1. 2013安徽中考范圍的名著
考綱上面有。估計4、5月份發。
2. 安徽中考語文試卷中名著導讀部分佔幾分
試題預覽：抄
安徽省初中畢業學業考試押題卷
語文試題（一）
溫馨提示：
1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫佔5分) ，你要在150分鍾內答完所有的題目。
2.試卷包括「試題卷」和「答題卷」兩部分。請務必在「答題卷」上答題，在「試題卷」上答題是無效的。
3.答題過程中，你可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4.考試結束後，請將「試題卷」和「答題卷」一並交回。
一、語文積累與綜合運用(35分〉
1．默寫古詩文中的名句名篇。（10分）
（1） ，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
（2） ，大庇天下寒士俱歡顏。
（3）祗辱於奴隸人之手， 。
（4）懷舊空吟聞笛賦， 。
（5） ，卻話巴山夜雨時。
（6）濁酒一杯家萬里， 。
（7）默寫王維的《使至塞上》的首聯、頷聯或者王灣的《次北固山下》的頸聯、尾聯。
2．閱讀下面一段文字，完成（1）—（3）題。（9分）
3. 安徽省中考八部名著是什麼
這是2011年的
一、《安徒生童話》
作者：安徒生，丹麥著名童話作家。世界文學童話創始人。
主要內容 童話的三個時期：1.早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現現實主義和浪漫注意相結合的特點。代表作有《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》等。
2.中期童話，幻想成分減弱，現實成分相對增強。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現了對美好生活的執著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》、《白雪皇後》、《影子》、等。
3.晚期童話比中期更加面對現實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調低沉。代表作有《柳樹下的夢》、《她是一個廢物》、\《幸運的貝兒》等。
閱讀感受 即詩意的美和喜劇性的幽默。前者為主導風格，多體現在歌頌性的童話中，後者多體現在諷刺性的童話中。
主要童話作品內容簡介
《丑小鴨》 丑小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之後變成了白天鵝，那是因為它心中有著夢想，夢想支撐著它。命運其實沒有軌跡，關鍵在於對美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會把它們踩在腳下，每個孩子都會有一份屬於自己的夢想，只要他們學會樹立生活目標，在自信、自強、自立中成長，通過拼搏他們會真正的認識到自己原來也可以變成「白天鵝」，也可以像丑小鴨一樣實現心中的夢想。
《拇指姑娘》
有一位老婆婆非常渴望有一個美麗的小孩子，巫婆幫助她實現了這個願望，讓她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一隻癩蛤蟆偷走了，從此，她開始了驚險、夢幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘，但拇指最後卻嫁給了花世界的國王。為什麼呢？因為國王尊重拇指姑娘，真正的愛情就是這樣的，要互相尊重，只有做到這一點雙方才能快樂、幸福。
《跳蚤與教授》
這是一個跳蚤與教授通過自己的智慧成功離開野人國的故事，這個故事告訴我們要樹立自己的理想，並且為了這個理想，要一直堅持不懈，不畏艱辛，充分發揮自己的聰明才智和特長，只有這樣才能實現自己的理想的。
相關練習
1．在每個人的心靈一角都有一個童話世界，這個童話世界是現實不容許闖進去的，而人卻憑借想像走進這個世界。19世紀丹麥著名童話作家安徒生，不是把心靈的一個角落留給幻夢，而是把整個身心都融入了那個瑰麗的童話世界。班裡開展「走進安徒生童話」讀書活動，請你按以下要求先向同學們作一個介紹。
（1）上網搜索相關信息並概括一下：安徒生童話創作分哪幾個時期？各有什麼特點？
（2）安徒生童話可以讓人從小讀到老，其魅力主要表現在哪裡？
答：在於豐厚的思想感情、完全的兒童視角和幽默的語言。
（3）《丑小鴨》是深受廣大讀者喜愛的一篇童話，說說人們為什麼特別喜歡這篇作品。
答：丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無論做什麼事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。
二、《朝花夕拾》
1、作者：魯迅2、書名含義：早上的花，晚上撿拾起來。所收集的文章都是回憶性的文章。
3、體裁：散文4、內容簡介：這本回憶性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《後記》。都是回憶作者童年、少年、青年時期不同生活經歷與體驗的文字，文字中透視出作者對人生的感悟與思考。5、精彩點擊：《從百草原到三味書屋》《阿長與〈山海經〉》《五猖會》《二十四孝圖》等。
相關練習：1《朝花夕拾》原名《_________》，是魯迅的回憶性散文集，請簡介一下其中的一篇（課內學過的除外）的主要內容：___________________________________。
參考答案：1、《舊事重提》、示例：《二十四孝圖》主要內容：童年時代的我和我的夥伴實在沒有什麼好畫冊可看。我擁有的最早一本畫圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解，甚至於發生反感的，是"老萊娛親"和"郭巨埋兒"兩件事。
三、《繁星》《春水》
1、作者：冰心2、體裁：詩歌（「小詩」）3、成因：受印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響寫成。
4、內容：（1）對母愛與童真的歌頌。（2）對大自然的崇拜與贊頌。（3）對人生的思考與感悟。
5、藝術特色：兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善於捕捉瞬間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受與思考，形式短小而意味深長。語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。 相關練習：
1、冰心,中國現代文學史上第一位著名女作家,她一步入文壇,便以宣揚「愛的哲學」著稱。
2、「牆角的花,你孤芳自賞時,天地便小了!」這一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心還「為詩人歌德九十年紀念」作了一首詩是《嚮往》
3、總的說來,《繁星》、《春水》大致包括三個方面的內容:一是對母愛與童真的歌頌;二是對大自然的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感悟。
4、《繁星》、《春水》詩集表現了:母愛、童真、自然三大主題,這三大主題構築了冰心思想內核「愛的哲學」。
5、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。
6、冰心原名謝婉瑩,詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就,被茅盾稱為「繁星格」、「春水體」。
7、「母親啊,天上的風雨來了,鳥兒躲到他的巢里;心中的風雨來了,我只躲到你的懷里」這詩句出自福建長樂(籍貫)的冰心(作家)寫的《繁星》(篇名)。
四、《西遊記》
1、作者：吳承恩（明）2、體裁：長篇神話小說
3、精彩情節點擊：大鬧天宮、三打白骨精、車遲國鬥法、真假美猴王、三調芭蕉扇等。
4、內容：由三大部分組成——孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空師徒四人西天取經。
5、孫悟空形象：
①號稱：美猴王和齊天大聖。②出世：仙石化成。
③本領：手持一根一萬三千五百斤，能任意伸縮的金箍棒；能耍七十二變；一個筋斗能翻十萬八千里；在太上老君的煉丹爐里煉了四十九天不死，反而煉出一雙火眼金睛；能識破世間一切妖魔鬼怪。④性格：桀驁不馴、忠心耿耿、聰明幽默、愛憎分明、勇敢機智。
6、豬八戒形象：
①身世：原是仙界天蓬元帥，因醉調嫦娥，被貶下凡，投錯了胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆臉的模樣。②性格：好吃懶做、見識短淺、搬弄是非，耍小聰明、說謊、愛佔小便宜，貪戀女色；忠勇、善良、勇敢、知錯就改、淳樸憨厚。
7、唐僧（三打白骨精、四聖試禪心）崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨 。
8、沙僧 吃苦耐勞，為人正直；作戰勇猛，不屈服妥協，意志堅定。
7、藝術特色：①善於說故事，可讀性強。②善於塑造人物，形象十分鮮明。
③充滿天馬行空的想像和大膽奇特的誇張。
相關練習：1、談談你對這部小說所反映的主題的理解。
諷刺批判社會現實的黑暗，歌頌悟空的敢於斗爭，善於斗爭，不畏強權，樂觀頑強的精神，同時也告訴人們必須經歷艱難才能最終獲得幸福成功
2、結合相關情節，說說孫悟空的性格特點和作者塑造這一形象的目的。
蔑視皇權，神通廣大，敢於造反的英雄形象，表現了作者對反抗傳統，反抗權威，蔑視等級制度等反封建、叛逆思想和斗爭精神的熱情謳歌，向世界人民展示了不懼艱險，勇往直前的積極樂觀的斗爭精神和美好品質。
3、結合具體情節說說唐僧的性格特點和這一形象的典型意義。
集封建儒士迂腐和佛教信徒虔誠為一身的高僧。一遇妖魔涕淚交流，見佛就拜，不辨真假。為了說明必須經歷艱難、堅持不懈才能獲得幸福成功
4、簡述孫悟空學藝和名字的由來。
美猴王為求長生不死，在海上漂泊八九年後，到靈台萬寸山斜月三星洞拜菩提祖師為師學藝，賜孫悟空，學得七十二般變化和十萬八千里筋斗雲
5、孫悟空大鬧天宮一不求高官厚祿，二不為取玉帝而代之，那麼他的願望是什麼?或者說這反映了當時社會勞動人民的何種追求?
反對壓迫，追求平等，追求自由、民主
6、唐僧看不出妖怪的種種變化，除了因為他是肉眼凡胎之外，還有哪些原因是不可忽視的?
本性愚鈍、忠奸不分，又受了豬八戒的調唆。
7、唐僧驅逐孫悟空之後，出現了「真假美猴王」一事，為什麼會出現兩個「美猴王」?
提示：唐僧師徒生了二心，內部不團結而至。
8、《西遊記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點?作者塑造這一形象的目的何在?
昏庸無能，不辨忠愚。對封建統治者的嘲諷蔑視，對黑暗社會的尖銳諷刺、嘲笑和批判。
9、某班同學在閱讀《西遊記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎麼說?
正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經。他意志堅定，不管遇到什麼困難，從來沒有動搖過取經的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不願傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。
反方：我方認為，唐僧膽小懦弱、本性昏愚、忠奸不分；他不辨是非，總是聽信豬八戒的調唆；他對待妖怪心慈面軟，對待除妖有功的孫悟空卻用緊箍咒來折磨；歷盡千辛萬苦到達西天後，面對傳經者索要的「人事」，他卻不知反抗，唯唯諾諾，實在可氣。
10、「神魔皆有人情，精魅亦通世故。」(魯迅)《西遊記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請舉一例，具體說明這一特點。
例：鐵扇公主因為與孫悟空有仇，不但不願借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時也顯示出她胸襟狹隘。
五、《水滸》
1、作者：施耐庵（明）2、體裁：長篇章回體小說3、之最：中國第一部歌頌農民起義的小說。
4、主題：表現了「官逼民反」的主題。
5、內容：全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。
6、思想意義：
⑴《水滸》體現了「平等互愛」的理想，不論富豪將吏還是貧賤子，「都一般兒哥弟相稱，不分貴賤高低。
⑵《水滸》印證了「哪裡有壓迫，哪裡就有反抗」真理。
7、人物性格舉例：
⑴魯智深和李逵性格對比 相同點：疾惡如仇，俠肝義膽，脾氣暴躁。
不同點：魯智深粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真。
⑵林沖和武松形象對比 相同點：武藝高強，有勇有謀。
不同點：林沖有一定的社會地位，一直安分守己，但受高俅陷害，不得不逼上樑山，是上層人物的典型。武松崇尚忠義，有仇必復，有恩必報，是個下層俠義之士。
8、精彩情節點擊：
武松斗殺西門慶，醉打將門神，大鬧飛雲浦等。宋江三打祝家莊。魯智深倒拔垂楊柳，拳打鎮關西，等。吳用智取生辰綱。楊志賣刀。
9、藝術特色：
⑴結構上採取先分後合的鏈式結構。第四十回以前先講述單個英雄人物的故事，然後百川匯海，發展到水泊梁山大聚義。第七十回後，寫他們歸順朝庭，走向失敗。
⑵語言上用的是古白話，生動形象，活靈活現，塑造人物形象惟妙惟肖，繪聲繪色。
（3）人物綽號舉例：
宋江——及時雨李逵——黑旋風武松——行者
林沖——豹子頭魯智深——花和尚扈三娘——一丈青
吳用——智多星楊志——青面獸
相關練習：1、「水滸寨中屯節俠，梁山泊內聚英雄」這幅對聯寫的是我國古典文學名著《水滸傳》的內容。2、在《水滸傳》中，綽號為「智多星」的人是吳用，也被稱為」賽諸葛」。他與一夥好漢在「黃岡泥上巧施功」，乾的一件大事是智取生辰綱（花石綱）。
3、請用簡練的語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特徵?
愛打抱不平，重友情，講義氣。
4、「花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂」是名著《水滸傳》中的一個回目，其中」豹子頭」指的是林沖。
5、「風雪山神廟」是哪部書的情節？涉及到哪兩個人物，性格怎樣？
林沖：逆來順受；陸騫：陰險狡詐出賣朋友。
6、請寫出《水滸傳》中最典型的反面人物：高俅。
7、《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤時遷、善射的是小李廣花榮、善行的是神行太保戴宗。
8、《水滸傳》中這樣寫道： 「山頂上立一面杏黃旗，上書 『替天行道』四字，忠義堂前綉字紅旗後面：一書 『山東呼保義』一書 『河北玉麒麟』」。請問，上段話中的字是哪兩位首領的稱謂? 宋江、盧俊義。
9、《水滸傳》中從最初占據水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先後共有三位，他們是王倫、晁蓋、宋江。
10、《水滸傳》中堅決反對招安的將領：李逵、武松；主張招安的將領：宋江、吳用。
11、填人名，補足歇後語（1）（宋江）上樑山——官逼民反（2）（李逵）打宋江——過後賠禮
12、梁山一百單八將中第一個出場的是史進，他的綽號是九紋龍。
13、楊志在汴梁買刀時不堪牛二的撩撥將他殺了，後怕連累他人主動去官府自首；魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮關西後用智逃脫。你怎麼評價這兩位英雄好漢的做法？
例如：我贊美魯智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等於自投羅網，絕沒好下場。我也佩服楊志的為人，敢作敢當，不連累他人才稱得起真正的英雄好漢。（言之有理即可）
14、《水滸》中的英雄性格各不相同，但在「義」這一點上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是「義」，宋江私放晁蓋是「義」，魯提轄拳打鎮關西也是「義」。
六、《格列佛游記》
1、作者：斯威夫特（英）2、體裁：長篇小說
3、內容：講述英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及慧駟國等地的經歷。
4、主題：小說包含了某些對人性及人類社會的悲觀見解，但是在尖刻與悲觀的態度背後，卻藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。
5、主要情節及對應寓意：
（1）、描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營,「高跟黨」和「低跟黨」爾虞我詐,爭權奪利,實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見,是影射當時英法兩國之間的連年征戰。
（2）、在大人國,格列佛洋洋自得的介紹卻招來質問,大人國制度古樸、民風淳樸,他們認為英國近百年來的歷史充斥著「貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫慾、陰險和野心」及其產生的惡果。
（3）、小說第三卷,通過對飛島國等五國的描述,表達了對現代科技的懷疑,並嚴詞痛斥了殖民統治。
（4）、第四卷更是以恣肆的筆調,展示了人獸顛倒的怪誕現象。在這個烏托邦國度里,馬是理性的載體,而人形動物「耶胡」則是邪惡骯臟的畜生。格列佛和慧駰之間的對話成了對「人類」社會的無情鞭笞。
6、閱讀感受：①小說充滿了奇異的想像和童話色彩;
②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在;
③小說的諷刺飲包含某些對人性及人類社會的悲觀見解,但在尖刻與悲觀的態度背後,卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。
④小說作者借游記、借外人之眼來評議自己國家的現狀。
相關練習：
1、《格列佛游記》中,格列佛第一次出遊,發現小人國是以繩技或在繩子上跳舞的技術來選拔官員的;他第四次出遊,來到慧駰國(國名),展示了人獸顛倒的怪誕景象。
2、千百萬人熟知的「雅虎」網站,原名「Yahoo」,在《格列佛游記》的第四卷「智馬國游記」中提到的怪物「雅虎」,現已成為網際網路世界最令人熟悉的名詞之一。
3、《格列佛游記》用「大人國」「小人國」(國名)抨擊英國18世紀的資本主義統治,頗具諷刺色彩的色彩。
4、《格列佛游記》作者是斯威夫特,主人公是格列佛。
5、飛島國王懲罰人的手段有兩種:一種溫柔,一種嚴厲。
6、小人國利里浦特黨派之爭以鞋跟高代劃分陣營,分為高跟派,低跟派兩派。
7、慧駰馬國中都是一些動物,他們是一些有思想、有靈性的馬。
8、飛島國王宮的寶座前的桌子上擺滿了地球儀,球體以及各種數學東西,飛島上的人對數學和音樂有精深的造詣。
9、《格列弗游記》的諷刺是一把多刃的利劍。首當其沖被評點或挖苦,即是當日的英國,也即世界上第一個正在形成的「現代社會」。
10、《格列佛游記》<飛島>篇中有關科學技術與科學家的話題進行了新的分析和解說。指出:科學技術——工業革命——殖民主義政策之間的相關性是斯威夫特看問題的出發點。
七、《伊索寓言》
是古希臘民間流傳的諷喻故事，經後人加工，成為現在流傳的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。
基本概述
《伊索寓言》相傳其中的故事是關於一名衣索比亞黑人奴隸在監禁中所創作的，「伊索」即是「埃塞俄」的諧音。從作品來看，時間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據推測，它不是一人一時之作，可以看作是古希臘人在相當長的歷史時期內的集體創作。伊索，可能是其中的一位重要作者。
相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，奴隸，善於講動物故事。現存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經後人匯集，統歸在伊索名下。《伊索寓言》通過簡短而精煉的小寓言故事來體現日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些小故事言簡意賅，平易近人，富有哲理。不但讀者眾多，而且在文學史上也具有重大影響。作家，詩人、哲學家、平常百姓都從中得到過啟發和樂趣。到幾千年後的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學的範本。亦是世界上流傳最廣的經典作品之一。《伊索寓言》是世界上最早的寓言童話集之一。閱讀量僅次於《聖經》。
寫作特點
《伊索寓言》，是古希臘民間流傳的諷刺喻人的故事，經後人加工，成為現在流傳的《伊索寓言》。從作品來看，時間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據推測，它不是一人一時之作，可以看作是古希臘人在相當長的歷史時期內的集體創作。《伊索寓言》意為「伊索的寓言集」，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是後人創作，寄在伊索這位大師名下。
《伊索寓言》是古希臘文學的重要組成部分，盡管人們常常忽略它，然而它的價值並不亞於希臘神話.荷馬史詩和悲劇。《伊索寓言》大部分是擬人化的動物寓言，少部分以普通人或神為主人公。通過生動的小故事，或揭示早期人類生活狀態，或隱喻抽象的道理，或暗示人類的種種秉性和品行，多維的凸顯了古希臘民族本真的性格。往往簡潔客觀地敘述一個故事，最後以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。
《伊索寓言》，來自民間，所以社會低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動創造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給後人的一筆精神遺產。
《伊索寓言》，文字凝練，故事生動，想像豐富，飽含哲理，融思想性和藝術性於一體。其中《農夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》、《牧童和狼》、《農夫和他的孩子們》、《蚊子和獅子》、《狼來了》等已成為全世界家喻戶曉的故事。
這是世界上擁有讀者最多的一本書，它對西方倫理道德、政治思想影響最大。它是東西方民間文學的精華，勞動人民智慧的結晶。它也是影響人類文化的100本書之一，世界上最古老的寓言集。《伊索寓言》共收集了三四百個小故事，與抒情詩主要反映貴族奴隸主的思想感情不同，這些小故事主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭經驗與生活教訓的總結。寓言通過描寫動物之間的關系來表現當時的社會關系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關系。寓言作者譴責當時社會上人壓迫人的現象，號召受欺凌的人團結起來與惡人進行斗爭。例如，《狐狸和山羊》告誡人們做好事也要看對象，以免上當受騙；《農夫和蛇》的故事勸告人們不要對敵人仁慈；《狗和公雞與狐狸》告訴人們要善於運用智慧，戰勝敵人；在《獅子與鹿》、《捕鳥人與冠雀》、《兩個鍋》等故事裡，作者揭露出當政權掌握在貪婪殘暴的統治者手中時，貧苦的人是不可能平安地生活下去的。
作品思想
《伊索寓言》中的角色大多是擬人化的動物，它們的行為舉止都是人的方式，作者藉以形象化地說出某種思想、道德意識或生活經驗，使讀者得到相應的教訓。這些故事有的教導人們要正直、勤勉；有的勸人不要驕傲、不要說謊；也有的說明辦事要按照規律，量力而行；還有不少反映了強者雖兇殘但卻常被弱者戰勝的等等。
1、文學價值：《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，兩千多年來以獨特的人生智慧和藝術魅力受到各國人民，尤其是青少年的喜愛。
2、內容提要：內容十分豐富，影射社會現實；批評為富不仁；表現勞動人民的聰明才智；對惡人不能心慈手軟；要尊重自然規律，諷刺好逸惡勞等。
3、藝術特色：篇幅短小，寓意深刻；採用擬人化手法，形象鮮明。
4、精彩點擊：《龜兔賽跑》《狼來了》《農夫和蛇》《赫剌克勒斯和財神》《蚊子和獅子》《鼴鼠》等。
5、流傳諺語：「狼來了」「吃不到葡萄就說葡萄酸的」。
《伊索寓言》練習：
一、文學常識填空1、《伊索寓言》是一部___________。相傳伊索是公元前6世紀_______________人，善於講___________。現存的《伊索寓言》，是________、____________時代傳下來的故事，經後人匯集，統歸在伊索名下。
2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________為主人公。動物寓言部分廣泛採用_________手法，表現了動物各自的習性。
二、回答問題。
1、《伊索寓言》作為古人智慧的結晶，包含哪些方面的內容？
2、《伊索寓言》在寓言結構上有什麼特點？3、《伊索寓言》在藝術上的特點是什麼？
一、1、寓言故事集，衣索比亞（黑人奴隸），動物故事，古希臘，古羅馬。2、動物故事，受欺凌的下層平民，奴隸，擬人。
二、1、寓言主體以擬人化的動物.普通人以及神為主要表現對象，通過生動的小故事，或揭示早期人類生活狀態，或隱喻抽象的道理，或暗示人類的種種秉性和品行，多維的凸顯了古希臘民族本真的性格。伊索寓言，來自民間，所以社會低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動創造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給後人的一筆精神遺產。
2、《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發出機智的火花，蘊含著深刻的寓意。
3、文字凝練，故事生動，想像豐富，飽含哲理，融思想性和藝術性於一體。
八、《童年》
1、作者：高爾基（蘇聯）2、體裁：長篇小說。《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部是《在人間》和《我的大學》。
3、內容：小說講述阿廖沙（作者乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從「我」隨母去投奔外祖父寫起，到外祖父叫「我」去「人間」混飯吃結束，生動地表現了俄羅斯19世紀七八十年代下層人民的生活狀況。
4、人物形象：（1）阿廖沙堅強、勇敢、正直、充滿愛心2）外祖母慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活（3）外祖父吝嗇、貪婪、專橫、殘暴
5、文學價值：小說的基調是嚴肅，低沉的。讀起來令人悲哀但又不過於沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
相應練習： 1、《童年》是 以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《 》《 》。2、《童年》講述的是-----（作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現了19世紀-------七八十年代下層人民的生活狀況。
3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個------- ------- ----------- ---------------
的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母-------- ------
，對誰都很忍讓，有著聖徒一般的寬大胸懷。作品中樂觀純朴的---- ，正直的老工人---- ，獻身於科學的知識分子「-------- 」都給主人公以力量和支持。
4、（人物名）被列寧稱為「無產階級藝術的最傑出的代表」的作家，他的自傳體三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。
5、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良樂觀的__________，自私殘暴的________，貪婪惡毒的__________以及快樂的「小茨岡」和執著的「好事情」。
6、《童年》中塑造了________的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。
7、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。_______________是作者創作這部作品的\參考答案：1、高爾基《在人間》 《我的大學》2、阿廖沙 俄羅斯3、吝嗇、貪婪、專橫、殘暴 慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活小茨岡 格里戈里 好事情4、高爾基、《在人間》、《我的大學》5、「我」（阿廖沙）、外祖母 、外祖父 、舅舅們6、阿廖沙、7、鞭撻俄國國民的小市民習氣。
4. 安徽中考中語文常識里會考的名著有哪些。
這個考綱上有的，明年會出來，不過安徽一般不會動名著導讀的考綱。2012考綱上有：
《安專徒生童屬話》《伊索寓言》《水滸》《西遊記》《朝花夕拾》《繁星·春水》《童年》《格列佛游記》。
可能進行改動的詩《伊索寓言》，去年的是《名人傳》，最好都看一下。
放心，這些東西只會考常識，到時候復習老師肯定會講重點內容的，今年考過的明年就不會再考了，LZ可以放心。
5. 安徽2014中考語文名著考哪些
～
9
年級
(50
篇
)
1
．孔子語錄《論語十則》
2
．魚我所欲也
孟子
3
．生於憂患，死於安樂
孟子
4
．曹劌論戰
左傳
5
．鄒忌諷齊王納諫
戰國策
6
．出師表
諸葛亮
7
．桃花源記
陶潛
8
．三峽
酈道元
9
．雜說
(
四
)
韓愈
10
．小石潭記
柳宗元
11
．陋室銘
劉禹錫
12
．岳陽樓記
范仲淹
13
．醉翁亭記
歐陽修
14
．記承天寺夜遊
蘇軾
15
．愛蓮說
周敦頤
16
．送東陽馬生序
(
節選
)
宋濂
17
．關雎
(
關關雎鳩
)
詩經
18
．蒹葭
(
蒹葭蒼蒼
)
詩經
19
．觀滄海
(
東臨碣石
)
曹操
20
．飲酒
(
結廬在人境
)
陶潛
21
．送杜少府之任蜀州
(
城闕輔三秦
)
王勃
22
．次北固山下
(
客路青山外
)
王灣
23
．使至塞上
(
單車欲問邊
)
王維
24
．聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
(
楊花落盡子規啼
)
李白
25
．行路難
(
金樽清酒斗十千
)
李白
26
．望岳
(
岱宗夫如何
)
杜甫
27
．春望
(
國破山河在
)
杜甫
28
．茅屋為秋風所破歌
(
八月秋高風怒號
)
杜甫
29
．白雪歌送武判官歸京
(
北風卷地白草折
)
岑參
30
．早春呈水部張十八員外
(
天街小雨潤如酥
)
韓愈
31
．酬樂天揚州初逢席上見贈
(
巴山楚水凄涼地
)
劉禹錫
32
．觀刈麥
(
田家少閑月
)
白居易
33
．錢塘湖春行
(
孤山寺北賈亭西
)
白居易
34
．雁門太守行
(
黑雲壓城城欲摧
)
李賀
2014高考復習全攻略
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35
．赤壁
(
折戟沉沙鐵未銷
)
杜牧
36
．泊秦淮
(
煙籠寒水月籠沙
)
杜牧
37
．夜雨寄北
(
君問歸期未有期
)
李商隱
38
．無題
(
相見時難別亦難
)
李商隱
39
．相見歡
(
無言獨上西樓
)
李煜
40
．漁家傲
(
塞下秋來風景異
)
范仲淹
41
．浣溪沙
(
一曲新詞酒一杯
)
晏殊
42
．登飛來峰
(
飛來峰上千尋塔
)
王安石
43
．江城子
(
老夫聊發少年狂
)
蘇軾
44
．水調歌頭
(
明月幾時有
)
蘇軾
45
．游山西村（莫笑農家臘酒渾
)
陸游
46
．破陣子
(
醉里挑燈看劍
)
辛棄疾
47
．過零丁洋
(
辛苦遭逢起一經
)
文天祥
48
．天凈沙·秋思
(
枯藤老樹昏鴉
)
馬致遠
49
．山坡羊·潼關懷古
(
峰巒如聚
)
張養浩
50
．己亥雜詩
(
浩盪離愁白日斜
)
龔自珍
（二）普通高中語文課程標准中建議背誦的篇目
14
篇
1.
勸學
（君子曰：學不可以已……用心躁也）
《荀子》
2.
逍遙游
（北冥有魚……聖人無名）
《莊子》
3.
師說
韓
愈
4.
阿房宮賦
杜牧
5.
赤壁賦
蘇
軾
6.
氓
《詩經》
7.
離騷（長太息以掩涕兮……豈余心之可懲）
屈原
8.
蜀道難
李
白
9.
登高
杜
甫
10.
琵琶行
白居易
11.
錦瑟
李商隱
12.
虞美人（春花秋月何時了）
李
煜
13.
念奴嬌（大江東去）
蘇
軾
14.
永遇樂
（千古江山）
辛棄疾
6. 2011安徽中考語文名著的考綱范圍
歸納名著命題的形式主要有以下幾類：（1）常識記憶類型題：考查學生對名著的有關知識進行積累，主要包括對名著作者、主要人物的名字和綽號、重點情節等。（2）重要人物分析題：要求考生知道文學名著的相關人物，並對人物作出分析。（3）故事情節概括題：主要是考查學生對作品的閱讀情況，包括對整體內容的概括和對具體情節的概括。（4）主題理解類題：要求學生以個性化的語言表達對作品的深層次理解，進一步地考查學生的語言表述能力及他們的思想素養和世界觀。(難度太大，本省命題涉及可能性不大)（5）綜合學習運用題：突破傳統命題形式，設定一個具體的語言環境把名著與學生的語文活動聯系起來，綜合學習和名著閱讀是「新課標」的兩個主要內容，嘗試將兩者綜合考查。（6）拓展延伸類型題：我省考的可能性不大。安徽省2005年是單純的填空題，2006年是表格式的填寫讀書卡，2007年是填空題和簡答題，2008年是簡述題，2009年是填空題和簡答題。得出名著的出題從單一性向綜合性逐漸變化。一般主要呈現形式為：填空題型，表格題型，仿寫題型，簡答題型。
范圍：
、《朝花夕拾》 《繁星春水》《西遊記》《水滸》《格列佛游記》《名人傳》《童年》《安徒生童話》
7. 安徽中考必讀名著我一本都沒讀。誰來幫幫我啊。。。速度，。給你高分
多看,人家寫的肯定有用,還是看把,小心考試考!
8. 安徽省中考名著閱讀有哪些
水滸
名人傳
格列拂
安徒生
繁星
春水
童年
朝花夕拾
9. 2013安徽中考語文名著考哪些
1安徒生童話
2魯濱遜漂流記
3童年
4鋼鐵是怎樣煉成的
5駱駝祥子
6朝花夕拾
7水滸傳
8西遊記