㈠ 1500作文我和我的大學語文
"人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。"這一段話，不是我的原創，是崔永元評論人生的一段話。以我現在的經歷還不配和大家談人生，我要談的是對於在座的每個人的一生都至關重要的四年大學生活。
對於今天讓我站在這里給大家講如何度過關鍵的四年大學生活，其實有點趕鴨子上架。就在我准備簡歷的時候，才發現，竟然沒有任何可以讓我吹噓一番的證書，獎章之類的任何被稱為榮譽的東西，除了自認為滿滿的四年的生活感悟。其實回過頭想一想，如果上天給我一個再來一次的機會，我想，我的這四年生活應該也還是這樣，因為對於大學生活該經歷的活動，該掌握的知識，我都盡了自己的努力。
有人說：大學一年級往往"不知道自己不知道"，大學二年級就進了一步"知道自己不知道"，大學三年級時"不知道自己知道"，大學四年級"知道自己知道"。
其實，至今我也沒能吃透其中蘊含的意味，但是模模糊糊能體會到一點，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現實。很多人之所以不適應大學的生活，很大程度上是受到了網上或者雜志上的一些關於大學生活小說的誤導。很多作者描寫大學生活都是以調侃的語氣，向讀者描繪一個他心中理想的大學。受到這種誤導，在每個人踏進大學之前會對自己的大學生活有一個理想的描繪。懷著這份美好，進入大學後，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習後，這種激情慢慢的消退，就開始進入迷茫階段，懷念高中同學，懷念高中生活。
在座的大都處在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"階段，尤其是後者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長大踏實地的過渡到"知道自己知道"必經階段。如果你現在覺得沒有方向，也沒必要著急，其實這很正常。
很多人在沒進大學前，就在腦子形成這樣一種觀念，認為高中的同學之間的感情才是最純真的，到了大學彼此就不能坦誠相待了。我就有過類似的想法。事實上，隨著和宿舍的同學相處，其實這種觀念是不對的，至少對於和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學是不適合的。在這種年紀，有的大多是是性格上的稜角。等你有一天畢業了，回頭想想自己的大學同學，你就會發現，其實現在的磕磕碰碰根本不值一提。
現在大體聊聊我的大學生活，希望作為一個個例，能給你們帶來一點思考和啟發。
我的大一和很多人一樣，是茫然沒有方向的。
就是天天背著書包去上課，晚上去自習，周六周日有時候也就是跑到自習教室里。因為除了自習，當時根本就不知道還有什麼其他事可以做。後來也經常去圖書館，因為圖書館有太多的資源了，總覺得那麼多書放在那裡，不利用起來，過於浪費了。所以對圖書館我算是比較熟悉的。也有人四年都沒去過圖書館，不知道裡面什麼樣，我現在宿舍就有這樣一個同學。雖然每天都有事可做，事實上心裡卻很迷茫，因為畢竟是大學，即使我把它當作高四來過，畢竟終究不是高中。高中有一個高考，始終是努力的目標，現在卻沒有方向了。也覺得大學生活應該是五彩繽紛的，豐富多彩的，不應該只是為了學習，為了考個好成績而就這么度過四年。於是給自己稍微理清了頭緒。顯然，作為學生，學習是首要的，但是不是唯一的。於是開始去參加學生會，天氣好的時候會騎車出去逛。很清楚的記得，一次10.1假期，一直在自習教室里，到了最後兩天，實在坐不住了，就推上車，找了一份武漢地圖，帶上幾本雜志，坐在湖邊，看看書。心情也不是那麼郁悶了。學校周圍，到東湖的路我幾乎都去過，每次就是一個人，一邊對著地圖照路，一邊走，直到沿著東湖的湖間道轉一圈。如果覺得生活很枯燥，這不是大學的錯，大學給了你充分的自由，你要做的是利用好這種自由，充分發掘自己的生活。
o(∩_∩)o 希望能幫助到你!
㈡ 《我和大學語文》的800字作文
哈哈，樓主是想著在這里求 該作文么。
不太可能啊，作文還得樓主自己寫，不過內這個題目挺不太好寫容的，古板了點。 最好寫成記敘文吧， 比如自己學了那篇文章，感觸比較深之類的，讓自己懂得了哪些道理什麼的。。。呵呵呵。
㈢ 作文《我與我的大學語文》1200字
"人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。"這一段話，不是我的原創，是崔永元評論人生的一段話。以我現在的經歷還不配和大家談人生，我要談的是對於在座的每個人的一生都至關重要的四年大學生活。
對於今天讓我站在這里給大家講如何度過關鍵的四年大學生活，其實有點趕鴨子上架。就在我准備簡歷的時候，才發現，竟然沒有任何可以讓我吹噓一番的證書，獎章之類的任何被稱為榮譽的東西，除了自認為滿滿的四年的生活感悟。其實回過頭想一想，如果上天給我一個再來一次的機會，我想，我的這四年生活應該也還是這樣，因為對於大學生活該經歷的活動，該掌握的知識，我都盡了自己的努力。
有人說：大學一年級往往"不知道自己不知道"，大學二年級就進了一步"知道自己不知道"，大學三年級時"不知道自己知道"，大學四年級"知道自己知道"。
其實，至今我也沒能吃透其中蘊含的意味，但是模模糊糊能體會到一點，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現實。很多人之所以不適應大學的生活，很大程度上是受到了網上或者雜志上的一些關於大學生活小說的誤導。很多作者描寫大學生活都是以調侃的語氣，向讀者描繪一個他心中理想的大學。受到這種誤導，在每個人踏進大學之前會對自己的大學生活有一個理想的描繪。懷著這份美好，進入大學後，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習後，這種激情慢慢的消退，就開始進入迷茫階段，懷念高中同學，懷念高中生活。
在座的大都處在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"階段，尤其是後者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長大踏實地的過渡到"知道自己知道"必經階段。如果你現在覺得沒有方向，也沒必要著急，其實這很正常。
很多人在沒進大學前，就在腦子形成這樣一種觀念，認為高中的同學之間的感情才是最純真的，到了大學彼此就不能坦誠相待了。我就有過類似的想法。事實上，隨著和宿舍的同學相處，其實這種觀念是不對的，至少對於和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學是不適合的。在這種年紀，有的大多是是性格上的稜角。等你有一天畢業了，回頭想想自己的大學同學，你就會發現，其實現在的磕磕碰碰根本不值一提。
現在大體聊聊我的大學生活，希望作為一個個例，能給你們帶來一點思考和啟發。
我的大一和很多人一樣，是茫然沒有方向的。
就是天天背著書包去上課，晚上去自習，周六周日有時候也就是跑到自習教室里。因為除了自習，當時根本就不知道還有什麼其他事可以做。後來也經常去圖書館，因為圖書館有太多的資源了，總覺得那麼多書放在那裡，不利用起來，過於浪費了。所以對圖書館我算是比較熟悉的。也有人四年都沒去過圖書館，不知道裡面什麼樣，我現在宿舍就有這樣一個同學。雖然每天都有事可做，事實上心裡卻很迷茫，因為畢竟是大學，即使我把它當作高四來過，畢竟終究不是高中。高中有一個高考，始終是努力的目標，現在卻沒有方向了。也覺得大學生活應該是五彩繽紛的，豐富多彩的，不應該只是為了學習，為了考個好成績而就這么度過四年。於是給自己稍微理清了頭緒。顯然，作為學生，學習是首要的，但是不是唯一的。於是開始去參加學生會，天氣好的時候會騎車出去逛。很清楚的記得，一次10.1假期，一直在自習教室里，到了最後兩天，實在坐不住了，就推上車，找了一份武漢地圖，帶上幾本雜志，坐在湖邊，看看書。心情也不是那麼郁悶了。學校周圍，到東湖的路我幾乎都去過，每次就是一個人，一邊對著地圖照路，一邊走，直到沿著東湖的湖間道轉一圈。如果覺得生活很枯燥，這不是大學的錯，大學給了你充分的自由，你要做的是利用好這種自由，充分發掘自己的生活。
㈣ 以大學語文為題的議論文600字
早在,大一上學期開學的的時候就已經拿到了語文課本,一直都很嚮往,可是,卻一直都沒有上課.終於,在大一的下學期開始了《大學語文》學習的快樂旅途.時間猶如東流的逝水,匆匆而過,如今,轉眼之間,便已經和大學語文親密接觸快一個學期了,仍然清晰記得,在上第一堂課時,老師的熱情,老師的博聞強記的演說,都已經深深的讓我愛上了《大學語文》這堂課.仍然記得,在上第一堂課時,老師教給我們歷史上最短的詩,是記載在《吳越春秋》中的「斷竹,續竹,飛土,逐肉.」在老師的精妙演說下,讓我深刻的體會到了這描述的是一場古代狩獵的情景.這些,都是《大學語文》在第一堂課上,便給我留下了難以磨滅的印象.也許是,第一堂課的緣故,直到如今我仍然對上課的點點滴滴歷歷在目.但是,我更認為的是,是《大學語文》這本書和認真負責的老師,讓我記得了這一堂課.我記得了,小小的教室,坐滿的認真上課的同學.小小的教室,彌漫著認真學習的風氣.我記得了,同學們跟著老師的思路,認真翻看書本,思考問題的情景.從那以後,如果,不是因為有特殊的情況,我都一定會按時的來上課.每一次的上課,都能夠學到很多不同的東西,這些東西,讓我加深了對書中,一些名家的認識,我懂得了他們的故事,我懂得了他們的心酸.《大學語文》讓我學習到的更多的是對人性的認識,而不是空洞的理論以及說教.而這些是我在別的書本上學不到的.讀書,讀書,一個人的讀書,也許能夠體會很多.但是,書本上的知識是死的,唯有通過課堂上,通過老師生動的語言再加上書本上的內容,才能夠更好的吸收.在我看來,《大學語文》這本教材,設計得非常好,裡面的內容,不像是高中的語文教科書,前後兩篇文章,完全沒有聯系.在這本《大學語文》中,前後文章彼此間不是孤立而存在的.而編者對詩歌、詞、散文、戲劇以及譯文進行分文別類,然後再以文章的作者為索引進行導讀.這樣一來,我們通過前後的幾篇文章,能夠更加全面以及深刻的了解文章作者當時所處在的年代,並更加了解文章作者不同的一面.例如,《大學語文》中對,李白的解析,選用了《蜀道難》、《將近酒》、《行路難》（其二）、《登金陵鳳凰台》、《億秦娥》,其中前三首詩我在高中便已經學過,當時的我以為已經懂李白了.而在讀了《登金陵鳳凰台》後,卻讓我了解了李白,憂國憂民的獨特感受,他更是把歷史的典故,眼前的景物和詩人自己的感受,交織在一起,抒發了憂國傷時的情懷,意旨尤為深遠.而讀了《億秦娥》後,相對於別的詞來說,這首詞,字少而情多,委婉而入微,餘音裊裊,不絕如縷.更是讓我體會到別的一番的意境和情趣.不同的時間,不同的內容,讓我了解到了不同時間的李白,不同地點的李白,而其實,人本身就是一個復雜的結合體,所有的一切,結合起來才是我們熟悉而又陌生的李白.如此的設計,我覺得是非常好的,能夠讓每一名讀者全面了解一位偉大詩人,了解到詩人不同的一面,不同的情緒,不同的風景.在《大學語文》中,除了能培養自己對詩詞的鑒賞能力以外,另外,還讓我學習到了,論文是如何寫作的.寫論文,對於我市場營銷這個專業來說,也許是一件遙不可及的事情,但是,畢竟早做准備,就多一份就業的資本,這個,我覺得是《大學語文》帶給我在別的課本上學不到的東西,論文的寫作流程,讓我懂得了一篇論文寫作的困難程度,時間,精力,資料這些都是嚴峻的挑戰.所以也就不奇怪社會上為什麼會有那麼多的「論文造假」了.但是,在大一就已經接觸到了論文的寫作,這樣一來,也讓我心中有了底.這是我上《大學語文》課程以後,同樣很重要的心得體會.《大學語文》在這個學期以來,學到了很多,懂得很多,大學的語文,不同於高中的照本宣科,不同於高中的死記硬背.上了大學,上《大學語文》,是要學習如何去欣賞語文,是了解文字背後的故事.來到了大學,學了《大學語文》,讓我明白了,原來詩詞是可以這樣去欣賞的,文言文是這樣的去理解的.這些,在我沒上《大學語文》以前,完全是一片空白.如今的我,愛上了平時沒事就吟誦詩詞,體會抑揚頓挫所帶來別有一番的韻味.以上的這些,都是我在上了《大學語文》後的心得體會,但是,我最重要的心得體會卻是,讓我知道了,原來是這樣去學習語文的,從老師的身上,我學到了學習語文的正確方式.正是因為如此,在老師的循循善誘下,在這個學期,我愛上了去圖書館,愛上了去看各種文學類的書籍.《大學語文》激發了我對語文學習的熱情,增強了我對語文的熱愛.感謝有《大學語文》,讓我體會到了書中世界的多姿多彩,讓我通過書本體會了世界的不一般.不僅如此,我還覺得,因為我是學習市場營銷的,將來是可能需要做文案的,那麼就是需要有一定的文字水平.而《大學語文》的出現,激發了我對語文學習的熱情,如今的我,比起上個學期,駕馭文字的能力已經有了很大的提高.這對我來說,也是很重要的收獲.早在初中的時候,老師和父母,便已經告訴我,要想學好一門的功課,不是看他背了多少,做了多少的習題,而是看他對這門是否有很大的興趣,正所謂「興趣是最好的導師」,而《大學語文》正是培養了我對語文的興趣,讓我愛上了語文.我真的是覺得《大學語文》對我的幫助實在是太大了,不僅對我個人興趣愛好的培養,以及專業技能的培養都有著很大的幫助.這篇心得體會,雖然,僅僅只有短短2200字,但是,卻道不盡我對《大學語文》的喜愛.如今,短短一個學期的《大學語文》學習,就快要結束了,快樂的時光總是過得特別快,但是,我相信,這短短半個學期《大學語文》的學習一定會成為我大學生活中最難忘的一段記憶.
㈤ 求以「我和<<大學語文>>」為話題的800字作文 一篇
jkuhkju
㈥ 求一篇命題作文，題目是』大學語文之我見』謝謝！
我思故我在來
最早接觸，大自學語文是在高二。一位同學不知從哪弄來一本大學語文，在那求
知若渴的歲月里，我當然是馬上搶到手細細讀來。邊讀邊憧憬等我考上大學後，一
定要好好品味每一本《大學語文》，誰讓語文是我的最愛呢？！
如願考上大學後，失望就隨之而來。我讀的是外語系，他不開設語文。（我雖然
喜歡語文，但怕寫作，而讀的是師范，自己不會寫作，還怎麼批學生的作文呀？所以
就舍語文而就英語了！）沒有語文，那就自己多到圖書館看看書吧！
大二的時候開設翻譯課，是我們的系主任授課。在教到英譯漢時，我們薄弱的語
文基礎，不止一次的讓他說起，英語專業也應該設語文，這樣才能更好地把英語中的
精華翻譯成准確的漢語，洋為中用，要不，翻譯的都會詞不達意或出現表達錯誤，那
可怎麼辦？！
漢語是我們的母語，但由於電腦的普及，現代很多人都習慣了打字，而忘了怎
么手寫，這應該是中國人的悲哀吧！所以，我也非常贊同大學開設語文課，願
莘莘學子們能從中獲益。
還滿意嗎？
㈦ 求一篇題為《我與大學語文》的作文，要求800左右，在線等啊，晚上就得要~~~~~~
我思故我在
最早接觸，大學語文是在高二。一位同學不知從哪弄來一本大學語文專，在那求
知若渴的歲月里，屬我當然是馬上搶到手細細讀來。邊讀邊憧憬等我考上大學後，一
定要好好品味每一本《大學語文》，誰讓語文是我的最愛呢？！
如願考上大學後，失望就隨之而來。我讀的是外語系，他不開設語文。（我雖然
喜歡語文，但怕寫作，而讀的是師范，自己不會寫作，還怎麼批學生的作文呀？所以
就舍語文而就英語了！）沒有語文，那就自己多到圖書館看看書吧！
大二的時候開設翻譯課，是我們的系主任授課。在教到英譯漢時，我們薄弱的語
文基礎，不止一次的讓他說起，英語專業也應該設語文，這樣才能更好地把英語中的
精華翻譯成准確的漢語，洋為中用，要不，翻譯的都會詞不達意或出現表達錯誤，那
可怎麼辦？！
漢語是我們的母語，但由於電腦的普及，現代很多人都習慣了打字，而忘了怎
么手寫，這應該是中國人的悲哀吧！所以，我也非常贊同大學開設語文課，願
莘莘學子們能從中獲益。
㈧ 我與大學語文 作文。。。
大學堅持寫作文可以讓自己保持競爭力
㈨ 誰能幫俺寫篇作文《我與大學語文》明天就得要，謝了，給50分哪！！！
我思故復我在
最早接觸，大學制語文是在高二。一位同學不知從哪弄來一本大學語文，在那求
知若渴的歲月里，我當然是馬上搶到手細細讀來。邊讀邊憧憬等我考上大學後，一
定要好好品味每一本《大學語文》，誰讓語文是我的最愛呢？！
如願考上大學後，失望就隨之而來。我讀的是外語系，他不開設語文。（我雖然
喜歡語文，但怕寫作，而讀的是師范，自己不會寫作，還怎麼批學生的作文呀？所以
就舍語文而就英語了！）沒有語文，那就自己多到圖書館看看書吧！
大二的時候開設翻譯課，是我們的系主任授課。在教到英譯漢時，我們薄弱的語
文基礎，不止一次的讓他說起，英語專業也應該設語文，這樣才能更好地把英語中的
精華翻譯成准確的漢語，洋為中用，要不，翻譯的都會詞不達意或出現表達錯誤，那
可怎麼辦？！
漢語是我們的母語，但由於電腦的普及，現代很多人都習慣了打字，而忘了怎
么手寫，這應該是中國人的悲哀吧！所以，我也非常贊同大學開設語文課，願
莘莘學子們能從中獲益。