① 2007年泰安市語文中考試題答案
2004年泰安市中考語文試題及答案
泰安市2004年中等學校招生考試語文試題
(本試題三個大題,共20個小題,滿分120分,考試時間120分鍾)
一、 積累與運用(10分)
1、 根據拼音寫出漢字,書寫要正確規范。(2分)
dú shū pò wàn juàn xià bǐ rú yǒu shén
2、 詩詞填空。(3分)
①會當凌絕頂, 。(杜甫《望岳》)
② ,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子 密州出獵》)
③李賀《雁門太守行》中「 」一句寫出了非常危急的形勢。
3、 為你最喜歡的事物寫一段描述性的文字,並說說從中受到的啟示。(3分)
事物:
描述文字及啟示:
4、本場考試順利結束後,假如你的家長不停的詢問你語文考試的情況,你既想讓家長放心,又想趕快轉入下一場考試准備,這時,你應該怎樣回答?(2分)
二、閱讀(60分)
(一) 閱讀下面的文字,完成5-7題。
〔甲〕人恆過,然後能改;困於心,恆於慮,而後作;征於色,發於聲,而後喻。入則無法加拂士,出則無敵國外患者,國恆亡。然後知生於憂患,而死於安樂也。(選自《孟子》)
〔乙〕鄭之鄙人學為蓋。三年而大旱,無所用,棄而為秸槔。三年而大雨,又無所用,則還為蓋焉。未幾,盜起,民盡戎服,鮮用蓋者。欲學為兵,則老矣。越有善農者,鑿田種稻,三年皆澇。人謂宜泄水種黍,弗聽,而仍其舊,乃大旱連歲。計其獲,則償歉而贏焉。故曰:「旱斯具舟,熱斯具裘。天下名言也!」(選自《郁離子》)
5、解釋句中加點的詞。(2分)
①入則無法家拂士 拂: ②鄭之鄙人學為蓋 鄙:
6、翻譯文中劃線的句子。(6分)
① 人恆過,然後能改。 譯:
② 旱斯具舟,熱斯具裘。 譯:
7、甲乙兩文的主要觀點是什麼?寫法上有什麼共同特點?(4分)
答:甲文的主要觀點:
乙問的主要觀點:
共同特點:
(二) 閱讀下面的文字,完成8-13題。
〔甲〕盡管眼淚的基本作用是為了保護眼睛,但是沒有人會反對流淚是人類表達感情的一種方式,而且是一種非同尋常的方式。
人類有三種眼淚。第一種是在眨眼間產生的,即所謂的「基礎淚」。在人的一生中,眼睛大約要眨動2.5億次。這種淚的主要成分是鹽和滅菌物質。對於這種淚水我們一般感覺不到它的存在,但是如果沒有它,我們的眼睛裡就會感到有東西或灰塵存在,甚至由於眼角干澀而導致失明,同時我們的眼睛還會失去抵抗微生物侵入的能力。科學家發現,這種淚水在胎兒眼睛形成時就開始存在。幾乎所有的兩棲動物(如青蛙)、爬行動物(如鄂魚、射和鬣蜥)、鳥類(如鴿子、鸚鵡和游隼)和哺乳動物(如斑馬、狼、豹子和人類)都分泌這種液體。
第二種眼淚,也具有純生物作用,它是因為條件反射活動流出的淚水。這種淚水是一種保護性的反應,通過這種保護,我們可以防止異物和臟東西進入眼睛裡,例如灰塵、污染物、沙粒、碎片、粉末、臟水、煙霧和小昆蟲等。
這種流淚是無法控制的,因為它是對一種侵入性刺激作出的回應。它與「基礎淚」不同,因為它流出的量明顯增多。據悉,這種淚水從出生起或者省名的頭幾個月起就開始有了,而這種流淚反應只有爬行動物和人類才有。
第三種眼淚,也是最後一種眼淚,即由於激動而流出的眼淚。得到的證實說,這種眼淚只有人類才有。我們人類在感到悲痛,受到恫嚇,感到高興或出於同情時,一般很難抑制住這種淚水的流出,盡管知道這種淚水不起任何生物性作用,而只是一種心理上的表現,但是許多科學家都認為,仍有一個問題不得其解,這就是:我們為什麼要哭?
先就流淚問題的奧地利科學家、精神分析學之父西格蒙德•弗洛伊德認為,哭泣具有釋放情感的作用。當然這種解釋得到了普遍接受,而且也在研究後得到了證實。
〔乙〕 輕的淚,使人的淚,而動物的淚,卻是有重量的淚。
那是一種發自生命深處的淚,是一種比金屬還重的淚。也許人的淚中還含有虛偽,人的淚里還有個人恩怨,而動物的淚里卻只有真誠,也只有動物的淚,才更是震撼人們魂魄的淚。
那是在大西北生活的日子。一次我們要到遠方去進行一種作業,泉農場許多人一起出發要穿過大戈壁沒有汽車,沒有道路,把我們送到那裡去的只有幾十峰駱駝。於是,就在一個陰晦的日子,我們上路了,一隊隊長長的駱駝,無聲無息的就走進了荒漠。沒有一株樹木,也沒有一簇野草,整整走了一天,也沒有見到一個人影,就這樣默默的走著。我們吃在駝背上,喝在駝背上,誰在駝背上,搖搖晃晃……
走啊,走啊,從早晨走到中午,又從中午走到黃昏,坐在駝背上的人們已經是疲憊不堪了,而只有駱駝還在一步一步的走著,沒有一點躁動,沒有一點厭倦,就是那樣走著,默默的忍受著命運為他們安排的一切。
腳下是無垠的黃沙,遠處是一柱柱擎天直立的荒煙,「大漠孤煙直」,我第一次親生感受到古人喟嘆過的洪荒。也許是走得太累了,我們當中竟有人小聲的唱了起來,是唱一支曲調極其簡單的歌,沒有激情,也沒有悲傷,就是為了在這過於寂寞的戈壁上發出一點聲音。果然,這歌聲帶給人們一點興奮,立時,大家就有了一點精神,那一直在駝背上睡著的人們睜開了眼睛。但是,誰也不會相信,就是在我們一起開始向四周巡視的時候,我們卻一起發現,馱著我們前行的駱駝,也正被我們的歌聲環形,它們沒有向四處張望,也沒有嘶鳴,它們還是走著,走著,卻又是同時留下了淚水。
駱駝哭了,走了一天的路,沒有吃一束草,沒有喝一滴水,就是還在路上走著,也不知要走到何時,也不知要走到何地,只是聽到了騎在它背上的人在唱,它們竟一起哭了;沒有委屈,沒有怨恨,它們還是在走著走著,然而卻是含著淚水,走著,走著……
這是一種發自生命深處的淚,這是一種生命與生命相互珍愛的淚,是一種超出了一切世俗卑下情感的淚,這更是我們這個世界最高尚的淚。直到此時,我才徹悟到淚水何以會在生命與生命之間相互溝通,人的淚和動物的淚,只要是真誠的淚,那就是生命共同的淚。
我看到過動物的淚,那是一種比金屬還要沉重的淚,那更是使我們這個世界變得輝煌的淚;那是沉重的淚,更是發自生命深處的淚,那是我終生都不會忘記的淚啊!
(選自林希《淚的重量》,有改動)
8、〔甲〕文主要運用了那種說明方法?〔乙〕文主要運用了哪些表達方式?(4分)
9、〔甲〕文說淚水具有「生物性作用」,從全文看,「生物性作用」有哪些?(4分)
10、寫礎與〔乙〕文中「大漠孤煙直」對仗的原詩句及作者。(4分)
11、〔甲〕文認為由於激動而流出的眼淚只有人類才有,〔乙〕文卻說駱駝竟也流出了動情的淚水,你怎樣看待這兩種說法?(4分)
12、〔乙〕文寫到,廣袤無垠的荒漠里,長途跋涉的駱駝隊中傳出了歌聲,「歌聲」在這里有什麼作用?(4分)
13、請將〔乙〕文中給你印象最深的語句抄寫在下面,並談談感受。(4分)
(三) 閱讀下面的文字,完成14-19題。
〔甲〕 有的人活著/他已經死了;/有的人死了/他還活著。
有的人/騎在人民頭上:「啊,我多偉大!」/有的人/俯下身子給人民當牛馬。
有的人/把名字刻入石頭想「不朽」;/有的人/情願做野草,等著地下的火燒。
有的人/他活著別人就不能活;/有的人/它或者為了多數人更好地活。
騎在人民頭上的,/人民把他摔垮;/給人民做牛馬的,/人民永遠記住他!
把名字刻入石頭的,/名字比屍首爛得更早;/只要春風吹到的地方,/到處是青青的野草。
它活著別人就不能活的人,/他的下場可以看到;/他活著為了多數人更好地活著的人,/群眾把他抬舉得很高,很高。
(選自臧克家《有的人》,有改動)
〔乙〕總理的驚人之無有六:死不留灰、生而無後、官而不顯、黨而不私、勞而無怨、去不留言。總理在甩脫自我、真正實現「大無」的同時卻得到了別人沒有的「大有」:有大智、大勇、大才和大貌—那種傾城傾國,傾倒聯合國的風貌,特別是他的大愛大德。
周恩來為是么這樣的感人至深,感人之久呢?正是這「六無」「六有」 ,在人們心中撞擊、翻攪和掀動著大起大落、大跌大盪的波浪。他的博愛與大德拯救、溫暖和護佑了太多太多的人。自古以來,愛民之官受人愛。諸葛亮治蜀27年,而武侯祠香火不斷1500年。陳毅游武侯祠道:「孔明反勝昭烈(劉備)其何故也,余意孔明治蜀留有遺愛。」遺愛愈厚,念之愈切。平日常人相處尚能投桃報李,有恩必報,而一個偉人再造了國家,復興了民族,澤潤了百姓,後人又怎能輕易地淡忘了呢?我們是唯物論者,但我心裡總覺得大概有一天還是會有人來要為總理修一座廟。廟是身的殿堂,神是後人在所有的前人中篩選出來的模範,比若忠義如關公,愛民如諸葛亮。周總理無論在自身修養和治國理政方面,還是在功德、才智、民心等方面都很像諸葛亮。諸葛亮教子很嚴,他那篇有名的《誡子書》,教子「非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠」。他勤儉持家,上書後主說,自己家有桑樹800棵,薄田15頃,供給一家人的生活,余再無積蓄。這兩件事都常為史家稱道。嗚呼,總理何如?他沒有後,當然也沒有什麼教子格言;他沒有遺產,去世時,家屬各分到幾件補丁衣服做紀念;他沒有祠,沒有墓,連灰都不知落在何方;他不立言,沒有一篇《出師表》可以傳世。他越是這樣的沒有,後人就越感念他的遺愛;那一個個的沒有也就越像一條條鞭子抽在人們的心上。魯迅說,悲劇是把人生有價值的東西撕裂給人看。是命運從總理身上一條條的死去許多本該屬於他的東西,同時也在撕裂後人的心肺肝腸。那是永遠無法彌補的遺憾,這遺憾又加倍轉化為深深的思念。漸漸22年過去了,思念又轉化為人們更深的思考,於是總理的人格力量在濃縮,在定格,在突現。而人格的力量一旦形成便是超時空的。不獨總理,所有歷史上的偉人,中國的司馬遷、文天祥,外國的馬克思、列寧,我們又何曾見過呢?愛因斯坦一生將一座物理大山鑿穿而得出一個哲學結論:當速度等於光速時,時間就停止;當質量足夠大時他周圍的空間就彎曲。那麼,我們為什麼不可以再提出一個「人格相對論」呢?當人格的力量達到一定強度時,它就會迅如光速而追附萬物,穹廬空間而護佑生靈。我們與偉人當然就既無時間之差又無空間之別了。
14、〔甲〕文第一節中,前後兩個「活」的含義分別是什麼?(4分)
15、〔甲〕文是為紀念魯迅逝世十三周年而作的,你覺得以「有的人」為題有什麼好處?(4分)
16、〔乙〕文中說「人格的力量一旦形成便是超時空的」,請結合原文談談你對這句話的理解。(4分)
17、說說〔甲〕〔乙〕兩文是如何運用比較手法的(4分)
18、〔乙〕文說周恩來的一生留下了永遠無法彌補的遺憾,「遺撼」具體指什麼?你是如何看待這種遺憾的?(4分)
19、讀了〔甲〕〔乙〕兩文,你受到了什麼啟示?(4分)
三、寫作(50分)
20、微笑是人類最好看的表情,是一句不學就會的世界通用語,若使人人都擅長運用這句世界語,這個世界一定會更美好……請以「微笑」為話題,自選角度,自定問題,自擬題目,寫一篇不少於600字的文章,若寫詩歌,字數不限。
答案:1、讀書破萬卷 下筆如有神
2、一覽眾山小 會挽雕弓如滿月 黑雲壓城城欲摧
3、例梅花 你綻放在北風凜冽、大雪紛風的數九嚴冬,把縷縷暗香送給人間。
啟示:艱苦環境更能磨練人的意志。
4、 例爸爸:您放心吧,考得還可以,我要准備下面的考試,等考試結束後,再給你詳細說說,好嗎?
5、 同「弼」,輔佐 邊境
6、 一個人常犯錯誤,然後才能改正。
天旱的時候就准備船,天熱的時候就准備皮襖。
7、生於憂患,死於安樂 防患於未然 卒章顯志
8、分類別 繼續、描寫、書情、議論
9、潤滑眼睛,抵抗微生物的侵入;防止異物和臟東西進圖眼睛。
10、長河落日圓 王維
11、甲文是科技說明文,乙文則是散文,作者賦予駱駝以比人更真誠的情感。
12、打破了路途的沉寂,溝通了人與駱駝的情感,促進了彼此的珍愛。
13、「人的淚和動物的淚,只要是真誠的淚,那就是生命共同的淚。」只要所有生命都互相珍愛善待、真誠交流,這個世界將更加美好。
14、第一個「活」指「肉體的存在」,第二個「活」指「精神的永駐」。
15、例這首詩不單純寫對魯迅的懷念,而是在通過與魯迅截然相反的「有的人」的對比中,解釋某種人生哲理
16、具備高尚品格的人,才能感召後人,為世人所稱頌。
17、〔甲〕文將人生觀截然相反的兩種人進行對比;〔乙〕文把周恩來和諸葛亮的精神品質進行比較。
18、要點:指總理沒有後,沒有祠,沒有墓,沒有遺產,沒有立言可以傳世,連灰都不知落在何方。舉例:總理一生把全部身心都奉獻給祖國和人民,從不為個人利益著想,在常人看來是遺憾的。
19、舉例:人的一生,或為了個人的利益而奔波,或為了集體的利益而奮斗。只有為集體利益而奮斗的人生才是有意義的。
20、略
② 2007山東泰安語文中考試題
2007年山東省泰安市中等學校招生考試語文試卷
注意事項:
1.答題前將密封線內的項目填寫清楚。
2.開始時間120分鍾,滿分120分。
一、積累與運用(20分)
1.下面詞語的書寫和加點字的注音有誤的一項是()
A.真摯(zhì) 賄賂 樂不可支 循規蹈矩(jǚ)
B.輕蔑 袒露(lòu) 適得其返 按部就班
C.幅員 瀕(bīn)臨 緊俏商品 拈(niān)輕怕重
D.矜(jīn)持 融洽 鍥(qiè)而不舍 怡然自得
2.下面句子中加點的成語運用不恰當的一項是()
A.張教授的報告非常具有吸引力,中途退場的聽眾真是鳳毛麟角。
B.在畢業聯歡會模仿秀節目中,張萍模仿的宋丹丹惟妙惟肖,活脫脫一個宋丹丹。
C.「八榮八恥」的社會主義榮辱觀言簡意賅,寓意深遠,在對比中把構建和諧社會的理念體現得淋漓盡致。
D.做學問是一項艱辛的勞動,應腳踏實地,來不得半點虛假,更不可好高騖遠。
3.下面句子沒有語病的一項是()
A.老師耐心地糾正並指出了我這次作業中存在的問題。
B.能否根治網吧「頑疾」,是保證青少年健康成長的條件之一。
C.通過這次「個性作文」大賽,使他對寫作的信心增強了。
D.有專家指出,運動過少是導致部分青少年肥胖的主要原因。
4.下面文學常識的表述有錯誤的一項是()
A.《史記》是我國第一部紀傳體通史,被魯迅譽為「史家之絕唱,無韻之《離騷》」。
B.韓愈,唐宋八大家之一,其作品收入《昌黎先生集》。
C.巴金是我國現代傑出的作家,他的《家》《春》《秋》合稱《農村三部曲》
D.安徒生是丹麥偉大的作家,他為世界兒童寫了許多美麗的童話,如《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》。
5.古詩詞填空。(5分)
①山隨平野盡,。(李白《渡荊門送別》)
② ,大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
③幾處早鶯爭暖樹,。(白居易《錢塘湖春行》)
④蘇軾的《江城子密州出獵》中,表現詞人豪放氣概的句子是,, 。
⑤寫出與泰山有關的連續的兩句古詩詞(若寫出課外的加1分): 。
6.寫出一個含有「水」字的比喻句。(3分)
二、閱讀(50分)
(一)閱讀下面的文字,完成7-9題。
(甲)十年春,齊師伐我,公將戰。曹劌請見,其鄉人曰:「肉食者謀之,又何間焉?」劌曰:「肉食者鄙,未能遠謀。」遂入見。問何以戰?公曰:「衣食所安,弗敢專也,必以分人。」對曰:「小惠未偏,民弗從也。」公曰:「犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。」對曰:「小信未孚,神弗福也。」公曰:「小大之獄,雖不能察,必以情。」對曰:「忠之屬也,可以一戰。戰則請從。
(乙)上與群臣論止盜。或請重法以禁之,上曬①之日「民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,飢寒切身,故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費,輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有餘,則自不為盜,安用重法邪?」自是數年之後,海內昇平,路不拾遺,外戶不閉,商旅野宿焉。
7.解釋加點的詞。(4分)
肉食者鄙 忠之屬也
故不暇顧廉恥耳 朕當去奢省費
8.翻譯下面的句子。(4分)
小大之獄,雖不能察,必以情。
使民衣食有餘,則自不為盜,安用重法邪?
9.甲文寫戰爭,乙文寫治國,但都為我們揭示了一個共同的道理。請寫出你的理解。(4分)
(二)閱讀下面的文字,完成10-11題。(6分)
我看見他帶著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚的走道鐵道爬上那邊月台,不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳在向上縮;他肥胖的身左微傾,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的眼淚很快的流下來了。我趕緊拭幹了眼淚。怕他看見,也怕別人看見。我在向外看時,他已抱著朱紅的橘子往回走了,過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒的放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土, 心裡很輕松似的。過一會說:「我走了,到那邊來信!」我望著他走出去。他走了幾步,回頭看看我,說:「進去吧,里邊沒人。」等他的背影混入來來往往的人里,再也找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。
10.畫線的句子在文中有什麼作用?(2分)
11.文中兩次寫到「背影」,其寫法和作用各不相同,請簡要分析。(4分)
(三)閱讀下面的文字,完成12-15題。(16分)
奇妙的共感覺
我們知道,人的感覺基本可分為五類:觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺。很多時候,每種感覺系統都是在獨立的執行著它的感覺功能。但是,科學家也早就發現人的感覺器官是互相利息、互相作用的統一體,任何一種感覺器官受到刺激以後,都可能會誘發其他感覺系統地反映,他們於是將這種伴隨性感覺稱為「共感覺」或「通感」、「聯感」。
對於共感覺的產生原理,美國一位神經科醫生理查德•希德茲博士是這樣解釋的:主要是由於大腦邊緣系統的作用不活躍,所以集中感覺都在此區域混合並互相影響。實際上,對於這類問題,人類在很早以前就已經有所發現和進行研究了,這方面最為典型的例子是世界古代史上偉大的學者亞里士多德,他在《論感覺》一文中,將觸覺作為人體味覺、嗅覺、聽覺和視覺等感覺系統中最基本的一種,並已認識到觸覺是一種復合的感覺。他指出,有些客體的屬性,如形狀、大小、運動等,不是只靠一種感覺就能感知出來,要把不同渠道得來的印象結合起來,才能形成一個整體的印象,這就必須依靠共感覺。如一塊餅,要對它有個全面的認識,就得用眼去瞧一瞧,從視覺上感覺它是否無色透明;右手去摸一摸,從觸覺上感覺它是否冰涼動人;用舌頭舔一舔,從味覺上感覺它是否淡而無味。於是,你對於冰塊才是最後又一個全面的認識。
一般說來,共感覺這種能力是每個人從一出生就具有的。可是,也有相當一部分人反映,他們的一生中很少甚至沒有經歷過共感覺。那麼,為什麼會出現這種現象呢?原因之一就像加拿大心理學教授茂爾所指出的,每一個人的潛意識中,在一定程度上都曾有過這種不同的感覺交叉重合的體驗,但是,隨著人的成長發育,在種種因素的影響和作用下,一部分人的共感覺能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞,混合感覺都被過濾掉了,只剩下一種起主導作用的感覺;原因之二,也有可能是他們的共感覺能力實際上是存在的,但由於這種能力不是很強烈,因而沒有感覺到這種共感覺能力。
國外的神經醫學家還曾描述一位抽象派畫家艾比先生患了色盲後共感覺因此失去的經歷。艾比原本是一位天生對色彩與音樂有極強共感覺的畫家,他在傾聽樂曲時,腦子里同時可以將不同的音調立刻轉換成不同的色彩。他將這種色彩如實地描摹下來,便成了一幅幅大受歡迎的色彩豐富綺麗、圖案變幻莫測的抽象畫。可是,在一次意外車禍之後,他的大腦受到損傷,他的色彩分辨能力也因此完全喪失了,從此陷入一個灰暗的世界。在他眼裡,他那隻棕色的狗變成暗灰色,鮮紅的番茄汁也成了黑褐色。彩色電視機屏幕上色彩斑斕的畫面,成了一對亂糟糟的東西。然而更加奇怪和令他難過的是,在喪失感受能力的同時,他也由此喪失了由音樂產生共感覺的能力。
在歷史上,大多數藝術家要麼是對共感覺特別敏感,要麼就是善於運用它,這方面最為明顯的例子是中世紀法國詩人波德萊爾。他寫詩的時候,就不僅強調詩句的音韻美和節奏美,也注意了是要讓人產生聯感。所以,當時度過他的田園詩的歐洲人都反映,眼前真地看到了田野和鮮花,呼吸到了泥土的氣息,聽到了小鳥的啾鳴。到了現代,人們對共感覺的運用更是日臻巧妙。例如,中國的飲食文化講究色香味俱全,這裡面就存在著共感覺的利用問題。在這種共感覺的相互影響中,色綵排在首位。因為色彩搭配得好的事物能使人感到賞心悅目,容易促進食慾,而單調或者不諧調的色彩搭配則會讓人大倒胃口。人們在裝修房屋時,也巧妙地運用到了共感覺原理。如果房間頂棚太高,要降低頂棚的視覺高度,可用較溫暖、深濃的色彩來裝飾頂棚。但必須注意色彩不要太暗,以免使頂棚與牆面形成太強烈的對比,使人有塌頂的錯覺。頂棚太低時,頂棚的顏色最好用白色,或比牆面淡的色彩,這樣就能達到「提升」房頂的效果。
科學家正在更深入地研究共感覺,以便將這種奇妙的感覺更好地為人類服務。
12.簡要概括本文說明的內容。(4分)
13.文中兩個加點的「共感覺」的意思是否相同?為什麼?
14.一部分人沒有經歷過「共感覺」的原因是什麼?(4分)
15.舉艾比先生的例子,有什麼作用?(4分)
(四)閱讀下面的文字,完成16-19題。(16分)
收藏幸福
①漸漸地,日子一天天過去了;漸漸地,人們一歲歲變老了。
②何謂幸福?每個人自有不同的標准,雖然幸福的結局都是皆大歡喜。幸福可以漾在臉上,幸福也可以寫在心裡。當幸福在陽光下熠熠生輝時,幸福是灼人的。
③為什麼聿福是灼人的?因為幸福是一種力量,是千錘百煉之後提升出來的一種力量,一種踏遍陰森荊棘的勇氣,一種翻越陡峭山崖的魄力,一種走過血雨腥風的從容,一種透析人生苦短的姿態。因此,幸福就像退潮的一刻,黃昏的一刻,在天地交匯時劃出美麗的寧靜之弧,又在寧靜中蘊含無數智慧的精靈。
④因此,幸福是妙不可言的。
⑤幸福的妙不可言在於幸福不是輕易得未的,就像從前一首歌所唱的,「幸福不是毛毛雨,不會自己從天上掉下來。」任何美麗的鮮花都始於一顆被人忘卻的種子。幸福是創造的過程,幸福是走過了一段漫長的征程。
⑥有人說,幸福其實可以很簡單,簡單到喝一杯自己喜歡的飲料,穿一件自己喜歡的衣服,做一件自己喜歡的事,或者,喜歡一個陌生人,或者,對著鏡子微微一笑……這些淺淺的感覺,我更願意稱之為「開心」,因為它們是瞬間展露出來的:而幸福是有深度的,是由內而外的一種歡愉,是付出了耕耘的一種收獲。
⑦因此……
⑧幸福是不需要表白的,幸福更不是用來炫耀的,幸福是用來感受的,就像欣賞宇宙星空一樣,在沉默中享受它的博大精深。
⑨幸福是偽裝不出來的,幸福更不是攀比出來的,幸福是用來品嘗的,就像面對一道佳餚,十個人的味蕾會解出一百種不同的滋味。
⑩幸福是要小心呵護的,幸福更是需要秘密收藏的,幸福就像世界上最香醇的泉水,唯有遠離污染才能永葆清澈。
(11)有人說,分享快樂,快樂就變成雙份;分擔痛苦,痛苦會減輕一半。快樂其實是一種開心的感覺,比起幸福的深厚,快樂就像鮮花上的露珠,陽光普照的時候,露珠就會消失……而幸福則是那顆在泥土中不斷舞蹈的種子,它美妙的肢體暗藏在一份冷靜的喜悅中。
(12)看到鮮花,人們知道這個世界上存在著美好的事物,有些人可以從心裡深深地感知,有些人可以在夢中暗暗地嚮往,有些人只能從眼角偷偷地窺視,也有些人連偷窺的勇氣都無法產生……曾經,每個人心中都有幸福的藍圖,有些人可以在有生之年聞到花香採到甜蜜,有些人只能在生命的終點站被鮮花簇擁,還有一些人只能孤孤單單悄無聲息地別離塵世。
(13)有一天,如果你覺得自己很幸福,請把幸福收藏起來吧!這個世界上還有很多很多的人,他們沒有機會播下一顆種子,也沒有時間等待花開的那一刻,他們更需要的是被人分擔而不是為人分享。
(14)千江有水千江月,萬里無雲萬里天。幸福應該是你心中的一份禪意,悄悄地收藏起來,在靜默無語中相伴一生。
16.第 ④段為什麼說「幸福,其實是妙不可言的」?(4分)
17.如何理解第11段畫線句子的含義?(4分)
18.從文中看,怎樣來「收藏幸福」?(4分)
19.第③段運用了多種修辭手法,且語言優美。舉兩例簡要分析。(4分)
三、寫作(50分)
20.閱讀下面的文字,按要求作文。
前蘇聯宇航員加加林成為世界上第一位進入太空的宇航員,他之所以能脫穎而出,起決定作用的是一個偶然事件。
原來,確定人選前,主設計師羅廖夫發現,在進入飛船前,只有加加林一人脫下鞋子,只穿襪子進入座艙。就是這個細節使加加林一下子贏得了羅廖夫的好感,他感到這個27歲的青年如此懂得規矩,又如此珍愛他為之傾注心血的飛船,於是羅廖夫決定讓加加林執行這次飛行。
要求:自選角度,自定立意,自擬題目,自選文體,不收600字。
來源:考試大-中考
③ 2011各地中考語文試卷 帶答案的
江蘇省連雲港市2011年高中段學校招生統一文化考試
語文試題
一、積累·運用
1.閱讀下面一段文字,完成題目。(7分)
詩歌是文學殿堂里璀璨的明珠。優秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度,拔動人們的心xián( ▲ )。她如絕美的天籟,拂去塵世的喧囂;她似千年的佳釀,蘊藏醉人的芳香; ▲ , ▲ 。cháng( ▲ )徉其間,我們的情感將在潛移默化中得到熏陶,我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。
(1)根據拼音寫出漢字。(2分)
(2)畫波浪線的句子中各有一個錯別字,請找出並改正。(2分)
(3)請仿照畫橫線的句子,續寫一句話。(3分)
2.下列各句中加點的詞語,使用不恰當的一項是( )(3分)
A.連雲港的山山水水神奇瑰麗,花果山雲霧繚繞、林木蒼翠,蘇馬灣海天一色、白帆點點,真是美不勝收。
B.在省"中學生與社會"作文大賽中,我市多名中學生以別具匠心的構思和豐富鮮活的內容奪得一等獎。
C.近階段,毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨後春筍般地出現在公眾面前,令人惴惴不安。
D.他極為驚異地發現,那些鳥兒運用巧妙之技,藉助呼吸之氣,能隨心所欲地叫出各種聲音,好聽極了。
3.下面語段中畫線的三個句子都有語病,請把它們找出來,加以改正。(3分)
文化與修養共存,智慧與幸福同在。在很大程度上,人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②一個人能否成為真正的讀者,關鍵在於他在青少年時期養成良好的讀書習慣。③如果沒有培養起對閱讀從小的興趣,就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。
4.在下列各小題的橫線上,寫出相應的詩文名句或作家、作品。(10分)
(1)長風破浪會有時, ▲ 。 (李白《行路難》)
(2) ▲ ,一覽眾山小。 (杜甫《望岳》)
(3)何當共剪西窗燭, ▲ 。 ( ▲ 《夜雨寄北》)
(4) ▲ ,千里共嬋娟。 (蘇軾《水調歌頭》)
(5)談笑有鴻儒, ▲ 。 (劉禹錫《陋室銘》)
(6)先天下之憂而憂, ▲ 。 (范仲淹《 ▲ 》)
(7)生活中總會遭遇困境,只要你不氣餒,不懈地走下去,就會峰迴路轉,絕處逢生,達到一個沒好的境界,這正如陸游在《游山西村》中所說:" ▲ , ▲ "。
5.名著閱讀題。請在以下兩題中任選一題作答。(4分)
(1)在《水滸傳》中,"三打祝家莊"的故事非常精彩。請你任選其中兩次,用簡要的語言概括其情節。
(2)在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾共有"四次面臨死亡"的經歷。請你任選其中兩次,用簡要的語言概括。
6.為慶祝中國共產黨成立九十周年,學校將舉辦"童心向黨"歌詠比賽,校學生會還將在全校選聘歌詠比賽主持人。請你參加下列活動。(3分)
(1)為歌詠比賽擬一條宣傳標語。(1分)
(2)陳述你能成功應聘主持人的兩條理由。(2分)
二、理解·感悟(60分)
(一)閱讀下面一首唐詩,完成7-8題。(5分)
使至塞上 王維
單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長河落日圓,蕭關逢候騎,都護在燕然。
7.為什麼說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明。(2分)
8.頸聯中的"直"、"圓"兩字用得十分傳神,請說說它們的好處。
(二)閱讀下面兩段文言文,完成9-12題。(15分)
【甲】晏子至,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二人縛一人詣王。王曰:"縛者曷為者也?"對曰:"齊人也,坐盜。"王視晏子曰:"齊人固善盜乎?"晏子避席對曰:"嬰聞之,橘生淮南則為橘,生於淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長於齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?" (《晏子春秋》)
【乙】景公游於壽宮,睹長年負薪者,而有飢色。公悲之,喟然嘆曰:"令吏養之!"晏子曰:"臣聞之,樂賢而哀不肖,守國之本也。君愛老而恩無所不逮①治國之本也。"公笑,有喜色。晏子曰:"聖王見賢以樂賢,見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養,鰥寡②之無室者,論而共秩焉。"公曰:"諾。"於是老弱有養,鰥寡有室。 (《晏子春秋》)
注釋:①逮:到。②鰥寡:老而無偶的男女。
9.下列各組句子中,加點詞語意義不相同的一項是(3分)
A.齊人也,坐盜/滿坐寂然,無敢嘩者 B. 齊人固善盜乎/是可謂善學者矣
C.水土異也/覽物之情,得無異乎 D. 公悲之,喟然嘆曰/余悲之,且曰
10.用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句,只限兩處。(2分)
君愛老而恩無所不逮治國之本也
11.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)
(1)葉徒相似,其實味不同。
(2)臣聞之,樂賢而哀不肖,守國之本也。
12.根據甲乙兩文,你認為晏子是一個怎樣的人?(4分)
(三)閱讀下面的文章,完成13-17題。(18分)
文化需要相互凝視
①當中國在世界經濟舞台上贏得萬千矚目的時候,一個文化中國的形象似乎仍不清晰,西方發達國家對中國文化的誤讀、偏見和不平等現象時有發生。一位美國漢學家翻譯了王安憶的長篇小說《長恨歌》,找到美國一家出版社。出版社認為小說寫得確實不錯,但恐怕不賣錢,建議將書名改為《上海小姐》,可以考慮出版。這顯然是一種不平等!要是換一個同樣優秀的英語作家,出版社就不會輕易要求把他作把品的名字改掉。
②在國際文化交流中,如何做到相互平等地凝視與對話,並且保持自己的尊嚴,是我們經常需要面對的問題。
③一味的迎合偏見,只能擴大偏見,我們應當鮮明地說出我們的觀點。在一次中美文學論壇上,一位知名的美國教授在演講中說到中國改革開放的歷史,語氣不無輕慢。在現場提問環節,中國作協主席鐵凝坦誠陳述了她的批評和看法,那位教授也由此意識到自己的輕率和偏頗。這種爭論之後的和解,讓雙方都有收獲。那天論壇結束時大家都捨不得離開,最後是一位美國漢學家主動走到大廳彈奏鋼琴,讓琴聲作為這次交流的結束。
④中國文化目前在國際文化競爭中處於弱勢,原因很多。首先我們對西方文化的了解,遠比對方對我們的了解要多得多。還有歷史原因,一邊是中國屈辱的近代史,一邊是西方文藝復興以來歐洲文明迅速勃興形成的優越感。也有技術原因,漢語太美太難掌握,世界上精通現代漢語的學者相對還太少,這造成了交流的障礙。另外由於文化的差異,有些西方學者也容易從某種印象出發作出主觀的判斷。這樣的現實,並非一日形成。
⑤文化相互凝視可以使雙方找到並感受人類共通的良知、道德和美。在全球化的背景下,不同的文化取向之間常會有一些誤解,但絕大多數不是惡意。國際社會對中國發展充滿驚異和好奇,但普通外國民眾對中國、特別是對當代中國社會真正的活力知之甚少。中國應該向世界打開自己,特別是最能觸動人心靈的文學、文化的交往,這種溝通不是為了讓人們變得相同,兒時為了理性平等地認識、欣賞並尊重彼此的不同。
⑥在文化的相互凝視中,中國人應有自己健康的文化自信。處在經濟飛速發展的變革時代,中國作家應該潛心地而不是花哨地,誠實地而不是用討某一個"他者"喜歡的心態去創作。老話說"酒好不怕巷子深",好酒不是兌出來而是釀出來的,能否釀出好酒最終要看我們能不能更踏實地潛入到這個時代的深部。只有釀出好酒,才能"走出去"。2006年中國作協啟動了"中國當代文學百部精品對外譯介工程"、"經典中國國際出版工程",文學走出去的步伐不斷加快。
⑦中國文化走向世界不是即興的展示,不可能一蹴而就,更不能奢望一兩次論壇和書展就能夠萬事大吉。它需要我們更自覺,更有耐心和耐力。文化是一個國家、一個民族可持續發展的根本動力。文化需要相互凝視,相互對話。在促進國際文化平等交流方面,我們要做的事情還很多。
(選自《語文報》,2010.7-8,有刪改)
13.文章是從哪些方面來論述"文化需要相互凝視"這一觀點的?(3分)
14.第③段中的事實論據有什麼作用?請結合文章作簡要分析。(4分)
15.為什麼中國文化目前在國際文化競爭中會處於弱勢?請分條概括。(4分)
16.結合文藝,分別說出"好酒不是兌出來而是釀出來的"一句中"兌"、"釀"的含義。(4分)
17.在促進國際文化平等交流方面,文學承擔了極其重要的作用。請結合文本,說說我們在這方面做了哪些工作。(3分)
(四)閱讀下面的文章,完成18-22題。(22分)
高貴的生命不卑微
朱國勇
①他是黑人,1963年出生於紐約布魯克林貧民區。對於未來,他看不到什麼希望。
②十三歲的那一年,有一天,父親突然遞給他一件舊衣服:"這件衣服能值多少錢?""大概一美元。"他回答。"你能將它賣到兩美元嗎?"父親用探詢的目光看著他。"傻子才會買!"他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求:"你為什麼不試一試呢?要是你賣掉了,也算幫了我和你的媽媽。"他這才點了點頭:"我可以試一試,但是不一定能賣掉。"他很小心地把衣服洗衣凈,沒有熨斗,他就用刷子把衣服刷平,鋪在一塊平板上陰干。第二天,他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站,經過六個多小時的叫賣,他終於賣出了這件衣服。
③過了十多天,父親突然又遞給他一件舊衣服:"你想想,這件衣服怎樣才能賣到二十美元?"怎麼可能?這么一件舊衣服怎麼能賣到二十美元,他最多隻值兩美元。"你為什麼不試一試呢?"父親啟發他,"好好想想,總會有辦法的。"終於,他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一隻可愛的唐老鴨與一隻頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒,一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案,一高興,又給了他五美元的小費。二十五美元,這無疑是一筆巨款!
④回到家後,父親又遞給他一件舊衣服:"你能把他賣到兩百美元嗎?"父親目光深邃,像一口老井幽幽地閃著光。這一回,他沒有猶疑,他沉靜地接過了衣服,開始了思索。
⑤兩個月後,機會終於來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束後,他猛地推開身邊的保安,撲到了拉佛西身邊,舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣,但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。
⑥他笑了②,黝黑的面龐,潔白的牙齒:"拉佛西女士,我能把這件衣服賣掉嗎?""當然,這是你的衣服,怎麼處理完全是你的自由!"他"哈"的一聲歡呼起來:"拉佛西小姐親筆簽名的運動衫,售價兩百美元!"能過現場競價,一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。
⑦回到家裡,他和父親,還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流,不斷地親吻著他的額頭:"我原本打算,你要是賣不掉,我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了!你真棒!我的孩子,你真的很棒……"父親接著說道,"我只是想告訴你,一件只值一美元的舊衣服,都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢?我們有什麼理由對生活喪失信心呢?我們只不過黑一點窮一點,可這又有什麼關系?"就在這一剎那間,他的心中,有一輪燦爛的太陽升了起來,照亮了他的全身和眼前的世界。"連一件舊衣服都有辦法高貴,我還有什麼理由妄自菲薄呢!"
⑧從此,他開始努力地學習,刻苦地鍛煉,時刻對未來充滿著希望!二十年後,他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫--邁克爾 喬丹!
(選自《讀寫月報》,2011,4,有刪改)
18.試分析第①段在文章結構上所起的作用?(3分)
19.根據要求,回答下列問題。(6分)
(1)文中有兩處"笑了",其內涵不同,請加以分析。(3分)
(2)理解"他的心中,有一輪燦爛的太陽升了起來,照亮了他的全身和眼前的世界"這句話在文中的含義。(3分)
20.父親三次讓兒子去賣衣服,其目的是什麼?父親的用意有何變化?(5分)
21.縱觀全文,為什麼說"高貴的生命不卑微"?(4分)
22.人物形象探究:有人認為本文主人公是兒子,有人認為是父親,還有人認為是父親和兒子。你是怎麼看的?請結合文本說明理由。(4分)
三、表達·交流(60分)
23.閱讀下面一段文字,按要求作文。(60分)
走過了春和秋,走在陽光路上,花兒用笑臉告訴我,天空好晴朗;走過了風和雨,走在陽光路上,鴿子用哨音告訴我,幸福在前方。多少追夢的身影,奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風光,陽光路上幸福成長,陽光路上前程寬廣。
請以"陽光路上"為題,寫一篇文章。
要求:①處詩歌外,問題自選;②文中不得出現真實的校名、地名和人名;③不得抄襲;④字數控制在600-800字之間;⑤卷面整潔,書寫工整。
江蘇省連雲港市2011年高中段學校招生統一文化考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累運用(30分)
1.(7分)
(1)弦 徜(2分,每處1分)
(2)拔--撥 墨--默(2分,每處1分)
(3)參考示例:她如清澈的甘泉,滋潤乾涸的心田;她似閃爍的星辰,照亮暗淡的夜空。(3分,修辭1分,句式內容2分)
2.(3分)C("雨後春筍"比喻新事物迅速大量地涌現出來。此處不合語境,感情色彩有誤)
3.(3分)①處,雜糅,刪去"的過程"。②處,一面和兩面搭配不當,在"養成"前添加"能否";或將"能否"刪去。③處,語序不當,把"從小"調到"培養"前。(每處1分)
4.(10分)
(1)直掛雲帆濟滄海
(2)會當凌絕頂
(3)卻話巴山夜雨時 李商隱
(4)但願人長久
(5)往來無白丁
(6)後天下之樂而樂 岳陽樓記
(7)山重水復疑無路,柳暗花明又一村
(每空1分,有誤則該空不得分)
5. (兩小題任選一題)
(1)(4分)第一次是宋江為救投奔梁山的時遷,率兵攻打祝家莊,卻中了埋伏,兵敗而歸;第二次是宋江為雪前恥,二打祝家莊,王矮虎、秦明等人被捉,再次失利;第三次,在孫立等人的策應之下,梁山好漢里應外合,攻下祝家莊,取得勝利。(任選兩次,每次2分)
(2)(4分)第一次是保爾在與波蘭白軍的戰斗中,腿受了傷並得了傷寒;第二次是保爾在騎兵部隊的戰斗中,一顆炸彈在保爾身邊炸響,頭部受了重傷;第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒,不得不離開崗位,回家養病;第四次是保快爾在鐵路修完時,得了傷寒和肺炎。(任選兩次,每次2分)
6.(3分)(1)(1分)參考示例:旗幟飄揚歌聲嘹亮,童心真摯激情昂揚;唱響經典歌曲,傳承革命傳統。
評分要求:內容圍繞主題;語句要簡練;要有宣傳勵志作用。
(2)(2分)參考示例:普通話標准,口頭表達能力強;有組織相關活動的經歷或經驗;心理素質好,不怯場;喜歡做主持人,希望獲得一次學習實踐的機會;有參與這項活動來鍛煉自己的強烈意願。(答出亮點即可)
二、理解感悟(60分)
(一)(5分)
7.(2分)可從詩題"使至塞上",詩句中"邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關、燕然、屬國、都戶"等詞語(地名、官名)看出這是一首邊塞詩。
8.(3分)"直"字,表現了打磨孤煙的勁拔、堅毅之美(1分);"圓"字,給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(1分)。這兩個字不僅准確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景,而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。(1分)(意思對即可)
(二)(15分)
9.(3分)A(A犯罪/同"座";B擅長、善於;C不同;D同情、憐憫)
10.(2分)君愛老 / 而恩無所不逮 / 治國之本也(每處1分)
11.(6分)
(1)(3分)只是葉子的形狀相像,它們果實的味道不同。(關鍵點:"徒"、其實")
(2)(3分)我聽說,喜好賢能的人,憐憫不幸的人,這是執掌國家的根本啊。(關鍵點:"樂"、哀"、判斷句
12.(4分)晏子是一個機智善辯、能維護國家尊嚴(2分)和關愛百姓、關注民生的人(2分)。
(三)(18分)
13.(3分)
①一味的迎合偏見,只能擴大偏見,我們應當鮮明地說出我們的觀點。
②文化相互凝視可以使雙方找到並感受人類共通的良知、道德和美。
③在文化的相互凝視中,中國人應有自己健康的文化自信。(每點1分)
14.(4分)
第③段中的事實論據是為了論證"一味的迎合偏見,只能擴大偏見,我們應當鮮明地說出我們的觀點"這一觀點。(2分)面對西方學者的偏見,鐵凝沒有一味迎合,兒時鮮明地陳述了自己的觀點,坦誠交流,這樣不但增進了了解,加深了友誼,而且消除了偏見,贏得了對方的尊重。這一論據使論證有力,增強了說服力(2分)。(作用2分,分析2分)
15.(4分)①西方對我們的文化了解的少(我們對西方文化的了解,遠比對方對我們的了解要多得多)
②歷史原因,近代中國文化落後,西方文化蓬勃發展(近代中國屈辱的歷史,西方文藝復興以來歐洲文明迅速勃興形成的優越感)
③技術原因,漢語難以掌握,世界上精通漢語的學者太少,造成了交流的障礙。
④文化的差異。(每點1分)
16.(4分)"兌"在文中指部分中國作家創作態度花哨,用迎合某些人喜歡的心態去創作,不能潛入到時代的深部,作品質量不高。(2分)"釀"在文中指中國作家潛心創作,踏實地潛入到時代的深部,創作出真實反映現實生活的優秀作品。(2分)
17.(3分)舉辦中外文學論壇;啟動譯介、出版工程;舉辦書展。(每點1分)
(四)(22分)
18.(3分)交代了男孩的身份和他的自備心理,為下文情節展開作鋪墊;與結尾形成照應,使得文章結構嚴謹。(答出一點得2分,滿分3分)
19.(6分)(1)(3分)第①處"笑了":女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染,感到高興,決定滿足男孩的願望,為他簽名。第②處"笑了":男孩為實現了自己的"計謀"而感到高興。(答出一點得2分,滿分3分)
(2)(3分)太陽就是信心和希望(1分)。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實,使得男孩從自備的陰影中走了出來,增強了自信,對生活、對未來充滿了希望(2分)。
20.(5分)通過賣衣服,培養兒子的自信心,使他能走出自備並明白每個人都是高貴的,從而對生活充滿希望(2分)。第一次用親情打動兒子去"試一試",勇敢地走出第一步(走出自我)(1分);第二次鼓勵兒子思考探索,想辦法提高衣服的價值,進一步增強兒子的自信心(挑戰自我)(1分);第三次進一步激發兒子的潛能,提高兒子對自我能力和自我價值的認識(超越自我)(1分)。
21.(4分)生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分,每個人(每個生命)都是高貴的,不要妄自菲薄(自卑)(2分);只要不喪失希望,努力學習,刻苦鍛煉,積極探索,不斷奮斗,就能實現自我價值,甚至超越自我,終而獲得成功,實現理想(2分)。
22.(4分)(1)兒子:通過三次賣衣服,走出了自卑,增強了自信,對自我、對生活、對未來充滿了希望,這正是文章著力要表現的主題。從開篇和結尾看,文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。
(2)父親:父親是兒子的精神導師,兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領,正因為父親的精心引導,才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親,就不會有充滿自信的兒子,更不會有後來名滿世界的兒子,兒子的成功實際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。
(3)父親和兒子:在主題的表現上都是為了體現高貴的生命不卑微,父親是精神引領,兒子是實踐驗證,互為補充,相得益彰。在情節的展開上,父子兩人共同推動情節發展。在所用筆墨上,基本均等。
(此題為開放題,可從主題、情節、人物與主題的關系、所用筆墨等方面分析,答出兩點即可得滿分)
三、表達交流(60分)
評分標准略
④ 2007年泰安市中考語文試題答案
沒有合適的
⑤ 求山東泰安2011中考試題,語文、英語,正確答案
6—10 CBBCA 11—15 BACAB 16—20 CABBA 21—25 BBCAC
第二部分:語言知識運用(共兩節,滿分25分)
第一節:語法和詞彙(共15小題;每小題1分,滿分15分)
26—30 BAACB 31—35 ACBDB 36—40 DCACA
第二節:完形填空(共10小題;每小題1分,滿分10分)
41—45 BACAB 46—50 CDBAD
第三部分:閱讀理解(共20小題;每小題1.5分,滿分30分)
51—55 CBACA 56—60 DBBDC 61—65 DCBDC 66—70 ACDCB
第四部分:書面表達(共三節,滿分40分)
第一節:詞彙運用(共兩題,滿分15分)
(一)單詞拼寫(共5小題;每小題1分,滿分5分)
71. empty 72. voice 73. easily 74. October 75. housework
(評分要求:所填單詞只要符合題意,語法正確,拼寫無誤,都可得分;否則不得分。)
(二)綜合填空(共10小題;每小題1分,滿分10分)
76. used 77. whenever 78. opens 79. bought 80. is
81. but also 82. another 83. touching 84. talking 85. first
(評分要求:所填詞語只要符合題意,語法正確,拼寫無誤,都可得分;否則不得分。)
第二節:任務型閱讀(共5小題;每小題2分,滿分10分)
86. Giraffes』 long tongues. / The long tongues of giraffes. / Giraffes have long tongues.
87. Plants. / Leaves. / Leaves from trees.
88. It』s black. / Black. To protect it from getting sunburnt.
89. Feeding. / Close its nose to keep out sand and st. / Clean its ears.
/ Reach leaves and break off branches. / Eat leaves from some tall trees.
(評分要求:能寫出其中任何兩項即可得分,要求與參考答案的意思相近。)
90. 長頸鹿有一個長脖子和四條長腿,是地球上最高的陸地動物。
(評分要求:要求在准確、全面的基礎上,翻譯成較為通順的漢語。)
第三節:寫 作(共1題,滿分15分)
(一)One possible version:
Dear Smith,
How are you? I』m very glad to introce an English teacher to you. He is at the age of thirty. Though quite young, he has been teaching English for ten years. He can not only speak fluent English but also standard Chinese. What』s more, he is healthy, full of energy and is easy to get along with. Above all, he lives in the Confucius hometown. He is so familiar with the Confucius ideas that he can do well in his new work there. I』m sure that he is the most suitable Chinese teacher.
I』m looking forward to your reply.
Yours sincerely
Li Ming
(二)評分說明:
1、評分原則
(1)評分時,先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次,然後以該檔次的要求來衡量,確定或調整檔次,最後給分。
(2)評分時,應注意的主要內容為:內容要點、應用詞彙和語法結構的數量和准確性及上下文的連貫性。
(3)拼寫與標點符號是語言准確性的一個方面,評分時,應視其對交際的影響程度予以考慮。
(4)如果書寫較差,以至影響交際,將分數降低一個檔次。
2、各檔次的給分范圍和要求
第一檔(13—15分) 很好地完成了試題規定的任務。
覆蓋所有內容要點;應用了較豐富的語法結構和詞彙;用詞准確、句子通順、行文連貫、表達清楚,沒有或基本沒有語言錯誤;書寫工整;字數符合要求。完全達到了預期的寫作目的。
第二擋(10—12分) 較好地完成了試題規定的任務。
雖漏掉1、2個次重點,但覆蓋所有主要內容;應用的語言結構和詞彙雖不太豐富,但能滿足任務的要求;句子較通順、表達較清楚;有少量語言錯誤;書寫工整;字數基本符合要求。達到了預期的寫作目的。
第三檔(7—9分)基本完成了試題規定的任務。
雖漏掉一些內容,但覆蓋所有主要內容;應用的語言結構單一;句子不夠通順,行文不夠連貫;語言錯誤較多;書寫不夠工整,字數較少。整體而言,基本達到了預期的寫作目的。
⑥ 求中考語文試題及答案
中考語文綜合模擬測試(一)
友情提示:1.本試卷共8頁,滿分120分,考試時間120分鍾。
2.請用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆直接在試卷上作答。
3.答題前,請將密封線內的項目填寫清楚。
一、積累與運用(共22分)
1.閱讀下面的語段,按要求回答問題。(3分)
書在我們面前展開一個廣闊的世界,一個蒼茫的宇宙。古今中外他人的智慧通過文字進入我們的視野,豐富貧瘠的大腦,擦亮蒙bì的眼睛,冷卻急躁的情緒,撫慰受傷的靈魂,浸潤干hé的心田,陶冶( )高潔的志趣。
(1)給加點的字注音(1分)
(2)根據拼音將語段中畫線詞語補充完整,用通行的正楷或行楷抄寫在田字格內。(2分)
2.下列各句中沒有語病的一項是( )。(2分)
A.在學習過程中,我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。
B.燈月交映、水波粼粼,濱州中海的夜景令人心曠神怡。
C.深入開展「迎奧運、講文明、樹新風」活動,是能否推進精神文明建設,提高公民素質的有效載體。
D.即使日本政府一再美化侵略行徑,但是不能掩蓋歷史真相。
3.名言名句默寫填空。(7分)
(1)「 」,不錯的,像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)
(2) ,小橋流水人家,古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙•秋思》)
(3)長風破浪會有時, 。(李白《行路難》其一)
(4) ,奉命於危難之間。 (諸葛亮《出師表》)
(5)予獨愛蓮之 ,濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)
(6)《論語》中論述學習與思考的關系的名句是:學而不思則罔, 。
(7)中國是詩的國度,我們在漫步古詩苑時,分門別類的輯錄是一個好方法。請寫出表現奉獻精神的一句古詩詞。
, 。
閱讀下面的名著選段,完成4——5題。
我(註:簡•愛)惱怒地對羅切斯特說:「你以為我是機器而沒有感情嗎?你以為我窮、低微、矮小、不美,我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了——我的心靈和你一樣,我的心也和你完全一樣,……我們站在上帝的面前是平等的——因為我們是平等的。」
(《簡•愛》)
4.簡•愛身份低微、相貌平平,但她的話卻震撼人心。這段節選表現了她怎樣的性格?(2分)
5.中外名著,人物畫廊繽紛多彩。除了簡•愛以外,你最喜愛的名著人物是誰?假如他(她)穿越時空站在了你的面前,你將對他(她)說些什麼(不少於60字)?(4分)
《 》中的 (人名):
閱讀下面這首詩,完成6——7題。
過故人庄
孟浩然
故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。
開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花。
6.詩中 「 」一句,將室內外景象聯系起來。(2分)
7.「綠樹村邊合,青山郭外斜」一聯是千古名句,請自選一個角度(如表現手法、語言運用等),作一簡短賞析。(2分)
二、閱讀(共38分)
(一)閱讀下面課內文言文,完成8—10題。(8分)
風煙俱凈,天山共色。從流飄盪,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
8.文言文閱讀重在積累。請依據下面卡片中的提示,將「文言文閱讀積累卡片」填寫完整。(5分)
文言文閱讀積累卡片
字詞 意思 例句 翻譯
從 順、隨 從流飄盪,任意東西。
奔 急湍甚箭,猛浪若奔。 湍急的江流比箭還要快,驚濤駭浪勢若奔馬。
反 經綸世務者,窺谷忘反
9.從聽覺方面描寫景物的對偶句是
。(1分)
10.文章情景交融,流露出作者怎樣的情感和志趣?(2分)
(二)閱讀課外文言語段,完成12——13題。(4分)
王安石在相位,子婦之親蕭氏子至京師,因謁公,公約之飯。翌日,蕭氏子盛服而往,意為公必盛饌。日過午,覺飢甚而不敢去。又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之。酒三行,初供胡餅兩枚,次供豬臠數四,頃即供飯,傍置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱,不復下箸,惟啖胡餅中間少許,留其四傍。公取自食之,其人愧甚而退。
【注釋】①子婦之親:兒媳婦家的親戚。②京師:京城。③果蔬:泛指菜餚。④酒三行:指喝了幾杯酒。⑤臠:切成塊的肉。⑥箸:筷子。
11.解釋下列句中加點的字。(1分)
公約之飯 ( ) 惟啖胡餅中間少許( )
12.用「/」劃出下句的朗讀節奏(只劃一層)。(1分)
子 婦 之 親 蕭 氏 子 至 京 師。
13.讀了本文,你有什麼感悟?(2分)
(三)閱讀下文,完成14——18題。(10分)
海底飛船
(1)作為我國載人航天工程姊妹篇的「海底飛船」有望於今年下半年開始下水試驗。屆時,它將成為世界上下潛最深的載人潛水器,可以到達全世界99.8%的洋底。
(2)潛水器大體上可分三種。一種是無人駕駛的自由行動的潛水器,也叫水下自動機器人。船開到某一海域,把它放下去,它可以自動地在深海探測。另一種是纜控潛水器,拖著一根長纜,放下水去,然後由甲板控制人員通過遙控機械手和電視進行取樣、拍照、探測。再一種就是載人潛水器,可以攜帶海洋科學家進入海洋深處,在海底現場直接進行觀察、分析、評估,操作機械手實現高效作業。
(3)我國這一新開發的7000米載人潛水器,長8米,寬3米,高3.4米,是用特殊的鈦合金材料製成的。從外觀上看,「海底飛船」呈一橢圓形球體,酷似一頭小鯨魚,能容納3個人:一名操作員,兩名科學家。在潛水器的前端,安裝有一個密封的玻璃舷窗,透過它潛水科學家可以看見外面的神秘世界。它有兩個配重塊和一個壓水艙。當需要下潛時,壓水艙注水,開始下潛。當需要在水中懸停時,它拋出一個配重塊,如果此時啟動動力裝置,就可以工作了;它的兩只機械手,可以抓取75公斤的礦物。當需要上浮時,它拋出第2個配重塊,同時向壓水艙加入空氣,排出海水,就可以上浮。這種設計是為了盡量節省蓄電池的能量,使它在水下連續工作時間達到7個小時。
(4)載人潛水器主要用於深海資源勘探、海底測繪和采樣、熱液硫化物考察、深海生物基因采樣、深海地質調查等領域。在過去的二十多年裡,載人潛水器已經取得了眾多的科研成果。1991年俄、美科學家兩次乘坐和平號,在大西洋發現了迄今為止最大的熱液礦體。1994年俄國科學家在大西洋水域熱液場探測時,發現了多種熱液生物,具有代表性的有蝦類、貽貝類、鰻類等生物群。在深海地質研究方面,日本科學家在日本海溝6200米深的斜坡上發現了裂縫,同時還發現了一條地震斷層懸崖。
(5)在軍事上,載人潛水器可以直接為建設海底軍事基地服務,還可以直接參與現代水雷戰,完成潛艇救生和水下撈救等任務。
(6)在21世紀,加快發展深海載人潛水器,把我國建設成為新時代的海洋強國是
中華民族的一項偉大而艱巨的歷史性任務。
14.文中「海底飛船」具體指的是: (1分)
15.選文條理清晰,第(3)段說明的內容是: 。(2分)
16.文中畫線句子主要運用了 的方法,說明了
(用文中的一句話回答)。(2分)
17.請分析「潛水器大體上可分三種」中,加點詞語的表達作用。(2分)
18.閱讀下面的三則材料,結合全文,談談你對選文最後一段的理解。(3分)
鏈接材料一:中國國家863計劃海洋領域首席科學家汪品先院士指出:深海基礎研究是21世紀國際海洋競爭的重要部分。深海研究不只是人類了解地球亟待填補的空白,也是國家資源和安全保障之所系。
鏈接材料二:海洋地質專家估計,海底儲存著約1350億噸石油,近140萬億立方米的天然氣,海底還沉積著極為豐富的多金屬結核,其中鈾的儲藏量高達40億噸,是陸地上的2000倍。
鏈接材料三:20世紀90年代以來,世界上影響最大、范圍最廣又難以解決的熱點多發生在海洋上或沿海地區。據不完全統計,目前全世界有爭議的島礁近1000個。21世紀,中國海洋安全環境不容樂觀。國外一些有識之士曾多次提醒我們:「在中國海區,有70%以上的地區存在著危機!」
(三)閱讀下文,完成19——25題。(16分)
做自己的預言家
(1)回顧成長的歲月,有三件事情神奇中又有點冥冥註定,每當想起來的那一剎那,就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起,不得不對宇宙與自我之間的互動,油然而生敬意!其中,兩件是好事,一件是遺憾的事。
(2)幾年前,住家過於老舊需要重新裝潢,我在整理珍藏多年的書籍時,在自己高中二年級的國文課本最後一頁,發現我在聯考之前密密麻麻重復寫下100次的預言:「我會考上國立政治大學;我會考上國立政治大學……」
(3)當時,我的功課並不是頂尖的,每個學期在班上的排名大約第10名到第20名,模擬考的成績時好時壞,最好的情況也不過是全校第40名,加上高中聯考時曾遭受重挫,對升學一直沒有信心,唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法,只會死讀書的那種小孩,在事倍功半的情況下,能如願考上國立政治大學,實在是一個奇跡。
(4)而更令自己覺得神奇的是:我幾乎忘記了自己曾經如此認真地寫下對命運的預言:「我會考上國立政治大學。」只是冥冥中的一種信念的力量在催促著我用功而已。
(5)事後,跟朋友聊起,他們都笑說:「如果當年你寫的是『我會考上國立台灣大學。』也許命運又會不同。」
(6)我同意他們的說法,也因此得到一個經驗——要做夢,就做大夢,只要你意志堅定,並付諸行動,美夢就會成真。
(7)第二次神奇的經驗,發生在剛踏入社會工作的第五年。當時我轉戰於不同的職場,做了幾份自己很喜歡、但別人並不看好的工作。有一位十分關心我的長輩特別約我用餐,想要了解我為什麼跳槽工作,還在百忙之中為雜志撰寫專欄。
(8)記得那是個冬日的午後,陽光暖暖地灑在他的身後,我面對他,很 A 地說:「我要成為一個快樂多職人。」
(9)他的笑容中,帶著幾許 B 。在傳統的觀念里,這簡直就是「不務正業」。
(10)十幾年後,再碰到這位長輩,他依然記得那個午後的對話,不過他的笑容里多了些許 C ,他說:「沒想到所有的『不務正業』都變成你的『正業』。
(11)其實當年對他說「我要成為一個快樂多職人」時,只是一個概念,心中也沒有多大的把握,後來能夠美夢成真,的確要感謝很多人的幫忙。
(12)第三件事,想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年,又有家族遺傳性的糖尿病,我常擔心她的病情惡化,或可能導致中風。雖然也曾多次提醒她要遵照醫囑按時服葯,多做運動。但我一忙,也就沒有每天特別留意她的狀況,倒是經常悲觀地想起:「萬一她意外中風時,我要怎麼處理?」
(13)幾年前,當母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到,我被通知前往搶救時,心裡升起一個念頭:「我最擔心的事情,終於發生了……」
(14)經過急救後,母親的身體已經大不如前,幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復,病情在醫生的掌握之中。每當我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子,我十分後悔當時有那個「萬一她意外中風時,我要怎麼處理」的壞念頭,更遺憾的是,我既然有過這種壞念頭,為什麼沒有適時預防它發生。
(15)這些經驗帶給我很大的啟示:除非天災,否則生命沒有意外,每個人都可以成為自己的預言家!信念的力量,往往可以跨越現實的阻礙,結合所有對你有利的條件,構成一個神奇莫測的磁場。
(16)只要你願意立定志向,努力付諸行動——
(17) ;
(18)噩夢可以避免,它是最值得警惕的「寓言」。
(19)作家保羅•科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說:「沒有一顆心,會因為追求夢想而受傷……當你真心渴望某樣東西時,整個宇宙都會聯合起來幫你的忙。」
19.文中A、B、C三處依次填入的詞語,最恰當的一項是( )(2分)
A.肯定 恭謹 詫異 B.詫異 恭謹 肯定
C.恭謹 詫異 肯定 D.詫異 肯定 恭謹
20.請用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。(2分)
21.第(7)段畫線句子中,加點詞「轉戰」若改為「輾轉」表達效果會有什麼不同?(2分)
22.作者為什麼要寫第三件「遺憾」的事?(2分)
23.第(17)段是與(18)段的並列的段落,請你根據對文章內容的理解,仿寫在原文中。(2分)
24.作批註是一種很好的讀書方法,它能及時記錄並表達我們讀書的收獲。或寫下感悟理解,或生發聯想想像,或賞析表達特色,或進行質疑問難。請從文中任選一處作批註。(3分)
選句:
批註:
25.生活中你有與作者類似的經歷嗎?請舉出一例(不得出現真實的人名、地名、校名)。如果沒有,古今中外名人的類似故事也可以。(3分)
三、作文(60分)
23、下面兩題任選一題。
題一:請以「讓 在心底長駐」為題寫作。
題二:學會拒絕,為我們的心靈守候一片凈土,為我們的生活擦亮美好的明天。在這個物質文明高速發展的時代里,學會拒絕是我們每個人必備的良葯。學會拒絕不義之財,學會拒絕懶惰享樂,學會拒絕嗟來之食,學會拒絕騷擾侵害……請以「學會拒絕」為話題作文。
要求:①題一將題目補充完整(可以是友情、幸福、感動、善良……)。題二自擬題目。②自定文體(詩歌除外)。③要寫出你的真情實感,嚴禁抄襲。④字數不少於600字。⑤文中不得出現真實的縣(區)、學校和考生的名稱。
年中考語文綜合模擬測試(一)
參考答案及評分標准
一、積累與運用(共22分)
1.(1)yě (2)蒙蔽 乾涸
[評分標准]本題共3分,注音、字形、書寫各1分。字形每寫對1詞得0.5分,書寫酌情給0.5或1分。
2.B.[評分標准]本題2分。
3.(1)吹面不寒楊柳風(2)枯藤老樹昏鴉(3)直掛雲帆濟滄海(4)受任於敗軍之際
(5)出淤泥而不染(6)思而不學則殆(7)示例:落紅不是無情物,化作春泥更護花。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
[評分標准]本題共6分,每答對一小題得1分,有錯別字該小題不得分。
4.剛烈堅強,堅定地捍衛自己的尊嚴,追求平等。
[評分標准]本題2分,合理即可,酌情給分。
5.開放性試題。[評分標准]本題4分,出處、人名各0.5分;對話3分,其中涉及人物經歷、性格的表述應與原著基本相符,根據內容、表達酌情給分。
6.開軒面場圃 [評分標准]本題2分,多寫「把酒話桑麻」一句不扣分。
7.示例一:這兩句詩近景遠景結合,寫出了山村優美的田園風光,表現了詩人對農家生活環境的喜愛之情。 示例二:這兩句詩運用了對偶的手法,「綠樹」對「青山」,「村邊」對「郭外」,詞性相同,互相對應,十分工整。 示例三:這兩句詩用詞形象生動,詩中有畫。如一個「合」字,表現了綠樹環抱相擁的情態,突出了村邊綠樹的繁茂。(或:一個「斜」字,形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象,畫面感特強。)
[評分標准]本題2分,為開放性試題。指出具體表現手法、語言運用特點,給1分;說出表達效果給1分。
二、閱讀(共38分)
(一)(8分)
8.飛奔的馬 通「返」
乘船隨著江流飄盪,隨心所欲地任船所至觀賞景物。
看到這些幽深的山谷,那些忙於治理政務的人就會流連忘返。
[評分標准]本題5分。詞語解釋各0.5分,句子翻譯各2分。
9.泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。或:蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。
[評分標准]本題1分。必須寫出一個完整的句子,兩句都寫不扣分。
10.流露出作者對追求利祿之徒的蔑視和愛慕美好自然,避世退隱的高潔志趣。
[評分標准]本題2分,意思對即可得分。
(二)(4分)
11.代詞,代蕭氏子 只 [評分標准]本題1分,每空0.5分。
12.子婦之親蕭氏子/至京師。[評分標准]本題1分,多劃不得分。
13.示例:王安石貴為宰相,仍艱苦樸素、勤儉持家。這在今天有極大的現實意義,我們要學習這種精神,從自身生活做起,杜絕奢侈浪費,為建設節約型社會做出自己的努力。
[評分標准]本題2分。王安石的勤儉1分,學習這種精神1分。
(三)(10分)
14.(我國新開發的)7000米載人潛水器
[評分標准]本題1分。答「載人潛水器」不給分,無括弧內文字亦可。
15.「海底飛船」的構造及工作原理 [評分標准]本題2分,意思對即可。
16.舉例子 在過去的二十多年裡,載人潛水器已經取得了眾多的科研成果。
[評分標准]本題2分,每空1分。
17、「大體上」是限制性的詞語,表示這是大致的分類,還有其他的類型;隨著技術的不
斷進步,可能還會產生新的類型。這個詞語的運用增強了說明文語文的准確性。
[評分標准]本題2分,酌情給分。
18、示例:加快深海載人潛水器的研究對我國發展至關重要。海洋是一個巨大的資源寶庫,有很大的開發潛力;我國海洋安全存在著危機;我們必須克服困難,加快深海科技研究,為中華民族的騰飛、祖國的富強提供強有力的資源和安全保障。
[評分標准]本題3分。加快研究的重要性、海洋資源的豐富、我國海洋安全的危機各1分。
(四)(16分)
19、C. [評分標准]本題2分。
20、①「我」立志考上政治大學,經過努力真的如願以償。
②「我」立志成為一個快樂多職人,經過奮斗終於美夢成真。
③「我」擔憂媽媽病情惡化,結果她真的因腦血管破裂而昏倒。
[評分標准]本題2分,意思對即可,酌情給分。
21、示例:美夢可以成真,它是世間最美麗的「預言」。
[評分標准]本題2分,依據內容、句式酌情給分。
22、從反面啟示人們:除非天災,否則生命沒有意外,每個人都可以成為自己的預言家;或告誡人們:噩夢可以避免,它是最值得警惕的「寓言」。它豐富了文章內涵。
[評分標准]本題2分,酌情給分。
23、「轉戰」是主動的,寫出了「我」積極奮斗的狀態,與下文「做了自己很喜歡」的工作相呼應;「輾轉」是被動的,指因生活所迫到處奔波。
[評分標准]本題2分,意思對即可,酌情給分。
24、示例: 選句要做夢,就做大夢,只要你意志堅定,並付諸行動,美夢就會成真。
批註:有夢想就會有追求,夢想是最好的前進動力。
[評分標准]本題3分,開放性試題。選句1分,批註2分,酌情給分。
25、開放性試題。[評分標准]本題3分,所舉事例必須與文中事例類似,依據內容、語言酌情給分。出現真實的人名、地名和校名,該題不得分。
三、作文(60分)
⑦ 2007泰安市中考語文試題及答案 課外閱讀是《奇妙的共感覺》和《收藏幸福》
1.寫了人抄的五種感受
2.不相同襲,因為第一個是人本身有的感受,第二個是第六感
3..原因之一一部分人的共感覺能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞,混合感覺都被過濾掉了,只剩下一種起主導作用的感覺;原因之二,也有可能是他們的共感覺能力實際上是存在的,但由於這種能力不是很強烈,因而沒有感覺到這種共感覺能力。
4.為了說明只要想著去做一件事,無論什麼困難都阻止不了
其中一篇
⑧ 求2005~2011的各省的中考語文作文題目(只要題目)小弟要寫近10篇中考文,求大家幫忙
2011年中考各省作文題目
北京卷北京中考作文題目:日積月累
天津卷2011天津中考作文題目:以「兒童節」為話題
上海卷2011上海中考作文題目:悄悄地提醒
山東市2011威海中考語文作文題目:《____的目光》
2011濟南中考語文作文題目:陽光燦爛的日子
2011青島中考語文作文題目:「反省自我 「為話題
2011煙台中考語文作文題目:敬畏生命
2011濰坊中考語文作文題目:我心中的太陽
2011菏澤中考語文作文題目:______就在我身邊
2011德州中考語文作文題目:風箏
2011東營中考語文作文題目:「___竟然如此」
2011濱州中考語文作文題目:2選1 (1)我的天空;(2)再回首
2011蕪州中考語文作文題:愛讓我更加美麗
2011棗庄中考語文作文題目:原來,沒那麼簡單
2011聊城中考語文作文題目:借口
2011泰安中考語文作文題目:____,我對你說
2011濟寧中考語文作文題目:我最喜歡的一堂語文課
2011山東萊蕪中考命題作文:愛讓我更加美麗
2011山東臨沂中考命題作文:守護誠信
2011山東日照中考命題作文:命題作文——我長大了
2011山東淄博中考命題作文:_____的饋贈
浙江卷2011杭州中考語文作文題目:為了自己的夢想
2011溫州中考語文作文題目:「____童心」
2011寧波中考語文作文題目:他她或者它不普通
2011義烏中考語文作文題目:「跟我學……」
2011嘉慶、舟山中考語文作文題目:留一點——給自己
2011浙江湖州中考命題作文:「溫暖,就這么簡單」
2011浙江金華中考命題作文:2選1 「(1)歡樂一家親;(2)美麗一瞬間」
2011浙江湖州中考命題作文:「溫暖,就這么簡單」
2011浙江麗水中考命題作文:作文題目二選一:1.《歡樂一家親》
2.《美麗一瞬間》
2011浙江紹興中考命題作文:「微笑著,去唱生活的歌謠」
黑龍江2011黑龍江大慶中考語文作文題目:請讓我走近你
2011黑龍江牡丹江中考作文題目:《……改變了我》、《看著前方》
2011黑龍江哈爾濱中考作文點評:讓我怦然心動的一句話
2011黑龍江伊春中考作文題:有你相伴
2011黑龍江雞西中考作文題目:青春,需要 ___
山西卷2011山西中考語文作文是半命題《_好習慣》或《好習慣_》
重慶卷2011重慶中考語文作文題目:「我改變了_____的色彩」
四川卷2011成都中考語文作文題目:擁抱
2011年綿陽中考語文作文題:收獲快樂
2011四川攀枝花中考命題作文:覺醒
2011四川巴中中考命題作文:你是我心中最美麗的風景
2011四川德陽中考作文題目:保護
2011四川廣安中考半命題作文題目:有____我更____
2011四川宜賓中考作文題目:題目二選一
2011四川南充中考作文題目:1.溝通 2.我和別人不一樣。
2011四川眉山中考作文題目:(1)「______為______點亮一盞燈」
(2)請閱讀趙師秀的《約客》作文
2011四川資陽中考作文題目:關於猴子的話題作文
2011四川內江中考語文作文題目:話題作文
2011四川遂寧中考作文題目:反省
江蘇卷2011江蘇泰州中考作文題目:以「 ____努力」或「努力____ 」 2011江蘇淮安中考命名作文:面對規則
2011江蘇徐州中考作文題目:有句話兒在心頭
2011江蘇鹽城中考作文題目:以歌聲為題寫一篇作文
2011江蘇揚州中考作文題目:忍不住____
2011江蘇南京中考作文題目:以「也是一堂語文課」為題
2011江蘇無錫中考作文題目:《我的快樂來自於.....》
2011江蘇江蘇中考作文題目:以「熟悉的地方也有風景」為題
2011江蘇鎮江中考語文作文題目:理解是一個慢慢的過程
2011江蘇宿遷中考作文題目:課堂
2011江蘇連雲港中考作文題目:在陽光路上
湖南卷2011湖南懷化中考作文題目:伴著____出發
2011湖南常德中考語文作文題目:①謝謝你②假如我是老師二選一
2011湖南嶽陽中考語文作文:1.我也有一套2.___如此美麗 ,二選一
2011湖南衡陽中考語文作文:《源》
2011湖南益陽中考作文題目:微笑
2011湖南湘潭中考作文題目:禮物
2011湖南株洲中考作文題目:藏在______的秘密
2011湖南邵陽中考作文題目:二選一
2011湖南婁底中考作文題目:享受快樂
2011湖南永州中考作文題目:那目光,我永遠的記憶
2011湖南郴州中考作文題目:(1)以《帶著微笑出發》為題
(2)以「人生處處有美景,需要我們有一雙發現美的眼睛」為作文第一句。
湖北卷2011湖北荊州中考作文題目:《那一刻,我長大了》
《傾聽生命撥動的聲音》二選一
2011湖北武漢中考語文作文題目:以論「學習方法」為提示,並給出了「王羲之觀察體驗、孔子反復練習、李時珍善於質疑」的例子
2011湖北黃石市中考語文作文題目:《這些花兒》
2011湖北省恩施自治州語文中考作文題目是從《家鄉的名片》
和話題作「 友鄰相伴」中二選一作文
2011湖北宜昌市的 中考語文題目是 以「好玩」為話題寫一篇作文
河北卷2011河北中考語文作文題目:《陪伴》
2011河北承德中考作文題目:(1)特殊的禮物,(2)再見_____。
江西卷2011江西中考作文題目
安徽卷2011年合肥中考語文作文題目:在我們這個年齡
2011年蕪湖中考語文作文題目:_______並不平凡
福建卷2011福州中考語文作文題目:以《走一步再走一步》為題
2011福建漳州的中考作文題目是《_____在飛揚》和一篇材料作文二選一
2011福建省三明市中考作文題目:《我的收藏》和《假如我有--》
2011福建寧德語文中考作文:《xx和我對話》和《校園的記憶》二選一
2011福建廈門語文中考作文:遠山的呼喚
內蒙古卷2011內蒙古准格爾旗作文題目:不能對____說的往事
2011內蒙古赤峰中考作文題目:告別
陝西卷2011陝西中考作文題目:我想看見你的笑
遼寧卷2011遼寧葫蘆島中考作文題目:創意
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