⑴ 2015-2016年臨泉一中高二上學期競賽語文作文
所有的人都應該反思，社會何以變成現在這樣 是社會質變了，還是我們都麻木了？ 伸出你的手，希望有一天，只是希望，這種畫面不再出現！ 真的纖夫！（那有幾多愛？） 天府的脊樑，我想，沒有什麼可以打動我了，除非涉及到我和我的家人。 但是我錯了，當如此之多的圖片擺在面前的時候， 那種強烈的的視覺沖擊和久違的震撼深深的打動了我， 我感到自己的心那種深深的痛，眼睛也有發熱的感覺。 塞外的春天乍暖還寒。4月的一個早晨，天空飄灑著紛紛揚揚的雪花。 一個中年男子的菜攤車上坐著一個小男孩， 孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時用手給兒子掖掖被子。 在陰暗的背景和漫天飛舞的雪花的襯托下， 兒子稚嫩紅潤的小臉與父親飽經滄桑的臉形成對比， 父子倆面對生活的艱辛相依為命，特別是父親使勁發出叫賣聲時， 臉部表情感人力度之大，使人看後心靈為之震顫， 這就是生活在貧困山區的父子，他們一生別無所求。只求有一塊屬於自己的土地。 也許一輩子他們都不知道外面的世界是什麼樣子。 他們沒上過樓梯，沒打過「的士」，沒進過電影院， 可就是朴實勤勞的人們一代代的供養著我們。 皇天厚土無以回報。愛他們吧，至少在感情上尊重他們。否則我們還談什麼人性？ 當代礦工每次都有沖動。現在的社會，對於許多白領而言，是一個享樂主義的社會。 彷彿紀律、嚴謹、敬業、吃苦這些東西，都已經完全過時。 彷彿只有瞬間快樂才是人生的最高追求。彷彿孝順、奉獻、犧牲、寬容都是愚蠢。 彷彿美貌、氣質是可以超越家庭利益的東西， 所以有些所謂才貌雙全的美女一心要嫁給老外，以此享受一種高品位的生活！ 彷彿財富、知識是可以用來超越公司利益的東西， 所以有些人高級白領無所用心，不思進取，還美其名曰：注重生命質量！ 我完全支持，人可以追求自己更高的生活質量，但是---- 我更加堅信，只有能夠為社會創造價值，為家庭創造價值，為朋友創造價值的人， 他們的人生才是有價值的!本質上自私的人，他們的生命終將是蒼白的！ 城管走後,哭泣的賣紅薯老人。 這個在街上賣紅薯老人的三輪車鏈條被城管人員剪斷，前輪鋼絲被城管踩斷。 城管幹完就走了，他靠著牆哭泣。 好心的路人紛紛向老人施出援手，大家幫他把錢收到懷里。 中國人是很好面子的，這個草民也有面子。 他現在不能要面子了，老淚縱橫，必是傷心到了絕地。 因為他得吃飯，他是個老人，所以他做不了民工，他也沒力氣去偷搶， 他是個男人，所以他當不了妓女，賣不了淫，他也得活呀！ 你不讓他賣東西也許是對的，那你給他指條活路呀！ 關注社會最貧困人群的生計問題，是到了非解決不可的時侯了。 同在一片天空下！ 這就是那張在網上廣泛流傳，引起了無數爭議的照片。 我想，這張照片最大的現實意義不在於它揭示了社會巨大的貧富反差， 更讓人揪心的還在於：當這兩個孩子長大之後， 我們又該用什麼來保證他們所代表的兩個階層的和睦相處 我們現在生活的社會在飛速發展，社會物質財富越來越富足， 我們、我們後代生活的越來越輕松。我們把人類從在與大自然幾千年的斗爭里， 只用了二三百年就解放出來，卻感受到前所未有的虛無與空虛， 我只是想告訴大家：只有經歷了生活中的苦難，或真正理解了別人生活的苦難， 才能更深入認識到生命本質的意義，和自我的存在，掌握正確的生活方式。 我只想要回我一年的工錢而已！每個人對苦難的理解並不相同, 其實這些物質生活已得到極大滿足的人還不是很可憐， 萬惡之源的金錢給你們帶來了什麼？神經衰弱，高血脂，肥胖的走不動路的碩體， 擔憂財產，夫妻隔膜，孩子缺少愛心，空虛的靈魂，盲目的自大，脆弱的自尊…… 那天，我們可以讀書了，我們高興了，爺爺卻哭了 為了救學生，這位老師的人生停止在這里`` 安徽省臨泉縣城關鎮劉老家村11歲的劉小環為了能上學，每天去給窯廠背磚坯， 她每次背16塊，重40公斤，走140米，只得3分3厘工錢。 這是中國教育制度的悲哀，我希望每一個中國人都能夠看到這些照片， 來喚醒億萬中國人的人性，發揮我們智慧的本質，來救助這些人!
⑵ 2017高二年級期中質量評估語文作文作文
一直苦苦依戀著你，我人生中的語文。
一直苦苦追求著你，我人生中的語文。
我時常散步在旅途中，探索語文的境界。它給了我清風與明月，給了我山光與水色，給了我碧海與晴空。
旅途中，我觀賞了陶淵明的朵朵菊花點綴的南山，龔自珍的片片落紅幻化成的春泥，晏珠的獨自徘徊落寞了的曲徑，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩的碧水。
旅途中學語文的確不同。你讓我看到春的希望，「一枝紅杏出牆來。」你讓我感受夏的熱烈，「小荷才露尖尖角。」你讓我體驗秋的喜悅，「稻花香里說豐年。」你讓我不畏冬的嚴寒，「梅花香自苦寒來。」
旅途中，我懷著「東籬採菊，南山飲酒」的心境，去「坐看雲起時，行至水窮處，」賞「禪房花木，曲徑通幽，」品「荷笠斜陽，青山歸遠，」憶「黃梅時節，棋子燈花。」
旅途中，我散步至「曲徑通幽處，」望林蔭夾道，聽好鳥鳴叫。」清脆的鳥鳴墜入耳中，猶如小石子墜入平靜的湖面，盪起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥的羽翼，染綠了清潔的空氣，染綠了心情。「映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音」的神秘感讓心中盪起一絲一縷疑感。
在旅途中，散步在「渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新」的春天，望著「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，」沐浴在「麗日和風春淡盪，花香鳥語物昭蘇」里，觀賞著「芳草有情牽戲蝶，飛龍無主寄騷人。」
在旅途中「黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙」的夏天，散步於」荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開」的荷塘邊，望著「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的景象，吮吸著「古來麴院枕蓮塘，風過猶疑醞釀香。」
在旅途中學語文，是心靈的享受，會讓人生更加精彩！
⑶ 高二語文作文
我的心因不寫作文而高貴
⑷ 2015到2016學年度上學期高二第二學段試卷,語文作文
純真的孝行
我國是一個具有五千年燦爛文明的國度，是世界四大文明古國之一。『敬老』是中華文明的瑰寶之一，可是在當今社會中，『敬老』，早已被我們忘卻。
有人說，自古忠孝兩難全，而孔繁森爺爺卻做的非常好，他不但講國家的事放在首位，更是將『敬老』這倆個字詮釋的很完美。
在他平時忙進忙出的工作里，他總是要抽出時間來和自己的老母親，聊聊家常。記得有一年元宵節，他帶著母親去看燈展，白發蒼蒼的老母親穿著厚厚的棉衣坐在板車上，腿上還蓋這棉被，而我們最敬愛的孔繁森爺爺卻在寒風中推著板車穿梭於人流之中。
這個故事，無疑是像一顆石子投進我的心湖，引起一陣陣漣漪。
再想想現在，看看那些晚輩們，有的為了工作常年累月不去探望自己的父母，有的常時間懶的和父母聯系，更別說什麼打個電話問候一下，有是甚至只顧著吃喝玩樂而忘卻了自己身邊還有年邁的父母需要有人去照料。
有的人甚至因為厭煩了年老的父母，而將他們帶到他們所陌生的地方丟掉。
這些實例，在生活中比比皆是。
⑸ 2015 高二下寧德市五校聯考期末語文卷作文例子
陸游的風景 現代人議論陸游，總是將他的才華與愛情作為談論的話題。 陸游的才華，確非常人能與之比擬。單就其一生詩作無數，流傳至今將近萬首，可以說是前無古人後無來者。 縱觀陸游一生，可謂是經歷曲折，命運多舛，轉輾流離，他一生魂牽夢縈的兩件事，一是割不斷對唐婉的感情。真摯的愛情並不因唐婉的辭世而終結，沉澱在陸游心底成了無法撫平的創傷，年輕時經常遊玩讀書的沈園變成陸游難以釋懷的痛苦之地，內心深處又多了一道揭不開、躲不過、忘不了的傷心之痕。四十四年後，已是75歲高齡的陸游又一次步履蹌然邁入了沈園。物是人非，當年 的紅顏知己已是陰陽相隔，此時的耄耋長者禁不住老淚縱橫，泣不成聲。本是兩情依依，卻不能長相廝守；本可以相偕百年，卻非要生離別。如今即使雁足傳書，又怎能穿越這遙遠的時空寄一點相思呢？於是，鋪開紙，研好墨，化作兩首均以《沈園》為名的詩。 城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池台。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來 夢斷香消二十年，沈園柳老不吹綿。此身行做稽山土，猶吊遺蹤一泫然。 寥寥幾句，卻足以表達自己至不渝的忠貞，把自己對人世間最美好的感情詮釋得那麼透徹，那麼清晰。 二是期盼王師北定中原。寧宗嘉定三年(1210年)農歷十二月二十九，陸游病彌留之際，而神志還是清醒的。他覺得世界沒有什麼值得留戀的了，使他悲慟的是，他一生為之奔走呼號，希望宋朝收復失地，人民過上太平生活的局面是不能看到了。他叮囑兒子，如果有一天中原恢復了，在舉行家祭的時候，不要忘記告祭他在天之靈。在《示兒》詩中說： 去原知萬事空，但悲不見九州同。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 這短短二十八字，是詩人壯志未酬的臨終哀號，是詩人血和淚的融匯，也是詩人對祖國統一大業仍舊信心盈懷，抱有極大希望的遺言。雖是一首告別人世的悲歌，但卻充滿了戰斗的豪情。 近代思想家梁啟超稱頌陸游：「詩界千載靡靡風，兵魂銷盡國魂空；集中什九從軍樂，亘古男兒一放翁！」 橫溢的才華和忠貞的愛情，成為陸遊人生旅程永遠的風景。 (一 一個人自幼接觸的環境，對這個人的成長非常重要。陸游出生在父親陸宰就任淮南計度副轉運使奉詔赴京的路途。用他自己的話說：「是日平旦，大風雨駭人，及余墮地，雨乃止。」介紹這些的同時，他還寫了一首詩，說明自己的身世： 少傅奉詔朝京師，艤船生我淮之渭，宣和七年冬十月，猶是中原無事時。 陸游出生後的次年（1126年）十一月，北方女真攻陷都城汴京，虜走徽、欽兩帝。從南宋建炎元年（1127年）起，三歲的陸游跟隨父母開始逃難生涯，直到九歲那年，才得以返回故鄉紹興。紹興，自古就有「耕讀之鄉」的美譽，其出典緣於西漢年間朱買臣砍柴度日，苦讀經文，五十歲時，值漢武帝下詔求賢，買臣到西京上書，待詔公車。同邑人嚴助薦買臣之才。天子知買臣是會稽人，必知本土民情利弊，即拜為會稽太守的故事。榜樣的力量是無窮的。朱買臣的成功，激勵紹興青年學子將讀書視作走向仁途的捷徑，翰墨書香也就成為紹興城鄉一道亮麗的風景。 山陰陸氏是一個大家族，原本是以務農為業的，到了陸游的高祖陸軫，才通過科舉制度，開始走上仕途。他雖然做了官，但仍保持著樸素正直的品質，在朝里朝外居官四十多年，始終未曾置買田產。因此，家庭的經濟生活還是相當寒素的。 祖父陸佃，曾從王安石學經。宋徽宗時，擔任過尚書左丞，著有《春秋後傳》等書。父親陸宰曾作過朝請大夫、直秘閣，負責過皇家圖書館，也是一個有名的藏書家。紹興年間，宋高宗詔求天下遺書，陸宰所獻藏圖書目一萬三千餘卷。書香門第的家學淵源，給陸游從小就創造了一個讀書的好環境。 陸游稍稍長大就進入鄉校讀書，師從學識良高，注重氣節的韓有功、陸彥遠等人。十七歲時，又改從鮑季和受業。這個期間，他開始正式寫詩。恰好，當世著名大詩人曾幾來訪陸宰，陸游對曾幾仰慕已久，經多次懇求，終得曾幾收其為徒的應諾。曾幾可不是一般的塾師，史載，曾老爺子年輕時參加吏部考試，名列優等，賜太學上捨出身，歷官江西、浙江提刑，後任秘書少監，奉旨修《神宗寶訓》，書成，權禮部待郎。有道是「名師出高徒」，老師如此優秀，學生還會差嗎！ 家庭的影響，老師的教誨，儒家思想的熏陶，幼年在金兵逼迫下飽受的顛沛流離之苦，使得「愛國保民」的觀念深深地植入了他的靈魂。崇高的思想一旦注入一個人，而且是一個才情極高的文人血管，流淌出的絕不是汩汩細流般的淺吟低唱，噴薄而發的將是振聾發聵的強音。反映在陸游身上就是「掃胡塵，清中原」的雄心壯志，「和親自古非常策」的政治主張，「上馬擊狂胡，下馬草軍書」的高昂鬥志。 二 南宋紹興十四年（1144年），二十歲的陸游已是一個英俊瀟灑，氣宇軒昂的青年了。這一年，他和婀娜多姿，志趣相投的姑娘唐琬結為夫妻。唐琬的父親是陸游的舅舅，陸游是唐琬的表兄，他們兩廂情願，親上加親，婚姻是十分美滿的。唐琬也工於詩詞，與陸游夫唱妻和。陸游的母親對這位秀麗的內侄女兼媳婦，最初也是非常喜歡的，但後來卻發展到很不滿意，橫加指責。其原因主要有二個，一是陸母認為小兩口卿卿我我，形影不離，長期發展下去肯定會影響陸游對功名的進取，得不了功名，有違陸家官宦世家的聲譽；二是眼看唐琬進門已經一年有餘，卻遲遲未懷身孕，陸母懷疑是唐婉在這方面不夠努力。不孝有三，無後為大。按照中國人的傳統觀念，斷陸家的香火，是萬萬動不得的大事情。抱孫心切的陸母，自然容不得兒子、媳婦在這方面有絲毫的鬆懈。於是，陸母便遷怒於唐琬，執意要「棒打鴛鴦」，硬逼著陸游與唐琬離婚。在那個社會里，媳婦不見容於婆婆，是很難在夫家生活的。對於母親的決定，新婚燕爾、琴瑟和好的陸游夫婦，當然不能同意好，不忍分離。陸游向母親解釋、爭辯和百般懇求，但都無濟於事，無奈的陸游只得施計「暗渡陳倉」，表面上把唐琬休歸母家，暗地裡卻在外面租了一所房子，私下和她約會。 「紙是包不住火的」。沒有多久，陸游母親發現這個秘密後，竟又尋上門去吵鬧。這對愛人雖事先得到消息，巧妙地避開了，但事情已無法隱瞞，也無法繼續，最後只得忍氣吞聲，被迫分離。從此二人燕南雁北，勞燕紛飛。紹興十七年（1147年），陸游另娶王氏為妻，王氏雖然賢淑俊俏，但陸游總感到相距唐琬甚遠。唐琬被遣送回娘家，滿懷幽怨，幾乎痛不欲生，經多方勸慰，改嫁同郡趙士程。琵琶雖然別抱，對陸游仍一往情深。 天意偏偏弄人。事隔十一年後，也就是在南宋紹興二十一年（1151年）的一個春天，外出踏青的陸游與唐婉在紹興城裡的沈氏園邂逅，兩情凄凄，相顧無言，惟有淚千行，默默勝千言。雖有唐婉以酒餚款待，陸游已是百感交集，再烈的酒，澆不滅熾熱的情感；不停地喝，埋不了心底的愛。只能藉助顫巍巍的手，把入了腸的酒，堆積了多年的情，遭遇「棒打鴛鴦」的怨憤，一古腦兒道出來，填成一闋名傳千古《釵頭鳳》，揮寫在沈園的園牆上： 紅酥手，黃縢酒。滿園春色宮牆柳。東風惡，歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！ 春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫！ 詞題於壁上，手中杯已悄然滑落，兩顆心就這樣碎了，無聲無息地碎了。唐婉讀罷，抑不住滿腔哀怨，回家立即和詞一首： 世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風干，淚痕殘，欲箋心事，獨語斜欄。難！難！難！人成各，今非昨，病魂常似千秋索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚妝歡。瞞！瞞！瞞！ 傾訴自己對陸游的無限思念，哭嘆自己幽思成疾的境況後，唐琬便將自己關進房間整天鬱郁不樂，不久就帶著遺憾碎心而。所以有人說，一闋《釵頭鳳》，是愛的絕唱，是情的歸歌，是中國封建社會愛情悲劇的絕唱。 三 紹興二十三年（1153年），南宋小朝廷為了粉飾太平，籠絡士人，決定開科取士，並在京城臨安先舉行了兩浙轉運司鎖廳試。規定只限現任官僚及恩蔭子弟應進士科人員參加。鎖廳試就是要應試者鎖了辦公廳而去參加考試。陸游是恩蔭迪功郎，況早有報效國家之志，自然不放棄這個機會。其時，秦檜之孫秦塤已官居右文殿修撰，所處的地位比考官還高，但秦檜想讓孫兒通過科舉考試取得狀元，獲得更顯赫的地位，因此也參加了。試前，秦檜還示意主孝官陳子茂將秦塤錄取為第一名。陳子茂是兩浙轉運使，字阜卿，為人正直，辦事公正。在審閱試卷中，發現陸游應試之文筆調通暢，氣勢不凡，議論北伐中原，還我河山，言辭懇切。大義凜然，不禁為之贊嘆；而秦塤的文章則相形見絀。陳子茂不畏炙手可熱，權傾天下的秦檜加害，毅然將陸游錄取為第一名。秦檜得到消息，極為震怒，便在第二年禮部會試時，專橫獨斷，把考試成績優良的陸游刷掉，讓秦塤撈上頭名進士。這件事表面上看去是一種封建社會常見的科場舞弊勾當，屬於追名逐利的沖突，實質上是陸游在試卷中力主抗金，站在抗戰派一邊，向以秦檜為首的投降派投出的利刃，因此必然遭到秦檜的打擊和迫害。雙腳還未跨入官家的門檻，年輕的陸游就感受到了官場的險惡。 紹興二十五（1155年）年，秦檜暴病身亡，陳子茂免於禍患，朝野正直之士聞訊奔走相告，彈冠相慶，同時開始議論邊事，盼望朝廷抗金復國。曾被秦檜罷掉兩浙西路提點刑獄公事職務的曾幾，也被趙構召見，擢拔為直秘閣，仍知台州，後又任秘書少監。紹興二十八年(1158)，陸游三十四歲時被朝廷任命為福州德寧縣主簿。接到公文，他又喜又憂，喜的是，從此可以步入仕途，能報效國家；憂的是主簿是九品縣吏，位卑事雜，難施展雄才。在他內心深處仍然希望能夠縱橫捭闔，馳騁疆場，收復失地，勒石燕然。 四 經過二十多天的長途跋涉，途中經穿曹娥江，過雁盪山，游台州等歷程，陸游來到福建寧德縣，從此開始宦海浮沉，並在實際工作中開始顯露卓越的工作才能。一次，福建路提點刑獄公事樊茂實來縣視察，對縣令項膺因口吃而回答問題結結巴巴，露出不悅之色。陸游覺察，即代為詳奏，樊茂實聽後，十分滿意，又看到陸游的詩寫得很出眾，於是薦舉陸游為福州決曹，擔任樊茂實屬下的一名文官。這時，陸游的老師曾幾升為禮部侍郎，在曾幾的引薦下，陸游調至臨安任勅令所刪定官。不久調入臨安，任敕令所刪定官。 紹興三十三年（1162），孝宗即位，主戰派的勢力在朝廷有所增強，陸游以「善詞章，諳典故」被薦。孝宗因對他「力學有聞，言論剴切」，賜進士出身，並調任樞密院編修官兼編類聖證所編修官。在此期間，他毫不掩飾自己主戰的立場，並提出了許多抗金收復失地的策略。後因論龍大淵等人「招權植黨」而忤孝宗之意，出任鎮江府（今江蘇鎮江）通判，又調隆興府（今江西南昌）通判。張浚北伐失利，孝宗也轉主議和，主戰派勢力遭到打擊，陸游也以「交結台諫，鼓唱是非，力說張浚用兵」①的罪名罷官遣歸。 乾道六年（1170年），陸游起為夔州（今重慶奉節）通判。免職數年，得到的是遠州副職，去的又是僻遠的山城，這一切使他感到傷懷。但是，一踏上旅途，他很快克服了失落感。取道今江蘇、安徽、江西、湖北、湖南，經三峽入川，一路上觀秀麗山水，探幽奇絕境，訪先賢遺跡，采風俗民情，所謂「道路半年進不到，江山萬里看無窮」。他且行且記，將一路聞見加上個人感慨，寫成《入蜀記》6卷。這次旅行，使他視野大為開闊，愛國信念更加堅定。乾道八年（1172年），四川宣撫使王炎，邀陸游入宣撫使幕，任帥府幹辦公事兼檢法官。他來到南鄭（今陝西漢中），有機會親臨前線。他常不避艱險，來往於南鄭與前沿軍營之間，曾雪夜渡漢水，掠過金軍陣地；也曾一連三天啃著蕎麥餅，與士兵生活在一起。這段軍旅生活，對他的後半生的創作產生了很大影響。不到一年，隨著王炎被調職，陸游也離開了南鄭，改任成都府路安撫司參議官，來到成都，後又在蜀州（今崇慶）、嘉州（今樂山）、榮州（今榮縣）等地任通判及代理州事等職，幾乎遍歷蜀中。淳熙元年（1174年）末，范成大帥蜀，改任四川制置使司參議官，回成都。淳熙三年（1176年），因不拘禮法，被劾「燕飲頹放」而罷職領宮觀，他不以為然，毅然自號「放翁」。 此後，陸游雖幾經起落，歷任福建、江西、浙江等地地方官職，直至嘉泰二年（1202年），恢原階官提舉宮觀，任實錄院同修撰兼同修國史，參與修撰孝宗、光宗兩朝實錄。次年修撰完成，升寶謨閣待制，致仕。嘉泰四年（1204）封子爵。開禧三年（1207）封渭南伯，由此自號「陸渭南」。 五 陸游是一位詩人，但是，他不是一味地為寫詩而寫詩。這一點，他不同於柳永。宋仁宗要他柳永「何要浮名？且填詞去。」於是，柳永索性就去「奉旨填詞」，填出了一位著名的詞人。陸游呢，他可始終放不下，他的身後還有偌大的一個南宋王朝，他心裡裝的是千千萬萬的黎民百姓。他那一股愛國熱情越燒越熱，越煮越沸。沖鋒陷陣時，他毫不猶豫、浴血拚殺；安營紮寨時，他就用如椽巨筆揮就檄文，迫得敵人心膽俱裂，他不僅要在身體上擊敗對手，還要在精神上、意志上將敵人置於地。而這些，卻偏偏礙了那些投降派的眼，他們辛辛苦苦營造的求和氣氛，怎麼會要你來瞎攪和，這不是在讓他們下不了台，在給他們出難題，說得文明一點，這不是在亂其大計、壞其大事、違其所願嗎？所以，他試禮部第一卻被除名，閑置一旁，頂多給他個通判當當，如果一時高興，再給你升個幾級。在當權者心中，他只不過是一枚可以任意驅使的棋子；在有些投降派眼裡，他也許只是為「不急的皇帝」而急得亂蹦的「小太監」。面對這些，他又會在乎么？功名利祿，過眼雲煙，他視之如糞土。不讓他守邊疆、擊狂胡，總可以寫吧！他把一腔的報國之志和愛民之心轉化為另一種務實。他寫主和派，他罵女真人，他為遠征將士而呼，他替大宋子民而嚎，誠然，陸游的一生，也有過不少報國的際遇。孝宗乾道八年（1172年），陸游進入四川宣撫使王炎幕府，共謀進兵長安大計，但隨著王炎被調回京，致使多年的宏圖夙願付諸東流，成了陸游一生遺憾的風景。 六 )原文太長,我刪了一些,括弧裡面的是刪除的部分,如果你喜歡可以加上
⑹ 2015-2016煙台高二下學期語文作文立意
四川省成都市2009年一、（12分，每小題3分）1．下列各組詞語中加點字的讀音全都正確的一項是A．著落（zhuó）毗鄰（pí）一沓紙（dá）令人咋舌（zhà）B．泥淖（nào）木訥（nè）刀削麵（xuē）戛然而止（jiá）C．思忖（cǔn）落枕（lào）汗涔涔（cén）博聞強識（shí）D．抹布（mā）慍色（yùn）唱主角（jué）金蟬脫殼（qiào）2．在下面各句橫線處依次填入的詞語，最恰當的一組是（1）中國歷史，我們會發現一串長長的冒也說真話的忠臣名單：比干、屈原、魏徵、海瑞……他們都是「不說真話毋寧」的硬漢子。（2）近日，教育部發布消息，2009年同等人員申請碩士學位外國語水平和學科綜合水平全國統一考試將於3月中旬開始網上報名。（3）上海從今年起實施的在滬注冊登記不限戶籍的新法意味著是外地大學生，只要在上海創業，同樣能享受購房的優惠政策。A．批閱學歷盡管B．披閱學力即使C．批閱學力即使D．披閱學歷盡管3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是A．沿著木板小徑走到黃龍頂峰的瓊瑤彩池時，而對它奇異的景色，我們不禁贊嘆這大自然的巧奪天工。B．隨著科技的發展，智能手機集上網、收發郵件、看電影、聽音樂、導航、拍照、攝像等功能於一身，真可謂無所不為。C．今年的春裝以休閑、淑女、中性為主要風格，流行的圖案越發抽象了，點、線、面各種元素的交織，構成了更加光怪陸離的神秘幾何圖形。D．沒有人不害怕失敗，沒有人不渴望成功，然而冠軍只有一個，所以偶爾的失敗是不足為訓的，可怕的是失去了自信和熱情。4．下列各句中，沒有語病的一句是A．4月初在倫敦召開的G20財長會議能否形成協調一致的行動方案，被認為是影響近期全球金融市場走向的重要因素。B．美國《預防》雜志刊文指出，年齡在七八十歲的老年人如果每天買菜、煮飯、幹家務活的時間在一小時以上，這有利於身體的健康。C．成都市龍泉驛素有「桃花源」的美稱，種植桃樹多達17萬畝，其面積之廣大，品種之繁多，可以堪稱「西南之最」。D．由於「五一」假期縮水，導致超過5天的旅遊線路今年普遍遇冷，但短線出遊仍會延續清明小長假的火爆局面。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5——7題。水墨畫是中華民族在經歷了漫長的歷史積淀和廣泛的藝術實踐之後，創造形成的具有鮮明民族個性的繪畫藝術形式，是中國繪畫藝術發展到一定時期的成熟標志。中國人由衷地愛好水墨畫，是因為在靜穆含蓄、恬淡幽遠的黑白世界中，蘊藏著華夏民族牙頤養而成的哲學精神和審美觀念，蘊藏著藝術創造過程的生命體驗和人格塑造，蘊藏著每個華夏子孫永遠無法釋懷的理想追求。熟識中國畫的人曉得，水墨畫的意境隱沒有簡約、概括的廖廖數筆之間。那些看似簡單的幾條墨線、幾團濃淡相間的墨漬，卻往往道出中國人認識世界、把握人生的宇宙觀和人生觀，道出了中國人世代承襲的對於天地間「渾元」之氣的追求。畫家在創作過程中，或是「逸筆草草，不求形似，聊以寫胸中逸氣耳」，或是「墨氣所射，四表無窮，無字處皆其意也」，在筆墨揮灑之間宣洩出個人的豪情快感和浪漫詩意。中國水墨畫不著意追求物象的外表之「像」，不去注重大自然繁瑣的細節，而唯注重「心像」的把握和「形神」的概括。其創作是依靠毛筆在水墨痕跡中所塑造的「意象」圖式，剔除了自然物象的表面真實，還原其自然世界的真實靈魂，完好地表達了中國人的審美經驗和精神旨趣。齊白石稱這種意象之美貴在「似與不似之間」，以為「不似是為欺世，太似是為媚俗」，「不似不似」才是藝術的根本。看來，正是這「不似之似」的意象之美，才能演繹中國人心靈中無盡的意境，讓中國人得以啟動超曠空靈的精神之舟，徜徉在浩瀚無邊的水墨藝術世界。注重協調物象的陰陽之理，不要浮躁的光影作為畫面形象的修飾，也是中國的水墨畫刻意追求的。因此，水墨畫中的深與淡、干與濕、黑與白、曲與直等，拒絕了外部條件對於生命本質的干預，純粹以表現物象的「原生態」為出發點，展示自然世界的內在本質，窮盡天地萬物的運行機理，這或許是藝術世界的真實目的。世界上沒有哪個民族能夠像中華民族這樣熱愛黑墨的顏色，有簡單的陰陽道理，闡釋最復雜的自然世界。黑墨構成了中國民族文化特殊的審美心理和精神境界。古人認為，觀賞畫中世界，近山，可以信步走進，寄情其中；觀水，可以暢游其間，澄澈心靈；視物，可以睹物思人，「見異思遷」；品人，可以領略獨立人格，表達自己賢達清高、不隨波逐流的品質。在水墨的滲化中尋找意境，在意境的氤氳中放逐身心，這是中國人至今無法舍棄的美好享受。5．下列有關中國水墨畫的解說不正確的一項是A．水墨畫這種繪畫藝術形式，具有鮮明的民族個性，標志著中國繪畫藝術的成熟。B．水墨畫用簡約、概括的廖廖數筆，營造出靜穆含蓄、恬淡幽遠、意境無窮的黑白世界。C．水墨畫蘊藏著華夏民族的哲學精神和審美觀念，蘊藏著創作者的生命體驗和人格塑造。D．水墨畫以自己獨有的表現形式，表達著中國人認識世界、把握人生的宇宙觀和人生觀。6．下列理解不符合原文意思的一項是A．水墨畫的產生和中國古人注重對事物本質規律的探索和注重自我心靈表現的民族文化習慣密切相關。B．水墨畫以表現物象的「原生態」為出發點，通過「黑與白」表達了中國人對天地萬物及其運行機理的認識。C．齊白石所追求的「似與不似之間」的意象之美指的是既注重物象外表細節的相似，又注重「心像」的把握。D．水墨畫蘊藏著華夏子孫永遠無法釋懷的理想追求，它所演繹的意境能讓中國人得到超曠空靈的精神享受。7．根據原文信息，下列推斷正確的一項是A．水墨畫這種具有獨特中國韻味的繪畫藝術形式的創造，充分證明中華民族最擅長以最簡單的方式來闡釋最復雜的自然世界。B．中國的水墨畫不用光影作為畫面形象的修飾，反映出中國古代畫家對自然萬物細節的研究趕不上同時代的西方畫家。C．從中國水墨畫刻意追求陰陽之理可看出，藝術世界的真實目的就應當是展示自然世界的內在本質，窮盡天地天物的運行機理。D．創作時有著不同人生體驗的作者在筆墨之間充分融入了其個性化的豪情和詩意，使水墨畫作品顯現出的豐富和風格的多樣。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成8——10題。虞詡字升卿，陳國武平人也，早孤，孝養祖母。縣舉順孫，國相奇之，欲以為吏。詡辭曰：「祖母九十，非詡不養。」相乃止。後祖母終，辟太尉李脩府，拜郎中。後羌寇武都，鄧太後以詡有將帥之略，遷武都太守。羌乃率眾數千，遮詡於陳倉、崤谷，詡日夜進道，兼行百餘里。令吏士各作兩灶，日增倍之，羌不敢逼。或問曰：「孫臏減灶而君增之。兵法日行不過三十里，以戒不虞，而今日且二百里。何也？」詡曰：「虜眾多，吾兵少。徐行則易為所及，速進則彼所不測。虜見吾灶日增，必謂郡兵來迎。眾多行速，必憚追我。孫臏見弱，吾今示強，勢有不同故也。」既到郡，兵不滿三千，而羌眾萬余，攻圍數十日。詡乃令軍中，潛發小弩。羌以為矢力弱，不能至，並兵急攻。詡於是使二十強弩共射一人，發無不中，羌大震，退。明日悉陳其兵眾，令從東郭門出，北郭門入，貿易衣服，回轉數周。羌不知其數，更相恐動。詡計賊當退，乃潛遣五百餘人於淺水設伏，候其走路。虜果大奔，因掩擊，大破之。斬獲甚眾，賊由是敗散。詡乃占相地勢，築營壁，招還流亡，假賑貧人，郡遂以安。是時，長吏聽百姓謫罰者輸贖，號為「義錢」，托為貧人儲，而守令國以聚斂。詡上疏曰：「元年以來，長吏受取百萬以上者，匈匈不絕，謫罰吏人至數千萬，而三公、刺史少所舉奏。永平、章和中，司空劾案，州及郡縣皆坐免黜。今宜遵前典，蠲（注）除權制。」於是詔書下詡章，切責州郡。謫罰輸贖自此而止。寧陽主簿訴其縣令之枉，積六七歲不省。主簿乃上書曰：「臣章百上，終不見省，臣豈可北詣單於以告怨乎？」帝大怒，持章示尚書，尚書遂劾以大逆。詡駁之曰：「主簿所訟，百上不達，是有司之過，愚蠢之人，不足多誅。」帝納詡言，笞之而已。詡因謂諸尚書曰：「小人有怨，不遠千里，斷發刻肌，詣闕告訴，而不為理，豈臣下之義？」聞者皆漸。詡好刺舉，無所回容，數以此懺權戚，遂九見譴考，三遭刑罰，而剛正之性，終老不屈。臨終，謂其子恭曰：「吾事君直道，行已無愧。」（選自《後漢書》有刪節）【注】蠲,juān免除。8．下列加點的詞解釋不正確的一項是A．以戒不虞虞：預料B．貿易衣服，回轉數周貿：變更C．積六七歲不省省：審察D．斷發刻肌，詣闕告訴告訴：說給人聽9．下列各組句子中，分別表現虞詡「將帥之略」和「剛正之性」的一組是A．以詡有將帥之略，遷武都太守B．孫臏減灶而君增之而不為理，豈臣下之義州及郡縣皆坐免黜C．乃令軍中，潛發小弩D．兵法日行不過三十里而不為理，豈臣下之義遂九見譴考，三遭刑罰10．下列對原文的分析和概括，不正確的一項是A．虞詡孝敬奉養祖母，被縣里推舉為順孫。國相認為他是非凡出眾的人打算任用他為吏，而他卻因為要奉養祖母拒絕了。B．虞詡有將帥之略，被調任為武都太守。在作戰中，他指揮若定，用增灶示強、巧用弓弩、易服回轉、伏兵掩擊等方式迷惑並打敗羌人。C．虞詡為「義錢」之事上疏皇帝，陳述了貪官污吏的罪行以及百姓遭受的痛苦，建議廢除「義錢」。皇帝採納後，「義錢」制度從此停止。D．虞詡認為寧陽縣主簿上告該縣縣令受冤一事雖然是大逆不道的行為，但對這樣愚蠢的人，沒必要殺他。四、（23分）11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）眾多行速，必憚追我。孫臏見弱，吾今示強，勢有不同故也。（5分）（2）詡好刺舉，無所回容，數以此忤權戚，遂九見譴考，三遭刑罰，而剛正之性，終老不屈。（5分）12．閱讀下面這首詩，然後回答問題。（8分）同諸隱者夜登四明山施肩吾注半夜尋幽上四明，手攀松桂觸雲行。相呼已到無人境，何處玉蕭吹一聲。【注】施肩吾，字希聖。北宋道士。自號華陽子。生卒年不說。少年習佛，博學經史，工詞章，後轉而學道，隱居西山（在今江西南昌）學仙。（1）這首詩表現了詩人什麼樣的心境？（2分）（2）這首詩寫出了四明山山高幽靜的特點，詩人是怎樣來表現這一特點的？請簡要分析。（6分）13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1），蓮動下漁舟。（王維《山居秋暝》）古代詩詞常以「月」烘托意境。如劉禹錫《石頭城》中的「，夜深還過女牆來」；李煜《虞美人》中的「小樓昨夜又東風，」。李密在《陳情表》中提出「，」的請求，生動形象地表達出其奉養祖母的拳拳之心，感動了提倡以「孝」治理天下的晉武帝。（2），石破天驚逗秋雨。（李賀《李憑箜篌引》）古代詩詞善用自然景物烘托感情。如《衛風·氓》中的「桑之落矣，」；李清照《聲聲慢》中的「，到黃昏，點點滴滴」。王安石在《游褒禪山記》中闡述「志」「力」「物」三者關系時，用「，」強調了盡志的重要性。五．閱讀下面的文字，完成14——17題。（22分）蒼茫中原朱以撒①這些日子裡，經孟州、孟津，到洛陽、安陽、開封，總是日復一日地感受一種與江南不同的厚重。是這里帶有寒意的凌厲的風，是那看起來比故鄉大而深紅的落日，還是落日背景下那卸去累累果實的無垠原野？感覺總是難以言明。可是肌膚與心靈明明白白地體驗著與我所居住的都市不同的氣息，心弦不同地被撩撥得顫動起來。②我只能挑一個我以為合適的詞來表達，那就是：蒼茫。③這些有過古者興衰千年激盪的土地，在經過世事翻覆，鹿鼎頻爭的烽煙之後，已經變得和其他城市沒有什麼兩樣了，現代文明已深深地彌漫其中，可是，只要你抽身出來，到郊原，到曠野，你仍然會感慨不已。這方水土曾有過的英雄氣概和草莽紛爭，並不因時光的流逝而飄散，只要你有心撩開一角，那些帶有圖騰、饕餮、甲骨、金文的古風就會撲面而來。④這個晚秋的黃昏，我在遠離城區的郊外散步，原野蒼茫秋風蒼涼，深紅的落日把遠山映襯出一個綿延的剪影。有幾個農夫在拉扶著犁耙，在他們勞作的不遠處，散落著一些短粗的城堞紋絲不動。時日久遠，風雨侵蝕無歇，城堞外表如同千瘡百孔的馬蜂窩，只要看著那厚實沉甸的分里，就很容易使人想起寶劍和英雄，每一塊土疙瘩里都可能掉下一則傳奇故障，每一陣風卷出的黃塵都可能揚起戰馬的嘶鳴。如期而至的黃昏籠罩在空寂的城堞上，引人無限遐想：歲月真是無從再現么？其實我已逐漸能夠由此領悟中原的筆墨情懷了。在這種環境下生存，特有的意象時時刻刻地熏染，筆下自然就野獷起來，亘古的南北有別，是滲透於藝人藝事的方方面面的，你看看他們手執長鋒狼毫在雪白的宣紙上馳騁，多是乘勢翻卷的草書，與沙場上的箭鏃飛鳴、刀少劍影似乎沒有什麼兩樣，只是表現形式更換了罷了。⑤在我們感慨歲月的磨洗使許多鮮明的過往人事化為烏有的同時，還是會看到許多不畏懼風霜刀斧剔抉的古典依然如故。我看到並撫摸到了這些昔日古都的石像、石碑。四季輪回春秋迭代，石像中的文官武將，已推失卻了當年的文質彬彬或威武睥睨，在改朝換代的風雲中一臉漠然。他們有的依舊兀立於田頭籬角，有的則離開原來坐落的方位，被人集中一室面面相覷。他們是留戀秦時漢時的明月呢，還是渴望唐時宋時的清風呢？令人樂意駐足的是與石像同存的石碑。時光的清冷沁入了石表，損傷了點畫結構，使句讀時不免受阻。可心靈卻因之而酣暢，分明品味出碑文深處的內涵，豐富而深沉。這使我們面臨它的時候，看出舊日創造的美麗輝煌的閃耀；在觸摸它的時候，感覺到歲月翩翩遠去的雪泥鴻爪，不免能領悟上蒼的一點暗喻，一點象徵，一點意趣。這是如今一些雕琢精美的石像石碑所無從具備的。這些古代的石頭盪起的歷史回聲，很有可能會令我們撿拾起精神上的一些遺失。⑥在中原的大地上穿行，有一種縱橫六合天高地迥的開闊逼起心胸。像我這樣方向感不強的人，如果向匆匆前行的中原人討教，他們總是會站定了，緩緩抬手，至眉端，「諾，向南猛走，再向西拐」。他們的方位感特別強，又有一種指揮若定、胸有成竹的意氣。我從中得到的暗示是，當年中原逐鹿的後代，血液中還流動著縱橫捭闔的氣概，猶如指點江山那般。⑦一彎寒月寒升上來了，遠處近處層次分明。這不是十五的月亮，卻由此襯托出了空間的蒼茫無限，朦朧色調更平添這一古老地域神秘與遼遠。流連在歷史往事的廢墟上，思想無處不達地，靈活並且隨意。在搜尋之方土地的遺留時，有許多次，視覺是徒勞無獲的，只有靠心靈去感受，用知覺去捕捉。像這樣有著悠久歷史積淀的地方，戰爭的風雲、英雄的情操，藝術的拙樸、民氣的強悍，根本不會因時光潮水的浸漫而退卻。⑧我想，我也許還有不少機會走入這蒼茫的中原。14．作者感受到的中原大地的「蒼茫」體現在哪些方面？請結合全文概括作答。（6分）15．根據文意，回答下面的問題：（6分）（1）第④段中「中原的筆墨情懷」指的是什麼？（2分）（2）解釋下面的句子在文中的含意。（4分）這些古代的石頭盪起的歷史回聲，很有可能會令我們撿拾起精神上的一些遺失。16．文中第⑦段寫到了寒月，這樣寫有什麼作用？（6分）17．本文語言很有特色，請你就感受最深的一點作簡要賞析。（4分）六、（15分）18．仔細閱讀下面的圖表，用簡明的語言概括說明2004——2008年我國農村居民人均純收入及其增長速度的變化情況。（4分）19．閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，並做到短語結構協調一致。（字數不得增減）（6分）黃河，你從巴顏喀拉山流出後，一路噴珠濺玉，款款前行，當你騰躍下青海高原後，愈來愈威風凜凜，疏狂不羈。你這孔武的東方巨龍，以銅頭鐵臂撞開大峽谷，用尖牙利齒撕碎黃土高原。巉岩壁立的劉家峽里，你一甩龍尾，捲起千堆雪；至壺口，你一聲短吟，撩起瀑布瀉天；抵龍門，你長吼一聲，喚來動地狂飈；嵯峨陡峭的青銅峽中，你龍身一陡，攪起浪萬疊……20．請你根據下面的情景合理想像，補充火柴和凸透鏡的對話。（15分）實驗室里，火柴點燃了酒精燈。火柴得意地對凸透鏡說：「。」（2分）正說著，火柴不經意地碰在裝著白磷的玻璃瓶上，火焰熄滅了。凸透鏡望了火柴一眼，默不作聲地對准瓶子里的白磷，不一會兒就燃起了火苗。凸透鏡誠懇地對火柴說：「。」（3分）七、（60分）21．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的作文。我是一棵樹，一棵長在房前屋後的樹。我不知道從哪裡來，也不知道自己能做什麼。春天，我欣然長出了綠葉，蓬蓬勃勃，蔥蔥蘢蘢。在我的樹陰下，人們嬉戲、閑談。我可以給我這么多的歡樂，自己也不知曉。我只生長自己，什麼也沒有做。秋天，我開始落葉，飄飄灑灑，紛紛揚揚。在我的身邊，人們喝酒，吟詩。我可以給人這么多的歡樂，自己也不知曉。我只生長我自己，什麼也沒有做。無數個春花秋月，我老了，人們把我鋸了下來，我便只是一個樹墩了。在樹墩上還有人坐著停歇，思索人生的開端。我長成了一棵樹，並以一棵樹的方式在世界上消失，這便是生命中最美麗的哲學。要求：選擇一個角度構思作文，自定立意，自選文體，自擬題目，不要脫離材料內容含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。語文參考答案及評分標准一、（12分，每小題3分）1.D2.B3.C（光怪陸離：形容奇形怪狀，色彩繁雜；比喻事物離奇多變。A。對象誤用。巧奪天工：人工的精巧勝過天然，不能用來形容自然景象。B。感情色彩錯誤。無所不為：形容什麼壞事都做得出來，貶義詞。D。望文生義，不足為訓：不值得作為效法的准則）4.A（B不合邏輯。「幹家務」不能與「買菜」、「煮飯」形成並列關系。C贅余。「堪稱」本來就有「可以稱為」之意。D主語殘缺。去掉「由於」或「導致」）二、（9分，每小題3分）5.A（以偏蓋全。水墨畫只是「中國繪畫藝術發展到一定時期的成熟標志」）6.C（曲解原文意思。齊白石的「不似之似」不追求外表細節的相似，而追求「心像」的把握和「形神」的概括）7.D（A從原文信息不能推出「中華民族最擅長以最簡單的方式來闡釋最復雜的自然世界」。B強加因果。根據「中國山水畫不注重表現光與影等外在條件」這一信息，不能推出「中國古代畫家對自然萬物細節的研究趕不上同時代的……」的結論。C絕對化。錯把「或然」當作「必然」）三、（9分，每小題3分）8.D（應為「報告申訴」）9.C（A「謫罰……」是長吏所為。B「州及……」陳述的是永平，章和年間的事情。D「兵法……」是兵書的策略）10.D（虞詡沒有認為主簿的做法是大逆不道）四、（23分）11．（10分）（1）（5分）我軍人數多，行動快，（敵軍）一定害怕追擊我們。孫臏是（有意向敵人）顯示弱小，而我如今是（有意向敵人）顯示強大，（這是由於）形勢不同的緣故。（大意正確計3分，落實「憚」「見」含義各計1分）（2）（5分）虞詡喜愛指責揭發，沒有曲法（迴避）寬容的，屢次因此觸犯權臣貴戚，於是多次受到責備和刑罰的懲處（九次被責備，三次遭受刑罰的懲處），但剛強正直的個性，至不變。（大意正確計3分，落實「刺」「忤」的含義正確各計1分）12．（8分）（1）（2分）這首詩表現了詩人談遠超逸的心境。（2分，意思相的近即可）（2）（6分）（1）採用了側面描寫的手法寫出四明山的高（1分）；本詩第二句寫手攀松桂在浮雲中行走，側面表現了四明山山高的特點（2分）；（2）用以聲襯靜的手法寫出四明山的幽靜（1分）；本詩三、四句寫在「無人境」聽到不知何處傳來的一聲蕭鳴，反襯出山的幽靜（2分）。13．（5分）（1）竹喧歸浣女淮水東邊舊時月故國不堪回首月明中烏鳥私情原乞終養（2）女媧煉石補天處黃黃而隕梧桐更兼細雨心吾志也而不能至者可以無悔（矣）（每空1分，有錯字、漏字、別字該空不計分）五、（22分）14．（6分）①中原凌厲的風、深紅的落日、無垠的原野等自然景象；②中原彌漫著濃厚歷史氣息的城堞、石碑、石像等歷史遺跡；③流存於中原人血液中的縱橫捭闔的氣概。（答對1點計2分，答對3點計6分。意思相近即可）15．（6分）（1）（2分）指浸潤著中原歷史文化的藝術中（1分）所表現出的粗獷和豪放（1分）。（意思相近即可）（2）（4分）中原大地散落的石碑、石像等遺跡（1分），所勾起的歷史記憶（所蘊含的歷史文化氣息）（1分），有可能讓我們從中汲取遺失的精神氣質以及豐富深沉的文化精神（2分）。（意思相近即可）16．（6分）①襯託了中原大地的蒼茫無限、神秘遼遠；②觸景生情，引出作者對中原歷史文化的感悟。（答對1點計3分，術語正確計1分，分析恰當計2分；共6分）（意思相近即可）17．（4分）評分要點：觀點、特色正確1分；舉例恰當、分析得當2分；語言通順1分。）參考示例1：善用整句。如「戰爭的風雲、英雄的情操，藝術的拙樸、民氣的強悍」一句，結構整齊、酣暢淋漓，表現了中原大地悠久歷史文化積淀的豐富內涵。參考示例2：妙用修辭。如「城堞外表如同千瘡百孔的馬蜂窩」一句中，作者把散落在廣袤原野中短粗的城堞比喻成「馬蜂窩」，生動形象地表現了飽經風雨侵蝕的城堞早已千瘡百孔的特點，顯現了歷史的悠久。六、（15分）18．（4分）我國農村居民人均純收入呈逐年上升趨勢（2分），上升幅度有高有低（2分）。（一點2分，共4分。意思相近即可）19．（6分）參考示例：巉岩壁立的劉家峽里，你龍尾一甩，捲起千堆雪；嵯峨陡峭的青銅峽中，你龍身一陡，攪起萬疊浪；至壺口，你一聲短吟，撩起瀑布瀉天；抵龍門，你長吼一聲，喚來動地狂飈……（語序調整恰當，計2分；短語結構調整一致，每處計1分，共4分）20．（5分）火柴：（2分）（示例）瞧我多厲害，要點燃物體，非我不可。凸透鏡：（3分）（示例）你看，我不也點燃了嗎？可是自高自大，就會碰壁的，還是謙虛一點吧。七、（60分）參照高考作文評分標准5月高中畢業班第三次診斷性檢測語文試題
⑺ 2014遼南高二期中考試語文作文
我來幫你寫
⑻ 2015-2016期末語文考試作文高二
北大才女劉媛媛的演講，90後，我不是來適應社會，我是來改變社會的。寫一篇議論文。
⑼ 2015年自貢高二期末考試語文作文最可能是什麼題目
孩子，好好復習吧
⑽ 高二語文期中考試作文會是什麼題材啊
議論文。材料加話題式的議論文。因為高二訓練重點是議論文，尤其是高二上學期。下學期估計要放開文體了