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高考語文作文江蘇

發布時間:2020-12-15 07:42:05

❶ 17年江蘇高考語文作文

江蘇卷:車輛與時代變遷
根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少於800字的文章;文專體不限,詩歌除屬外。
生活中離不開車。車,種類繁多,形態各異。車來車往,見證著時代的發展,承載了世間的真情;車來車往,折射出觀念的變遷,蘊含著人生的哲理。

❷ 我是2017江蘇高考考生,今年高考語文作文,我寫的作文題目是《不懂變

2010年高考安徽省第一篇高考「零分」作文高考作文,零分題目《吳興雜詩》(阮元清)交流四水抱城斜,散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花。。。。。就是這首詩,讓你寫聯想精彩的在中後面!!!!!題目:囧——費解這詩,讓我思考了20分鍾,但是終究還是沒有想出什麼很深刻的含義,潛意識裡面理解的僅僅是「合適」二字!前兩句是讓我聯想到的是水多的江南小鎮「XX」各家各戶門口溪水潺潺。後面兩句才是真正的「合適」,你講水深的地方不種菱種什麼,中麥子淹了!所以個人感覺這作文題目有點怪!「思考·聯想」本是一對多美秒的片語,可是用在高考作文上,確實不合適!學生寒窗苦讀12餘載,而且這有事在12年收尾的時候,題目有太多的話想說,可是卻沒有一個可以聽題目述說的地方!「考試結束我要干什麼……干什麼……!」這是我聽到最多的考生心裡話!12年的學習,但真正意義的確是6年,初中、高中,這6年裡,家長最多的話語是:「不學習怎麼呢,每天看書都看到1,2點,孩子太辛苦了!」話這話的時候家長的心一定在落淚!可是確無奈!高考,高考,全中國的教育話題都離不開高考!孺子是可教還是不可教呢?我的一個很好的朋友,和我小學,初中都在一起上學,那時候我們很開心,可是這高三一年,我活的自在,可是他!高考日漸來到,他的臉色也越發沒有了光彩,每次見到他,總是感覺心中藏著一把火,這種日子不好過!前幾年為了高考,開始學笛子,天天吹,夜夜吹,可是他卻不是為了陶冶情操,而是為了高考!去年冬天開始,全國各地哪都跑,依然位列高考,去報考任何可能考上的大學,家境本來很普通,為了高考花了好幾萬!是可歌呢?還是可悲呢?現在這個社會,大學生不一定有用,有錢才是王道!吃的好,穿的好,玩的快活,身邊漂亮MM一堆一堆的,即使你長的磕磣,有錢就行:「我寧願坐在寶馬車里哭泣,也不要坐在自行車上笑!」這邏輯,要是毛主席在世,不斃你一萬回都不算完!可事實呢,它真的勝於雄辯!一個知名電視台的一檔相親節目,一個大學生已經畢業,目前還是創業中,長的俊秀啊,一上來,女嘉賓的燈幾乎全亮,一提到沒車,沒房,沒資產,燈全滅!後面又上來一個禿子,長的真悲劇,但是資產千萬,最後亮了10盞燈!男的真的是喜歡他人么???傻子都能看出來:虛偽,做作,欠打!不過前段時間上大學補習班的時候,有位老師的知識我是真的佩服他,他教語文的,去年高二會考時候的語文卷子就是他出的,給我們上課的時候,那文言文名句,詩詞名句運用的啊,沒話講,確實打心佩服他!他一句名言:「只需要知道你是怎麼來的,但你卻不知道你是怎麼沒滴!」精闢啊!好了,都1000多字了,老師您受累,不管你打多少分,我已然考上大學了都!不過在此還是感謝小學5位。初中1位,高中沒有見過的語文老師!最後祝閱卷老師:身體健康,合家幸福,財源廣進,閱卷愉快!∩_∩安徽「零分作文」已現網上閱卷教師:應屬惡搞2010年6月12日09:21來源:中安在線作者:富二代選稿:實習生朱蕾東方網6月12日消息:6月9日、10日這兩天,包括我安徽省在內的各省高考閱卷尚未正式開始,便有安徽及全國各地的十多篇高考「零分作文」網上現身。記者發現,其中有考生的玩笑之作,也不乏網路寫手的惡搞。對此,我省參加過高考閱卷的教師表示:高考閱卷是很嚴肅的事情,作文不會輕易給零分;高考過後,包括考生在內的整個社會都需要放鬆,但不宜過度。惡搞成風4篇安徽「零分作文」現網上今年安徽高考作文要求考生理解一首詩,並根據哲理下筆成文。在新浪、網易等各大門戶網站的調查中,安徽今年的高考作文題高居「最難作文」榜首。11日,我省閱卷老師們才開始試評高考語文試卷。可讓閱卷老師沒想到的是,多篇所謂安徽高考「零分」作文已經浮出水面。記者瀏覽一些知名論壇和貼吧發現,僅安徽今年的高考「零分」作文就有4篇。一篇標題為《囧——費解》的所謂安徽「零分」作文語氣頗為調侃:「水深的地方不種菱種什麼,種麥子淹了!」該文作者還依據「因地制宜」,思維跳躍地聯想到時下火爆的電視相親節目,「現在這個社會,有錢才是王道!」,「『我寧願坐在寶馬車里哭泣,也不要坐在自行車上笑!』事實呢,它真的勝於雄辯!」另一篇安徽「零分」作文則充斥著打「CS」、「泡妞」等詞語,「通過三年艱苦奮斗,我終於完成了高中貌似美好的摧殘式教育。」「這三年讓我深深的熟悉:沒有老師的責罵,我將壽與天齊;沒有堆積如山的作業,我將CS到底;沒有保安同情放行,我將活不下去;沒有向女人告白後的拒絕,我將自信到底!」第三篇作文全篇則滿含追悔之意,因為老師押的作文題一點也沒涉及:「語文老師高考前給我們押題目,說高考作文大都緊扣時事,多寫一點感想,比如四體會在合肥召開的感想,比如富士康十二跳的感想,比如玉樹今年地震了,我們是不是也要帶著感動出發……看了這個題目,我很為我們的語文老師傷感……」各方反應惡搞作文「看多了也無聊」來自我省蚌埠某中學張凌華老師表示,近幾年網上廣為流傳的「零分作文」,無非是憤世嫉俗、玩世不恭和戲謔高考等幾個類型。「這幾類作文,要麼是有才華的網路寫手借作文諷現實,要麼是純屬調侃、惡搞。」張老師表示,「後高考」時期,考生可以也應當適當放鬆心情,偶爾調侃、宣洩也是情有可原,但這種作文看多了也無聊,不宜跟風,更不宜過濫。在看完這些所謂的「零分作文」,一些考生也跟帖批判:「一看就是假的!說的太極端了,沒必要視高考為宣洩場所啊!」不過,也有老師認為,盡管網路上惡搞之風日盛,但它也從側面反映了當前語文教育存在的一些問題和傳統文化教育的缺失。閱卷教師稱不會輕易給零分昨日,一位曾多年參加高考閱卷的老師告訴記者,對於網上所謂「零分作文」和「滿分作文」只當是娛樂罷了,不用當真。這位老師表示,一般而言,作文是不會輕易被判零分的。「進幾年,我省關於零分作文的判定標准一般是不允許原文抄襲,即『抄襲前面現代文閱讀材料的,0分處理。』」而且,兩位老師批改一個考生的作文,得零分的可能性就更小了。」這位老師介紹,從高考閱卷的程序來看,判為滿分和超低分(包括零分)等特殊卷,是需要學科負責人共同判定的,「怎麼可能有這么多『零分作文』?」對此,省教育廳有關人士也明確表示:網上的零分作文是不可信的。他介紹,我省高考評卷管理嚴格,閱卷現場的監控比高考考場還嚴格。「在閱卷過程中,省考試院實施全程監管,在閱卷現場設置了攝像頭、手機屏蔽儀等,可以遠程監測到閱卷現場情況,老師一舉一動都盡收眼底。」「把零分作文或者滿分作文抄帶出來,這是政策堅決禁止的。」(武靜、馬啟兵)延伸閱讀雷!作文題鬧出「總結帝」日前,一位網友因為對今年各地高考作文進行惡搞式的總結,被稱為「總結帝」,他用近期的熱門新聞事件來對應今年各地的高考作文題,頗為「雷人」。全國卷Ⅰ有魚吃還捉老鼠?——富二代全國卷Ⅱ深閱讀淺閱讀——微博上海卷城市與我——世博會陝西卷談成才環境——宋山木「強奸門」江西卷找回童年——毒奶粉江蘇卷綠色生活——低碳湖北卷幻想與現實——房價調控浙江卷角色轉換之間——小三二奶

❸ 江蘇高考語文作文適合寫什麼文體

我是去年的江蘇高考生,我們是議論文的好拿分,穩定,就是分不會很高,70分的話可專以50就不錯,而一次我不知道屬怎麼辦就寫了記敘文結果語文直接市裡第一的樣子,作文拿了62分,確實很不錯了,你要寫記敘文要有寫作的功底,我是一直寫的議論文.......
然而高考的作文高分幾乎就是散文的才會高分,你去找歷年的江蘇高考滿分作文看,散文很多,但是有技巧,不要太散,這個要自己看別人的滿分作文自己把握了......

❹ 2013江蘇高考語文作文有哪些立意

2013江蘇高考作文評析
閱讀下面的材料,按照要求作文——幾位朋友說起這樣一段探險經歷:他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因對洞中環境不清楚,便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴後不久,他們發現了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息,他們屏住呼吸,放輕腳步,唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數日後再來,他們發現這群蝴蝶早已不在原處,而是遠遠的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟,也許那裡環境更適宜吧,小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響。

①立意自定②角度自選③題目自擬④除詩歌外,文體自選⑤不少於800字

專家解讀最佳角度
角度一:從小小的蠟燭角度,小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響,小方面與大方面。所以從局部與整體角度,小事物與大影響角度立意。
角度二:從蝴蝶角度,因為人類活動影響環境,蝴蝶到適宜的環境下生長,小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響,影響的是環境。什麼樣的環境呢?也許那裡環境更適合吧。所以不難立意:在適宜環境下成長,適宜環境促進發展,環境影響成長。
角度三:從探險者角度,因為人類活動影響蝴蝶適宜環境下的生長,所以從人與自然,保護環境角度展開。
評論認為,單純從細節或片面誇大細節,從改變自然與社會,從探險角度片面談自然完全談自然不能從人類社會環境展開視為偏題。另外記敘文、議論文均能反應考生水平,重視從考生角度的內容評價考生作文是否符合其立意。

品評:「人與自然」大撞車
喻旭初 (金陵中學特級教師)從之前學生模考的情況來看,材料作文失分比較多。江蘇今年可能會有不少考生,還沒有訓練出正確把握材料含義的能力。對考生來說,新材料作文的難度在於,一個材料可以從多個角度去理解,有些理解是合理的,而有些角度則是牽強附會的。考生在語言表達上就存在兩種極端,相當一部分同學語言表達水平不高,甚至少數高三同學語言還不通順;另外一部分考生追求虛美,利用華麗的詞彙掩蓋文章的空虛。這些都不是好文章。
許祖雲 (南師附中特級教師)
文章寫成了,怎麼評很重要。將來高考作文閱卷組肯定有個評分細則要出來,應該能提出哪些屬於延伸出來的正確的自選角度。自選角度本身沒有高低之分,問題是延伸出來能不能言之成文、言之成理,考生戴著鐐銬舞蹈能跳出精彩。我覺得大多數同學最後引申出來的是人與自然的和諧問題,立意只停留在人與自然和諧相處,就只能是「大路貨」了。但撞車撞在一起了,得分也會有高低?在立意一樣的情況下,考生的語言表達水平就是得分高低的關鍵。

❺ 2014江蘇高考語文作文題目

2014江蘇語文高考作文題

有人說,沒有什麼是不朽的,只有青春是不朽的;也有人說,年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的,我們自欺欺人地認為會有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料,自選角度,題目自擬,體裁不限,詩歌除外,寫一篇不少於800字文章。

❻ 2012江蘇省高考語文作文題目是什麼

2012江蘇高考作文題來為《憂與源愛》
以下為2012年江蘇卷高考作文題:

閱讀下面的材料,按照要求作文。
慈母手中線,遊子身上衣。 臨行密密縫,意恐遲遲歸。(孟郊)

為什麼我的眼裡常含淚水? 因為我對這土地愛得深沉。(艾青)

在這些神聖的心靈中,有一股清明的力量和強烈的愛,像激流一般飛湧出來。甚至無須傾聽他們的聲音,就在他們的眼裡,他們的事跡里,就可看到生命從沒像處於憂患時的那麼偉大,那麼豐滿,那麼幸福。(羅曼?羅蘭)

請以「憂與愛」為題,寫一篇不少於800字文章。

要求:①立意自定;②角度自選;③除詩歌外,文體自選。

❼ 江蘇高考語文作文

其實議論文很好寫的,可以套公式,1-3-1式的一般人都要掌握!第一段作題釋,提出論點,適當闡述,中間三段具體論證,可具些具體的例子,水平高的還可以寫小標題,最後一段總結,注意首尾呼應。中間三段要注意過度。
記敘文其實很占優勢,評卷老師看慣了議論文,對記敘文會更感興趣一點。寫記敘文除了必要的格式外,最重要的就是你如何構造事件的矛盾處,或者可以說是高潮,這方面你要多去感覺,如果你要借鑒外部材料的話,建議還是以歷年的優秀作文做參考(因為高考作文和真正的文學作品還是有很大區別的),不要出找那些文學家寫的東西,但這些東西可作為你的材料。寫記敘文要會編,沒有好材料肯定不行,除了平常積累外,更重要的是要去思考生活,經常花一些事件去想想心事,做白日夢……這些會很有效果。還有就是要關注一些時政中不太出名的人物但他們確實又有東西值得你去寫的。
另外建議你去網上找一下高考作文評分標准,網路文庫里有,那個一定要看一下,對你幫助會很大的。
還有就是要學會分析題目,一道題拿來,要想想出題人最可能想讓你寫的是什麼,有幾種方向,哪些是顯而易見的,哪些是隱藏的,這些技巧太多了一下子說不過來,你要是今年高考就這幾天我估計你想有個突破很難,但是我估計你的水平如果發揮正常的話48分-54分差不多。

❽ 江蘇高考作文佔多少分

高考作文作文滿分一般為60分。

高考作文一般滿分為60分。且需要思想健康向上,不得透露考生真實校名,人名;並且有嚴格的評分標准(如,基礎等級和發展等級)和評分細則。

在高考作文寫作中,審題或者根據試題進行有效命意是寫好高考作文最為重要的一環。當試題確定以後,如何審好題、立好意至關重要,審題不準會導致全盤皆輸。

60分的作文可高至50分之上,也可低至40分之下,為此,還常迷惘於峰值的不可預知,也惶恐於波谷的不期而來。

究其原因,除去評卷上的客觀誤差外,更多是緣於我們對考場作文缺少應有的理性把握,特別是有效命意這一環節。



(8)高考語文作文江蘇擴展閱讀:

寫作文的竅門:

1、好的文章源於生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧。比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

3、多讀書,用心讀,學會借鑒。好的文章、好詞、好句,學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材。

6、學會引用名人名言,很多南通教師都講過引用先人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力。(得用到合適的地方,切忌亂用)

7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,並使文章得以升華。但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實。

8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變。

9、多去關注各地高考模擬語文試卷的高考作文,有備無患。

❾ 2016高考語文作文江蘇怎麼寫

2016江蘇高考作文題
根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少於800字的文章,字體不限,詩歌除外。
俗話說,有話則長,無話則短。有人卻說,有話則短,無話則長——別人已說的我不必再說,別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯,有時則是創新意識的閃現。

這題最令人困惑的點在於「彰顯個性」跟「提倡創新」對立了。我感覺出題者的「彰顯個性」對應「有話則短,無話則長」,「提倡創新」對應「有話則長,無話則短」,兩者區別在於前者重形式,後者重內容。如果立論是兩者都需要重視,自然四平八穩,然而不精彩,不如偏重一方。可以立論的點:
專注是一個在當今很稀缺的品質,我們幾乎做任何事都不純粹,比如吃飯會叫做「飯局」,一頓飯往往含有拉近關系,促成生意,拓展人脈等多重目的,飯本身不重要(例子可能歪了...)。說話也一樣,對不對,好不好不重要,重要的是不一樣。這對人際交往也許有好處,但是對技藝的追求往往有妨礙,技藝上的創新需要一個很純粹的狀態,為創新而創新,正如對美食家而言,最重要的是「為吃飯而吃飯」。
彰顯個性,「無話則長」容易吸引注意力,容易得到更多資源,但跟以往時代不同,現在遇到的問題往往不是資源不足,而是資源過多又良莠不齊,難以分辨與取捨。「有話則長,無話則短」的做法規規矩矩,確實難以讓人矚目,但這種難以矚目本身也是一個篩選器,剔除了過度重視形式的投資人、單位、朋友等資源與機會,能讓真正關注內容的人在一起。
回答者來源於一位北京大學大二學生

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