A. 2014年初三語文獲獎作文800字
曾經有人這樣說過：「不要因為一件事的終止而感到悲傷，因為終點就是起點，它將為你開拓一個更廣闊的世界。」今天，我們告別了小學的快樂生活，在南開，踏上了新的追夢旅途……
每一個新的起點，都會是一次新的體驗。在小學里，我們擁有了人生中第依次接觸社會的體驗：第一次捉迷藏、第一次被老師罰站、第一次忘帶作業……在中學里，我們會擁有更多的體驗，以此來豐富自己的人生：第一次做化學實驗、第一次做生物標本……這些第一次給我們帶來的或喜或憂，或酸或甜，但都可以讓我們增長見識、豐富生活、增添情趣……生命因第一次而精彩！
每一個新的起點上，都會有新的挑戰，升小學里，我們面臨的挑戰僅限於學習方面，隨著生活變得多姿多彩，我們所要面對的挑戰也越多：成績只是一方面，更重要的是社交、為人處事方面……你可別為難，正是這些挑戰，使得我們在各個方面取得了成功或失敗，但這些經驗使得我們能更快地成長，更快地走向成熟！
每一個新的起點上，都有新的感悟：生活中的點點滴滴，酸甜苦辣，都是青春的滋味，值得我們回味終生。
「人生永沒有終點。」只有等到你瞑目的那一刻，才能說你走完了人生路，在此之前，新的第一次始終有，新的挑戰依然在，新的感悟不斷涌現……所有的一切，都要你自己去創造，你總在新的旅程中奔走。人生就像一杯濃濃的茶，需要你細細去品味，一個新字概括了它的全部，不同的時候能品出不同的味道，唯有這樣，才能算得上是一背好茶，是一個完美的人生。
B. 求2014濟寧一模語文作文分析
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C. 初中北京一模作文題目 勵志的
誰有2013贛州市中考適應性英語試卷 急 作文謝什麼
D. 2014年全國一卷語文作文
1.三個論點看起來比較雷同。
2.矛盾是對立統一，"同一性"與"斗爭性"不太書面化。
3.企鵝與海浪好像不存在競爭關系。
4.句子太長，要盡量簡短，讓閱卷老師好閱讀。
E. 初中一模語文試卷的作文占幾分，有沒有小作文之類的
初中抄考試語文一般在50分上下，字數要襲求在800字左右。
初中語文作文技巧有：
三步五條
1：審題（明確題意）
2：選材，確定中心
3：列好提綱，確定詳略
在以上基礎上注意以下五條：
1：題目（新穎，例外）
2：開頭和結尾相互照應
3：用詞妥當，修辭正確。（力求語言的准確生動）
4：條理清晰，合乎邏輯。（讓人讀著順暢，有一氣呵成之勢）
5：巧設布局。
F. 初中一模語文試卷的作文占幾分，有沒有小
一般情況下，如果語文試卷滿分120分，作文分數是50分；滿分100分，作文是40分；滿分150分，作文就是60分。
G. 初三一模語文考試的作文是幾個老師都改，然後取他們改的分數的平均值嗎，我們語文老師是這么說的
--我知道高考的，應該和你們的差不多。或者比較嚴。
一般是三個老師先回評，如果分差超過答6分，就由第四個仲裁老師改，不超過就取平均。仲裁改的分差不超過6分，就是取仲裁改的分。如果分差還超過6分，就由主考改，主考改多少就是多少。
H. 初三要一模了，急求幾篇語文作文，中等水平就好，成長和親情類的，謝謝了
成長，需要駐足回望 在你辛苦的泥濘道路上，你是否回頭張望到家中燈光的親切，從而繼續勇敢向前？在你歡愉的陽光大道上，你是否能轉首凝視風雨中的艱辛困苦，從而激勵自己冷靜沉著？ 我們的成長需要昂首闊步向著燦爛的朝陽，亦需要駐足回望細數經歷的片段。 誰不曾有幸福美好，水不曾有辛霜難過。當你身處困境時，你能清醒地回過頭去，仔細觀望你的那一份小幸福，你便會覺得冷漠的心中剎那充滿了力量，再洶涌的浪也擋不住你那內在的沖擊。當你獲得了成功，你若能細致的轉身撫摩你留下足跡的土地，你便不會被沖昏了頭腦，那土地也許貧瘠，也許泥濘，上面留下的是你的血汗結晶，你視它們珍寶，便明白自己的目標是在更遙遠的地方。這一切的來之不易，使你想到了什麼？ 只需輕輕轉個身，你便會得到你奮起的動力，便會尋到你潮濕的鼻息，當你鼓起勇氣向後轉，你會發現成長的路上許是一路荊棘，是你賴以存活的一個呼喚，你擁有他們，於是他們是你以無窮盡的力量。 成長，需要駐足回望。 也許那年的希奇已被埋藏在暗灰的塵埃里，也許那念的漣漪已被撫得波平浪靜。你去尋找他們，用你成長路上仍然稚嫩的雙眼沒，去懵懂中掘出希冀。你用柔弱的雙手翻動了陳年的土灰，企圖救出你那卑微的呻吟。在這之中，你的雙眼尖銳了，你的雙手有力，你成熟在對你自己的反復咀嚼中，你從回憶中牽出無盡深思。也許青春打馬而過，也許童年稍縱即過，你能透過漫天的迷霧，頂住來自雲端泰山壓頂般的稀薄空氣，在天地渾濁中找到光明，你在轉頭是，身後便應該是一件件瑰麗的契機 成長中，請你駐足回望。你將看到的餓是那藹人的笑容，那那一片竹林中擦身而過的風。 成長需要挫折 成長經歷就像在走一條彎曲陡峭的山路，過程中雖累，可是回過頭來想，還是會覺得趣味無窮。既可欣賞周邊異景，又可品味當中的艱辛的過程。就如喝了一口甘甜的清泉，口齒留香。 成長不容易，成長不簡單，你必須學會成長，成長是一個咀嚼的過程，需要挫折的配合消化。 挫折是什麼？挫折就像路當中的一塊大擋路石，必須搬開他，才能無阻的往前走。人的一生不應平凡，這平凡不指生活，指的是沒有挫折的人生。假如一路上，平平坦坦，連塊可踢取樂的石頭都沒，你還有興趣走下去嗎？ 我不做一個渾渾噩噩過一輩子而離開塵土的人，也不做一個驚天動地流芳百世的人。我覺得在適當的旅途中插上一段別有趣味的或驚險點的片斷，讓人在成長中學會成長，學會堅強，這樣的人生就是我理想的人生了。既平凡又不一般。 不學會摔倒，怎麼能學會站立，挫折是一把鑰匙，拿不到鑰匙開啟心中的大門，怎能進入如痴如畫的理想。 成長是什麼？ 成長是挫折過後，吸取的知識，成長是需要代價的，過後，雖飽歷滄桑，可臉上總有一絲安慰。 生命是可貴的，生活是必須的，生存是自主的，想像一匹野馬被你馴服了，還有什麼可以怕的呢？成長需要挫折，人生需要成長，這一環套著一環，始終在挫折過程中。歌德說過「誰若游戲人生，他就一事無成；誰不主宰自己，永遠是一個奴隸。」 「生命滿希望，前路由我創。」 加油，通向成功的彼岸吧！ 成長需要快樂 成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。而快樂分為很多種，有自娛自樂、自得其樂，樂不可支、樂此不疲……，也有時樂極生悲，都是快樂長河中的晶瑩水滴。 在阿爾伯特.愛因斯坦生命的最後歲月，他是怎麼度過的呢？在他生命的最後日子裡，他總是給他的鸚鵡講笑話，而且，他常常裝病來逃避來訪的記者。這種樂是自娛自樂。 我聽過一個故事：在一個漁市中，充滿的不只是刺鼻的魚腥味，而更大的卻是笑聲，是忘卻了勞動之苦的快樂。他們已經把自己的生活變成了可以享受的對象，把像棒球的魚扔來扔去，大家像是合作無間的棒球隊員，叫著「5條送到倫敦的鱈魚。」他們已把生活當作藝術。而且扔魚的技術可與馬戲團演員媲美。這種把苦日子過得甜美的是自得其樂。 張曉風說過：「在生命的高潮波峰，享受他；在生命的低潮波谷，忍受他。享受生命，是讓自己感到幸運，感到快樂；因為忍受生命，是讓自己了解韌度。」享受生命的是樂在其中。 格拉索說過：「笑是一種沒有副作用的鎮靜劑。」 樂不一定是天天樂。但我知道，我們的心必須天天是光明的。樂也不一定是看笑話、遇見有趣的事，才會產生的，但我知道，我們的心必須是熱愛生命、熱愛生活，才能從平凡的日子中找到樂趣。樂更不一定非要表達出來，非要大笑出來，震驚四座，但我知道，只有心中想著想著樂，哪怕是微微恬靜地一笑，那怕是眼中忽然溢出的慈愛的眼神。 女人需要快樂，因為世界上沒有比快樂更能使你美麗的化妝品；男人需要快樂，因為世界上沒有比快樂更能使你健壯的健身機；老人需要快樂，因為世界上沒有比快樂更能使你還老還童煥發青春；兒童需要快樂，因為沒有比快樂更能使你聰慧的學習方法。 成長需要快樂，因為快樂可以使成長更加充實，更加健康。 因此，成長需要快樂。 成長需要壓力 成長，是每個人必須在人生道路上經歷的一段路程。 在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：「我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉。」而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海里的第一個念頭是：「我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死。」於是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。由於生存的壓力，使羊成了奔跑「健將」，獅子成了草原「獵手」。 在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。（如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。） 壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至於不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長中的啟（萌）蒙。 在以後的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇於去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛煉。 成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步； 成長中的壓力會使我們在以後的生活（學習）中戰勝更多的困難； 成長中的壓力會給我們一個新的出發點。 評析: 作者圍繞「壓力」談了自己的一些想法，開篇「羊和獅子」的例子十分生動，對主題的表達也很貼切。在文章後半部聯系自己的成長過程，得出「成長也需要壓力」的結論，但最好能舉幾個實例，否則文章會略顯空洞，畫線的句子寫得很好。繼續努力！ 成長需要壓力 一枚草籽不幸地飄落在一條石縫里，被一塊巨石緊緊地壓著。這兒本來是它不應該到的地方，這里與陽光隔絕，石縫里僅有一點點泥土，下雨時雨水也不曾灑向這里，偶爾水會從石面滲透下來幾滴。但是，面對這惡劣環境的考驗，小草籽不曾放棄，它堅守著一生要綻放自身青綠的信念，頑強地活著，當陽光偶爾反射到這里時，它盡情地舒展；當雨水滴落下來時，它盡情地吮吸。就這樣頑強地活了下來。最後，它終於從一瓣嫩芽長成了一棵翠綠的青草，顏色也比平常的小草青得可愛。就這樣，小草終於從巨石下面鑽出來，昴起了它高貴的頭，實現了自己的夢想。 在這里，我想問大家一個問題：究竟是什麼因素使得小草能有這的毅力呢？答案固然有很多種，但最主要的還是壓力，是外界的壓力使得小草更加嚮往陽光雨露，所以它要頑強地活下來，活得更加自信而執著。 那麼，我們人究竟需不需要壓力呢？答案是肯定的。地球上的任何一種生物，都需要外界的壓力來刺激生物自身，不管是非洲大草原上的羚羊，還是海洋里的鯊魚。羚羊在草原上必須要跑得快過其它的野獸，才不會被吃掉，而在奔跑的過程中它們更加強健；海洋里的鯊魚，之所以被稱為「海洋生物的剋星」，是因為它們認為如果不比其它魚類游得快，自己就吃不到食物，就會餓死；正是這種種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來，堅強起來。壓力能激發人的鬥志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門子弟面對家境窘迫，內心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們發奮圖強，很多人也有所作為。 在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的另一種表現呢？所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現出來，活得更出色一點。 成長需要愛 有人說，成長需要空間；有人說，成長需要快樂；還有人說，成長需要寬容；更有人說，成長需要成功。而我，卻始終認為，成長需要的，更多是愛，親人的愛，老師的愛，同學的愛…… 親人的愛 我生病了，病得很重，所以不得不請假去醫院吊針。躺在病床上的我心很煩，很亂也無奈。我抱怨上帝，為什麼偏偏讓我在這個時候生病，別的同學可以在教室里聽老師講課，而我卻只能在醫院里痛苦地呻吟。可是就在這時候…… 「女兒，快起來吃葯了，你感覺怎麼樣，好點了嗎？還這么難受嗎？」媽媽親切的問道。 「孫女，你想吃點什麼，外婆給你去買回業，」外婆關心的說。 「你要快點好起來呀……」爸爸也對我說。 頓時，親人之間的愛把我包圍住了，一切的無助、抱怨都在瞬間消失了，留下了卻是愛,永恆不變的親人的愛。 老師的愛 月考後的我很傷心，因我我的語文沒考好，拖了自己總分的後腿，也讓老師很是失望，拖了自己總分的後腿，也讓老師很是失望，於是我的班主任找了我談話。我原以為我會遭到老師的遣責，可是…… 「你說說看，為什麼這次考得不理想，我見你老是壓力很大的樣子，跟老師說說，也許老師能幫你……」老師和藹的對我說。 這時，我的心好像又從失望中找到了希望。好想把自己的苦惱告訴老師，好想和老師作一回知心朋友，是什麼讓我放開了心，是老師的愛。 同學的愛 800米考試下來，我快要不行了，雖然考得不錯，但是我現在頭暈，想吐，四肢無力，扒在了球台上。這時…… 「你沒事吧，要不要緊？」 「我扶你走吧，這樣會好一點？」 「需不需要水，我給你拿。」 忽然，一切勞累，不舒服好像都不見了，環繞我的是同學的關心，同學的愛。 這些就是我在成長的道路上所得到的愛，也是我需要的愛。是這些愛讓我變得幸福，變得堅強，變得快樂……
I. 廣州的初三語文一模語文考試作文
我們冒著極大的危險竭力把大自然改造得適合我們心意，但卻未能達到目專的，這確實是一個令人痛心屬的諷刺，但是很少人提及。
生物學家布里捷說：「昆蟲世界是大自然中最驚人的現象：對昆蟲世界來說，沒有什麼事情是不可能的。」
這種「不可能的事情」現在正在兩個領域內發生。通過遺傳選擇，昆蟲正在發生應變以抵抗化學葯物，不過現在要談到的一個更為廣泛的問題是，我們使用化學物質的大舉進攻正在削弱環境本身所固有的、阻止昆蟲發展的天然防線。世界各地的報告很清楚地揭示了一個情況，即在用化學物質對昆蟲進行了十幾年控制之後，那些被認為已在幾年前解決了的問題又回過頭來折磨我們。而且只要出現一種哪怕數量很不顯眼的昆蟲，它們也一定會迅速增長到嚴重成災的程度。化學控制已搬起石頭砸了自己的腳。
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