㈠ 2008年語文中考試卷
word版，試題&答案。還有中考試題的專分類專題：屬
http://www.5156e.com/html2/1159.html
㈡ 2008年連雲港語文中考題
答案來
1.(3')詩人描述了山水縈繞的迷路自感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情(1');人們可以從中領悟到蘊含的生活哲理--不論前路多麼難行難辨,只要堅定信念,勇於開拓,人生就能"絕處逢生"(出現一個充滿光明與希望的嶄新境界)(2')(內容闡述1分,哲理分析2分,意思對即可)
2(2')表達了作者對淳樸、閑適的田園生活（農村生活）（1』）的喜愛（嚮往）（1』）之情）
我一個字一個字打的啊，不是粘的，給我分吧~
㈢ 2008語文中考試題
07——08學年福建課改區中考模擬卷(二)
語文試題
第一部分 積累·運用（24分）
1．下列加點的字注音全正確的是哪一項？（ ） ( 2分 )
A．匿名（nì） 詰責（jí） 禁錮（gù）
B．廣袤（mào） 牟取（móu） 哂笑（shěn）
C．莧菜（xiàn） 招徠（lái） 家醅（béi）
D．鳶（yuān） 短褐（hè） 燁然（huá）
2．下列詞語書寫無誤的是哪一項？ （ ） ( 2分 )
A．緋紅 標至 托辭 抑揚頓挫
B．責罰 管束 廣漠 翻來履去
C．幽默 凄慘 奧密 無可置疑
D．犀利 侏儒 愚鈍 藏污納垢
3．下列句中帶點的成語使用不當的是哪一項？（ ） ( 2分 )
A．翻過山樑，眼前便是廣袤無垠的草地。
B．現在的電視劇，粗製濫造的居多。
C．李老師的口才很好，說起話來總是期期艾艾，滔滔不絕。
D．看問題要看得遠一些，鼠目寸光是要不得的。
4．下列文學常識搭配有誤的是哪一項？（ ） ( 2分 )
A．《海燕》 高爾基 俄國
B．《藤野先生》 《朝花夕拾》 魯迅
C．《馬說》 柳宗元 唐朝
D．《白雪歌送武判官歸京》 岑參 唐朝
5、根據下面的提示默寫（8分）
A.《白雪歌送武判官歸京》中描寫胡天八月雪景的兩句詩是 ，
。
B.劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中「 ， 」這兩句詩，說明了任何阻力都無法阻擋歷史的前進，很富哲理。
C.《過零丁洋》中的「 ， 」兩句詩表現了文天祥為國為民死而無怨的精神。
D.蘇軾在《水調歌頭》中表達自己希望千里之外親人能共享美好月光的詩句是 ， 。
6．修改下列短文中橫線上的病句。（4分）
記得一次數學考試，我只考了112 分，，而和我同稱「種子選手」的李平卻得了滿分，我覺得受到了莫大的侮辱。放學後，我在信紙上訴說滿肚子的委屈。幾天後，遠方的信兒如期而至。（1）看著她的信，耳邊彷彿浮現她親切的話語：我很理解你現在的心情，我更相信你的實力，但我也要提醒你，如果沒有心靜如水的從容，何時才能得到屬於自己的天空……讀罷信，我如釋重負，彷彿一陣輕風拂過我焦燥的心田，留給我平靜、坦盪的心情。（2）我知道，我又一次獲得成長了。
（1）句改為：
（2）句改為：
7．下面是對100名中學生家庭生活情況的調查表，請根據這個調查表答問。（2分）
家庭生活內容 人數 百分比
幹家務 21 21%
讀課外書籍 25 25%
答：從表中可以得出這樣一個結論：
8．為下列新聞擬一個標題。（不超出12個字，字數不包括標點符號）（2分）
《楊子晚報》6月1日消息 今日零時，世界最大的水利樞紐——三峽工程成功關閉最後一道閘門，三峽水庫正式下閘蓄水，奔瀉千年的滔滔江水被攬入大壩與群山的懷抱。從孫中山起，幾代中國人近一個世紀的夢想終於從詩境變為現實。
新聞的標題：
第二部分 文言文閱讀（12分）
得分 評分人
五柳先生傳
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而歸，曾不吝情去留。環堵肅然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言曰：「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。」其言若茲人之儔乎？銜杯賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
9．解釋下列加點的詞。（4分）
（1）先生不知何許人也，亦不詳其姓字（ ）
（2）造飲輒盡，期在必醉（ ）
（3）短?
㈣ 天利38套 2008年中考語文試題精選的答案
二O 0八年山東省青島市初級中學學業水平考試
語文試題參考答案及評分標准
尊敬的各位老師，歡迎你們參加2008年青島市初級中學學業水平考試的閱卷工作。閱卷工作責任重大，希望老師們本著公正、公平的原則認真評閱每一份試卷，切實做到「給一分合理，扣一分有據」，向學校、教師、家長、學生交一份滿意的答卷。
本試題滿分為l20分，共三道大題，含24道小題。凡是靈活回答的主觀性、開放性試題，大意正確即可得分或得相應的分。「大意正確」必須經本閱卷組集體認可。
一、語言積累及運用【本題滿分20分】
(一)漢字書寫(本題滿分2分)
1．彰 輔 (每字l分，出現錯別字該項不得分。書寫正確O．5分；書寫規范、美觀、基本功好0．5分，書寫不規范、基本功不好該項不得分)
(二)詩文默寫(本題滿分8分，其中必做題4分，選做題4分)
2．必做題：黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁
(共4分，每句l分，出現錯別字該句不得分)
3．選做題：①有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花②會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼③放下飽食過稻香的鐮刀④勸君更盡一杯酒⑤清榮峻茂，良多趣味⑥鄉愁是一灣淺淺的海峽
(任選4道小題作答，共4分，每小題1分，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱所答的前4道小題，有錯別字該小題不得分)
(三)語言運用(本題滿分4分)
4．①答題要點：簡明連貫、得體、感情真摯、不超過40字。(共2分，每項0．5分)
②答題要點：簡明連貫、得體、感情真摯、不超過40字。(共2分，每項0．5分)
(四)名著閱讀(本題滿分6分)
5．答案示例：(不限於以下示例，只要答出原著中符合這兩方面性格特點的情節均可)
粗魯莽撞的一面：
①潘家酒樓上，因金氏父女啼哭，打攪了飲酒興致，魯智深怒將碟兒盞兒摔到樓板上。
②聽到金氏父女受到欺辱，魯智深怒火中燒，三拳打死惡霸鎮關西。
⑧店小二不放金氏父女走，魯智深大怒，一掌打得店小二吐血，再一拳打落店小兒兩個門牙。
粗中有細的一面：
①擔心店小二攔截金氏父女，魯智深掇條凳子坐在店中兩個時辰，以拖延時間讓金氏父女遠走他鄉。
②魯智深發覺三拳打死了鎮關西後，回頭指著鄭屠屍道：「你詐死，灑家和你慢慢理會!」以麻痹圍觀的人，趁機脫身。
(共3分，每項l．5分，大意正確即可得分)
6．堅毅頑強、敢於冒險星期五主僕關系(或支配與被支配的關系，或壓迫與被壓迫的關系，或佔有與被佔有的關系)(共3分，每項各1分。人名出現錯別字該項不得分，性格及關系大意正確即可得相應的分)
7．《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾(保夫魯沙)在身體殘疾、雙日失明的情況下頑強地進行寫作的情景與命運抗爭、永不言敗(共3分，每項各1分。前兩項中的作品及人名出現錯別字該項不得分，第二、三項大意正確即可得相應的分)
(任選2道小題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱前2道小題)
二、閱讀與探究【本題滿分50分】
(一)課內文言文閱讀與探究(本題滿分8分，共2道小題，其中第8小題2分，第9小題6分)
《唐雎不辱使命》
8．B(2分)
9．(共6分，其中原旬2分，有錯別字扣O．5分；詞語積累2分，每項l分，不限於答案中所給的兩個詞，有錯別字該項不得分，大意正確即可得分；翻譯句子2分，大意正確即可得相應的分，有兩個或兩個以上錯別字該句不得分)
《唐雎不辱使命》閱讀積累卡片 編號：068
用原文回答下列問題 重點詞語積累(兩個) 譯句
詞 詞義
問題：文中安陵君維護國土完整，表明自己堅定立場的句子是哪句? 原句：受地於先王，願終守之，弗敢易! 於 從 我從先王那裡接受了封地，願意始終守護它，不敢交換!
易 交換
(二)課外文言文閱讀與探究(本題滿分7分，共3道小題，其中第10、11小題各2分，第1 2小題3分)
《韓愈傳》
10．①不久，隨即②向來，一向(共2分，每項l分，大意正確即可得分，出現錯別字該項不得分)
11．韓愈因為自己是孤兒，從小就刻苦學習儒學，不需要等待別人鼓勵。(共2分，大意正確即可得分，有兩個或兩個以上錯別字該句不得分)
12．發言真率，無所畏避，操行堅正，拙於世務(共3分，大意正確即可得分)
(三)現代文閱讀與探究(本題滿分l5分，共5道小題，其中第13、15、17小題各3分，第1 4小題4分，第1 6小題2分)
《揭秘雪崩》
13．本文主要說明了雪崩的危害、雪崩發生的條件、雪崩預報的方法。(共3分，每
個要點1分)
14．記敘(敘述) 描寫(2分，每項l分) 增強文章的形象性，吸引讀者，引出下文；揭示雪崩的突發性。(2分，每個要點l分，大意正確即可得分)
15．基本條件一：山坡坡度一般在25～45
基本條件二：超出冰雪能夠承負的壓力或重量。(共3分，每個要點l．5分)
16．利用斷層成像技術尋找雪層聯系的薄弱環節來預報雪崩；利用統計學來預報某一天雪崩發生的概率。(共2分，每個要點l分，大意正確即可得分)
17．突發性、速度快、能量大、危害嚴重、周期性(共3分，答對其中3點即可得滿分)
(四)現代文閱讀與探究(本題滿分20分，共6道小題，其中第1 8、1 9、20、21小題各3分，第22、23小題各4分)
《診》
18．「診」有以下幾個方面的理解：①對流感患者進行診治； ②對女人的心理與精神進行診治； ⑨對自私冷漠、不關心弱者、缺乏同情心的社會不良現象進行診治。(共3分，每個要點l分，大意正確即可得相應的分)
19．作為大夫，「他」不喜歡有人生病，有時沒完沒了的看病讓他煩躁，所以「有時他認為自己好像選錯了職業」。後來「他」被女人的母愛所感動，為人情的冷漠、不同情弱者的社會不良現象所震動，為遵守諾言，給女人心理和精神上以安慰和支撐，所以決定「不管如何，也得把這個診所開下去」。(共3分，每項l．5分，大意正確即可得相應的分)
20．他(大夫)(1分)因為本文主要是圍繞「他」(大夫)來展開故事情節的，通過「他」診治疾病、心病和社會不良現象，表現了「他」正直、善良、同情弱者、關心他人的優秀品質。(2分，大意正確即可得相應的分)
21．答案示例：啊!裡面竟然是一隻枕頭，不會是那個可憐的母親吧!
答題要點：准確、簡明、符合情節發展要求。(3分，大意正確即可得分)
22．語言、動作、心理、神態等(1分，答對兩個即可得1分) 寫出精彩的語句(1分) 描寫方法及作用(2分，描寫方法0．5分，分析其作用1．5分，大意正確即可得分)
23．內容上的作用：解開故事懸念，將女人的不幸遭遇呈現出來，喚起讀者對女人的同情。
結構上的作用：避免平鋪直敘，使文章波瀾起伏。
(共4分，每個要點2分，大意正確即可得相應的分)
三、寫作【本題滿分50分】
24．作文評分標准（略）
說明：
1．每類卷以中點分數為基準分，酌情增減。
2．新穎、有創意、感情真摯，能表達出自己的獨特感受和真切體驗的作文可得
滿分或酌情加3-5分(滿分者不可再加分)。
3．書寫工整，卷面整潔，酌情加2-3分；字跡潦草，酌情扣2-3分。
4．錯別字每3字扣l分(重現者不計)，不足3字不扣分，扣完3分為止。
5．不寫題目扣2分。
㈤ 2008年山西太原市語文中考試題答案
前面的回答頁面里太多廣告頁面，
不如到網路文庫里去
http://wenku..com/view/f8204b17866fb84ae45c8d53.html
㈥ 08年中考語文題
一、積累與運用。（27分）
1、下列各組詞語中加點字的讀音，與所給讀音全部相同的一項是( ) （2分）
A．zhān 玷污 粘貼 拈輕怕重 B．qiān 遷就 懺悔 合成纖維
C．xǐnq 歸省 反省 不省人事 D．qiáng翔實 倔強 風行綠牆
2、下列詞語中有三個錯別字，找出並加以改正。 （3分）
欲擒圍縱 通霄達旦 川流不息 志高氣揚
3、依次填人下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是 ( ) (3分)
①「永遠的豐碑」記錄著革命先烈憑著 的信念，堅持斗爭不動搖的光輝事跡。
②堅持一個中國原則，實現祖國和平統一，完全 海峽兩岸同胞的根本利益。
③在今年舉行的第48屆世乒賽上，我國運動健兒 ，一舉囊括五項冠軍。
A．頑強 迎合 所向無敵 B．堅定 符合 所向無敵
C．頑強 符合 不可一世 D．堅定 迎合 不可一世
4、下列句子均有語病，請在原句上改正。（2分）
⑴各地政府赦免農業稅是農民收入逐年增長的原因之一。
⑵積極參與長三角地區合作與交流活動，主動接軌上海，是我們戰略重大的決策。
5、從上下文連貫角度看，與例句銜接最緊密的一句是（ ）。（2分）
，一看有沒有信心，相信不相信自己能成才；二看有沒有毅力和決心，能否一輩子堅持下去。
A. 一個人要能成才，要看下面兩條
B. 一個人能否成才，要看以後的努力。
C. 一個人要能成才，必須堅持學習。
D. 一個人能否成才，要看下面兩個方面。
6、仿寫，請以"幸福"開頭寫兩句話組成排比。（2分）
幸福是"臨行密密縫，意恐遲遲歸"的牽掛；幸福是 ；幸福是 。
7、結合語境，按要求答題（3分）
「讓爭一閃念，生死一瞬間。」這是一條關於交通規則的宣傳語。它的言外之意是要求司機 。請你簡要評析其精妙之處
8、默寫古詩文。（10分）
（1）______________，王孫自可留。（ 〈〈山居秋暝〉〉）
（2）山隨平野盡，_________________。（李白《 》）
（3）_______________，洪波湧起。（曹操 《觀滄海》
（4）醉翁之意不在酒，___________。（歐陽修 〈〈罪翁亭記〉〉）
（5）晴川歷歷漢陽樹，_________。（ 〈〈黃鶴樓〉〉）
（6） ，白露為霜。(《詩經•周南•蒹葭》)
（7）2005年4月26日，70歲的國民黨主席連戰率訪問團開始其闊別60年來首次大陸之行，正如賀知章《回鄉偶書》詩句： ， 。
（8）中國古代關於清明、七夕、重陽節的詩詞很多，請你選擇其中一個節日，寫出相關詩詞的連續兩句。
二、古詩文閱讀（13分）
閱讀下面的選文，然後回答9－12題。(12分)
扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：「君有疾在（1） ，不治將恐深。」桓侯曰：「寡人無疾。」扁鵲出，桓侯曰：「醫之好治不病以為功。」居十日，扁鵲復見,曰：「君之病在（2） ，不治將益深。」桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：「君之病在（3） ，不治將益深。」桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：「 疾在（1） ，湯熨之所及也；在（2） ，針石之所及也；在（3） ，火齊之所及也；在（4） ，司命之所屬，無奈何也。今在（4） ，臣是以無請也。」
9、下面的詞語分別填入（1）（2）（3）（4）處，恰當的填法是（1分）
（1）_______ ； （2）________；（3）_________；（4）________。
A、肌膚 B、腸胃 C、腠理 D、骨髓
10、解釋下列加點的詞語（2分）
（1）桓侯不應。
（2）桓侯故使人問之。
11、翻譯句子。（4分）
（1） 醫之好治不病以為功！
（2） 居十日，扁鵲望桓侯而還走。
12、按原文填空。（4分）
A、表現桓侯固執，自信的一句話是：_________________________________
B、桓侯對扁鵲的忠告所作的評價是：_________________________________
C、從側面寫出桓侯病入膏肓，不可救葯的句子是：______________________。
D、寫出桓侯傲慢自恃、諱疾忌醫神態的兩個詞語是：____________________。
13、根據文章內容思考，下列理解不正確的一項是（ ）（2分）
A、「桓侯體痛，使人索扁鵲」是說桓侯病情惡化，就派人去追究扁鵲的責任。
B、「已逃秦矣」既表現扁鵲對桓侯病情診斷准確，又寫出了他的機警。
C、本文是按時間順序來記敘事件的發生、發展和結局的。
D、扁鵲用「在肌膚」、「在腸胃」指出桓侯的病情正日益嚴重。
三、現代文閱讀（共30分）
（一）課外說明文閱讀
閱讀下面的文章，按要求回答13－18題。（14分）
走過森林
張志毅
① 森林是以樹木為主體的許許多多生物組成的生物群落。森林裡蘊藏著豐富的資源，森林資源按自然屬性可劃分為生物資源、動物資源和微生物資源三類。植物資源包括林木資源（喬木、灌木和竹子）和非林木資源（藻類、地衣、苔鮮、蕨類和其他種子植物等）；動物資源主要包括哺乳動物、爬行動物、森林昆蟲、鳥類和魚類等；微生物資源主要包括各種菌類、支原體、衣原體等。非生物資源主要是反映支撐森林生物資源的林地土壤、水分等資源。可見森林是地球上一個豐富多彩的大資源庫，而且其主要部分即森林生物資源部分，是可以持續利用的可再生資源。
② 森林資源是人類賴以生存的基礎資源。同時，森林還具有維護地球生命、改善人類生存環境的生態價值。
③ 森林可以給人類源源不斷地提供木材產品和林副產品。木材產品主要包括原本、鋸材、紙漿樹、人造板材等；林副產品主要包括森林植物的葉、花、果、莖、樹皮、樹脂、樹膠、樹液等，還包括經濟林以及森林動物與微生物提供的各種產品等。為人類提供這些產品無疑是森林的重要功能。
④ 森林是生態平衡的主要調節器。森林可以把太陽能轉化為化學能，使無機物轉變成有機物，是生物和非生物之間物質和能量交換的重要紐帶，對保持生態系統的整體功能起著中樞和杠桿作用，可以說沒有森林就沒有生態平衡。
⑤ 森林能夠有效地涵養水源和防止水土流失。森林憑借龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發達的根系，能夠起到良好的蓄水保土和減輕地表侵蝕的作用。據測算，5萬畝森林的蓄水量約一百萬立方米。在森林被破壞或無森林的地區，水土流失嚴重，許多河道和水利設施不斷受到泥沙淤積，經常造成水災。
⑥ 森林能夠有效地保護生物多樣性。目前地球上的500萬～3000萬種生物中，有一半以上在森林中棲息繁衍。
⑦ 森林能夠有效地緩解"溫室效應"。由於近代人類大量使用石化燃料，使大氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高，引起地球上的"溫室效應"。每公頃森林平均每年可吸收20～40噸二氧化碳，同時放出15～30噸氧氣。
⑧ 。據有關專家研究，一公頃森林平均每年能吸收700多千克的二氧化硫，可減輕工業酸雨的危害；城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵，滯塵率高達70%～90%。同時林帶還有降低雜訊的作用，雜訊經過30米寬的林帶可降低6～8分貝。
⑨ 森林能產生直接的經濟效益，同時又有巨大的生態環境效應，這是任何其他東西都無法代替的。 （選自《參考消息》有改動）
14、文章是從哪兩個方面對森林的價值進行說明的？（2分）
15、根據對第①段的理解，在下面橫線上填寫相應的內容。（2分）
森林 生物資源：植物資源，① 、微生物資源
資源 ② ：林地土壤、水分等
16、文章第⑤段中畫線句子列舉數字說明有什麼作用？（2分）
17、第⑦段畫線句子中的"緩解"改成"消除"可以嗎？為什麼？（2分）
18、文章第⑧段畫線處應填寫的表明這段文字說明中心的句子是什麼？請寫在下面。（3分）
19、據報道，目前我國土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度擴展，相當於一個中等縣的土地面積。防治土地沙化勢在必行。請你結合森林的作用，為治理土地沙化擬一條標語。要求語言簡潔，有感染力。（3分）
（二）課外文學作品閱讀（16分）
閱讀下面文章，按要求回答19－24題。
春天的第一朵鮮花
謝雲
當我在沉悶的鍾聲里醒來，漫不經心地推開那扇因經年的歲月而變得滯重喑啞的房門，看見天井裡那株矮小的迎春，在寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的花朵時，心裡彷彿被什麼細小的東西猛叮了一下。在一種莫名的激動和顫栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空氣。
我知道，春天來了，春天真正地來了。這來到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的磬香和寧靜的嫵媚，默默地告訴了我這一消息。①春天來了，天空將又一次飄滿繽紛的風箏和鳥鳴；春天來了。大地因此又一次盛滿綠草和歌聲。
而我知道，每一年的春天，是必得要穿過最寒冷的日子，才能抵達世界，抵達生命的內心，就像我們的青春，是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。那麼，這朵尚未完全綻放的拘謹的小花，這束在清晨的寒風中閃爍搖曳的微光，又是經歷了怎樣的泥濘和坎坷，怎樣的風霜雨雪，才抵達我這簡朴的天井裡的呢？
記得前些天，在火爐邊計算著春來的日子時，窗上還涌動著陰森的寒流。記得昨夜的夢中，還有不斷的風雪將我一次次喊醒。而更遠的一些時候，當我看到這些在漫天風雪中瑟瑟顫抖的纖細枝條時，還曾情不自禁地為它們那美好而脆弱的生命擔心不已。然而現在，春天卻如此結實地來到了。這朵鮮花，也如此真實地到達春天，到達我的血液和靈魂了。
這是怎樣一種令人感動的變更啊！
面對著那帶露淺笑的小巧面孔，我不禁想起不算太長的生命旅程中，經歷一次次艱辛和喜悅——那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚，那雙在我快要絕望地放棄時伸來的援助之手，那盞在我只想躺在地上，不願起來行走時的耀眼的明燈。……②這樣簡單而真實的關愛，這樣微弱而深刻的光芒，曾像這首先來到春天的鮮花一樣，激勵著我再一次奮然前進。對於我們平凡而卑微的生命來說，該是多麼令人欣悅、感恩的幸福啊！
又想起去年夏天，在涪江邊散步的情形。流經我身邊的這條著名河流，其實還算不上什麼壯闊，也許，只有在它歷盡千辛萬苦，抵達遙遠的嘉陵江，並匯入長江後，才會讓人想起諸如偉大、雄渾之類的贊美言辭。但我知道，我清楚地知道，在更為遙遠的另一個地方，在它的源頭，那叫雪寶頂的冰峰間，它又是怎樣一點一滴地聚斂著微弱的生命。就像我知道，這來到春天的第一朵鮮花，在開放出令人注目的絢麗光彩前，它所經歷的痛苦掙扎和血淚艱辛。
其實，在任何一種博大的輝煌背後，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因為這苦痛和艱辛，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、嚮往、尊崇。就像我們的生命，是必得要經歷漫長的跋涉和坎坷，才能到達那風光迷人的峰頂。③而那峰頂，也只有經歷期待和失望的磨礪，才會更加美麗迷人。
（選自《閱讀與鑒賞》有改動）
20、給文中加點字注音。（2分）
①滯重（ ）②冷冽（ ）
21、文中哪兩個詞表達了作者看見春天第一朵鮮花時的心情？（1分）
。
22、「春天第一朵鮮花」的經歷引發了作者對往事的回想，請概括「回想」的主要內容。（3分）
.
23、找出文中揭示全文主旨的語句；再從你的積累里，寫出一句與主旨句含義相同或相近的名言名句。（4分）
。
24、作批註的讀書方法，能及時記錄並表達出我們讀文章時的思考、感悟。或先談感悟理解，後生發聯想；或賞析表達特色；或質疑問難。要求緊扣文章內容，表達通暢簡潔。參照示例，任選文中一畫線句（標有序號）作批註。（3分）
示例：我們的青春，是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。——[批註]不經歷風雨，怎麼見彩虹。
選語句（ ）——[批註]
。
25、春天的綠意和生機讓人興奮，而更讓作者深思，動容的卻是春天穿越寒冷抵達的過程。就這一點，聯系自己的學習和成長實際，談談你得到的啟示。（4分）
四、作文（50分）
26、一縷陽光，或從山嵐中噴薄而出，或從晦暗的陰雲中艱難濾出，或是在春風中盪漾，或是在冬天裡溫暖……如記憶中木魚敲擊混沌，於是醒悟；如陣陣細浪沖刷心的柔軟，於是溫暖……事涌心頭情郁其中，我筆寫我心，不亦快哉？
請以"心中，那一縷陽光……"為話題，寫一篇700字左右的作文，選材自由，題目自擬。
參考答案
1.C 2. （1）故（2）宵（3）趾 3. B 4. （l）把「赦免」改為「減免」。 （2）把「重大的」移到「戰略」前。5.D 6.答案示例：幸福是「但願人長久，千里共嬋娟」的祝願；幸福是「常記溪亭日暮，沉醉不知歸路」的回憶 7. 第一問：愛惜生命，嚴格遵守交通規則 第二問：答案示例：對仗工整，讀來琅琅上口，容易識記（或，語言精闢凝煉，內容深刻給司機和行人均有高度的警示作用）8. (1)隨意春芳歇 王維（2）江入大荒流 渡荊門送別（3）秋風蕭瑟（4）在乎山水之間也 （5）芳草萋萋鸚鵡洲 崔顥 （6）蒹葭蒼蒼 （7）少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。（8）示例：清明：①清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。（杜牧《清明》） ②試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。 （張繼《閭門即事》）七夕：③牛女年年渡，何曾風波生？（杜甫《銀河詩》）④迢迢牽牛星，皎皎河漢女。（古詩十九首）9.C、A、B、D 10.（1）不應：不給予回應，不理睬。（2）故：特意。11.（1）醫生喜歡給沒病的人治病，以此顯示自己的功勞。（2）過了十天，扁鵲遠遠地看見桓侯，轉身就跑。12.A寡人無疾 B醫之好治不病以為功 C扁鵲望桓侯而還走 D不應、不悅13.A14. 森林能產生直接的經濟效益，同時又有巨大的生態環境效應（或森林資源是人類賴以生存的基礎資源，同時，森林還具有維護地球生命，改善人類生存環境的生態價值）15. 動物資源，非生物資源16. 具體而准確地說明了森林在涵養水源方面的重要作用17. 不可以，森林只是吸收部分CO2,降低溫室氣體濃度，減輕溫室效應，不能吸收所有溫室氣體，使溫室效應消失18. 森林能夠有效地凈化空氣和降低躁聲19. 這是一道開放性試題，標語能結合森林的作用，語言簡練，有感染力即可 20. ①zhì ②liè21. 激動、顫栗。22. 生命旅程中經歷的一次次艱辛和喜悅；在涪江邊散步時思考（體味）涪江在抵達嘉陵江（匯入長江）前的艱辛歷程23. 在任何一種博大的輝煌背後，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。例如：①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。②艱難困苦，玉汝於成。③天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨…… ④馬克思的「……只有沿著陡峭山路攀登的人，才能到達光輝和頂點。」（同③）24. 開放性答案。提示：所作批註，要求貼切、精彩、深刻、獨到、通暢。25. 開放性答案。提示：要表現「重視過程」，注意情感體驗和語言表達。
㈦ 2008年中考語文試卷
發給你試卷就是讓你做的
不想做的話也沒必要找答案
㈧ 2008年天津市中考語文試卷及答案
一、整體把握 這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關系：不同形態的雲和天氣的關系；不同光彩的雲和天氣的關系。 文章先說不同形態的雲和天氣的關系。第1段是概述，語言很有特點。先總說一句：「天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。」接下來，作者運用比喻和排比把雲的萬千姿態描繪得非常生動形象，能夠激發讀者的想像。學習這段語言，教師要讓學生熟讀，細細體味語言的美妙，盡情想像藍天白雲的奇妙變化，甚至可以讓學生模仿寫作。 接下來的4段具體介紹雲的形態和天氣的關系。第2段是後面三段的「綱」：薄雲往往是天氣晴朗的象徵；低而厚的雲層常常是陰雨風雪的預兆。(教師提示學生思考：此處為什麼用「往往」「常常」作限制詞，不用行不行?)後面三段就是遵循這個「綱」展開的。這就是文章的思路。教師要引導學生把這個思路理清。理清了思路?次惱虜挪幻つ俊? 具體到一段文字中，也是有思路的。第3段對應第2段中的「薄雲」「晴朗」。薄雲分幾類呢?薄雲有什麼特點呢?薄雲分為「卷雲」「卷積雲」「積雲」和「高積雲」。它們分別有自己的特點，又有共同的地方。教師要引導學生找出它們各自的特點和共同點。這一段分四層，非常清晰，教師可讓學生自己寫出來。作者清晰的思路是通過分類別的方法來表現的。把薄雲分為四種，一一介紹，有條不紊，值得學生學習和借鑒。 第4、5段對應第2段中的「厚密」「陰雨風雪」，寫作思路與上面幾段相同。從第6段開始，文章轉入了另外一層意思，即「雲的光彩與天氣的關系」。應該說，「雲的光彩」是被第1段中「天上的雲，真是姿態萬千，變化無常」所涵蓋的，所不同的是3、4、5段是從雲的形態與天氣的關系的角度來說明的，第6段轉為從雲的光彩與天氣的關系的角度來說明。教師要引導學生看出說明角度的變化，並且總結寫作經驗：善於從不同的角度來說明事物。按照雲的不同的光彩，作者把雲分為四種：暈、華、虹、霞。作者還把它們之間的差別作了介紹，這是比較說明。作者還引用了諺語，說明這是經過人民群眾實踐檢驗了的，是生活經驗的總結。這一段的層次也很清晰。由此可啟發學生總結出本文寫作層次清晰的特點。 本文的寫作特點：1.層次清楚，有綱有目；2.能抓住雲的特點來進行說明；3.語言生動，運用比喻、擬人和排比等修辭手法，把雲寫得生動形象；4.運用分類別的說明方法。 二、問題研究 1.這是一篇科普文，教學重點應放在對天氣知識的學習上呢?還是放在說明文的學習上呢?還是兩者兼有呢?如果放在對天氣知識的學習上，很容易上成地理課，應該以學習文章的閱讀規律為重點，把握這一類文章的特點。對天氣知識的學習可適當進行，一點不學也是不可能的。但要把對天氣知識的學習滲透在閱讀的訓練中。 2.對於雲的名稱的理解是有一定難度的，可結合課本前面的彩色插頁加深理解。比如「卷雲」的圖片中，卷雲呈現出捲起的樣子，有一個小鉤。另外，文中看雲的角度是從地面往上看，不是從飛機上往下看。 練習說明 一 默讀課文，完成下面兩題。 1.看雲識天氣最基本的經驗是(用課文中的原話)：______________________________________________________________________________________________________________________________ 2.設計一種表格，列出雲及其光彩的種類、特徵和它們分別預示的天氣情況。 參考答案： 1.這道題檢查學生把握中心句的能力。中心句是「天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵，那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。」解題思路是：本文主要介紹雲和天氣的關系，第1段先用生動的語言描繪雲的千姿萬態，最後一句話總結，點明中心，後面的文字是對它的具體說明。 2.雲的種類繁多，學生掌握起來有一定的難度。通過設計表格，可以幫助學生掌握雲的種類，從而更加清楚地理解課文。解答這道題的思路是，先把雲分成兩大類：按照雲的形態可分為晴天的雲和雨雪天氣的雲；再按照雲的光彩分為四種。列表如下： 晴天雲簡表 雲名 雲的形態變化 高度 厚度 天氣徵兆 卷雲 像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著 最高 最薄 象徵晴朗 卷積雲 像水面的鱗波，是成群成行的卷雲 很高 很薄 無雨雪 積雲 像棉花團，上午出現，傍晚消散 2 000米左右 較薄 陽光溫和 高積雲 像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊 2 000米左右 較薄 天晴 雨雪冰雹雲層變化簡表 雲名 變化過程 形狀 位置 天氣徵兆 卷層雲 卷雲聚集，向前推進 像白綢幕蒙住天空 高 晴轉陰 高層雲 卷雲越變越厚 像毛玻璃遮著太陽 低 將下雨雪 雨層雲 高層雲變得更厚 暗灰色雲塊密布天空 更低 雨雪連綿 積雨雲 積雲迅速形成高大雲山 烏雲密布天空 更低 雷雨冰雹 雲的光彩簡表 光名 產生和分布情況 色彩 天氣徵兆 暈 產生在卷層雲上，分布在日月周圍 里紅外紫 日暈三更雨，月暈午時風 華 產生在高積雲邊緣部分 里紫外紅 華環由小變大，轉晴；由大變小，轉陰雨 虹 雨過天晴，在太陽對面的雲幕上 彩色圓弧 東虹轟隆西虹雨 霞 早、晚，太陽照著對面的雲彩 雲層變紅 朝霞不出門，晚霞行千里 二 有些事物很難描摹，打個比方，就容易講清楚，而且顯得生動活潑，很有趣味。仿照下面的示例造句。 示例：天上的雲……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬…… 造句： 1.夜幕四合，周圍的群山，…… 2.遠處的霓虹燈亮了，…… 此題旨在考查學生對比喻句的掌握(在形式上還應該是排比句)。 參考答案： 1.夜幕四合，周圍的群山，像駝峰，像閘門，像卧佛，像長蛇，…… 2.遠處的霓虹燈亮了，像眼睛，像流星，像綵綢，像長虹，…… 解答此題主要靠想像和聯想。從形狀入手，既考慮靜態，又考慮動態。 三從下面兩題中任選一題，開展活動。 1.從現在開始的幾十天內，每天抽個時間，練習看雲識天氣，判斷當天或第二天的天氣情況，輪流發布天氣預報，看誰預報得准確。 2.民間流傳著許多關於天氣的諺語，請在課外搜集一些(可以查閱資料或向有經驗的長輩請教)，分類積累。 此題考查學生的動手能力。答案從略。 教學建議 一、復習鞏固比喻這種修辭手法，積累課文中的比喻句。 二、建議教師運用多媒體手段，讓學生觀看雲的圖片，加強感性認識。 三、教師不要講得太多，主要通過學生的讀書、討論和教師的答疑來完成。 四、結合「有關資料」教給學生一些關於天氣的諺語，並運用於生活中。 有關資料 一、看雲識天氣的一些諺語 千百年來，我國勞動人民在生產實踐中根據雲的形狀、來向、移速、厚薄、顏色等的變化，總結了豐富的「看雲識天氣」的經驗，並將這些經驗編成諺語。我們在這里將這些有關「看雲識天氣」的諺語匯總在一起，有興趣的朋友不妨留心作一些觀察對照。 「天上鉤鉤雲，地下雨淋淋」：鉤鉤雲氣象上叫做鉤卷雲，它一般出現在暖鋒面和低壓的前面，鉤卷雲出現，說明鋒面或低壓即將到來，是雨淋淋的先兆。但是，雨後或冬季出現的鉤鉤雲，則會連續出現晴天或霜凍，所以又有「鉤鉤雲消散，晴天多乾旱」，「冬鉤雲，曬起塵」的諺語。 「炮台雲，雨淋淋」：炮台雲指堡狀高積雲或堡狀層積雲，多出現在低壓槽前，表示空氣不穩定，一般隔8~10小時左右有雷雨降臨。 「雲交雲，雨淋淋」：雲交雲指上下雲層移動方向不一致，也就是說雲所處高度的風向不一致，常發生在鋒面或低壓附近，所以預示有雨，有時雲與地面風向相反，則有「逆風行雲，天要變」的說法。 「江豬過河，大雨滂沱」：江豬指雨層雲下的碎雨雲，出現這種雲，表明雨層雲中水汽很充足，大雨即將來臨。有時碎雨雲被大風吹到晴天無雲的地方，夜間便看到有像江豬的雲飄過「銀河」，也是有雨的先兆。 「棉花雲，雨快臨」：棉花雲指絮狀高積雲，出現這種雲表明中層大氣層很不穩定，如果空氣中水汽充足並有上升運動，就會形成積雨雲，將有雷雨降臨。 「天上灰布懸，雨絲定連綿」：灰布雲指雨層雲，大多由高層雲降低加厚蛻變而成，范圍很大、很厚，雲中水汽充足，常產生連續性降水。 「雲往東，車馬通； 雲往南，水漲潭；雲往西，披蓑衣；雲往北，好曬麥」：根據雲的移動方向來預測陰晴，雲向東、向北移動，預示著天氣晴好；雲向西、向南移動，預示著會有雨來臨。雲的移動方向，一般表示它所在高度的風向。這一諺語說明的是雲在低壓內不同部位的分布情況。它適用於密布全天、低而移動較快的雲。 「烏雲接落日，不落今日落明日」：指太陽落山時，西方地平線下升起一朵城牆似的烏雲接住太陽，說明烏雲東移，西邊陰雨天氣正在移來，將要下雨。一般來說，如接中雲，則當夜有雨；如接高雲，則第二天有雨。但如西邊的烏雲呈條塊狀或斷開，或本地原來就多雲，那就不是未來有雨的徵兆了。 「西北天開鎖，明朝大太陽」：指陰雨天時，西北方向雲層裂開，露出一塊藍天，稱「天開鎖」。這說明本地已處在陰雨天氣系統後部，隨著陰雨系統東移，本地將雨止雲消，天氣轉好。 「太陽現一現，三天不見面」：指春、夏時節，雨天的中午，雲層裂開，太陽露一露臉，但雲層又很快聚合變厚，這表明本地正處在准靜止鋒影響下，准靜止鋒附近氣流升降強烈、多變。上升氣流增強時，雲層變厚，降雨增大；上升氣流減弱時，雲層變薄，降雨減小或停止；中午前後，太陽照射強烈，雲層上部受熱蒸發，或雲層下面上升氣流減弱，天頂處的雲層就會裂開。隨著太陽照射減弱，或雲層下部上升氣流加強，裂開的雲層又重新聚攏變厚。因此，「太陽現一現」常預示繼續陰雨。這句諺語和「太陽笑，淋破廟」「亮一亮，下一丈」等諺語類同。 「天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻」(瓦塊雲，曬煞人)：鯉魚斑是指透光高積雲，產生這種雲的氣團性質穩定，到了晚上，一遇到下沉氣流，雲體便迅速消散，次日將是晴好天氣。但是，如果雲體好像細小的魚鱗，則是卷積雲，這種雲多發生在低壓槽前或台風外圍，近期會刮風或下雨，所以又有「魚鱗天，不雨也風顛」的諺語。 「雲往東，刮陣風；雲往西，披蓑衣」：這里所指的雲，是低壓區里的低雲。低壓是自西向東的(實際上往往是自西南向東北移動)。雲往西，說明該地處於低壓前部，本地將因低壓移來而降雨；雲往東，說明低壓已經移過本地，本地處於低壓後部，天氣即將轉晴，轉晴之前常常要刮一陣風。 「雲鉤向哪方，風由哪方來」：雲鉤指的是鉤卷雲的尾部，出現在高空，有時上端有小鉤，也有排列成行的。上端小鉤所指，是高空風的方向，而高空風往往又與地面相聯，所以根據雲鉤方向大體可測知風的來向。 「早上烏雲蓋，無雨也風來」：是說早晨東南方向有黑雲遮日，預示有雨。因為早晨吹暖濕的東南風，溫度較本地空氣為高，形成上冷下熱，水汽易上升成雲，再加上白天地面受熱，空氣對流上升，更促使雲層抬高，水汽遇冷成水滴，從而可能使天氣變為不風即雨的情況。 「黃雲上下翻，將要下冰蛋」：黃雲多是暖濕空氣強烈上升所致，出現這種情況多降陣雨與冰雹。 「山戴帽，大雨到」：山戴帽是說氣壓低，空中水汽多在山頂形成雲層。至於是否會降雨，一般要視情況而定，如雲逐漸降低且加厚，降雨的可能性大，反之，雲逐漸抬升變薄，下雨的可能性就小。 「雲吃霧下，霧吃雲晴」：見到霧之後來了雲，可能低氣壓要來臨，是要下雨的兆頭。反之，如雲消霧起，表示低氣壓已過，晴朗天氣即將來臨。 「日落射腳，三天內雨落」：指太陽從雲層的空隙中照射下來，稱「日射腳」，傍晚出現日射腳，說明對流作用強烈，預示有雨。 「早霞不出門，晚霞行千里」：早晨東方無雲，西方有雲，陽光照到雲上散射出彩霞，表明空中水汽充沛或有陰雨系統移來，加上白天空氣一般不大穩定，天氣將會轉陰雨；傍晚如出晚霞，表明西邊天空已放晴，加上晚上一般對流減弱，形成彩霞的東方雲層，將更向東方移動或趨於消散，預示著天晴。 「久晴大霧陰，久陰大霧晴」：指的是久晴之後出現霧，說明有暖濕空氣移來，空氣潮濕，是天陰下雨的徵兆；久陰之後出現霧，表明天空中雲層變薄裂開消散，地面溫度降低而使水汽凝結成輻射霧，待到日出後霧將消去，就會出現晴天。 在暖季的早晨，如天邊出現了堡狀雲，表示這個高度上的潮濕氣層已經很不穩定，到了午間，低層對流一旦發展，上下不穩定的層次結合起來，就會產生強烈的對流運動，形成積雨雲而發生雷雨。所以有「清早寶塔雲，下午雨傾盆」的諺語。 另外，有天氣預兆的雲在演變過程中，往往具有一定的連續性、季節性和地方性。當天空中的雲按照卷雲、卷層雲、高層雲、雨層雲這樣的次序從遠處連續移來，而且逐漸由少變多，由高變低，由薄變厚時，就預示著很快會有陰雨天氣到來；相反，如果雲由低變高、由厚變薄、由成層而崩裂為零散狀的雲時，就不會有陰雨天氣。在暖季早晨，天空如出現底平、頂凸、孤立的雲塊(淡積雲)，或移動較快的白色碎雲(碎積雲)，表明中低空氣層比較穩定，天氣晴好。 此外，雲的顏色也可預兆一定的天氣，如冰雹雲的顏色先是頂白底黑，而後雲中出現紅色，形成白、黑、紅色亂絞的雲絲，雲邊呈土黃色。黑色是陽光透不過雲體所造成的；白色是雲體對陽光無選擇散射或反射的結果；紅黃色是雲中某些雲滴(直徑在千分之一到百分之一毫米之間)對陽光進行選擇散射的現象。有時雨雲也呈現淡黃色，但雲色均勻，不亂翻騰。還有不少諺語是從雲色和雲形來預兆要下冰雹的。例如，內蒙古有「不怕雲里黑，就怕雲里黑夾紅，最怕黃雲下面長白蟲」等諺語，山西有「黃雲翻，冰雹天；亂攪雲，雹成群；雲打架，雹要下」「黑雲黃雲土紅雲，翻來覆去亂攪雲，多有雹子災嚴重」等諺語。還有「午後黑雲滾成團，風雨冰雹一齊來」「天黃悶熱烏雲翻，天河水吼防冰蛋」等說法，這些都說明當空氣對流強盛，雲塊發展迅猛，像濃煙一股股地直往上沖，雲層上下前後翻滾時，就容易下冰雹。 二、看雲識天好出遊 天氣狀況對戶外活動者來說非常重要，因為遭遇惡劣天氣多半起因於天氣驟然變化。為了享受快樂的戶外生活，旅遊者在收聽天氣預報的同時，需要掌握一定的氣候知識，學會看雲識天氣，使自己能夠從容應對天氣的異常變化。 這里介紹10種雲層形式，有「積」字表示雲的形狀是塊狀(無關大小)，有「層」字表示天空布滿陰沉的雲。每種類型都給出了分布的大約海拔高度，雲層越高，天氣越好。在極地地區，同種類型的雲層會在更低海拔的天空出現。 卷積雲：小圓塊積雲，看上去如同波紋狀，常被稱為「魚鱗天」，通常海拔高度5 000~8 000米，一般預兆晴朗天氣。 高積雲：類似於卷積雲，預兆天氣良好，但它的覆蓋范圍更廣，雲層更厚，白中有暗。通常出現於暴雨之後，懸浮在5 000~6 000米的高空。 積雨雲：為低層雷雲，雲色烏暗。塔形雲層高可達6 000米，頂部平雲層被稱作砧頂。積雨雲常帶來強風暴雨、雷鳴和閃電。上層類似假卷雲，頂層類似假雨雲。 積雲：很易於識別，蓬鬆狀白雲，如同團團棉絮，飄浮在空中。如果彼此分開意味著又是美好的晴天，可是如果發展得越來越大，前端越來越多，很可能會帶來一場突然降臨的暴雨。位於海上碧空中的積雲，通常表明離陸地已經不遠，高度一般不超過2 500米。 卷雲：由冰晶形成的高層縷狀雲，這也是它看上去純白色的原因，經常稱作馬尾雲。它們也通常意味著天氣晴朗，高5 000~9 000米。 卷層雲：由冰顆粒形成，看上去像白雲的紋路，這些是惟一會在太陽或月亮周圍產生光暈的雲層。如果卷層雲擴展，意味著天氣晴朗；如果卷層雲縮小，意味著將要下雨；如果天空籠罩著卷雲，卷雲上部的天空變暗，逐漸形成卷積雲，這預示著雨雪的來臨。 高層雲：在陽光或月光照耀下，看上去像灰色的幕幔。如果濕空氣靠近，雲盤消失，雲層變厚、變暗，直至下雨，高可達2 500~6 000米。 雨層雲：為低層烏雲，籠罩在空中，意味著4小時之內會有降雨，通常會持續幾小時。 層積雲：低層覆瓦狀雲層，通常覆蓋整個天空。雲層較薄，陽光可以透射下來。它們可能會帶來雷陣雨，但一般會在午後消失，留下一片晴朗明亮的藍天。高度低於2 500米。 層雲：雲層最低，猶如濃霧籠罩在空中，剛開始出現時經常會被誤認為是高山濃霧。它們並非很自然的雨水雲，但也可以形成蒙蒙細雨。如果在夜間它越來越厚，覆蓋在清晨空中，通常這會是晴朗的一天，高度不超過2 500米。
㈨ 2008年德州市語文中考試題
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2007-2008年山東煙台市高中三年級期中聯合考試題(附詳細答案及解析內)-語文
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2007-2008年山東省泰容安市高中三年級期中聯合考試題(附詳細答案及解析)-語文
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