A. 2010江蘇高考語文作文字數評分標准
完篇而字數不足，正常打分以後再扣字數分，每少50字扣1分；明顯未完篇的作文最高不超過35分；不足600字的最高不超過30分；不足400字的最高不超過20分。
如果有興趣可以看整個作文的評分標准：http://hi..com/shlgxh/blog/item/3610774b15723a2b08f7ef76.html
B. 江蘇2010語文高考作文
只要把「爺爺的愛」和「綠色」這兩個概念完美的融合在一起，相信是一篇很不錯的考場作文。如《邊城》里翠翠和爺爺那樣的感情和生活，就很切題。
2010年普通高等學校招生考試江蘇卷作文題。
綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠專色，與生命、生屬態緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關。
請以「倡導綠色生活」為題寫一篇不少於800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
D. 求，2010年江蘇高考文言文滿分作文
昨晚俺對照著網上的圖片，逐字逐句滴謄寫下來。足足花了個把小時時間，還下載了方正超大字元集才算是把那些個字都在俺滴破電腦上敲了出來。就這篇文章而言，直接去做教古文的教授都可以了。文中那麼多的生僻字，竟然看上去一點都木有生搬硬套的痕跡，行文也極為流暢，自然。真是令人懷疑，在考場上那麼短的時間內，真能寫出這么高質量的文言文作文？以前曹植七步成詩，流芳千古。俺看啊，這位同學的這篇作文，不比曹子建差多少啊。俺個人估計，當今國內，還沒有第二個人能寫出來。
俺有幾個朋友的小孩今年也高考，正好也是江蘇的。那幾個孩子在考試前都請高手捉刀，准備了幾篇文言文作文的。可惜，考試時題目套不上，木有用上。不然......
強調一點，第二段之內容和第一段的內容木有啥聯系，純屬本人喝高了之後滴胡言亂語。表對號入座！請勿人肉！謝絕跨省！三克油......
再啰嗦一下，樓上那位同志是從QQ新聞上面復制過來的吧？！那裡面有一個字打錯了，就是這個字——「延」，沒有一撇的，那個字讀chān（和「攙」發音一樣，意思是緩步而行，用了這個延字，整句話就不通順了）。還有「然竟不知其夋[qūn]兔。」這句話，應該是這樣的——「然竟不知其（夋兔）之三窟也。」括弧里的字讀jùn（和「俊」字一個讀音，意思是狡兔。），還有一個地方漏了一個字，就是這句——「坌[bèn]坲坲[fó]，」應該是這樣的：「坌（土盍）坲坲」。括弧里的字讀ài，和「愛」發音一樣，同「堨」，表示塵埃的意思。這幾個字沒有方正超大字元集是無法打出來，也無法正常顯示的。
順便把俺昨晚辛苦謄寫的一並貼上來吧。下面括弧里的字都是無法在一般電腦上正常顯示的，所以俺把那些字用它們各自的偏旁組合了一下。就不一一解釋了，要逐字逐句解釋實在是很累的。看在俺辛苦碼字，並且是原創滴份上，多給點分啊。下面就是那篇奇文了，請欣賞：
《綠色生活》
呱呱小兒，但飲牛湩，至於弱冠，不明犍壯。佌佌之豚，日食其羓，洎其成立，未識豜豭。每嚙毚臑，然竟不知其（夋兔）之三窟也。方彼之時，窋吒之態，非闤闠之中所得見也。
今北方久熰，瀵氿甃眢，坌（土盍）坲坲，燾天幠日。土地皴崩，罅可容人。南疆霶霈，洚水肆虐，當此之滈，茅舍盡走。欲苫不能，啼（口立）啾啾。
凡此異態，非天之咎。
君不見斵楩焚樟，岵之為屺，睇眄之下，萬山盡屼，百尺篔簹，化為竹箸。於彼幼蛇，匌不盈寸，巴蛇王虺，盡化柈饈。玈氣烰烰，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲。然千丈方圓，萊菔不生，九天之上，星河不見。
嗚呼！漫山設棙，遍地盡罘。此天災也？人禍也！河海黟然，濁水仍傾，此天災也？人禍也！斵木（算刂）竹，彍弮待獸，以至鹿不得走，翬不得飛，蟻不得宭，髬髵不見。此天災也？人禍也！
翕合沴氣，終日涽涽。天不復藍，水不復清。未有烏雲，天何暝暝？赤烏既出，焜耀無復。看天下，鳥飛不下，鮮見狉狉，當此之時，何處貣青天？
所幸者，人知之也，人更之也。然，上作綱法，下偩幾何未可知也。
今天下多災。北國井冞。陣朱復至，當與孔張俱歾。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而嘆息。人不咎己而咎旱魃，不誚己而諑共工。未知可也。闤闠所趨，不可恈恈。當思子孫後代，人己知之。然行之效則體躆廟堂者思之，媕娿之徒，棄不婟嫪，國之大蠹，捐而必究。
吾所思者，河泮水墺，楊槐蓁蓁，町疃之間，柳榆其秝。苾葌柅柅游屮葳蕤，見柳而人不攦，視草而眾不蹸。日駕雙軑之車，斐斐閭巷之間，目不復睺，鼻不再鼽。鳥不驚人，鮒游沴然。
人者，天地孕育。今其反萬物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遺禍孥孫，當修長遠之道以藾萬世。
今吾執筆聿於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當唪唪，攲枝水上，當復駕舴艋，（扌玄）其落桃，投於苙。坐銀杏樹下，觀兒童嬉於樹下，（廴止）於磚裓，搤腕而惜水中未置菱藕幾株。燠熱之時，而可摘菱冣菂，爇之為饘，以奉親房。
E. 求助語文高手：2010江蘇高考語文作文
雖然前後點題，主題對了，你會跑題，但是故事內容毫無新意，創意，是不會的高分的，不知道你所說的文采怎麼樣，估計也就56左右吧
F. 2010江蘇高考語文作文
我也是今年的高考生，我感覺這個題目從環保的角度來寫也行，你要知道綠回色有答很多解釋，當代它已經不僅僅是樹木生態的象徵了，更多的是為了表現一種和諧的生活，加上最近一直強調的和諧社會，考卷考後者的偏向就更大了。你的作文是關於故鄉的環境變遷，這也聯繫到了和諧的生活，社會主義新農村這些熱點的概念。我以為沒走題，而且挺扣題的。你的開頭和結尾也都相互呼應了。如果你的個人平時寫作功底和卷面整潔度還湊合的話，我估計應該是三類作文A檔，50左右。（高考作文顯有高分的，都是平均水準，48+不拉總分後腿就應該滿足了！）
G. 江蘇2010年高考語文作文
應該復是沒有問題的，綠色生活制可以理解為一種健康的積極向上的生活姿態。
綠色生活可以有三層意思：一是本意的綠色，即看得見的，這層比較膚淺；二是大眾知曉的環保方面的綠色，涉及到生活環境方面；三是更加寬泛的層次更深的綠色，即人所擁有的積極健康的生活姿態和價值觀。
我覺得，你能寫到第三層已經很了不起了，如果能寫到人的人生觀，價值觀，世界觀上面，像和諧的人際關系，積極有序的社會秩序等等其實也是一種綠色生活的一個方面，要是這樣就更加深刻了。
總之，我覺得你很不錯的。
附：我表妹今年也參加高考了，預祝你們都能金榜題名！！
H. 2010江蘇高考滿分作文
江蘇考生用文言文寫作文《赤兔之死》 江蘇高考作文閱卷組長贊其「簡直絕了」，古典文獻專家也「驚呆」了《赤兔之死》原文 建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。 一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。 馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：「昔日曹操做《龜雖壽》，『老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已』，吾深知君念關將軍之恩，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？」 赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：「予嘗聞，『鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。』今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼，後為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，卧龍床，實為漢賊，吾深恨之。」 伯喜點頭，曰：「後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，『人中呂布，馬中赤兔。』想來當不負君之志也。"赤兔馬嘆曰：「公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。『人無信不立』，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。後曹操將吾贈予關將軍；吾曾於虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：『吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。』其人誠信如此。常言道：『鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。』吾敢不以死相報乎？」 伯喜聞之，嘆曰：「人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。" 赤兔馬泣曰：「吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間？」言罷，伏地而亡。 伯喜放聲痛哭，曰：「物猶如此，人何以堪？」後奏於孫權。權聞之亦泣：「吾不知雲長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？」 後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。 簡評：讀罷此篇臨場作文，令人拍案稱奇。一是故事新奇。作者以熟諳三國故事為基礎，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，其想像力實在豐富。二是立意高遠。文章將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對話中，顯示對關羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶，實現了「真英雄必講誠信」的主題；且以「鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高」一聯，「物猶如此，人何以堪」一句，抒寫了人生當擇善而從、唯誠信是瞻的志向，使文章的立意更上層樓。三是語言老到。通篇遣用純熟的古白話，散整錯綜，明白暢曉，文采飛揚，這種老到的語言功夫，是眾多考生無法望其項背的。
I. 2010江蘇高考滿分作文 文言文
江蘇如皋中學12班的王雲飛同學寫的。已有高校破格錄取。
J. 2010年江蘇語文高考作文題目是什麼啊
綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態緊密相連。今天，綠色成為嶄新的專理念，與每個人的生屬活息息相關。
請以「倡導綠色生活」為題寫一篇不少於800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。