① ____情結(作文)
我的電腦情結
「智慧是真正的上帝,智慧是人腦的機能,智慧是修養的結晶,智慧是實踐的產物.」每個人都能得到這種「智慧」嗎？如今,時代在不斷進步,科技在不斷發展,在這高科技的時代里,我們必須懂得一樣比智慧還聰明的東西：科技的智慧——電腦。
三年前，「電腦」這個充滿神秘感的名詞，我並不了解「他」，我也無緣接觸過「他」。只是聽別人說：「電腦相當於高級人腦！能幫助人們做許多事情：打字、編輯、繪圖；上網能夠查閱很多知識，開闊視野，增長見識；電腦還可以聽音樂，使人心情放鬆……」「電腦」這個名詞，從此在我的心中留下了一個永遠抹不掉的烙印。我迫切地想接近「他」。
一次偶然的機會，讓我揭開了電腦的面紗，讓我結識了以前我一點也沒碰到過，但又渴望認識的——電腦。
一天，媽媽、爸爸帶我上街，我們不知不覺來到了一家電腦公司門口，並信步走進了大門。電腦公司里琳琅滿目：一台台「電視機」對著我笑，「電視機」旁的「大箱子」像衛兵一樣守護著它，前面的長方形「方台」上還有無數的按紐。一位大哥哥正在一台「電視機」前用雙手敲擊長方形「方台」。我趕快跑過去，只見隨著大哥哥的手在「方台」上靈巧地按動， 「電視機」屏幕上一會兒出現了一篇文章，一會兒又出現了一幅美麗的圖畫。「大哥哥，電視機也會寫字、畫圖嗎？」大哥哥看著我笑了：「小妹妹，這不是電視機，這叫電腦。它不但會寫字、畫圖，還能做許多事吶！」當時我羨慕極了，決心以後也要象大哥哥那樣會用電腦。這就是我和電腦的初次見面。讓我想不到的是，這一認識，註定我和電腦分不開了！
升入三年級，我們學校開設了微機課，我的好奇心得到了滿足。盼望已久的微機課終於與我們見面了。到了電腦室，映入眼簾的是一台台像電視機似的電腦，我激動極了。經過老師的一番講解，我知道了：聲音、圖象、文字、動畫、影視的組合叫多媒體；裝有音效卡和光碟機的電腦叫多媒體電腦。我們還知道了網際網路！網際網路真是太神奇了,網上的世界太精彩了：游覽風景名勝，領略異域風情，了解時事新聞，發表言論，購物……真是美妙極了!我突然感到：「不用出遠門，便知天下事。」老師讓我們認識了顯示屏、主機、鍵盤、滑鼠；指導我們練指法、打字、編程……每次的微機課總是那麼快就過去了，每次我們總是要被老師「趕出」微機室……
我慢慢地覺得電腦越來越神秘，越來越深不可測了，但我渴望「揭穿」它。日子在不知不覺中悄然過去，我和電腦「相識」的時間也越來越長了，我每天都在和它「交談」，我真被他迷住了！在老師的指導下，在2002年6月，我參加了雲岩區首屆小學生計算機應用能力程序設計項目競賽，榮獲三等獎，獲得了獎勵；2002年11月參加全國奧林匹克程序設計大賽貴陽賽區的競賽，獲得了三等獎（第七名）的好成績。
我對電腦更痴迷了，白天想的是電腦，晚上睡覺夢見的也是電腦。我十分想擁有一台屬於自己的電腦！便和爸爸、媽媽商量給我買一台電腦。爸爸、媽媽見電腦對我的學習有一定幫助，決定給我買。我的願望就要實現了！我高興得跳起來！這是我從未有過的高興。但是，爸爸、媽媽也給我約法三章：不準我玩游戲；用電腦的時間不準連續超過30分鍾；學習成績不準下降；不準……如有違規，就停止使用電腦一個星期！為達到擁有電腦的目的，我爽快地答應了！
一個星期六，爸爸、媽媽、表哥陪我去買電腦。因為表哥稍懂一些電腦，所以我特意請他給我參謀參謀！表哥說：「現在買兼容機好一點，因為兼容機可以根據你自己的需要配置。將來內存不夠了，或者更新換代時，還可以升級呢！」在他的建議下，我們一致同意買兼容機。到了電腦城，我們請了一個電腦專家幫我們配電腦。營業員為我安裝電腦時，我彷彿還在做夢：這就是我日思夜想的電腦嗎？它就要屬於我了嗎？把電腦抬回家，安裝好後，我馬上動手操作起來：先上網游覽一下吧！點擊「我的連接」，打開「我的向導」，呵！網頁像天上的星星一樣多，網上內容真是無奇不有！我好像徜徉在知識的海洋里！然後我又參觀了「我的電腦」……我不由得感嘆：電腦，你可真神奇！
我越來越愛電腦了，常常上網查資料、寫作文、編小報……電腦對我來說，就像一個密不可分的朋友！自從迷上了電腦，迷上了上網，我便整日陷在「溫酒吧」（Windos 98）中不能自拔，和各式各樣的圖標作伴，和數不清的「伊妹兒」為友，聽著MP3上網聊天成了每天的必修課。在電腦中我學到了不少知識。總而言之，我是徹底地被這個好朋友給「網」住了。
有了電腦，我的學習興趣更加濃厚，我的知識更加豐富，我的視野更加廣闊，我不由得慨嘆：人類必須學習電腦，掌握高科技的按鈕，迎接新的挑戰！否則你將會被這競爭的世界淘汰！我相信在不久的將來，電腦的普及將成為現實！擁有了電腦，掌握了電腦，一定會為你增添無窮的「快樂」！
電腦，你這個「壞」東西！「壞」得讓我為你開心！ 「壞」得讓我為你難過！「壞」得讓我為你瘋狂！「壞」得讓我捨不得離開你！電腦，你這個「壞」朋友，讓我們每天都有一個最「壞」的約會！
我堅信：利用電腦可以造就一個全新的視野，可以改變國民的傳統意識——至少它已經改變了我！
② 三年語文情結作文
兩種思路
一、寫關於某個人或物的情結，表達某種感情，比如說喜愛專，厭惡等等；也屬可以寫諷刺某種社會現實的，比如崇洋媚外的情結，但這類文章不能一味的批評 ，要在結尾展望美好的未來。
二、抓住「情」與「結」可以表達某種感情的糾結，比如想干某件事過程中的掙扎等等，這種易拿高分，要看老師的感覺，風險較大。
③ 作文《情結》
凡是執著於愛情信念的人都是有情結的，但有情結的人卻不一定有愛情信念。關於愛情，我們常說，你是我的唯一，你是我的另一半，這顯然不只是停留在意識層面的，還在是肉體上的，這就是雙方的「處男與處女」。只有意識與現實結合，並在生活中的植根的愛情，才是真正的愛，才是長久的。
人類是有處女情結的。大自然中的性關系大概有以下幾種形式：一夫多妻,一妻多夫,濫交制,一夫一妻制。其中處女情結是一夫一妻制的重要情感形式，是深埋在基因里的。科學家經研究發現，地球上所有種族，所有部落，都是流傳有愛情故事的；而愛情故事的主角，絕大多數都為處男處女。60年代在處於性解放時期的美國，其時科學家做過一個調查，結果顯示，無論在阿拉伯人、美國人、還是其它地方的人，具有處女情結的男人占總體比便都大致相等，都為60%左右。今天，通過網路調查我們依然可以發現，中國男人具有處女情結的比例也是在60%左右。
在外國，處女情結是不會受到任何攻擊的。潔白的婚紗按傳統上只能由處女穿戴，處女是純潔，這點任何人都不會產生異議，也沒有非處女主動會說自己是純潔的。由於教會影響，實際上婚前是處女的人數的比例要比中國某些別有用心的人士預想的要高得多。在外國,攻擊他人情感的人是被認為是幼稚的、不道德的。一個人熱愛純真的人，他的擇偶自由是得到充分的保障的。
而在中國,社會處於急速發展的變化時期，這時，問題常變得具有爭議性，許多婦女(通常是未婚非處)發文指責處女情結是不道德的，是封建殘余的表現，並指責有處女情結的男人為陽痿、不自信等等，並造謠「處女只能到幼稚園去找」等。這些其實與婚姻所牽帶的利益關系有關.通常,中國女人比西方婦女更依賴男人，她們必須依賴自己的肉體來獲取生活的保障，這種攻擊便變成了獲取利益的重要手段，尤其當她不再是處女的時候。
④ 我的 情結 600字作文 填花名
我的梅花 情結
冬日，院子里一株蓬勃的臘梅花燦爛地開放著。一樹的金黃，圓圓的花骨朵兒小巧可愛，綻放的花兒笑意盈盈盪漾在枝頭，在寒冷的冬日裡嫵媚妖嬈。遠遠都能聞到那一股馨香撲鼻而來，直鑽進了人的心坎里，回味悠遠……
南國的雪，歷來吝嗇，多年來難以一睹芳容，讓我心生許多的遺憾。只有陳年的回憶，帶著歲月的滄桑在心頭沉醉回味．尤其是臘梅花盛開之際，我覺得應該有冬雪的陪襯才得以完美。正如屈原所說的：「有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人．日暮詩成天又雪，與梅並作十分春．」可是一年一年花落去，等來的卻是一次次的失落與惆悵。這一種情結在來年又會延續下去。我都覺得自己有點聊發少年狂的味道，雖然已人到中年，可那是我心底里唯一純白的記憶，不忍忘懷。
前天，忍不住採摘了幾枝盛開的臘梅花。尋個花瓶插上，卧室里頓時香氣迷漫。夜來枕著香味入眠，心情曼妙如花。心念之間似攜著一幅踏雪尋梅的美麗圖畫翩然入夢。雪舞翩躚，花開爛漫，馨香環繞……
就在我夜半暖衾之時，你翩然而來，如約而至。好似知我心情一般，悄無聲息之間用一枝妙筆給大地披上了銀裝。晨起，你讓我欣喜若狂。眼前是一片粉妝玉琢的世界，真個是「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」啊!
久違了哦!江南的雪，你是那樣的滋潤美艷，動人心懷。你雖沒有北方那樣的漫天大雪，那樣的壯觀雄偉。卻是顯示出另一種江南別致的美麗與獨特的雅緻。那樣的從容不迫，洋洋灑灑．似柳絮般漫天飛舞，又好似一位多情的江南女子，在輕歌曼舞，輕盈妖嬈而又嫵媚深情!
「江南雪，輕素減雲端」．純潔的冬雪啊，!我喜歡你的淘氣，喜歡你的撫摩。欣欣然投入了你的懷抱，雪花落滿我的發梢我的臉頰，沁涼沁涼的。心裡卻是極喜歡極快樂極溫暖的。雪裡梅花分外嬌艷，雪似梅花花似雪，似和不似都奇絕．紅紅的茶花躲在冬雪下面含羞帶笑。這久違了的江南雪，給大地帶來了一份祥和、幽雅與潔凈．白茫茫一片，大地真干凈！這美麗的雪花，也給人的心靈帶來了一種愜意和浪漫的感覺．
梅花是冬的精靈，雪的姐妹，春的使者．雪是舞的精靈，是雨的精魂。雪映梅花，梅花傲雪，清雅俊逸。梅以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志奮發的激勵。在嚴寒中，梅開百花之先，獨天下而春。因此梅又常被民間作為傳春報喜的吉祥象徵。梅的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華而為世人所敬重．我想起了宋代詩人盧梅坡的《雪梅》詩：「梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香」．讀來意味深長．有梅無雪，那梅的堅貞品質又何以顯現？有雪無梅，那雪的寂寞又有誰人能知？
此刻，我對著這雪裡梅花，心裡有著說不出的感激:因為這個冬天我了無遺憾!因了這紛紛揚揚的江南雪而溫暖滿足。我因為有了你們的相伴而多了份淡泊和寧靜。痴望著這飄飄灑灑的美麗雪花，情絲凝結，好想此刻幻化成雪，輕舞翩躚與這天地之間……
我愛你，江南雪。
我更愛你，這傲雪的梅。
⑤ 1、語文學習的苦與樂 2、我與語文的不解之緣 3、三年語文情結 4、我最喜歡（或最討厭）語文
15，，，語文，就是用文字來表達語言，語言是一個人生存的基本，，而文字卻是體現一個人修養的東西，人，可以寫不出流芳百世的文章，但卻不能不會說話。語文，正是有這個用處
⑥ 初中語文作文記敘文，要求情節感人，文章新穎，符合一名初中3年級的作文！要求600字左右！
奇跡的名字叫父親
1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,一位父親帶著小女兒,去和在美國的妻子會合.
海上風平浪靜,晨昏瑰麗的雲霓交替出現.一天早上,男人正在艙里用水果刀削蘋果,船突然劇烈的搖動,男人摔倒時,刀子插進胸口.他全身都在顫抖,嘴唇烏紫.6歲的女兒被父親的瞬間變化下壞了,尖叫著撲過來想要扶他,他卻微笑著推開女兒的手:「沒事,只是摔了一跤.」然後輕輕的拔出刀子,很慢很慢的爬起來,不引人注意的用大拇指揩去了刀鋒上的血跡.
以後3天,男人照常沒晚為女兒唱搖籃曲,清晨為她系好美麗的蝴蝶結,帶她去看大海的蔚藍.彷彿一切如常,而小女兒沒有注意到父親每一分鍾比上一分鍾更衰弱、蒼白,他看向海平面的眼光是那樣憂傷.
抵達紐約的前夜,男人來到女兒身邊,對她說:「明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她.」女兒不解的問:「可是你明天就要見到她了,為什麼不自己告訴她呢?」他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個吻.
船到紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親,他大喊著:「媽媽!媽媽!」
就在這時,周圍一片驚呼,女兒一回頭,看見父親已經仰面倒下,胸口血如井噴,染紅了整片天空……
屍解的結果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確的洞穿了心臟,他卻多活了3天,而且不被任何人知覺.唯一可能的解釋是因為傷口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了3天的供血.
這是醫學史上罕見的奇跡.醫學會議上,有人說要稱它大西洋奇跡,有人建議用死者的名字命名,還有人說要叫它神跡……
「夠了!」那是一位坐在首席的老醫生,須發俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然後一字一頓的說:「這個奇跡的名字,叫父親.」
背影
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：「事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！」
回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
到南京時，有朋友約去遊逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終於不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什麼要緊的了。他躊躇了一會，終於決定還是自己送我去。我兩三勸他不必去；他只說，「不要緊，他們去不好！」
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終於講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜裡警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心裡暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
我說道，「爸爸，你走吧。」他望車外看了看說：「我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的。過一會說：「我走了，到那邊來信！」我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：「進去吧，里邊沒人。」等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁於中，自然要發之於外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終於忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來後，他寫了一信給我，信中說道：「我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。」我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見
⑦ 作文我的語文情結600字怎麼寫呢
一個人對文字的喜好，可能是天生的。小時侯母親教我認字：紅色的紅。我的眼裡不是字，而是跳躍的火苗，漫山遍野的紅杜鵑。這種思維方式曾經很讓父母傷腦筋。慢慢地，喜歡上背唐詩，那些整齊的方塊字，帶給我太多的美麗的遐想。真正愛上語文，卻是在坐在高中文科班裡的時候。
這還得從我高中時的語文老師說起。先生長得很清秀，文弱書生模樣。腋下夾著書本，穿著布鞋，常見他緩步踱進教室，輕掩上門，舉手投足很是瀟灑。翻開的課本，圈圈點點，站在講台上，指尖很少碰一下書頁，幾千年的文史經哲就在先生的嘴巴翕動下那般鮮活生動地呈現在眼前。秋天落雨的日子，我們讀《雨霖鈴》。先生清瘦地立於講台上，沾著粉筆灰的長袖淡然一揮，便把一聲長嘆藏於其間，布底鞋的足跡也穿過薄薄的紙頁和流離的詩句到了送別的渡口。這情景一直都不曾遺忘，文字原本是如此感動人心。那兩年裡先生給了我太多的縱容和厚愛，同時也培養了我對文字的愛好和興趣。高考填志願時，先生替我草擬了志願表，清一色的中文系。我最終也不負先生厚望，帶著對文字的喜愛去了中文系，三年後開始了我的語文教書生涯。
真正當上了語文老師，我才發現，教書並不像我想像的那樣美好，尤其是教語文的。在現實的功利主義的影響下，許多人認為學好語文沒有學好數理化實惠，我也常有這種想法，雖然一直在研究語文，教語文，卻一直沒有發自內心地真正體會過何謂語文，學了那麼多理論知識卻未真正懂得。直到有一天，看到這么一句話：如果數理化沒學好，那僅僅是落後，如果母語沒學好，缺少人文素養，那就是愚蠢了。這愚蠢二字刺眼，發人深省，讓我深思：原來語文與性情、心靈和教養有關，與我有關。語文決不僅是那些課文，語文學習也不限於課堂。於是，我常在閱讀課上給他們讀報紙、美文，與他們交流讀書的感受，帶他們游覽秀麗的蓮花庄，了解燦爛的湖筆文化。我還和他們一起評論熱播的電視劇，甚至和他們爭論明星值不值得追。我不知道我這樣的教學能不能算課改，符不符合新課標的理念，只知道學生愛上語文課，只知道我與他們很少隔膜，只知道他們的筆開始靈動起來。
⑧ 作文『回望開始的路』要求寫初中三年的。600字
三年的情結，零零碎碎，又怎能在這片紙間澄清？
——題記
往事隨風，如煙般的散去，只留下一道輕撫，心中卻又盪起了一圈漣漪。往事的笑容中有你們，就已經夠了。
三年前，我懷著懵懂的新宿來到了這個集體。一走進教師，就看到桌椅上那些被歲月的無情劃過的痕跡，心中閃過一絲親切。那熟悉的桌椅，那悅耳的讀書聲，彷彿都在面前。可是眼前那一張張陌生的笑臉，卻又使我感到了萬般的無力！
於是我就自甘墮落，整天把自己關在在教室里。
上課，不聽了，看小說；
早自習，不讀了，唱歌；
作業，不做了，抄；
問題，不問了，關我何事？
也不知過了多少個迷迷濛蒙的日子。老師和同學們都發現我的問題了，都來幫助我。可是，在我心裡，這是他們的憐憫，我不需要。於是，我更加肆意妄為了。不過，他們也並沒有放棄，慢慢的，在友誼面前，我看到了最真誠的微笑。我不再堅持我那我脆弱的借口，冷漠和無情也早已被打敗了。
曾經的墮落，我感到了同學的友誼；
曾經的失誤，我觸到了教室的溫暖。
我明白了，不是你們把我擋在門外，而是我沒有敞開心扉去接納你們的關懷。
曾經的那些小事，現在想起來，就覺得溫馨到了極致。三年來，我笑過、累過、痛過、哭過，更重要的是我們一起走過。而我們共存的記憶，就是我們最好的見證。
黃昏的美麗，只有夕陽才明白；
離愁的傷懷，只有畢業才知道。
我們的未來，不管選擇怎樣的路途，殊途同歸，百年之後，我們還會在這黃土層里，一起敘說這些不變的溫暖。
⑨ 小學六年語文情結作文
《感恩》永恆的情結山西 白贇 雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙不著痕跡的流。流年的浪花總是滌盪在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐盪開，風中花瓣樣輕輕墜落。是什麼促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露，趁我們不備時滲入靈魂深處，糾集我們的一切情感體驗，在靜謐的夜裡發起一輪輪的攻擊？我探索，尋覓，這神奇的力量。 深藍色里，夏的繁星，秋的皓月，飄渺、神秘、曠達。夜晚吸引了太多的夢，因而深不可測。想讀懂它的人往往被其感動，墜入其中而不能自拔。仰望天空，古人借星宿占卜吉凶，今人數流星暗許心願。物是人非啊！輝煌的，悲壯的，凄凄慘慘戚戚的歷史在混沌的天地間飛速轉動，千年，萬年，不過只是彈指一揮間。而這世上還有些絕對運動中的相對靜止吧？ 沉默。良久。氤氳的雲霧罅隙間，一道口子被拽開，轟地迸射出團團紅暈，浸透了世界。日出是宇宙見最完美的動畫。即使每日黎明，總是在一片迷濛的天空里出現那一輪生命，我還是願意隔著層層化學煙霧極目遠眺，以一種近乎崇拜的心情遠眺。無論你有多麼沮喪、煩惱，都會被這溫柔的色彩包容，融你的情感、精神、意志、情緒於那血一樣的燦爛之中，你會感到內心深處的震撼：你的眼睛竟可以收容這么多的美好，你所在的空間竟如此博大！ 這能量的源泉不僅給每日的生活注入新鮮，更引導我們進行感性的認知，理性的思考。它點亮世界，點亮我們的眼睛，正如人類文明點亮歷史。在數千年的文化積淀中挖掘到的，是大自然提供的感動因素。黃河的浪濤拍打出傳世的儒家文明，亞馬遜的急流沖刷出神奇的瑪雅文化，雖然愚蠢的我們至今探求不到大自然提供的千萬種力量，而文明，畢竟在向前發展。大自然在適當的時候挑一些適當的人，將自己封存久遠的內涵奔瀉出來，讓他在瞬間找到所謂靈感，賦生命以彈性。近代哲學家康德說過：「仰觀星辰，遨遊森林，最足以給我冥想的機會。」李白、毛澤東、歌德、貝多芬……他們都曾用心靈和自然默默無言地對話，被自然感動。然後，他們或承載世界，或改造世界。 浩瀚的時空里，我們實在是無足輕重的微生物。而能在這樣一個憑少年英氣和不知天高地厚的年齡與無數的前人面對同樣的自然，接受同樣的感動，實在是一件值得慶幸的事。不管自然是否選我們做那個能接受其寶藏的人，只要拼搏了，感動了，徹悟了，一切，都無憾。 感動，是自然母親賜予我們的神奇力量，是人類對自然永恆的情結。 [評語] 這篇「神奇」的文章圍繞一個富於哲理的_問題是什麼使人類的一切情感體驗升華為一種神奇的力量，作理性的深層思考，探求「感動」的內涵和真諦。於是，我們看到了一位能夠思辨、善於思考的年輕人的環環相扣、層層推進的分析說理；於是，我們聽到了一位會取譬，善選例的作者的犀利有力、周密嚴謹的推理論證。古人雲：「文無定法。」於此可見一斑了。 感動 山西 趙琦 翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。 我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著「珍重，朋友！」不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。 很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？ 曾有朋友寫給我這樣一句話：「我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。」的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。 總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。 讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動…… 人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由於它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：「人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。」紅塵有愛，人間有情，我們又有什麼理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？ 感動是什麼？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。 感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。 感動，如熏人慾醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。 感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。 當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。 朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！ [評語] 這是一篇人生感悟之文。文章從細膩處落筆：畢業時同桌送「我」的一片銀杏葉書簽而今已經變得枯黃，拾起它，讓「我」感動。於是，作者由此引發出一通感慨：我們常常被一些無關緊要的東西所糾纏，卻似乎已經冷落了感動，變得冷漠、麻木起來。其實，「感動無時不在，無處不在」。文章列舉令我們感動的諸多事例之後，筆鋒一轉，提出「感動是什麼」的設問，並在文章結尾處用一組排比句從正面做了回答。統觀全文，脈絡清晰，銜接緊湊，語言暢達，內蘊深厚。 雪天，有這么一個故事 江蘇 李霞 冬天來了，雪花如鵝毛般飄飛。 清晨，無事的我漫步在大街上，感覺到很冷。 前天，市裡下令：無論在哪一個角落裡所張貼的種種廣告單、宣傳單等等，統統都要清除干凈。由於這個原因，市裡所有的清潔工都出動，開始全面清潔這個本來就很美麗的城市。 我看著滿天大雪飛舞著，看著一幫清潔工忙碌著。 無意間，我發現對面的一堵光滑的牆上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那裡小心翼翼地撕著那些紙。看來，那些紙很難撕盡，那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上刷了刷，然後再用手細心地撕。 我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心裡有火。 她很認真，連續清除了好幾張紙。 她又走到另一張跟前。 但是，我看到，她的右手舉起來，這只手卻停在了空中，似乎定格了。又見她身子往牆面靠近了些。接著，我又看見她微微地搖了搖頭。 怎麼了，發生了什麼事？我奇怪。 只見她專心看了一會兒，便緩緩離開了那張紙，沒有清除它。 為什麼不清除它？她忘了市裡的規定嗎？一串串的疑問在我腦中浮起。 那好吧，我倒要過去看個究竟，我想。 我正要起步，卻見另一個瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中；微微地搖了搖頭；專心地看一會兒，緩緩地離開。 我更加疑惑了，下定決心去看看。 過了馬路，來到那堵牆前面。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。那上面寫著：趙潔，女，14歲…… 疑竇冰釋，我終於明白了一切。 雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺得冷了…… 簡評：這個雪天里的故事很感人，它道出了人間真情的美好。故事發生在普通人的身上，更讓人感受到真情的可貴。文章很有章法，懸念設置得巧妙，看得出作者善於謀篇布局。語言質朴而又蘊藉，諸如「她的心裡有火」、「我不再覺得冷了」很有味道，值得細品。 渴望生病的女孩 江蘇 劉進 如果我告訴你有人是那麼渴望生病，而且是轟轟烈烈地生一場大病，你是否會相信呢？ 這是我從一位朋友那兒聽來的故事，也許那是杜撰的，也許太誇張了，可我相信了這個故事，更重要的是為此而感動。 一個女孩生活在一個殘破的家庭中。父母早年離異，她跟了父親。父親續弦，她便跟著父親和繼母開始了新的生活。繼母並不是那種刻薄的女人，也沒有惡待她，只是冷漠--一種徹徹底底的冷漠。用女孩的話來說：我倒真希望她能罵罵我，哪怕凶一點也可以。繼母帶來的年幼的兒子自然承受母親加倍的呵護，而且得到了父親全部的愛心和歡聲笑語。從此，女孩變得沉默寡言。內向而收斂的個性又使她的交友范圍日益縮小，莫名的自卑和抑鬱糾纏著她。 一個孤獨的女孩就這樣在冷漠的環境中掙扎著。這一切彷彿像濃重的霧將她裹住，任她如何逃遁也無法擺脫。 意外的一次生病，卻讓她渴望了很久的溫暖又回到了她身邊。那次她病了，父親為此感到心疼，請了假在家陪伴她；繼母也一改往日的冷漠，特地為她買葯、做菜；頑皮的弟弟也變得乖巧了許多。女孩在這樣的一次病中，體味到了她終日渴望的關注，她成了焦點，中心和主軸。 後來，她學會了這樣一種伎倆：不斷給自己增加生病的機會。嚴重的和不嚴重的，只要不是致命的病，她都願意！ 這是一個女孩的渴求！一個孤獨無援的女孩，只能採取這種自虐的方式來實現自己的理想--渴望被愛。一個祈求終日與病榻相依的人，在她的心底卻盪漾著一種明澈的情思。 出人意料的是，這個女孩將這一切推向了極致。有一次，她本想折斷自己的腿，可以在床上躺幾個月享受幾個月被愛的溫暖；可這一次，她沒有掌握好傷害的尺度，永遠地失去了自己的左腿。她的一輩子與輪椅相伴了。 她坐在輪椅上，也許這一次她將被人時刻關注，再也沒有冷漠來襲擊她了。 她是不是在想：只要為了被愛，付出生命也在所不惜，一條腿又算什麼呢？ 她是不是會安靜地坐在輪椅上，臉上還掛著微笑呢？ 簡評： 或許這個故事是杜撰的，或許太誇張了，但我真的如作者一樣，為此而感動。 但是，不只是感動，我還有思考：為什麼女孩給自己增加生病的機會？為什麼她採取自虐的方式？ 由此我想說：愛的反義詞不是恨，而是冷漠！ 願看過這篇文章的人有所深思，有所警醒。 成長，就是一種美 成長--自從呱呱落地的那一天起，我們無時無刻不在成長著。像一顆種子漸漸發出嫩芽，又慢慢地長出枝葉。如今的我們已逐漸變得枝繁葉茂，不再是初生的嫩芽了。可隨著這成長的腳步，許多東西也被我們遠遠地拋在了身後。 閑暇之時，我便會回首那已走過的道路--它崎嶇、坎坷、荊棘遍布，可我不是也走過來了嗎？我萬份懷念無憂無慮的童年，更留戀小學難忘的六年時光--那些珍貴的歲月呵！背後的道路上，撒下了鮮花，撒下了喜悅，撒 ，撒下了喜悅，撒下了辛酸，更撒下了我悲喜交集的淚水。逝去的它們畢竟一去不復返，可這些美麗的回憶卻會永遠地留在我心中。 成長雖令我們失去了許多，但我們即將踏上的，是一條名為"未來"的未知道路，誰也無法預測前方有些什麼。恰恰是這種神秘感為我們燃起了探索的的慾望，為我們增添了面對未來的勇氣和信心。我們不知道即將發生什麼，但有一點可以肯定--未來不可能一帆風順，眼前的路只會比過去更加驚險、刺激，充滿了挑戰且機關密布。 成長使我們告別過去，迎接未來，在這個過程中，我們也漸漸從一個天真單純、滿懷幻想與憧憬的少男少女。時光賦予了我們智慧、明辨事非的能力、熱忱的心和純潔美好的靈魂。這種演變，又何償不是成長的見證呢？ 成長送走了逝去的歲月，迎來了充滿希望的未來，又如一股沁人心脾的甘泉，凈化著我們的全身心，使人脫胎換骨，獲得新生。 成長，就是一種美。 關於感恩的名言警句 誰言寸草心,報得三春暉 滴水之恩,當湧泉相報 恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長 哀哀父母，生我劬勞。 事父母，能竭其力。 孝在於質實，不在於飾貌。 貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂 不養兒不知父母恩 可憐天下父母心 路遙知馬力,日久見人心 天意憐幽草,人間重晚晴 知遇之恩永生不望 士為知己者 一雙冷眼看世人，滿腔熱血酬知已 誰言寸草心,報得三春暉 滴水之恩,當湧泉相報 恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長 哀哀父母，生不養兒不知父母恩 可憐天下父母心 路遙知馬力,日久見人心 天意憐幽草,人間重晚晴 知遇之恩永生不望 士為知己者 一雙冷眼看世人，滿腔熱血酬知已 我劬勞。 事父母，能竭其力。 孝在於質實，不在於飾貌。 貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂 感恩生活 情緒像冬天馬路上的煙塵 灰暗、污濁、發黃，甚至煩躁 盡管我很勤奮，鋤頭挖掘過的地方 沒有發現一塊成熟的番薯 別說詩歌了，詩歌的田園偶然會長草 偶然會給昆蟲做窩 尋找一塊開滿鮮花的稻田 從廣州到東莞，汽車下高速 一隻西蜀的荊棘鳥 從我的背上挖走12粒有毒的草籽 我仰天長笑，內心淤塞的河流疏通了 激流滾滾東去 不是所有不快樂的人都能 獲得一隻飛鳥的拯救 我該感恩生活 它那隻喜歡搬弄風雨的手 並未將我推下絕望的煙水湖裡 我們說起過去 種下一塊稻田 要翻過一座高高的山 祖宗的墓群和樹林里的飛鳥 堅守各自的巢穴 野白花滿山遍野，祖宗不會飢餓 鳥聲又苦又瘦 可吃的草籽又苦又瘦 雨水，乘著四月的牛車訪問大地 水牛黑色的鼻涕 染黑了麥子金黃的頭顱 五月，光滑的鐮刀收割不到溫飽 我們坐在山坡上仰望灰色雲 雲像一塊巨大的粗麥包 引誘我們純凈的泉水 從童年的草地流失 清晨的鬧鍾把我吵醒，我感恩，證實我還活著！ 我很早跑步去辦公室，我感恩，因為我有工作！ 幾天沒上網還有留言，我感恩，說明有人惦記！ 工作沒做好領導批評，我感恩，是領導看重我 竟夜孤燈剪影蕭，視子如蛟，望子騰霄。 悠忽雙鬢冷霜飄，春下裙腰，秋上眉梢。 卅二年風雨浪澆，雨霽雲消，心事如潮。 念慈母半世辛勞，跪乳羊羔，還報今朝。 他*的愛有一個很熱很熱的夜晚， 我從夢中醒來， 媽媽正給我扇著扇子， 汗水卻濕透了她的衣裳。 啊！他*的愛是清涼的風。 有一個很涼很涼的雨天， 媽媽到學校接我， 一把傘遮在我的頭頂， 雨水卻打在他*的身上。 啊，他*的愛是遮雨的傘。 有一回我病了， 媽媽抱我去醫院。 摸著我很燙很燙的額頭， 媽媽著急地哭了。 啊，他*的愛是滴落的淚。 有一天，我打破了暖瓶， 對媽媽又說了謊， 他*的批評叫我臉紅， 我不敢抬頭看她的眼睛。 啊，他*的愛是責備的目光。 一次老師叫用「最」字造句， 我說：「我最愛媽媽。」 媽媽告訴我：「最該愛的是祖國， 祖國是我們所有人的媽媽。」 感恩 文 / 黑色自由 微涼的晚風 送來了陣陣的晚鍾 遲暮的鍾聲 送來了聲聲的晚禱 巍峨的圓頂大教堂 在暮氣沉沉中微晃 中世紀的磚牆 在思想中搖動 但從未衰老 老去的只是 穿黑袍的教士 還有天真的小修女 將前世來生押上賭桌的 痴男怨女 善男信女 感恩 在這個聖潔的時刻 將一切都罩上了耀眼的光環 為朽木鍍上了鉑金 為爛泥准備了寶盒 為銹劍打造了銀匣 為斷弓儲存了力量 感恩 在瞬間 我們的心中 如此強烈真實果敢 沒有絲毫的疑慮 將一切拋棄到 人世未知的深淵 是誰 將這聖潔的雨水撒遍人間 將魔鬼的笑聲染得嫩綠翠藍 將蛆蟲的蠕動化為麝香撲鼻的軟風 將這聖潔的柔情織遍環宇 是溫柔的小手嗎 是秋水的大眼嗎 而在下山的路上 被踐踏的小草 用傷痕累累的心 向路人感恩 主啊 你造我已足夠 何須愛我 在草葉蟲的世界裡 愛令人困惑 愛令人軟弱 愛令人痛苦 是生命不可承受之重 是生命不可承受之輕 聲聲的晚禱 穿透了沉悶的晚鍾 在空洞的心靈中 回響聲聲的感恩 來去無蹤的風兒 吹來了宏闊無邊的聲音 感恩 感恩 感恩 面對無始終的永恆 模了淚與笑 模了恨與愛 《生活是首歌》語文試卷終於發下來了，我的分數僅僅只有82.5，三個可憐的阿拉伯數字加上一個小不點，像滿天陰沉沉的烏雲籠罩在我的心頭。 我木然地朝家的方向走去，腳步一步比一步沉重。突然，小巷盡頭響起了一聲音樂，鄭智化的。 聲音穿透層層霧氣，飄盪在街道上空，「……他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕至少我們還有夢，他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼。」我的心為之一震，不由得緊緊握住了拳頭。 作好了挨訓的准備，回到家裡我先深刻地自我檢討了一番，然後恭恭敬敬遞上試卷。瞥了一眼分數，陰雲倏地拂走了媽媽臉上的笑容，她轉身走開了。雖然不見猛烈的暴風雨，但從媽媽離去的背影，我分明讀到了失望。 失望和希望只有一字之差，中間的距離卻要用光速來衡量。過了好久好久，彷彿有一年的時間，媽媽終於回到了房間。我們一起看試卷，分析我的失誤與不足。媽媽的聲音和平時沒有什麼兩樣，眼睛和眉頭里卻藏不住憂傷。 窗外楓葉正紅，我知道「光陰似箭」，「沒猶豫的方向」。我必須拿出水手的勇氣和豪情，穩穩把握住生活的小船，不讓它迷失方向。 我悄悄塞給媽媽一張字條，上面寫著：生活如歌，只要心中有希望，腦中有夢想。 媽媽笑了，回了我一張字條：生活如歌，有升調也有降調，有喜有憂，有笑有淚，起伏跌宕，抑揚頓挫，才會餘音繞梁。 我笑了，燦若陽光。 一群鴿子飛過前方的屋頂，陽光下，銀色的翅膀亮閃閃，我知道「希望的翅膀一天終張開，飛翔天上」。《大度》我願變成童話里你愛的那個天使，張開雙開變成翅膀守護你。『一陣（童話）之風在青少年中迅速颳起，而一位普普通通的小學教師用自己的行動譜寫了一曲奉獻：『翅膀』的生命贊歌。 一切都是那麼突然，2008年5月12日14時28分，一場突如起來的地洞山搖，一次突然來襲的8.0級地震，震塌了四川汶川，也搖動了半個亞洲，讓改革開放30周年的中華人民共和國經歷了一場生時速的考驗。這不僅是對我們全中國人的考驗，也是對從事教師這一職業的人的考驗、顯然，張米亞老師順利通過了這次生考驗，可他卻是以年僅29歲的生命作為代價。 地震發生後，群眾奮力救人，當大家搬開垮塌的鎮小學教學樓一角時，在所有人都被眼前的一幕驚呆了，被一名教師的行為震撼了：這位教師跪撲在地，雙臂緊緊地護住了兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹，兩個孩子安然無事，而『雄鷹』卻於世長辭。 張米亞老師多才多藝，熱愛唱歌。在地震發生時，他不顧個人安危，用生命詮釋了教師這一職業的偉大。他用自己的血肉之軀為他的學生牢牢地守住了生命之門。也許他知道，這就是教師的責任。 張米亞老師是中國千百萬教師中的一員，他的所作所為也正是中國千百萬教師所作所為的縮影。他用真實的行動告訴我們，教師的則和不僅僅是教書育人，不僅僅是國家培育棟梁之才，還要在危難關頭挺身而出，不惜犧牲生命來保護自己的學生。司馬遷曾經說過：『人固有一，或重於泰山，或輕於鴻毛。』在我心中，張米亞老師的重於泰山，他用自己的生命證明了什麼是教師之責任。