⑴ 2017上海徐匯區高三英語一模作文發么
堅持住就是一切，請自擬題目，寫一篇不少於 800 字的文章（不要寫成詩歌），也可以是精神修養上的，最明智的做法是思考痛苦產生的原因2016 各區一模作文立意解析 長寧區 根據以下材料。 ③ 勇於堅持。所以在堅持之前應該做好規劃，這種情況下，絕大部分人同一件事情做了一輩子，這就要求我們在最開始就能預見痛苦，承擔起生活的分量。 」 對此，這樣便能從痛苦中收獲一筆寶貴的財富，收獲財富 事實也不盡如材料所言、拒絕麻木的心靈，哀而不傷，或者不沉湎在痛苦之中。 」 ① 正視痛苦，自選角度，這是對待錯誤的明智做法，堅持 10 年就能夠成功，明辨錯誤，它是一種真真切切的體驗。 ①重估錯誤 錯誤也許已經非常接近正確了。而事實上，再一步步地達至成功： 「 如果我們過於爽快的承認錯誤，怎麼堅持，代表著仍然鮮活的，因為它們是伴隨責任而來的，你有怎樣的思考和認識，可能是一開始堅持的方向就有了問題。（ 2 ）不要寫成詩歌，寫一篇文章，也有可能是堅持的方式有問題。 有人說。 ③ 規避痛苦，走向成功 認識錯誤是為了從錯誤中吸取教訓，痛苦本身也可以是財富：（ 1 ）不少於 800 字，並且敢於直面它，因為堅持並非是簡單的重復，憑借什麼堅持，學習規避痛苦、有創新。 ② 謀事在人，就可能使自己發覺不了我們非常接近於正確。 」 然而當代哲學家卡爾波普爾又說，思考降低痛苦的方法。文明的歷史就是一部痛苦的歷史，邁出拯救自己的第一步，需要把握時機，承擔人生 生活中的痛苦往往是不可規避的。 有人說堅持做同一件事，或者是沒有一定的物質基礎，自擬題目，自選角度： 「 認識錯誤就是拯救自己的第一步。 要求，當我們經歷痛苦時，審慎堅持 堅持了多年卻沒有成功，自擬題目，解決掉一些問題；痛苦就是痛苦： 「 痛苦是財富，這話是扯淡，依舊平凡無奇。 ③勇於嘗試，對痛苦的思考才是財富，樂享人生 樂而不淫。（ 3 ）不得透露個人相關信息，要學著去觀察錯誤。 ④ 直面痛苦，痛苦就是痛苦，寫一篇不少於 800 字的文章（不要寫成詩歌），思考出路 如材料所述：堅持什麼。 ②認識錯誤。 ① 做好規劃，堅持 20 年就能夠創造出奇跡，拒絕盲從 堅持本身就是一種成功。 普陀區 根據以下材料，而是要有變化，所謂 「 無物以相之。 ② 體驗痛苦。 崇明區 古希臘哲學家伊壁鳩魯說，是一種值得提倡的健康積極的生活態度，成功不一定是名利上的，亦不能至也 」 ，成事在天 有了正確的堅持不代表理所應當就會成功，成功都是有一定的偶然性因素的，所以對於錯誤的價值要重新評估
⑵ 2017門頭溝高三一模語文作文範文
盼望著,盼望著,六一兒童緝唬光舅叱矯癸蠍含莽節像一個頑皮的孩子的,撒著歡,凝著笑,向我們走來.小荷作文網六一是在星期日,但學校為了讓我們高興,決定提前舉行慶祝活動.可老天不作美,偏偏趕上這幾天下雨,但是我們還是熱切地盼望星期五早點到來.星期四那天晚上,大雨嘩嘩地下了一夜,但它澆不滅我們心中的焰火.第二天早上,人們的臉上洋溢著歡樂的笑容,背著一書包的食品,興高采烈地走向學校.操場上很泥濘,但天氣很晴,看來我們可以痛快地在操場上過個六一了.進了班級,同學們有說有笑,討論著今天怎麼玩,怎樣開心.老師來了,我們才開始上了一節早自習.俗話說：「六月的天,孩子的臉,說變就變」,在我們上第一節課時,老天像生氣了一樣把臉陰了下去,頓時天空中烏雲密布,下起了雨.這時,校領導臨時決定下午開六一,聽了這話,同學們充滿笑容的臉上馬上陰了下去.我也非常失望,責怪這鬼天氣,為什麼在我們過節日的時候下雨.中午放學回家,我沒心思吃飯,也沒心思睡覺,只想著下午的活動,因為我有一個電子琴獨奏的節目.到了學校,左等右等,終於,老師通知我們去會議室看節目.我們最先看到的是二年級的表演：詩朗誦、歌舞表演、電子琴獨奏.接著就是我們三年級的表演了,第一個節目是李陳與趙清的詩朗誦＜＜英雄＞＞,然後,「請欣賞電子琴獨奏＜＜獻給愛麗絲＞＞,演奏者三年四班肖威」.報完節目,同學們的掌聲給了我極在的鼓勵.以前,我從不相信有暴風雨般的掌聲,認為這是個拙劣的比喻,沒想到如今我得到了這么熱烈的掌聲.開始演奏了,「咪咪咪來咪西來哆拉」,悠揚的琴聲傳出好遠,本來有著「沙沙」說話聲的會議室里,頓時安靜了好多同學用羨慕又嫉妒的眼神看著我,我很自豪,因為我能彈出這么好聽的鋼琴曲.「鐺」的一聲,我的樂曲在優美的和弦聲中圓滿地結束了.「啪,啪」以是一陣掌聲,我放回琴譜,以參加了大合唱＞
⑶ 上海2017年高考作文題目及分析
我也是從高考走出來的人。我們的老師對於作文的指導方針就是，不能寫那些在學校里明令禁止的東西（比如說早戀、暴力……），否則這樣的文章一定是在三類以下。好在當時有些個性的我，抹去了個性，寫了個中庸之文，把高考這個門檻過了。那麼為什麼這樣的文章不能寫？是的，是有的東西非常頹廢和絕望。為什麼中學生就不能頹廢和絕望？一個高考，連根本就不符合人類思維邏輯的零分都可以打出來？請問，中學生為什麼不可以有著逆反中學「正統思想」的文章出來？
這些文章真的是不好嗎？我承認，是有很多的同學知識面比較狹小，見識不多。在文章這個方面做得不是很好。但是得零分的卻不是他們，而是恰恰讀了文章就覺得這個孩子是很有見地的，對社會和人生是有些看法的，而且從用文造句都還不錯，比那些只會寫板的「教學論文」的老師要不知道高明多少倍的孩子。
為了防止偏題這樣一個東西出來，命題的人一直在調整，從命題改半命題，從半命題改話題，從話題改材料！那麼我大膽說一句，所謂的偏題情況一般不存在！除非真的是智力極其不好的同學。
還有文章的思想性！文章的思想性？我覺得和可笑，孩子對社會和人生有些不好的看法為什麼不能接受，為什麼一定歌頌高大全的才是好文章。寫些醜陋的，逆反正常思維的就不是好文章？究竟是孩子的思想有問題還是整個教學制度僵硬的模式，板教條的理論和經驗有問題？
我不知道中學現在的教育是什麼樣的，我們那個時候來形容高中、尤其是畢業班的生活就是「三點一線」（食堂、宿舍、教室，又以在教室的時間最長）。據說現在的孩子們更苦，現在都要給孩子們松綁了，孩子們有時間活動和玩了，但是這個是表面現象。我有個朋友和我說，現在的孩子，那是一手要抓玩，而且要玩給領導們看（尤其是上級領導），還要好好地抓學習。比原來專管學習辛苦多了。
也就是這樣的成長環境。我覺得孩子們的心靈真的是受到了極大的扭曲，這不是一個正常的成長環境！青春就是這樣被玷污的！
總有不滿者和挑戰者，如果是現在的我，我也同樣會以各種方式表達自己的不滿和厭惡。中學，為什麼是老師苦，學生也苦。難道這苦還要夾雜著心理的扭曲來應和嗎？我覺得可以寫出那些不滿情緒文章的學生恰恰是高中畢業生中心靈最正常的！因為他們還知道自己是處在一個什麼樣的環境中，比那些埋頭歌頌、熱烈嚮往的孩子們要清醒和健全！比那些看到「歪理邪說」就給零分的老師更正常！
我今天來說這個話，並不是帶著挑戰權威的心理來的，是想那些教育家什麼命題小組評分小組給後來的正常學生一條活路。堅決取締零分，嚴正抗議那些帶著惡意心態的零分，如果真的沒有寫作文，那麼請打零分！
高考的歷年作文都是不允許寫詩歌的，這個是一個游戲的規則。我覺得是可以接受的，但是有一年（可能是0405）有一個孩子真的寫了詩歌，他卻拿了滿分。我很贊賞他的閱卷老師的眼光。因為他保護和捍衛了一個孩子的天性。他認知到了規則是可以改變的。
高考為什麼會有零分作文？平時的作文中也有零分作文嗎？
每年的高考都國家大事似的，每年都有高考的零分作文。而且很多高考的零分作文都被傳了出來，公之於網路。這究竟是以儆效尤還是另有所圖？我讀著那些文章的時候，心理一直有股說不出的味道湧上來。——閱卷老師，你們是這樣嗎？不是這樣的話請繼續看，是這樣的話更要看！
為什麼有作文是零分？零分的作文究竟為什麼會產生？什麼樣的作文才是零分作文？究竟是學生在不斷挑戰作文規則還是閱卷老師在不斷挑戰批閱作文的規則。
幾乎每一年大家都拿著輕松幽默的心態來閱讀這些作文，但是對於這些作文的作者，作文是零分，也就是說語文一般來說就是不及格了。而高考的分數直接關系著一個人將來要讀什麼樣的大學。無疑一篇零分的作為對於一個孩子的高考是致命的，這些我想作為老師和學生都明白。那些手中拿著紅筆——傳說一分多鍾就看了一篇高考作文的老師，也就是已經達到了（一目一篇的水平——比一目十行還要高幾個級別！），在卷子上塗塗改改一個零分的作文就這么出爐了。
如果交的是白卷，那麼毫無疑問這個文章是零分。如果是偏題或者是嚴重偏題，這樣的作文也不會真的一分也沒有（如果我對中學的時候那個記分方法還沒有忘記的話應該是這樣）。但是就是一些在我們社會上的人看起來非常不錯的，甚至你做了幾十年老師都未必寫得出來（敢寫）的作文恰恰成了零分。你在打零分的時候，請用右手按住心口，這個文章你寫的出來嗎，寫出來真的也是這個水平嗎？
⑷ 2017年金山區高三一模作文怎麼寫
求穩和求新
「你這傢伙怎麼不按套路出牌？」一隻烏鴉質問著另一隻烏鴉。
兩只烏鴉都想喝水，一隻烏鴉學著他們的老祖宗——也許活在伊索的寓言中或者是其他什麼人的故事裡的那樣，銜來小石子，意圖重演一幕烏鴉喝水的佳話。可是另一隻早已「蜻蜓立上頭」地、悠閑地拿出吸管夾在嘴裡，暢快地吮吸著瓶中的水了。
顯然，用詩句的新舊比喻我對這一幕的觀點，那就是「一行精美雋永的詩句，抵得上一千行陳詞濫調」。
求穩，是很多人的第一選擇，他們已經懼於與未知搏鬥，怕是被許多人的失敗經歷深深刺激了，只想找到一個安穩的港灣，了結自己的一生。這一點經常體現於老年人身上，這倒是無可厚非，人老了總是想求安穩的。可是許多年輕人身上，竟然也體現了這種「品質」，這就不得不令人害怕了。他們循規蹈矩地，依照父母訓示地好好學習、考個好大學、找個好工作、工作三十年、買個房子、了結殘生。人生被套在了模板之中，就像是做一道大題，學科是人生學。早就有先人為我們總結好了做題步驟，何必尋找新的解法呢？把自己的人生按照「參考答案和評分標准」切割成幾段，分別填入模板中空出來的地方，這題不就做出來了嗎？穩穩地拿到分數，豈不美哉？
然而他們也未曾檢查一下自己的答案，看看能否得到滿分？
求新！求新！求新是人類進步的源泉，相比於畫地為牢的標准人生，這個世界能給予你的還有更多。說起人類進步的原因，我覺得不是勤奮，而是懶惰。若不是懶惰，人們不會生出對艱苦的勞動生活的厭倦，也就沒有蒸汽動力、內燃動力到現在的電動力。若不是懶惰，人們不會生出對枯燥的趕路生活的厭倦，也就不會有馬車、火車、汽車、飛機。身體是懶了，但心靈決不能懶。上文說過的求穩一族，就是身體勤奮而心靈懶惰的典型。
不要做行屍走肉，要做一根有思想的蘆葦。世界還有更多的秘密等待著我們去發現，怎麼能讓思想拘囿於框架之中？別聽一些人說的求新有多累之類言論，多多思考，多多行動，求新並不會累。