⑴ 廣東省2016升中考語文作文是什麼名
語文是人類思維的火花,是茫茫黑夜中文明的發跡,是超越時空思維的花朵,是上下五千年文明成果的承載,是恆古以來人類文明的足跡。
皓月當空,語文是月樹朦朧的氤氳;碧空如洗,語文是蔚藍浩渺的星空;是海平面上噴薄欲出的太陽;是對酒當歌,人生幾何的豪邁與無奈;是洞庭木落,澤畔行吟,秋波渺渺的深情;是忍辱負重,憤筆疾書,驚天地泣鬼神的纂筆;是夢游天姥的隗麗與神奇;是紅樓如詩如夢纏綿悱惻的愛情悲劇;是橫眉冷對千夫指的凜冉正義;是數風流人物還看今朝的磅礴大氣。
語文給我太多,人生的警言,哲人的話語,數不清的傳奇故事,閱不盡的小說演義。語文還告訴我,人類最美麗的思維花朵是源於勤奮和思索,當你寫作搜腸刮肚,無從下筆時,你思緒連篇、斟酌籌躇,突然,你眼前一亮,頓時文如泉思,筆似泉涌,這就是語文。當你欣賞蒙娜麗莎那神秘的微笑時,你在用心體驗,你欲訴諸筆端,卻又找不到恰似的語言來形容,這就是語文。您傾聽過貝多芬的命運交響曲吧,那強烈的節奏震憾人心,震聾發聵,令你猛然驚醒,著就是語文。語文是跳躍的音符,是流光溢彩間色彩交響的韻律,是明月松間流淌的清泉,是畫中詩詩中畫的含蓄與寧靜......
大江東去浪淘盡,千古風流人物,往事越千年,魏武揚鞭........子在川上曰逝者如斯夫,語文是時光脈脈流淌的印跡,上下五千年,博古通今,似長江黃河奔騰不息。語文是地球上飄動的紅飄帶,是人類精神的伊甸園,百花齊放,奼紫嫣然,暗香浮動,萬綠叢中那一點紅。
這就是語文,豐富的答案源於多彩多姿的生活。
⑵ 往年汕頭中考作文
2008年廣東汕頭市中考作文
請以"腳步"為標題,或自擬一個包含"腳步"這個詞語的標題,寫內一篇不少於容500字的記敘文,文中不得出現真實姓名和學校名。
2007年廣東汕頭中考作文題:
命題作文《最好的獎賞》
體裁:只限記敘文
2006年廣東汕頭市中考作文題目
非實驗區作文考的是命題作文,題目只有一個字:「筆」。
「實驗區」,作文題目,要求考生在給出的如「海內存知己,天涯若比鄰」、「生當做人傑,死也為鬼雄」、「人有悲歡離合,月有陰晴圓缺」等詩歌中各選一句寫出讀後啟示。
⑶ 2016年中考語文中考作文題
更加的要對自己有信心,找到自己的興趣所在,充分發揮自己的聰明才智,內創造出屬於自己的一片天地容,讓家人,讓親戚,讓朋友都以你自己為榮,也許我們會失敗,但是,正因為這個失敗我們就更應該要堅持著,都知道失敗是成功之母,他們發明燈的時候,同樣也有失敗過,更不是一次兩次,正因為你曾經失敗過了,那樣你的經驗才會積累的更多,你的成就才會更高。如果就這樣被打到了,那麼就是一個懦夫的行為,也正是因為有你的存在,讓更多成功的人更有自信,讓更多的後來人看到懦夫的代價。
人的一生也就只有那麼的一次,錯過了就不在回來,我們不像電影里的主角那樣,結局總是美好的,我們只有靠自己,人生如戲,要做就做主角不要當個觀眾。
⑷ 2011汕頭中考語文作文
是題目自擬,不過要包含「前進」一詞
⑸ 2016年中考優秀作文及賞析
邁出的都是成功 ●寧波一考生 門被推開,老師拿著一本鮮紅的證書走進教室,那是我的嗎?我心跳加速,然而老師卻報出了別人的名字。 我的希望再一次落空! 或許我沒有林黛玉那樣多愁善感,但是我也沒有李清照那樣堅強勇毅。我只記著一句廣告詞:我喜歡,我選擇。我愛好寫作,我不需要理由。字里行間,我可以毫無顧慮地宣洩出一切情感;在淡淡的墨香中,我可以聞到心中的情感。或許是我的執著感動了老師,她多次鼓勵我參加各種徵文賽,而我卻不爭氣地一次次地與成功擦肩而過! 我多希望有珈倫的紅舞鞋,穿上它,我可以盡情展現我的舞姿;我多希望有詩仙李白的妙筆,可以任憑詩仙將大唐盛世的一切醞釀在一杯杯女兒紅中……然而這一切,我都沒有,我就像置身於沙灘的邊緣,努力往前走,希望觸摸到海的氣息。 一次次的失敗使我想起了放棄,直到有一天,我看到了《孤獨之旅》。杜小康的無助深深打動著我,但他用純真創出新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳,而他卻一步步的向前跑!「下蛋了!」,當我看到那個富有真情的結尾,我也不禁潸然淚下了…… 我被杜小康感動,他那堅持毅力傳遞給了我。於是,我堅持住了。在燈光下,我不停地修改文字,然後又不停地將文稿放入信封,將滿懷的希望寄了出去。 終於有一天,老師告訴我,我的影評文章《英雄不雄》獲了「寧波市紀念長征勝利七十周年作文競賽」一等獎,我一遍遍地看著自己的文章,撫摸著耀眼的證書,我不禁笑了,因為我也擁有了一支「妙筆」! 之後的半年時間里,我一口氣在報刊上發表了六篇文章! 我用那「望盡天涯路」的深邃看遠方,用「衣帶漸寬終不悔」的耐心看遠方,用「眾里尋他千網路」的執著看遠方,我終於看到了我的亮光。然當我回頭時,我卻看到了那一個個腳印,雖不完美,但卻記載著我的汗水和堅毅。 我深深地感到,我邁出的每一步,哪怕是最小,都會是成功的墊腳石。 [升格思路]無論是從立意還是從文采來看,這篇文章被評為二類卷都是合理的。但是這篇文章在語言上的缺陷也是明顯的:一是文章意在肯定每一小步對於成功的意義,作者並沒有很好地交代和強化那「每一小步」,在敘事、描寫的時候沒有選擇立體的畫面來表現,現場感自然也就不強了。二是缺乏一些亮化語言的必要手段,沒有製造出局部的語言亮點,給閱卷老師沒有視角沖擊。三是文章收尾太快,而且化用王國維之語顯得有些牽強附會,意在點題,實際上沒有達到應有的效果。四是作者掌握的詞語顯然不夠豐厚,應該多用一些修飾性的語言,力求使語言更加豐富和充實。 [升格佳作] 成功的注腳 ●沈盼盼 「以下同學在寧波市現場作文競賽中獲獎,請叫到名字的同學上台領獎。」 攤在講台桌上一字排開鮮紅的榮譽證書,憑著第一桌的「近水樓台」,我伸長脖子,用力地瞟了一眼,沒錯,一共有四本。 我想,該有我的一份吧。想到這里,我的心跳有點加快。 然而所有的掌聲都屬於別人,我的淚水不禁滑落下來! 我多希望有珈倫的紅舞鞋,穿上它,我可以盡情展現我動人的舞姿;我多希望有詩仙李白的妙筆,擁有它,可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中;我多希望有一枝馬良的神筆,拿起它,可以將五彩世界浮現在我的畫紙上,填充到我的字格里……然而這一切,我都沒有,我就像置身於沙灘的邊緣,努力往前走,希望能觸摸到海的氣息,但是總是就要靠近的時候換來一個個欲將自己吞沒的巨浪! 或許我沒有林黛玉那樣多愁善感,沒有李清照那樣堅強勇毅。但是我可以在字里行間毫無顧忌地宣洩情感;可以在淡淡墨香中繪盡人間百態。或許是我的執著感動了老師,盡管我屢敗屢戰,她還是鼓勵我參加各種徵文賽,可我卻不爭氣地一次次與成功擦肩而過! 一次次的失敗使我想到了放棄,直到有一天,我讀到了《孤獨之旅》。 我被杜文采飛揚 彰顯厚實 浙江 吳衛新 [真題回放] 人的成長,猶如在沙灘上行走,每前進一步,都會留下一個腳印。人生中的一步,有時至關重要。莫頓?亨特受益終身的經驗,正是源於小時候的一次親身歷險,走一步,再走一步,鑄就了他一生的成就。 請你追溯自己的生活歷程,截取一個或幾個感受較為深切的片斷,寫一篇文章。要求真實具體地描述事例,反映自己的成長和進步(可以是思想認識的,可以是道德修養的,可以是知識技能的,可以是體質體能的,等等)。題目自擬。字數不少於500個。 (2007年浙江省寧波市中考作文題目) [病文展示] 邁出的都是成功 ●寧波一考生 門被推開,老師拿著一本鮮紅的證書走進教室,那是我的嗎?我心跳加速,然而老師卻報出了別人的名字。 我的希望再一次落空! 或許我沒有林黛玉那樣多愁善感,但是我也沒有李清照那樣堅強勇毅。我只記著一句廣告詞:我喜歡,我選擇。我愛好寫作,我不需要理由。字里行間,我可以毫無顧慮地宣洩出一切情感;在淡淡的墨香中,我可以聞到心中的情感。或許是我的執著感動了老師,她多次鼓勵我參加各種徵文賽,而我卻不爭氣地一次次地與成功擦肩而過! 我多希望有珈倫的紅舞鞋,穿上它,我可以盡情展現我的舞姿;我多希望有詩仙李白的妙筆,可以任憑詩仙將大唐盛世的一切醞釀在一杯杯女兒紅中……然而這一切,我都沒有,我就像置身於沙灘的邊緣,努力往前走,希望觸摸到海的氣息。 一次次的失敗使我想起了放棄,直到有一天,我看到了《孤獨之旅》。杜小康的無助深深打動著我,但他用純真創出新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳,而他卻一步步的向前跑!「下蛋了!」,當我看到那個富有真情的結尾,我也不禁潸然淚下了…… 我被杜小康感動,他那堅持毅力傳遞給了我。於是,我堅持住了。在燈光下,我不停地修改文字,然後又不停地將文稿放入信封,將滿懷的希望寄了出去。 終於有一天,老師告訴我,我的影評文章《英雄不雄》獲了「寧波市紀念長征勝利七十周年作文競賽」一等獎,我一遍遍地看著自己的文章,撫摸著耀眼的證書,我不禁笑了,因為我也擁有了一支「妙筆」! 之後的半年時間里,我一口氣在報刊上發表了六篇文章! 我用那「望盡天涯路」的深邃看遠方,用「衣帶漸寬終不悔」的耐心看遠方,用「眾里尋他千網路」的執著看遠方,我終於看到了我的亮光。然當我回頭時,我卻看到了那一個個腳印,雖不完美,但卻記載著我的汗水和堅毅。 我深深地感到,我邁出的每一步,哪怕是最小,都會是成功的墊腳石。 [升格思路]無論是從立意還是從文采來看,這篇文章被評為二類卷都是合理的。但是這篇文章在語言上的缺陷也是明顯的:一是文章意在肯定每一小步對於成功的意義,作者並沒有很好地交代和強化那「每一小步」,在敘事、描寫的時候沒有選擇立體的畫面來表現,現場感自然也就不強了。二是缺乏一些亮化語言的必要手段,沒有製造出局部的語言亮點,給閱卷老師沒有視角沖擊。三是文章收尾太快,而且化用王國維之語顯得有些牽強附會,意在點題,實際上沒有達到應有的效果。四是作者掌握的詞語顯然不夠豐厚,應該多用一些修飾性的語言,力求使語言更加豐富和充實。 [升格佳作] 成功的注腳 ●沈盼盼 「以下同學在寧波市現場作文競賽中獲獎,請叫到名字的同學上台領獎。」 攤在講台桌上一字排開鮮紅的榮譽證書,憑著第一桌的「近水樓台」,我伸長脖子,用力地瞟了一眼,沒錯,一共有四本。 我想,該有我的一份吧。想到這里,我的心跳有點加快。 然而所有的掌聲都屬於別人,我的淚水不禁滑落下來! 我多希望有珈倫的紅舞鞋,穿上它,我可以盡情展現我動人的舞姿;我多希望有詩仙李白的妙筆,擁有它,可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中;我多希望有一枝馬良的神筆,拿起它,可以將五彩世界浮現在我的畫紙上,填充到我的字格里……然而這一切,我都沒有,我就像置身於沙灘的邊緣,努力往前走,希望能觸摸到海的氣息,但是總是就要靠近的時候換來一個個欲將自己吞沒的巨浪! 或許我沒有林黛玉那樣多愁善感,沒有李清照那樣堅強勇毅。但是我可以在字里行間毫無顧忌地宣洩情感;可以在淡淡墨香中繪盡人間百態。或許是我的執著感動了老師,盡管我屢敗屢戰,她還是鼓勵我參加各種徵文賽,可我卻不爭氣地一次次與成功擦肩而過! 一次次的失敗使我想到了放棄,直到有一天,我讀到了《孤獨之旅》。 我被杜文采飛揚 彰顯厚實 浙江 吳衛新 [真題回放] 人的成長,猶如在沙灘上行走,每前進一步,都會留下一個腳印。人生中的一步,有時至關重要。莫頓?亨特受益終身的經驗,正是源於小時候的一次親身歷險,走一步,再走一步,鑄就了他一生的成就。 請你追溯自己的生活歷程,截取一個或幾個感受較為深切的片斷,寫一篇文章。要求真實具體地描述事例,反映自己的成長和進步(可以是思想認識的,可以是道德修養的,可以是知識技能的,可以是體質體能的,等等)。題目自擬。字數不少於500個。 (2007年浙江省寧波市中考作文題目) [病文展示] 邁出的都是成功 ●寧波一考生 門被推開,老師拿著一本鮮紅的證書走進教室,那是我的嗎?我心跳加速,然而老師卻報出了別人的名字。 我的希望再一次落空! 或許我沒有林黛玉那樣多愁善感,但是我也沒有李清照那樣堅強勇毅。我只記著一句廣告詞:我喜歡,我選擇。我愛好寫作,我不需要理由。字里行間,我可以毫無顧慮地宣洩出一切情感;在淡淡的墨香中,我可以聞到心中的情感。或許是我的執著感動了老師,她多次鼓勵我參加各種徵文賽,而我卻不爭氣地一次次地與成功擦肩而過! 我多希望有珈倫的紅舞鞋,穿上它,我可以盡情展現我的舞姿;我多希望有詩仙李白的妙筆,可以任憑詩仙將大唐盛世的一切醞釀在一杯杯女兒紅中……然而這一切,我都沒有,我就像置身於沙灘的邊緣,努力往前走,希望觸摸到海的氣息。 一次次的失敗使我想起了放棄,直到有一天,我看到了《孤獨之旅》。杜小康的無助深深打動著我,但他用純真創出新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳,而他卻一步步的向前跑!「下蛋了!」,當我看到那個富有真情的結尾,我也不禁潸然淚下了…… 我被杜小康感動,他那堅持毅力傳遞給了我。於是,我堅持住了。在燈光下,我不停地修改文字,然後又不停地將文稿放入信封,將滿懷的希望寄了出去。 終於有一天,老師告訴我,我的影評文章《英雄不雄》獲了「寧波市紀念長征勝利七十周年作文競賽」一等獎,我一遍遍地看著自己的文章,撫摸著耀眼的證書,我不禁笑了,因為我也擁有了一支「妙筆」! 之後的半年時間里,我一口氣在報刊上發表了六篇文章! 我用那「望盡天涯路」的深邃看遠方,用「衣帶漸寬終不悔」的耐心看遠方,用「眾里尋他千網路」的執著看遠方,我終於看到了我的亮光。然當我回頭時,我卻看到了那一個個腳印,雖不完美,但卻記載著我的汗水和堅毅。 我深深地感到,我邁出的每一步,哪怕是最小,都會是成功的墊腳石。 [升格思路]無論是從立意還是從文采來看,這篇文章被評為二類卷都是合理的。但是這篇文章在語言上的缺陷也是明顯的:一是文章意在肯定每一小步對於成功的意義,作者並沒有很好地交代和強化那「每一小步」,在敘事、描寫的時候沒有選擇立體的畫面來表現,現場感自然也就不強了。二是缺乏一些亮化語言的必要手段,沒有製造出局部的語言亮點,給閱卷老師沒有視角沖擊。三是文章收尾太快,而且化用王國維之語顯得有些牽強附會,意在點題,實際上沒有達到應有的效果。四是作者掌握的詞語顯然不夠豐厚,應該多用一些修飾性的語言,力求使語言更加豐富和充實。 [升格佳作] 成功的注腳 ●沈盼盼 「以下同學在寧波市現場作文競賽中獲獎,請叫到名字的同學上台領獎。」 攤在講台桌上一字排開鮮紅的榮譽證書,憑著第一桌的「近水樓台」,我伸長脖子,用力地瞟了一眼,沒錯,一共有四本。 我想,該有我的一份吧。想到這里,我的心跳有點加快。 然而所有的掌聲都屬於別人,我的淚水不禁滑落下來! 我多希望有珈倫的紅舞鞋,穿上它,我可以盡情展現我動人的舞姿;我多希望有詩仙李白的妙筆,擁有它,可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中;我多希望有一枝馬良的神筆,拿起它,可以將五彩世界浮現在我的畫紙上,填充到我的字格里……然而這一切,我都沒有,我就像置身於沙灘的邊緣,努力往前走,希望能觸摸到海的氣息,但是總是就要靠近的時候換來一個個欲將自己吞沒的巨浪! 或許我沒有林黛玉那樣多愁善感,沒有李清照那樣堅強勇毅。但是我可以在字里行間毫無顧忌地宣洩情感;可以在淡淡墨香中繪盡人間百態。或許是我的執著感動了老師,盡管我屢敗屢戰,她還是鼓勵我參加各種徵文賽,可我卻不爭氣地一次次與成功擦肩而過! 一次次的失敗使我想到了放棄,直到有一天,我讀到了《孤獨之旅》。 我被杜文采飛揚 彰顯厚實 浙江 吳衛新 [真題回放] 人的成長,猶如在沙灘上行走,每前進一步,都會留下一個腳印。人生中的一步,有時至關重要。莫頓?亨特受益終身的經驗,正是源於小時候的一次親身歷險,走一步,再走一步,鑄就了他一生的成就。 請你追溯自己的生活歷程,截取一個或幾個感受較為深切的片斷,寫一篇文章。要求真實具體地描述事例,反映自己的成長和進步(可以是思想認識的,可以是道德修養的,可以是知識技能的,可以是體質體能的,等等)。題目自擬。字數不少於500個。 (2007年浙江省寧波市中考作文題目) [病文展示] 邁出的都是成功 ●寧波一考生 門被推開,老師拿著一本鮮紅的證書走進教室,那是我的嗎?我心跳加速,然而老師卻報出了別人的名字。 我的希望再一次落空! 或許我沒有林黛玉那樣多愁善感,但是我也沒有李清照那樣堅強勇毅。我只記著一句廣告詞:我喜歡,我選擇。我愛好寫作,我不需要理由。字里行間,我可以毫無顧慮地宣洩出一切情感;在淡淡的墨香中,我可以聞到心中的情感。或許是我的執著感動了老師,她多次鼓勵我參加各種徵文賽,而我卻不爭氣地一次次地與成功擦肩而過! 我多希望有珈倫的紅舞鞋,穿上它,我可以盡情展現我的舞姿;我多希望有詩仙李白的妙筆,可以任憑詩仙將大唐盛世的一切醞釀在一杯杯女兒紅中……然而這一切,我都沒有,我就像置身於沙灘的邊緣,努力往前走,希望觸摸到海的氣息。 一次次的失敗使我想起了放棄,直到有一天,我看到了《孤獨之旅》。杜小康的無助深深打動著我,但他用純真創出新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳,而他卻一步步的向前跑!「下蛋了!」,當我看到那個富有真情的結尾,我也不禁潸然淚下了…… 我被杜小康感動,他那堅持毅力傳遞給了我。於是,我堅持住了。在燈光下,我不停地修改文字,然後又不停地將文稿放入信封,將滿懷的希望寄了出去。 終於有一天,老師告訴我,我的影評文章《英雄不雄》獲了「寧波市紀念長征勝利七十周年作文競賽」一等獎,我一遍遍地看著自己的文章,撫摸著耀眼的證書,我不禁笑了,因為我也擁有了一支「妙筆」! 之後的半年時間里,我一口氣在報刊上發表了六篇文章! 我用那「望盡天涯路」的深邃看遠方,用「衣帶漸寬終不悔」的耐心看遠方,用「眾里尋他千網路」的執著看遠方,我終於看到了我的亮光。然當我回頭時,我卻看到了那一個個腳印,雖不完美,但卻記載著我的汗水和堅毅。 我深深地感到,我邁出的每一步,哪怕是最小,都會是成功的墊腳石。 [升格思路]無論是從立意還是從文采來看,這篇文章被評為二類卷都是合理的。但是這篇文章在語言上的缺陷也是明顯的:一是文章意在肯定每一小步對於成功的意義,作者並沒有很好地交代和強化那「每一小步」,在敘事、描寫的時候沒有選擇立體的畫面來表現,現場感自然也就不強了。二是缺乏一些亮化語言的必要手段,沒有製造出局部的語言亮點,給閱卷老師沒有視角沖擊。三是文章收尾太快,而且化用王國維之語顯得有些牽強附會,意在點題,實際上沒有達到應有的效果。四是作者掌握的詞語顯然不夠豐厚,應該多用一些修飾性的語言,力求使語言更加豐富和充實。 [升格佳作] 成功的注腳 ●沈盼盼 「以下同學在寧波市現場作文競賽中獲獎,請叫到名字的同學上台領獎。」 攤在講台桌上一字排開鮮紅的榮譽證書,憑著第一桌的「近水樓台」,我伸長脖子,用力地瞟了一眼,沒錯,一共有四本。 我想,該有我的一份吧。想到這里,我的心跳有點加快。 然而所有的掌聲都屬於別人,我的淚水不禁滑落下來! 我多希望有珈倫的紅舞鞋,穿上它,我可以盡情展現我動人的舞姿;我多希望有詩仙李白的妙筆,擁有它,可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中;我多希望有一枝馬良的神筆,拿起它,可以將五彩世界浮現在我的畫紙上,填充到我的字格里……然而這一切,我都沒有,我就像置身於沙灘的邊緣,努力往前走,希望能觸摸到海的氣息,但是總是就要靠近的時候換來一個個欲將自己吞沒的巨浪! 或許我沒有林黛玉那樣多愁善感,沒有李清照那樣堅強勇毅。但是我可以在字里行間毫無顧忌地宣洩情感;可以在淡淡墨香中繪盡人間百態。或許是我的執著感動了老師,盡管我屢敗屢戰,她還是鼓勵我參加各種徵文賽,可我卻不爭氣地一次次與成功擦肩而過! 一次次的失敗使我想到了放棄,直到有一天,我讀到了《孤獨之旅》。
⑹ 2016年中考語文作文題目語測
扮靚中考作文第一招——干凈的文面中考作文不同於同學們平時的習作。一般來說,中考作文要想拿到高分,文章必須要有「亮點」,而且能在半分鍾內吸引判卷老師的眼球,否則難逃「一般般」的命運,得個「一般般」的分數。那麼,同學們應該如何扮靚自己的作文,從而取得高分呢?日前,記者采訪了石家莊市第42中學的仝曉娟老師,請她為廣大初三考生支幾招——— 干凈的文面 文面就像一個人的臉面,乾乾凈凈、端端正正,會給人一個初步的好印象。如果是一份字跡模糊難辨、書寫亂糟糟的文面,可能一下子就把你的文章打進了「冷宮」。同學們該如何寫出一份賞心悅目的答卷呢?仝老師給出了如下建議: 首先,用藍色、藍黑色的水性筆(或油筆)書寫。當然,顏色不可太淺,筆畫也不可太粗。考卷上的字和稿紙都是黑色的,因此用這樣顏色的字比較鮮明; 其次,丟棄改錯字用的修正液、透明膠之類的文具。考卷上不允許使用這些文具,它們有做記號的嫌疑;而且使用過後,也影響卷面的美觀。同學們寫錯字後,可以用一根或兩根斜線劃掉即可。 第三,要書寫工整清楚。如果你寫一手好字,固然可賀;如果你的字寫得一般,那麼只要寫得工整、清楚就可以。切忌在作文中,把標點一頓到底;或者把一個錯字塗成一個「團團」,把一連的幾個別字塗成一「塊塊」。塗抹的區域就像人臉上的斑點一樣,影響卷面的美觀。扮靚中考作文第二招——醒目的標題題目即文章的眼睛,眼睛美麗、有神,才能引人駐足欣賞,引起人進一步閱讀文章的情趣。一般地說,好文章的標題應具備簡明、概括、新穎的特點,言簡意賅,點明文章的主旨或概括主要內容等。切忌題目太長、語言生硬、文法不通。仝老師給同學們介紹了幾種使文章題目新穎、引人的方法: 1、巧用標點,如《你還會浮躁嗎?》《吃在中國?在吃中國!》等; 2、一反常理,如《哥哥也要坐船頭》《100分,我恨你》; 3、詞語的超常搭配,如《美麗的謊言》《懲罰「微笑」》; 4、巧用色彩,突顯形象,如《穿紅褂的小姑娘》《我心靈的綠洲》; 5、巧用修辭,充分調動讀者的生活感受,如《我沖出了「保險箱」》《沐浴在粽子的清香中》等 仝老師說,同學們只要留心,肯動腦筋、下工夫,或借鑒,或創新,給自己的文章擬出一個新穎別致、一目傳神、讓人眼前一亮的標題,是不難做到的。扮靚中考作文第三招——亮麗的開頭常言說:「好的開端是成功的一半」。仝老師說,好的文章應該有個好的開頭,既展示了作者的才情,又激發了讀者的興趣,還可以自然點明主旨、領起下文。如,江蘇2007年中考滿分作文《你還會浮躁嗎?》,開頭寫道:江南細雨夜,手捧一壺香茶,聽窗外雨聲滴滴答答;閱手中萬卷詩集,品古今文人墨客,各領風騷。一切都悠悠然地安靜下來。你還會浮躁嗎?小作者細膩的描寫,渲染了一種悠然、寧靜的氛圍,既展示了文采,又自然點題,更喚起讀者對雨夜的品讀,這一美好生活時刻的體驗,產生閱讀的情趣,可謂精彩!扮靚中考作文第四招——清晰的結構「文無定法」,在平時的作文學習訓練中,同學們嘗試過多種文章構思方式———鏡頭組接式,小標題式,小排段式,問答式,聯想式,記者采訪式,班會辯論式等。仝老師說,臨近中考,同學們要做的是梳理平時自己的習作,選出自己最擅長的兩三種形式,重點訓練,力爭事半功倍,更上一層樓。 值得注意的是:考場作文的結構,宜簡明不宜繁雜,有曲折不可啰嗦。如果是記敘文或散文,有一條突出的線索是非常必要的。如,《你還會浮躁嗎?》,小作者用了三個小排段:「你還會浮躁嗎?在那大自然的懷抱中。……」「你還會浮躁嗎?在那抑或清婉抑或豪邁的詩詞里。……」「你還會浮躁嗎?在那歷史的年輪里。……」把「你還會浮躁嗎?」作為每段的領起句,主線突出,引領讀者步步進入文章的美妙情境中,可謂構思清晰、精巧。再如,2007年山東滿分作文《跟美麗捉迷藏》開頭寫道:「路過青春,步入花季,總是感覺身邊暗淡乏味,心緒低落,鮮少因為發現美麗而感動、欣喜。美,是否在與我玩著捉迷藏的游戲,正在靜靜地等待我去把她找尋?」正文使用了小標題式的結構:(一)美,在轉身處;(二)美,在凝眸處;(三)美,在你身邊。緊扣話題,以「尋覓」為線索,通過攝取生活的幾個特定的鏡頭,用剪貼的形式結構成文,可謂獨特,令人耳目一新。扮靚中考作文第五招——自然的結尾好文章除了有好的開頭,還應該有個好的結尾。結尾貴在自然、有力,又餘味無窮;既深化主旨(或點明主旨),又照應開頭,使文章結構完整。切忌生拉硬扯,隨意拔高。如《你還會浮躁嗎?》,結尾寫道:為什麼不在雨夜中捧一壺清茶?那裡,你體會到的不止是純凈。如此結尾既照應了開頭第一段,也令人回味。「不止是純凈」還有什麼呢?由讀者自己去想好了。茶之妙處,在於「可以清心也」。當品茶之時,讀詩、讀史,讀自然萬籟,浮躁自會歸於平靜。餘音裊裊,不絕如縷,文章之美,更在於此。 再如,《跟美麗捉迷藏》的結尾寫道:「我要高聲呼喚———美,我找到你
⑺ 2016年中考作文題目是
河北省 ·2009年河北省中考語文作文真題:「牆」 閱讀下面的文字,根據要求作文。(50分) 牆,是大家熟知的事物。生活中有物質的牆,如土牆、磚牆、人牆、籬笆牆、玻璃幕。牆,花牆、城牆、防火牆、影壁牆等。也有精神的牆,如溝通的障礙、法規的限制、做人的原則,道德的底線等。築一堵牆,可以多一分約束與安全;拆一堵牆,可以少一分封閉與隔膜。 請以「說牆」或「牆的故事」為題目,寫一篇文章。 要求:①題目自選;②文體自定;⑧有真情實感,力求有創意,不得套寫抄襲;④不少於600字(寫成詩歌不少於20行);⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。 浙江省 ·2009年杭州市中考語文作文 《孤獨之旅》中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心,他被自己已「長大了,堅強了而感動。每個人在自己成長的道路上,或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個進步、一次超越——感動。被自己感動,是美麗的起點;被自己感動是精神的升華。 請以「被自己感動」為題目,寫一篇600至800字的文章。立意自定,文體自選。文中不得出現你所在學校的校名,以及教職工、同學和本人的真實姓名。 ·2009年浙江省舟山市中考語文作文題目《你辛苦了!》 ·2009年浙江省寧波市中考語文作文題目《對我影響最大的一個人》。 ·2009年浙江省湖州市中考語文作文題目《難忘的那張臉》。 ·2009年浙江省溫州市中考語文作文題目《從那一刻開始》。 ·2009年浙江省金華市中考語文作文以「___________,讓生活更美好」為題目。 在緊張的學習環境中,保留自己的一份興趣和愛好,我們的生活會更美好;在尋常的家庭生活中,營造溫馨 和諧的氛圍,我們的生活會更美好;在人生的旅途中,擁有一份快樂的心情,我們的生活會更美好……請以 「___________,讓生活更美好」為題目,寫一篇文章。 要求: (1)請根據自己的理解把題目補充完整,如「愛」、「閱讀」、「擁有快樂」…… (2)除詩歌外,文體不限,不少於600字。 (3)文中不得出現真實的姓名、校名、地名。 ·2009年浙江省中考語文試題(麗水市卷) 山東省 ·2009年山東省青島市語文作文題目給了考生兩個選擇,第一題目是「那時我______」,第二題目要求考生以團隊精神為題寫一篇作文。 ·2009年山東省濱州市中考語文作文以「關愛」為話題。 ·2009年山東省日照市中考語文作文題目《我心目中的_______》。 ·2009年山東省淄博市中考語文作文題目《生日快樂》,文體除詩歌外均可! ·2009年山東省濟南市中考語文作文題目:命題作文「又是一年風起時」 ·2009年山東省濰坊市中考語文作文題目:伸出你的手 ·2009年山東省泰安市中考語文作文題目:命題作文:習慣 ·2009年山東省東營市中考語文作文題目:半命題作文:我眼中的________ ·2009年山東省德城區中考語文作文 閱讀下面文字,按要求作文。 風雨過後,眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂,腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界,一星隕落,黯淡不了星空燦爛;一花凋零,荒蕪不了整個春天。 讀了上面一段話,你想到了什麼?請寫一篇不少於600字的文章。題目自擬,體裁不限(詩歌除外)。文中不得出現考生的真實姓名與學校。 福建省 ·2009年福建省福州市中考語文作文題目《分享》,文體不限,字數600字左右。 ·2009年福建省莆田市作文題目:請以「_________,我的最愛」為題,寫一篇文章。 要求: (1)請將題目補充完整。例如:媽媽、家裡的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠…… (2)選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內容,表達你的真情實感。 (3)字數不少於600字。 貴州省 ·2009年貴陽市中考作文題目:沉醉在的世界裡 要求:①先將題目補充完整,然後作文;②除詩歌外,文體不限;③不少於600字;④文中不得出現真實的人名、校名、地名。 遼寧省 ·遼寧省沈陽市2009中考作文 閱讀下面材料,按要求作文。 學會低頭看路 那年暑假,小胖跟父親去看爺爺奶奶,途中要走三十里的路,還要翻過一道道高高的山樑。走了兩個多小時,還在山樑上,望著遙遙無際的前方,小胖怎麼也不肯
追問:
你能猜猜2011江蘇徐州的題目嗎謝謝