㈠ 海南省瓊海市2012年高考模擬測試（一）語文參考答案
瓊海市2012年高考模擬測試一
語文科參考答案
一、
1．D(最早和最深刻的淵源是莊子「無己、無我、無欲、無礙」的放達態度，而非老莊要求超脫塵世紛擾的思想。)
2．D(第三段開頭表明馬遠作畫是「很有選擇」地「經營」，並非可以隨意而為的。)
3．A(根據第四段可知空靈美是無法清晰把握的。)
二、
4．D(族：把……滅族。)
5．D(②表明皇上對王竑信任與重用。⑤表明王竑為了百姓不惜擔責的精神。)
6．A(打死馬順、毛貴等人時，郕王還沒有「執掌」朝政，而只是「代理」，這從第一段「攝朝」及第二段開頭「王即帝位」可以看出來；毛貴是囂張，還是收斂，文中沒有述及。)
7．見「參考譯文」中畫線部分。[(1)譯出大意給2分；「報」「振」「之」譯對各給1分。(2)譯出大意給2分；「所儲」「死罪以下」「入粟」譯對各給1分。]
【參考譯文】
王竑，字公度。正統四年考中進士。英宗巡幸北方，郕王在午門代理朝政，群臣以誤國罪彈劾王振。讀彈劾文書時群臣還跪在地上沒有起來，郕王讓大臣們出去待命。眾人都伏在地上哭泣，請求誅滅王振家族。錦衣指揮馬順是王振的同黨，厲聲呵斥進言的人離去。王竑十分憤怒，抓住馬順的頭發大吼道：「你們這群奸黨，罪當殺頭，現在還敢這樣!」一邊罵一邊咬他的臉，眾人一起揍他，馬順馬上被打死了。郕王感到害怕，急忙起身入宮，王竑率領群臣跟在郕王後面。郕王令宦官金英詢問他們想說什麼，王竑說：「宦官毛貴、王長隨也是王振的同黨，請按法律處置他們。」郕王命令叫出他們兩人。眾人又打死了他們。當時，王竑的聲名震動天下，郕王也因此事很看重王竑。
郕王登上帝位後，也先侵犯京師，命令王竑與王通、楊善守衛京城，提升(王竑)為右僉都御史，統領毛福壽、高禮的軍隊。寇賊敗退，詔令與都指揮夏忠等人鎮守居庸關。王竑到任後，精簡士兵和馬匹，修繕險要的關塞，彈劾不稱職的將帥，營壘煥然一新。
景泰元年八月，王竑因疾病回朝。不久，命令同都督僉事徐恭管理漕運，治理通州至徐州的運河。第二年冬天，命令王竑兼巡撫淮、揚、廬三府和徐、和二州，又命令兼管兩淮的鹽稅。
四年正月，因災害接連出現，正是春天卻很寒冷，王竑進言說：「請下令責成眾臣徹底自我整治反省，減少刑罰減輕賦稅，取消無益的工程，嚴禁無功的賞賜。」並且自承罪過請求辭職。皇帝採納了他的建議，於是下令反省，徵求直率的諫言。
此前，鳳陽、淮安、徐州發大水，路上餓死的人接連不斷。王竑上疏報告，還未等到答復，就開倉救濟災民。這時山東、河南來求飯吃的飢民一齊涌來，倉庫的糧食不夠供給。只有徐州廣運倉有多餘的糧食，王竑想把這些糧食全部發放，主管官員不答應。王竑前去告訴他說：「老百姓眼看馬上就要成為盜賊。如果不聽從我的話(開倉發糧)，今後一旦有變亂，將首先殺了你，然後我自己請求死罪。」中官畏懼王竑的威名，不得已而聽從了他。王竑於是自我彈劾擅自行事的罪過，並進言說：「廣運倉儲藏的糧食僅能維持三個月，請命令判處死罪以下的罪犯，必須在受災地區交納糧食為自己贖罪。」皇帝又命令侍郎鄒干攜帶資金飛馳趕往，聽任他自行處理。王竑於是親自巡行散發救濟，糧食不夠，就命令沿淮河上下的商船，根據船的大小出米，保全救活一百八十五萬多人。
8．這兩句詩勾畫出了一幅鮮明的輞川風景圖：青翠的茭白掩映在清冽的水中，白鳥殿翅翻飛於蒼茫的山間。(2分)青菰、綠水與白鳥相互映襯，色彩鮮明；前一句寫靜景，後一句寫動景，動靜結合。(答出「動靜結合」一點給2分，答出兩點給3分，除了「對比映襯、動靜結合」以外，答對偶的也給1分。)
9．本詩表達了對田園隱逸生活的嚮往與對官場的厭倦之情。(2分)第二聯的「時倚」、「遠看」再現了詩從安逸灑脫、怡然自樂的心情。(2分)尾聯以於陵子自況，暗示了自己隱居的原因。(2分)
10．(1)封狼居胥 (2)醉不成歡慘將別 (3)上有六龍回日之高標 （4）乘彼垝垣
(5)進不入以離尤兮. 集芙蓉以為裳.
三、11．(1)選B給3分，選A給2分，選c給1分；選D、E不給分。(C．本文內涵相當豐富，不只是在批評那老頭。D．從上下文看，隊長生氣的原因並不是因為認定老胡說了假話，而是因為有人還木板生出了事端。E．文中找不到「我」還在等待著把它還給人家的時機這一信息。)
(2)這樣寫避免了作品的平直，呆板，無趣。「我」住在新居的矛盾心情，使作品產生了懸念，很吸引人，讓人生出強烈的閱讀興趣，增強了小說的可讀性；也更強化了這塊木板所反映出的不同尋常的意義，引人深思。
(3)「我」是一個正直、善良，辦事有原則，講信譽的人。「我」思想純真，一點也不世故；對社會上的一些不良習氣知之甚少，完全沒有油滑之氣。
(4)「我」經過長時間的琢磨，最後明白了隱藏在這件事之後的，是人們身上普遍存在的事不關己、高高掛起的態度。這種態度是人們自私自利的表現。對與己無關的事漠不關心，沒有正義感，沒有公德心，這是可悲的。廣泛存在的這種態度對他人、對社會都沒有什麼好處，任其發展下去，很可怕。但「我」對此似乎又無可奈何，所以明白這個問題後，只能是「嘆一口氣」。
四、
12．(1)選D給3分，選B給2分，選A給1分；選C、E不給分。(A．李叔同准備小紙條，是為了使上課所講內容更准確，並非出於讓學生喜歡理論課的目的。C．原文說照片上的李叔同「怡然」，可見當時的他並不緊張。E．李叔同輔導學生有效的關鍵是其方法科學，引導督促到位。有些原本對音樂沒有興趣的學生在他的感染下也都對音樂著了迷。)
(2)李叔同美術教育不久便取得成績的原因，簡而言之在於他教育方法上的循序漸進。具體說來，從訓練石膏模型寫生人手；學生掌握模型寫生技巧後，便開始人體寫生；當學生課堂內寫生訓練基礎打好後，又陸續開設素描、圖案、水彩、油畫等課程；同時，引導學生走進自然，開展戶外寫生。
(3) ①展示學習成果，讓學生有成就感。②提供展示才情的舞台，激發了學習積極性。③引起社會關注，對學生進行鞭策與激勵。
(4)①上課前准備很充分，工作非常認真，這是工作成功的基礎。②工作之時注意思考、總結，很快就積累了豐富的經驗，對工作極有幫助。③教學(辦事)循序漸進，故易出成績。④從實際出發，因材施教，極大地調動了學生的學習積極性，這也是其工作成效顯著的原因之一。
⑤有開拓創新精神，敢為人先，這是事業上有建樹的必備條件。
五、
13．D(借花獻佛：比喻拿別人的東西做人情。此句是說自己備酒請客，不合語境。)
14．D(A．語序不當，「交通樞紐」「軍事基地」應互換位置。B．搭配不當，可將「充當」改為「起」。C．成分贅余，「進行」「依法」二詞要刪除其一。)
15．A(文段整體是從「室內」南北兩部分先後陳述的。備選項先總述南部環境，承前「南」字，再依次敘述室南部之用途、布置的格調及具體情形。)
16．歌德是位一生愛自然、愛真理的漂泊者。他靠著自學和個人奮斗而成為一代思想巨子。他是一個傳奇式人物。在他遺留下的一部分手稿中，人們發現了這本記載著那些「充滿於每日孤獨散步中迷人的沉思默想」的《一個孤獨的散步者的遐想》。這本集子並不十分厚。
17．【答題示例】勤奮是甘霖，助你澆出豐收的碩果；勤奮是階梯，助你步人生智慧的殿堂；勤奮是基石，助你壘就成功的大廈。
18．略
㈡ 2012浙江高考語文模擬試題
我怎樣才能完整的告訴你呢！你先看個開頭，然後再想辦法聯系我，我再給你完整版和參考答案！OK？
浙江省2011——2012學年度高三模擬試卷
語 文
姓名： 班級： 成績：
第Ⅰ卷（共30分）
一、（12分，每小題3分）
1．下列加點字的注音，全都正確的一項是（ ）
A．熾熱（zhì） 粗獷（kuànɡ） 殲滅（jiān） 相形見絀(chù)
B．熨帖（yù） 埋怨（mán） 諳熟（ān） 面面相覷(qù)
C．禪讓（shàn） 粗糙（zào ） 胚胎（pī） 恪守不渝（kè）
D．船塢（wù） 傭金（yòng） 力能扛鼎（káng） 鍾磬齊鳴（qìng）
2．．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）
A．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學圍棋，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。
B．隨著社會經濟的進一步發展，安土重遷的觀念越來越深人人心、即使富庶地區的人們也樂意告別家鄉，外出闖盪一番。
C．書法是中國傳統的藝術形式，風格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現得淋漓盡致。
D．老李從小就養成了勤學好問的良好習慣，遇到問題，總是不恥下問，及時向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教。
3. 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A.黃花城長城地處京師北門，是歷史上著名的軍事要沖，因此這里的長城用石條築就，工藝精湛，堪稱「固若金湯」，又名「金湯長城」。
B.微信是一種更快速的即時通訊工具，具有零資費、跨平台溝通、顯示實時輸入狀態，與傳統的簡訊溝通方式相比，更靈活、智能，且節省資費。
C. 教育部官員稱教育投入不足GDP4%系因財政收入低。一些發達國家也好、發展中國家也好，在公共財政教育投入中佔GDP都達到了4%或者5%，而我們國家對教育的投入雖在不斷增長，但距離4%的目標還有一定的距離。
D.歷時三年的第六次全國人口普查是一次成功的國情大盤點，其數據將為我國社會經濟發展規劃的制定和政府的相關決策提供重要參考。
4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 （ ）
從文化學和民俗學的角度看，一個民族的情感與精神是要經一系列特定的方式作為載體的，這種方式就是民俗。 ， ， ， 。
， 。從這個意義上說，民俗是固定的，嚴格的，不能隨心所欲地刪改與添加。
①雖然在民俗的傳衍中也會發生變異
②否則，很難成為民俗的內容。
③是共同遵循的文化規范與儀式。
④民俗不是政令法律。
⑤但這種變異一定要經過長時間的接受過程而最終被共同認可。
⑥但它是經過一代代認同，接受和傳承下來的。
A．①⑤②④⑥③ B．①⑤④⑥③② C．④③①②⑥⑤ D．④⑥③①⑤②
二、（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成5—7題。
紐西蘭紅魚的故事
2005年3月，澳大利亞聯邦漁業部長表示:由於過去10年的過度捕撈，紐西蘭紅魚（也稱橙連鰭鮭，或羅非魚）的總容許捕撈量由約40000噸降低到2680噸。這種魚是一位丹麥魚類學家125年前在亞速爾群島首次發現的，體長24～42厘米，呈明亮的磚紅色，分布大西洋、地中海、印度洋和太平洋500～1500米的廣闊海域，雖頭大貌丑，但即使數次冷凍和解凍後仍肉質細嫩，味道如蟹肉般鮮美，迅速風靡歐美國家的餐桌。
可惜紐西蘭紅魚也是生長最慢的深海魚類之一，33歲才達到性成熟，目前發現壽命可達150年之久。同時，這種魚雖然分布廣，但繁殖率很低，又很少遷徙，喜歡在海山周圍大量聚集，有時魚群長達200公里，很容易被現代捕撈技術大量捕獲。壽命如此長的魚類被過度捕撈，必然形成巨大的空當。
全世界最多時有約30個紐西蘭紅魚漁場，以紐西蘭查塔姆高地附近最多，但此地自70年代末開始捕撈，1979年產量就迅速下降。然後是澳大利亞聖海倫斯山附近，1989年5月當地報紙稱「海底遍地是金」，僅僅30個月後新聞就變成「拯救羅非魚已經太遲了」。20世紀80到90年代全球每年捕撈6萬噸紐西蘭紅魚，以致處理和儲存設施不足，造成巨大浪費。大西洋東北部的捕撈始於1991年，1994年產量就只及原來的25%，國際海洋利用委員會的報告說此後當地資源再也沒有恢復的跡象。1999年發現的馬達加斯加海嶺漁場2001年後產量也大幅下降。現在全球30個此類漁場有一半捕獲量不及原來的30%，25年來總捕撈量已超過100萬噸。
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㈣ 2012年全國高考語文作文範文
2012年高考語文作文範文 新課標卷
讓善舉成為習慣
有個小故事講道，一個漆工為一艘船塗漆，順便把船上的漏洞補好，不久，船主感激地贈予漆工一大筆錢。原來，船主的孩子們駕駛那艘船出海，船主忘記補船洞，料想孩子們會殞命海底。不料，漆工信手拈來的善舉，拯救了孩子們。聽了船主的感激之言，漆工淡淡地講，那是我順便補的。一句「順便」，透出了漆工做善舉的習以為常。
由此可見，貌似微小的善舉，一旦成為一種習慣，不僅會帶給他人恩惠，還透出了感人
肺腑的魅力。我們社會，正需要呼喚：讓善舉成為習慣。
「順便」而為的善舉，一旦集腋成裘，成為行動的習慣，就會成為社會的亮點。數年前，天津老人白芳禮在74歲高齡之際，決心把蹬三輪車的收入全部捐獻給貧困學生。他堅持到90歲，捐款金額高達35萬元。對老人而言，捐助一個或幾個貧困學生並非難事，但10多年如一日地積累善舉，就是一種至高無上的道德風尚。
善舉成為習慣，長期堅持下來，就是一種壯舉。全國道德模範林秀貞，30年來義務贍養6位無血緣關系的孤寡老人，資助了14名貧困孩子上學。作為一名普通的農民，林秀貞一兩天、一兩月地奉獻愛心，並非難事，但她把善舉當作習慣，幾十年如一日地堅持下來，就為我們社會樹立了一座不普通的道德豐碑。
曾幾何時，見義勇為、樂於助人，是我們這個民族愛心奉獻的習慣。這些年來，隨著南京彭宇案的發生，見義勇為的美德，有時會轉化為「事不關己高高掛起」的冷漠。在佛山，兩歲的女童小悅悅過馬路，兩度被車輛碾壓，18個路人冷眼漠視。在福州，83歲退休老幹部摔倒路邊，眾人圍觀卻無一施救。兩名女子試圖將其攙扶起來，旁人的「善意提醒」，讓她們縮回了手。老人就這樣失去了生命。一旦人心的冷漠替代了善舉成為習慣，我們的社會風氣便會陰霾密布。
「隨風潛入夜，潤物細無聲」。善舉的動力，是一種發自內心的品質和善良。當它成為一種習慣，就凝結成對他人、對社會的真情。有一位先賢說：「人最可貴的品質可以用4個字概括，這就是智慧、善良。」當我們越來越多的人把善舉視為一種習慣時，社會才會有秩序，更加和諧溫暖。
贈人玫瑰，手有餘香。故事中的漆工無意中得到了豐厚回報，但他更欣慰的，是對幾個孩子生命的拯救——這種欣慰，是漆工把善舉當做習慣的最豐碩收獲。「勿以善小而不為」，一個看似信手拈來的善舉，也許會改變他人的命運。在我們這個大家庭中，無論是官員還是打工仔，無論是白領還是小攤販，都應該學習那位普通的漆工，滿懷慈善之心幫助他人，從身邊事、眼前事、平凡事做起，力所能及地揚善舉，摒惡行。
讓善舉成為習慣。一個人的點滴善舉，在日積月累後可以匯集成愛的江河。一個民族的善舉，歷經歲月可以形成良好的社會風氣。善舉成為習慣，便是「人人獻出一份愛」，此時，醜陋齷齪難以容身，世界會變成美好的人間。
㈤ 江蘇省南師附中2012屆高三語文模擬考試試卷（十）
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2011湖北高考分數線
㈨ 2012語文高考模擬有楊振寧為誰流淚的現代文
楊振寧為誰流淚
奔騰於胸中的那股熱流，帶著火辣辣的沖擊力，不可遏止地沖向喉嚨。他只覺得握信的手在顫抖，鼻頭一陣發酸，滾燙的淚水快要湧出眼眶了。
是誰創造了奇跡
1964年初秋的一個晚上，楊振寧去著名的布魯克海文國家實驗室，途中乘火車從紐約去帕巧克。夜已經很深了，搖晃的車上空盪盪的。夜行列車上那些帶血腥味的匪盜故事令人發怵。楊振寧一眼瞥見一位頭戴便帽的黃皮膚老人，正含著友善的微笑打量著自己，便靠著老人坐下來。
一搭話，楊振寧才知道老者是浙江人。庚於賠款那年隨父親到美國，六十多年來，在餐館洗過碗碟，在碼頭干過苦力，現在還在一家洗衣店打工。當楊振寧問到他家中有什麼人時，老人竟老淚縱橫：「我就一個人，一輩子沒有結過婚。」老人核桃殼一樣打皺的臉上沒有一絲怨尤。車到貝當，老人步履蹣跚地走過燈光暗淡的過道，到了車尾，顫巍巍地下了車。
望著老人被歲月壓彎的後背，楊振寧暗自垂淚，心中涌動著無盡的酸楚與憤怒。
楊振寧是在情緒最低沉的日子裡聽到中國成功地爆炸了第一顆原子彈的消息的。深夜，東京發布的新聞宜稱，日本航空自衛隊的戰機從高空收集到放射性塵埃，分析結果表明，中國爆炸的不是初級的原子彈——鈈彈，第一次爆的就是鈾彈!
整個世界被這一聲巨響震驚了。
兩彈一星元勛鄧稼先
震驚之餘，有的西方軍事評論家認為，中國是靠蘇聯幫助才造出原子彈的。對此，楊振寧沒有來得及細想。物理學家的嚴謹告訴他：一切都需要證實。但不需證實的是中國人已經擁有原子彈。
一連幾天，處於興奮之中的楊振寧都在默默哼唱著父親教他唱的那首《中國男兒》：
「中國男兒，中國男兒／要將只手撐天空／長江大河，亞洲之東，峨峨昆侖……古今多少奇丈夫／碎首黃塵，燕然勒功／至今熱血猶殷紅!」
朋友們都說他好激動，是「性情中人」。此刻，童年的歌讓他胸中涌動著一股火辣辣的熱流。是什麼樣的中國男兒創造了讓世界矚目的奇跡?
當年，美國政府接受愛因斯坦的建議，實施「曼哈頓計劃」時，擁有來自世界各國的第一流的物理學家，義大利來的費米、匈牙利來的泰勒、紐西蘭來的盧瑟福、德國來的海森堡，真是群星會集，燦若銀河，加上美國的強大經濟實力，原子彈誕生在美國是不足為奇的。而中國呢，僅憑本國的科學家和並不強大的國力，怎麼能造出原子彈?
太多的疑問，太多的不可知，只有問鄧稼先了。據多家報刊披露，鄧稼先就是中國的奧本海默。從1949年，稼先在美國獲得博士學位回國，與他一別就是15年！
依然沒有答案
北海公園的盛夏，綠雲擁白塔，柳風送荷香。鄧稼先、許鹿希夫婦在古香古色的仿膳設宴招待回國訪問的楊振寧、杜致禮夫婦。在這之前，當中國政府請楊振寧寫下他想見到的人的名字時，楊振寧寫下的第一個名字就是鄧稼先!
一見面，楊振寧就注意到了，鄧稼先飽經滄桑的臉上不時流露出倦容，加上被大戈壁的風沙烈日染黑的皮膚，已讓人感覺到「中國的奧本海默」的艱辛。
老友見面，親切萬分，一陣陣笑聲中，大家都變得年輕了。
楊振寧提出了大膽的建議：「稼先，你去借兩輛自行車吧，我們往清華、北大、圓明圓兜它一大圈——找一找咱們從前玩耍過的地方，從老氣象台的那個坡上沖下來。」
鄧稼先當即反對：「你怎麼就忘了，那一回，你騎車在金魚缸中間玩花樣，車上還搭上振平，結果栽了，把振平額頭上撞了個大口子，血直往外流，把我們都嚇呆了。後來，我們把振平送到醫院，你給振平買金錢酥，哄他別給爸爸講。結果呢，伯父還是知道了，把你狠狠罵了一頓……這回，你要是摔了跤，我沒法給七億中國人交待呀!」
楊振寧勇敢的騎車計劃在女士們的笑聲中被否決。
話題，自然而然轉到中國的原子彈上。
「你說我們的大炮仗?」鄧稼先顯得很自信，「我知道，國外有各式各樣的猜測。」
「最近有一種新的說法，是美國人JoanHinton——中文名寒春，幫助了中國的原子彈工程。寒春曾經是費米的助手。」
鄧稼先略微皺了皺眉頭：「寒春?我覺得沒有他參加。」
既然不是美國人幫忙，更不像是蘇聯人幫忙，那麼，中國的原子彈和氫彈是誰製造出來的呢?七年來，困擾著楊振寧的問題就要得到明確的答案了。
鄧稼先卻神秘地一笑，說：「你說的這個問題，我需要證實一下。」
淚飛頓作傾盆雨
早晨，楊振寧走出賓館，在林陰道上散步。
上海的早晨是緊張的，滿街是行色匆匆的人們。轉進一條弄堂，一股熟悉的香味撲鼻而來。小食店正在炸油條。顧客們或坐或站，喝著熱騰騰的甜豆漿，嚓嚓有聲地大嚼著又脆又香的油條。哦，久違了的中國早餐!吃膩了賓館的西式早餐，楊振寧不假思索就坐下來，要了一碗豆漿兩根油條。
楊振寧剛用筷子夾起油條，還沒來得及朝嘴裡送，服務員大嫂突然沖著楊振寧吼起來：「同志，糧票?糧票有無吶?」楊振寧瞪大了眼睛：「糧票?什麼，什麼糧票?我不是付了錢嗎?」「儂神經有毛病吶?沒糧票，吃油條，勿來塞!」說話間，服務員大嫂把楊振寧面前的兩根油條端走，把一毛二分錢扔在桌子上。
所有顧客的眼中都寫滿了驚奇——是魯迅先生所說的「像法國人不知道拿破崙，美國人不知道華盛頓」那種驚奇——這個人居然不知道中國人吃飯要糧票!
楊振寧不知怎樣離開那令他十分尷尬的小食店的。這一次極不愉快的經歷令大物理學家思索：在中國，糧食非常有限，人們過著與外部世界完全隔絕的生活。而要在這樣的條件下造出原子彈，稼先，你太艱難了！
8月16日夜，上海市革命委員會設宴為楊振寧夫婦餞行。
市革委會的領導人有分寸的熱情、措辭准確的歡迎詞，包括鼓掌與微笑的時機，都讓楊振寧感覺到那是在演戲。
他想起在北京周總理宴請時，氣氛多麼熱烈多麼親切。席間，錢偉長、華羅庚、錢學森、吳有訓、竺可楨、周培源在總理面前無拘無束，神情自如，讓楊振寧充分感受到周總理的人格魅力。
而此刻，在黃浦江畔，面對滿桌的佳餚，他卻缺乏胃口。
一位秘書彬彬有禮地走過來，打開文件夾：「楊振寧博士，這是你的信。」
信封上是他熟悉的字：
請交：
楊振寧博士
鄧托
是稼先的信!稼先趕在我回美國之前託人專門送來此信，肯定有什麼重要事情。楊振寧立即把信拆開，信很短，卻有一行字挾著驚雷閃電：
我已經得到完全的證實，中國的原子武器工程中除了最早於1959年底以前曾得到蘇聯極少的「援助」外，沒有任何外國人參加。
沒有任何外國人參加!沒有任何外國人參加!
彷彿稼先就在身旁親切耳語，口氣非常堅定、自信。楊振寧完全忘了這是什麼地方，也聽不到主人在說些什麼，只覺得胸臆間有一團火辣辣的東西在翻騰，遠比七年前中國第一顆原子彈爆炸成功的消息給他帶來的震撼強烈得多。現已證實：不管是「蘇聯幫助」還是「美國寒春幫助」都不存在了!
奔騰於胸中的那股熱流，帶著火辣辣的沖擊力，不可遏止地沖向喉嚨。他只覺得握信的手在顫抖，鼻頭一陣發酸，滾燙的淚水快要湧出眼眶了。
「對不起，我要去洗手間。」楊振寧慌忙離席。
走進洗手間，他看見鏡子中的自己，雙眼發紅，淚流滿面。什麼時候像這樣流過淚?是15歲，在長江上看見日機轟炸後岸上火光沖天的城鎮；是劫後餘生在龍院村，母親深夜仍在昏黃的油燈下縫補衣衫；是當年告別故土，突然發覺父親華發早生?是在紐約的夜行列車，從老華僑臉上讀到了百年屈辱史?
中國男兒，中國男兒／要將只手撐天空!
童年的歌又在耳畔回響。當年，父親教他唱這首歌時，中國的天空和大地被分割得支離破碎。父親說他出生那年——1896年，中國剛簽了《馬關條約》。以後，德國強占膠州灣，俄國佔領了旅順大連，法國佔了廣州灣，英國又進一步佔了威海衛與香港新界……父親悲憤不已：「寧兒，中國的天空，不屬於中國呵!」他分明看見父親眼中充滿淚水。
此刻，他雙手捂著臉，盡量使自己不要哭出聲來。淚水洶涌著，從指縫間溢出，兩代人的屈辱瞬間被盪盡了。他彷彿聽見了擁有原子彈和氫彈的中國，用震天撼地的音響宣布：中國的天空，永遠屬於中國!
稼先，我為你驕傲!中華民族，我為你自豪!