Ⅰ 家教作文 800字
家 教
浙江寧波 包金霞
「你去補課吧！」一句話，我就不得不犧牲休息的大好時光。
剛推開家教家沉重的鐵門，迎接我的便是撲鼻的汗臭味，可想而知，男士居多，抬頭一看，家教家的擺設極其簡單，一張桌子、幾把椅子、一盞燈而已。
迎面走來一個老師模樣的人，自我介紹說：「我姓林，以後叫我林老師。」然後搬來一把椅子，把它夾在僅有的兩位女士中間。那兩位女士很不情願地讓出一小塊領地給我。
坐下後，我打量了一下我的同學，一共十二個人。
接著，老師發卷子，他拿出一摞，然後用兩手指摳出當中一疊，向外一抽，便取了出來，不多不少，正好十二張。看來，他干這行的本事已到了出神入化的境界。
拿到卷子，我們便埋頭苦幹。這里的家教規矩是先做題，做一會兒，老師就會過來批閱並講解，做完卷子，就可以回家。於是，幾位同學便以超音速做題，可惜命中率不高，老師便給他們分析做錯的原因。只聽老師說一句，他們回一聲「嗯」，再講一句，再來一個「嗯」，講完一道題後，老師問：「懂了沒有？」「沒有。」學生回答。於是，老師只好再講一遍，你又能聽到「嗯」「嗯」的應答聲。
轉眼間，一個多小時過去了，老師說休息一會兒。剛剛還鴉雀無聲，可這句話之後「嘩」的一下整個房間炸開了。女士們嘰嘰喳喳說什麼《流星花園》，而男士則不願待在這里，都沖出老師家，到外面瘋去了。兩位女士向我介紹，這叫「放風」，我點點頭。這時一位家長來了，給了他孩子一些吃的。我問她們：「這叫『探監』吧？」她誇我真聰明。
十分鍾後，「放風」結束了，房間里又變得靜悄悄了，同學們剛才還上揚的嘴角一秒鍾後全往下撇，繼續做題。最後幾道題難度增加了不少，一些同學做不出，於是便互相參考了起來。只見這位同學頭朝左方，右手肘打右邊那位同學，那位同學忙把自己的卷子呈上，左邊的那位將頭向右掃了一下，目光只在卷子上停留了兩秒鍾，答案便原封不動地出現在他的卷子上。
老師的手機突然響起，嚇了我們一跳，也嚇了他自己一跳。拿起手機的一瞬間瞪了我們一眼，讓我們安心做題，自己卻跑到另一間房逍遙自在去了。趁這時，一位男生竟挾上書本溜走了，他說：「我還有語文家教。」等老師回來，見丟了一個，便問：「××哪裡去了？」「越獄了。」我們異口同聲答。
三個半小時的家教終於熬過去了，我背起書包迷迷糊糊地走在回家的路上，突然與一個人撞了個滿懷，正要開口大罵，抬頭那一剎那，覺得那先生好生面熟，「我是魯迅，」他自我介紹說，「當初我寫《從百草園到三味書屋》，現在，你也可以寫一篇文章，讓有些人清醒清醒。」
於是，我寫了此文。
（選自《初中生寫作》）
Ⅱ 北京語文：高二作文家教多少錢一小時
如果你作文寫不好，我把握自己初三的時候寫作文積累素材的方法說一說，希望內對你有幫助; 首先容准備一個筆記本，把看到的自己喜歡的好詞好句記上去.名人名言、歌詞、古詩詞都可以記…寫作素材也可以記上去，記得記時最好分類,這樣便於查看.寫作的時候多翻看,這樣等你用的時候就得心應手了. 其次我是多讀喜歡的雜志，散文，小說之類的書，不管是哪一類的，哪怕就是閱讀，你專心讀，對你的寫作都是有幫助的。最後，你要學會寫議論文，因為這個以後作文得分較高的文體，也是初中高中考試能吸引老師眼球的文體。 關於北京哪裡有不錯的作文輔導班，這個我不知道，但是我想說，憑借我的經驗，寫作文是看自己的積累，就像一句話，師傅領進門，修行靠個人，提升作文分數關鍵是靠自己！！加油~~~~~
Ⅲ 家教家訓關於家教家訓的作文
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規矩。有句話說得好：沒有規矩，不成方圓。
如果一個家庭，沒有規則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎？家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的？是我們。爸爸沒有威嚴，媽媽全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們後悔了，懊惱了，可惜晚了。
我記得寒假臨近過年時，電視上出現了一種許久未聽過的新詞「家風」。這一詞是新聞聯播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，「家風是什麼？家教是什麼？」行人的答案各不相同。
家風，我認為是家裡人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風是熱情，爽快和執著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。
家教，我認為是家人的素質，是深是淺。家人如果不學習，將得不到知識，學不到文明。教育，是尤其重要的一點。從小，父母教育我們要認真做事，知錯就改。現在老師教導我們分清黑白，認真做人，踏踏實實。將來，會是社會教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學到東西，學到知識，學會了文明，懂得了道理。
Ⅳ 成才與家教的滿分作文
什麼是家教？家,家庭。教,教育。誠然，家庭教育。
家庭教育什麼？教育孩子孝敬父母，尊敬師長，勤奮好學，團結友愛，長大後愛崗敬業，樂於奉獻。家庭教育直接影響青少年的身心健康，青少年的學習和成長又直接受到身心健康程度的影響。由此；我倡儀，孩子從小學起（對現今大多家庭而言），教育他們熱愛學習，培養他們的學習興趣，並逐步教他們多讀小學生守則（特別是家長本身應先學懂），多給他們講小學生守則，使他們逐步領會小學生守則，讓孩子把小學生守則學懂並做到。今天是合格的學生，明天是合格的人才！
德陽家長聊天室供稿
網址；jzlts.deyang.cc
結合家長的家教知識，人生經歷，自身見解，給孩子講讀書的好處，講多讀書的好處，隨著年齡的增長，給他們講知識就是力量，知識改變命運的道理，給他們講『勤勞脫貧』（時代進步了，勤勞定能脫貧，卻難於致富），『勤奮成才』（成才定窮不了）的道理，近年來應給孩子講明讀大學容易，讀好大學難。給他們講讀大學的重要，能讀重點大學的必要。教育他們為了未來成長正確認識當今社會流傳的『減負』傾向，給孩子講貪玩就無負，無負即難成才的道理，給孩子講什麼叫人才？什麼叫高素質人才？什麼是『勞動者』？什麼是『建設者』？什麼是『創造者』？
家長也應正確（並引導孩子）判別不正常的社會現象和正確對待社會現實，恰當好處的給孩子指出人必需樹立主見，不要隨波逐流，要堅持真理，並執著追求。
要使孩子明確，發現社會的怪現象，別人干什麼我們管不著，應明白我們自己該干什麼？就如讀書，別人說『讀書無用』，別人說『讀了大學也找不到工作』，家長應怎樣認識？教育和引導孩子呢？例如;
當第一次『大學畢業國家不包分配』的風氣席捲全國，有那樣一位家長形像化的教育和引導孩子，「讀大專等於80 斤的力氣，讀本科等於100斤的力氣，讀碩士等於120 斤的力氣，假如建築工地招聘勞動工人，給同樣的工價，老闆願要誰？
也就是說，在就業竟爭確實激烈的今天，我們於碩士去應聘本科的崗位，於本科去應聘專科的崗位，於專科去應聘中專的崗位。那麼；中專當應聘什麼崗位呢？
由此可見，讀書比不讀書好，多讀書比少讀書好，高文平比低文平好，應是家長和孩子堅定不移的信念。
總之；教育孩子懂得以上道理，他們就會自覺的熱愛讀書，好學上進，勤奮克苦，他們無需家長監督也就心情愉快，即使每天多學一小時，他們也倍感輕松。他們聽課專心，思考認真，按時完成作業，孩子那能有負，更無負可減。
孩子便在心理健康，輕松學習，默然進步的良性循環中成績如芝麻開花——節節高！最後成為國家有用人才！！！
家長還有家教困惑嗎？
Ⅳ 跪求如何當一名優秀的語文作文家教
您好，首先家教要具備以下幾點
1. 家教老師必須配合家長及學生的上課時間, 且願意盡最大的努力，協助學生在課業上的學習。並且不得任意更改所約定之上課時間。
2. 家教老師必須配合中心、學生及家長，並就其建議來修正教學方式，以達到最佳教學效果。
如何成為一名優秀的家教教師：
1、有禮貌，如 向家長問好，不要在房間到處走動等
2、詳細掌握孩子的的學習狀況，以尋求學習解決方案。
一名優秀的家教教師在第一次同家長見面時通常會這樣做「某某阿姨，讓我首先來了解您孩子的學習狀況，以有針對性的幫助他提高學習成績」
3、清晰地向家長（孩子）闡述你的學習解決方案，讓對方確信你能幫助他（孩子提高學習成績。
4、學會鼓勵孩子，樹立和增強他的信心。要學會發掘孩子的每一個閃光點，並熱烈地表達對他的贊許。發現他人的閃光點並不容易，你要學會經常轉換角度來欣賞他人。
一個好家教應該老師自身是一個優秀學生或優秀老師。他們應該對所教授的內容了如指掌，會分析題目，會幫助學生總結歸類！
一個好家教老師應該具有很好的誠信，最好是黨校畢業的學生或老師，或者已經是黨員。這樣的人的責任心強，而且有為人民服務的思想，他們有好的生活和學習習慣，可以影響學生，同時可以使學生產生羨慕的情緒，這樣教學效果更好。試想，一個讓學生看不起的老師會教出好學生來嗎？一個好的家教老師應該同時又是一個簡單的心理醫生，能夠幫助學生准確地找到學習的障礙，會做簡單的心理指導。
主要是心理溝通問題
Ⅵ 我的家教老師作文
[我的家教老師作文]
我的家教老師 為了減輕爺爺奶奶負擔和輔導我的學習,今年暑假爸爸媽媽回給我請了一個答家教.家教老師是一名女大學生,她身材中等,有雙大大的眼睛.她每天輔導我的語文和英語,她很耐心的督促我做作業,帶我閱讀網路全書.每天教我兩小時學習.我對她感覺很好.我的家教老師作文100字
Ⅶ 如何教學生寫「家教」為題的作文
現在的教育如果與二十年前的教育比一下的話，許多事情都是匪夷所思的。比方說家教，這種在現在的教育中已經非常普遍了的現象，在那個時候是不可想像的，不用說人們不知道有這個詞，即使有人知道有這么一回事，也不會有人這樣去做的。那時的人們，想法都差不多：學習是自己的事，學得好與壞都在於自己，與其他人是無關的。我們只有在班級里進行互相比較，從而得出自己的優劣，再進而改進自己的學習，從自覺性上不斷加強，以此取得更好的成績，讀書似乎就是為自己讀的，目的就是不再面朝黃土背朝天。
但時至今日，家教這種現象應當說非常普遍並已早已深入百姓人家了。且不說中考、高考要競爭，要輔導，就連小學也趕上了大量的家教，而且，現在家教勢頭最旺的就是初中和小學了。這種現象早在十年前也已很有普及的意義了，有些教師帶上一兩個至十來個孩子稱得上是最常見的家教了，既管吃住、又管補課，互惠互利。發展到現在，有些便是按小時收費的，有些是只輔導作業的，有些是在老師家做完作業回家的，等等。
其實，所有這些家教的目的只有一個，就是希望孩子的成績能夠有所好轉或進步，最好能竄到班級的前面幾位去。這無疑是家長最關心的一個問題，也是關繫到孩子成長的關鍵問題，有的家長認為如果現在孩子成績上不去，將來再怎麼補也是無濟於事的，自己賺再多的錢也是白搭的，而且，與其以後花大量的錢去找關系或買進較好的學校，不如現在讀好點，孩子自己考進名牌學校，那樣不僅省錢，更重要的是孩子還可以穩穩地取得好成績以至有個好前途。所以，從這個角度看，家長們的家教投資可謂是最長遠的投資了。
家教真能提高學生成績嗎？這很難說。如果孩子的成績差是因為相關知識不懂，或許請人補一補，還可能跟上去，以適應課堂的節奏；但如果孩子的成績差是因為習慣方面的不足，或品格方面的缺陷，那麼補了也是要還原的，或者是收效甚微的。作為教師很清楚學生學習的積極性和主動性才是學習最為關鍵的東西。可當現實擺在大家面前的時候，我們也不得不正視它，補與不補的區別還是存在的，多少總會有一些差別在。而不同的人補的又是不同的結果，比如請大學生來補一下，往往會是事倍功半的，因為一則他們的教學經驗不豐富，二則他們對孩子所教學科和內容不完全熟悉了解，三則他們的補課能力較為欠缺。但另一方面如果要想讓學校里的老師來幫孩子補課，幾乎是不可能的，他們有的是已經有了學生在帶，有的則是忙於學校的工作而無暇他顧，更有的則是不願意再勞累下去了，不少老師還是樂得圖個清閑。作文
家教蔚然成風，內容也早已不僅是課本上的、學科上的了，對於一般補課式的家教來說，主要是針對學校學習中的不足而補的。而對於文化課知識上不需要補的學生來說，家教則是用來提高自己其他方面的素養的，比如琴棋書畫之類的。由於人的全面發展的需要，人的綜合素質也越來越重要，要求家長從小就培養孩子多方面的技能了。這樣的培養一則是從小抓起的需要，二則是對孩子上了初中以後就再也無暇顧及個性發展、興趣發展的現狀的應對，三則是家長和社會對孩子的要求越來越高引起的。
家教之普及是一種可怕的現實，有不少地方都有報道「圓桌家教」的事情，更顯其可怕的面目，教育在這里簡直很了擺設，老師在這里都是恥辱的代名詞了。像有的初中教師，在班級里不與學生講授有關的知識重點、要點，而在家裡的「圓桌家教」中全部展示出自己的高超水平來了，迫使家長們不得不花錢去聽他家裡的課。家教的作用越強，課堂的作用就越顯得微弱，教師的教育越顯得蒼白，這簡直就是學校教育生命的完結者。怪不得越來越多的私塾都會應運而生了。作文
教師是不戚戚於貧賤、不汲汲於富貴之人，而今，跟歷史的差距越來越遠，不爭氣者有之，無用者有之，與市場接軌者有之，經濟讓教師變得如此貧乏而乏味。
Ⅷ 家教勤勞的作文600
每個人的智商都一樣，那麼造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒那麼好，但每個人最開始的智相同，你不要怨天尤人。因為你再怎麼抱怨，那也是枉然，不如勤奮起來，因為勤能補拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最後他卻成了一個偉大的人？這靠的是什麼？不就是勤奮嗎？
勤奮，這看似簡單的兩字，做起來卻不那麼簡單。是啊，整天吃喝玩樂多好啊！可是這樣做的後果，是要用時間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開創自己的未來，而懶惰的人依舊是沒有意義地生活著，充滿著乏味。這兩種生活，我們會選擇哪一種呢？不用想也知道。
只要功夫下得深，鐵杵磨成綉花針。這就要表明了勤奮的無所不能，一根鐵杵變出綉花針，是需要多少灌溉，沒有勤奮，這簡直是白日做夢！那麼大的鐵杵都能變成細小的綉花針，世上還有什麼不可能的呢？
一份耕耘，一份收獲。你沒有辛勤的付出，拿來美好的回報呢？就說學習吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒有勤奮地去做，不是徒勞嗎？《論語》中講到：「學而不思則罔，思而不學則殆。」你又不去做，怎麼能學好呢？
大家一定都聽說過方仲永吧！一個神童不勤奮學習，也會變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學習，這樣做只會使自己退步，而別人在進步。後天的努力比先天的天資更重要。生活如果少了勤奮的澆灌，是開不出美麗的花朵的，只會因為時間的流逝，而漸漸枯萎。
朋友，讓我們用勤勞的雙手去創造美好的明天，去建造美好的未來吧！如果說生活是一片藍天，那麼勤奮就是閃爍的星星。努力吧！( 文章閱讀網
望採納，謝謝~
Ⅸ 小學語文作文家教怎麼教a
平時你要讓該生多看書，書看的多文章才寫的好，寫作其實就是看書的積累。版
至於如何教，首先選材要是權學生喜歡的，喜歡的她才願意寫，寫之前要先給她列個提綱，或者她自己列個提綱。如果她是剛剛接觸寫作文，那麼你就要一句一句的教了。我是小學語文老師，寫作很系統的，說也說不清，我只說了個大概方向。...
Ⅹ 小學語文作文家教怎麼教好呢
指導後,還是自己去動筆寫,導師幫助你修改!