英語作文結尾優美句子

㈠ 英語讀書筆記20篇開頭句結尾句好詞好句

就是20篇英語文章的開頭結尾及佳句嗎？
1 Title: what kind of transportation you would choose
開頭： I need to travel to a place 40 miles away from my home, there are a number of different modes of transports I could untilize, namely the bus, a car, or the train.

結尾：Overall, I think that the car is the best qption, if it is available. The car is conveinent and comfortable. However, the bus and the train are both good options if a car is not available.
佳句：Taking a car is an excellent option, assuming one can afford a car.
Subway trains are never subject to traffic jams, as they usually run underground.

2 Title: At the edge of the sea
開頭：The shore is an ancient world, for as long as there has been anearth and sea there has been this place of the meeting of land and water.
結尾：The beauty of the reflected images and of the limpid pool itself was the poignant beauty of things that are ephemeral, exixting only until the sea should return to fill the little cave.
佳句：Across the bay the moon was luminous disc in the western sky, suspended above the dim line of distant shore the full August moon, drawing the tide to the low, low levels of the threshould of the alien sea world.
Occasionally a swell. stronger than the rest, rolled smoothly over the rim and broke in foam against the cliff.

3 Title: the missing blue flower
開頭：Each spring brings a new blossom of wildflowers
in the ditches along the highway I travel daily to work.
結尾：And yes, if I see
the blue flowers again, you can bet I'll stop and transplant them to my
wildflower garden.
佳句：I do believe that God has given us some time left to plant some wonderful
memories that will bloom every year for us.
There is one particular blue flower that has
always caught my eye.

4 標題：a divine accident
開頭：I』m as sure-footed as they come. That』s why I was so surprised when I stumbled on a subway grate on the morning of December 5, 2004.

結尾：My daughter Olivia has drawn my favorite conclusion: 「Mommy, I think an angel pushed you.」
佳句：As everyone fussed and fretted, I remained calm.
Six weeks of bed rest followed, and my healthy girls arrived close to their e date.

5 標題：明天來更。。都是手打的、自己整理的！

㈡ 高考英語作文萬能開頭結尾。不要一個一個的句子，最好就是萬能點的第一段和最後一段。

給你來一個我上高中時用的覺得很管源用，是我們老師密傳奧。開頭There is a widespread concern over the issue that 加作文題目。But its well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.翻譯:對於這一話題人們有一個廣泛的關注，加上（作文題目），但是眾所周知的是由於人的不同，對於這一話題也持有不同觀點。
As far as I am concerned,I firmly support the view that加 某觀點。It is not only because ...,but also because....The more...,the more....翻譯，就我所知，我堅決支持某觀點，不僅因為…而且因為…。越…，就越…。
希望可以幫到你，打了這么多字希望可以採納

㈢ 淚求英語作文開頭結尾優美句子

1、 According to one of the latest survies concted by certain of international organization , the money spent on AIDS annually is as much as …,which can …
2、 Our history has been filled with a varieties of examples of …,with the following one (此處也可以舉具體的例子，如Michael Jordan)being the foremost . To begin with…, besides …,last but not least.
3、 Among all the touching facts relating to this topic that I have heard ,noticed and experienced ,the most impressive one is the following one .
4、 The past three decades has witnessed a remarkable achievement owing to China』 reform open-door policy being carried out ,bringing many problems at the same time ,with the following one being the foremost.
5、 The situation being so serious ,it is high time that we took some effective measures to …
6、 It is imperative that laws and regulations should be worked out to reverse this trend.
7、 With these laws and ecated people ,it will only be a matter of time before the problem becomes thing of the past.
8、 Only in a harmonious atmosphere can we hope the ideal scene in which people can enjoy their life to the utmost.
9、 All the members in society should join their hands in creating a favorable environment for the old people
10、Part of the solution lies in technology itself.
11、虛擬語氣：Were there no such policy ,we would never taste KFC .Were the situation to continue ,we would pay a high price.
12、圖畫作文中能用到的句子：
（1）、There has being a heat discussion about this picture/drawing/cartoon ,in the newspaper.
As is vividly betrayed in the drawing ,in the sunshine stands a beautiful American girl in Chinese traditional costume ,wearing earring and its like ,with sweet smile on her face.

㈣ 英語作文的好開頭好結尾

英語作文好的開頭和結尾莫過於運用一些美文名言，譬如：

1、Failureteachessuccess.成功是失敗之母。

2、Romewasnotbuiltinaday.偉業非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。

3、Practicemakesperfect.熟能生巧。

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4、Itisnevertoolatetolearn.學習永遠不嫌晚；活到老，學到老。

5、Nopains,nogains.不勞則無獲；一份耕耘，一份收獲。

拿到一篇作文後，第一件事就是要審題。審題就是要審作文的體裁和題材。作文的體裁決定你選用的題材。在動筆之前，應先弄清楚題目提示和要求，包括主要內容、文體時間、地點、人物、字數及要求的人稱等。根據提示信息勾勒出文章的整體框架，確定寫作順序，然後遣詞造句，以便突出主題。最後就是要注意詳略得當。

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㈤ 初中英語作文開頭結尾好詞好句

開頭：to start/begin with 首先
中間：Additionally 其次
what is more 而且
結尾：last but not least 最後但同樣重要的

㈥ 求一些英語作文優美開頭和結尾

開頭篇

古人說：「鳳頭豹尾」，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣。英語作文也是如此，好的文章的開頭，應做到開門見山，用簡單明白的敘述引出文章的話題，使讀者了解文章要談論什麼，並饒有興趣地沿著你的思路讀下去。作文常見的開頭形式大致有以下幾種：

1．開門見山，揭示主題。

文章開頭就交待清楚文章的主題是什麼：如「How I Spent My Vacation」(我怎樣度假)的開頭是：

I spent my last vacation happily.

再如「Honesty」(談誠實)一文中的開頭：

Honesty is one of the best virtues．An honest man is always trusted and respecte-d．On the contrary，one who tells lies is regarded as a 「liar」，and is looked upon badly by honest people．

2．交代人物、事情、時間或環境的開頭。

在文章的開頭，先把人物、事件和環境交待清楚。例如「A Trip to Jin shan」(去金山旅遊)的開頭：

The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan．It took three hours to ride there．The long trip made us very tired，but the sight of the beautiful sea refreshed us．

3．回憶性的開頭。

用回憶的方法來開頭。例如「A Trip to the Taishan Mountain」(泰山游)的開頭是：

I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday．

4．概括性的開頭。

即對在文章中敘述的人或事先作一個概括性的介紹。如「The Happiness of Reading Book-s」(讀書的快樂)的開頭：

People often say that gold and silver are the most valuable things in the world．But l say that to read books is more valuable. than anything else，because books give us knowledge and knowledge gives us power．

5．介紹環境式的開頭。

即開頭利用自然景物或自然環境引出要介紹的事物。如:「An Accident」(一場事故)的開頭是：

It was a rainy and windy morning．The sky was gloomy, the temperature was low，and the street was nearly empty．I was on my way back to school．Suddenly，a speeding car came round the corner．

6．交待寫作目的的開頭。

在文章的一開頭就交待寫作目的，如通過文章要表揚誰，批評誰，或說明一個什麼問題等。如「Pollution Control」(控制污染)的開頭：

In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control．

結尾篇

如果把開頭比作「爆竹」，那麼結尾就有如「撞鍾」。古人說過：「好的結尾，有如咀嚼乾果，品嘗香茗，令人回味再三。」 文章結尾的作用是概括全文內容，進一步強調或肯定文章的中心思想，使文章意義表達得更加深刻。文章結尾的形式常見的有以下幾種：

1．首尾呼應，畫龍點睛。

在文章的結尾，把含義較深的話放在末尾，以點明主題，深化主題，起到畫龍點睛的效果。如「I Cannot Forget Her」 (我忘不了她)的結尾：

After her death, I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away, but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.

2．重復主題句。

結尾回到文章開頭闡明的中心思想或主題句上，達到強調的效果。如「I Love My Home Town」(我愛家鄉)的結尾：

I love my home town, and I love its people. They too have changed. They are going all out to do more for the good of our motherland.

3. 自然結尾。

隨著文章的結束，文章自然而然地結尾。如「Fishing」(釣魚)的結尾：

I caught as many as twenty fish in two hours, but my brother caught many more. Tired from fishing, we lay down on the river bank, bathing in the sun. We returned home very late.

4．含蓄性的結尾。

用比喻或含蓄的手法不直接點明作者的看法，而是讓讀者自己去領會和思考。如「A Day of Harvesting」(收割的日子)的結尾：

Evening came before we realized it. We put down our sickles and looked at each other. Our clothes were wet with sweat, but on every face there was a smile.

5．用反問結尾。

雖然形式是問句，但意義卻是肯定的，並具有特別的強調作用，引起讀者深思。如 「Should We Learn to Do Housework?」 (我們要不要學做家務?) 的結尾：

Everyone should learn to do housework. Don't you agree, boys and girls?

6．指明方向，激勵讀者。

結尾表示對將來的展望，或期待讀者投入行動。如「Let's Go in for Sports」(讓我們參加體育運動)的結尾：

As we have said above, sports can be of great value. They not only make people live happily but also help people to learn virtues and do their work bettter. A sound mind is in a sound body. Let's go in for sports.

文章的結尾沒有一定的模式，可以根據表達主題的需要靈活創造。一般的習慣是，一些記敘文和描寫文經常採用自然結尾的方法；但說理性和邏輯性較強的說明文和議論文則往往都有結束語，以便使文章首尾呼應，結構完整。

㈦ 怎麼樣寫好英語作文的結尾段｝

學英語和寫作文一樣
一、作文要學會積累
「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察

魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作

㈧ 英語作文開頭和結尾的通用句子

正常來講，一篇作文應該是這樣作成的：
Step 1. Decide on a controlling idea and create a topic sentence：舉例：Slave spirituals often had hidden double meanings.
Step 2. Explain the controlling idea 舉例：On one level, spirituals referenced heaven, Jesus, and the soul; but on another level, the songs spoke about slave resistance.
Step 3. Give an example (or multiple examples)
舉例：Slaves even used songs like "Steal Away to Jesus (at midnight)" to announce to other slaves the time and place of secret, forbidden meetings.
Step 4. Explain the example(s)
舉例：When slaves sang this song, they could have been speaking of their departure from this life and their arrival in heaven; however, they also could have been describing their plans to leave the South and run, not to Jesus, but to the North.
Step 5. Complete the paragraph's idea or transition into the next paragraph
範文：
Slave spirituals often had hidden double meanings. On one level, spirituals referenced heaven, Jesus, and the soul, but on another level, the songs spoke about slave resistance. For example, according to Frederick Douglass, the song "O Canaan, Sweet Canaan" spoke of slaves' longing for heaven, but it also expressed their desire to escape to the North. Careful listeners heard this second meaning in the following lyrics: "I don't expect to stay / Much longer here. / Run to Jesus, shun the danger. / I don't expect to stay." When slaves sang this song, they could have been speaking of their departure from this life and their arrival in heaven; however, they also could have been describing their plans to leave the South and run, not to Jesus, but to the North. Slaves even used songs like "Steal Away to Jesus (at midnight)" to announce to other slaves the time and place of secret, forbidden meetings. What whites heard as merely spiritual songs, slaves discerned as detailed messages. The hidden meanings in spirituals allowed slaves to sing what they could not say.
但是，如果是相關的考試要求，可以背範文，如四六級範文等。視情況而定，但是籠統來講以上模式有操作性。很用心，希望給分。

㈨ 怎麼寫好英語作文結尾

一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。
學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
五、實施五項訓練
根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：
（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。
運用「十引說」的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。「十引說」是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。
（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什麼要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什麼句型、什麼句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。
（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先後為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，並列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。
（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。
（五）、生活現場訓練。採用生活現場訓練，更好地體會「從內容入手」寫作文。 通過各種作文教學活動，如「確定中心討論會」、「選材討論會」、「作文會診會」、「小諸葛審題會」、「妙用詞語比賽會」，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，「處處留心皆學問，人情練達即文章」。通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風。

實行「互評互改」，培養學生思維獨立性和創造性。學生作文寫好後，組織在小組內講評。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，並指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。

寫出誠實的自己的話

「寫誠實的自己的話」是老教育家葉聖陶先生說的。旨在營造「自主」作文的五彩世界。所謂「自主」就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。「自主」作文就是「言為心聲」，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性。
應當脫離作文教學的陳舊方式，可以讓學生在「自主」狀態下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想像力，豐富的創造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實和勃勃的生機。

寫作時，課堂上常發生這樣的情況：有的學生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，乾乾癟癟；有的學生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當然有密切關系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想像力發揮得如何。
根據近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個功能部位，即感受部位、判斷部位、儲存部位和想像部位。就多數人而言，前三個部位注意開發，想像部位比較忽視。據研究測試，一般人只用了自身想像力的15％，潛力很大。學寫作，就要重視想像力的發展。人們說，科學是從想像開始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚一樣游，哪來今日的飛機、潛艇?寫文章也一樣，發揮想像力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神遊八荒，獲得十分豐富的寫作材料。
開展想像應選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯翩，不受限制地思考。一般地說，人們思考問題常常是按一定的常規、一定的角度進行，思維的范圍比較窄，而想像卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來想，思維充分發散。思維發散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創造出前所未有的新形象。

寫作文常犯的簡單錯誤

小學生寫作文，最常犯的錯誤，就是作文偏題或離題。
另一個常見的毛病是文筆不好，詞彙不夠，如果再加上內容「天馬行空」，胡亂寫一篇現實生活中不可能發生的事，或搗蛋、有負面影響的作文，那可就慘了。
幾個原因：
（1）選材不恰當：尤其是看圖作文，沒有照圖片發揮，而是任意「創作」。
（2）詞彙不夠：形容「開心」的事，通篇都是「開心」，沒有別的形容詞；
（3）句子不通順：尤其是英語式華語，例如「小麗掉了課本」（正確是「小麗的課本掉了」）。
（4）構思不完整、詳略不當：開頭寫了一大半，來到主題中心思想時卻兩句話帶過，結尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。
（5）觀察力不夠，描寫不深入：例如描寫弟弟頑皮，沒有舉例具體說明。

小學作文：看圖作文最容易
竅門：依照個別的圖片造句，然後將個別圖片的造句串連起來，加上一些連貫詞彙、描寫和形容詞等，便能達到基本要求。
中學作文：敘述文最易掌握
竅門：先不要考慮、擔憂字數，一口氣把一個人（例如我敬愛的人）、一件事（例如我難忘的事）描述和交待清楚，只要達到文字通順就可及格；如在內容及技巧上下功夫，還可拿高分。
學生經常出現的錯誤包括抓不到重點、詞彙不夠、題材不夠、聯想力差等。 應多加練習。
家長的鼓勵很重要，並且要給孩子正確的信息：「只要肯學，我一定能學好作文」，那麼學作文的過程，必能勝任愉快。

寫作文最頭痛的學生如何寫作文

不少學生反映，對寫作文很苦惱。有的同學說：「面對老師布置的作文題，常常兩節課時間都過去了，還一個字也寫不出來……」 下面這篇文章對這些同學或許會有幫助。
我是去年9月份進入中學大門的，在此以前，我就十分怕寫作文，從三年級到小學畢業，幾乎沒寫過一篇像樣的作文。我們這兒升中學不考試，假如要考試的話，我想就憑寫作文這一條，我就不可能坐在中學的教室里。
上了中學以後，我仍然不會寫作文，是語文老師給講的一個故事啟發了我，我慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來。老師講的故事是這樣的：
全國著名教師魏書生新接的一個初中班集體中，有一個學生說他不會寫作文，魏老師就問他：「會不會寫一句話？」他說：「這個行。」魏老師說，那你的作文就寫一句話吧。於是這位學生的第一篇作文只有一句話：「今天開學了。」到第二次作文的時候，魏老師對這位同學說：「這次作文能不能寫兩句話？」那位同學爽快地答應了。
就這樣，從一句話作文開始，再到兩句話、三句話……這位同學終於學會了作文。
我的情況與這位同學太相似了，我為什麼不能像他那樣從一句話作文開始呢？為了讓自己進步得更快一些，我決定縮短周期，也先從寫一句話練起，然後寫兩句、三句……過了一段時間，我的作文已經逐漸成「篇」了，或者說，已經基本上有了文章的樣子。
記得我寫的第一句話是：「從今天起我要學習寫作文了。」第二天，我又在這句話的後頭加了一句話：「我相信我能寫好。」說來也怪，似乎每次寫都有一句話，後來就不再只多寫一句了，有了更多的話要寫。我發現，一篇作文也就是六七十句話，把自己看到的、經歷過的事寫出來，並不是一件很難的事。
老師很驚奇我的進步，許多和我一樣不會寫作文的同學也向我討教作文經驗，我說：「先從寫一句話開始，這就是經驗。」
今年5月份，我的一篇習作被校文學社採用，我的信心更足了，我覺得自己與去年相比，有了一個大變化，我也能成為一塊寫作文的料。