Ⅰ 初二下學期語文期末考試作文題目
也不一定，這個誰來也拿不準，呵呵源，推薦你一篇吧，請以《品味》為題寫一篇不少於600字的作文。
要求：①我手寫我心，言之有物，有真情實感。②文體下限(詩歌除外)，題目自擬。③文中不得出現自己學校、老師和本人的真實名字。
Ⅱ 初二下語文作文
這種小說，要你們初2的寫說穿了就是要你們發揮想像隨便寫，你可以寫去什麼火星版什麼地方的，和一群人一權起去的，目的是尋找地外生命餓，然後在火星上生命探測裝置發現火星的生命信號很強但是你們找了N久N久就是沒有找到什麼。於是，很煩躁的你們決定用NUCLEAR炸開火星表面看下是否生命是存在與火星地表之下。當你們一切准備OK的時候系統收到了求救信號，你們以為是地表下的生命受到威脅於是很迫不及待的就發射了核彈，但是當核彈爆炸的瞬間你們才明白才發現原來火星~這個星球，這整個星球就是個生命一個大生命，他的求救就是希望你們別發射核彈，但是一切都已經晚了一切都OVER~~就可以餓~
我隨便編的，見笑
Ⅲ 初二（下）語文作文
中考作文經典語段
1.苦澀的求學路還很長，但我不會寂寞；因為我滿懷母親與大山的期望，因為我的心中有個永不會落下的太陽母親，大山！
《招招手，豆角般的月兒》 山東淄博市
2．今夜，星光燦爛！浩瀚的天際中劃過一顆流星，我默默地許下一個心願，願世界永遠和平！ 《今夜星光燦爛》江西
3． 隨著時間的流逝，你是否發現心靈已粘滿塵埃？那麼用友善把心注滿，用愛真誠地對待每一個人，你就會發現世界依然美麗如昔！ 《用友善把心注滿》河南
4． 每個人都可能面臨機會。有的人能把握機會，取得成功，有的人卻只能對機會望而興嘆，因為機會只垂青有準備充分的人。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。逆境對於強者來說，是邁向高一級台階的墊腳石，是駛向萬里征途的加油站，是大海上乘風破浪航船的強勁風帆。
《逆境造就成功》 河北 5．書之聲悠遠，書之聲激昂，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古。
6． 笛聲清越，蕭聲深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，這些絲竹之音，吹之撫之，皆使人沉醉，卻都比不上書之聲。 《書之聲》江蘇南通
7．從不怨自己沒有動人的容顏，從不怨自己沒有婉轉的歌喉，從不怨自己沒有婀娜的舞姿從來不怨什麼，而是一直對自己說，即使沒有這些，我也是一顆美麗的星。
《我也是一顆美麗的星》 湖南懷化
8．沉魚落雁、閉月羞花不是不可能。才高八斗、學富五車不是不可能。只要你做了，面對著世間萬象，請你不要輕易說不可能。
《1+1=？》 福建南平
9．我為書而醉，醉在那書卷的馨香里；書如酒般讓人沉醉，而我願意一生守望。
《醉在書卷飄香里》 廣東深圳
10．自然像一道無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一枝悠揚婉轉的樂曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活是酸，是甜，是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活邊充滿了情趣。
《我美麗，因為我熱愛自然》 湖南長沙
11．交往的條件是真心，而真心卻需要長時間才體現出來，但真心交往的，就是你真正的朋友。交往能使你的心理不斷完善、進步；交往能使你擁有和諧的人際關系，從而感到快樂；交往還能使你學會許多知識，彌補自己不足。
《關於交往條件的實驗報告》 成都
中考作文經典語段
1.苦澀的求學路還很長，但我不會寂寞；因為我滿懷母親與大山的期望，因為我的心中有個永不會落下的太陽母親，大山！
《招招手，豆角般的月兒》 山東淄博市
2．今夜，星光燦爛！浩瀚的天際中劃過一顆流星，我默默地許下一個心願，願世界永遠和平！ 《今夜星光燦爛》江西
3． 隨著時間的流逝，你是否發現心靈已粘滿塵埃？那麼用友善把心注滿，用愛真誠地對待每一個人，你就會發現世界依然美麗如昔！ 《用友善把心注滿》河南
4． 每個人都可能面臨機會。有的人能把握機會，取得成功，有的人卻只能對機會望而興嘆，因為機會只垂青有準備充分的人。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。逆境對於強者來說，是邁向高一級台階的墊腳石，是駛向萬里征途的加油站，是大海上乘風破浪航船的強勁風帆。
《逆境造就成功》 河北 5．書之聲悠遠，書之聲激昂，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古。
6． 笛聲清越，蕭聲深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，這些絲竹之音，吹之撫之，皆使人沉醉，卻都比不上書之聲。 《書之聲》江蘇南通
7．從不怨自己沒有動人的容顏，從不怨自己沒有婉轉的歌喉，從不怨自己沒有婀娜的舞姿從來不怨什麼，而是一直對自己說，即使沒有這些，我也是一顆美麗的星。
《我也是一顆美麗的星》 湖南懷化
8．沉魚落雁、閉月羞花不是不可能。才高八斗、學富五車不是不可能。只要你做了，面對著世間萬象，請你不要輕易說不可能。
《1+1=？》 福建南平
9．我為書而醉，醉在那書卷的馨香里；書如酒般讓人沉醉，而我願意一生守望。
《醉在書卷飄香里》 廣東深圳
10．自然像一道無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一枝悠揚婉轉的樂曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活是酸，是甜，是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活邊充滿了情趣。
《我美麗，因為我熱愛自然》 湖南長沙
11．交往的條件是真心，而真心卻需要長時間才體現出來，但真心交往的，就是你真正的朋友。交往能使你的心理不斷完善、進步；交往能使你擁有和諧的人際關系，從而感到快樂；交往還能使你學會許多知識，彌補自己不足。
《關於交往條件的實驗報告》 成都
我讀書，我幸福 唐明煒
讀書，翻譯成英語是READ。我認為，這就足以表現讀書使人快樂，使人幸福。欲知詳情，且聽我慢慢道來。
R——return，返樸歸真。每當雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鑽進我的鼻孔、透過我的心靈時，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開。每當書香飄進心靈時，世界遺忘了我，我也遺忘了時間。心靈，在一次一次書香的浸染中，如閑雲野鶴般飛離功利的世界，悠遊於人本性的天空。
E——Enjoy，享受。誰也不能否認，讀書是一種享受。人們常說的享受，大多指的是物質層面的享受，這並沒有錯。其實，從精神層面上來說，讀書也是一種高尚的精神享受。滿足精神方面的享受雖然不如物質方面享受那樣直觀、實惠，但在人們物質需求基本滿足的今天，精神方面的享受對於人們更加來得珍貴。
A——Advantage，優點。北宋真宗皇帝趙恆就告誡讀書人「書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」可見，讀書的優點有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時間簡史》，暢游在微觀的粒子和宏觀宇宙相結合的世界裡，感受智慧的陽光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復，以為沒有道路可以前行，轉眼間卻又柳暗花明，能望見遠處的村莊，這便是真正的讀書。用書之智不在書中，而在書外。書不只告訴你書中的知識，還會告訴你怎樣讀書，怎樣做事，怎樣做人。
D——Dispel，驅散。讀書能驅散你心頭的疑惑。在書中感受到歷史的雲煙，世態的冷暖，人間的善惡，社會的美醜。讀書至此，或迷霧陡去，雲散日出；或略有發現，茅塞頓開；或靈感突現，文思泉湧；或數載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書時瞬間煙消雲散。 READ=HAPPY。我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進行微觀分析。從宏觀上分析，讀書就是快樂，讀書就是幸福。讀書的快樂，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢想，像五光十色的陽光，通過三棱鏡的折射，再經過神秘的萬花筒照射出來。於是快樂便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對書的一種堅持，一種執著，一種崇尚，於漫漫人生中形成了習慣，這種習慣伴隨一生，堅如磐石。而快樂也就永遠屬於你了。
人生一樂是讀書，有書為伴心甘甜。 體驗讀書，今天你快樂嗎？
點評：作者從新的角度對讀書「read」進行了解讀，在這個略顯浮躁的社會，我們要通過閱讀來獲得身心的放鬆和寧靜，文章體裁新穎，每個段落以一個英文字母開頭，很好地激發出讀者的閱讀興趣，同時，在不知不覺中接受作者的觀點。
文章還有個亮點表現在語言上，詞語運用比較靈活，句子長短錯落有致，可以看出作者有不錯的語言積累，不足之處在於用典較少，倘若改進，必定會更生動引人。
希望的春天
春是一個充滿希望的季節。
北方的春來得總是有點遲緩蹣跚，立春過後人們便經受著春與殘冬一輪輪反復的較量，直到驚蟄前後，才能明顯感受到春的腳步。雖然春風依然料峭，人們卻迫不及待地隨著自然變化，同萬物一起卸下了冬裝。
四季之中，我最鍾情的就是春天。不必說「吹面不寒楊柳風」，也不必說「萬紫千紅總是春」，春天給我的感受實際上就是酣暢淋漓，精神振奮。春天給我的是無盡的遐思、無窮的力量和無限的希望。
最妙的是春風拂面的感覺。走在街上，春風拂面而來，不寒，不熱，讓人每個毛孔都振奮，每根血管都酣暢，即便是料峭微寒，也讓人覺得體內涌動著一股真氣，一股力的潛流。生命力如同草木一樣在滋長，在萌發。
下點小雨也不錯，淅淅瀝瀝的小雨無聲無息地落下來，我喜歡漫步在街上，不帶雨具，任小雨飄落在頭上、衣上，一股沁人心脾的微甜便滋生出來。呼吸著清新的空氣，享受著大自然的恩惠，自己那顆浮躁空虛的心靈便清靜安穩下來，可以寧靜地想一些該想的事情。 最愜意的是春夜。我喜歡在街旁找個地方靜靜地坐下。面對璀璨的星空，或皎潔的明月，呼吸著清新的空氣，任思緒如脫韁的野馬盡情馳騁，偶爾把目光投向近處的萬家燈火，聽到附近人家傳出的笑聲，從心底感受著生活的美好、鄉村的寧靜祥和。便覺得活在這個世界上真好，對未來的希望又增添了許多，於是思緒又飛上了遼遠的星空……
歷代文人詠春嘆春之作早已異彩紛呈，數不勝數，但我敢說，在人類經歷的所有的春天之中，今年的春天是最富希望的季節。這是一個最有希望的時代，這是一個最有希望的歷史新起點。因為「十二五」的良好開局讓我們看到了更多更美好的希望之光。
讓我們每個人都滋生、萌發、放飛更多的希望吧，和著春風，伴著春雨，去充實去溫馨每一個春天的夜晚吧！
點評：非常優美的散文，生動活潑，讀起來朗朗上口，「北方的春來得總是有點遲緩蹣跚，立春過後人們便經受著春與殘冬一輪輪反復的較量，直到驚蟄前後，才能明顯感受到春的腳步。」，擬人化的句子形象地寫出了北方春來晚的特點，文章的層次分明，從春風、春雨、春夜等方面寫出春季帶給人的精神上的振奮和無限的希望，讓人感受到撲面而來的朝氣。
落木的季節
時間匆匆逝過，怎耐誰也無法挽留秋風的腳步。已是「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」在這個深秋，在這個令人深思而迷惘的季節，不禁使我想起柳永的《雨霖鈴》中說的「多情自古傷離別，更那堪冷清秋節。」就連才華橫溢的李煜，也只留下了「春花秋月何時了，往事知多少」的感慨。確實「自古逢秋悲寂寥」多少文人墨客抒寫壯麗詩篇，多少名人事跡留下千古佳話。
秋，帶著落葉的聲音來了，漫漫深秋的靈韻，夾進了我的記憶之中，讓我思緒飛揚。枯葉飄零，像一首悲涼的詩，細雨如愁似花針般的纏綿，楓葉飄零著，極目遠眺，那遠處是一片麥黃，碩果累累也結滿了思念。看，天邊又劃過一道美麗的弧線，哪兒記得「何處秋風至，蕭蕭送雁群。」山抹微雲，天粘衰草，幾度寒風蕭瑟，洪波湧起。在密密的圍從中，樹樹秋聲，山山寒色，秋天西風作，多肅殺之聲，俯首遙看，草木搖落露為霜。
「蒹葭蒼蒼，白露為霜」大凡每到這個時候，我都會不禁吟誦起這首清麗的詩，秋天的菊花在花叢中姍姍來遲，那柔美的花影在所有的花朵凋謝之中，顯得格外嬌媚。雨，還是淅淅瀝瀝的下著，乘著一葉扁舟，帶著淡淡的哀愁劃槳於江面之上，遠方天際煙雨蒙蒙如的如畫，兩岸甘霖碩果累累，散發出誘人的橘香。站立於船頭，舒展著筋骨，秋風吹皺了一池的江水，在我的心靈激起陣陣漣漪，楓葉們不停的揮舞著，飄盪在天地之間，看透世間一切生與死，愛與恨的希望釋放在音樂中，在無盡的舞蹈中。聽見放吹過耳畔的颯颯風聲，像一首漸行漸遠等離恨歌。哀傷凝聚在心頭，冷風吹不散，在夢中飄逸的飛花，如此輕盈是超脫世俗的美。天水之間，全是清明，朗朗乾坤，不禁感嘆「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」啊。我深深地吸一口氣，濕潤的空氣中帶著濃郁的桂花香，飄送在那迷人的深秋之際。我拾起一片楓葉，注目凝望，又陷入深深的沉思，任憑「花自飄零水自流」。
「空山新雨後，天氣晚來秋」隨之，一陣涼風習習，撲面而來。所有凝聚在心頭的惆悵與孤獨，在這個深秋，隨著落葉一片片翻飛，深深地埋藏在心底，紮根於天地之間。那片叢林中，想想已是「雨徑綠蕪合，霜園紅葉多」。
秋雨的陪伴，淋濕了我的心事，撫平了我的心緒。秋楓，註定了我一世的憂傷，一世的
痴狂，唯有秋日裡把心深深埋藏，壓抑著內心的悲愁。默嘆著，時光亦悄然而逝。 隨著的歲月推移，人生的變遷是亘古不變的定律。誰也擋不住時光匆匆的腳步。秋，似落葉般的凋零，又似花謝花飛的凄美，但多少農民單愛她的碩果累累，多少文人墨客獨愛她的詩情畫意，而我愛秋，愛她的深沉，愛她的靜謐，愛她內心獨有的那份寧靜。
點評：文章文辭優美，語言頗富表現力，可以看出你的古詩詞的功底還不錯。文中運用欲揚先抑的手法，首先寫「自古悲秋多寂寥」，寫秋天在古代文人詞客中悲涼的景象，最後結尾寫道自己對秋天心的體會，寫出求的深沉、靜謐，寫出了你對秋天的贊美之情，可以稱得上一篇不錯的作品，望繼續努力！
Ⅳ 關於初二下語文作文的 最好是範文
那一次我懂了，是你自己懂了，你可以把作文寫得不怎麼成功，但是，慢慢就好了版。
你的語言是和權你的思維相連的。寫得多了，慢慢感受深了，感受深了，就有作文可寫了。
作文最是個人化的東西，參考的只是文字，卻不能 參考文字背後的生活和背後的人。
Ⅳ 初二下語文暑假作文
走出校園 芬芳的花香 炎炎的烈日 精彩的生活 曼妙的世界 走出校園 才發現 我需要的的不僅是 校園里的雨的滋潤 我也需要社會的風雪的澆灌 我看到的也不在僅僅是教室里很那四面牆 我看到的是廣闊的，無邊無際的 我聽到不是那朗朗的讀書聲 我聽到的是為生命的吶喊 我也思戀校園的同學 可是我的到來更多的朋友 走出校園 我的心中充滿歡喜 原來，外面的世界更叫美妙 走出校園，才明白 校園給我的只是走出校園的勇氣 走出校園，廣闊的世界 是我夢想的天堂 啊 一切的一切， 我也發現 沒有想想中那麼美好 但是現實總是真實的 。 這既是我走出校園的感受和領悟。 哎呀 打字好累啊 如果滿意就請採納 呵呵 祝你愉快 我叫尛瞐 呵呵
Ⅵ 初二下語文作文
http://www.dhzw.net/shownews.asp?id=15
你去看看滿意版不權.
Ⅶ 初二下冊語文作文的範文，要好的!!!!!!!!
語文在我們的身邊
Ⅷ 初二下冊語文期末考試作文
現在的孩子，有迷戀網吧的、早戀的、離家出走的，甚至自殺的。或許許多人都不理解，我作為一個11歲的少年，在此想說說自己的看法。
我們常常聽到大人們講，他們小時侯最高興的事情就是能吃上兩個白饅頭，新年時能吃上肉包子。許多家長常常說：「有得你吃，有得你穿，有得你學，有什麼不快樂的？真是不知足！」當時的他們有這樣的環境，已經是很幸福的了，但對於我們呢？也有的家長會給不少錢孩子，讓他們自己「獨立」，對孩子很少過問。現在，親子溝通已成了一大難題。
我們這代已經從對物質上的追求，轉變到了對精神上的追求。許多孩子會被家長認為很獨立，在孩子獨立的另一面，卻藏著一顆脆弱的心。於是，許多對自己失去自信心的孩子走進了網吧，希望通過游戲找到自己出人頭地的一面；於是，沒人安慰的孩子找了自認為是的男（女）朋友，希望在自己傷心的時候能聽到真誠的安慰；於是，許多孩子選擇了離家出走，希望在自由的世界裡找到快樂；於是，無法面對現實的孩子，選擇了結束自己認為很痛苦的一生。
表面在怎麼獨立、自強的孩子，背後總會有一顆脆弱的心需要人去安慰。現在的我們只需要精神上的補給，而不需要太多物質上的獎勵。人的精神是支撐人活下去最大的勇氣，只要精神上快樂，再殘酷的現實我們都是可以面對的。家長們，你們是該放下手中的工作，到孩子的內心世界去看看了！
Ⅸ 初二下語文作文寫什麼最好
寫散文形式，議論與抒情結合，以小見大，中考的宗旨