1. 小學語文報上的作文，急急急
閑逸恬來然的農家晚自歸圖景。詩人一開頭，首先描寫夕陽斜照村落的景象，渲染暮色蒼茫的濃烈氣氛，作為總背景，統攝全篇。接著，詩人一筆就落到「歸」字上，描繪了牛羊徐徐歸村的情景，使人很自然地聯想起《詩經》里的幾句詩：「雞棲於塒，日之夕矣，羊牛下來。君子於役，如之何勿思？」詩人痴情地目送牛羊歸村，直至沒入深巷。就在這時，詩人看到了更為動人的情景：柴門外，一位慈祥的老人拄著拐杖，正迎候著放牧歸來的小孩。這種樸素的散發著泥土芬芳的深情，感染了詩人，似乎也分享到了牧童歸家的樂趣
2. 小學三年級讀語文報作文350字
快樂抄，我們每一個人都有過這種感受襲。比如：被表揚的快樂，玩游戲的快樂等等。而我的快樂卻是書籍帶給我的。捧起一本書，用雙手打開它，用眼睛去觀察它，用心靈去體會它，慢慢地品嘗，細細地回味，你就會覺得書中有無窮的力量和樂趣，它能使我們陶醉，更使我們進步。
記得有一次，我做好作業，想看一會兒電視連續劇，可爸爸偏要看足球賽，我爭不過爸爸，就賭氣地回房間讀書。讀著讀著，我的手就離不開書本了，甚至忘記了吃飯，那書中精妙絕輪的情節，像神奇的力量深深地吸引了我，剛才的不高興早就煙消雲散了，留下的只有快樂，沒有煩惱。
這樣的例子還有很多、很多，如果你想做一個聰明的人，那就讀書吧！
書中自有黃金屋。同學們！
快行動起來吧！
走進書的海洋，讓我們一起遨遊在知識的海洋里，吸取著書中的營養與精華。
在我們每個人的心靈深處，都希望自己能天天快樂，其實快樂很簡單，那就是讀一本快樂的書。
書籍，願你伴我渡過人生快樂的童年。
3. 作文書推薦 小學
給小學生家長們推薦作家肖復興的《我教兒子學作文》。
這本書是肖復興指點兒子寫作文內的實錄，從他兒子上容小學到中學寫的作文，裡面都有附錄，而且也有肖復興給兒子作文的修改，以及他是如何啟發兒子去構思作文、修改作文的。通篇沒有說教，比較生活化，適合家長和孩子共同閱讀或者各自閱讀。
4. 讀《小學語文報》有感作文
[讀《小學語文報》有感作文]
讀《小學語文報》有感 砂子塘小學六（3）班李益霖 這個寒假，我在家閱讀了小學語文報專號刊，專號刊有許多內容，社會語言中的約定俗成是我最喜歡的一項，讀《小學語文報》有感作文。 舉個例子說:放鞭炮的是為了驅邪,但事實已經證明,放鞭炮與驅邪無關,而且燃放是還有污染環境,那為什麼人們還要放鞭炮呢？這就是以前流傳下來的習慣，所以人們就按照以前人的做法來做。習慣，真是讓我哭笑不得，如果是好習慣，想不做都不行，要是是壞習慣，那就很難改變了。我有一次親生經歷：我們家住六樓，由於水壓太小，所以爸爸就買了一個增加水壓的機器，小學二年級作文《讀《小學語文報》有感作文》。最近我們家的水管重新換了一個，水壓增大了，所以那個加壓的機器就沒用了，但是並沒有拆掉。有一天，我要用熱水的時候，在打開排氣扇的同時也打開了加壓器的開關，因為我已經習慣了這做法，就沒太在意，為此爸爸沒少批評我，於是，我費了好長的時間才改掉這個習慣。 如果沒有習慣的話，我們每天都要多想好多事，所以還得感謝它。如果你想沒有壞習慣的話，就要從現在做起，多養成好習慣，這樣才能做個完善的人。 話又說回來了，我只讀了小學語文報的一點點內容，就能有這們多體會和感受，看來我現在就要養成多讀書的好習慣啊！讀《小學語文報》有感作文450字小學生作文（/）
5. 《語文報》作文300字
在2001年9月29日早上，風和日麗，在溫哥華街頭，車輛川流不息，一群憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下在散步。
他們悠哉悠哉的逛來逛去，好奇的小鴨子東瞧瞧西瞧瞧，幾只小鴨子得意忘形起來，竟然沒有注意到張著猙獰大嘴的下水道口，仍在興高采烈的向前走去。「撲通」那幾只得意忘形的小鴨子掉進了下水道里，下面惡臭熏天，小鴨子們想要呼救，卻開不了口，鴨媽媽帶領著小鴨子們大搖大擺的走過馬路，停下來清點鴨數，卻發現小鴨子少了好幾只，嚇得大驚失色，急急忙忙得找了起來，鴨媽媽看到下水道的井蓋不見了，心裡便猜到了八九分。鴨媽媽安頓好剩下的小鴨子，便像離弦的箭沖向了下水道口，果不其然，幾只小鴨子正使盡全身力氣的在拍打翅膀，眼看小鴨子們就要被沖走了，鴨媽媽低下頭來伸長脖子，企圖把小鴨子們拉上來。但是它的脖子不夠長，鴨媽媽想熱鍋上的螞蟻，著急的來回踱來踱去，絞盡腦汁得想辦法。忽然，鴨媽媽看見了巡警，就像看見了救命稻草一樣。它三步並作兩步的沖過去，用嘴巴拽住了巡警的褲腳，往下水道拖去，巡警奇怪的低下頭去，心想：難道它有什麼事嗎，跟過去看看吧。巡警在鴨媽媽的帶領下到了下水道前，往下一望，啊，有幾只小鴨子正在下面垂死掙扎。巡警馬上拿來了漁網，往下面一撈，便將小鴨子撈了上來，鴨媽媽感激的向巡警「嘎嘎」得叫，好像在說：「謝謝你。」鴨媽媽帶領著小鴨子們開始上路了，它們熱烈得交談著，好像在感謝巡警對它們的幫助，好像有是鴨媽媽在教導孩子們不可以得意忘形，好像是那幾只小鴨子在承認自己的錯誤……
路邊的汽車都停了下來，好奇得注視著這一幕，直到鴨子們的蹤影消失……
6. 小學有幾本作文書，最好的作文書是哪幾本
推薦《我教兒子學作文》。這本書是肖復興指點兒子寫作文的實錄，從他兒子版上小學到權中學寫的作文，裡面都有附錄，而且也有肖復興給兒子作文的修改，以及他是如何啟發兒子去構思作文、修改作文的。通篇沒有說教，比較生活化，適合家長和孩子共同閱讀或者各自閱讀。
7. 小學生語文報作文怎麼寫
根據年級要求和自身特點，盡量圖文並茂。即寫生活中的感受，配上插圖。可在自買的刊物中找一找。
8. 求第十一屆「語文報」杯作文大賽小學組範文
總是不知不覺的，想起了中考時的一切，還是會覺得很懊惱.時間晃如在彈指之間便悄然流逝.轉眼之間，自己便是一個要高考的人.可是，選擇放棄的我，究竟怎麼了.
中考前，一連幾天的熬夜，可是卻覺得很開心，並沒有疲憊的感覺，想到自己可以上重點高中，然後考上一所自己喜歡的大學.為了那樣的未來也是值得的.
也許，向著天祈禱是一種愚蠢的行為，可依然多少次希望，上帝在聽到我的禱告之後給予我最美麗的奇跡.於是我翻找著自己心愛的瓶子，用信箋寫上自己的願望，放進瓶子里，繫上絲帶.
我們這里沒有海，也到不了海.手裡拽著瓶子，手心是汗開始變得粘粘的，站在河邊，就讓它當作大海吧!一條長長的河，它的盡頭會是哪裡，就讓它把瓶子飄去哪裡!
瓶子從我手中滑脫，隨拋物線掉進河裡，撲通一聲.我傻傻的笑，然後離開.
我是那麼的愚蠢，那麼的笨.
一直都在騙自己.
還是忐忑的迎接了那場中考.心情卻很沉重，無法釋懷，記得那個時候所有的考試都在我的抖瑟中進行.試畢，心像卸下了重擔.卻突然覺醒，我要騙自己到什麼時候.那個許願瓶在撲通一聲後沉入了河底，並不是隨河漂流.
當我接到了通知書時，都已經完全懵了，以我平平的成績，能接過那張紙？
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聽說，把自己的願望寫在一張紙上，並附上自己的名字，裝在瓶子里，讓它隨著河流漂流而去，這樣，這個願望會很容易實現的。 小時候喜歡聽奶奶說那一個個美妙的神話故事，是因為，我憧憬那種魔法境界，我希望，只要我許下願望，就能夠實現。
漸漸地，我長大了，我喜歡寫一篇篇可愛的小故事，因為，我有了自己的願望，我想成為一名有名的作家，但是，我和小時候一樣，希望我的願望能夠在一夜之間實現。
聽說，把自己的願望寫在一張紙上，並附上自己的名字，裝在瓶子里，讓它隨著河流漂流而去，這樣，這個願望會很容易實現的。於是，我決定了，我決定讓我的願望來一次漂流，讓它隨著河流飄去，飄到願望島，讓它能夠變為現實。
我拿來筆，在一張紙上正正規規的寫上：
我希望我能夠成為一名作家！ 傑
然後，裝在一個精美的小瓶子里，來到了一條小河邊，河對面，便是另外一個城市了。我抬頭，看了看湛藍的天空：我的園夢星，你究竟在哪裡呀？閉上眼，向河中拋去……往後的日子，我開始等待，等待又一天，我的圓夢星能夠來到我身邊，幫我是先我那個遙遠的夢想。
正是那個炎熱的夏天，從河對岸的那個城市轉來了一名新生，插在了我們班，那雙不停閃耀的眼睛彷彿在告訴我，她，就是我的圓夢星，她能幫我實現願望。然而，她的名字卻更讓我開心——諾，是向我承諾，她能幫我實現願望嗎？不，她是一個活生生的人，我不該把她想的那麼機械化，她來到這里，是因為她的家從河的那邊遷移到了這邊，所以被迫轉學，並不是我想的那樣：是我的圓夢星，為我圓夢而來，從願望島而來。
那年夏天，我參加了作文競賽，我拿出了一篇我寫的最好的文章，胸有成竹地交了上去，等待著宣布我的得一等獎的那一刻。等待的日子裡，我是多麼開心，因為我感到，這個獎是註定給我的，更因為我知道，這個獎是註定給我的，不是嗎？從出生到現在，有哪一次作文競賽我沒得到一等獎？更何況，我們學校只有一個名額，不是我，是誰？
等待的日子，是我更加自信，終於，到了宣布成績的時候，學校的廣播里想起了李校長那蒼老的聲音：「下面我宣布一個好消息，我們學校作文競賽獲一等獎的是六（3）班的——諾。
諾？竟然是諾？那個新生？不，我太輕敵了！我沒有想到，諾，竟然比我的作文水平更高。看著諾那甜蜜的笑容，聽著那同學們的雷鳴般的掌聲，一切的一切對於我來說，是那樣的熟悉，我們倆親密的幾乎形影不離，從一年級到六年級，笑容和掌聲是一直跟著我的親隨，他們似乎從沒有遠離過我。可是這次，噩夢般的這次，它們卻想一隻被關在籠子里的小鳥，一看到機會，就飛走了。它們陪伴著諾，現在，整個學校都是彩色的了，唯獨我的座位上。
這個噩耗，這個類似噩耗的噩耗，把我的美夢全打滅了。她不是我的「圓夢星」，它是一個「破夢星」。我的信心一下子從頂峰降到了谷底，從天堂降到了地獄。
第二天，我奇跡般的收到了一張紙條，上面寫著幾個漂漂亮亮的字：
繼續努力！你會超過我的！ 諾
諾 ？它，她竟然自己獨佔了風頭，現在要反過來諷刺我？我三下兩下地把那張紙條撕成了八半，扔進了垃圾桶。
從那以後，我開始默默的關注諾，為了讓她有一天能夠知道我的存在，也為了讓我有一天能夠超過她，在下一次的小作家評選。從前從來沒有如此用功過的我，不只如今變怎麼了，竟如此的認真、努力。我暗暗地下了決心，我要超越她。那天晚上，我學習作文到11點，以至第二天上數學課時竟然昏昏欲睡了。
不久，諾就成為了班上的新聞人物，不少大大小小的作文將向被她全部收入囊中，而我，再次與笑容和掌聲無緣。我痛恨我的無能，也許因為我太差，或許因為她太強。漸漸的，我的信心沒了，我不再把時間浪費在文學上，因為我認為，有了諾，一切相當作家的願望都是不可能的。
時間一轉眼間就過去了，到了小作家評選的前一天。我意外地收到了一張紙條，上面用幾個我似曾相識的字體寫著：
努力吧！為了明天的競賽。你不是想當一名作家嗎？
這張紙條徹徹底底的震撼了我的心。是呀，我在那個漂流瓶里不是寫的這個願望嗎？我要在這最後一搏中勝利！
第二天，我帶著和上次完全不一樣的心參加了。過後，我不再懷著一顆「已定」的心等待，而是開始了艱苦的等待。是的，這次，笑容和掌聲回到了我的身邊，當然，諾地將一是理所當然的了。
過後，我帶著那張紙條去問她，她怎麼知道我的願望。第二天，她帶來了一樣東西，她問我：「這個漂流瓶難道不是你的嗎？」
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