2012深圳二模語文作文範文

Ⅰ 跪求：2012上海高中二模語文優秀作文！！

區縣作文徐匯、松江管子曰：「君子使物，不為物使。」對此，你有什麼看法？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：⑴不少於800字；⑵不要寫成詩歌。普陀《增廣賢文》中有這樣一句話：「以責人之心責己，以恕己之心恕人。」這句話引發了你怎樣的思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章，不要寫成詩歌。浦東在我們周圍，「標准」無處不在，如國際食品安全質量體系標准、環境空氣質量PM2.5濃度標准等。「標准」使我們對事物的判斷有了依據，也減少了許多爭議。然而，最近某市公布的「和諧家庭」評選標准卻引發了市民的廣泛爭議。評選標准包含了「家庭主要成員要經常上網」、「家庭藏書量300冊以上」、「經常有旅遊、聚餐、購物等家庭活動等內容。讀了上述材料，你對「標准」有怎樣的思考？請寫一篇不少於800字文章，題目自擬，文體不限。嘉定、黃浦生活中處處有「未完成狀態」：賽跑未到終點，大樓尚未竣工，學習沒有結業，作品還沒完成……有人認為未完成狀態使人疲憊、焦慮，難以忍受；有人認為未完成狀態使人激昂、奮進，充滿期待。請以「未完成狀態」為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）不少於800字；（2）不要寫成詩歌；（3）不得透露個人相關信息。虹口閱讀下面一組關於梯子的名言——●要想上梯子必須從底下爬起。（英國作家狄更斯）●梯子總要一節一節地爬。（歐洲民諺）●在你往上爬的時候，一定要保持梯子的整潔，否則你下來時可能會滑倒。（美國管理學家藍斯登）請根據上述文字，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。奉賢魯迅先生有句話，「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」，但現在也有人提出「地上本來就有路，走的人多了，也就沒了路！」這兩句話，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）不少於800字；（2）不寫成詩歌長寧一番覺悟，一番長進。悟而不改，悔無日矣；悟而思變，善莫大焉。請以「悟」為題目，寫一篇不少於800字的文章。要求：（1）不要寫成詩歌。（2）不得透露個人相關信息四區（楊浦、青浦、寶山、靜安）近一段時間，美籍華裔球員林書豪在美國職業籃球界的神奇表現，引起了全世界的強烈反響，有網路段子如此描述：林書豪是台灣提供零部件，美國擁有知識產權，在大陸擁有無限潛力，恰如蘋果手機一般。根據以上材料，自選角度，寫一篇不少於800字的文章，題目自擬。十校聯考請以「激情與理性」為題，寫一篇不少於800字的文章。要求：角度自選，立意自定；文體自選，且文體特徵鮮明。
春天的禮物

「春悄悄，夜迢迢。 」——晏幾道
春風拂面。書桌上藍色的禮盒之中，在天鵝絨溫柔的包裹之下，靜卧著一條銀制的蝴蝶項鏈。好友的字跡仍停留在白色的賀卡上——「像蝴蝶以一樣翩翩，哪怕一開始會摔痛。 」
不禁微笑。窗外，一片春意盎然。
「對不起，您不在自主招生錄取范圍之內。 」幾天前的自己，坐在同樣的落地窗邊，是緊緊皺著眉頭攥著來信的，並非沒有想到過收到復旦附中的「拒絕通知書」，只是當這扇大門真真切切在我面前砰然合攏時，心中堅守多年的「復旦夢」彷彿真的潰散了。
不要哭，對自己喃喃說。窗外是爛漫輕盈的櫻花，然而自己根本無心欣賞。二模不過就在幾天之後，指望考出一個全區前幾十太不可能。那麼我又憑借什麼呢？我又有什麼力量可以像芭蕾舞演員那樣優雅地躍過一個弧度，飛入自己的夢想？還是幻想？
無從得知。在電話里和好友哭訴過，仍陷在低迷的情緒里無法自拔。平日在學校里不也就那樣，優秀，卻好不到最閃耀。原本看著模稜兩可的成績就已經焦慮萬分，如今到了這個節骨眼上更是幾近崩潰。似乎感知到了我的不安，在為中考體育練習雙杠時雙手一滑重重地跌落在地。望著老師失望的目光，積蓄已久的淚水就要決堤。可是猛然間想起父母倍受尊崇的背影，心中彷彿堵上了一塊。難受，卻哭不出來。
中午的教室，春日的陽光正恰到好處地流淌。仍然沉溺在恍惚之中的我，完全沒有注意到好友的出現。 「生日快樂，」她笑著大叫道，「本來想生日的時候再送給你，可是這兩天你實在是太萎靡了。打開來看看吧！ 」
蝴蝶項鏈。驚訝之中藍色的盒子滑出雙手，是蒂凡尼的蝴蝶項鏈！想起小時候一遍遍看《蒂凡尼的早餐》時對奧黛麗赫本和蒂凡尼的迷戀，她飾演的那個貧窮卻充滿夢想的女孩無時無刻不在感染著我，而如今，一條蒂凡尼就躺在我的手心裡。如此真切。
眼淚就毫無徵兆地流了下來。可我知道這不是無助而不安的淚水了。在我心底的某個地方，有一隻蝴蝶正在悄然展翅。
放學走在回家的路上，春天的陽光肆意而爛漫。忽然間便瞥見了幾只白色的，普通的蝴蝶。想起蝴蝶們在漫漫冬夜之時執著的堅守，在黑暗和迷茫的深繭中耐心的等待。在春光普照大地的那一刻，破繭飛舞。
竟是如此渾然天成般的自然。
所以，我脖頸上的項鏈，是否也在告訴我：堅持、等待與勇氣。因為有些夢想永遠值得為之付出，有些哪怕再微小的可能也值得堅持嘗試。因為或許春天會遲到，但它永遠不會缺席。留下來戰斗，幾個月之後，就會像一隻真正的蝴蝶，飛進復旦，飛入春光。
對自己輕輕說了聲謝謝，注視著好友恬靜的面容，有些東西不再一樣了。幾天之後在中考游泳一連拿了兩個滿分，望著脖子上的蝴蝶項鏈，微笑就在一瞬間。
這份春天的禮物。我懂的。
因為，「像蝴蝶一樣翩翩，哪怕一開始會摔痛。 」

春天的禮物

孩提時代，春天的禮物，是那片熱情的紅色與熠熠生輝的金色。
我站在路的這一端，欣賞著你帶我來的這個地方，仰望天空。天空中一大片的火燒雲映入眼簾，彷彿蔓延的火勢一般，燒盡陰霾。日光在火燒雲中若隱若現，彷彿替火燒雲鍍上一層金邊。地上，無數的麥穗鱗次櫛比地排列著，鋪滿這片肥沃的土地，彷彿是鑲嵌在大地上的一塊光彩鮮明的黃色寶石。大自然的鬼斧神工這一概念，在那時就烙印在我的腦海。那散落的熾熱的紅色，彷彿給麥田刷上一層艷麗的油彩。熱情的熾紅與熠熠生輝的金色融合在了一起，美不勝收。
直到一隻不知名的飛鳥掠過天穹，我才回過神來。我看見在爺爺慈祥的面容上，一絲渾朴的笑容在密密的皺紋間舒展開來：「孩子，這邊的風景你滿意嗎？ 」
「嗯。 」我用力地點了點頭，然後好奇地問道：「爺爺，為什麼這里這么美麗啊？ 」
爺爺先是一愣，然後依舊微漾笑顏：「因為這是春天給予我們的禮物啊，非常珍貴。孩子有些風景，錯過了，就要等好久才可以看到，甚至再也看不到了。 」
年幼的我顯然不能理解這段話，只是點了點頭，將這份春天的禮物記在心靈深處。爺爺一下子將我托舉了起來，陽光裁下了兩道快樂的剪影。
長大之後，春天的禮物是流淌在電話線中，暖暖的親情。
電話的那邊，是爺爺抑制住激動的口吻，對他的孫子寒噓問暖，每當這時，我總會放下我手中的事，默默地坐下，抱起話筒和他聊會。
「孫子，麥子又要熟了，春天的禮物又要來了，來爺爺這邊看看吧。別錯過了。 」爺爺彷彿想到了什麼似的，突然說道。
「啊……」我猶豫了一下，看到那汗牛充棟的作業，漸漸臨近的中考，便無奈地說道，「我功課很多呢，明年吧……」
「哦……」電話那邊難免是失落的語調，「那要注意身體啊，別累壞了！ 」
「嗯。 」放下電話，我長吁了一口氣，我希望爺爺依舊在路的那邊，一如既往地掛起那渾朴的笑顏，不會感到寂寞與憂傷，我就這樣虔誠地希望著，消除心中莫名的不安……
時至今日，春天的禮物是一個刻骨銘心的真諦。
我在田野間飛奔，突如其來的雷聲穿過陰霾的桎梏，讓我不禁顫栗，天空中只有鉛塊一般的烏雲與陰霾，威壓著我的心，那冰冷的空氣，彷彿一根根細小的圖釘，刺入我千瘡百孔的心，那帶著寒流的風，如一隻無心的手，攥緊了我沉重的內心。一隻飛鳥掠過昏暗的天際，留下一聲悲鳴，那些麥子已經枯萎了，東倒西歪，浮現出一抹蒼涼的色調，被我踩得沙沙作響。
我終於跑到了，爺爺的墓碑之前，悔恨若潮水一般湧上心頭，我默默地靜跪在墓前，撫摸著碑文，冰冷的觸感讓我清楚地意識到，我已經錯過了。
墓碑上方，靜靜躺著的，是幾株帶著黑斑的麥穗，家人說，爺爺生前，一直收藏著他們，嘴裡還在碎碎念著：「這是給孫子春天的禮物。 」
想到這，淚終於決堤了，我讓一個孤寂的老人守望著一份春天的禮物，巨大的失落感與悔恨充滿內心。我想要說些什麼，喉嚨卻只能發出干澀的風聲，以無聲的懺悔作為沉重的哀悼，為什麼心會如此空前的沉重呢？
「有些風景，錯過了，就要等好久才可以看到，甚至再也看不到了。 」爺爺那昔日的話語再次回響在耳邊。
——原來，這就是錯過。
——錯過，不是錯了，而是過了。

春天的禮物

雖然現在的春天並不像書中所說那樣溫暖明媚，但萬物復甦，桃紅柳綠，自有一番氣象。那麼，如此的季節，帶給我們的，多半是希望吧。
然而，這個再簡單不過的詞語，對於今年，卻顯得有些奢侈。本來，今年春天的氣候就有點反常，再加上水深火熱的初三，更加是讓人不覺春已悄至。
那日放學回家，剛換下校服，媽媽就抓著我時候：「對面的公園桃花開了，你陪我去看看？ 」說實話，我不太想去，卻拗不過媽媽眼裡的期待。
和媽媽並肩走在路上，一陣沉默。我知道上周參加的自主招生考試，這周一定有結果了。前幾家名校的自主招生考試屢試不中——換句話說，這一次考試，是我最後一個抓在手裡的機會。我看著媽媽看不出表情的側臉，心想她是不是借看花之由委婉地告訴我，我落選了呢？付出半個學期的努力，度過無數個手電筒相伴的夜晚，然後在繁花落英里接受失敗，貌似也不算壞。
媽媽顯然不知道我心裡的糾結：「到了。 」我抬起頭，順著她手指的方向看去：不是什麼風景名勝，但大片的桃花一起開放，著實讓人眼前一亮。
分數成績管它作甚！我惡狠狠地想著，挽著媽媽的手臂在花海中漫步。隨著深紅、淡粉、雪白、淡綠的色彩從眼中穿梭而過，我的心情也漸漸好起來，一下子倒也把分數拋了個九霄雲外。
走著走著，媽媽忽然開口，第一句就是我最不想面對的事：「上周的考試，有一些數學一等獎的人，是免考直接進的。跟你考的人里，有一百多個二等獎的人，一共只收一百個。 」眼眶有點發熱，數學啊數學，你為什麼總是和我過不去？ 「這兩天我一直在打聽，聽說你們那次作文很難，但有個人寫了五十八分，大概綜合有六十幾名。 」我的眼睛已看不清東西——這個人怎麼會是我呢？
突然，我被媽媽緊緊抱住，她的聲音顫抖著，帶著哭腔：「寶貝，這個小孩就是你！你贏了，你考進去了！我知道你是最棒的！ 」
她絮絮地說著、哭著，用最簡單的語言，而我的眼淚卻像絕了堤一般源源不斷：半個多學期的辛苦，媽媽的擔心，自己的歇斯底里……
我一抬眼，蜜蜂拚命地往一朵桃花里鑽，它不知道這朵花能不能結出甜蜜的果實，但是它依舊執著、堅持、未曾放棄，它做到了自己應做的事情，然後靜靜等待著結果。
而今年這個微冷的春天，已經送給它一份禮物——盛夏時，會有一顆碩果累累的桃樹。

Ⅱ 求兩篇新高二的 語文不少於800字作文。內容是 針對生活中的熱點問題的時評。支持復制粘貼，重點是

這是關於霧霾的作文，北京的霧霾天氣已持續兩周了，小編整理了關於霧霾的作文範文800字，同學們可以參考寫作關於關於霧霾的作文，更多關於霧霾的作文盡在巨人作文網。
「遛狗不見狗，狗繩提在手，見繩不見手，狗叫我才走」
這是最近我們聽見最多的關於霧霾的「名言」。
早晨起來，拉開窗簾，望一眼窗外，感覺就像自己眼瞎了一樣。看不到湛藍的天，看不到悠悠的白雲。天地之間一片混沌，一切都是灰色的。連對面彩色的樓房，也只有朦朧的輪廓。
在我們不經意之間，霧霾已經悄悄的籠罩著整個城市。
每天上學之前，都要全副武裝，生怕霧霾被自己吸進肺里。但是，這又有什麼用？
路上的車還是呼呼的排著廢氣，遠處的工廠也在不斷地排著滾滾黑煙，路兩邊的樹也看不見了，人們都帶著白色口罩。
那麼，這令人厭惡的霧霾又是怎樣產生的呢？
我們許多家庭都有小汽車，但在我們坐在小汽車里准備去旅遊的同時，我們的小汽車排出的尾氣，卻在悄悄的給我們身後的霧霾做著貢獻。
在城市的偏遠郊區，一些化工廠正在「大顯身手」，那日夜排放的濃濃黑煙，正在慢慢的融入空氣之中。
在元旦的煙花晚會中，那絢麗多彩的煙花，那噼里啪啦的爆竹，讓空氣中煙霧騰騰，變得非常混濁，空氣質量急劇下降。這些就是造成霧霾的主要原因，它們在帶給我們快捷方便、賞心悅目的同時，也悄悄地給我們帶來了意想不到的後果。
霧霾的天氣，我們呼吸的是混濁的氣體。空氣中的霾會引起肺炎等疾病。1952年，英國倫敦的那場霧霾似無形的殺手，在短短五天內就奪取了4000人的生命，在之後兩個月內有奪去了8000人的生命。我們由此可見霧霾的威力是多麼強大。美國進口普衛欣天貓
霧霾這么嚴重，我們該怎樣防範呢？
我們要出門戴口罩，吃清淡的食品，多喝水。在霧霾天氣中，我們要少開窗通風。而且還要適當的補充維生素D。當你從外邊回到室內，要洗手、洗臉、漱口。而且一定要減少室外活動。如果一定要運動運動的話，可以做室內操。
我們要的是清新的空氣，要的是健康的體魄。請不要以犧牲健康為代價，而換來所謂的美好生活。少開車，綠色出行，多種樹，保護森林。治霧霾，從我做起。

Ⅲ 2017年高考深圳二模作文是任務型作文嗎

答案來是各個方面。不過要往積極的方自面想。根據命題人的思維所向，一般會以一端材料為開頭，在落筆時一定要讀通，讀懂，讀會，有感悟。其中有感悟是十分重要的，這關繫到作文的內容、生動程度等方面。在寫作前要根據話題（要求）擬一個具有吸引力的題目，以吸引住批卷老師的眼球，開頭最好以「題記」或「小引」或排比為主（可以表現你的文學素養，往往會給批卷老師好的印象。切忌開頭出現描述性的詞，如：「讀了這則材料……」「看了這話題……」等，以這樣的話為開頭的，作文不管如何，不會高於作文滿分的45％）寫作文時要懷有感恩的心，中學生最好不要寫愛、恨、情、愁，禁寫「戀愛」型作文，多在作文中表現光明，不要寫社會黑暗（這些作文的分數往往不高）中考作文與「勵志」方面緊密相連。相信你會取得好成績！

Ⅳ 2010深圳二模語文作文題目

Ⅳ 2012年東城區高三二模語文作文範文

惡搞杜甫不能沒民族底線
核心提示：近日，河南省詩歌協會會長馬新朝就網友惡搞杜甫畫像發表聲明，稱杜甫精神是民族的精神之光，決不允許詆毀杜甫形象。馬新朝稱惡搞文化、穿越文化不能沒有民族低線，不能沒有精神之光。
大河網訊 「杜甫精神是我們民族的精神之光，我們決不允許詆毀杜甫形象。」河南省詩歌協會會長馬新朝接受記者采訪時說。
杜甫是世界上偉大的詩人，我們應該尊重他、敬仰他。現在是娛樂時代，網友塗鴉詩聖杜甫畫像，也可能沒有惡意。如果網友惡搞他，是非常不應該的。
他說，杜甫是1300年來，為數不多的為底層老百姓鼓與呼的偉大的詩人。如 「朱門酒肉臭，路有凍死骨」、「大庇天下俱歡顏」等他的經典詩句都是在為底層老百姓吶喊，他也的詩句也最能代表最底層老百姓的心聲。他不但是1300年來威望最高的詩人，而且還是全世界最受尊重的詩人之一。
「如果是有人惡搞杜甫，惡意醜化杜甫形象，說明他是無知的、淺薄的、低俗的。」馬新朝說，我們絕不允許抵毀杜甫形象。惡搞文化、穿越文化不能沒有民族底線，不能沒有精神之光。我們要尊重杜甫，敬仰杜甫文化，這樣我們的民族才能發揚光大。
反對惡搞杜甫------假正經的傷不起
塗鴉惡搞杜甫，他也會覺得好笑
詩聖杜甫最近爆紅網路，有人將教材中插圖塗鴉後傳到網上，引發了主題為「杜甫很忙」的惡搞風潮。但這招來批判，認為惡搞杜甫是無知、淺薄、低俗的表現，反映出當下不尊重的人文迷惘，惡搞文化要有民族底線，但惡搞其實詆毀不了杜甫的形象，這么上綱上線明顯是過於激動了。
河南省詩歌協會會長馬新朝接受記者采訪時說，惡搞文化不能沒有民族底線。這聽上去更像是一個具有中國特色的刻意避諱。古代講究「為尊者諱，為親者諱，為賢者諱」，連這些人的人名都不提及，所以才會有因為州官叫田燈，所以有「只許州官放火、不許百姓點燈」的典故。
但手握公權力的官員，和可調控更多資源的公眾人物，理所應當要有被公眾開涮的心理准備，可在我們的社會理念里，這種觀念恰好是倒置的，對普通百姓可以極盡醜化之能事，可對於官員連談論都唯恐避之不及。
惡搞杜甫要有「民族底線」的說法，就是這種心理的延續，總認為著名詩人要享受社會的尊重與愛護，殊不知，正是這種內外有別，自認人分三六九等，讓人對官員對名人有了天然不容置喙的理由，因言獲罪有了再正當不過的認同環境。
馬新朝認為杜甫精神是民族的精神之光。民族精神是一個尚可理解的詞語，但高大空，具體為何物也不好說，民族精神之光的說法，就顯得莫名其妙了，在什麼是杜甫精神，什麼是民族精神，都搞不清狀況的前提下，突然冒出一個民族精神之光，這就是典型的喜好拔高酷愛總結的表現，總認為什麼都要上升到民族國家的高度才算高尚，總認為什麼人都能提煉出專屬他的精神。
與所謂杜甫精神相掛鉤的，應該是杜甫所寫的詩歌。如果說為底層百姓鼓與呼，就是杜甫精神的話，那麼杜甫形象，就應該是針砭時弊的敢言者。要去詆毀這種形象，塗鴉是達不到這種神奇功效的。
「杜甫很忙」系列圖片的取材來源，是中學語文課本里的杜甫插圖，這完全只是學生的信筆塗鴉，可以認為是上課無聊之餘的小動作，也可以視作是對古文詩歌沒興趣。即便是傳到網上引起圍觀，從而製造了一輪惡搞杜甫的風潮，那也不必要做上綱上線的解讀。
認為惡搞杜甫是無知、淺薄、低俗，是一種假裝正義感、沒有幽默感的病症，認為只有傳誦杜甫的詩歌才是正經事，其餘一切無關動作都是大不敬，這種固有的尊重充滿了虛假做作，尊重的方式並不唯一固定，為考試咬牙切齒背杜甫詩歌，不見得真就尊重喜歡他;塗鴉惡搞杜甫到處傳播，也不見得就是包藏禍心，這一切都只是惡搞潮里一個小浪花，不必放大來做痛心疾首的哀嘆。
真正不滿惡搞杜甫的人，大可不必如此心急如焚，惡搞這類事，來得快去得也快，主角是變化不定的，惡搞杜甫之前，還惡搞過李白、關漢卿、辛棄疾，也沒見得這些人的形象，就變得多麼不堪入目。惡搞杜甫之所以如此風行，更直接的原因可能只是，教科書上呈45°角憂傷仰望的杜甫插畫圖，更顯百搭，塗鴉什麼就像什麼。
惡搞，作為一種流行文化，其同時也是一種寄生文化，離不開一些曾流行的經典的「宿主」，它只是在這個層面上一種再創作。就像開啟我國惡搞先河的《一個饅頭引發的血案》，它的傳播效果，也只對看過《無極》的人有作用，最流行的時段，也只是在《無極》上映之後的一段時間。所以註定，惡搞持續不了多長時間，網友們也就圖一個暫時的樂呵。
懷舊的網友認為，塗鴉惡搞杜甫，是對傳統文化的侮辱，這顯示了當下的人文迷惘。當下或許真有人文迷惘，但完全不能通過惡搞杜甫這事完全得到體現。杜甫只是一個詩人，人們有沒有讀他的詩，是有無人文素養的一個衡量標准，但僅是塗鴉教科書上杜甫插畫，一來並不見是侮辱，二來也無法真實反映人們對杜甫的了解程度。
了解杜甫，也是由詩及人，先是為他所寫的詩歌動容，轉而為其情懷所打動。這在杜甫的《茅屋為秋風（微博）所破歌》一詩中，有著最為直接明顯的體現。「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足! 」這成了杜甫代言底層的名句，悲天憫人的情懷打動了許多人。所以說，因為惡搞而詆毀杜甫形象、進而侮辱傳統文化的說法，大可不必放在心上聽聽就可，地位和形象不是幾筆塗鴉就撼動得了的。
相反，塗鴉惡搞所製造出的「杜甫很忙」假象，反而有可能成為進一步普及杜甫的機會，為彌補人文迷惘提供契機。要知道，在當下網路媒體所製造出來的淺閱讀時代，還去讀詩背詩的人已經是少之又少，絕大多數對杜甫的知之不多了解，也幾乎全部是來自於中學時代所學的幾首詩。
此時出現的塗鴉杜甫，讓不少人又回憶起了插圖頁里的《登高》：「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」。不管肇事者的最初原因是什麼，但事實上卻是可能起到溫故知新的效果。還必須正視的一個現象就是，杜甫詩歌內容感時傷懷、詩風沉鬱頓挫，中學時代所熟讀的詩歌，可能並不能真正理解。「昔別君未婚，兒女忽成行」之類的人生變化，可能會讓藉此重讀杜甫詩歌的中年讀者，產生與學生時代完全不一樣的感觸。
喜歡古代文學的網友在回帖里認為，拿芙蓉姐姐、鳳姐等人物來娛樂大眾，毫無問題，因為他們就是熱衷於此類炒作，你越是惡搞她，她越是開心，但是惡搞古代著名詩人，就是等於惡搞自己祖宗，實在是大不恭大不敬。
這種邏輯暗藏這兩種比較，一個是人以群分，有些人可以惡搞，有些人則不可以;另一個則是對待古人比今人要更尊重更寬容。但這實際上混淆了惡搞的能不能與願意不願意的問題，芙蓉與鳳姐是願意被惡搞甚至竊喜於心，人們反感於這種惡搞被利用，成為製造知名度的推手。但對今人惡搞成分的厭惡，並不能反過來證明不能惡搞杜甫，對人不對事的評價惡搞會錯了意，既然今人能搞，為什麼古人就不能搞?
一般人印象里的杜甫，是窮困潦倒、仇大苦深的，所以才會惡搞杜甫，嫁接這么多現代意象，與古代人物完全不匹配，破壞了杜甫原本固有的中規中矩的形象。但歷史上真實的杜甫，也並沒想像的那麼清苦。杜甫是官宦子弟，母親出自唐朝望族清河崔氏，他的眾多親戚、妻族都是官宦人家。杜家有多處產業的，國家太平時期，杜甫一家靠收租生活，完全不成問題。
惡搞杜甫，雖然不是對人物形象正本清源的撥正，但至少沖擊了不少人固有的印象。原來杜甫還可以這么「搞」?其實杜甫本來就很「搞」。河南省杜甫研究會副主席程韜光就說，歷史上的杜甫就有種自我戲謔、調侃的精神。比如杜甫回憶童年的詩句：憶年十五心尚孩，健如黃犢走復來。庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回......老頑童的形象，就頓時躍然紙上。
美國總統奧巴馬與委內瑞拉總統查韋斯接吻的照片，曾是義大利某服裝公司的海報，主題為「消除仇恨」的海報還涉及德國、法國、美國多國政要。惡搞成分相當明顯，查韋斯看後也覺得照片「創意不錯」。惡搞國家領導人，在許多國家是見怪不怪的的事，沒人會對此大驚小怪痛心疾首，當然也不會因此獲罪被捕入獄。惡搞的底線是法律法規，只要不違反不逾越，惡搞本身就無罪。對公眾人物的惡搞，只要不屬違法行為，也在容許范圍。杜甫作為古代文化名人，距今已有上千年歷史，即便是後裔也是隔了幾十代了，因此肖像權不再受到保護，所以對杜甫的惡搞，並不涉及肖像侵權。
還在痛心疾首的人，買份《人民日報》去讀吧。3月27日有篇文章叫：《杜公有靈當莞爾》。
結語：還在為民族精神、傳統文化痛心疾首的人，買份《人民日報》去讀或許能找點安慰。但不巧，這份報紙3月27日有篇《杜公有靈當莞爾》提出了這樣的疑問，誰叫大人們把杜甫們都當成他們說話的工具，壓得紙一般單薄？

杜公有靈當莞爾
稚子無賴閑塗抹，一解公頤勝沙鷗！
智勇詩
杜甫近來很忙。中學課本里收錄的蔣兆和先生所作《杜甫像》，被各種塗鴉後，上傳網路，引發熱議。某民間組織負責人接受采訪時表示，杜甫精神是我們民族的精神之光，我們決不允許詆毀杜甫形象。如果有人惡搞杜甫，惡意醜化杜甫形象，說明他是無知的、淺薄的、低俗的。
在網上找來相關的塗鴉照片，驚訝於塗鴉形式之多樣，想像力之豐富：一圖杜甫橫端狙擊步槍，他剛剛完成射擊任務，表情「酷呆」了；一圖杜甫橫抱吉他，凝神遠望，好像在忘情吟唱；一圖杜甫被裝扮成時髦青年，嘴叼香煙，胯下一匹Q版踏板小摩托……惡搞後的杜甫與那個憂國憂民、慷慨悲歌的現實主義詩人形象構成了極大的反差，令人忍俊不禁，而且不少增益改動，與原作「配合」默契，大有「增一分嫌多，減一分嫌少」的精準。可以想見塗鴉者之充滿熱情、神情專注、饒有興味。
看到這里，感覺「詆毀」和「醜化」的說法實在有些「炮彈打蚊子」，這些塗鴉最多是青春逆反期孩子們的調皮和幽默。捫心自問，當我們還是孩子時，有哪個沒有在課本上塗鴉過？又有哪個課本里的正經人物和「大反派」沒有被「惡搞」過呢？這些調皮惡搞真的是在侮辱「民族的精神之光」、扭曲「是非黑白」嗎？幸虧「法不責眾」，否則，即使難稱「罪惡滔天」，也該拖下堂去，重打五十大板！
作為成人，作為教育或文化從業者的我們，倒是該反思：孩子們到底為什麼如此熱衷於「塗鴉」？塗鴉背後究竟隱藏著他們怎樣的情緒和心理訴求？我們的文化教育傳播工作還存在著哪些片面和謬誤之處？能否通過教育傳播方式的調整，正面滿足他們的精神和心理需要，讓他們被壓抑的「力比多」得以升華？
比如，我們的課本、教參形容杜甫總是「憂國憂民」、「現實主義」，哪管他「漫卷詩書喜欲狂」的性情、「涼風起天末，君子意如何」的懷念、與朋友索要樹苗也要賦上一首絕句的浪漫。「憂國憂民」與「現實主義」當然是杜甫突出的特點，但是只對這些特點的反復強調造成了杜甫形象的標簽化，讓還處在青春期的孩子們觀察歷史人物的視角變得單一乏味，傷害了他們進一步探索的興趣，甚至刺激了他們的逆反心理。
說白了，孩子們對杜甫的塗鴉，還真不是針對杜甫本人，他們有意見的，是我們這些教育和文化的從業者。誰叫大人們把杜甫們都當成他們說話的工具，壓得紙一般單薄？
孩子們嬉笑怒罵，大人們應該如芒在背，知恥而後勇。今年正值杜甫誕辰1300周年，果能如此，杜公有靈，亦當莞爾。

Ⅵ 2012年全國高考語文作文範文

2012年高考語文作文範文 新課標卷

讓善舉成為習慣
有個小故事講道，一個漆工為一艘船塗漆，順便把船上的漏洞補好，不久，船主感激地贈予漆工一大筆錢。原來，船主的孩子們駕駛那艘船出海，船主忘記補船洞，料想孩子們會殞命海底。不料，漆工信手拈來的善舉，拯救了孩子們。聽了船主的感激之言，漆工淡淡地講，那是我順便補的。一句「順便」，透出了漆工做善舉的習以為常。
由此可見，貌似微小的善舉，一旦成為一種習慣，不僅會帶給他人恩惠，還透出了感人
肺腑的魅力。我們社會，正需要呼喚：讓善舉成為習慣。
「順便」而為的善舉，一旦集腋成裘，成為行動的習慣，就會成為社會的亮點。數年前，天津老人白芳禮在74歲高齡之際，決心把蹬三輪車的收入全部捐獻給貧困學生。他堅持到90歲，捐款金額高達35萬元。對老人而言，捐助一個或幾個貧困學生並非難事，但10多年如一日地積累善舉，就是一種至高無上的道德風尚。
善舉成為習慣，長期堅持下來，就是一種壯舉。全國道德模範林秀貞，30年來義務贍養6位無血緣關系的孤寡老人，資助了14名貧困孩子上學。作為一名普通的農民，林秀貞一兩天、一兩月地奉獻愛心，並非難事，但她把善舉當作習慣，幾十年如一日地堅持下來，就為我們社會樹立了一座不普通的道德豐碑。
曾幾何時，見義勇為、樂於助人，是我們這個民族愛心奉獻的習慣。這些年來，隨著南京彭宇案的發生，見義勇為的美德，有時會轉化為「事不關己高高掛起」的冷漠。在佛山，兩歲的女童小悅悅過馬路，兩度被車輛碾壓，18個路人冷眼漠視。在福州，83歲退休老幹部摔倒路邊，眾人圍觀卻無一施救。兩名女子試圖將其攙扶起來，旁人的「善意提醒」，讓她們縮回了手。老人就這樣失去了生命。一旦人心的冷漠替代了善舉成為習慣，我們的社會風氣便會陰霾密布。
「隨風潛入夜，潤物細無聲」。善舉的動力，是一種發自內心的品質和善良。當它成為一種習慣，就凝結成對他人、對社會的真情。有一位先賢說：「人最可貴的品質可以用4個字概括，這就是智慧、善良。」當我們越來越多的人把善舉視為一種習慣時，社會才會有秩序，更加和諧溫暖。
贈人玫瑰，手有餘香。故事中的漆工無意中得到了豐厚回報，但他更欣慰的，是對幾個孩子生命的拯救——這種欣慰，是漆工把善舉當做習慣的最豐碩收獲。「勿以善小而不為」，一個看似信手拈來的善舉，也許會改變他人的命運。在我們這個大家庭中，無論是官員還是打工仔，無論是白領還是小攤販，都應該學習那位普通的漆工，滿懷慈善之心幫助他人，從身邊事、眼前事、平凡事做起，力所能及地揚善舉，摒惡行。
讓善舉成為習慣。一個人的點滴善舉，在日積月累後可以匯集成愛的江河。一個民族的善舉，歷經歲月可以形成良好的社會風氣。善舉成為習慣，便是「人人獻出一份愛」，此時，醜陋齷齪難以容身，世界會變成美好的人間。

Ⅶ 廣州市2019高三二模語文作文範文 勞動 求範文呀

春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。

五月，在這春天的季節，是一場雷鳴後大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野「她在叢中笑」的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。

五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮湧動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天裡的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節日。

水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，「五一國際勞動節」成為他們英勇壯舉的特別紀念。

勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，築就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子裡，向全世界的勞動者致敬！

在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。「長亭外，古道邊，芳草碧連天」是一種人生；「憑欄處，瀟瀟雨歇」是一種人生；「到中流擊水，浪遏飛舟」是一種人生；「默默無聞，無私奉獻」也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味；勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。

五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩並肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心願送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌！

Ⅷ 2012年廣東省高考語文作文題目是什麼

廣東卷

閱讀復以下的文字，根制據要求作文：

醉心於古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那裡處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：「你寫信對我說，你願意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。」

上面的此案料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗和感悟，寫一篇文章。要求：1自選角度，自擬標題，自定文體。2不少於800自。3不得套作，不得抄襲。

Ⅸ 2012深圳市寶安區二模語文作文

少一點XXX 半命題

Ⅹ 2012深圳二模語文作文

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