❶ 初中文言文答題技巧有哪些
對於文言文的考查，無外乎以下的知識點：文言實詞、文言虛詞、文言特殊句式、文言斷句、文言翻譯、文言篇章理解等。其實，在這些眾多的考查點中，文言實詞以及虛詞是最為基礎的，因為這兩者將成為後面斷句、特殊句式、翻譯以及篇章理解的前提，只有掌握好常見文言實詞及虛詞，下面的知識點才容易理解與吸收。而對於文言實詞及虛詞的掌握，側重在積累，亦即需要大量的記憶(輸入)。
一、文言文特殊句式有哪幾類
文言文特殊句式一共分為四大類：第一類，判斷句;第二類，省略句;第三類，倒裝句;第四類，被動句。其中，倒裝句以及被動句內容較多且更難理解。
二、判斷句
判斷句在文言特殊句式中較為簡單，有相應的標志輔助辨別，最主要的標志為「……者，……也」，其它標志都是在這個標志的基礎上演變而來，如「……，……者」「……，……也」等。此外，還有一類表示否定判斷，以「非」作為標志。當然，還有一類是無標志的判斷句，這時就需要藉助翻譯去判別是否為判斷句。
三、省略句
一個語義完整、語法規范的句子包含六種句法成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。因此，省略句也較為簡單，就是以上句法成分的省略，而以主語、謂語、賓語和介詞為主要省略成分。在判斷是否為省略句時，一個重要的步驟就是翻譯，通過翻譯來判斷省略了什麼成分，在做客觀題(判斷句式)或者翻譯句子題型時，能夠知道句中省略了什麼成分，將其中省略的成分補充起來即可
四、被動句
在現代漢語中就有被動句，因此，在古代漢語中也是有被動句的，只不過古代漢語中的被動句形式較現代漢語來說多一些。一共可歸納為「四字兩式」，分別為「見、為、於、被」以及「見……於、為……所」，當然並不是說遇到這「四字」一定是被動句，在拿到一個句子的時候，看到其中包含這些小標志，需分析其是否為被動句式。
五、倒裝句
在現代漢語中，語法規范的句子語序如下：(定)主【狀】謂<補>(定)賓。而語言是有一個漫長的歷史演變的過程，尤其是漢語，歷史之久、變化之多。因此，在語音、語義、語法方面多有所變化，其中以語音變化作為迅速，其次是語義，最後變化最慢的是語法，但要注意雖然變化慢，但仍是在變化的。因此，當古代漢語與現代漢語在句法成分的語序上有所不同的時候，我們就將其稱為「倒裝句」(主謂倒裝、賓語前置、定語後置、狀語後置)。
主謂倒裝。顧名思義，主謂倒裝句是指主語和謂語的位置發生了顛倒，即在現代漢語中主語本應在謂語之前，但在古代漢語中，為了強調突出謂語部分，會將謂語放於主語之前。如：「甚矣，汝之不惠。」在該句中，「汝之不惠」充當主語成分，譯為「你不聰明」，「甚矣」充當謂語成分，譯為「太嚴重」，整個句子譯為「你不聰明太嚴重了」，即「你太不聰明了」。因此，在整個句子中，謂語放在主語之前就是主謂倒裝句。因此，在拿到一個句子時，首先找該句的謂語，然後看謂語動作的發出者是哪個成分，隨後看其位置，當謂語位於動作發出者之前，則為主謂倒裝。
定語後置。顧名思義，定語後置句是指定語放在了中心語之後，即在現代漢語中定語本應該放在中心語之前，而在古代漢語中，有時會將定語放在中心語之後，當然，並不是所有的定語都放在謂語之後，為了使句子結構看起來較為「舒適」，通常會將一些較長的定語放在中心語之後。除此之外，虛詞「之」常作為定語後置的標志。如：「蚓無爪牙之利，筋骨之強……」。在這句話中，中心語為「爪牙」「筋骨」，定語「利」「強」是修飾限定中心語「爪牙」「筋骨」的，但其位置處於中心語之後，而與現代漢語的定語位於中心語之前是顛倒的，故稱其為定語後置。因此，在一個句子中，首先找到這個句子的中心語，隨後找其修飾成分，再看其位置，當修飾限定成分(定語)位於中心語之後，則為定語後置句。
賓語前置。顧名思義，賓語前置是指賓語放在了謂語之前，即在現代漢語中賓語本應位於謂語之後的，而在古代漢語中，有時會將賓語放在謂語之前。而賓語前置一般有如下的小標志，一類是「否定詞+賓語(代詞)=謂語」，如「忌不自信」，在現代漢語中的語序應為「忌不信自」，即「鄒忌不相信自己」;一類是「賓語(疑問代詞)+謂語」，如「何陋之有?」，在現代漢語的語序應為「有何陋?」，即「有什麼簡陋的呢?」;此外還有一個小標志就是「之」，其作為賓語前置的標志，可幫助我們判別特殊句式。
狀語後置。顧名思義，狀語後置是指狀語放在了謂語之後，即在現代漢語中狀語本應放在謂語之前，而在古代漢語中，有時會將狀語放在謂語之後，而這類狀語通常是由介賓短語充當的，而介詞通常為「於、乎、以」等，形式為「謂語+狀語(介賓短語)」。
❷ 中考語文作文和文言文答題技巧給好評
中考作文側重情感 敘述層次要求強 情感突出 一般第二到三段就開始切正題 文言復習好課內部分 注意實詞虛詞的用法 翻譯時圈出關鍵詞作答 按點得分
❸ 求中考語文（尤其是閱讀）答題方法和技巧...尤其是記敘文和文言文..
我是08界河南的考生，中考中我的語文得了117（滿分120）全校第一現在在高中語文成績也名列前茅，應該符合你語文尖子生的要求吧！
言歸正傳，以前我的語文也不好，在加強練習後有了明顯的提高
考試中時間很重要，尤其是語文還有作文所以語文考試中前面的題能省時間就省
做閱讀我的習慣是先看題目在讀文章，這樣是讀文章會有針對性，讀文章的速度一定要快，抓住問題中的「題眼」往文中找，你要記住閱讀的答案就在文中，你若脫離文章去答題往往得不了高分！另外，你要注意答題是思路清晰，按分答題如4分的題往往有2個得分點，這時你要在腦中形成清晰的思路，一條一條的寫出答案，如果有幾個答案不知哪個是對的，就全寫上，把握大的寫前面！
文言文你們應該不會考試太難的題目，可能會出和課內文章的對比閱讀，拿到文章先快速看一遍，了解大意，然後看題，之後就是具體問題具體分析！
如果遇到解詞之類的題不要慌，出題者一般會出有詞類活用，古今異義的詞，而這些詞在課內文章中應都能找到，所以考試前一定要把課內文言文熟練掌握，這樣遇到可外的不至於手忙腳亂！
作文，給你介紹一種容易在考場上拿高分的方法
首先題目很重要，一定要起好，文章開頭不要過分啰嗦，簡單明了讓閱卷老師一看就能明白你要表達什麼，千萬不能讓老師去猜你的文章，因為他們的該卷時間不允許。
文章中間部分，要有層次的去些，分成段落，幾個方面
最後的結尾盡量照應開頭，形成前後照應，這樣會使你的文章看起來很完整，如果你的語言掌握能力較強的話可以在文章最後寫排比句，當然要照應主題，也會使你的文章添彩不少！
如果你的復習時間充裕的話，你可以准備幾篇文章，不同方面的，讓老師給你改改，這樣考試有可能換下題目改幾個句子就可以用上 ，我中考時的文章就是我平時准備好的，這樣也比較有把握些！
最後提醒你很重要的一點，字體一定要好，最起碼要清楚，這是你給閱卷老師的第一印象！
以上就是我的經驗了，希望對你有所幫助，考試加油，相信你會考好的！
❹ 初中語文文言文解題技巧
(1)直譯為主，意譯為輔。所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。
(2)翻譯「六字法」：留、刪、換、調、補、變。
第一步，結合上下文語境，了解所譯文句大體意思，做到心中有數，並找出句中需要著重翻譯的重點詞，一則為理清句意，二則為後面給重點詞選擇恰當的意思做准備。
第二步，直譯求字字落實——留、刪、換
①「留」，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。
②「刪」，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。
主要有：①句首：「夫」、「蓋」等發語詞。
②句中：起結構作用的助詞，如「之」(徐公不若君之美也)等，表提頓作用的助詞;如「者」「也」等，如「師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣」中的「也」。表並列和順承關系的連詞，如「予與四人擁火以入」中的「以」。
③句末：補足音節的助詞，如「頃之，煙炎張天」中的「之」。以上的文言虛詞在實際的翻譯中，都無須譯出，若強譯，則屬錯誤。
③「換」，就是替換。用現代詞彙替換古代詞彙。①把古代用現在已不用的詞用現代漢語進行替換，如把「吾、余、予」等換成「我」，把「爾、汝」等換成「你」。②變單音詞為雙音詞。古漢語以單音節詞為主，現代漢語以雙音詞為主，所以在翻譯時，要把古漢語中的單音詞變為雙音詞。
第三步，意譯求文從字順——調、補、變
①「調」就是調整句式。需要調整的句式主要有兩種，一是特殊句式，一是固定句式。需調整的特殊句式主要是指倒裝句(特殊句式有有判斷句、被動句、倒裝句等)，翻譯時，要把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓後置句、定語後置句等翻譯時一般應調整語序，以便符合現代漢語表達習慣。古漢語中還有一些固定句式，如「不亦……乎」、「無乃……乎」「……孰與……」等，翻譯時，要把這些特殊句式按現代漢語的形式表達出來。
②「補」，就是增補。
a.補出省略句中的省略成分，這就要求我們要對古漢語中的省略句要有所了解，並能判斷一個句子中哪些成分省略了，以便補出;
b.補出省略了的語句，古人用筆簡約，往往前面說過的話，後面一般就不再重復，而在現代漢語，就要給出。注意：補出省略的成分或語句，要加括弧。
③「變」，就是變通。在忠實於原文的基礎上，活譯為相關文字。這主要是指文言文中比喻、借代、引用等意義及誇張的說法、委婉地說法、互文地說法等，直譯時會不明確。如「秋毫不敢有所近」(鴻門宴))，直譯為「連秋天裡野獸的毫毛也不敢接近」就顯得不合道理，而應意譯為「連最細小的東西都不敢佔有」，才能明確。
❺ 中考語文文言文答題技巧
第一步：不管文章多長都要先大體的通一遍意思，首先知道講了個什麼版事，是寫景，講人，還是權敘事。
第二步：看題目，尤其是詞語理解，看有沒有課本上的。
第三步：接著往下看題目，結合所學知識答題。
最後不會的蒙上，文言文不要浪費時間。
❻ 初一語文文言文答題技巧
七上
童趣來——沈復
《論語》十源則
山市——蒲松齡
《世說新語》兩則——劉義慶（詠雪，陳太丘與友期）
古代寓言兩則（智子疑鄰，塞翁失馬）
七下
傷仲永——王安石
木蘭詩
孫權勸學——《資治通鑒》
口技——林嗣環
短文兩篇
誇父逐日——《山海經》
共工怒觸不周山——《淮南子》
狼——蒲松齡
童趣：強通僵，僵硬
鞭：名詞做動詞，鞭打
被動句：二蟲盡為所吞
論語十則：說通悅，愉快
知通智，聰明
女通汝，你
判斷句：是知也
山市：見通現，出現
烏通無
裁通才
判斷句：邑八景之一也
始悟為山市
短文兩篇：不通否
判斷句：左將軍王凝之妻也
古代寓言兩則：天雨牆壞的雨名詞做動詞，下雨
善術者的善形容詞做動詞，擅長
家富良馬的富形容詞做動詞，很多
傷仲永：扳通攀，牽，引
省略句：令作詩，不能稱前時之聞
受之天也
木蘭詩：帖通貼
火通伙，夥伴
孫權勸學：邪通耶，語氣詞，嗎
口技：坐通座，座位
乳名詞做動詞，餵奶
省略句：口技人坐屏障中
短文兩篇：知通智，聰明才智
北：向北
道：在路上
狼：止通只
省略句：乃悟前狼假寐，蓋以誘敵
屠乃奔倚其下
❼ 語文文言文答題技巧及套路 解題技巧有哪些
語文文言文答題技巧及套路分為兩個部分：
第一部分：讀懂文言文。口訣：務求甚解，又不求甚解。
（1）先讀最後一道題目，了解大致內容和主要事件。（此題如果要求「選擇正確的一項」則除外）
（2）然後帶著「何人？」、「何時何地做何事？」、「結果怎樣？」、「為什麼？」等問題對文段用心地默讀文章，以「事件」為依據對文章分層，理清文章思路。
（3）遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用？或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過後聯繫上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。
第二部分：如何答題。
一、文言實詞釋義題：本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。答題技巧：實詞理解題不完全在於考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。
掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：
第一種：從語法搭配的角度辨析詞性
第二種：從語義搭配的角度推測詞義
第三種：從語境暗示的角度推斷詞義
第四種：從字形構成的角度推測詞義
第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義
第六種：從句子結構對稱的角度推斷詞義
第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義
二、內容歸納題。找出文段中與選項解釋相對應語句，一一對應。選項的敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是：
⑴個別實（虛）詞故意譯錯；
⑵人物的事跡張冠李戴；
⑶事件發生的時間和地點錯位；
⑷人物性格陳述不恰當；
⑸憑空添加，無中生有；
⑹強加因果關系。
三、文言翻譯題。方法：做好「換、留、刪、補、調「。一定要直譯，不要意譯，要字字落實，忠實於原文。
得分點：
1．譯准詞義：實詞（含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語句）及虛詞和固定結構。
2．譯准句式（被動句，判斷句，省略句，倒裝句）。
3．譯准句子語氣（陳述疑問感嘆祈使語氣）和句間關系（並列轉折因果等復句關系）
❽ 初中文言文答題技巧(精)
第一步仔細分析標題
一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。要留意並仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。理解題目可以幫助學生理解材料的內容，從而幫助題目答題。
第二步結合注釋速讀全文
文言文閱讀文段，對於一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助於考生准確理解文言文的主要內容。所以，考生千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。另外需要注意的是，考生在閱讀全文的過程中，碰到「攔路虎」千萬別停下來苦苦思索，而應繼續閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第三步快速瀏覽題目
課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目有助於考生初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，應該快速瀏覽文段後的題目。
第四步「對症下葯」解答問題
課外文言文閱讀問題設計有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內容理解題。對於不同的題目則採用不同的解題方法：
1、詞語解釋題。這是典型的「題目在課外，答案在課內」題目。這類題目多數是考查文言實詞中一詞多義的現象，而這些文言實詞基本上都是在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用已經學習過的文言實詞的意思，再聯繫上下文檢驗，經檢驗意思通順，則為正確答案。
2、句子翻譯題。翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。
首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來(直譯)；
然後，將句子的大致意思寫出來(意譯)。
二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語後置等倒裝句)和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。
3、內容理解題。解決這種類型的題目有三種方法：
第一，引用原文句子回答；
第二，摘錄原文關鍵的詞語回答；
第三，用自己的話組織文字回答。
三種方法，採用第一、二種方法回答的准確率一般會比較高。
4、開放性理解題的解題方法。
（1）第一類的解題方法——說說對文中人物的評價、觀點或看法。解題時，首先應該讀懂文章，弄清文章的人物究竟是怎樣的人，作者對他的基本態度是什麼，是肯定還是否定，是贊賞還是批評等問題。
（2）第二類解題方法—結合自身或現實，談談讀後的啟示或收獲。在中考中，重點是考查從作品中獲得人生觀、世界觀、美好品德、某種精神方面的啟示或收獲。
①讀原文，看文章是贊美或宣揚哪一種人生觀、世界觀、品質、精神。
②作判斷，這些的一切在當今社會是否值得提倡，又該如何雲改正或抵制。