高考語文林徽因窗

㈠ 林徽因小說窗子外散文題『』窗子〞含義

「但世界仍然在你窗子以外.長長的一條胡同,一個個大門緊緊關著.就是看著的,那也只是露出一角」,說明窗子是通往外面的一個通道

㈡ 如何評價林徽因《窗子以外》

我現在仍無法忘懷她在知道呂村是明慶成王後人時說的一句話：「這樣一專來，你就有點心屬跳了。」呂村和她家也尚算有點因緣，得知呂村人其實是皇裔貴族，或許是為這個發現而歡喜，她第一次在這篇文章里表現出切身的感受。可惜的是，難得覺得自己終於和窗子以外有點關聯了，但這個村子備受壓迫和貧窮的生活卻讓林徽因嘆息。

㈢ 林徽因的《窗子之外》屬於敘事學的范疇嗎

《窗子之外》 這是上世紀30年代的一篇敘事散文。

《窗子之外》簡介

作者以詩見長，因此文章中也彌漫著詩的氣息與靈性。作者以一獨特視角——窗子內外，用女性的敏感工筆畫般描繪了種種人生的橫斷面。在這里，「你」是觀察者 ，作者把一天的形形色色隔著各式各樣的窗子暴露在你的眼前，看似沒有條理，沒有故事，沒有技巧，卻處處透露匠心。

在主人公的眼裡，「所有的活動的顏色，聲音，生的滋味，全在那裡的，你並不是不能看到，只不過是永遠地在你窗子以外罷了」。心懷著對窗外的嚮往，離開窗子，想到窗外去尋找世界，尋找一次自由，一種嚮往，然而最終卻發現：世界仍在窗子以外，不管走到哪裡，你永遠免不了坐在窗子以內的。

作者不僅真切地剖析了自己的生活與心靈的狀態——這種與現實人生若即若離的狀態，同時也在教我們觀察、思索、關注人生，用細膩的筆觸描繪人生。

作者簡介：

林徽因（中國建築師、詩人、作家、教師）

林徽因（1904年6月10日－1955年4月1日），漢族，福建閩縣（福州）人，出生於浙江杭州。原名林徽音，其名出自「《詩·大雅·思齊》：大姒嗣徽音，則百斯男」。後因常被人誤認為當時一男作家「林徽音」，故改名為「徽因」。

中國著名建築師、詩人和作家，人民英雄紀念碑和中華人民共和國國徽深化方案的設計者之一、建築學家梁思成的第一任妻子。

二十世紀三十年代初，同梁思成一起用現代科學方法研究中國古代建築，成為這個學術領域的開拓者，後來在這方面獲得了巨大的學術成就，為中國古代建築研究奠定了堅實的科學基礎。

文學上，著有散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等，代表作《你是人間四月天》、《蓮燈》、《九十九度中》等。其中，《你是人間四月天》最為大眾熟知，廣為傳誦。

(3)高考語文林徽因窗擴展閱讀

《窗子之外》的賞析：

林徽因的窗外，有兩樹馬櫻，幾棵丁香，榆葉梅橫出瘋杈的枝條，海棠每年只開兩三朵有著蟲眼的花，還卷著一點焦邊的邊……她的目光，顯然主要不在這些花木上面。

她還看到了送煤人的黔黑的臉，送米人肩上沉重的米袋，趙媽夫婦的爭吵，已經走了很多路，一袋煙後還要走很多路的看不清臉龐的鄉下人。她感嘆：「那裡不是沒有顏色，聲音，生的一切活動，只是他們和你總隔著個窗子——扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！」

她接著寫，一個有錢的婦人出了門，坐上了雇來的洋車，「但世界仍然在你窗子以外。長長的一條胡同，一個個大門緊緊關著。

就是看著的，那也只是露出一角」，無論是坐在瓜棚下縫縫作作的一個女人，抓住不會走路的孩子，伸出頭來喚那賣白菜的另一個，還是裝菜的那輛車，或是對面撞見的糞車，你能了解他們嗎？還有那高高的大衙門，和外面隔著的就不僅僅是窗子了！

在街心和店鋪，她看到急急忙忙買東西的人，飛快地跑著追趕電車的男女，克己省儉賺來一次奢侈的光頭漢，她心裡完全沒有喜悅，她為自己平日的靡費，感到惶恐、空洞、彷徨。

「沒想到不管你走到那哪裡，你永遠免不了坐在窗子以內的。」「不管你的窗子朝向哪裡望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！」這就是她的結論。

即使學者到陌生的地方考察，那無形的窗子仍然存在。「接觸和認識實在是談不到」，窗里窗外的隔閡，永遠不能消除。窗外是勞作、奔波、掙扎、窮苦，窗內是奢侈、悠閑、煩悶、無聊。這是兩個世界，兩種生活。窗外的人固然不了解窗里的人，窗里的人，也永遠不能了解窗外的人。

她繼續寫著窗外的見聞，連帶著她本人的聯想和遐思，甚至，她設想，一個人，如果不是背著照相機的旅客，而是做小本買賣的商人，會怎麼樣呢？你「需要全副的精神來走路，得計算一路上每吃一次燒餅和幾顆沙果的錢……」

文章彌漫著濃厚的悲觀主義情緒。讀者似乎只讀出了一個知識女性對下層人民的悲憫，對社會裂痕的哀傷，以及對自身優越生活的愧怍和不安。

㈣ 林徽因《窗子以外 》是什麼意思

人們總在期待，期待著來到窗外，窗外的世界是那樣豐富多彩，永遠都不會落幕版。作者迫不及待地權想到窗外，卻發現「所有的活動的顏色聲音和生趣，全在那裡；你並不是不能看到，可是永遠隔在你的窗子以外。」「永遠」和「隔」字，讓我感受到了作者的無奈和失落。

她這樣的期待，可是無論到哪裡，卻永遠走不到窗外。窗外有那麼多的事物，充滿了生趣，那麼多的顏色，所有的一切是那麼令人嚮往。可你，只是一個旁觀者，坐在窗子里只能獃獃的看著的旁觀者。窗外的一切，一切，似乎都與你無關，你不能體會到其中的快樂，也不能體會到辛酸，痛苦，這多彩的窗外世界似乎並不屬於你，你不能經歷，也體會不到什麼，因為你只是一個旁觀者！

無論你怎樣努力，用怎樣的方法，都走不出你的窗子，這一切還在你的窗外。你無奈，嚮往，期待……可你永遠也改變不了，你還是只能獃獃地看著窗外！這可能就是她的生活！

窗里窗外的隔閡，永遠不能消除。窗外是勞作、奔波、掙扎、窮苦，窗內是奢侈、悠閑、煩悶、無聊。這是兩個世界，兩種生活。窗外的人固然不了解窗里的人，窗里的人，也永遠不能了解窗外的人。

㈤ 我要寫畢業論文了，很喜歡林徽因《窗子以外》，希望能得到大家對這篇文章的點撥評論，我的命題是試論林徽

我只把我知道的一點說出來：
《窗子以外》體現了林徽因對於市井人群的關注專與同情，但是也寫屬出了她的苦惱，就是她不能夠融入到這種生活中去，所以題目是窗子以外，就是說這兩種生活之間總是有間隔，無論到哪裡，總有類似窗子的東西隔著我和這種生活。

㈥ 林徽因的《窗子之外》你我人稱的轉變,屬於敘事學的范疇嗎

是屬於敘事散文。

《窗子之外》簡介

作者以詩見長，因此文章中也彌漫著詩的氣息與靈性。作者以一獨特視角——窗子內外，用女性的敏感工筆畫般描繪了種種人生的橫斷面。在這里，「你」是觀察者 ，作者把一天的形形色色隔著各式各樣的窗子暴露在你的眼前，看似沒有條理，沒有故事，沒有技巧，卻處處透露匠心。

在主人公的眼裡，「所有的活動的顏色，聲音，生的滋味，全在那裡的，你並不是不能看到，只不過是永遠地在你窗子以外罷了」。

(6)高考語文林徽因窗擴展閱讀：

作者的文學創作

林徽因在從事建築科學研究之餘，也開始從事文學創作。1931年4月，她的第一首詩《誰愛這不息的變幻》以「徽音」為筆名，發表於《詩刊》第二期。以後幾年中，又在《詩刊》《新月》《北斗》、天津《大公報》《文學雜志》等，先後發表了幾十篇作品。

大部分是詩歌，也有散文、小說、戲劇和文學評論。她的詩多數是以個人情緒的起伏和波瀾為主題，探索生活和愛的哲理。詩句委婉柔麗，韻律自然，受到文學界和廣大讀者的贊賞，奠定了她作為詩人的地位。

當時，她曾被聘為北平女子文理學院外語系講授《英國文學》課程，負責編輯《大公報·文藝叢刊·小說選》，還擔任《文學雜志》的編委。她經常參加北平文學界讀詩會等活動。

1936年，平津各大學及文化界發表《平津文化界對時局宣言》，向國民政府提出抗日救亡的八項要求，林徽因是文藝界的發起人之一。

1937年夏，她在山西五台山地區發現中國最古老的一座木結構建築——建於唐代的佛光寺大殿。正當她要進行深入研究時，「七七事變」爆發，她被迫中斷野外調查工作，不久，北平淪陷，全家輾轉逃難到昆明。次年，她為雲南大學設計了具有民族風格的女生宿舍。

1940年，她隨梁思成的工作單位中央研究院遷到四川宜賓附近的李庄，住在低矮破舊的農舍里。

顛沛流離的生活和艱苦的物質條件，使她肺病復發。在病榻上，她通讀了廿四史中有關建築的部分，為寫《中國建築史》搜集資料，經常工作到深夜。

這個時期，她的文學作品不多，在她若干詩稿中，迷惘、惆悵、蒼涼、沉鬱已代替了戰前那恬靜、飄逸、清麗、婉約的格調。詩中時時流露出了關懷祖國前途、命運的情愫。

㈦ 林徽因的散文《窗子以外》寫的是什麼

那是寫景的名篇嗎？她是怎麼描寫窗外的景物呢？我從書櫥找出她的文集，找到這篇文章，細細讀了一遍，沒想到，這一讀，賞春的心緒完全被打亂了。 林徽因的窗外，有兩樹馬櫻，幾棵丁香，榆葉梅橫出瘋杈的枝條，海棠每年只開兩三朵有著蟲眼的花，還卷著一點焦邊的邊……她的目光，顯然主要不在這些花木上面。她還看到了送煤人的黔黑的臉，送米人肩上沉重的米袋，趙媽夫婦的爭吵，已經走了很多路，一袋煙後還要走很多路的看不清臉龐的鄉下人。她感嘆：「那裡不是沒有顏色，聲音，生的一切活動，只是他們和你總隔著個窗子——扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！」她接著寫，一個有錢的婦人出了門，坐上了雇來的洋車，「但世界仍然在你窗子以外。長長的一條胡同，一個個大門緊緊關著。就是看著的，那也只是露出一角」，無論是坐在瓜棚下縫縫作作的一個女人，抓住不會走路的孩子，伸出頭來喚那賣白菜的另一個，還是裝菜的那輛車，或是對面撞見的糞車，你能了解他們嗎？還有那高高的大衙門，和外面隔著的就不僅僅是窗子了！在街心和店鋪，她看到急急忙忙買東西的人，飛快地跑著追趕電車的男女，克己省儉賺來一次奢侈的光頭漢，她心裡完全沒有喜悅，她為自己平日的靡費，感到惶恐、空洞、彷徨。「沒想到不管你走到那哪裡，你永遠免不了坐在窗子以內的。」「不管你的窗子朝向哪裡望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！」這就是她的結論。即使學者到陌生的地方考察，那無形的窗子仍然存在。「接觸和認識實在是談不到」，窗里窗外的隔閡，永遠不能消除。窗外是勞作、奔波、掙扎、窮苦，窗內是奢侈、悠閑、煩悶、無聊。這是兩個世界，兩種生活。窗外的人固然不了解窗里的人，窗里的人，也永遠不能了解窗外的人。她繼續寫著窗外的見聞，連帶著她本人的聯想和遐思，甚至，她設想，一個人，如果不是背著照相機的旅客，而是做小本買賣的商人，會怎麼樣呢？你「需要全副的精神來走路，得計算一路上每吃一次燒餅和幾顆沙果的錢……」文章彌漫著濃厚的悲觀主義情緒。讀者似乎只讀出了一個知識女性對下層人民的悲憫，對社會裂痕的哀傷，以及對自身優越生活的愧怍和不安。然而，在文章的結尾，高潮出現了——原來，明朝滅亡以後，另一個朝代的皇帝不放心，賜了他們新姓，但這朱家後裔還是用一種特殊的方法，讓後人不忘他們是這一脈的子孫。「這樣一來你就有點心跳了」，林徽因寫道。昨天，你雇來的打水洗衣服的小子，不也姓呂嗎？他原來是皇裔貴族的骨血呢，而這位呂姓王孫的媽，正是給你送餅的那個老媽子。林徽因表面是說，窗外的風景是看不透的。「算了算了！你簡直老老實實坐在你窗子里得了，窗子以外的事，你看了多少也是枉然，大半你是不明白，也不會明白的。」其實，她是明白的。她一定大有銅駝荊棘，故宮離黍之感。我們，經歷了這么多風風雨雨，當然心裡也是很明白的。

㈧ 如何看待高考語文出林徽因的散文閱讀

今年的全國二卷高考語文，我認為是比去年難的。二卷作文能從一眾平常的高考作文中回脫俗而出，用幾句古詩句來答按理解寫作文，我就認為是有一定難度的，學生是很難把握一些詩句所表達的含義以及它深層內涵的。
再看到林徽因的散文做論述閱讀。這就是送命題啊！眾所周知，散文就是坑，難理解，看不懂，再加上時代需要，林徽因的散文是有一定代表性的。如果學生不能加以林徽因的經歷來看這篇散文，那一定是有霧里看花的感覺。
今年全國二卷的突然文藝，讓真正喜歡文學的學生佔了便宜，喜歡文藝的學生就能很容易解答這類問題，我認為給所有的學生做，是有一些偏的。不過作為身經百考的高考生，這類題目應該是見過的。