⑴ 2011東北三省三校高三第二次聯考語文（第一題是「學而優則仕」）作文的主題是什麼
「人生沒有捷徑」這個主題就不錯。
⑵ 跪求2012年東北三省三校第一次聯合模擬考試文綜和英語試題及答案，謝謝
一模英語參考答案
答案：
聽力： 1-20 BBACA ABABA CCBAA BCCBC
單選： 21-25 CDBBA 26-30 DDACA 31-35 BBDAA
完型：36-40 CABCB 41-45 ADBDB 46-50 BCBDD 51-55 ACBAB
閱讀：56-59 CACB 60-63 CBBB 64-67 CCBA 68-70 DBD
七選五 71-75 BAGDE
改錯：
This morning on my way to school I was deep moved by what I saw outside a
deeply
bank. An old man was counting his money in the front of the bank. Suddenly a
去掉
young man came running and knocked him down. To make things bad, his
worse
money was lying in all direction. In no time the people around rush to pick the
directions/all改every rushed
money up while the old man stood there, not know what to do. Surprisingly,
knowing
everyone gave back the money they had just picked∧. The old man counted the
up
money again and found that not a single bill was missed. To my great joy, there are
missing/lost
now a lot of nice people in your life. It』s true what honesty is more important than
our that
money!
參考範文：
A girl Wang Yue died after being run over by two vehicles. 18 people passed by, but didn』t help. This incident has sparkled a heated discussion.
In my opinion, the rubbish collector, representing the best of human nature, should be highly praised, for we Chinese have fine traditions to lend a helping hand to whoever is in trouble. At the same time, those 18 passers-by should be strongly condemned for their indifference and cruelty towards Wang Yue. This incident should be a wake-up call for their own conscience.
Moreover, drivers should have a strong sense of responsibility for their own driving conct. For the sake of others』 safety and their own, they are supposed to drive with great care. In addition, parents should take better care of their children so that such accidents could be avoided in the future.
2012年三省三校一模
地理試題答案
第Ⅰ卷 選擇題
1．C 根據圖上等高線的數值信息可以判斷，圖示區域中部山峰的海拔高度在500米到600米之間，東南部山峰的海拔高度在400米到500米之間，由此可以確定兩個山峰相對高度在0米到200米之間，故選擇C。
2．A 根據等高線的分布來看，該島嶼具有中高周低的特點，溪流成輻射狀；圖中而只有極個別山峰的高度能達到500米以上（山峰海拔最高為500到600米之間）；該島嶼地處北太平洋低緯度海域，氣候海洋性特徵顯著，全年炎熱多雨，台風影響顯著。故選擇A。
3．D 根據空間定位可以確定該島嶼位於亞歐板塊和太平洋板塊的消亡邊界附近。故選擇D。
4．D 可能總輻射量由低緯到高緯逐漸遞減可以確定影響其分布的主要因素是緯度位置，而不是海陸位置；可能總輻射與有效總輻射之差應與該地的雲量多少有密切關系，差值越大，說明該地的雲量越大，因此雲量最多的地區應為赤道；有效總輻射量隨緯度的升高先增加後遞減。故選擇D。
5．A 四個地點中只有青藏高原緯度較低，太陽高度較大。同時因為其海拔高，空氣稀薄，天空中雲量少，大氣和雲對太陽輻射的削弱作用比較少，因此有效總輻射量最高。故選擇A。
6．C 根據圖2可以確定該國家為巴西。巴西的人口和城市主要分布在巴西東南部沿海地區。故選擇C。
7．D 寶鋼從該國進口鐵礦石採用海洋運輸。海洋運輸具有運量大，運費低，但速度慢等特點。故選擇D。
8．B 據圖可以判斷中國農牧區的界線從東向西、從南向北推移；界線的西南部地處於橫斷山區，受地形和海拔因素的共同影響變化范圍很小；地形、氣候、海拔等要素影響農牧業的界線，同時社會經濟因素也影響農牧業的界線（比如對糧食和畜產品的需求、社會生產力的發展水平、民族習慣）；北方的界線大致在400mm年等降水量線的左右變動。故選擇B。
9．D 我國的畜產品主要來自於農耕區，故在界限的東側；在農牧交錯地帶根據年代的不同以及人們對農牧產品的需求不同波動變化比較大；在農牧交錯地帶以牧業為主有利於環境的改善。故選擇D。
10．B ①地位於北半球，一年中最小正午太陽高度出現時為12月22日12時，④地此時出現極晝，又恰好為午夜太陽高度，通過計算可以確定此時太陽高度為8.5°。故選擇B。
11．B 上題所示月份為南半球的夏季、北半球的冬季。①地為密西西比河入海口處，該季節密西西比河的流量較小，所以對海水的稀釋作用不明顯，入海口處等鹽度曲線不會明顯向南凸出；③地位於澳大利亞的混合農業區，剪羊毛的季節為當地的冬季；④地位於南半球高緯度地區，常年受極地東風影響，為東南風；而②地向西航行的船隻此時受形成西風的影響為逆風，受密度流的影響為逆流。故選擇B。
第Ⅱ卷 非選擇題
36.
（1）區域內人口稠密，城市密集度高；物產豐富，區域經濟基礎較好；環境及自然條件優越；水陸交通便利；國家政策扶持。（每點2分，共8分，但總分不得超過8分）
（2）問題：產業結構不合理，第二產業比重偏大；工業生產結構中重工業所佔比例較高，輕重工業比例失調；工業部門中傳統工業為主，新興工業較少，第三產業比重較小；工業部門中污染嚴重的部門較多，環境污染比較嚴重；能源、資源消耗量大；交通壓力增大等。（答對三點，合理即可，每點2分，共6分）。
措施：積極調整產業結構，不斷進行產業升級；發展新興工業和旅遊業；以技術進步帶動傳統產業改造，提高產業技術含量；加強生態環境建設，發展綠色產業；治理環境污染，改善生態環境等。（答對三點，合理即可，每點2分，共6分）。
（3）咸寧市更明顯；（2分）
原因：城市化使綠地和水體等自然下墊面不斷減少，熱容量變小，升溫快；城市人口、工廠、交通工具集中，釋放出大量人為廢熱；城市交通、生產、生活排放的大量二氧化碳等物質吸收熱輻射，使大氣進一步升溫；城市建築物高大密集，通風不良，不利於熱量向外散失。（每點2分，答對3點即可，共6分）
37．
（1）集中分布在華北、長江中下游地區（或中東部地區）。（2分）這些地區人口數量和密度均較大，（2分）生產生活規模大，能源需求量大。（2分）
（2）2011年春季來水較往年少導致水電發電量明顯減少；煤炭價格上漲導致火電成本提高，火電企業虧損嚴重；高能耗企業單位增加，加劇供求矛盾。（每點2分，答對2點即可。如果言之有理也可酌情給分。）
（3）提高煤炭的運輸能力；發展「坑口電站」，變輸煤為輸電；調整能源消費結構，積極開發新能源，大力發展水電站，降低對煤炭的依賴性；調整產業結構，降低能耗大的企業比重；發展節電農業，杜絕浪費電和偷電的現象。提高能源的利用技術和利用率。（每點2分，答對4點即可得滿分，共8分）
42．
（1）分布廣（2分）；中北部旅遊資源密度更大（2分）。
（2）汽車（2分） 雲南省喀斯特地貌廣布，地表崎嶇不平，公路建設投資省，建設難度小（2分）；公路運輸的靈活性更強，符合旅從速、游從悠的特徵。（2分）。
43.
①泰國為熱帶季風氣候，降水主要集中於6-10月，且多暴雨；（2分）
②泰國地形北高南低，形成迎風坡的降水，河流上游來水大，南部低平的湄南河三角洲地勢低平，排水不暢；（2分）
③海水受風暴潮影響上溯，使得河水無法正常排出；（2分）
④河流上游破壞植被使水土流失嚴重，河流下遊河床泥沙淤積；（2分）
⑤過度的圍湖造田等造成下遊河流湖泊的蓄洪調節能力下降。（2分）
44．
（1）原因：①人口密集，工農業發達，污水排放量大；②水上航運量大，船油泄漏；③長江、錢塘江等河流支流較多，受不同程度污染的河水大量匯入。（每點2分，共6分）
（2）①對陸上污染源進行限期整治，控制排放總量；②興建污水處理廠，提高污水處理率；③加強法治建設，提高公民環保意識。（每點2分，共4分。答出兩點即可得滿分）
2012年三省三校一模歷史答案
24.C 25.B 26.C 27.A 28.C 29.A 30.A 31.B 32.D 33.D 34.B 35.B
40．（1）特點：社會分化明顯，多階層出現；（2分）行業特徵突出，主要從農業轉向商業、手工業等部門；（2分）雙向流動（地位由高到低；由低到高）。（2分）
原因：商品經濟發展；（2分）政府的控制放鬆；（2分）朝廷賦役沉重；（2分）土地兼並加劇；（2分）科舉制度的推動。（1分）
（2）原因：近代早期民族國家興起，孕育大量職業官僚人員；（2分）資本主義萌芽發展，新航路開辟產生大量富有的商人、新貴族；(2分)以文藝復興、宗教改革為特點的文化革命，培養了大批適應社會新發展的知識分子。（2分）
（3）影響：有利於新的經濟因素的發展（中國：資本主義萌芽，英國資本主義經濟）；（2分）具有民主色彩思想的產生（2分）
41．觀點：（1）文化在世界上的分布反映了權力的分布。（4分）
（2）文化的分布是軟權力（精神文明）和硬權力（物質文明）共同作用結果。（3分）
（3）文化的分布根植於物質上的勝利和影響。（2分）
論述：分別以古羅馬時期、19世界歐洲殖民主義、20世界美國霸權、現代非西方社會權力四個時期的特點進行描述，史實正確即可得分。（每個時期2分）
或一個時期，三個以上層次，論述清晰，史實正確 7-8分；兩個層次5-6分；一個層次1-4分
45.（1）政治上，設立元老院平衡君主制和民主制的弊端；（2分）
經濟上，實行絕對平均的共產主義以消除競爭和惡習；（2分）
思想上，培養公民的公共觀念、集體主義和服從意識。（2分）
（2）政治上斯巴達政體相對穩定， 雅典政體比較公平；（2分）
經濟上斯巴達平等（或均等），農業經濟，雅典重點發展工商業；（3分）
思想上斯巴達強調集體服從精神，雅典則強調自由；（2分）
軍事上斯巴達擁有強大的陸軍，雅典擁有強大海軍。（2分）
46.（1）「民吏兩黨制」：中國素有專制傳統，官民長期對立；（2分）出於維護自身利益的需要，民吏兩黨會相互牽制制衡達到民主的結果。（2分）
「南北兩黨制」：南北地理與人文環境差異較大，導致南北利益不同；（3分）出於維護自身利益的需要南北兩黨相互制衡，達到民主結果。（2分）
（2）積極：有利於加深國人對西方政黨制度的了解，促進民主共和理念的傳播；（2分）認識到了政治實踐中政黨制度異化的苗頭（政黨成為私人爭權奪利的工具）。（2分）
局限：政黨起源問題上，沒有認識到政黨產生的經濟根源和階級性；設想在一個沒有法制傳統和現實法律保障的國家建立理想的兩黨制度顯然是一種幻想。（二取一，2分）
47．（1）蘇聯在古巴建立機動導彈基地，（2分）與美國的海軍基地、空軍基地及美國本土距離極近，（2分）美國迅速反映建立起封鎖區域，雙方核戰爭一觸即發。（2分）
（2）美蘇爭奪世界霸權；（2分）蘇聯缺乏州際導彈；（1分）古巴領導人的改革觸動美國利益（或新政權挑戰美國在拉美地區的霸主地位）；（2分）美國對古巴新政權的敵視、封鎖和孤立政策（或強硬政策），（2分）促使古巴與蘇聯逐步聯合抗衡美國（2分）
48.（1）對克倫威爾李自成尊榮富貴進京後首領們生活腐化，發生宗派斗爭，最後終於導致失敗。
⑶ 關於2011年東北三省三校第二次聯合模擬考試語文作文
可以寫：
1.人生沒有捷徑
2.只有經歷苦痛才能成功
3.要勇於承擔壓力
⑷ 速求2011年東北三省三校第一次聯合模擬考試語文全套答案
2011年東北三省三校第一次聯合模擬考試語文參考答案
一、
題號 能力層級 考 點 答案 說 明
1 C 篩選並整合文中的信息 B 偷換概念。第二段「從詞語本身找不到任何流行的理由」的說法表明，「理由」不能簡單等同於「流行的理由」。A項和C項的答題區域在第二段，D項的答題區域在第四段。
2 B 理解文中重要句子的含意 A 參照第三段「人們上網發表意見可能是自由的」的說法，A項「人們能在網上自由地發表意見」的說法曲解原意，變或然為實然。B項的答題區域在第四段，C項和D項的答題區域在第六段。
3 B和C ①理解文中重要句子的含意
②分析概括作者在文中的觀點態度 C 條件缺失。從全文來看，熱詞出現和流行的原因包括「網路為當代中國民眾提供了一種新的政治表達可能」、「網民自發形成的積極介入態度」、「普通民眾對媒體操控者和所謂『權威』的不信任」、「每個網民個人的直覺和判斷，來自一個人內在的同情心和正義感」等方面，「媒體操控者和所謂『權威』不受信任」只是熱詞出現和流行的原因之一。A項的答題區域在第三段，B項的答題區域在第五段，D項的答題區域在末段。
二、
4．D 喻：使……明白。
5．B（①是道士對歐陽玄未來的估測；③只能說明他的研究面很廣，並不能說明他的才幹卓異；⑤重點強調歐陽玄臨難不退、堅持己見的個性）
6．B（文章中並沒有提到歐陽玄嚴懲豪門大族的信息）
7．（1）（道士）說完就離開了，（貫之）急忙追趕想與他講話，已不知他的去向。（采分點：「訖」「亟」「所之」各1分，句子大意2分）
（2）改革朝政，遇有不順利的事情，在朝廷集中商議，歐陽玄暢所欲言，沒有隱諱。（采分點：「更張」、「事有不便者」定語後置句應調整語序、「隱」各1分，句子大意2分）
8. 比喻和誇張。將迅猛的風浪誇張的比作瞬息千里的萬馬，將風浪的氣勢誇張地形容為能橫壓三江五湖；生動形象地寫出風浪的威勢。（手法2分，具體解說2分，作用2分）
9. ①「惡風」「黃流」寓示作者生活環境的險惡，藉此表達出作者被罷職後的憤懣之情；②「空荒」「待殘更」則表達出歸家途中的孤寂落寞之感；③借「今頭白」、情「不盡」表達出韶光已逝、壯志未酬的悲辛。（答對1點2分，答對3點得滿分，言之成理即可）
10.名篇名句默寫
（1）散入珠簾濕羅幕 狐裘不暖錦衾薄 （2）佳木秀而繁陰 水落而石出者 （3）夫庸知其年之先後生於吾乎 是故無貴無賤
三、11.（1）AD（答A項的得3分，答D項的得2分，答E項的得1分。B項中「『革命』對哥薩克這個馬上民族的引導的力量」有誤，言過其實；C項兩次意味不完全相同。E項雖然 「我」的表現讓哥薩克人接納了我，但我只是表面看融入而內心並沒能融入這個集體。）
（2）答案：①情節上，有充分的鋪墊，符合情理 。前文有師長話語中的輕視，設營員的善意提醒，哥薩克戰士肆意的羞辱 (結合其中一點分析即可) 。② 人物上，符合大學生渴望得到新集體認可的心理，使形象發生變化、更豐滿。③主題上，能突出戰爭的殘酷，扭曲了美好的人性。（分析能結合文本，意思對即可，每點2分）
（3）答案：作者用了比喻和擬人的手法，（2分）把煩亂的環境比喻為「荊棘叢生的小道」，把「文句」擬人化。（2分）生動形象地寫出了因為環境的干擾（哥薩克在我腳邊走來走去，那個小夥子沒完沒了地拿我取笑），「我」無法專心閱讀（讀懂我喜歡的文章）。（2分）
（4）答案：形象：文弱而良知未泯的新戰士。（意思相近即可，2分）
塑造形象的手法：
① 對比：人物自身前後對比，「我』的文弱知性與殘忍粗暴形成鮮明對比。（也可以答哥薩克們對待夥伴的尊重，對「我」的無禮形成對比，或哥薩克們對我的前後態度對比，說明我開始時是不被接納的知識分子。）
② 動作描寫:我對女房東的不敬，殺鵝時「一個箭步竄上前去」等動作細節，寫出「我」的粗暴。
③ 心理描寫：直接的心理描寫，如「我的心卻叫殺生染紅了，一直在呻吟，在滴血。」 寫出「我」的痛苦，良知未泯。
④ 襯托：六師師長英武的形象，如「他身軀魁偉健美得令我驚嘆」，反襯「我」的文弱。
（答出三點即可，每點2分，其他手法如語言描寫，言之成理亦可。）
四、12．（1）DE(答E項的得3分，答D項的得2分，答A項的得1分。E項令胡大白措手不及的是「改革開放帶來的教育事業發展如此之快」。D項「生動形象地敘述」有誤。A項原文說的是「這個名字，也許註定了她的人生與眾不同」。
（2）結構上，引起下文，激發讀者閱讀興趣。（2分）內容上，①在交代她是一位全國人大代表的身份之外，還明確她兼有其他社會角色；②她是新中國高等教育史上第一所民辦大學的創立者；③她歷經磨難，卻終成就偉業；④雖然富有，卻能保有內心的寧靜和生活的簡朴。（答對兩點即給4分）
（3）①胡大白是一個堅韌的人，煤氣中毒並被大面積燙傷，在病床上躺了三年後，並沒有滿足於靠國家工資過一輩子，又投入到新的事業中，並且克服了各種困難。
②胡大白是一個善於思考、勇於實踐的人，在病床上思考自己的奮斗方向，在創業過程中思考學校的未來發展，並且付之行動。
③胡大白是一個聰慧的人，在母校鄭州大學做講師時，表現優秀。
④胡大白是一個質朴恬靜的人，身為上億資產的擁有者，依然穿戴毫不起眼，以淡然的心境思考人生。
（答出其中任意三點，並有分析即可得6分）
（4）胡大白的成功有性格的原因，也有機遇的因素。（2分）
胡大白的成功有其性格的內在因素，她性格堅韌，在自己身遭不幸的時候，沒有選擇安逸地度過一生，而是又提出新的挑戰，在曲折艱難的創業之路上毫不退縮，最終取得成功。（3分）同時機遇又是她成功的外在因素，她有辦學校的能力，又趕上改革開放以來，教育事業飛速發展的時代，社會對知識的需求十分強烈，這樣的時代也成就了辦教育的胡大白。（3分）（分析言之成理即可）
五、13. D．金剛怒目：形容面目凶惡。（A昭然若揭：像舉著太陽、月亮走路那樣明顯。後用它指真相或含義非常明顯，顯而易見。多形容不好的事情。B行雲流水：多比喻文章、歌唱等自然不拘泥。用在這里指歲月的流逝是不合適的，屬於使用對象錯誤。C一言九鼎：形容說話很有分量，很有作用。不能說很有信用。屬於語境誤用）
14．B．（ A「貪污國家下撥的抗旱專款和希望工程捐款220餘萬元」歧義。C句式雜糅，「從……為出發點」，可把「從」改為「以」。D關聯詞語使用錯誤，「不但……而且……」，應改為「雖然……但是……」。）
15．B．這段話是圍繞「歷史上的揚州」展開的，②是時間狀語放在最前面，③是總括性的話放在最後，然後根據「不掩其繁華錦綉的氣象」和「總能頑強地恢復生氣」判斷可分為⑤⑥和①④兩類，再根據關聯詞確定⑤在⑥前，①在④前。
16．①也/更 ②但 ③只有 ④才 ⑤如果
17.句式2分，每句前後構成對照關系2分，表達2分。
六、18．作文。評分標准參見2010年語文高考作文評分標准。
附【譯文】
歐陽玄，字原功。他的母親李氏親自教他《孝經》《論語》《小學》等書，八歲能背誦，開始跟隨同鄉的老師張貫之學習，一天能記幾千字，就懂得寫文章。十歲時，有一道士凝視歐陽玄，對張貫之說：「這個孩子神氣凝遠，目光逼人，以後會憑借文章成為天下第一，是國家的棟梁之材。」說完就離開了，（貫之）急忙追趕想與他講話，已不知他的去向。部使者巡查各縣，歐陽玄以學生的身份拜見使者，部使者讓他作梅花詩，他立刻作成十首，晚上回去時，增加到上百首，看見的人對此都很驚訝。十四歲時，進一步跟隨宋朝遺老學習作詞章，下筆就能寫成文章，每次參加鄉學考試總是位居前列。二十歲時，閉門讀書幾年，沒有人見到過他，經史百家，沒有不研究的。
延佑元年，（仁宗）下詔設科目選取人才，歐陽玄憑借《尚書》參加貢試。第二年，賜予他進士出身，授予岳州路平江州同知之職。調任太平路蕪湖縣尹。縣中多疑難官司，長期不能判決，歐陽玄察明了案情，都公正地進行了判決。豪門大族不遵守法律，虐待他們的家奴，歐陽玄判決這些家奴恢復自由。征調賦稅及時，百姓樂意去做自己的工作，政教風化非常盛行，蝗蟲唯獨不入此縣境界。他改任武岡縣尹。武岡縣控制著溪洞，此處少數民族雜居，撫育愛護稍有違背（他們的心意），他們就拿起武器造反。歐陽玄到任一個月後，赤水、太清兩洞聚集眾人相互攻殺，官吏們互相對視，臉色大變，想不出解決的辦法。歐陽玄當天騎馬帶領兩人直接到達獠人爭斗的地方勸導他們。到達的時候死傷者滿道，戰斗還沒有停止。獠人熟知歐陽玄的名望扔掉兵器，排著隊拜倒在馬前，說：「我們不是不懼怕法律，因為向縣衙投訴事情，縣官判決不公正，反而用徭役橫征暴斂搜刮我們，感情上無法忍受，就決心拚死一搏。沒想到麻煩我們的清廉長官親自前來。」歐陽玄用禍福的道理開導他們，回去為他們審理官司，獠人於是安定下來。
（朝廷）徵召歐陽玄作國子博士，升任國子監丞。致和元年，改任翰林待制，兼任國史院編修官。當時正值戰亂，歐陽玄領印代理國史院事務，每天在內廷值班，參與決策機要事務，凡是遠近的調撥發運，（都由他）起草詔令、檄文。改革朝政，遇有不順利的事情，在朝廷集中商議，歐陽玄暢所欲言，沒有隱諱。事務繁瑣，阻撓者非常多，他仍然竭力爭取。（朝廷）下詔修編遼、金、宋三史，召歐陽玄為總裁官，揭示要旨，列舉事例，使撰述者有所依據。史官中有因不忿表露才華、議論不公正的人，歐陽玄不用口舌與他們爭論，待他們交上稿件，用筆修改審定，都算是他們自己改正的。至於論、贊、表、奏，都由歐陽玄執筆。五年，皇帝因歐陽玄在幾朝做官，並且有編修三史的功勞，命令丞相破格授予他爵位和俸祿，於是准備授予他為翰林學士承旨。
十七年春，請求辭官，由於中原道路阻塞，打算經四川回鄉，順帝又不答應。當時將要大赦天下，宣他到內府。歐陽玄長期卧病，不能行走，丞相傳旨，讓他乘轎子到延春閣下，這實在是不同於常例。這年十二月戊戌日（二十九日），在崇教里的寓所去世，時年八十五歲。順帝賞賜辦理喪事的財物很豐厚，追封他為楚國公，贈謚號為文。
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語文 ABD DBC
英語 聽力CCBBC ACCBC ABABB AACCA
單選CCDBD BAACD ABABA
完型CACBD DACAC BDBAC DCACA
閱讀BBBDA CABCD ABACC
七選五CFBAD
作文是關於高考後假期打算的有學開車回、參加英語培訓答……
⑹ 2009年東北三省三校高三第二次聯合模擬考試文科答案
2009年東北三省三校第二次模擬考試語文參考答案
1．C[A項量(liàng)體裁衣，B項處（chǔ）分，D項裝模（mú）作樣]
2．A[ 溢美之詞意為過分贊美的話語，用「過分」修飾語義重復]
3．A[ B項為陳述語氣，句末應改為句號；C項句末的括弧為句內括弧，應緊挨句尾放在句號之內；D項「將要起來使人類蘇生，或者使人類滅盡」為部分引用，為全句的一個部分，句號應放在引號外]
4．C[A項「是否降息要根據CPI的快速下降來確定」錯誤，兩面對一面；B項「據……看來」是句式雜糅，應為「據……分析」或「在……看來」，「面臨市場的殘酷」搭配不當，應為「面臨市場的殘酷挑戰」；D項缺少主語中心語，在「加以明確」後加「的做法」]
5．A[有的音盲不是失歌症患者]
6．C[不是珀利茲研究小組的發現]
7．B[A項關於人們出現失歌症症狀與大腦某個部分發育不全的關系是珀利茲的推測，也就無法推出失歌症對聽力、智力有無影響；C項前後無因果關系；D項推斷過於絕對]
8．C[既：已經。]
9．B[①是客人所說的話；③是郡里的人知道我來到這里，非常喜悅；⑥是作者的身世狀況]
10．A[文章開頭並沒有作者的所見]
11．⑴有拿著古代經典請教(我)並質疑問難的，有提出歷史事實詢問我的。[譯出大意給1分； 「以」「質難」「見問」三處，譯對一處給1分]
⑵誰能說現在不是繼承了太平年代呢？[「承平」譯對給1分，「反問句式」譯對給1分]
⑶天地間的四季，沒有比酷熱的夏天令人難受的，又沒有比初秋令人感覺良好的。[「病」「善」兩處，譯對一處給1分；兩個狀語後置句各1分]
參考譯文：
在禮部期間，有個客人拜訪我說：「你知道現在的揚州是什麼樣嗎？讀一讀鮑照的《蕪城賦》就知道了」。我聽了他的話，感到悲傷。
第二年，我請假，到南方遊玩。到達揚州，於是下船住進了旅館。
過夜之後，沿著住處的東牆步行，遇到一座小橋，俯身看橋下小溪，溪流聲很歡暢；過了橋之後，碰到城牆上面呈凹凸形的小牆有毀壞的地方可以登上城牆，登上之後，揚州方圓三十里，前後曲曲折折高高低低的景觀都呈現在眼前。清晨雨後，屋瓦像魚鱗一樣齊整，沒有殘牆斷瓦，我就開始懷疑那位訪客的話不真實了。
到了街市上之後，想買一些熟肉，街市上喧鬧。買到肉之後，旅館僕役拿一瓶酒、一筐蝦送給我。喝醉之後，（我們）唱起宋元時代的詞，低頭朝著窗子歌唱，對岸有女子被吵醒，夜起，我們才停下來。
客人中有人提議去蜀崗上憑吊一番，（於是便去了），船很輕快，船上的簾幕都綉有花紋，細細地看，船上的玻璃都是五色的（比較奢華）。船上的人不時的指著兩岸說「這是某園的故址」、「這是某酒家的故址」，大概指了八九處。那事實上只有倚虹園塌壞不存在了。從前住過兩晚的西園，門還在，題榜也還在，還可以辨認出來。其中可以登臨的還有八九處，土山上有桂樹，水中有荷花、菱角、芡等。這一處在揚州城外的西北角，地勢最高，風景也最好。往南可以看到長江，往北可以看到淮河，長江淮河之間幾十處州縣的治所，都沒有像這里美麗繁華的。回憶起京師訪客的話，知道他說的非常不對。
回到旅館後，郡中的士人都知道我來了，於是非常喜悅，有拿著古代經典請教(我)並質疑問難的，有提出歷史事實詢問我的，有前來詢問京城近來的事情的，有呈上他所研習的比如文章（駢文）、詩歌、散文、詞、雜著、叢書央求我為他們寫序或者題辭的，也有描繪他的先人的行事央求我為他的先人寫銘文的，也有央求我為他們題書冊、題扇的，人多得站不下，贈送禮物叢雜紛集堵塞了門窗，彷彿是嘉慶年間的舊模樣。誰能說現在不是繼承了太平年代呢？只是窗外的船路過，夜間往往沒有樂聲，即使有，也不是通宵達旦。然而有女子用梔子華作初次見面所執的禮物求我的字，變更成拿著書畫環瑱互相通信問候，共有三個人。她們既美艷又凄清的氣質，在橋亭艦舫之間繚繞，我雖然鎮定，那晚也覺得難以自持。我已住了四夜，捕捉到這些流風余韻，哪裡能看到《蕪城賦》里所描寫的「風嗥雨嘯、鼯狖悲、鬼神泣」破敗景象呢？嘉慶末年，我曾經在這里唱和友人宋翔鳳的艷詩，聽說他病了，現在是生是死也不知道。又問起當年一起賦詩的人，也找不到那人，作為令人遺憾的事情。
躺著想一想，我的年紀快到五十了，想起現在和過去的感慨，自然的運行（生老病死），古代的美人名士能夠富貴又長壽的能有幾個人呢？這哪裡關涉到揚州的盛衰，卻唯把感慨發泄在江邊呢？還是我寫艷詩已經不適合了，但考察搜羅人物，搜輯文獻，仍然能做這些事，還不算老吧。天地間的四季，沒有比酷熱的夏天令人難受的，又沒有比初秋令人感覺良好的。現在的揚州，正是初秋嗎？我的身世，即使要飯，相信自己不至於立刻就餓死吧，我還處在我生命的初秋吧？寫下這篇《己亥六月重過揚州記》。
12．(1) 「催」字表現擊鼓開船，催促離人上船出發；而「留」字表現樓上把酒話別，難舍難分。(2分)同一時間，不同地點，一「催」一「留」，鮮明的對比把將別而又不忍離別的情景映襯的十分強烈。（2分）[大意對即可得分]
（2）江潮來去容易，友人一別難相逢。飲盡此杯，不知何日才能重逢同飲。（或答「今日樽空而潮載君去，但未知潮水何日能復送君歸來」）借江潮抒別情，那茫茫的江潮似乎融匯著詞人難以用語言表達的浩渺的情思。從將別想到別後，筆意拓展，以問句結尾，曲折層深，表達了作者與好友的深厚友情和依依惜別之情，寄託了重逢的希望，情韻深長。[大意對即可得分]
13．（1）逝者如斯，而未嘗往也；而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；
（2）渚清沙白鳥飛回，無邊落木蕭蕭下；此夜曲中聞折柳，何人不起故園情；誰家新燕啄春泥。
[每空1分，如有錯別字，該句不得分]
14.俄羅斯的雕像多刻畫偉大人物並且缺少內在靈魂的展現，（2分）而幾座著名的東正教堂過於富麗堂皇，與宗教的樸素精神相違背，（2分）作者認為這兩者都缺少震撼心靈的力量，與後文所寫的老婦人構成對比，為老夫人的出場作鋪墊。（2分）[大意對即可得分]
15.「永恆的光明」是指對宗教的虔誠信仰給人帶來的內心的安然與對光明、希望的篤信；（2分）「另一種永恆的光明」是指作者從老婦人身上看到的一種精神，作為普通人在塵世中承受苦難與滄桑時的堅忍，在平凡辛勤勞作中的安然與對信仰的堅守。（2分）[大意對即可得分]
16.運用了神態、肖像、動作描寫，（3分）使文章生動、形象，能夠使人物凸現在讀者眼前（1分），而且可以表現老婦人的年邁、貧寒，認真沉靜的工作態度，（1分）對宗教虔誠的信仰。（1分）[大意對即可得分]
17.俄羅斯滿街的雕像神聖而恆立，教堂里宏大艷麗的壁畫需要仰視才可欣賞；在教堂里清掃燭油的老婦人渺小而卑微，一點都不引人注意，只需要你不經意間一低頭就可注意；給予我們更深重的感動和震撼的，往往在不經意的一低頭，彷彿使我們看到了光明。（3分）這一句升華主題，（1分）揭示了每個人人生中的光明前景都是因為靈魂有了希望和方向，在謙虛努力的工作、辛勤的付出中獲得的道理。（2分）[大意對即可得分]
18.《中國教育報》：殺師悲劇頻發,教改路在何方?
《中國法制報》：法制教育缺失,釀成殺師悲劇 [只要能突出各自報道傾向即可得分]
19.2008年：全國城鎮固定資產投資完成額突破120000億元(或「接近130000億元」)，同比增長接近27%；（2分）
近五年：全國城鎮固定資產投資完成額逐年增加（或「持續增長」），同比增長率先下降後平穩（或「前三年下降，後兩年平穩」）。（3分）
20.將①改為：我學習刻苦，多次榮登學年榜首。
將②改為：在文學、體育方面均有突出表現。
將④改為：並曾代表班級參加校運動會，取得過400米第九名的成績。
將⑤改為：希望貴校能給我一個機會。
21.略
⑺ 2016邵陽市高三第一次聯考語文作文怎麼審題
—— 簡析2011年東北三省三校第一次聯合模擬考試語文作文試題
作文的考查形式是新材料作文，寫作途徑應當經過兩步：①、確定「寫什麼」，②、決定「怎麼寫」。
本文不談「怎麼寫」，只簡單談談「寫什麼」，也就是《考綱》中常說的「題意」。
本次作文該如何確定「寫什麼」？
可從三步入手！
第一步：讀材料。
一則材料，四句話，句和句之間的關系是並列關系，從不同角度說「鞋」。
第二步：讀要求。
①、「啟示和聯想」的要求已明確告訴考生要「避實就虛」，不能「實寫鞋」，而要「虛寫體悟和想到的理」。
②、「選擇一個角度」的要求也清楚的說明考生可從並列的四句話中任意一句或幾句審題立意。
③、「不要脫離材料內容及含意范圍作文」的常規要求又再次提示考生只能從「四句話」中尋找寫作范圍，抓關鍵詞句，從詞句的比喻義、象徵義等角度考慮，最終確定適合自己的寫作范圍。否則，就是脫離「題意」。脫離「題意」輕微者，是偏題，嚴重者，就是跑題！
第三步：定范圍。
①、從第一句話角度審題立意：
同一人物由於所處環境或位置不同其自身的價值也不同。
②、從第二句話角度審題立意：
良好的素質或品質會給人帶來成功的人生
③、從第三句話角度審題立意：
摒棄舊有的，抓住時代脈搏，不斷更新，才會彰顯人生價值
④、從第四句話角度審題立意：
從對方角度考慮，為他人著想，最終收獲成功
一管淺見，見笑大方，懇望見諒、海涵！
⑻ 跪求東北三省三校2011年第一次聯合模擬考試試題答案
我們昨抄天考完的、答案還沒發呢。我給你英語吧。百分之八十正確率,我跟我們老師對的答案。
32213312313121321123
132123234242412
1223233411434223
331212343223441
GEDBF
加油!!!!作文很簡單的
⑼ 2011東三省聯考 語文作文題目是啥
—— 簡析2011年東北三省三校第一次聯合模擬考試語文作文試題
作文的考查形式是新材料作文，寫作途徑應當經過兩步：①、確定「寫什麼」，②、決定「怎麼寫」。
本文不談「怎麼寫」，只簡單談談「寫什麼」，也就是《考綱》中常說的「題意」。
本次作文該如何確定「寫什麼」？
可從三步入手！
第一步：讀材料。
一則材料，四句話，句和句之間的關系是並列關系，從不同角度說「鞋」。
第二步：讀要求。
①、「啟示和聯想」的要求已明確告訴考生要「避實就虛」，不能「實寫鞋」，而要「虛寫體悟和想到的理」。
②、「選擇一個角度」的要求也清楚的說明考生可從並列的四句話中任意一句或幾句審題立意。
③、「不要脫離材料內容及含意范圍作文」的常規要求又再次提示考生只能從「四句話」中尋找寫作范圍，抓關鍵詞句，從詞句的比喻義、象徵義等角度考慮，最終確定適合自己的寫作范圍。否則，就是脫離「題意」。脫離「題意」輕微者，是偏題，嚴重者，就是跑題！
第三步：定范圍。
①、從第一句話角度審題立意：
同一人物由於所處環境或位置不同其自身的價值也不同。
②、從第二句話角度審題立意：
良好的素質或品質會給人帶來成功的人生
③、從第三句話角度審題立意：
摒棄舊有的，抓住時代脈搏，不斷更新，才會彰顯人生價值
④、從第四句話角度審題立意：
從對方角度考慮，為他人著想，最終收獲成功
一管淺見，見笑大方，懇望見諒、海涵！
⑽ 跪求2012年東北三省三校聯考的理綜和英語答案 英語作文是什麼
東北三省三校聯考一模語文參考答案
一．1 C .「雄渾」會帶給人那種直接的單純的快感表述錯誤，應該是「美感」會帶給人那種直接的單純的快感。
2 C.《創世紀》不是小說。
3 B. A項「這一點卻是崇高不具備的」表述錯誤。根據第一段「藝術何以獨無？」可知崇高也可以存在於藝術領域。C項「以貝多芬及貝多芬的英雄性樂曲為主要表現對象」表述錯誤。作品不是以貝多芬及貝多芬的英雄性樂曲為主要表現對象。D項「只要……就……」過於絕對。
二．4 B.登記。
5 A. 解析：③武則天的行為；④是玄暐弟弟的行為；⑥是要研究經籍。
6 C. 解析：崔玄暐沒有主張處死張昌宗，另外，「武則天命令法司正確審理他的罪行」在先。
7（1）崔玄暐堅持陳述他們的冤屈，武則天於是受到觸動而醒悟，全都依照他的意見免罪。（固，堅持；陳，陳述；咸，全，都。三個詞各1分，句意2分。）
（2）兄弟的子弟中有孤貧的，大多親自撫養教育，很被當時人稱贊。（躬自，親自；教授，教育；為……所，被。三個詞各1分，句意2分。）
8．這詩表達了詩人對遠離久別丈夫的思念感情（2分），透露了她憂慮丈夫移情別戀的內心苦痛（2分），委婉表達了對丈夫要忠於愛情的提醒（1分）。
9．「淚眼描將易，愁腸寫出難。」「淚眼」代指詩人的肖像，「愁腸」指心靈的痛苦。一「易」一「難」，互為映襯。在矛盾對比中，刻畫了懷念丈夫的深情。（答「對比」手法2分，思想感情2分，結合詩歌賞析2分）
10．（6分）（1）楊花落盡子規啼 隨風直到夜郎西
（2）渺滄海之一粟 哀吾生之須臾
（3）乞人不屑也 萬鍾則不辯禮儀而受之
三 文學類文本閱讀
11（1）解析：E(3分) A (2分)D(1分)。D應是表現了漢子與馬之間的感情。B沒有動作描寫 C是插敘
（2）①交代故事發生的時間、地點，極寫戈壁環境的惡劣。②渲染悲壯的氣氛，奠定全文的感情基調③為下文的情節展開做環境鋪墊。④將汗血馬放在艱險的環境中，為後文突顯汗血馬的精神蓄勢。（答出3點即可得滿分）
（3）①對主人赤誠、忠心。②堅韌剛毅，不畏艱險。（每點概括1分，結合文本分析2分）
（4）①通過對汗血馬忍受著乾渴將主人帶出沙漠的故事，歌頌了臨危不懼、舍己為人的精神，寫馬就是寫人。（歌頌人的精神）②從漢子與汗血馬的故事中，我們看到了，在戰勝困難的過程中，只有相互扶持，無私奉獻，才能產生戰勝困難的強大力量。而唯有「愛」才是這強大力量的動力和源泉。（歌頌人與人的互助與愛）③汗血馬與漢子出生入死，相依為命戰勝各種困難，表現了人與動物征服自然的強大力量。（歌頌人征服自然的力量）④寫出了人和馬，跨越種類的感情，這需要更多的接納和愛。（歌頌超越物種的愛）
四、實用類文本閱讀（25分）
12.（1）（5分）答C給3分，答D給2分，答E給1分，答ＡＢ不給分。
（C過於絕對，遺漏「幾乎」。D原文是說西方人對東亞充滿偏見。Ｅ原文中的語意轉折並沒有包括「且１９３４年回到美國直到去世」的信息。）
（2）①獲得普利策小說獎的長篇巨作《大地》以中國農民為題材。
②讀大學時，籍貫填的是「中國鎮江」。
③墓碑上鐫刻自己手書的3個漢字：賽珍珠。
④1972年她申請訪華被拒後受到打擊。
（答出三點即給滿分）
（3）①「四書五經」的從師學習和奶媽講的中國民間傳說和歷史故事等口頭文學的影響。
②廣泛閱讀中國小說並深入鑽研《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》等名著。
③深入中國民間，四處走訪並跟百姓交朋友。
（4）賽珍珠在積累了中國的豐富生活經驗，了解到大量民間傳說和歷史故事等，更感悟到了中國農民在貧窮困苦以及天災人禍中表現出的不屈不撓的掙扎和拼搏精神，（以上4分）而且她用一片赤誠之心，以真誠平等為寫作原則，（2分）使她的作品很好地揭示了中國的現狀和中國文化的特點，為中國文化走向世界，為世界人民了解中國，搭設了良好的橋梁，所以說她的作品為西方世界打開了一條路。（2分）
五、語言文字運用（20分）
13 答案：C（A濟濟一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。在句中不能做狀語。B油然而生：自然地產生（某種思想感情）C 殺雞取卵：為了要得到雞蛋不惜把雞殺了，比喻貪圖眼前的好處而不顧長遠利益。D恍如隔世，指彷彿相隔了一世，多用來形容對時間變遷、事物變化之大的感慨。感受煙霧迷濛、若隱若現的景象，不能用「恍如隔世」來形容。）
14答案：D（A項 「平均」和「左右」 互相矛盾；B 項「發揮……效果」搭配不當；C項並列不當，烹飪、跳交誼舞不屬於「女紅」。）
15 答案：A （論述邏輯為，整體分別談李慎之和王元化的學術思想指向。在分論兩人時，又先談面對的時代問題，再談自身的努力方向。）
16 答案：海峽兩岸學者廈門共探《詩經》研究新思路。
18 參考答案：河蚌在痛苦中磨礪，終於育出明珠，那是一段痛徹心扉的成長。
鳳凰在烈火中鑄就，終於涅槃重生，那是一種脫胎換骨的成長