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2002年高考語文全國卷

發布時間:2021-02-22 12:26:57

❶ 歷年語文高考全國卷2的文言文翻譯題

1994年
閱讀下面一段文言文,完成12-19題。
何子平世居會稽,少有志行,見稱於鄉曲。事母至孝。揚州辟從事史,月俸得白米,輒貨市粟麥。人或問曰:「所利無幾,何足為煩?」子平曰:「尊老在東,不辦常得生米,何心獨饗白粲①。」每有贈鮮餚者,若不可寄至其家,則不肯受。母本側庶,籍註失實②,年未及養,而籍年已滿,便去職歸家。時鎮軍將軍顧覬之為州上綱,謂曰:「尊上年實未八十,親故所知。州中差有微祿,當啟相留。」子平曰:「公家正取信黃籍,籍年既至,便應扶侍私庭,何容以實年未滿,苟冒榮利。且歸養之願,又切微情。」覬之又勸令以母老求縣,子平曰:「實未及養,何假以希祿?」覬之益重之。既歸家,竭身運力,以給供養。末除吳郡海虞令,縣祿唯以養母一身,而妻子不犯一毫。人或疑其儉薄,子平曰:「希祿本在養親,不在為己。」問者慚而退。母喪去官,哀毀逾禮,每至哭踴,頓絕方蘇。(《宋書•孝義傳》)
〔注〕①白粲:白米。
②籍:戶口冊,即下文的「黃籍」。當時規定,官員父母年滿八十,應解職歸家奉養。
12.下列兩句中紅字的字的正確意思與讀音是(2分)
①揚州辟從事史。②竭身運力,以給供養。
A.①設立pì②給以gěi B.①設立pì②使……豐足jǐ
C.①徵召bì②使……豐足jǐ D.①徵召bì②給以gěi
13.對「輒貨市粟麥」一句中「貨」、「市」詞義的解釋正確的一項是(2分)
A.都是「賣出」 B.都是「買入」 C.買入、賣出 D.賣出、買入
14.分別比較下列每組句子中紅字的字的意思,判斷正確的一項是(2分)
A.兩個「親」字相同,兩個「每」字不同 B.兩個「親」字相同,兩個「每」字也相同
C.兩個「親」字不同,兩個「每」字相同 D.兩個「親」字不同,兩個「每」字也不同
下列句子在文中的正確意思是
15.州中差有微祿,當啟相留。(2分)
A.在州中任職略有少許俸祿,將打開州府大門請你留任。
B.在州中任職略有少許俸祿,將稟告上司挽留你。
C.州中空缺有俸祿微少的職位,將稟告上司挽留你。
D.州中空缺有俸祿微少的職位,將打開州府大門請你留任。
16.實未及養,何假以希祿?(3分)
A.實際尚未來得及奉養,哪能藉此以求得俸祿?
B.實際尚未來得及奉養,哪能藉助這稀有的俸祿?
C.實際尚未到奉養之年,哪能藉助這稀有的俸祿?
D.實際尚未到奉養之年,哪能藉此以求得俸祿?

17.對以下兩句話的解釋,正確的一項是(3分)
①扶侍私庭;②頓絕方蘇
A.①在家奉養母親;②困頓暈倒許久方才蘇醒
B.①扶助母親理家;②困頓暈倒許久方才蘇醒
C.①扶助母親理家;②叩首暈倒許久方才蘇醒
D.①在家奉養母親;②叩首暈倒許久方才蘇醒

18.以下六句話,分別編為四組,全都說明何子平孝心的一組是()(3分)
①月俸得白米,輒貨市粟麥
②何心獨饗白粲。
③尊上年實未八十,親故所知。
④實未及養,何假以希祿?
⑤縣祿唯以養母一身,而妻子不犯一毫。
⑥希祿本在養親,不在為己。
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①②⑥ D.③④⑥

19.下列對何子平去職歸家奉養老母一事的敘述,正確的一項是(3分)
A.由於老母「籍註失實,年未及養」,子平依律仍可在州任職,但他出於「歸養之願,又切微情」的考慮,堅持歸家。
B.子平歸家之後,「竭身運力,以給供養」,認為「希祿本在養親」,堅持「縣祿唯以養母一身」,從而實現了「歸養之願」。
C.子平不願以老母「實年未滿」而「苟冒榮利」,又不肯「以母老求縣」,歸家養母,竭盡全力,從而深受顧覬之敬重。
D.由於老母「籍年已滿」,子平去職歸家;盡管顧覬之希望他在州任職,但他礙於「公家正取信黃籍」,婉言謝絕。

12.(2分)C 13.(2分)D 14.(2分)C 15.(2分)B 16.(3分)D 17.(3分)A
18.(3分)C 19.(3分)D

1995年
閱讀下面一段文言文,完成12-19題。
鄭善果母者,年二十而寡。性賢明,有節操,博涉書史,通曉治方。每善果出聽事,母恆坐胡 床,於障後察之。聞其剖斷合理,歸則大悅。若行事不允,或妄怒,母乃還堂,蒙被而泣,終日不 食。善果伏於床前,亦不敢起。母方起謂之曰:「吾非怒汝,乃愧汝家耳。吾為汝家婦,獲奉酒掃。
如汝先君,忠勤之士也,在官清恪,未嘗問私,以身徇國,繼之以死,吾亦望汝副其此心。汝既年小而孤,吾寡婦耳,有慈無威,使汝不知禮訓,何可負荷忠臣之業乎?汝自童子承襲茅土,位至方伯,豈汝身致之邪?安可不思此事而妄加怒,心緣驕樂,墮於公政!」母恆自紡績,夜分而寐。善果曰:「兒封侯開國,位居三品,秩俸幸足,母何自勤如是邪?」答曰:「嗚呼!汝年已長,吾謂 汝知天下之理,今聞此言,故猶未也。至於公事,何由濟乎?今此秩俸,乃是天子報爾先人之徇命 也。當須散贍六姻,為先君之惠,妻子奈何獨擅其利,以為富貴哉!又絲(xǐ,麻)紡織,婦人之務,上自王後,下至大夫士妻,各有所制。若墮業者,是為驕逸。吾雖不知禮,其可自敗名乎?」

12.對下列四句中加黑的字的解釋,錯誤的一項是(2分)
A.若行事不允,或妄怒。 允:公平。
B.在官清恪,未嘗問私。 恪:謹慎而恭敬。
C.吾亦望汝副其此心。 副:符合
D.豈汝身致之邪? 致:導致。

13.分別比較下列兩組句子中紅字的字的意思,判斷正確的一項是(2分)
如汝先君,忠勤之士也。
母何自勤如是邪?
以身徇國,繼之以死。
乃是天子報爾先人之徇命也。
A.兩個「勤」字相同,兩個「徇」字不同
B.兩個「勤」字相同,兩個「徇」字也相同
C.兩個「勤」字不同,兩個「徇」字相同
D.兩個「勤」字不同,兩個「徇」字也不同

14.對下列句子中加紅詞語的說明,錯誤的一項是(3分)

A.吾為汝家婦,獲奉灑掃。 奉灑掃:指從事家務。
B.當須散贍六姻,為先君之惠。 先君:指已經去世的父親。
C.汝自童子承襲茅土。 承襲茅土:指承襲公候的爵位。
D.母恆自紡績,夜分而寐。 夜分:指夜盡時分。

下列語句在文中的正確意思是

15.吾謂汝知天下之理,今聞此言,故猶未也。(3分)
A.我以為你懂得天下的道理,現在聽到這話,才知道你仍然沒有懂。
B.我以為你懂得天下的道理,現在聽到這話,所以才說你仍然沒有懂。
C.我以為你懂得治理天下,現在聽到這話,所以才說你仍然沒有懂。
D.我以為你懂得治理天下,現在聽到這話,才知道你仍然沒有懂。

16.①或妄瞋怒 ②何由濟乎(2分)
A.①或者狂妄地發怒; ②憑借什麼才能成功呢
B.①或者狂妄地發怒; ②有什麼理由能成功呢
C.①或者胡亂地發怒; ②有什麼理由能成功呢
D.①或者胡亂地發怒; ②憑借什麼才能成功呢

17.①獨擅其利 ②若墮業者(2分)
A.①獨自專占其利; ②你對正事怠惰
B.①獨自專占其利; ②如果對正事怠惰
C.①獨占擅用其利; ②如果對正事怠惰
D.①獨占擅用其利; ②你對正事怠惰

18.以下六句話,分別編為四組,全都與鄭母教子為官清正有關的一組是(3分)
①吾非怒妝,乃愧汝家耳。 ②在官清恪,未嘗問私。
③吾亦望汝副其此心。 ④何可負荷忠臣之業乎?
⑤母恆自紡績,夜分而寐。 ⑥乃是天子報爾先人之徇命也。
A.①②⑥ B.①④⑤ C.③⑤⑥ D.②③④

19.下列對文意的敘述,正確的一項是(3分)
A.鄭母感慨善果是個年幼的孤兒,自己又是寡婦,有慈無威,未能教他懂得禮訓,教導他不要心緣驕樂,墮於公政。
B.鄭母希望善果應該仿效其父,要在官清恪,不問私事,以身徇國,繼之以死,做一位無愧於家國的忠勤之士。
C.鄭母鼓勵善果處理政事應該剖斷合理,同時又勸戒他不要妄加瞋怒,行事不允,驕逸墮業,以負荷忠臣之業。
D.鄭母認為善果自小襲爵封候,位居三品,但卻不是自身致之,要求他能夠散贍六姻,為先君之惠,以報答天子之恩。

12.(2分)D 13.(2分)B 14.(3分)D 15.(3分)A
16.(2分)D 17.(2分)B 18.(3分)D 19.(3分)C

1996年
閱讀下面一段文言文,完成12—19題。
郭永,大名府元城人。少剛明勇決,身長七尺,須髯若神。以祖任為丹州司法參軍。守武人,為奸利無所忌,永數引法裁之。守大怒,盛威臨永,永不為動,則繆為好言薦之朝。後守欲變具獄①,永力爭不能得,袖舉牒還之②,拂衣去。調清河丞,尋知大谷縣。太原帥率用重臣,每宴饗費千金,取諸縣以給,斂諸大谷者尤亟。永以書抵幕府曰:「非什一而取,皆民膏血也,以資觴豆之費可乎?脫不獲命,令有投劾而歸耳③。」府不敢迫。縣有潭出雲雨,歲旱,巫乘此嘩民,永杖巫,暴日中,雨立至,縣人刻石紀其異。府遣卒數輩號「警盜」,刺諸縣短長,游蠹不歸,莫敢迕,永械致之府,府為並它縣追還。於是部使者及郡文移有不便於民者④,必條利病反復,或遂寢而不行。或謂永:「世方雷同,毋以此賈禍。」永曰:「吾知行吾志而已,遑恤其它。」大穀人安其政,以為自有令無永比者。既去數年,復過之,則老稚遮留如永始去⑤。

註:①具獄:據以定罪的案卷。
②牒:授官的文書。
③投劾:遞交彈劾自己、請求去職的呈文。
④文移:公文。
⑤遮留:攔阻挽留。
12.對下列句子中加紅的詞語的解釋,錯誤的一項是(2分)
A.永以書抵幕府 抵:送達。
B.刺諸縣短長,游蠹不歸,莫敢迕 迕:違背。
C.或遂寢而不行 寢:止息
D.世方雷同,毋以此賈禍 賈禍:消除禍患。

13.比較下列各句中「以」字的意義和用法,判斷正確的一組是(2分)
①以祖任為丹州司法參軍
②永以書抵幕府
③以資觴豆之費可乎
④毋以此賈禍
A.①句和③句相同,②句和④句相同
B.①句和②句相同,③句和④句不同
C.①句和③句不同,②句和④句相同
D.①句和②句不同,③句和④句不同

14.《孔雀東南飛》中「晝夜勤作息」的「作息」是一個偏義復詞,下列句子中加點的詞語屬於偏義復詞的是(2分)
A.為奸利無所忌 B.每宴饗費千金
C.刺諸縣短長 D.必條利病反復
15.文中「脫不獲命,令有投劾而歸耳」這一復句,如果給它的譯文用上的關聯詞語,應當是(2分)
A.既然……只有…… B.倘若……那麼……
C.只要……就…… D.寧可……也要……
以下16—17題的句子在文中的正確意思是

16.取諸縣以給,斂諸大谷者尤亟。(3分)
A.從各縣中取來滿足自己,對大谷縣征斂得尤其緊迫。
B.從各縣中取來滿足自己,對大谷縣征斂得尤其苛刻。
C.從各縣中取來給自己,對大谷縣征斂得尤其苛刻。
D.從各縣中取來給自己,對大谷縣征斂得尤其緊迫。

17.永械致之府,府為並它縣追還。(3分)
A.郭永持兵器把他們押送到府,府中因此連同派往其它縣的人全都召回。
B.郭永持兵器把他們押送到府,府中因此把郭永連同其它知縣全都召回。
C.郭永給他們戴上刑具押送到府,府中因此連同派往其它縣的人全都召回。
D.郭永給他們戴上刑具押送到府,府中因此把郭永連同其它知縣全都召回。

18.以下六句話分別編為四組,全都表現郭永剛直抗上舉動的一組是(3分)
①盛威臨永,永不為動 ②袖舉牒還之
③永杖巫,暴日中 ④必條利病反復
⑤或遂寢而不行 ⑥吾知行吾志而已
A.①③⑥ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥
19.下列敘述符合原文意思的一項是(3分)
A.郭永屢次援引法令節制丹州長官,因而受到威脅,但郭永胸懷寬廣,顧全大局,反而為他說好話,向朝廷作了推薦。
B.郭永厭惡巫師借「歲旱」以嘩眾取寵,他杖責巫師後求得大雨,以致縣中百姓刻石記載了他的奇功異績。
C.郭永痛恨「警盜」為非作歹,四處製造事端,他堅決地將「警盜」押送到府,使上級部門改變了原先的做法。
D.郭永不願與世浮沉,他堅持自己的志向而受到百姓的愛戴,數年後回大谷復職時,老人孩子非常熱情地對待他。

12.(2分)D 13.(2分)D 14.(2分)C 15.(2分)B
16.(3分)A 17.(3分)C 18.(3分)B 19.(3分)C

1997年
)閱讀下面一段文言文,完成12-19題。

權善才,高宗朝為將軍,中郎將范懷義宿衛昭陵,有飛騎犯法①,善才繩之。飛騎因番請見,先涕泣不自勝,言善才等伐陵柏,大不敬。高宗悲泣不自勝,命殺之。大理丞狄仁傑斷善才罪止免官。

高宗大怒,命促刑。仁傑曰:「法是陛下法,臣僅守之。奈何以數株小柏而殺大臣?請不奉詔。」高宗涕泣曰:「善才斫我父陵上柏,我為子不孝,以至是。知卿好法官,善才等終須死。」仁傑固諫,侍中張文瑾以笏揮令出,仁傑乃引張釋之高廟、辛毗牽裾之例②,曰:「臣聞逆龍鱗,忤人主,自古以為難,臣以為不難。居桀紂時則難,堯舜時則不難。臣今幸逢堯舜,不懼比干之誅。陛下不納臣言,臣瞑目之後,羞見釋之、辛毗於地下。」高宗曰:「善才情不可容,法雖不死,朕之恨深矣,須法外殺之。「仁傑?:」陛下作法,懸諸象魏③,徒流及死,具有等差,豈有罪非極刑,特令賜死?法既無恆,萬方何所措其手足?陛下必欲變法,請令日為始。「高宗意乃解,曰:」卿能守法,朕有法官。「命編入史。
有等差,豈有罪非極刑,特令賜死曰法既曰:「卿能守法,朕有法官。」命編入史。

[注]①飛騎:唐代皇帝的侍衛軍士。②張釋之:西漢人,以善諫聞名。辛毗:三國魏人,以力諫聞名。③象魏:宮廷外的闕門,古代張榜公布法令的地方。

12.對下列句子中加點的詞語的解釋,正確的一項是(2分)
A.善才繩之。繩:捆綁。 B.先涕泣不自勝,勝:控制
C.朕之恨深矣。恨:遺憾。 D.請今日為始。請:請求。
13.分別比較下列兩組句子中加點的字的意思,判斷正確的一項是(2分)

A.「因」和「乃」相同,「止」和「僅」不同
B.「因」為「乃」相同,「止」和「僅」也相同
C.「因」和「乃」不同,「止」和「僅」相同
D.「因」和「乃」不同,「止」和「僅」也不同

14.「以至是」一句中「是」字指代的內容是(3分)
A.悲泣不自勝,命殺之 B.大怒,命促刑
C.以數株小柏而殺大臣 D.我為子不孝

15.下列關於對話中人物稱謂的解釋,錯誤的一項是(2分)

A.陛下是對帝王的稱呼,古代不敢直稱帝王,轉而稱呼他殿前階下的人,以此表示尊重。
B.臣早期是古人表示謙卑的自稱,百姓也可自稱為「臣」,後來用作臣下對君的自稱。
C.卿早期是古代對人的敬稱,適用范圍較廣,後來多用作君主對臣下的稱呼。
D.朕是古人的自稱,本來沒有貴賤之分,自秦始皇開始專用為諸侯王或皇帝的自稱。

以下16-17題的句子在文中的正確意思是

16.徒流及死,具有等差(3分)
A.囚徒流放和處死,都有等級次第
B.囚徒流放和處死,都有相等的差別
C.服勞役、流放直到死刑,都有相等的差別
D.服勞役、流放直到死刑,都有等級次第

17.①不懼比干之誅 ②高宗意乃解(2分)

A.①不怕像比干那樣受到指斥 ②高宗的情緒這才緩解
B.①不怕像比干那樣受到指斥 ②高宗的主意這才消釋
C.①不怕像比干那樣遭受殺害 ②高宗的主意這才消釋
D.①不怕像比干那樣遭受殺害 ②高宗的情緒之才緩解

18.以下句子分別編為四組,從分句間語意關系的角度看,相同的一組是(3分)
①自古以為難,臣以為不難。
②豈有罪非極刑,特令賜死?
③陛下必欲變法,請今日為始。
④卿能守法,朕有法官。
A.①② B.①③ C.②④ D.③④

19.下列敘述不符合原文意思的一項是(3分)

A.權善才得罪了飛騎,飛騎為了報復;利用高宗奉守孝行的心理,竭力要將善才的過錯釀成死罪,從而引發了高宗和狄仁傑之間是否要處死善才的一場激烈爭論。

B.由於狄仁傑堅持己見,拒絕執行高過的命令,高宗為此十分惱怒,在這君臣雙方相持不下時,侍中張文揮動笏板,要仁傑離去,但仁傑仍然援引古例強行諫勸。

C.狄仁傑在諫勸時,十分講究語言藝術,他稱贊高宗有如堯舜,而堯舜又是以寬厚仁愛為本的君主,這就使得高宗感到十分為難,為此不得不接受仁傑的諫勸。

D.狄仁傑認為法令既已公之於眾,就不可有徇情枉法而罰非其罪的事情,他主張法令不可無常,使全國上下無所適從,只要法令沒有改變,就不可將善才處以極刑。

12.(2分)D 13.(2分)B 14.(3分)C 15.(2分)D 16.(3分)D 17.(2分)C 18.(3分)A 19.(3分)C

1998年
閱讀下面一段文言文,完成16-22題。

李若水字清卿①,州曲周人。靖康元年,為太學博士。開府儀同三司高俅死,故事,天子當掛服舉哀。若水言:「俅以幸臣躐躋顯位②,敗壞軍政,金人長驅,其罪當與童貫等,得全首領以沒,尚當追削官秩,示與眾棄;而有司循常習故,欲加縟禮,非所以靖公議也。」章再上,乃止。……二年,金人再邀帝出郊,帝殊有難色,若水以為無他慮,扈從以行③。金人計中變,逼帝易服,若水抱持而哭,詆金人為狗輩。金人曳出,擊之敗面,氣結仆地,眾皆散,留鐵騎數十守視。粘罕令曰④:「必使李侍郎無恙。」若水絕不食,或勉之曰:「事無可為者,公昨雖言,國相無怒心,今日順從,明日富貴矣。」若水嘆曰:「天無二日,若水寧有二主哉!」其仆亦來慰解,曰:「公父母春秋高,若少屈,冀得一歸覲。」若水叱之曰:「吾不復顧家矣!忠臣事君,有死無二。然吾親老,汝歸勿遽言,令兄弟徐言之可也。」……粘罕令擁之去,反顧罵益甚。至郊壇下,謂其仆謝寧曰:「我為國死,職耳,奈並累若屬何!」又罵不絕口,臨軍撾破其唇,血罵愈切⑤,至以刃裂頸斷舌而死,年三十五。

〔注〕①李若水:北宋末年人,官至吏部侍郎。靖康二年隨欽宗至金營,不屈而被害。
②躐躋:越級陞官。 ③扈從:隨從護駕。
④粘罕:金國貴族,官至都元帥,執掌國政。多次率軍攻打北宋。
⑤血:含血噴出。
16、對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(2分)
A、非所以靖公議也 靖:平息。 B、金人曳出,擊之敗面 曳:蜂擁
C、若少屈,冀得一歸覲 覲:拜見。 D、我為國死,職耳 職:職分。
17、比較下列各句中「以」字的意義和用法,判斷正確的一組是(3分)
①俅以幸臣躐躋顯位 ②得全首領以沒 ③扈從以行 ④至以刃裂頸斷舌而死
A、①和④相同,②和③相同。 B、①和④相同,②和③不同。
C、①和④不同,②和③相同。 D、①和④不同,②和③不同。
18、下列句子中加點的詞語在文中的意思,不正確的一項是(3分)
A、故事,天子當掛服舉哀 故事:指先例。
B、得全首領以沒 全首領:指保持高位。
C、而有司循常習故 有司:指主管官吏。
D、公父母春秋高 春秋:指年齡。
以下19-20題的句子在文中正確的意思是
19、①其罪當與童貫等 ②帝殊有難色(3分)
A、①他的罪責應當歸於童貫等人 ②皇上有十分為難的神色
B、①他的罪責應當歸於童貫等人 ②皇上有特殊的為難神色
C、①他的罪責應當與童貫一樣 ②皇上有特殊的為難神色
D、①他的罪責應當與童貫一樣 ②皇上有十分為難的神色
20、①汝歸勿遽言 ②奈並累若屬何(3分)
A、①你回去後不要驚慌地說這件事 ②為什麼又把你們一起牽累了呢
B、①你回去後不要驚慌地說這件事 ②把你們一起牽累了可怎麼辦呢
C、①你回去後不要匆忙地說這件事 ②把你們一起牽累了可怎麼辦呢
D、①你回去後不要匆忙地說這件事 ②為什麼又把你們一起牽累了呢
21、以下句子分別編為四組,從分句間語意關系的角度看,分類正確的一組是(3分)
①若水抱持而哭,詆金人為狗輩。 ②公昨雖言,國相無怒心。
③今日順從,明日富貴矣。 ④天無二日,若水寧有二主哉!
A、①|②|③④ B、①|②④|③ C、①④|②|③ D、①|②|③|④
22、下列敘述不符合原文意思的一項是(3分)
A、李若水認為高俅敗壞軍政,以致金人入侵,應降低他生前官爵俸祿的等級,而不應循常習故,用隆重的禮節為他治喪。皇上當即接受他的意見,不再為高俅掛服舉哀。
B、金人邀請宋欽宗出郊,卻又中途變卦,逼欽宗改換服裝以侮辱宋朝。李若水
堅守氣節,大罵金人,雖慘遭毒打,仍未動搖自己的忠心,並以絕食對金人的誘降表示抗爭。

C、李若水不願為了能回家侍奉父母而投降,他嚴詞拒絕了僕人要他屈從金人的勸說。但又流露出對父母的牽掛,要僕人轉告兄弟慢慢地稟告父母,不要驚嚇了老人。

D、粘罕誘降李若水遭到失敗,於是下令殺掉他。李若水義無反顧,罵不絕口,金人打破了他的嘴唇,他噴血痛罵,愈加激切,以至遭裂頸斷舌而死,景象十分慘烈。
二、(20分)16-22:B C B D C D A

1999年
閱讀下面一段文言文,完成11—16題。
蘇瓊,字珍之,武強人也。幼時隨父在邊,嘗謁東荊州刺史曹芝。芝戲問曰:「卿欲官不?」對曰:「設官求人,非人求官。」芝異其對,署為府長流參軍。除南清河太守。零縣民魏雙成失牛,疑其村人魏
子賓,送至郡,一經窮問,知賓非盜者,即便放之。密走私訪,別獲盜者。從此畜牧不收,多放散,雲:「但付府君。」有鄰郡富豪將財物寄置界內以避盜,為賊攻急,告曰:「我物已寄蘇公矣。」賊遂去。瓊性清慎,不發私書。道人道研為濟州沙門統,資產巨富,在郡多有出息,常得郡縣為征。及欲求謁,度知其意,每見則談問玄理,應對肅敬,研雖為債數來,無由啟口。其弟子問其故,研曰:「每見府君,徑將我入青雲間,何由得論地上事?」郡民趙潁曾為樂陵太守,八十致事歸。五月初,得新瓜一雙自來送。潁恃年老,苦請,遂便為留,仍致於聽事樑上,竟不剖。人遂競貢新果,至門間,知潁瓜猶在,相顧而去。
天保中,郡界大水,人災,絕食者千餘家。瓊普集部中有粟家,自從貸粟以給付飢者。州計戶征租,復欲推其貸粟。綱紀謂瓊曰:「雖矜飢餒,恐罪累府君。」瓊曰:「一身獲罪,且活千室,何所怨乎?」遂上
表陳狀,使檢皆免,人戶保安。遷左丞,行徐州事。舊制以淮禁不聽商販輒度。淮南歲儉,啟聽淮北取糴。
後淮北人飢,復請通糴淮南,遂得商估往還,彼此兼濟,水陸之利,通於河北。
11.下列句子中加下劃線的詞語的意義,與現代漢語不同的一項是
A.密走私訪,別獲盜者。B.資產巨富,在郡多有出息。
C.每見則談問玄理,應對肅敬。D.人災,絕食者千餘家。
12.下列各組句子中加下劃線的詞的意義和用法,不相同的一組是
A.從此畜牧不收,多放散,雲:「但付府君。」卿但暫還家,吾今且報府。
B.將財物寄置界內以避盜。先帝之靈以彰其咎。
C.人遂競貢新果。大江南北遂謂忠烈未死。
D.一身獲罪,且活千室,何所怨乎?昔者先王以為東蒙主,且在邦域之中矣。
13.下列各句括弧中是補出的省略成分,正確的一項是
A.在郡多有出息,(研)常得郡縣為征。B.及(瓊)欲求謁,度知其意。
C.苦請,(潁)遂便為留。 D.自從(瓊)貸粟以給付飢者。
14.下列各個句子在文中的意思,正確的一項是
A.在郡多有出息———在郡中有多方面的發展前途
B.徑將我入青雲間———直接把我帶入縹緲的雲天中
C.啟聽淮北取糴———向上報告說應當聽任淮北民眾來購買糧食
D.遂得商估往還———於是使得商販之間能夠自由交往
15.以下句子分別編為四組,能夠表現蘇瓊處事藝術的一組是
①知賓非盜者,即便放之。 ②密走私訪,別獲盜者。
③每見則談問玄理。 ④仍致於聽事樑上。 ⑤遂上表陳狀。
A.①③ B.②④⑤ C.③④ D.①②⑤
16.下列敘述不符合原文意思的一項是
A.蘇瓊自幼聰明伶俐,言辭機敏。東荊州刺史問他是否想做官,他認為應當先設官職而後求人,個人不應主動求官。曹芝十分欣賞,委任他為參軍。
B.蘇瓊重視社會治安,辦案認真細致,治內清明太平。他的這一政績,對賊人起了威懾作用,於是鄰郡有的富豪為免遭搶劫,將財物寄放到南清河郡。
C.蘇瓊清正審慎,嚴於律己。他揣摩出道研來訪的心思,避開話題,使對方無由啟口;他留下趙潁的新瓜卻不剖食,使其他人打消了饋贈的念頭。
D.蘇瓊關心人民的疾苦,敢於為民請命。在治內遭受災害的情況下,他謝絕了善意的勸告,仍然冒著獲罪的危險,革除淮禁舊弊,造福兩岸人民。

二、(18分每小題3分) 11、D 12、D 13、A 14、B 15、C 16、D

❷ 2000年到2010年高考語文全國卷經過了哪些變化

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請樓主打開各年頁面查專看屬

❸ 近十年的高考語文作文題目(全國卷)

近十年的高考語文作文題目(全國卷)如下:

1、2009年

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍,可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊,差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展,將小兔子送進游泳培訓班,同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳,又多了一種本領,心裡很高興:小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會,很苦惱。培訓班教練野鴨說:「我兩條腿都能游,你們四條腿還不能游?成功的90%來自於汗水。加油!呷呷!」評論家青蛙大發感慨:「兔子擅長的是奔跑!為什麼只是針對弱點訓練而不發展特長呢?」思想家仙鶴說:「生存需要的本領不止一種呀!兔子學不了游泳就學打洞,松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。」

要求選准角度,明確立意,自選文體,自擬標題,不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

2、2010漫畫作文:

拓展資料:

普通高等學校招生全國統一考試(The National College Entrance Examination),簡稱「高考」,是中華人民共和國(不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和台灣省)合格的高中畢業生或具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。

普通高等學校根據考生成績,按已確定的招生計劃,德、智、體全面衡量,擇優錄取。高考由教育部統一組織調度,教育部考試中心或實行自主命題的省級教育考試院命制試題。考試日期為每年6月7日、8日,根據《教育部關於做好2018年普通高校招生工作的通知》,各省(區、市)考試科目名稱與全國統考科目名稱相同的必須與全國統考時間安排一致。

❹ 01年至09年高考歷屆語文(全國2卷)的作文題目

心靈的選擇
我在這個世界上生活了十幾年,雖總在加強情操的培養,但是有的時候,仍然很難做一些性命悠關的大決定。生存,還是毀滅,這是個問題。莎士比亞的這個疑問困擾了古代無數的哲人。他人的利益重要,還是自己的利益重要為了祖國是不是該犧牲個人的利益?為人民服務的宗旨是不是要堅持?這是我們的品德教育用了十年,才使我們徹底弄清的問題。革命先烈用八年抗戰,為我們做出了最好的回答。我們這代人是跨世紀的一代,將來會面對更多的誘惑。正因為如此,我們必須從小就樹立一切為了他人的崇高信念。生命是人最寶貴的財富,但是在重要的時候,個人利益必須犧牲。在刺骨的冰水中救孩子,這是他心靈的選擇。他犧牲自己,讓孩子的生命得到延續。而在我們的生活中,大多
沒有這么極端的情況。但也不能有一點危險就屁滾尿流。做出犧牲自己的選擇,不只是象用眼睛看來那麼簡單的。我們必須時時反省自己,只有時刻嚴格要求自己,才可能成為一個完整的人。個人的利益首先還要服從集體利益,就像當年一個人再怎麼成功,其力量也不能改變國家孱弱的現實。個人的智慧再強大,也比不上集體
智慧。是全中國人民集體才改變了我國一窮二白的面貌,是千千萬萬勞動中國人民艱苦奮斗痴心不悔,才建成了我們的國家,有人說雷鋒傻,我們就要做革命的傻子,每天用雷鋒事跡逼自己努力向上。但這其實非常難啊,人不是神,做出犧牲自己的決定,內心斗爭是必然要經歷的。這是,我們必須提高覺悟,盡量排除病態的極端個人主義思想干擾,嚴格要求自己
,做出正確的心靈選擇。一個人的力量微不足道,經常無法實現宏偉目標。所以如果想要社會進步,我們必需要時刻准備,甚至不惜犧牲自己的個人利益,不能象
豬一樣,只知享樂。而是要象革命先烈那樣拋頭顱,灑熱血,為人民的共同利益,犧牲自己。只有人人都這樣,我國才能真正富強,才能還我國以強國本色,我們大家才能過得更好。不過,讓人人都這么想這么做的確很難,但是如果我們都能嚴格要求自己,切切實實做到從我做起,這個宏偉的目標終究有一天是會實現的。大的理想,如果能從小事入手,從小事做起,
便容易成功很多。所以,如果沒有行動,只是有崇高的理想是沒有用的。我們需要隨時保持頭腦的清醒,對自己不能放鬆,道德要求銘記腦海。大家都能這樣,我們的祖國怎能不強大!

❺ 求高中語文名著全國卷的歷年高考題

2008年普通高等學校招生全國統一考試語文試卷語音題匯編

全國卷一

一、(12 分,每小題3 分)

1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是

A .芻議(chú ) 條分縷析(lǚ ) 圈養(quān ) 愀然不樂(qiǎo )

B .倏忽(shū ) 越俎代庖(páo ) 牛虻(máng ) 自慚形穢(huì )

C .靛藍(diàn ) 毀家紓難(shū ) 乾涸(hé ) 白頭偕老(xié )

D .手帕(pà ) 相互齟齬(yǔ) 麾下(huī) 探本溯源(shuò)

答案:C

解析:本題考查識記現代漢語普通話常用字的字音。本題要注意常見多音字,形似字的讀音。側重兩個方面:一是容易讀錯的字,包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字,二是多音多義字,音隨義移, A中"圈juàn養",考察常見的多音字注音,"圈"另有讀音——①圓圈quān;②作動詞,用於口語,把雞圈juàn起來。B中"牛虻 méng","虻"字為常見的易因形旁讀錯的字,《牛虻》為一部外國名著。D中"探本溯sù源","溯"常與形旁"朔"讀音混淆,為常見易讀錯字。

全國卷二

1. 下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是

A.迸發(bèng) 不屈不撓(ráo) 愴然(chuàng) 婀娜多姿(ē)。

B.躋身(jī) 巋然不動(kuī) 女媧(wō) 諄諄教導(zhūn)

C.恫嚇(xià) 病入膏肓(huāng)浣衣(huàn) 神情尷尬(gà)

D.粗糙(cāo) 徘徊觀望(huái) 糟粕(pò) 鍥而不舍(qiè)

答案: D

解析:本題要注意常見多音字,形似字的讀音。側重兩個方面:一是容易讀錯的字,包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字,二是多音多義字,音隨義移, A應該是不屈不撓 náo,容易和"饒"等同形字讀混音; B應該是女媧 wā,中國古代神話中的人類始祖,曾捏土造人、煉石補天;C應該是嚇hè,這個字還有另外讀音xià,多音字讀錯。

山東卷

1、下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是

A、仲(zhòng)裁 阿(ē)諛 入場券(quàn) 捕(pǔ)風捉影

B、裊娜(nuó) 勒(lēi)緊 嚼(jué)舌頭 百孔千瘡(chuāng)

C、精闢(pì) 軀殼(qiào) 橫剖(pōu)面 一語中的(dì)

D、柏(bǎi)樹 模(mó)具 配給(jǐ)制 否(pǐ)極泰來

答案:C

解析:本題考查識記現代漢語普通話常用字的字音。注意常見多音字,形似字的讀音。側重兩個方面:一是容易讀錯的字,包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字;二是多音多義字,音隨義移。對多音字的把握,掌握"音隨意轉"的原則。吃不準的情況下,可多考慮從詞語具體意義以及詞語的詞性的角度入手解決問題。善用排除法和認定法。如果題干是全部不相同的,就把有兩項相同的去掉;如果題干是與所給字的讀音全部相同的,則去掉一個不同的一項;如果題干是讀音全都正確,就去掉有一個錯誤的一項;如果題干是讀音有錯誤的一組,就排除肯定無誤的一項;如果按題目的要求直接可以認定的答案應該是最有把握的答案。A應該是捕bǔ風捉影,本字容易和"鋪""浦"等同形字混淆。B應該讀嚼(jiáo)舌頭,這個詞在山東方言中常常誤讀。"嚼"是一個多音字,[1]用牙齒咬碎,讀jiáo如"細嚼慢咽""味同嚼蠟";[2]用於某些復合詞,讀jué,如"咀嚼";[3] 組詞"倒嚼",反芻,牛等動物把粗粗咀嚼後咽下去的食物再反回到嘴裡細細咀嚼,讀jiào.D應該讀模(mú)具,"模"也是個多音字,讀mó,[1]法式,規范,標准,[2]仿效;[3]特指"模範";讀mú [1]用壓制或澆注的方法使材料成為一定形狀的工具,[2]模樣。

四川卷

1.下列詞語中加點的字,每對讀音都相同的一組是

A.中肯/中意 穿著/歪打正著 得心應手/應接不暇

B.創傷/重創 桂冠/彈冠相慶 好大喜功/樂善好施

C.供稿/供應 滌綸/羽扇綸巾 厚古薄今/日薄西山

D.解數/解讀 寒舍/退避三舍 曲徑通幽/曲盡其妙

「答案」B

「考點」考查多音字

「解析」A.zhòng zhuó/zháo yìng B.chuāng guān hàoC.gōng lún/guān bó D.xiè/jiě shè qū/qǔ

提示:注意四川方言與普通話讀音的誤讀

江蘇卷

1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一組是(3分)

A.識別/博聞強識 模仿/裝模作樣 剝削/生吞活剝

B.朝聖/朝令夕改 提防/提心吊膽 綠茵/綠林好漢

C.箴言/緘默無言 蠕動/耳濡目染 粗獷/曠日持久

D.湍急/惴惴不安 諱言/經天緯地 勘察/堪稱一絕

1、 B

「解析」本題重點考查考生正確識記現代漢語普通話字音的能力,涉及多音字、同音異形字、形近音異字的讀音。作答字音題首先需要仔細審題,明確題意,是選相同還是不同。其次聯想相關詞語,因義定音,排除法與認定法相結合,逐項逐字分辨。B項中每對讀音都不相同,分別是cháo / zháo,dī/tí,lǜ/lù。A項每對讀音分別是 shí/zhì,mó/mú,bō。C項每對讀音分別是jiān,rú,guǎng/kuàng.D項每對讀音分別是tuān/zhuì,huì/weǐ,kān.

重慶卷

1.下列各組詞語中加點字的讀音,有錯誤的一組是

A.對峙zhì 犒勞kào追本溯源sù 驀然回首mò

B.僥幸jiào 澆水jiāo 不屈不撓náo 驍勇善戰xiāo

C.監察chá趁機chèn 披荊斬棘jīng臉色刷白shuà

D.剎那chà切磋qiè 正當防衛dàng 姍姍來遲shān

1.D/切磋qiē

安徽卷

1.下列各組詞語中,斜線"/"前後加點字的讀音完全相同的一組是

A.清澈/掣肘 殷紅/湮沒瞠目/螳臂當車

B.箴言/斟酌蠱惑/商賈 船舷/扣人心弦

C.聯袂/抉擇整飭/熾烈輟學/風姿綽約

D.徘徊/腳踝戲謔/瑣屑愜意/鍥而不舍

「解析」:答案為B.讀音分別為:zhēn、gǔ、xián. A組的讀音分別為:chè、yān、chēng/tang. C組的讀音分別為:mèi/jué、chì、chuò。 D組的讀音分別為:huái、xuè/xiè、qiè。

該題為不給拼音型,考查的主要是同音字,個別形似字和多音多義字。稍加辨別就可判定答案,難度較低。這也符合語音考查的目的和安徽卷多年沒考語音的客觀實際情況要求。

廣東卷B

1、下列詞語中加點的字,每對的讀音都不相同的一項是( )

A、滋潤/蘊含 贍養/瞻仰 調試/調和

B、對峙/嗜好 竣工/英俊 強迫/倔強

C、造詣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布

D、湖畔/裝扮 慪氣/樞紐 阻塞/邊塞

1.D(A項分別是rùn/yùn shàn/zhān tiáo/ tiáo;B項zhì/shì jùn/jùn qiǎng/jiàng;C項yì/yì tī/tí mǒ/mā;D項pàn/bàn òu/shū sè/sài)

浙江卷

1.下列詞語中加點字的讀音,完全相同的一組是

A.刪除 膻味 秈米 潸然淚下

B.信箋 殲滅 緘默 間不容發

C.飆升 魚鰾 剽悍 彪炳青史

D.血緣 戲謔 噱頭 空穴來風

1.B「解析:A.刪、膻、潸都讀"shān",秈讀"xiān";B.箋、殲、緘、間、都讀"jiān";C.飆、彪念"biāo",鰾念"biào",剽念"piāo";D.血、謔讀"xuè",噱、穴讀 "xué".」

江西卷

一、(15分,每小題3分)

1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是

A.付梓(zī) 炮(pào)烙 櫛(zhì)沐 錙(zì)銖必較

B.頷(hàn)首 亘(gèn)古 不恤(zǔ) 否(fǒu)極泰來

C.歆(xìn)羨 下乘(chéng) 雋(juàn)永 咸與(yǔ)維新

D.執拗(niù) 邂(xiè)逅 忐(tǎn)忑 便(biàn)宜行事

解釋:選D( A炮(pào)烙,讀páo;B否(fǒu)極泰來,讀pǐ;C咸與(yǔ)維新,讀yù

湖南卷

l.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是

A.頷聯hàn 思忖cǔn 悄聲qiāo 物阜民安fù

B摒棄bìng 咋舌zé 泠然lěng 傾箱倒篋qiè

C沉浸jìn 躋身jī 撰寫zhuàn 大筆如椽yuán

D寬宥yòu 車輛liàng 倉廩lǐn 憑欄騁目Chěng

「答案」 D A 悄聲qiǎo B摒棄bǐng 泠然líng C 大筆如椽chuán

北京卷

1. 下列詞語中,字形和加點的字的讀音全都正確的一項是

A. 傳媒 難以起齒 自詡(yǔ) 閉目塞(sè)聽

B. 晶元 鉤玄題要 豢(juàn)養 車載(zài)斗量

C. 轉軌 眾口鑠金 執拗(niù) 半嗔(chēn)半喜

D. 幅射 賦於重任 補給(jǐ) 便(biàn)宜行事

1.C 「解析」A. 難以啟齒 自詡(xǔ)B. 鉤玄提要 豢(huàn)養D.輻射

天津卷

1.下列詞語中加點的字讀音全都正確的一組是

A.悶(mēn)熱 鐫(juān)刻 通緝(jí) 咸與(yù)維新 寧缺毋(wú)濫

B.生肖(xiāo) 克(kē)扣 梵(fàn)文 混(hún)水摸魚 方枘(ruì)圓鑿

C.嘈(cāo)雜 綳(běng)臉 訂(dìng)正 歃(shà)血為盟 徇(xún)私舞弊

D.卓(zhuó)越 坍圮(pǐ) 拮據(jū) 自作(zuò)自受 桀(jié)驁不馴

1.D「解析」A. 通緝(jī)B. 生肖(xiào)C. 徇(xùn)私舞弊

遼寧卷

1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是

A. 金釵(chāi) 三緘其口(jiān) 頷聯(hàn) 紈絝子弟(kù)

B. 給養(gěi) 危如雷卵(lěi) 分娩(miǎn) 嫵媚多姿(wǔ)

C. 俟機(sì) 沆瀣一氣(hàng) 乳酪(luò) 不容置喙(huì)

D. 奇葩(pā) 不諳水性(ān) 城垣(huán) 風流倜儻(tǎng)

1.A「解析」B. 給養(jǐ)C. 乳酪(lào)D. 城垣(yuán)

湖北卷

1.下列各組詞語中加點的字注音全都正確的一組是

A.卓(zhuō)著 質(zhǐ)量 褒(bǒo)義詞 因噎(yē)廢食

B.比較(jiào) 恫嚇(hè) 著(zhuó)重號 熠熠(yì)生輝

C.處(chù)理 恪(kè)守 瞭(liào)望哨 剛愎(bì)自用

D.供(gōng)應 參與(yǔ) 骨(gǔ)子里 裝聾(lóng)作啞

1.B「解析」A. 卓(zhuó)著 B. 處(chǔ)理 D. 參與(yù

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