1. 2013年大綱卷《撿到手機後》滿分作文
這一天，是那麼晴朗，彷彿預示著有什麼好事會降臨到我的身上。果然，我們全家走出健身房時，媽媽就在地上撿到一個紅袋子。我好奇地打開一看，「呀！是一個手機！」我激動地叫出了聲。
我急忙召集媽媽爸爸，一起討論怎麼處理這個手機。
我首先提議：「不如我們看看他的電話本，給他的家人打個電話，讓機主來取？」媽媽搖搖頭說：「不行，萬一接電話的人，說是自己的手機，那它的主人不是拿不到手了？等電話！」我一聽，犟勁就上來了：「那可不一定，現在的人素質可高了！」「哼，什麼都不是絕對的……」說著說著，我和媽媽便吵了起來。
老爸走上前說：「好了！我們舉手投票，如何？」「好！」「我還會怕你！」我和媽媽這對冤家依然堅持自己的立場，不肯罷休。
老爸不再理會我們的爭吵，大聲喊：「同意先打電話的舉手！」「我！雙手贊成！」我雙手高高地舉過頭頂。
「同意等電話的舉手!」「刷」的一聲，老爸老媽同時舉起手。
老爸宣布：「結論——等電話！」
我忍不住抗議起來：「你們兩只手，我也兩只手啊！抗議！」可是我的老爸老媽給出了不容辯駁的結論：「抗議無效！」
「唉，老爸寵老媽……」我嘟囔著被老爸強行拉到車上，想到丟手機的人該會有多著急，我更是心急如焚。
開車回家的路上，撿到的手機鈴聲突然急促地響起，媽媽接起電話，打完後高興地告訴我們：「失主找到了，咱們在這兒等著，他們馬上來取電話。」失主來了，媽媽把手機送了過去……
哈哈，今天我們一家都很開心，因為我們做了一件拾金不昧的好事！走，去飯店獎勵一下自己！
2. 2013大綱卷語文作文答案
這是2013年的高考作文題目，給你找幾篇，你可以綜合一下組成自己的文章，最好不要全封不動的抄。作文就是中國的一句古話「天下文章一大抄」會抄，會把別人的東西拿來為我所用，你的作文就不用擔心了。
愛，為人之本
德國席勒有句名言：「愛使偉大的靈魂更偉大。」這則材料告訴我們：愛，不僅使偉大的靈魂更偉大，愛還可以感化、可以傳遞。尚先生向災區捐款這一愛心舉動不僅感化了那位拾到手機的年輕人，讓年輕人歸還手機的同時，也學會了傳遞真誠和友善。同時這則材料也向社會傳遞了正能量；愛，是為人之根本。贈人玫瑰，手留余香。
愛是什麼？愛是為人之本！「慈母手中線，遊子身上衣」，這是母親對孩子的愛；「執手相看淚眼，竟無語凝噎」這是情人之間的愛；「我死後，把我的骨灰帶回故鄉……把它埋了，墳頭上種上一顆蘋果樹，讓我最後報答家鄉的土地，報答父老鄉親」，這是遊子對故鄉的愛；「錦綉河山收拾好，萬民盡作主人翁」，這是赤子對國家的愛，「地球無愛則猶如墳墓，」正是這多姿多彩的愛，匯成了博愛這股洪流，詮釋了愛的含義。
愛是什麼？愛如果是雪域高原，那麼胡忠、謝曉君夫婦會不顧一切地攀登。在那片高原上，他們用愛心培育著那些孩子，不求回報，孩子們的笑臉即是他們最大的歡愉。他們是雪域綻放的並蒂雪蓮；與那些虐打孩子的老師相比，他們的靈魂更加高尚。有人問，心靈在哪裡？心靈不在它生活的地方，但在他所愛的地方。胡忠，謝曉君夫婦的心靈就在他們所愛的雪域高原上！
愛是什麼？愛不是大難來了各自飛，愛是對周圍人的關心、愛護、是的，不是地震來了的范跑跑；愛是地震來了，懷抱六隻電腦，身背三個單反，手提一隻小烏龜沖出去的「最美室友」黃昱舟，為難見真情，危難時刻他一個人拯救全宿舍的財產。對比網上報道的那些向室友投毒、殘殺室友的學生，黃昱舟的行為感動了同學，更感動了全社會，傳遞著大愛的正能量。
愛是什麼？愛是與時間賽跑，是與生命抗爭，愛是工作到生命最後一刻的林俊德，斯人已逝，但那震撼人心的一幕永遠定格在人們的心中；危病中，在眾人的攙扶下，挪向數步之外的辦公桌，開始了一生最艱難也是最後的沖鋒……與時間賽跑，他完成了生命中最後的沖鋒。生命有限，愛無限，在林老師面前，那些想著挖掘國家財產，不擇手段謀求利益的貪官顯得多麼的猥瑣，直至低到塵埃！
愛是什麼？胡忠、謝曉君夫婦，黃昱舟同學，林俊德院士淋漓盡致地給予了闡述，他們默默奉獻，一心給予，不求回報，無怨無悔，這就是愛；這就是恆古永恆的愛！
愛是什麼？愛是為人之本！愛無垠，讓我們感動於生活中每一個愛的細節，從生活的點滴做起，讓社會開遍愛的鮮花，世間撒滿愛的芬芳吧！
愛的最高境界
狄更斯在《雙城記》中這樣說：「這是最美好的年代，也是最糟糕的年代。」耄耋老翁省吃儉用，資助了一個個瀕臨失學的兒童，讓孩子成長為有用之才，愛心照亮了孩子的前程；善良村婦好心收留了流浪的的少女，用最好的食品招待，卻被少女洗劫一空，愛心撞到了「惡」心。我們也可以這樣說：這是最好的愛，也是最差的愛。
據報載，尚先生把手機掉落在計程車上，隨後打手機，但對方接通後又掛掉了，尚先生又發了簡訊過去，表示願意花2000元「買」回手機，一個小時後收到了回復，對方願意歸還手機。雙方見面後，尚先生發現撿拾手機的是位年輕人，尚先生要酬謝對方，年輕人交還手機後，轉身匆匆走了。當天晚上，記者聯繫到了這位年輕人，他這樣說：我本無意歸還手機 ，但看到手機上的照片和信息，得知機主剛剛給蘆山災區捐了一大筆款，很感動。我不能見利忘義，不能用貪心對待愛心，我也要像尚先生一樣，多一份愛心。
從這起事件看，拾金不昧，物歸原主，愛心最終戰勝了貪心，傳遞了人間的正能量。
假若沒有這條捐款信息，那麼撿拾手機的年輕人還會歸還手機嗎？其談話已明確表示，他是不會歸還手機的。恰好是這份捐款簡訊觸動了年輕人，其貪心被尚先生的愛心所感化，主動歸還了手機，也沒有要報酬，年輕人見賢思齊。尚先生的這種善舉傳遞出了一種無聲的大愛。
尚先生當時捐款也許是他內心的一種自覺行為，同胞受難，自己有責。說不定他一直就這樣默默做好事，有人落水，會縱身跳下救起；有人暈倒，會毫不猶豫扶起；有人乞討，會慷慨解囊相助……這些對尚先生來說已是舉手之勞，習以為常的了。尚先生信奉「多行善事，莫問前程」，他奉獻愛心是不講條件，不圖索取回報，自己給災區捐款救助，與手機丟失沒有任何因果關系，但手機失而復得卻是緣於他捐款的這一善舉。
現實生活中，奉獻愛心的大有人在，結果褒貶不一，被人贊頌，或被人誤解。轉型時期雜七雜八的東西會沖擊人們的美好心靈，但無論如何人間傳遞的還是正能量，揚善懲惡！
冰心說：有愛，就有一切。愛，讓心靈湧起溫馨；愛，讓人間流動春風；愛，讓世界變得和諧美好。這也許就是愛的最高境界——遍灑愛心，不求回報。
3. 2013年的全國卷高考作文題目主題
2013年高考語文科考試已抄經結束，以下為2013年全國大綱卷(適用省：貴州
甘肅
青海
西藏
雲南
河北
黑龍江
海南)高考作文題：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。
某機構就「同學關系」問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。
如果同學關系緊張，原因是什麼？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣於競爭激烈，等等。
對於增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲
4. 2013全國一卷高考語文作文
2013新課標卷全國1卷高考作文題目：經驗與勇氣
2013高考作文題目：
一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。
當地許多富有經驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，並且完美的切割出了兩塊寶石。年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。作文要求結合上述材料寫作。
經驗與勇氣
——人生如切割寶石
一塊昂貴的寶石，需要從裂縫處切開。富有經驗的老工匠都不敢切割，一位年輕工匠勇敢地站出，並且將這寶石切割成為完美的兩塊。
經驗與勇氣，哪一項更重要？
首先想到，現在不少招聘單位，總是強調被招聘者要有若干年的工作經驗，卻不去想，年輕人哪來那麼多經驗？同時，許多單位在實際用人中，又常常是對於年齡一過四五十的人，就再也不會重用；卻不去想，這些人正是經驗豐富的時候。選經驗還是選勇氣，似乎真的很難。
實際上，經驗或勇氣，都曾經發揮重要作用，但是，也都有靠不住的時候。
一頭驢，第一次馱鹽過河，不小心摔倒，鹽溶化，驢背上輕了。第二次過河，驢馱的是棉花。這驢憑經驗就故意摔倒，棉花吸了水，驢再也沒有站起來。這個例子說明經驗有時確實不可靠。
年輕、勇敢不可靠的典型例子，當屬項羽。項羽28歲就做了統帥，那時劉邦已經48歲。在鴻門時，項羽兵40萬，劉邦只有兵10萬。但是項羽最終卻是敗在自己太「勇敢」了。
「初生牛犢不畏虎」，但是很有可能被虎吃掉。「姜還是老的辣」，但是，老薑和新姜相比，必然少了新鮮的姜味。年輕人雖然血氣方剛，但是「少不更事」。「老馬識途」，但是，老馬很有可能不堪重負。
應該說，經驗與勇氣，都很重要，缺一不可。
人生如切割寶石，不要真的認為只要有勇氣就可以永遠成功。不要認為那些老工匠僅僅是拋卻不了顧慮。要知道，人生不是賭博，要知道人的一生中，有些失敗是決不允許出現一次的！
談這些，對於剛畢業的高中生有什麼意義？那就是在步入社會之前，必須先要學會：認清別人，認清自我。到了社會上，既要充分保持自信。自強，又要學會尊重有經驗的長者。既不能不知天高地厚、任意妄為，也不能怯懦膽小、辜負了青春好時光。
如果想要獲得人生事業的成功，就要牢記：經驗是捷徑，勇氣是翅膀。
5. 誰有2013高考大綱卷的優秀作文，文檔網站都可以謝謝 越多越好。
原題】 閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不小於800字的文章。（60分） 4月29日，尚先生把手機落在了計程車上。他繼後撥打那部手機，對方接聽後立即掛斷。他又發簡訊表示，願意出2000元「買」回手機。一小時後，尚先生收到回復，說要歸還手機。見面後才知道，撿到手機的人是一位年輕人。尚先生要酬謝他，但對方交還手機後就轉身離去了。 當天晚上，記者聯繫到那位年輕人，年輕人說：「我本來無意歸還，但看到手機里的照片和信息，發現機主剛剛給蘆山地震災區匯去一大筆捐款，很受感動。我不能見利忘義，不能用貪心對待愛心。我也要像尚先生那樣多一些真誠和友善。」 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【解析】 同學們審題要注意，任何材料有三個要素：一是材料主體，材料動態過程，材料的條件。材料究竟敘述了哪些事，最重要的就是我之前講過的，關於材料的主體。 材料的主體是最關鍵的，就是誰參與到這個材料中，一般的學生寫不出好的文章，往往因為這個學生只從材料中的某一個人物的角度去寫文章，沒有其他的角度去寫，這樣導致學生不清楚。 這當中出現了兩個人物，一個是孩子，一個是尚先生，毫不疑問，大部分人會從尚先生的角度去寫文章，很少有人會從孩子的角度寫文章，如果從孩子的角度寫文章，我們會思考兩個角度，一是孩子本身是有問題的，他的問題是撿了人家的手機不還，可是孩子看到了尚先生手機當中有信息地震，孩子被感動了，這樣孩子的本質是善良的，把所有的主體都分析好，尚先生是一個非常善良的人，我們把所有的問題分析完之後，這個就出來了，這個材料被我們還原一下，是一個並不怎麼善良的孩子，被一件善良的事情，感動了的故事，這讓我們想起了關於陳游標的一句話，這個在考前講過，陳游標曾經說過，我做過一件好事，這一件好事如果告訴一個人，就多做了一個好事，告訴給十個人，就多做了十件好事，所以這道題容易寫跑，寫成一個關於慈善地震的內容，這樣寫稍稍跑題，離整個材料稍微遠。 對於全國卷，同學們要記住，充分把所有主體乾的事，還原在一起，抓住核心，提煉出文章最後的內容，不要看到地震，尚先生捐助了，好，我就寫慈善，那是大大錯誤的，他的事跡是感動了陌生人，愛被傳遞的故事，這是容易被學生寫跑題的，抓住材料整體，而不是抓住材料的個別信息，換句話說，這個題目就是國老師之前給你講過的，那個關於大愛的問題，還是關於民族文化的本身，中國民族的文化，愛，老師打過一個比方，我手裡拿過一枚石子，拋向大海會打圈，就像我們，愛自己的親朋、好友，對自己有用的人這是最外面的一圈，外面一個老頭伸手向你要錢的時候，你不會給。我們今天在大街上經常會聽到，誰誰要把誰給滅了，他自己不他自己的親朋好友嗎？不是，他特別愛自己的孩子，愛分兩種，一種叫做私愛，一種叫大愛，私愛就是只愛對自己有用的，與自己相關的，大愛是突破了私人界限的愛。還記得嗎？托爾斯泰在戰爭與和平的非議上，深情寫過這樣一句話，愛，是的，不是這種愛，這種愛就是私愛，所謂的私愛就是，托爾斯泰贊美的是大愛，臨時的時候，看到我的敵人依然愛他的時候，第一次體驗到愛，我再重復一遍，是愛，是這樣的愛，臨時死，看到我的敵人仍然愛的時候，我依然覺得愛，那是心靈的本質，托爾斯泰告訴我們，一個人真正有愛的時候，不僅愛自己的親人、好友，更愛那些與自己素不相識的人。這篇文章利益非常簡單，是關於私愛被大愛感動的例子，那個孩子拿到手機據為己有，這是私愛，可是他看到尚先生把好多錢捐到災區的時候，孩子把這種大愛震懾了，任何人看到了有大愛的時候，
都會被這種大愛精神感動，我們的民族想實現我們自己的夢想，無非就是真正把個人的私愛慢慢形成大愛。順便說一下，很多同學打電話問我，今天會不會考中國夢，我當時果斷回絕，我說你根本不要想關於什麼中國夢，全國各地的所有卷都有一個共同的特點，遠遠離那個熱點越來越好，中國夢在考前各大網站，報紙，如果再出這個，對考生就太不公平了，哪怕像北京卷這種，特別愛出總理講話的，腳踏實地，仰望星空的，今年把中國夢放在一邊不考，這叫避開熱點。我說去老老實實去關注中國的文化，去關注語文本身，因為語文考試考的不是政治，考的就是對學生對語言的感悟力和思維方式的深度。 【優秀作文】 純之風 當今社會，大家十分關注正能量的傳遞，一個眼神、一句貼心話、一個微笑都可能會傳播正能量。親愛的你，你是傳播還是收獲了？ 一個小小的漢字，就會在人們心中撒下純的種子。 青島酒店支持「光碟行動」，為了更加有效地反對浪費，厲行節約，政府機關、餐飲企業下大力氣提出相應的改進措施。盤子上印刻的一個「光」字體現了該企業的決心，他們把這份心傳遞給顧客，讓顧客明白勤儉節約的重要性。「量少質不減」，不多花一分冤枉錢，讓顧客吃得舒坦，又把節約推行，在社會上形成了良好風尚。 一份貼心的早餐，一個舒心的書攤，爽朗的他把純的種子播給周圍的人。 湖南長沙一中旁有個報亭，報亭的蔡爹是一個開朗的老頭兒，在14年的時間里，他與周圍的人結下了深厚的友誼。「壽終德望在，身去音容存」，盡管他去了，但他那誠信、善良、寬容的品質影響著整個社會。當每個人想起蔡爹，內心都是暖暖的，說明在這個不太如意的社會中，依然有人通過自己的小小善舉，來改變這個社會。老人去世後，眾師生的緬懷及寫滿真心話的便貼就是最好的寫照，老人身上的某些品質正在每個人心中生根發芽，最終會長成一棵大樹，影響眾人。 一種解脫，一種關愛，全新的呵護讓他們快樂成長。 黑熊被關起來取膽汁，當沉重的開胸器打入它們身體時，那聲凄厲的長號喚不回貪欲者的良知。一次又一次的折磨，使它們早疲憊不堪。就在他們快要絕望時，動物愛好協會的成員解救了它們，從貪欲者手中拯救了它們的生命。在黑熊基地，它們受到了很好的款待，沒有恐懼，有的只是關愛。他們可以在那裡安享晚年。協會的成員一次次用血的事實拉回貪欲者的良知，讓貪欲者重獲新生，並在他們的心中埋下純的種子，來凈化他們的心靈。 純之風，是人們心中那棵樹周圍的風，雖然那陣清澈的風吹不遍天下大地，但終會影響周圍的生物，使之壯大，落下純的種子，最終在大地上投下長長的影子。人們沐浴著清純之風，溫暖的陽光洗滌凈化著人們的靈魂。願純之風把正能量吹進每個人心中，在人世間傳遞，在人世間流淌。（58分） 一念花開 人之初，性本善，每個人的心中都埋藏著一顆充滿善意的種子，每個人都是願意向善的，但在成長的過程中我們都漸漸忘了善良的本性，而這個社會缺少的正是這種人性的溫暖。 善良並不是一個抽象的概念，而是每個瞬間、每個念頭所展現的最真的選擇。 請用你的善良，為這世界添上一抹陽光，驅散寒冷。天上的太陽早已疲憊，它的光熱已無法融化人與人之間冷漠的堅冰。那就讓我們化作一個個太陽，用善良的光熱驅散寒冷，融化冷漠。我相信一個人再冷漠也不會如同雪域高原那般寒冷，而如今雪域高原也已開始被溫暖撫摸。還記得那個悄然逝去的最美新娘嗎，那個懷胎四月隨同腹中兒子一同沉睡在雪域高原的深處，只為當初一念之間的善良，她無悔。如今，她離去了，卻化作亘古掛在冰峰上的驕陽，用她的善良為這雪域高原帶去溫暖。 再怎麼故作冷漠都只是不堪一擊的笑話，唯有純真的善良才是這世間永恆的主題。
請用你的善良，為這世界盪開一條平坦的路，讓人們一路平安。當面對需要救助的人，救，還是不救，這已不再是一個簡單的選擇題，而是善良的拷問。我們原本想要伸出援助之手，人與人之間的欺騙與不信任卻一次又一次沖擊著我們的善良，我們猶豫了，但最後我們都會選擇去救，只因我們問心無愧。「馬路天使」宋立明的車還在馬路上來回穿梭，他依舊選擇義無反顧地信任他人，伸出援助之手。誰也不知道他的車還能開多久，誰也不知道他還能救多少人，但他的善良卻為人們盪平了一條安全的路，他永遠是這條路上最虔誠的護道者。一念之間的信任，讓他堅守了40年。 猜疑是一瞬間的事，而信任卻是會永遠傳遞下去的。 請用你的善良將愛心傳遞，讓世界春暖花開。我無法忘記高淑珍女士那顆金子般的善心。盡管負債累累，她卻依舊努力讓孩子們過得好一些，粗糙的手支起了課桌寬厚的背，擋住了風雨，她的善良完美地詮釋了奉獻的含義，比起她的無私奉獻，那些一味索取的人難道不知道羞愧嗎？ 善良之心是人人都有的，最樸素的感情是這個世界所需要的人性的溫暖，心懷善意並不需要你有什麼驚天動地的改變，只是希望你在平凡的生活中伸出援助之手，多一點關心，多一點愛護，便足矣。 只要你心中還有善良，一念之間，你完全可讓它放出應有的光芒，從而照亮整個世界。（57分） 擁抱心中的那片海 面朝大海，春暖花開」，是海子純真的嚮往，卻感動那些有著渴望的人去尋找一片自己的天空，安放自己的青春和夢想。人是感性的動物，總易被周圍的事物引起心中的波瀾，許多純真與美好會在某一瞬間像煙花一樣絢爛綻放，善心就此被喚起。 「感動中國人物」用自己平凡卻偉大的事跡震撼心靈的同時，也不知不覺地喚起了人們被物質生活遮蓋住的那顆善良之心。堅守崗位的清潔大媽，拾金不昧的退休大爺，用生命航行的艦艇工作者„„這些讓人們在眼淚中銘記的故事，帶著壓抑的沉重，卻在生活中綻放出許多美好。我們可以看到，並且感受到越來越多的人正在改變自己，在迷途中尋找丟失的自己，尋找那片心中的安寧。 一位輕狂不羈的少年在叛逆的青春歲月里曾經犯下不少錯事，但是他被送進勞教所後，每天虔誠祈禱，做義工，漸漸的，他的叛逆之氣沒有了，說話做事也變得友善了。在被釋放之後竟然成立了自己的公司，還組織和參與了許多慈善活動。這就是善心的力量，這就是人性中的善良重生後的絢爛。每個人心中都有一面善的鏡子，只是我們過於匆忙，只想著如何追求現世中物質的幸福，卻忽略了心中那片海的寧靜。 擁抱心中的那片海，找回心底最真的自己。當今社會需要真誠，需要寧靜，現在的我們需要用自己的力量去感染別人，沉澱下浮華的世事紛亂。忽然想起，為什麼有些人一直默默地做著慈善工作，整日奔波勞累，卻從不放棄，因為一個人的善行可以喚起另一個人的善心，這種影響是無形的，卻也是強大的。 陳坤的「行走的力量」，從最初一個簡單念想，以實際的「行走」讓人們感受到了善的力量，喚起了許多人早已淡化了的善心，現在的行者仍在不斷增加。姚晨的「難民之行」更是募到了很多人的善款。但隨著現在的信息網路化，或許不再只有明星效應才能有這么大的影響，普通人也可以做到。一句話，一張圖片，一個關懷„„都能觸動他人的心弦。某貧困地區來了一位支教老師，她用真誠給每個孩子以未來的期待，她把自己的經歷和孩子們之間的故事發到網上，不少人被她的善心打動，為山區孩子寄去了自己的心意，跨越山溝，也尋回了那久違的寧靜。 善心是可以被喚起的，所以請善待你身邊的每一個人。用真誠的微笑去迎接每天的朝陽吧，或許你不經意的善意行為就可以幫助別人擁抱心中的那片海，回歸最純真的本質，尋回
最初的平靜和美好。 【點評】 文章立意切合題意，將「善意」落腳於每個人身邊，落腳於社會的每個階層，可觸可感。雖然並未引用原文材料，卻通過「擁抱心中的那片海，找回最心底的自己」深刻化用了材料，升華了材料內涵。考生對素材的把控度頗見功力，無論是「感動中國」、哲理故事，還是陳坤、姚晨的明星素材，最後都能與普通人的善意聯系起來，使行文厚重充實，無脫離生活實際之感。 關閉潘多拉 傳說，世界上的一切邪惡因子都源於一個魔盒——潘多拉。它讓私慾、仇恨、貪心在人們心中紮根。但，只要我們有堅定的信念，就可以關閉自己心中的那個潘多拉。 年輕小伙撿到手機後，經歷過思想的掙扎，最後選擇了歸還給尚先生，這是他人格的一次升華，也是我們的一次思想的洗禮。他雖然有過貪念和私慾，但最終還是選擇了用真誠對待愛，他成功關閉了自己心中的那個潘多拉。但當今社會，有很多人讓自己的盒子打開了，嫉妒、邪惡、沖動等支配著人們的行動，如上海復旦大學的投毒事件，面對昔日的同窗好友，僅僅因為嫉妒他人的美好前程，就讓一個鮮活的生命從星空隕落，不僅斷送了自己的未來，也讓兩個家庭從此籠罩陰霾。若我們能及時制止潘多拉盒子的打開，控制自己的思想，便能阻止悲劇的發生。很多人卻無法做到這一點，他們很沖動，不能相互包容與忍讓，否則，大學生之間的口角怎麼會引發一場命案?雖說只是由於沖動，但一個生命已經消逝，肇事者也必將承擔後果，付出打開魔盒的代價。 盒子的開啟與關閉或許只是一瞬間，但改變的卻是永遠。葯家鑫事件的風波雖然早已平息，但其造成的蝴蝶效應卻是一波又一波，還有「我爸是李剛」掀起的「拼爹熱」„„而如今，李雙江兒子的「傷爹」行為在娛樂界更是掀起一場風雨，若他的罪名屬實，等待他的將是一場牢獄之災。是什麼，讓這些生活在光環下的人們跌落深淵?是他們的狂妄自大，是父母的縱容和溺愛，讓這些所謂的天之驕子目中無人，胡作非為，肆意打開了潘多拉的盒子。但同時，也使他們自己萬劫不復。 其實，我們可以選擇關閉潘多拉，這樣，我們將收獲驚喜。尚先生在手機遺失後，願出錢購回，以德報怨，體現了他善良質朴的本性。對於地震災區的慷慨捐助是他重獲手機的主要因素，重獲手機是他弘揚真善美的回報。中國共產黨的新一代領導人以清正廉潔治黨治國，敢於對惡勢力說「不」，拋棄私慾，以國事為己任，提出了「中國夢」的宏偉藍圖，他們的舍棄與付出，將開啟中國的一個新紀元! 若人人都能夠關閉心中的那個潘多拉魔盒，那麼真善美之花將開遍華夏大地! 【點評】考生從傳說入手，巧妙切入，簡潔自然提出文章論點「關閉潘多拉」，為了證明該論點，考生緊緊圍繞中心論點，多次從反面舉例，譬如復旦投毒案件，「我爸是李剛」掀起的「拼爹熱」等熱點事件，來證明不關閉潘多拉的危害性，素材豐富，對比鮮明，發人深省。其次，考生從材料中提煉出「關閉潘多拉」的立意，可謂深刻;更難能可貴的是考生能將實現「中國夢」與「關閉潘多拉」聯系在一起，深化了主題。
6. 2013高考語文大綱
2013年高考語文考試大綱（新課標版）
普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。
Ⅱ.考試內容
一、考核目標與要求
2013年高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，這六種能力表現為六個層級。
A．識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。
B．理解：指領會並能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。
C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。
D．鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。
E．表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。
F．探究：指對某些問題進行探討，有見解、有發現、有創新，是在識記、理解、分析綜合的基礎上發展了的能力層級。
對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。
二、考試范圍與要求
根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中語文課程標准（實驗）》，確定語文科考試內容。
按照高中課程標准規定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標的「語文1」至「語文5」五個模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀五個系列，組成必考內容和選考內容。必考和選考均可有難易不同的考查。
必考內容
必考內容及相應的能力層級如下：
（一）現代文閱讀
閱讀一般論述類文章。
1．理解 B
（1）理解文中重要概念的含義
（2）理解文中重要句子的含意
2．分析綜合 C
（1）篩選並整合文中的信息
（2）分析文章結構，把握文章思路
（3）歸納內容要點，概括中心意思
（4）分析概括作者在文中的觀點態度
（二）古代詩文閱讀
閱讀淺易的古代詩文。
1．識記 A
默寫常見的名句名篇
2．理解 B
（1）理解常見文言實詞在文中的含義
（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法
常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、於、與、則、者、之。
（3）理解與現代漢語不同的句式和用法
不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。
（4）理解並翻譯文中的句子
3．分析綜合 C
（1）篩選文中的信息
（2）歸納內容要點，概括中心意思
（3）分析概括作者在文中的觀點態度
4．鑒賞評價 D
（1）鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧
（2）評價文章的思想內容和作者的觀點態度
（三）語言文字運用
正確、熟練、有效地運用語言文字。
1．識記 A
（1）識記現代漢語普通話常用字的字音
（2）識記並正確書寫現代常用規范漢字
2．表達應用 E
（1）正確使用標點符號
（2）正確使用詞語（包括熟語）
（3）辨析並修改病句
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯。
（4）擴展語句，壓縮語段
（5）選用、仿用、變換句式
（6）正確運用常用的修辭方法
常見修辭方法：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、反復、設問、反問。
（7）語言表達簡明、連貫、得體、准確、鮮明、生動。
（四）寫作
能寫論述類、實用類和文學類文章。
表達運用 E
作文考試的要求分為基礎等級和發展等級。
1．基礎等級
（1）符合題意
（2）符合文體要求
（3）感情真摯，思想健康
（4）內容充實，中心明確
（5）語言通順，結構完整
（6）標點正確，不寫錯別字（註：每一個錯別字扣1字，重復的不計）
2．發展等級
（1）深刻
透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發作用。
（2）豐富
材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。
（3）有文采
用詞貼切，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有表現力。
（4）有創新
見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性色彩。
選考內容
選考內容及相應的能力層級如下：
（一）文學類文本閱讀
閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特徵及主要表現手法。文學作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。
1．分析綜合 C
（1）分析作品結構，概括作品主題
（2）分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法
2．鑒賞評價 D
（1）體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術
（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力
（3）對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價
3．探究 F
（1）從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神
（2）探討作者的創作背景和創作意圖
（3）對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀
（二）實用類文本閱讀
閱讀評價中外實用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特徵和主要表現手法。准確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內容、構成要素和語言特色，評價文本產生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。
1．分析綜合 C
（1）篩選並整合文中的信息
（2）分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思
（3）分析文本的文體基本特徵和主要表現手法
2．鑒賞評價 D
（1）評價文本的主要觀點和基本傾向
（2）評價文本產生的社會價值和影響
（3）對文本的某種特色作深度的思考和判斷
3．探究 F
（1）從不同的角度和層面發掘文本所反映的人生價值和時代精神
（2）探討作者的寫作背景和寫作意圖
（3）探究文本中的某些問題，提出自己的見解
7. 求2013大綱卷的高考優秀作文
關閉潘多拉
□ 廣西一考生
傳說，世界上的一切邪惡因子都源於一個魔盒——潘多拉。它讓私慾、仇恨、貪心在人們心中紮根。但，只要我們有堅定的信念，就可以關閉自己心中的那個潘多拉。
年輕小伙撿到手機後，經歷過思想的掙扎，最後選擇了歸還給尚先生，這是他人格的一次升華，也是我們的一次思想的洗禮。他雖然有過貪念和私慾，但最終還是選擇了用真誠對待愛，他成功關閉了自己心中的那個潘多拉。但當今社會，有很多人讓自己的盒子打開了，嫉妒、邪惡、沖動等支配著人們的行動，如上海復旦大學[微博]的投毒事件，面對昔日的同窗好友，僅僅因為嫉妒他人的美好前程，就讓一個鮮活的生命從星空隕落，不僅斷送了自己的未來，也讓兩個家庭從此籠罩陰霾。若我們能及時制止潘多拉盒子的打開，控制自己的思想，便能阻止悲劇的發生。很多人卻無法做到這一點，他們很沖動，不能相互包容與忍讓，否則，大學生之間的口角怎麼會引發一場命案？雖說只是由於沖動，但一個生命已經消逝，肇事者也必將承擔後果，付出打開魔盒的代價。
盒子的開啟與關閉或許只是一瞬間，但改變的卻是永遠。葯家鑫事件的風波雖然早已平息，但其造成的蝴蝶效應卻是一波又一波，還有「我爸是李剛」掀起的「拼爹熱」……而如今，李雙江兒子的「傷爹」行為在娛樂界更是掀起一場風雨，若他的罪名屬實，等待他的將是一場牢獄之災。是什麼，讓這些生活在光環下的人們跌落深淵？是他們的狂妄自大，是父母的縱容和溺愛，讓這些所謂的天之驕子目中無人，胡作非為，肆意打開了潘多拉的盒子。但同時，也使他們自己萬劫不復。
其實，我們可以選擇關閉潘多拉，這樣，我們將收獲驚喜。尚先生在手機遺失後，願出錢購回，以德報怨，體現了他善良質朴的本性。對於地震災區的慷慨捐助是他重獲手機的主要因素，重獲手機是他弘揚真善美的回報。中國共產黨的新一代領導人以清正廉潔治黨治國，敢於對惡勢力說「不」，拋棄私慾，以國事為己任，提出了「中國夢」的宏偉藍圖，他們的舍棄與付出，將開啟中國的一個新紀元！
若人人都能夠關閉心中的那個潘多拉魔盒，那麼真善美之花將開遍華夏大地！
■ 得分 55
■ 高分啟示 考生從傳說入手，巧妙切入，簡潔自然提出文章論點「關閉潘多拉」，為了證明該論點，考生緊緊圍繞中心論點，多次從反面舉例，譬如復旦投毒案件，「我爸是李剛」掀起的「拼爹熱」等熱點事件，來證明不關閉潘多拉的危害性，素材豐富，對比鮮明，發人深省。其次，考生從材料中提煉出「關閉潘多拉」的立意，可謂深刻；更難能可貴的是考生能將實現「中國夢」與「關閉潘多拉」聯系在一起，深化了主題。
8. 2013年全國卷高考語文作文題目是什麼
2013年高考語文科考試已經結束，以下為2013年全國卷(適用省：貴州 甘肅 青海 西藏 雲南內 河北容 黑龍江 海南 吉林)高考作文題：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。
某機構就「同學關系」問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。
如果同學關系緊張，原因是什麼？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣於競爭激烈，等等。
對於增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。
9. 2013大綱全國卷語文作文
2013年全國卷（適用省：貴州 甘肅 青海 廣西 西藏）高考作文：愛心傳遞。
2012新課標高考語文滿分作文：傳遞愛最朴實的語言
傳遞愛最朴實的語言
愛是沒有時間限制，愛是沒有空間約束，愛是同胞最深刻的感動，愛是在龍的脈管中傳遞，汩汩的血濃於清清的水，讓我怎麼去感謝生命中的你？
當我只需要一滴水的時候，你卻給予了我希望的源泉；我原想珍藏一片紅葉，你卻給了我整個楓林------船主原僅僅想讓漆工給船塗漆而已，結果漆工順便補了船體的漏洞，挽救了船主孩子們的生命。此時，船主，手捧萬金，淚流滿面，哽咽誠語：讓我如何感謝您，漆工。此刻，漆工，腳踏實地，笑容滿面，婉言拒絕：工錢已給，舉手之勞，責無旁貸。
僅僅一句「舉手之勞」成了傳遞愛最朴實的語言，用行動將愛再次傳遞。
風從水上走過，留下了粼粼波紋；陽光從雲中穿過，留下了縷縷溫暖；漆工舉手之勞，留下了感動、價值、鼓舞，潤濕了船主的眼眶，滋潤了看官的心。輕輕一步，闡釋愛心無價；點滴之間，盡站中華美德。
太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨。漆工的舉手之勞，卻挽救了船主兒子的生命，感動你我他，潤心細無聲。
周沖，年輕帥氣的「黃衣哥」，當他路過天河區東圃怡東苑小區，看到懸空女童時，危急萬分，他毫不猶豫的爬上防盜網，解救下了女童，做完好事後，他則默默地消失在公眾的視野。後經過媒體和市民的全城搜尋，冒險救人不留名的「黃衣青年」終於現身，用最朴實的話語回答此次善舉：「想到小孩子那麼危急，就沒想到自己的安全，只想著能把孩子救下來再說，只是舉手之勞的事情而已」！什麼讓他舉手之勞，是中華美德、是一個龍傳人的品質。他的輕輕一步，成就了一個年輕的生命，滋潤和震撼了湖北，同時也感動了中國。
駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印；歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪；我們從時代的舞台走過，留下了什麼？偶然的一次咨詢電話，讓我真正明白，「舉手之勞」一直潤心無聲。一次因為肺炎撥通了長春新康呼吸專科醫院的電話，那邊鄭主任耐心的解答讓我有了後面的疑問，一個沒有在其醫院消費的患者他們為什麼這么耐心解答，鄭主任的回答讓我默然：我們醫院的院長告訴我們，舉手之勞的事情就可以減輕患者的痛苦，避免診療中走很多彎路，這是我們的准則。一句他們認為很普通的准則，卻可以幫助多少人？什麼讓他們有了這樣的「舉手之勞」，是懸壺濟世之心？是東北人特有的豪邁？這也許就只有「舉手之勞」的人才知道吧！
輕輕一句話，化解紛飛無數；請請一舉手，讓生命永恆。即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；平凡的人，平凡的司機，平凡的吳斌，在生命最後的76秒，忍受著肝臟破碎的劇痛，輕輕一踩，穩穩的停下高速行駛的客車，輕輕的打開了警示燈，挽救了一車的乘客，他卻倒下了，永遠倒下了，再也沒有站起來。他的輕輕一停，在他看來，是舉手之勞，卻挽救了一車人的生命，這是責任，這是職業道德，這是一種毅力，更是一種無私的奉獻。就是這么一位平凡的司機，就是這么的輕輕一停，閃出了自己的光芒，碰撞出了滴水的脆響，留下了一首詩：今天，整個杭州只有一位司機；今天，所有的事情連同西湖的水光都只是乘客；今天，司機用生命把客車停靠在歲月的寧靜里；今天，離開的是死亡，留下的是責任、愛和偉大的平凡；今天，叫吳斌。
鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力。舉手之勞，卻潤心無聲，綻放人性的光彩。讓我們來做花的使者，把花香傳給別人；讓我們來做綠葉的群族，把花蕾頂過自己的身軀。舉手之勞，最朴實的行動
把責任、愛心，奉獻的接力棒再次傳承下去。
10. 關於2013年全國卷新課標語文作文的立意
因為新課標有I和II，提問者是詢問哪個？