A. 第一次唱歌作文
第一次上台唱歌
每一個人都會有第一次，下面我來介紹我的第一次。
小時侯，我的聲音特別洪亮。爸爸見我有歌唱天賦，便培養我的聲音。於是練唱，彈琴，節奏……樣樣都有，一個都不少。
上小學一年級的時候，是我們的語文老師代理音樂課。一有時間，我便在音樂課休息時間小聲地唱。這樣一直練，一直練，後來無意地練出了一副好嗓音來！自己興奮得不得了！爸爸肯定了我的成績，同時還分享了我的快樂。
一日，又該上音樂課了。課堂上，大家按老師的要求，激動地齊聲高唱《聖誕快樂》。完後語文老師為了檢查每位同學的歌唱情況，於是便抽了一位同學上台表演。那位被意外抽到的同學頓時感到不知所措，滿臉通紅，連鼻尖上都上了「露珠」。好不容易挪到了講台上，剛站穩腳轉身面對同學們，他發現出幾十雙眼正目不轉睛地盯著，期待著他的歌唱。可是，當他正張口想唱時卻不由自主地閉上了嘴……
正當此時，老師語氣平和地說：「沒關系的，以後多多鍛煉就是了，好嗎？」
同學面帶羞澀地走下了講台。
此時，老師又接著說：「我們再掌聲有請他座位後面的那位同學上台為我們表演！咋樣？好！」頓時，教室里一片嘩然……
那位是個女同學，只見她神情自然，大大方方地走了上台，面帶微笑的給大家有禮貌地鞠了一躬，便隨著老師的伴奏，字正腔圓地唱了起來。此時此刻，我自己才發覺，和她相比，歌唱的水準還差一大節。於是，我這才明白一個道理：人外有人，山外有山啊！
放學回到家，一做完作業，自己邊偷偷地又發狠地練起唱來。不小心卻被做飯的爸爸聽見了，便問我：「孩子，你在干什麼？ 」
「我正在練習唱歌呢。」
「為什麼呢？」
「今天音樂課，我發現班上原來有比我唱歌唱得更好的，心裡不服。" 」
「是嗎？兒子？那好啊，就加加油吧！爸支持！」
就這樣，我更有信心了。幾周之後，由於通過自己的默默努力，工夫不負有心人，再加上爸爸的細心幫助，我自己的嗓音更加漂亮了。
三周之後，又是音樂課，照老樣全班同學正准備齊唱，此刻我激動了，心想：辛勤的勞動之後應該有收獲了吧？想著想著情不自禁地隨著大夥兒高歌起來。脆亮的聲音和著老師輕柔的伴奏飄盪起來，是那麼清醇，那麼通暢，那麼的特別……
「停！」
老師特有的聲音壓倒了所有同學的歌聲，大家茫然了，不知緣故，個個瞪大了眼睛。
「黃欣海同學，老師請你上台來為大家唱唱這首歌，好嗎？」
「好的，老師。」
我箭步如飛，又忐忑不安地上了講台，接著由老師為我伴奏。聽著那優美而動聽的音樂我終於有信心地打開了我的歌喉，仍然是那麼輕松，那麼圓潤，那麼清純……
自己的聲音在教室里回盪，同學們向我投來驚訝的眼光，老師送給我鼓勵的眼神。此時此刻我完全忘掉了害怕與羞澀，一鼓作氣把歌曲唱完了。
掌聲來了，笑聲來了，信心也更足了……
那次音樂課，我盡管是第一次上台表演，但我卻受益匪淺。而且這事讓我明白：「膽量是需要人勇敢嘗試的！」
B. 我為------歌唱 為題的600字左右的作文
我為少男少女們歌唱。 我歌唱早晨， 我歌唱希望， 我歌唱那些屬於未來的事物 我歌唱正在生長的力量。 我的歌呵， 你飛吧， 飛到那些年輕人的心中 去找你停留的地方。 所有使我像草一樣顫抖過的 快樂或者好的思想， 都變成聲音飛到四方八面去吧， 不管它像一陣微風 或者一片陽光。 輕輕地從我琴弦上 失掉了成年的憂傷， 我重新變得年輕了， 我的血流得很快， 對於生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。
C. 我愛歌唱700字作文，要敘事
記住了你
石縫中那株矮小的草兒，在強光的照射下依然不打卷兒，在猛烈的暴雨中依然昂首迎接殘酷的洗禮，因為它擁有的是長青不衰的夢想，擁有的是堅強。而不知名的你，正如這株堅強的小草，讓大地記住了你，讓我記住了你。
每次經過走廊的拐角處，那扇敞開的大門里，有一個穿著背心配黑色短褲的女孩兒，她揮舞著手臂、扭動著身體，重復的是一個枯燥無味的動作。這就是我第一次看見的你。
清
晨，柔和的陽光在練舞房的門前，裡面傳來的是陣陣音樂的喧鬧聲。我偷偷趴在窗檯上，看見你那弱小的身軀在音樂肆無忌憚的吼聲中旋轉著，我害怕你會不經意間
摔倒在地，害怕你刻苦得忘記了休息而搞垮身體；炎炎烈日的午後，你依然站在鏡子前奮不顧身地練習，豆大的汗水浸濕了你的額頭、你的背心。須臾間，一聲巨大
的跌倒聲嚇跑了窗外的鳥兒。你一不小心踩到了自己的腳，轟轟烈烈地犧牲了。當你默默地爬起後，留下的是一個沾滿汗漬的輪廓，我漸漸敬佩你了；而在皓月當空
的夜晚，我聽到的是一個中年女子的叱罵聲，你低著頭不作聲響地聽著指責，你的眼裡早已噙滿了淚花，我知道你不是練舞的苗兒。
一連幾天，我沒再經過
那間練舞房，而一段悠揚的輕音樂又把我拉向了你。懶洋洋的陽光鑽過天窗，揚揚灑灑地躺在木地板上，讓人舒服愜意，你伴隨著音樂翩翩起舞的身影讓我贊不絕
口。你輕盈的雙臂在空中搖擺；你輕巧的雙腳好似蜻蜓點水般優雅曼妙，嫻熟的轉身，完美的舞動，一改你平時忸怩的性格，而當音樂停止的那一剎那，你完美的鞠
躬讓這個屋子都閃亮了起來。你成功了！
陽春三月，屋外的「桃花始盛開」是為你歡呼，窗外的「留戀戲
D. 半命題作文 我歌唱
我歌唱祖國
在中國五千年的文明史上，無數先輩為了祖國的強大，民族的興旺，努力奮斗，堅持不懈，作出了可歌可泣的貢獻。我們這一代正處於這一繼往開來的時期。有理想，有抱負的青年，要立志做一個無愧於祖國的人，為祖國更加燦爛的未來而奮斗，是歷史賦予我們義不容辭的責任。
舊中國落後，人民吃不飽，穿不暖，睡不好，再加上遭到小日本的蹂躪，踐踏，人民的生活痛不欲生。而如今截然不同的中國，已富饒強大的足以讓奧運盛會在此召開。2008年申奧成功的消息傳遍了大江南北，全中國人民歡呼雀躍。多麼偉大的中國啊！在歡樂的同時，人民的心中也藏著一個共同的夙願！那就是：希望北京奧運會順利召開，並圓滿結束。
在共和國坎坎坷坷，風風雨雨的路上，有多少人為了辭別苦難的昨天，戎馬倥傯，浴血奮戰，用自己鮮紅的血去描繪祖國的藍圖；又有多少人，為了迎接美好的明天，用雙手去呼喚藍天，使幾代人的夢想變成現實。幾十年的歲月蹉跎，組成了文明史上唯一的壯麗史詩！
我相信，偉大的中國一定會更加繁榮昌盛！讓我們一起歌唱祖國！
沒有千里之風，沒有垂雲之翼，我們只是一隻只輕巧的燕鷗；飛得更遠，為的是看到不一樣的風景。在青春意義上的「遠」…………更是一種廣闊的視野、遠大的理想和寬廣的胸懷。
……青春是一本太倉促的書（席慕容詩句，直接當成自己的來用），書中有我們年輕的詩。作為青春的一代，我們有時未脫稚拙，為賦新詞強說愁；有時意氣風發，糞土當年萬戶侯。趁著書生意氣揮斥方遒，勇敢地展開雙翼，向著太陽的方向飛翔。浩宇碧落，我們只是擲入大化的一抹塵埃；然而，千千萬萬的我們匯在一起，便是東方的紅霞，映射著太陽的光輝！昂起少年的頭，我們澄澈的雙眸是那樣渺小，但卻能倒映整個宇宙！看得到，想得到，我們才能做得到。心靈飛得多遠，我們的青春才能行得多遠。征途綿綿，須我新人昂首闊步；寰宇浩浩，任我青年振翅高飛。懷著一份信念，我們才不會停止飛翔；背起一份責任，我們才不會被亂風吹偏了方向。
眼下，風正急，路正遠。在這展開雙翼的時節，讓我們凌空展翅、掠羽高翔！
E. 青春,為夢想歌唱作文
唱響我們青春的贊歌
我們唱著《衛士的搖籃》，我們行走在青春的路上。我們尚德，我們博能。我們用自己的肩膀擔著警院的希冀。我們用自己的夢想崇高警院的思想。我們是祖國明日安穩的衛士，我們是祖國明日鷹擊長空的翅膀。陽光照亮警院，照亮我們青春的夢想。大海的潮汐在警院涌盪。溫暖著我們幸福的殿堂，我們要為夢想歌唱。我們要在這個搖籃里忠誠、茁壯。我們要在這個搖籃里發展、堅強。我們唱著青春的贊歌，我們不讓靈魂去流浪。我們的足跡在遠方，我們的青春在閃光，我們在警院拋棄了青春的牽絆，我們在警院伴著導師的溫暖陽光快樂的成長，我們要退去青澀的偽裝，我們要在這里學會堅強。我們不會再讓淚水打濕眼眶，我們會讓青春在這里綻放更大的光芒
我們是警院的希望，我們是祖國的盾牌，我們會遍布祖國每一個需要的地方，我們高唱警院的贊歌，我們高唱青春的贊歌，我們可以在這里一夜長大，我們可以拋棄彷徨，拋棄牽絆，拋棄迷茫
在這里像樹木面對陽光一樣，自由自在成長。我們的肩膀會像祖國一樣巍峨、堅強。
中國，我的母親。現今的你，已有了幾千年的歷史，在以往的日子裡，您受了太多的苦，身為子女的我們，將會讓您永遠幸福……這是我對中國許下的承諾，亦是中國人民所許下的承諾。
現今的中國，繁榮昌盛，與昔日不堪一擊的中國形成了鮮明的對比。但是，盡管中國已強大起來，勁敵還是存在。所以我們一絲都不能放鬆，要做好時時刻刻為祖國獻身的准備。去年，有一條新聞說:日本將我國釣魚島占為己用，在日本地圖上將釣魚島劃為日本海島。這是件多麼可恥的事呀！不少人民為此感到氣憤，歌手們也為此事發表了許多貶低日本人品質的歌。可惡的是，日本人竟不向我們道歉。可見，中國的危險還是存在的。
為了保護我們的祖國，我們應該有所奉獻。例如，將中國的科學，文學等事業發揚光大，以維持中國的實力，或不接收日本所生產的任何物品……只要做了這些，中國的美好日子便不是夢，而是事實！
F. 以歌唱為話題 作文
為災區歌唱一場突襲巴蜀的8.0級大地震，撼動了大半個中國，牽動了整個神州。這些天，我們無不為抗災一線奮不顧身的幹部群眾子弟兵所感動，我們無不為來自四面八方的踴躍捐助而欣慰，我們無不為深處困境積極自救互助的災區人民所震撼。在強震中，災區人民雖然有失去家園、親人的痛苦和淚水，但他們更有與無情天災抗衡拼搏、與苦難同胞共度難關的堅毅和真情。在我們向災區人民表達關切慰問、行使救援義舉時，讓我們向災區人民表達我們最崇高的敬意。 所謂震災無情人有情，5·12汶川大地震中，災區人民身體力行涌現出的一幕幕鏡頭，讓我們深受感動，充滿敬意，熱淚盈眶。——500多次餘震把400多萬成都市民逼上了街頭，5月12日的成都之夜卻是個充滿溫情和關愛的特別夜晚。街面上十分安靜，沒有人大聲喧嘩，更沒有人吵鬧。當晚深夜，前來武侯區林蔭街獻血屋獻血的人排隊站滿整條街。——「我們不能等，不能靠，首先要自救，路通了，黨和政府各種救災物資才能到來。」元茨頭村，是甘肅重災區文縣境內受破壞最嚴重的村莊之一。震災後，村民相互幫助搭起各種臨時避難棚；上至60多歲的老人下至10多歲的孩子，都扛著鐵鍬钁頭到村口搶修山路。——「只要人在就有希望，我還是會在政府的幫助下自救，開展生產。」 13日中午，面對被巨石砸爛、房頂坍塌的民房，水富縣復興村村民老楊如是說。水富縣是雲南省受震災最為嚴重的縣城，鄉村道路路基塌方、牆體斷裂、涵洞受損、泥石流頻發。強震中，這樣的鏡頭讓我們清晰地看到了災區人民臨危不亂、平穩有序、從容樂觀的精神狀態，也看到了他們積極主動自救抗災、為國分憂為政府解難的拼搏熱情。災難並不可怕，怕的是沉浸於喪親之痛難以自拔，怕的是飽受苦難之後無法振作，怕的是迷茫於驚嚇之中慌亂以對。面對嚴重的災情，災區人民沒有被嚇跨倒下，沒有失去美好的信念，他們正擦乾淚水用自己的雙手創造明天。中華民族自強不惜、頑強拼搏的精神在這里又一次得到了升華，我們有什麼理由不向這些純朴、勤勞、勇敢的災區人民表達敬意呢？ ——「以後你要好好報答你爸爸哦，沒有他你可能就完了。」12日晚10時左右，都江堰聚源中學學生王克出現在成都市第一人民醫院急診科。王克父親當日不顧自己安危，雙腿跪地，經過4小時的努力，用雙手狠命地從夷為平地的教學樓里挖出了兒子。——「我不行了，你快離開這里！照顧好孩子，好好生活下去。」「老公，不要放棄，馬上就會有人來救你！」13日上午，都江堰金鳳鄉政府家屬區里，朱芙蓉流著淚朝廢墟里呼喊，鼓勵丈夫譚剛義堅持下去。地震發生20小時後，譚剛義被武警官兵從廢墟中刨了出來。——「我們會不會死?」「不會。」「我們要盡量活下去。肯定有人來救我們的。」12日地震後，被埋在廢墟中的都江堰聚源中學初三一班學生黃月，在黑暗中拉住了同學張楊的手，互相鼓勵，兩只手緊握在一起，直到下午6點左右被救出來。 強震中，這樣的鏡頭讓我們深深體會了災區人民身邊親情、愛情、友情的真摯溫暖和巨大力量，因為有「情」，我們義無反顧，挺身而出；因為有「情」，我們真心依靠，共度難關；因為有「情」，我們互相勉勵，生死相連。毫無華麗辭藻的話語，毫無驚天動地的壯舉，一個「情」字卻讓我們潸然淚下，讓我們由衷地敬佩眾多災區人民展現出的人性光輝。「不拋棄、不放棄」，這句曾在熱播電視劇《士兵突擊》中被億萬中國人熟知的經典語錄，我們在此刻是否有更深的體會和感觸呢？ ——「我意識到可能是地震，准備出門看看。」12日下午，家住重慶合川南津街書園的21歲木工劉世偉，在地震發生的七、八分鍾之內，主動將樓內近10名退休老職工背下樓逃生。——「我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！」13日22時12分，四川德陽市東汽中學教師譚千秋的遺體從廢墟中扒出來，這雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命。——「病人在，我們在！」12日下午2時36分左右，第一波震感過去，川大華西醫院第一住院部11樓重症監護室(ICU)病房恢復安寧，該科30多名護士、10多名醫生立下誓言。強震中，這樣的鏡頭則讓我們看到了災區內鄰里、師生、醫患之間關系的和諧，沒有鄰里間的小肚雞腸，有的是尊老愛老救人危難的熱心扶助；沒有對無良師德的拷問，有的是大愛無聲的永恆記憶；沒有醫患關系的緊張，有的是以病患安危為中心的高度責任感。強震突襲，災區人民用行動讓和諧的真諦更加完美真實，用行動讓善良品德和職業操守熠熠生輝。我們有什麼理由不珍惜這患難之中見真情的和諧，有什麼理由不為災區人民危難之中顯現出的人格魅力而傾倒呢？ 在5·12汶川大地震中，類似的鏡頭還有很多很多，催人淚下的故事也有很多很多。眾多的災區人民正在用自己的真情實舉，書寫一部展現中華民族人性光芒、與災害斗爭的抗爭史
G. 我發現歌唱的作文有哪些
歌唱的快樂
媽媽曾經對我說過這么一個故事：每個人都是上帝的蘋果，會被上帝咬上一口。假若一個人十分完美，說明上帝對這個「蘋果」並不十分喜歡；假若一個人有不少缺陷，便足以證明上帝對這個「蘋果」的喜愛。
我想我是極受上帝青睞的吧。因為——我是一個啞巴。
從我出生以來，嘴巴就沒發出過聲音，自我來到這個世界前，上帝就已經剝奪了我說話的權利——因為，我是先天性失聲。
有時我會想，我是多麼可悲呀！
小時侯，我是沒發現自己與別人的不同的。我一直天真地以為，我不能說話，不能叫喊，別的孩子一定也和我一樣。或許有一天，當我像爸爸媽媽和別的長輩那麼大的時候，我就會突然能說話了！我可以大聲地唱歌，快樂地笑出聲……可是，當我上幼兒園的時候，我的那些「朋友」們卻一個個指著我的鼻子罵：「小啞巴，小啞巴，你是個小啞巴！」這個時候我才終於明白，自己與別人有多麼不同！
每當我越明白一點，心，也就越痛一點。
我曾經恨過、怨過、詛咒過、迷茫過也彷徨過。我實在想不懂，為什麼，為什麼是我？我到底做錯了什麼，上天要這樣對待我！
於是，我開始把內心封閉在自己小小的世界裡，不與任何人溝通，拒絕接觸周遭的一切。白天，面對形形色色的人們，看著他們自由自在地交談，我選擇逃避；夜晚，我常常一個人靜靜地呆在角落裡，睜大無助的雙眼，抱著雙膝，等待黎明的來臨，獨自一人享受著孤獨而彷徨的滋味，任它們把我侵蝕。
可後來，我發現最痛的人並不是我，而是我的父母，我那一直為我操勞著的父母啊！因為我，他們更加勤勞地工作，給了我更多的愛，而我，又做了什麼？我卻自己放棄自己，還一味地認為我才是最可憐的。我親愛的父母，隨著我日漸封閉，他們也日漸憔悴。多少次，他們看著我的目光溢滿慈愛和心疼；多少次，母親背著我，從夜晚哭泣到天明；多少次，父親為了我借酒消愁；多少次……這太多太多的「多少次」，讓我明白，自己是不能再這樣墮落下去的，否則，受傷最深的，是愛我的父母啊！
所以，我學會了堅強，更學會了樂觀。
我告訴自己，上帝只是剝奪了我說話的能力而已，但他卻讓我身體其他部分都特別健康。
我可以用我明亮的眼睛觀察這多姿多彩的世界，看初升的照樣緩緩挪向天空，觀地平線的落日漫漫地爬下山坡；仰望湛藍的天空，俯視廣闊的大地；欣賞花開時的艷麗，花落時的凄美；看美麗的流星在夜空劃過，鼓勵我歌唱屬於自己的歌曲……
我有靈敏的耳朵，它讓我領悟音樂的美好，陶冶我的情操：聽鳥兒在清晨歌唱，跳躍的音符把我帶到雲端飛舞；聽流水在山間歌唱，歡快的旋律把我帶到水中遨遊；聽風兒在空中歌唱，柔美的歌聲把我帶到母親的懷里；聽各式各樣的人「咯咯」的笑聲，好似一串風鈴掛在我的心坎上……
我有健全的四肢，可以做各種各樣的體育運動。我可以無所顧忌地奔跑在偌大的操場上，聽風在我耳邊呼呼作響；我可以干勁十足地跳高，享受落在墊子上的刺激；我可以心無雜念地跳遠，嘗試一次又一次新的突破……
……
我發現，生活原來是那麼美好！上帝並沒有拋棄我！
隨著這個認知，我越來越快樂了。
在文藝比賽上，在屬於我自己的舞台上，我吹著手中的蕭，奏出一個又一個動人的音符，身體亦跟著旋律翩翩起舞。忘我地旋轉，跳躍，沉醉於其中……
我得了第一名。
發表獲獎感言時，我打著手語：我一直相信，不能言語，我也能歌唱屬於自己的樂曲！
H. 以《我想把歌唱》為題的600字作文
為我17歲以前所經歷過的，愉快的，不愉快的事；為我17歲以前所遇見的，喜歡的，不喜歡的人。我還不是馬丁．路德．金，所以我才不要強迫自己去忘記那些不應該記在心中的事物，邀請時間去清洗打磨吧，總會有很久很久以後被遺留下來的東西的，或許那會是很久很久以前的事情也說不定。
唱一首歌，一首來自自己的歌。
為我平平安安，快快樂樂地長大而喜悅。也會有偶爾的埋怨，為什麼日子就這么急速地劃過身邊，不近人情，這才想起來在很久很久以前小小的我有對天上的星星月亮許願說請讓我快快長大吧，它們是記住這句話了。呵呵，不好意思了，那麼，我將，繼續成長，生理，以及心理上的。那麼就繼續吧，請。
唱一首歌，一首存在心底的歌。
為我周圍存在的事物：過去，現在，未來的。晝夜的交替，四季的變更，為存在而慶賀。為所有的存在而慶幸，也慶幸所有存在的合理。不要想太多關於生命的消極，因為，日子總是要過下去的。生命或許是一堵灰暗的牆，你罵它，也不會有什麼聲響，所以，請好好地活下去。用你自己對生命的理解，為自己的圍牆畫上斑斕的色彩。這不是作業，也不是任務，而是你要交給很久很久以後白發蒼蒼的自己的一份禮物。
當你頭發斑白，睡思昏沉，圍坐在爐火旁，想起自己在以前的種種行為，或有意義的，或無意義的，那時，它們就都會變成一種快樂與享受。我想，那就是我想要的生活吧。或許，我的身旁還坐著一個年輕的孩子，是的，在那時的我的眼裡，他(她)就是一個孩子，從原點剛剛出發的生命，純凈，透明。聽我用蒼老但依然充溢著生機嗓音講述我過去的過去，過去的現在，還有，過去的未來。
我不要我的生命只是個別人生命中的過客，為別人而活。每個人都是這世界上的一個孤本，不可復制，也無可替代，即使缺少了我們地球依然會一絲不苟地自轉公轉。所以，要為自己活，要活出自己。邪惡的，正直的，貪婪的，無私的……眾生芸芸，卻沒有絕對的代名詞，足以見造物主的公平，性格與性格之間總會有滲透和融合，所以才不會有什麼絕對。我並不認為生命有什麼可恥之處，但漠視生命卻是不公平的，對自己，也是對其他的生命。如果一個人對待生命是尊重的，或者至少是認真的，那麼可以說，他(她)會更容易理解到生命的意義。
一切都會好起來的，不是嗎？這句話對我來說，是最美好的，蘊涵著希望和力量，以最直白的方式，卻又不失溫婉。喜歡一切明亮且溫暖的東西，比如陽光。那是一束束流淌在空氣中的美妙。
唱一首自己的歌，讓所有的思緒和感情匯成一條河。蜿蜒著觸及不同時刻的自己，一點一點積蓄成希望和動力，溫暖身體的每個部位。
唱一首自己的歌，用我最好聽的聲音，像水晶般的動聽。謝謝那些很多說過我聲音很好聽的人，這讓我想要一直一直歌唱。
唱一首自己的歌，不論以後會怎麼樣。感激過去的，珍惜現在的，期待將來的。不管怎麼樣，我都會認真地生活，謝謝那些鼓勵我支持我的人，過去的，現在的，將來的人們，你們是我生命中的花朵，所以，我也要好好地生活，來開成你們生命中一朵絢爛的陽光。
還3個月，我就18歲了；還3個月，我就會離開高中生活了；還3個月，就是未來的現在了。
相信，希望，目標，生活。
太優美是虛構，太坎坷是辛苦，認真也就不會有什麼疑惑了。存在即是合理。
放聲歌唱，我要怒放的生命，安靜佇立在彩虹之巔。
唱一首歌，送給自己的。
流淌在空氣中的美妙，溫暖每個角落。
I. 我想把歌唱作文
畢業了，在小學我要畫上圓滿的句號.但今天，我想歌唱，唱出同學們對我的幫助，唱出老師對我的關懷.
今天，我想歌唱，唱出我四年級的那時，我們幾個女生在玩「寫王字」大家在跑，在追逐的時候，一個女同學一下子把我絆倒了，我也不小心把她絆倒了，我們倆誰也不怪誰，摸著後腦勺， 「呵呵」地笑了.那笑容真美.
今天，我想歌唱，唱出同學們對我的關懷.那次，我生病了，發了高燒.媽媽幫我請了一個星期的假.正在我難受的躺在床上時， 「零零零」電話響了.當我接起電話時，一陣熟悉的聲音傳來： 「 你怎麼樣了？還難受嗎？有吃葯嗎？＇＇＇＇＇＇＇」我的眼睛潤濕了，一股暖流湧入我心底.
今天，我想歌唱，唱出老師對我們無微不至的關愛.驕陽炙烤著大地，大家汗流浹背，我的眼鏡上也被汗珠弄得模糊了.大家拖著疲倦的身子上完體育課，回到教室.我們都不約而同地拿杯子.瓶子去倒水.這時，班主任老師走了進來，看到大家倒涼水，就說：「你們剛上完體育課，不要喝涼水，要感冒的.」說著，就把熱水的開關打開了.老師看到同學們極為不滿的樣子，語重心長地說： 「你們現在就像正旺的火，被涼水一潑，就滅了.所以你們不能喝涼水.」聽了老師的話，大家都爭先恐後地倒溫水了，這時老師開心地笑了.
今天，我想歌唱，唱出大家對我的愛，唱出大家對我無私地關懷＇＇＇＇＇＇＇＇＇
J. 作文《記憶里的歌唱
我想唱首歌，不一定婉轉動聽，但卻飽含深情；我想唱首歌，不一定高亢激情，但卻充滿著我無限的感激。那是一首贊美的歌，它贊美的就是您———老師。記得前不久，我因模擬考而沮喪過，因為我進入了全班第二輪里———「差生」。它重重地打擊了我。走在回家的路上，我心與這喧鬧的城市不相符。寂靜而又沉悶，孤獨而又害怕，像一條被遺棄的小狗，可憐又可悲。我的心被那分數刺痛了無數次，我沉浸在這悲慘里不可自拔。「哎，小C。」只聽背後傳來了一聲呼喊。會是誰呢？我回頭一看。我驚訝極了，是老師。「你怎麼走得這么慢？天這么熱，怎麼不回家呀！」「我……」不能說，這么難為情的事怎麼能告訴老師呢！我心裡很快產生了一種想法。「沒事，只是閑逛罷了。」「我知道你有事，都寫在臉上了。」老師用那種迫切讓我說出來的目光望著我。等了一會兒，我實在忍不住了，心裡有一肚子的委屈，要找人發泄。我便輕聲地說：「老師，我……我考試分數很差，名次排在很後面。」「原來是這樣，老師明白了。走，到那邊去坐坐。」我於是和老師來到了那個小花園內。「是什麼原因，是沒有發揮好還是不懂？」我沒有回答。「如果是沒有發揮好，那隻要下次注意就可以了。如果是不懂，那就要想法把它搞懂。不要怕，有什麼困難找老師，不會做的題目，老師來教你。哦，對了，你還要注意點學習方法，要學會找重點。」她拍拍我的肩膀繼續說：「要對自己充滿信心，這點挫折難不倒你，要敢於接受這個事實。不能讓它壓倒你。努力一點，最後的拼搏，你一定能成功，知道嗎？到時候考不上重點學校，你別來看我。快回去，什麼大不了的事，原來是芝麻綠豆大的小事。哭什麼，快拿餐巾紙擦擦。回去吧！」老師的話，像一把鑰匙，打開了我心頭的鎖。老師說的對呀，只有接受事實，並且更加努力，才能獲得真正的成功。在這里哭，還不如回家復習。老師，您相信我，我不會辜負您的期望，在您的指引下，我重新拾起信心，我對未來充滿希望，我的未來不是夢，我一定考出好分數，考進理想的學校來報答您對我的諄諄教導。時間流逝，轉眼間我坐在考場上，心情本來十分緊張，但想起您，老師，我突然心胸開闊，因為我和您有個約定。我贊美您，老師，想唱首歌來表達我的心意。您的美麗，人人皆知；您的心靈，像清水那樣純凈；是您，給予我無窮的信心和勇氣。我贊美您，老師，我要唱首歌，真誠祝福您。【點評】：對初三學生而言，最大的壓力，莫過於學習上的失利。本文真實地再現了這段經歷。古人雲：「感人心者，莫先於情。」作者正是用樸素的語言寫出了對老師的感激之情。雖無豪言壯語，卻在平凡之中見真情。我想唱首歌一次無意中，我從書桌中翻出了一本積滿灰塵的相冊，在第二排，我找到了你，我的同桌，頓時一首歌回盪在耳邊，那首《同桌的你》。「你是否還會想起，問我借半塊橡皮？」記得你是個健忘的人，考試經常不帶橡皮，老是問我借，害得一次考試後老師找我談話，說我和你用橡皮打小抄，可憐的我被老師罰站一節課。幸好你不是那種忘恩負義之人，下課後會遞上一塊口香糖，使我在苦中找到甜蜜。「你是否還會想起，猜不出問題的你？」記得你的成績如此優秀，但你是個不折不扣的地理盲。語文課上生龍活虎的你，在地理課上簡直成了一隻小雞，蜷縮了起來，連舉手的勇氣也沒有，可老師偏偏喜歡請你發言。哎，也真是難為了同學們的耳朵了———你說英國和美國是鄰國，中國和日本海間隔者印度洋，甚至你說全世界只有兩大洲，亞洲和非洲……正因為有了你的「胡言亂語」，平時我最喜歡的課，除了體育課，就是地理課了。哦，對了。說到體育課，你可真厲害。外表看上去，那麼漂亮的女孩子，竟是個體育狂熱愛好者，100米短跑8秒1搞定，立定跳遠超過了所有的男同學，因此有這么多男同學願意和你踢球。你和我，便成了球場上的兩個箭頭，弄得對方守門員時時手忙腳亂。記得嗎？上次我們踢了(2)班一個6比0，你還大為不爽呢！「誰把你的長發盤起……」你有著一頭烏黑、漂亮的長發，但你卻不去整理，也許這與你的性格有關吧，但你不至於讓我這樣一個堂堂男子漢為你梳頭時，幸好還很早沒有人看到，不然，又要到公室報到了。畢業典禮那天，你哭了。因為你要遠行去日本念書。我們最後一次坐在一起了，畢竟5年了。我也忍不住流下了眼淚。當時氣氛真的好奇怪，我強忍著內心的不舍，終於道出了一句緩和氣氛的話：「這下你終於知道中國和日本之間是什麼海了吧？」你笑了，笑得多麼燦爛啊！同桌，你現在到底怎樣了？我好想知道，你的體育成績仍那麼優秀嗎？你的地理成績有所長進嗎？我現在真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽，回味那難忘的小學時光。(虹口區A類卷)【點評】「我想唱首歌」是2003年7月11萬余中考學生所面對的大作文題目。不知考生在作文審題時有沒有想一想：何為「歌」？何時最「想」「唱歌」？「歌」者，自古已有。《禮記》(卷三十九)雲：「歌之為言也，長言之也，說之故言之。言之不足，故長言之。」這句話中明確說明，「歌」，就是「長言」；「長言」，乃是暢言的意思。「暢言」，相對一般言語來說，表達無阻礙，吐露更痛快，情感更奔放。由此可見，「我想唱首歌」，重在吐露真情，重在暢言實感。情到真處方感人，情到深處才「想唱首歌」。在閱卷過程中，我們發現了不少符合題意的好作文。文D的考生面對題目，腦海中現出小學同桌的身影，記憶中泛起點點滴滴的小事，作者以「我手寫我心」，抒發出真真切切的情感。情到深處，深感「言之不足」，故而「真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽」，與同桌的你，與讀者的你，共同來「回味那難忘的時光」。虹口區教育學院教研員區中考語文閱卷負責人黃怡我想唱首歌我的心中充滿了激情,充滿了幸福,我想大聲的唱出來.友誼之歌我想唱首歌,唱出朋友之間純潔的友誼800米的測試就要開始了,望著長長的跑道,我的腿都軟了.心跳的厲害."別緊張,不就是一次測試嘛,加油,拿出你的實力來."眼前出現了表弟那熟悉的笑臉."記住,跑到第三圈的時候要加速前進啊."他像是一個教練.我不由的放鬆了很多.哨聲一響,我就向前沖.身體里好像有一種猛勁.在途中,我耳邊除了呼呼的風聲就是表弟那加油聲.最後,我沒有辜負表弟的希望,拿到了小組的第一名.我和表弟之間不僅存在著親情還存在著濃厚的友情,正是這股力量把我推向了勝利的彼岸.親情之歌我想唱首歌,唱出父母之間濃於水的親情.在今年的暑假裡,媽媽動了一次手術.在做手術之前,不是我在安慰媽媽,而是媽媽在安慰我:"珊珊,你不要擔心,不是什麼大手術,我過一會兒就出來,不要緊的."我含淚點了點頭.在做手術的過程中,我和爸爸爭著要等在手術室外邊."爸,你好幾天都沒有休息了,我來等媽媽.""不要緊,你去睡覺吧,我沒事,精神好的很啊!"我們兩個誰也扭不過誰,最後都等在手術室外邊.一個鍾頭,兩個鍾頭過了好久好久,媽媽從裡面推了出來.說話也含糊不清,看著媽媽的樣子我哭了.接著,我和爸爸輪流照顧媽媽,洗衣,送飯,陪夜,在我和爸爸的精心照顧下,不過幾天,媽媽就康復了.是什麼力量讓媽媽挺過來?是親情,是濃與水的親情,正是著股力量,讓我媽媽走上了健康之路.師生之歌我想唱首歌,唱出師生之間美好的情誼要說對我們最好的,最負責的老師,莫過於班主任---陳老師.他每天早出晚歸,和我們一起上學一起放學.但是有一次,早自習的鈴聲打了,陳老師卻遲遲不在教室里出現,同學們的心裡急了.都在議論著.過了好久,陳老師"頂"著他那有點亂的頭發急急忙忙的跑進教室,第一句話就是:"對不起,我遲到了."然後就帶我們進入了知識的海洋.我想:陳老師是睡過頭了嗎?但為什麼呢?或許是因為備教案太晚了吧!或許是因為查資料,讓我們在上課時學到的動西吧!或許是批改作業去了吧!哎,不管什麼,都是為了我們啊!或許陳老師不記得了,但它已記在我的心裡.是什麼力量?正是這股將我班成績占據全年級第一.謝謝您,陳老師.這三首歌,唱出我的心聲,唱出我的幸福,也唱出了我的感激.然而,我更希望,這美妙的三部曲將永遠讓我唱下去.我想唱首歌每個人都有自己喜歡唱的歌，自己想唱的歌，我也不例外。從小到大，我聽過無數歌曲，有稚嫩的，純真的，動聽優美的，慷慨激昂的……生活中有太多美好的事物值得我們去贊美，有太多驚喜的發現值得我們為之歌唱，我想歌唱，因為我發現了美好。那麼我想唱的歌到底是什麼呢？我想唱一首《自由頌》，我要唱出同學們和我渴望自由，渴望童年再現的心情。初中了，哪還有時間做無聊之事，我們只能關上門，關上心門，關上對於外界聯系的大門。埋頭在語數外的書海中，一切都變得好黑暗。兩點一線的生活中沒有了愛好與快樂，黑暗籠罩在心頭，無時無刻不在啃蝕著我們的陽光。我要唱一首《畢業歌》，我要唱出我們對以前同學的懷念，對以前老師的感激之情。有一位詩人說，畢業是一窗碎玻璃，我們從上面凜冽地走過去，回首凝望那一地的晶瑩，會感到揪心的疼痛。我已走過了畢業，走過了那些春溫秋肅的日子，我坐在這里，為逝去的年華唱輓歌。我要唱一首《友誼地久天長》，為了籃球比賽上盡情揮灑汗水的男生們的張揚與灑脫，為了放下矜持的女生們的尖叫與助威，為了校合唱比賽時集體排練的認真，也為了考試前那一聲聲「加油」與一句句真摯的祝福……我想唱一首《理解萬歲》。老師的斥責，家長的不信任，讓同學們都變的沉默寡言，做什麼事都要小心謹慎，好像什麼事到了家長眼裡就都成了壞事，我們做什麼都不對，都是錯的，都要受到責罵。而家長做的什麼都是對的，錯的也是對的，沒有人理解真的很難受，所以我們需要理解啊。成功之後的喜悅，失敗之後的感悟；受別人的關愛或關愛別人；理解了別人或被別人理解；在無人知曉的車棚中不小心碰倒了一排自行車又把它們一輛輛扶起來；第一次受到師長的當眾表揚，頭一回坐飛機在藍天上航行。這些都值得我們大家去唱，把這些感受都唱出來啊!同學們，你們都想唱些什麼？讓我們一起把想唱的歌都唱出來吧！讓我們用我們的歌聲來裝扮我們的祖國，我們的家園吧我想唱首歌生活里充滿了美嗎？是的，它就在你雙眸閃動的春光里，就在你手中擎起的秋葉里……歌是對美的感悟，是一種宣洩。詠嘆調———東方之珠清晨，藍色的雲霞里矗起一道細小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破雲霞，這就是初升的旭日。耀眼的光輝頓時灑向東方明珠，使剔透的球體再次復甦，重現它們的本色，猶如水晶般散發異彩、奪人視線，將陽光反射向四周……東方明珠的確具有別具一格的「磁性」與獨特的魅力。她讓人心動，讓人為之感嘆！漸漸地，紅與白完美融為一體的巨型建築物便占據了我的雙眼。在她與我之間，浦江上彷彿鋪出了一條碎光閃爍的路，讓人忍不住飛奔而去，以平靜激烈跳動的心臟。我想唱：阿，這顆耀眼的明珠是中國的一個亮點，它將永遠矗立於世界東方，詠嘆美好的生活。小夜曲———盧浦大橋飛虹橫跨浦江，明月在水上潑灑出點點閃爍的銀光，浦江之上又畫出了一道神奇的風景線。抬頭仰望，在燈光的映襯下，Howmagnificent(雄偉極了)！如童話般的「彩虹」展現在世人眼前，流光溢彩。曲線比直線更富有變幻的魅力，引導著視線作無窮的追逐。盧浦如同一座優美的雕塑：圓拱形的彩色大理石碑身，飛架碑身的三道銀色鋼結構弧線，雋永的金色魏碑體碑文，靜靜地訴說著這個國度里發生的又一個奇跡。我想唱：阿，盧浦是中國獨特的一條曲線，她體現的，即「美是生活」。進行曲———三峽工程溯流而上，漫步在長江上游。走近大壩，見到的是兩側動與靜的對比。壩身上游水波不興，一平如鏡；下游一側導流底孔噴出的洶涌波濤，如無數條奔騰舞動的巨龍，在空中濺起數米高銀白色的飛珠碎玉，撞擊著，直瀉而下。問蒼茫大地，哪一處江河曾經積淀了如此厚重的文化？哪一方水域曾經薈萃了如此眾多的靈秀？承載著這沉甸甸文化與靈氣的江水，匯聚到三峽大壩時，怎能不迸發出強大的能量？由此，我們觸摸到了祖先的分量，歷史的分量，江山的分量。我想唱：阿，三峽之水蘊藏著怎樣的美麗，它將行進到底，因為那是我們永遠的精神家園。祖國訴說不盡的美，勾勒出涌動在我心中的一首歌，讓我情不自禁的想將它唱出。我要用歌聲贊美它們：明珠的奪目，三峽的雄偉，盧浦的獨特，這是人們用雙手創造的美，這是祖國改革開放飛速發展的寫照！總有一天，中國必將成為全世界矚目的焦點，屹立於世界民族之林。祖國，我為你歌唱。(盧灣區A類卷)【點評】用充滿詩情畫意的文章，去應和飽含抒情意味之題，這是一篇歌詠偉大祖國建設之壯美的考試作文。都說作文應該是「我以我手寫我心」，作者選材獨特，視野開闊，立意高遠，加之自出機杼的構思和流暢的文筆，更使文章增揮。以一個初中生能如此為文，實屬不易。(虹口區A類卷)我想唱首歌如果現在讓我唱首歌，我真的很想唱一首畢業歌。有一位詩人說，畢業是一窗碎玻璃，我們從上面凜冽地走過去，回首凝望那一地的晶瑩，會感到揪心的疼痛。我已走過了畢業，走過了那些春溫秋肅的日子，我坐在這里，為逝去的年華唱輓歌。我原以為我會永遠記得那些夜裡拚命努力做習題的日子，和為了現在的二小時無休止地背古文的日子……可是現在，我所能牢牢捕捉住的，卻是學校笨重的厚鐵門，課桌上天馬行空的塗鴉，教室里掛在頭頂吱吱啞啞的老電扇，和充斥著汗水味的操場———這一切構成了我的初中生涯，它在畢業的時候與我告別，然後氤氳成殘影彌漫在我的記憶里。讓我唱一首畢業歌，為了這些美好的畫面。我記得每天放學，都要和小B一起去學校旁的小食店啃雞翅喝紅茶，雷打不動。快要畢業的時候，我們每天去那裡便開始倒計時，看著窗外的太陽一點點落到地平線下，然後暮色四合。小B每到這時都會傷感地甩一甩長發：「一天又這么過去了，太陽每天一成不變地輪回著，上升又下落，我們能改變些什麼呢？」我望著她柔和的臉龐和晶亮的瞳孔，心中空盪盪的難過……最後畢業那天天氣很好，我、小B和小艾一起在校園里閑盪，躲到沒人的角落裡聊天。我們靠在一棵大大的法國梧桐上，看著陽光碎銀般撒在我們的肩膀，說著一些不經意卻又微微刺人的話。我說我們是一根根竹子，一直在不停地生長，拔節。我們聽見骨骼瘋長的聲音，那意味著又一段歲月的結束。然後小艾就握握我的手，說：「都畢業了，放輕松點……」我現在坐在這里，回首過去，我以為只過了一天，然而時光已翻湧了四年，我用筆無聲地唱著畢業歌，作為一段時光的終結。當然，那是只屬於我的時光。我想唱首歌（作文提綱）如果只有天使能掙脫人生的羈絆，那就把自己的心幻化為天使吧。——題記片斷一：當倦鳥歸巢，落霞與孤鶩齊飛。步履蹣跚，滿頭銀發的兩位老人閑庭信步，笑看兒孫滿堂，追逐嬉戲，夕陽余暉照下，映出了他們金色人生和握緊的雙手。西沉的落日呵，盡管留給我們的夜晚最是蕭瑟，但那最後一絲光的美麗何嘗不讓我們感動？我莞爾，唱起了《牽手》。片斷二：當人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。站在領獎台上，面對耀眼的鎂光燈，感受身邊玫瑰色的世界和沉甸甸的獎杯，自豪之情溢於言表。我欣賞，唱起了《精彩》。片段三：當畢業在即，同窗四載的同學和師長面臨離別時。珍惜地聽好每一節課，仔細地解每一道題，收藏每一張快樂的笑臉和每一滴感動的淚水，在拼搏的同時揮灑青春的激情！離別，何嘗不是一種美麗？我微笑，唱起了《畢業生》。片段……親愛的朋友呵，當你坐上早晨第一列電車，駛向工廠的時候；當你扛上犁耙走向田野的時候;當你喝完一杯豆漿，提著書包走向學校的時候；當你往孩子口裡塞蘋果的時候；當你與親人散步的時候……朋友，你是否意識到你在幸福之中呢？我閉上雙眼，任淚水流淌，唱起了《珍惜》。