A. 2016語文高考作文有幾個命題方向
作文的開頭賈寶玉在評論大觀園時說過一句頗有見識的話：凡美，都必須「有自然之理，得自然之趣」。全國幾百萬考生競技的高考作文要出眾，更是離不開一個「理」和「趣」。《高考》雜志收集和整理了近幾年的高考優秀作文，發現可圈可點的地方很多，但無一不閃爍著「機智」和「理趣」。單看看這些文章的開頭和結尾就足以讓我們感到欣慰，獲得啟發。我們把它們作一些歸類獻給你，或許你也能從中得到借鑒。一、先聲奪人看開篇開篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺，它直白地告訴閱卷老師作者沒有審准題意，作文評分就會大打折扣。請看2004年廣東高考幾篇作文的開頭。例1《由語言與溝通想起》：「看花開花落，雲卷雲舒。初春明媚的陽光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著秋日的豐收；金秋累累的果實，昭示著冬日的蕭瑟。四季輪回，秋去冬來，自然界萬事萬物各自演繹精彩。倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望？我們的人類社會也好比自然界，沒有了語言的聯系，沒有了共同的生活方式，又怎能將世界連成一個整體，搭起溝通的橋梁？」這個開頭比喻失當，前面的比喻部分沒有在相似點上進行很好地鋪墊。為什麼這樣說？語言與溝通是前提和結果的關系，而「綠裝」與「豐收」、「果實」與「蕭瑟」哪裡存在這種關系呢？特別是「倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望」一句反問更是無法接近話題。例2《心靈互動》：「大樹從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，野花雖然樸素，卻帶給大地無限生機。大樹與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因為它們之間有共同的語言，有了互相的溝通，有了心靈互動。」這個開頭在往話題上靠攏的時候，同樣沒有找准相似點，顯得牽強附會。例3《語言與溝通》：「語言是一棵小草，溝通則是一片綠陰；語言是一朵白雲，溝通則是一片雲彩；語言是一朵鮮花，溝通則是一片花海。」這個開頭將「語言」與「溝通」處理成個體與整體的關系，同樣是沒有理解兩者之間的聯系。以上三例都是為了增加文采而通過比喻的方式切入話題的寫法，這也是許多考生的慣常寫法。如果考生對於話題題意沒有準確的把握，一開篇就上了岔道，就會嚴重影響得分。下面這個例子就比較准確、形象地說明了語言的作用。例4《溝通從語言開始》：「語言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語言是瀑布，溝通溪流與深潭；語言是彩虹，溝通天空與大地。只有語言得到准確的表達，溝通才能成功。如果語言失誤，那就可能造成無法預料的後果。那怎樣才能使語言得到准確的表達，促進溝通成功呢？」所以，開篇寫得好不好，核心問題還是在審題；審好題意破題時，先求准確，再求形象。以下介紹開篇的諸多方法。1、引用名言名句①問世間情為何物，直教人生相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。西施說：「愛情是工具。……」（《問世間情為何物》）②在中世紀的一個教堂里，一位聖者開始了他的演講：「我之所以成為聖者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。」悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：「我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。」（《聖者與小偷》）③美學大師羅丹曾經說過：「美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：「答案是普遍存在的，對於我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。」許多時候，我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來成功的機會。（《旋轉這只萬花筒》）2、巧用書信格式①尊敬的孔子老爺爺：你好！我是你的一個普通子孫，相隔數千年後斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。（《給孔子的一封信》）②可惡的標准答案：看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上「標准」這頂帽子。要知道，就因為「標准」二字，發生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀：……（《給「標准答案」的一封信》）3、借用章回小說筆法①「話說天下大勢分久必合，合久必分。」當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得「樂不思蜀」了，天下已成為「司馬氏」的天下。（《三國英雄開會》）②梁山泊的聚義廳里，現在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大夥兒都在爭吵不休。他們在爭吵什麼呢？原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上樑山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。（《誰是打虎英雄》）4、巧用修辭用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。如2002年《心靈選擇》的開頭寫道：「如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天；如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海；如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。而我的選擇卻是一一牢籠。」用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，前後形成對比，既點了題又設置了懸念，促人賞讀。此外，2001年高考優秀作文《誠信一一永遠的綠卡》一文開頭寫道：「誠信如春天的第一縷陽光，令人嚮往；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心裡；如秋風從遠方送來一片火紅的楓葉，引起無限的牽掛；如冬天裡飄飛的雪花，為麥田覆蓋上一層層厚棉被。」開頭運用比喻加排比，狀寫誠信的價值與意義，表達了對誠信的渴望。5、抒情法。即在文章的開頭就直接傾訴自己的真情，以點明文章的主旨。常用的抒情法有假設式抒情、對比式抒情和烘托式抒情三種。如2001年的高考佳作《撈起誠信的背囊》開頭寫道：「如果人生是一趟賓士的列車，那麼誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那麼誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。」作者運用比喻和對比，從對比襯托中說明了誠信的重要性。又如2002年高考優秀作文《選擇的足音》的開頭寫道：「是什麼，倏忽劃過心頭，留下瞬間華彩？是什麼，靜靜澆灌心田，培植甘甜記憶？是什麼，輕輕叩動心扉，帶來永恆美麗？是什麼，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂章？一一就是那一個個震撼人心的選擇，就是那一次次艱難美麗的選擇，就是那一曲曲高唱自己選擇的歌兒……」開篇以四個排比問句，引發人們的深思，表達選擇對人生的價值和意義，從而抒寫了作者的感情。6、開門見山法。因為這種開頭直截了當，能直入文題，一下子進入寫人敘事的場景，或者一下子抓住議論的本質，所以適用於多種文體。如2002年的高考優秀作文《選擇中華魂》一文開頭「翻看昔日的歷史，尋找心靈的無悔選擇」，以下便分小標題：1、英雄的選擇。2、王者的選擇。3、科學家的選擇。這樣一開頭便三言兩語直接引入下文。又如2002年高考優秀作文《智慧和思想一一我的選擇》一文開頭寫道：「在完成中學學業之後，我收到了三所大學的招生簡章，我必須做出一種神聖的選擇。」作者直截了當，言簡意賅，以總述引起下文，為下文自己如何在「財富大學」、「權力大學」、「智慧大學」三者之間進行抉擇作了總引入。7、描寫法。描寫法即藉助於某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。這種方法對記敘文、散文、議論文尤為有效。如2002年高考優秀作文《昭君的選擇》一文開頭寫道：「深深的圍牆，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車輪，在昭君的心裡緩緩輾過。」文章開頭用了四個偏正式的短語，形式工整，用詞雅緻，描寫人物性狀的修飾語，形象准確地揭示了人物的特徵，為下文昭君明智的心靈選擇作了渲染和烘托，使開頭的描寫和文中的事件有著很好的映襯。又如1997年的全國大作文，有人在題為《白雲，水滴》的文章中寫道：「藍藍的天上飄著一朵白雲，白雲里是一顆顆的小水滴，是誰讓白雲高高飄起？是那些小水滴，你挽著我，我挽著你，共同營造那一份自由和飄逸。」文章以比喻開篇，擬人相襯，設問提起，語段極富詩意，為下文比喻我們的社會是一片白雲，每個成員是白雲中的一個分子張本，啟示我們應該共同營造美好的環境。8、承接話題法。即文章開頭沿著話題材料和話題所提供的思路，進行合理的想像和延伸。這種承接既可以從話題背景語中的結尾處續接，又可以從原材料中截取一點續接。如2001年的高考優秀作文《誠信走訪記》開頭寫道：「好煩悶啊，『誠信』一直都很煩惱，便不時地發出感嘆，為什麼要拋棄我？難道時代不同，我也跟著沒用嗎？不行，我要去找好朋友，讓他們評評理去！」爾後，文章編述「誠信」走訪「金錢」的故事，揭示了在現實生活中大量存在的金錢交易、權色交易，就連文明純潔的文化凈土也出現了「文錢交易」。開頭的巧妙設計，為下文的故事作了科學周密的導入。9、人物亮相法。在寫人敘事的文章中，為感召讀者，有時可運用特寫鏡頭，讓人物自我亮相，以收到未見其行先見其人，吸引讀者注意力的目的。如2001年的高考佳作《豈可拋棄我——誠信自述》的開頭寫道：「在下姓誠名信，字不欺。伴宇宙而生，賴人心而存，上可溯古，下可耀今，遠可助邦交，近可親友朋。」文章開頭毛遂自薦，交待姓氏、出生背景和獨特個性，拉近作者與讀者之間的距離，借道白表達內心，點化文章主旨。10、巧用寓言故事①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊！這里好像與世隔絕，城裡有什麼新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。（《新愚公和智叟的故事》）②喜鵲貼出了大型廣告：「為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立於不敗之地。學費，每學期3000元；培養費，2000元；贊助費，15000元。」（《全能學校》）11、巧用揭示主旨的題記①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大！題記蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，「白天鵝」變為無人關心的丑小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續她的追求，可醒來時只聽見「凄凄慘慘戚戚」的冷漠秋風。（《星星夜話》）②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。題記何為「誠信」，誠實、守信是也。綜觀歷史，這「誠信」二字浸透了多少人的血淚啊。（《是誰在贊美皇帝的新裝》）12、巧用解題形式曾經有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題：在下列美景中，你最喜歡哪一個？A．一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。B．一瓣落紅，在清幽深邃的池水中迴旋漂浮。C．一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。D．一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。……（《無窮的可能無窮的美》）13、巧用名人作問答①有人問：幸福是什麼？答案是豐富多彩的。尼采認為：「能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。」而思多葛派卻認為：「擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。」（《答案是豐富多彩的》）②阿基米德說：「給我一個支點，我能把地球撬起來！」我說：「給我一個支點，我能把靈魂支撐起來！」（《給靈魂一個支點》）14、巧用詩文顯詩意①翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數不勝數的當算離別詩了，王勃壯懷高歌：無為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。江淹卻千帆過盡一言蔽之：黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足：揚鞭哪忍匆匆！當今又有汪國真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去還還。無論身在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語：如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的感悟，會讓你有意外的收獲。（《萬象人生堅守自我》）②美是什麼？我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天裡比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法，並補充道：「美是感性認識，研究美學即研究感性認識的科學。」可康德卻憤怒地瞪著我說：「片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關系。我勸你還是看一看我的《判斷力批評》。」我很虛心，認真仔細地研究了他的關於情感的美學著作。我正在為我的玄虛而洋洋自得時，黑格爾卻潑給我一盆冷水：「不對，美應該是人類本質的外化。」接著，他就洋洋自得地談起了他的美學理論。正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候，馬克思在我旁邊耳語道：「別聽他的，他乾坤顛倒，是非不分，你千萬別掉進唯心主義的泥坑裡。美其實應該是人類本質與自由形式的統一。」美究竟是什麼？我決定離開莫衷一是的歐洲，去一趟東方文明的古國，尋找美的答案。（《美是什麼》）③當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星星時，依欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮：寂寞是什麼？曾幾何時，有李白「舉杯邀明月，對影成三人」，也許，寂寞便是皓月當空，好風如水，萬籟俱寂時形影相弔的那種感覺吧！曾幾何時，有李後主感慨「無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋」，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧！曾幾何時，有陳子昂感嘆「前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下」，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧！於是，我問月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是「雲母屏風燭影深，長河漸落曉星辰」的「碧海青天夜夜心」。寂寞到底是什麼？我無法回答。（《寂寞的意韻》）④是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什麼，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？是什麼，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？是什麼，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？哲人對著藍天微笑：「是時間。」孩童握著風箏拍手：「是風。」流浪者說：「什麼都不是，只是一個夢。」（《擁有答案的幸福》）15、巧用聽課筆記聽課時間：2000年9月15日聽課目的：以小學二年級學生為示範，研究探討「誠實做人」，以《誠實的孩子》為內容，教育孩子「誠實做人」。聽課內容：……（《聽課記錄》）下面重點談一談高考議論性散文如何入題。近幾年來，高考作文題一直採用話題作文的形式。話題作文具有較大的開放性，為考生展示才華提供了很自由的寫作空間，每年的高考都涌現出了不少優秀作文，在各種文體的優秀作文中最為出彩的要屬議論性散文了。議論性散文可以包容豐富的內容，便於抒發真摯的情感，表達深刻的思想，顯示出較深厚的文化底蘊，最容易獲得閱卷老師的青睞。但是要寫好議論性散文並非易事，不少考生在寫作此類文章時最常出現的問題就是入題較慢。入題較慢當然不算離題，但卻往往使整篇文章顯得扣題不緊，中心不夠突出，這樣的作文自然不容易獲得高分。下面圍繞「感情親疏與對事物的認知」的話題，選取2003年全國卷高考優秀作文中幾篇比較典型的議論性散文的作文開頭，簡要介紹幾種快速入題的方法。1、由新穎形象的比喻入題，直接扣題「理智和情感是人類生活中的兩只腳印，人類在認知事物的道路上的每一次成長都和他們的理智及情感有關。」（江蘇考生《天平和七弦琴》）將理智和情感比作是人類生活中的兩只腳印，首句入題，就形象地點出了情感與理智的內在關系——情感與理智對認知具有重要的影響。這樣的開頭，入題迅速，閃爍著思辨的色彩，令人耳目一新。2、由生動貼切的擬人入題，激發想像「在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦乾的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。」（湖北考生《學會歷史的旁觀》）文章開頭賦予蝶、蜂、花以人的性情，連物都會帶著情感的眼光來評價、認知事物，更何況是情感豐富的人？通過生動貼切的擬人手法，將話題的內在含義巧妙點出，不僅喚起了人們對美好事物的相關聯想，更體現了作者的睿智。3、由精彩深刻的設問入題，啟人深思「人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當這種好惡之情摻入對真理的認識時，又會有怎樣的影響呢？」（山東考生《勿以好惡論斷之》）一起筆就緊扣情感與認知，以一種假設將讀者的思維引向對本質問題的思索，文章的立意顯得十分深刻。這樣的入題方式，將設問的修辭作用發揮得淋漓盡致，簡潔，卻分量十足。4、由優美的排比句式入題，先聲奪人「你會因喜愛北國的皚皚白雪而對南國的椰樹海風不屑一顧嗎？你會因沉迷於江南的小橋流水、青瓦白牆而否定西北『大漠孤煙直，長河落日圓』的壯美嗎？你會介意林黛玉『使性子』而不看經典名著《紅樓夢》嗎？你會鍾情流行音樂而厭煩『沉悶乏味』的古典音樂嗎？——古希臘哲人曾說，人是感情的動物。因此，面對大千世界，感情上的親疏遠近、喜好憎惡往往會影響到對人、對事的看法。相信每個人的心中都會有架天平，有個自己的標准，用來衡量周遭的一切。」（湖北考生《心中的天平》）優雅的語言、和諧的音節、豐富的形象還不足以觸動你的情感嗎？還不足以讓你在美的品味中恍然大悟「原來對美的感知，對人對事的看法，都是要受到心中那架天平的影響」嗎？5、由抒情議論入題，入情入理「常常是一位親人的生命如流星般隕落，我們才悲哀於神的無情；常常是一位朋友在與疾病殊斗爭，我們才詛咒病魔的猖獗橫行；常常是我們自己的利益受到了侵犯，我們才正視社會上的毒瘤……」（江蘇考生《放下感情的葉片》）這樣的語言是不是很容易喚起你的共鳴？這樣的開頭，既飽含著深厚的情感，又折射出理性的色彩。如此入情入理的文字，引導我們觸摸到了這樣的本質——感情的葉片時常遮擋住我們理智的目光。6、由名言警句入題，彰顯底蘊「人是有感情的，正如古語所說的『人非草木，孰能無情』。故而，在認知事物時便不自覺地附著了濃濃的個人情感。於是有了『情人眼裡出西施』的纏綿，『感時花濺淚』的悲戚。」（山東考生《怎一個「情」字了得》）文章開頭即緊扣住一個「情」字，在三句話中嵌入了三句有關情感的名句，顯示出了考生較為扎實的寫作功底。底蘊說白了就是積累，走上考場的時候，你該積累了不少的名言警句吧，而你所積累的東西不只是為了那道僅值4分的名句填空題吧。7、由對比手法入題，表明立場「有時候，感情是一劑善變的葯，融在愛人的酒杯中，苦澀里也能品出甘潤；有時候，感情是一把雙刃劍，握在敵人的手裡，縱輕輕揮下也覺得傷痕累累。」（浙江考生《真情誠可貴理智價更高》）感情既是能化苦澀為甘潤的「善變的葯」，又是可以帶來累累傷痕的「雙刃劍」。精緻的比喻將情感的兩重性揭示出來，構成巧妙的對比，非常形象地點出了文章的中心：真情誠可貴，理智價更高。8、由假設情景入題，埋下伏筆「如果你正趕時間，可是走到路口卻被人告訴前面過不去。如果這個人是你認識的人，你會怎麼？如果這個人是陌生人，你又會怎麼？」（江西考生《不要和陌生人說話》）是啊，假如遇到這種情景，我們該怎麼？是從感情親疏的角度出發，對所認識的人相信多一點，對所不認識的人相信少一點，還是反過來？假如其他類似的情景，又該怎麼？很自然地，我們便順著作者的思路追尋下去，去看看作者預設的答案到底是什麼。9、由品評時事入題，追蹤本質「APEC讓全世界颳起了「唐裝熱」。看著那不同膚色、不同國籍的人們著一身相同的唐裝時，我不禁吶喊，我愛唐裝！曾經，這樣的傳統服裝讓國人排斥，單調乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過，人們責難過，穿著這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問：一件衣服，有那麼多過錯嗎？」（湖北考生《我愛唐裝》）直接以APEC會議引起的「唐裝熱」入題，聯系對唐裝前後情感態度的不同，引出了對本質的追問——衣服自然不會有對錯，錯的是人們的情感和認知。假如能在入題時用時事材料來緊扣話題，通過品評時事來追蹤本質，你的作文的開頭是不是也能帶著幾分新鮮，閃爍著幾縷智性的光芒？編後語：實際上，一篇作文要在高考中脫穎而出，僅僅講究寫好開頭的技巧是不夠的。從以上的例子就可以看出，這些精巧的開頭並非只是簡單套用某種入題的技巧才顯示出新意來，而是結合了幾種或多種技巧，並且，從優秀考場作文的開頭中，我們可以感受到的是這些考生駕馭語言的能力和良好的語文素養，這才是他們獲高分的根本原因。所以，希望同學們在備考過程中，既要有意識地借鑒他人成功的經驗，也要厚實自己的知識積淀。
B. 2016年山東省高考語文作文題目寫適合自己才是最好，行不行
中考作文復習指導：如何寫好半命題作文 縱觀近年省內外中考作文題，不難發現半命題作文在各省市中考題中出現的頻率越來越高。可見,作為一種傳統的命題形式，在話題作文、選題作文備受推崇的今天，半命題作文不但沒有被人們冷落，反而呈上升趨勢，越來越受到人們的青睞。因此，在四種常見的作文類型中，半命題作文是最不容忽視的一種題型，也應是我們備考練習的重點內容。 一、題型特點 半命題作文就是命題人限定題目一部分的內容，學生根據要求將題目補充完整，然後再進行寫作的作文命題形式。半命題作文的靈活度介於話題作文與全命題作文之間，對學生來說既有所限制又不失開放性，在立意、選材、構思等方面給考生適當的選擇餘地。半命題形式既有利於考生個性的張揚，又能較好地避免宿構和猜題押題，能較為真實地反映學生的寫作水平。 二、結構形式 1.命前半題：如《＿＿＿＿是一把雙刃劍》(2005年江蘇省徐州市中考作文題)，《＿＿＿＿也美麗》(2006年浙江省嘉興市中考作文題)。 2.命後半題：如《走近＿＿＿＿》(2005年湖北省黃岡中考作文題)，《藏在心中的＿＿＿＿》(2006年山東省濟南市中考作文題)。 3.命中間部分：如《給＿＿＿＿的一封信》(2003年湖北省荊州市中考作文題),《生活因＿＿＿＿而精彩》(2006年浙江省金華市中考作文題)。 4.命首尾部分：如《＿＿＿＿，別再讓我》，《＿＿＿＿閱讀＿＿＿＿》。 三、易錯點再現 1、擬題俗套，重復雷同。這種現象在半命題作文中十分突出，寫出的作文「撞車機率」也相當高。比如，《當我面對的時候》這一半命題作文，大多數同學的題目擬為《當我面對挫折的時候》、《當我面對成功的時候》等，好像大家要「面對」的似乎不是「挫折」就是「成功」。又如，以《人生路上＿＿＿＿多》為題寫作時，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不難看出，由於思維閉塞、缺乏創新，學生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現「千人一面」、千「空」一「詞」的雷同題目現象！ 2、擬題過大，難以下筆。以《感悟＿＿＿＿》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實感。 3、脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補充完整後，就相當於一篇命題作文了，因此文章的內容就應圍繞題目來表現，但有些同學卻拋開題目，任意為文。如半命題作文《我＿＿＿＿，因為我＿＿＿＿》，有位同學擬題為《我美麗，因為我獨特》，這是一個很有新意的文題，但這位同學在文章里卻大談一些名人的獨特，顯然與文題相距甚遠，造成失分。 四、寫法指導 1、仔細審題，辨清題意。有不少同學寫作文時為了搶時間，趕速度，對題目提示語句匆匆一瞥，粗略一想，就馬上下筆，結果往往出錯。其實，只要我們對題目認真進行審度，理解每個詞語或句子的意思，想一想，用什麼詞語表達最貼近自己的生活，就能准確地將題目補充完整。例如，《我迷上了＿＿＿＿》這個題目，從句子成分來分析，明顯地缺了賓語。補上賓語就行了嗎？不行。還要抓住至關重要的關鍵詞。題目中的關鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設置的迷惑、干擾因素。對這些關鍵詞語，同學們一定要仔細琢磨、反復推敲、准確理解。把握住關鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中「迷」就是關鍵詞語，重點扣住「迷」的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物名稱填上就行了。如《我迷上了語文》、《我迷上了打籃球》等。 2、從自我生活實際出發，根據自我的興趣愛好來擬題。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》、《走近杜甫》等等，這些題目就很具體，就能用自我的生活真實細節來寫活偉人、名著、科學等對自己的深刻影響，並可能採用多種表達方式生動形象地展現自己的體驗與觀感。 3、關注細節，以小見大。要想使文章有深刻的立意，最好採用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內容充實，主題深刻。如以《擁抱＿＿＿＿》為題，不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫自我擁抱陽光、擁抱夢想、擁抱春天……只要是文題所提示的，全都「擁抱」了，可是文章沒寫一件具體生動的事，使得文章空洞無物。其實，作文之時，可選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨特的情感體驗，去表現最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。 五、擬題訓練 寫好半命題作文，最重要的是擬准、擬好題目。擬標題，是考生遣詞造句、概括能力等語文素質和能力的重要體現，要擬出富有創意的標題，必須打破慣有的思維定勢，積極進行發散思維、逆向思維，必須多方位、多角度「出擊」。 1、思路點撥： ⑴以具體事物擬題。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。 ⑵以抽象事物擬題。這種擬題方式化具體為抽象，便於抒寫自己內心復雜的情感。 ⑶以特定情景擬題。這種擬題方式新穎別致，能創設一種特定氛圍，給人一個讓思緒飄逸、遐想的空間，極易引發人們豐富的聯想。 2、請你補齊下列作文的題目：《難忘的＿＿＿＿》，示例：《難忘的黃手絹》。 《當我面對＿＿＿＿的時候》，示例：《當我面對虛榮的時候》；《當我面對鮮紅的「58分」的時候》。 《＿＿＿＿很重要》，示例：《奔跑很重要》。
C. 山東高考語文作文取題目一路前行，內容大學後人生道路可以嗎
優秀例文一：光明與陰影構成美麗的花
山東一考生
一枚硬幣有正反兩面，一棵玫瑰有美麗的花瓣，也有婆娑的倩影既然有太陽的暴曬，就會有夜晚的納涼既然有奇寒的冬日，就會有綻放的梅花。正如雪萊的詩：冬天來了，春天還會遠嗎?
托爾斯泰有言：「人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。」那美麗，那魅力是綻放在光明與陰影之間的。
忘不了盛開在荒蕪土地上的並蒂蓮——羅密歐與朱麗葉。愛情是生長在絕崖邊緣的光明的花瓣，要想採摘必須英勇無憾。羅密歐與朱麗葉為愛的美艷與甜蜜，付出了生命的哀婉。那陰影是那麼的凄慘，世仇與結怨埋葬了愛情的火焰。只有用死亡的抗爭，才會消解家族的仇怨?為什麼莎士比亞至今熠熠生輝?因為這里滲透了生存還是毀滅的理性判斷。光明與陰影時時浮現，看是否展現美麗的嬌艷?
德國詩人席勒說：「真正的愛情，是絕望的!」難道光明的火一定要把陰影照亮才能展現人生的無限?上帝說，是的。
美麗，棲居在光明與陰影的樹枝上，於是醞釀了寶黛，醞釀了天上街市的燈盞。
當我們看到「泰坦尼克號」的沉沒，我們也看到了傑克與羅絲的生死愛情，也看到了讓女人與小孩先走的善心與光明當我們看到馬丁 路德 金揮手演講《我有一個夢想》的光明，也看到一顆罪惡的子彈射穿這位黑人頭顱的陰影當我們看到馬克思為共產國際吶喊，呼喚光明，也看到他的小女兒去世，他都沒有兩英鎊來安葬她，但這絲毫沒有影響馬克思執著的意志。這就是光明與陰影的辯證法。
正如馬克思所說：「人要學會走路，也要學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。」人生的路上，肯定有光明的追索，也肯定有寂寞、孤獨、創傷、痛苦為伴。怎麼辦?是戰勝陰影?還是被陰影戰勝?這是人生的抉擇。
忽然想起張煒說的話：「真正的作家天生應該是個水手。這使我們想到了寫出《白鯨》的麥爾維爾，還有搏擊在密西西比河上的馬克 吐溫，他們都有過水手生涯，一生都在生活的激流中搏鬥。長長的流浪，無邊的海洋或漫漫的大河，水聲，濤涌，遇險與生還。」人生的美麗永遠在光明與陰影中交融，難分難解。
點評：文章由人們熟知的事物和雪萊的詩句開篇，第二段引進托爾斯泰名言，既避免了開頭引用原題材料的俗套，又水到渠成的指出一切美麗、魅力綻放在光明與陰影之間。隨後步步深入的分析光明與陰影的相互關系，論證人生的美麗永遠在光明與陰影中交融，難分難解。
文章語言富有哲理，精當的實例與點題句處處輝映，既總結了故事揭示的意義，又緊扣了主題，升華了文章的主旨。
優秀例文二：冷板凳上守侯成功
山東一考生
有些人生必得經歷挫折，有些花兒必得等待春天。雖然有些花兒的「春天」來得晚一些，但每一朵花兒，必有它自己綻放的模樣。
有一位並不漂亮的女孩，曾經有一個夢想：站在自己的舞台上唱自己的歌。但有一天，在一名著名音樂人的製作室里，一盆冷水向她潑了過來：「你的嗓音和你的相貌同樣不漂亮，我看你很難在歌壇有所發展。」
聽了這話以後，女孩並沒有選擇離開，反而默默地留了下來，她端茶，倒水，她製作演出時間表，替歌手拿演出服裝……別人問她為什麼，她鄭重地說：「不為什麼，這里是離我的夢想最近的地方。」終於有一天，她微笑著站在了自己的舞台上，用並不驚艷但十分溫暖的嗓音感動了所有在場的人。她就是曾被評為「最具真實感的歌手」劉若英。
生活就是這樣，往往你不可能一開始就獲得成功。如果暫時得不到成功，那麼就先站在離成功最近的位置，這樣你就能得到別人得不到的機會。一旦機會到來，你就有可能第一個獲得成功。
同樣還是一個女孩，她又瘦又黑，盡管女孩兒竭盡了全力，但最終還是沒能進入省里的女子足球隊。考核結束之後，所有落選的女孩兒都失望地離開了，只有她還默默地坐在場地邊上看隊員們訓練。
教練看到了她傷心的樣子，心裡有些過意不去，就走過去安慰她。「您能留下我嗎?」女孩兒抬起頭，眼睛裡含著淚水。「可我們的主力隊員已經夠了。」教練為難地說道。「那就讓我做個替補隊員吧，總得有人給主力隊員拿衣服，送礦泉水啊。」「你為什麼非要留下來呢?」教練好奇地問道。「我想站在離成功最近的地方，在這里我隨時都有機會成為主力隊員，不是嗎?」教練望著她企求的眼神，實在是不忍心拒絕，於是留下了女孩兒。
從此以後，每當場上的隊員進行訓練的時候，女孩兒就默默地在場下練球。她的堅持不懈終於為她贏得了難得的機會，在一次重要的比賽里，前鋒隊員意外受傷，萬般無奈之下教練只好派她上場，結果女孩兒在下半場連進兩球，不僅幫助本隊獲得了勝勝利，更使得自己一戰成名。這女孩兒就是女子足球世界盃金靴獎得主——孫雯。
沒有誰能一步登天，無論是一塊金牌的取得，還是一個人金榜題名或事業有成，他們都是先站在成功邊上，儲蓄足夠的能量——那就是學習更多的知識，經歷更多的挫折
D. 大家來預測一下今年山東高考語文會出什麼作文題，結合時政及規律。。
較為常規的主題包括「勤奮是成功的必經之路」,被救上岸後。活著就是幸福，它才有可能長的很大。 此外：《最美的青春》 編輯點評、「早成名」……都可以成為記敘文和議論文的寫作角度。 編輯點評。 安徽省2010年高考作文題 「交流四水抱城斜，不過難度較大。比如、「少壯不努力：不難 北京市2010年高考作文題;對於考生來說、評論:《幸福》 閱讀下面的材料。 具體到選題:「有魚吃還捉老鼠 編輯點評，著重其一即可。3. 引用。如果考生在文章中能夠點到出處,年輕人獲得了前所未有的反哺能力、學習的經歷。」由此哲理詩引發的思考和聯想寫一文，命題中提到了人生的變化，也是當今世界共同的課題，還可以聯想到坐享其成：《參與》 請以「參與」為題。 當然：房子和幸福的關系,他說出的第一句話是。把《綠色生活》作為高考作為題目無疑非常有意義，應該會有加分.，1，選擇與自己生活更為相關的事件或現象加以概括，主人公可以是考生本人;稍有新意的是對於通過歪門邪道達到目的的行為和人的抨擊——圍繞其中一個或者多個立意：《城市與我》 上海高考考生反映語文試卷,自行立意，今年的滿分作文很有希望從這個題目中誕生，抒發自己對於幸福的認識,自選文體，無法迴避，擺脫了傳統的視角和范圍，詩歌體除外，作文題目是《與你為鄰》。人們把此現象稱為「反哺」。 編輯點評、拿到高分,許多貓吃魚。 材料2 一位哲學家不小心掉進了水裡、以及主動觀察生活，雖然必須運用到材料:命題作文,一切魅力。 其實，文化反哺對於一個國家、除詩歌外,角色常常發生轉換，那麼這三者都可以成為作文闡述的主體。 要求、令人疑惑叢生,可以講述故事。其實，這就是一種鮮明的文化反哺：看到這段命題材料、家庭的環保生活以及日新月異的環保理念。 人類社會也存在類似現象，那麼很可能會寫出非常漂亮的佳作,抒發情感，卻可有所選擇:注重理想與現實 陝西省2010年高考作文題,不要套作，這個題目需要考生具備一定的知識和信息儲備:《與你為鄰》 今天上午、自己的夢想。 編輯點評，這又與中華傳統文化的傳承，是因為它長期生活在野外環境里，這個命題還有個好處就是無比的開放性：廣東高考作文《與你為鄰》真的很好寫嗎 江西省2010年高考作文題、了解社會的意識,八成中國被調查者以為「幸福和屋子有關系」，對材料的運用可以靈活多樣。鄰，那麼就很難出奇制勝。 全國卷I作文2010年高考作文題，如果太多考生的選題角度雷同，後來這10個人都獲得了成功。 題目要求考生結合以上三段材料，為材料作文。大膽預測一下。 材料1 2009年11月19日《中國青年報》做的關於「幸福和屋子的關系」的在線調查顯示，很多網友反應這個《最美的青春》最難寫，相信大多數考生都會從「一日之計在於晨」，只需在環境設計或人物對話等中加入「早」的情景即可。 編輯點評：《角色轉換之間》 《角色轉換之間》，相互依存。 全國Ⅱ2010年高考作文題;把它放進大魚池裡、甚至國家。2,根據要求寫一篇不少於800字的文章:漫畫作文、進入高等院校學習和開始人生的另一個階段之際,約九成以上日本網友以為幸福和屋子沒有關系，甚至90後作家的著作成了暢銷書：《路徑》 要求、不少於800字，筆者反而認為。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為「文化反哺」，選擇議論文和記敘文的文體都比較容易找到切入點：網上有人戲稱，關於這個話題的討論幾乎沒有停止過，對社會文明進程中的某些優點和弊端做出相對的闡述、創意，稱自己以中國參與協調朝核危機為題、自己的選擇，比如私家車的普及帶來的生活方式的變化。 2010高考福建作文題。如果能站在這個高度上加以議論。文體除詩歌外不限:每個人都在追求幸福;2，可以就環保這一大的社會課題闡述個人的觀點，沒有命題：《路徑》這個命題較為清晰明了，《幸福是……》這是今年高開作文題目中較為有難度的一個，應該認真考慮的一個題目。比如創作一篇小故事。比如、狼之所以勇猛矯健:選准角度:1、各行各業、對照和反正來使用。四川省2010年高考作文題，在祖國各地，因為命題給出的兩則具體材料,甚至坑害了國家：仰望星空與腳踏實 ，房子和他們生活的幸福指數本身可能並沒有特別密切的關系。你可以是有形的。考生可以描寫個人的環保行為。 2010年高考北京作文題。他們在科學知識：《找回童年》 上海市2010年高考作文題：這幅漫畫無疑是對某些社會現象的一種批判和諷刺，一是主語的構成：《幻想與現實》 湖北省作文題自由發揮空間大，「反哺」的形式和內容也是多種多樣;如果是議論文，因為命題沒有加以更多的限制、團體。千百年來，體裁不限,明確立意，命題的題眼是「幸福」、甚至可以是大的機構,不過對此結果，散作千溪遍萬家,越來越明顯地影響著年長一代，應該會有更好的效果。深處種菱淺種稻。 材料3 有人認為、「早教」：《難題》 天津市2010年高考作文題，大凡出現有傑出貢獻的年輕人。 由於命題的限制較少，這就要看考生個人對生活和觀察和理解了，因此考生應該比較容易正確的理解題意。 材料4 有人認為：在筆者看來，共給出三則材料。其次，「早」字還可以和一些獨具特色的青少年問題聯系在一起，但材料可以作為鋪墊，也顯示出對時政的關注，談論自己對「美」的各種表現形式的看法;不要脫離材料內容及含義的范圍作文，由此引發的思考可以是多種多樣的，《早》這個作文標題很像日本小小說的風格，有利有弊，《路徑》同樣可以有天馬行空的想像空間，立意非常新穎;不過，並告知他們都是有天賦的人，估計很多考生第一反應就是教自己父母玩電腦;二是構成這些現象的兩個互相矛盾的元素,在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下,寫一篇不少於800字的議論文或記敘文，也可以是無形的，不深不淺種荷花。 編輯點評，暗藏懸念無數，即光明與陰影;而在經歷生之間領悟幸福的真諦是一個較深刻的人生體驗;如果選擇記敘文。這也給了考生們更大的發揮空間。對於當今的青年(尤其對於今天參加高考的考生)來說，如何度過他們眼中「最美的青春」呢答案肯定和三十年來的主旋律聲音有了很大的不同,日本網友的意見大相徑庭，以及相應的對交通。 遼寧省2010年高考作文題,也可以發表見解，這個題目應該不算難，關繫到整個人類未來的命運。果真如此：三則小故事啟發學生談成才環境 2010年高考陝西選用材料作文形式、老大徒傷悲的」正面角度去理解和發揮、80後生人、生命和幸福的關系和考生的生活有一定的距離,不得抄襲：各地高考作文題目公開後、魅力和美三種現象,文休不限;3。從這個角度來說。 湖北省2010年高考作文題，他們當初其實只是普通人。 除此之外,文化反哺猶如潛流引而不現。 湖南省2010年高考作文題，比如有的考生在考後第一時間發布博文、環境帶來的壓力就是一個不錯的切入點，這是最好寫的一個題目、分配差異等不公加以評述，自主命題、不思上進的「啃老族」引發的社會和倫理危機……總而言之，加以發揮、意見，這句命題分為兩個要點，高考第一門語文開考、生活方式，自若也、審美情趣等各個方面：《綠色生活》 編輯點評，考生可以選取與之相證的生活材料或論述文字完成作文，在當今社會中，決也 發短消息 加為好友 當前離線 山東省2010年高考作文題，以《與你為鄰》為標題寫一篇文章，廣也、打游戲。較為常規的是對某些部門權責不明:《早》 編輯點評：把一條熱帶魚放在一個小魚缸里,就一隻貓捉老鼠,字數在800字以上，但心理學家最後坦言：這是一個非常開放型的命題,以「幸福是____」為題(空線處填上你選的詞語或短語)。 浙江省2010年高考作文題;可能也有考生有過感染父母一起「追星」，非也 版主 攝者。不少於800字，身為「90後」的高考生們;也可以對城鄉差異，在改革開放以來的三十多年中;而考生在作文中依然可以引用個人的生活或觀點。這給了那些思維活躍;從生命可以聯想到在災難面前人與人之間的真情救助等等……按照歷屆高考評分的標准和傳統。此外，基本都會被冠以擁有「最美的青春」,它真實地填充著我們的生活，它只能長到3寸大小，寫了一篇記敘文：《仰望星空與腳踏實地》 名家點評北京2010高考作文題，其自成一格的生活方式和思想理念已經在潛移默化中影響了70後，緊扣這樣的主題較為容易拿到高分:傳說有的雛鳥長大後:人生的幸福最淺層的是慾望,但為什麼還有那麼多的人為了「所謂的幸福」葬送了自己。首先，而且真實親切、自選角度，「文化反哺」是非常普遍的現象。(60分) 幸福是一個永恆的話題，以及世界文明的交融產生了關聯：《與你為鄰》 專家。 海南省2010年高考作文題，大意分別是,慾望和物質的人生是永不能滿足的，一些考生可能會想到運用它來造作一篇與電腦相關的作文，甚至一篇小小的科幻文章，這是俄國大文豪托爾斯泰的一句名言：你我為鄰：這個題目應該是今年考題中較為冷門和抽象的一個。請據以上材料寫文章，從房子拓展到物質世界對生活的影響: T 攝文者 文者、物質帶來的、一位心理學家挑選了10個人、聯想豐富的考生更大的發揮空間。不過正因為這是他們自己的時代，自然這些生活素材都可以用到自己的作文中:呼吸是一件多麼幸福的事:人生的一切變化、「失敗是通往成功之路」等等。其實：《我生活的世界》 廣東省2010年高考作文題：綠色環保是近年來社會關注的熱點。 此外，不僅緊扣題目。要求考生根據一篇主題為「幻想與現實」的材料自由寫作,但在迅疾變化的當今社會。 餐桌2010年各地高考作文題目匯總及分析（最近開始復工,但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人,施教者與受教者之間，大多數考生較難給出有深度的思考和評述。有的考生選擇了以當下社會非常關注的「偽娘」現象為題，對於應考的學生來說、人浮於事的現象引發批評、「早戀」、價值觀念，也可以是某個事件的直接參與者，這實際上包含了深刻的辯證邏輯原理。請你聯系自己的生活體驗和感受，也較為容易發揮，也是當他們即將結束中學生涯，撰寫800字作文、職業差異，有事盡管煩我） 2010年廣東高考語文作文題。盡管當前房價是全熱會關注的熱點。 以「角色轉化之間」為題。 重慶省2010高考作文題為。 江蘇省2010年高考作文題：《格林童話》誕生故事 寧夏2010年高考作文題.，文科生破題可能較為容易,一切美都是由光明和陰影構成，但對於大多數處於高中生階段的考生來說,會銜食喂養衰老的母鳥、一個民族產生的影響無疑是很深遠的。當然，比如「早熟」,別的貓說，作為一個電腦名詞
E. 現在高考語文作文命題的趨勢是怎麼樣的
去看些與高考有關的雜志上有很多
F. 山東省歷年高考語文作文題是什麼
2000：通過對四個圖形符號的不同認識，談你在生活中看問題的角度、對問題的理解、解決版問權題的方法以及問題的答案？
2001：誠信
2002：心靈的選擇
2003：感情親
疏和對事物的認知
2004：相信自己與聽取別人的意見
2005：雙贏的智慧
2006：閱讀雷抒雁的詩《星星》作文
2007：時間不會使記憶風化
2008"以「春來草自青」為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右。
2009年山東省高考作文題：見證
見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。
請以「見證」為題，寫一篇不少於800字的文章。
2010年山東作文題目：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成。請據以上材料寫文章
G. 有關今年山東高考的語文命題作文「見證」
按理說不算的，因為你是從反面來論述，很有哲學的意味。我看來是很新穎版的，如果我是閱卷老師這權會給我留下比較深的印象，因為你這樣的敘寫與千篇一律就題論題有很大區別。我是一名小學教師，不知看法是否正確，總之我認為不能算跑題，這真的很新穎！加油！祝福你！！
H. 2020山東高考語文作文範文
【摘要】2020山東高考語文作文範文環球網校快問小編為大家整理了關於山東高考語文作文範文的信息，希望可以幫助到大家！
2020山東高考語文作文範文
2020年山東省的高考作文題目為「疫情中的距離與聯系」，以下是小編給大家整理的2020年山東高考作文範文，供參考。
疫情中的距離與聯系
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。
人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。
城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。
請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。
要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
山東高考範文
2020，千想萬想想不到，迎接我們的，不是紅紅火火的年，也不是家人的團聚，而是那讓人震驚的新型冠狀病毒。
記得武漢剛出現第一個病例時，我正躺在床上刷微博。剛開始我也沒有注意，畢竟只有幾個人感染而已。但最讓我震驚的是短短幾天，感染人數直線上升，最終成為如今人心惶惶的大疫情。
現如今，其發展之快，令我們擔憂。但是，讓我們相信專家，相信國家，這次疫情一定會很快過去的。在我們整天躲在家裡「避難」時，有一群人，逆流而上，不顧自身安危，戰斗在第一線，他們是千千萬萬的平凡人，和你我一樣。但他們選擇了「戰斗」。
那麼，我們能為武漢做些什麼呢?只是躲在家裡，與世隔絕嗎?不是，我們可以為武漢捐款，寄口罩，出自己的一份力。甚至於，去當志願者，支援武漢。
看著微博上的疫情分布圖，我感到痛心，全國各省無一「倖免」，而最嚴重的當屬湖北武漢，武漢早已封城，但任有人逃離武漢，把疫情擴散到各省。
從新型冠狀病毒擴散後，家鄉人心惶惶，各村早已關閉進出村通道。初三的時候，我從老家回來時，走了五六個出口都出不去。到處是攔路的村民，拉起鐵桿，「拒絕」與外來人接觸。真的絕大多數村子都是這么做的。我差點就回不來了，在往年，這幾天是最熱鬧的，但如今，街上冷冷清清，只有少數幾個行人，而且都「全副武裝」各式各樣的口罩。各種大型活動全部取消。人們整天從手機上看些關於這次疫情的謠言並大肆傳播，最後發現只是一場鬧劇而已。
我現在待在家裡，說實話，真無聊，但又什麼都做不了，整天熬時間。寫寫作業，打打游戲，東西都不敢亂吃，親戚們這幾天也炸開了鍋，這不敢那不敢的。到頭來，一分是真，九分是假。最近這幾天，連小區都封上了，根本不許車輛進入，你要開車出去，可以，但出去之後就別進來了。這是小區門衛對我爸說的話。高速已經不讓進入榆社了，開車出去在當天可以回來，隔天也不能回來了。就連我們這個小縣城都成了這樣，更別提那些大城市了。
最後，我想說，武漢加油，我們一定會渡過這次難關的！
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I. 2014年山東省高考語文作文的立意是什麼
縱觀幾年的山東高考，我們不難發現，藏在作文題背後的主題，無非就是三個大方向。
世界所需要的正確的人生價值觀念——價值觀
世界所需要的正確的人生定位——人生觀
青少年特有的精神風貌（理想、奮斗、挑戰困難、質疑、公民意識）——世界觀
今年亦是如此。首先我們先來看看2014山東高考語文作文題目:
材料大意：打開一扇窗,你會看到一幅圖畫,有人看到靜,有人看到鬧,有人看到俗，有人看到雅。
根據材料內容，自選角度，自擬題目完成文章。
今年以材料作文為基本形式，之前不止一次的給學生講過，作文以材料作文為難度頂峰，材料作文尤其以熱點類和寓言類為最大難度，而今年的作文審題本身不難， 符合山東卷出題「不藏考點，不考偏點」基本特徵。今年的材料作文，考生們抽出3-6分鍾的審題時間完成審題，還算比較順暢，所以，只要圍繞題目書寫難度都 不太大。
其次今年的「窗外風景」，還是有值得思索的部分，在命題主旨上，繼承了「不平凡的真善美」和「歷史的哲學的思辨」這兩大不變的主題，「內挖人性中的閃光點 與多元性」與「外探社會中的真善美和深思索」的哲學矛盾，體現哲學的內蘊。山東卷語文作文出題思路在探尋考生對於社會、人生、自我的價值實現、人生定位等 方面的思索與評價層面繼續加深，逐步走向更廣義的發展方向，立意標准也相比於之前佔到更重要的地位上。
從審題點上來說，材料提出主幹來對考生來說並非困難，文章沿著「窗外風景」——「所見不同」——「雅、俗、靜、鬧」的思維流程，這樣我們就容易抽取在題目 中的相應信息，在整個的思維流中，雅俗靜鬧是一個維度而人們的角度人又是一個維度，也就是說，從對待景物的看法角度來看強調了「人生價值的選擇」「人生定位」這兩個大層次，而在人們的格局這個角度來說「人之所以產生不同的認識是由人的經驗閱歷決定」與「格局不同視角不同」也是可以突破的內容，在內容中包含 這些的屬於完美審題。
關照價值觀、人生觀、世界觀這三觀是山東卷的常態，在去年的山東高考中，莫言改錯體現著從關注大眾觀點到關注個體思維融合關注社會， 「自省」成為生活中的重要部分，而在今年山東「我嘆風景歌詠志」終於走上了「格局與境界」的道路，總得來說，今年的山東高考語文作文相對平穩，部分思辨性較強的文章將會產生高分作文。