『壹』 中考語文閱讀題匯總
你還是去買一些課外閱讀的書吧，我也不知道你需要什麼樣的閱讀題，網上的不一定好，而且可能還沒答案，況且你還沒有寫郵箱地址之類的，也發不了給你啊
『貳』 中考語文課外閱讀試題精選(新課標·修訂版)
①如今，浩瀚的太空中又多了一顆新星——「風雲一號」氣象衛星，在增強我國監測災害性天氣的能力，提高天氣預報的准確性，延長預報時效方面，正起著越來越重要的作用。不僅如此，氣象衛星在非氣象領域也有卓越的貢獻。
②我國從1985年就開始研究利用氣象衛星圖資料探測森林和草原火災的方法。經過幾年的努力，現在中國氣象衛星中心可以利用衛星雲圖照片，隨時發現熱源目標，經過放大處理後，能清晰地顯示出森林或草原火災發生的位置、范圍和強度。
③我國海洋漁業部分利用氣象衛星資料分析魚群活動已獲得成功，使研究區當年的魚產量比原來提高5～7倍。此外，根據氣象衛星紅外遙感資料與被測表面溫度密切相關的原理，可以製作海水表層溫度場分布的等值線圖。而漁場的形成，漁汛旺發的遲早與海水溫度有關，因此可以根據溫度場的分布特徵來確定或預測漁場的中心位置。這樣，單是縮短漁輪在海上找魚的航行時間，使之少費柴油一項，就可以省大量開支。
④利用氣象衛星進行農作物生產的動態監測在我國已成為事實，其中包括農作物病蟲害及凍害監測，農作物播種面積的測算，農作物面積產量的預報等。利用我國氣象衛星地面站接收麥區作物光譜衛星圖，能得到小麥生長的准確情報，目前已在北方11個省份應用，每年對小麥產量的預報准確率均在95％以上。
15.第①段中「不僅如此，氣象衛星在非氣象領域也有卓越的貢獻」一句中的「也」字，起什麼作用？（2分）
16.第④段列舉的兩個數據，各有什麼作用？（2分）
（1）
（2）
17.氣象衛星被譽為「多才多藝」的主要依據是什麼？
18.第②③④段分別是從哪幾方面概括了氣象衛星的作用。請完成下列提綱（2分）
第②段：
第③段：
第④段：
19.從說明文的「」的要求上說，這篇文章組織材料的順序應是（ ）（2分）
A.由具體到抽象B.由總說到分說C.由現象到本質D.由原因到過程
20.全文的說明重點是： 。（請用第①段中的原話回答）（2分）
二15.說明氣象衛星除了在氣象領域有卓越的貢獻外，在非氣象領域同樣能有卓越的貢獻，突出其運用的廣泛性。16.A：說明利用氣象衛星監測農作物應用范圍廣 B：說明利用氣象衛星對農作物產量預報的准確率高
17.氣象衛星不僅能增強我國監測災害性天氣的能力，提高天氣預報的准確性，延長預報時效；而且在非氣象領域也有卓越的貢獻。
18.第②段：探測森林和草原火災 第③段：分析魚群活動及預測漁場的位置 第④段：監視農作物生長動態
19.B 20.氣象衛星在非氣象領域也有卓越的貢獻。
『叄』 推薦一些關於中考語文閱讀理解的專題書籍
建議你買新作文閱讀叢書 《早讀晚練九年級》《新閱讀與作文 中考總復習》（楊玉內棟主編）。
這些在亞馬遜都容應該有。而且《新閱讀與作文 中考總復習》每一個單元的文章專門會精講一個考點，每個題目後也會告訴你考點在哪。
這兩本我都有。每天練一篇再對照參考答案看看與標准答案的差距在哪。中考閱讀一定拿高分。
『肆』 語文中考閱讀套話
記敘文：
1.修辭作用：生動形象的 寫出了內容 表達了情感
2.開頭作用：回吸引讀者興趣。
3.結尾套話：答總結全文，升華中心。
4.結構作用：承上啟下、鋪墊、照應、伏筆
5.對比烘托、側面烘托，烘託了人物心情，渲染氣氛
說明文：准確具體的說明了
議論文：有力的論證了，論證嚴密，有邏輯性、更有說服力等等。
『伍』 初中語文買什麼閱讀書最好
語文出版社出版的《滿分公式》系列閱讀書，其中包括記敘文，說明文，議論文，散文。你可以上網搜一下，應該很好買。
學易語文講義示例
記敘文閱讀部分示例
示例：句子在文中的作用（題干中出現欣賞、賞析、品味、鑒賞、句子好否、好在哪裡等詞）
解題方法：
方法一從修辭角度：判斷修辭類型+修辭作用+被修飾事物特點+中心或層意（修辭對它的作用）
方法二從字詞角度：選擇句中的動、形或副詞+解釋字詞在文中的含義+扣在中心或層意上（字詞對它的作用）
方法三從結構角度來分析：
1.若句子在開頭：總括全文，引起下文，設置懸念，引起興趣，交代背景等。
2.若句子在文中：承上啟下，照應上下文等。
3.若句子在結尾：點明中心，深化主題，照應開頭，引起思考等。
作文詳略方法示例
一、開篇點題，引出事件（第一自然段）
★運用仿寫開頭，仿寫後注意過渡。
★第一段必須出現一次話題或者主題。
★第一段的最後一句或者兩句話中最好出現事件的關鍵
詞；或者第一段的最後一句或者兩句話中出現第二段
第一句話中的中心詞。
二、交待故事背景和起因(第二自然段)
★承接第一段，點入環境描寫，打下感情基調。不宜
太多，3—5句左右即可。
★結合環境描寫，交待事件起因，點到為止，不能拓
展。
三、詳細記敘事件
1.詳寫故事經過前半部分(第三自然段)
★記敘為輔，描寫為主。記敘僅僅起到連接作用，描
寫濃墨重彩盡量擴展。
★選擇一兩個動作點，從不同角度，結合修辭、優美
四字短語、學過的古詩詞進行細節描寫。
★本段必須出現一次話題或者主題。
2.加入插敘(第四自然段，如果細節描寫十分優美，可以考慮刪
去本段)
★故事出現高潮的時候戛然而止，加入插敘單獨成段。
★所插事件必須和本故事有相關性。
★插敘不宜太長。
3.續寫故事經過後半部分(第五自然段)
★過渡到事件經過的後半部分，選擇一個動作點進行細節描寫。
★結合第二段環境描寫，出現一句或者兩句環境描寫照應句。
★本段必須出現一次話題或者主題。
四、回到話題或者主題，進行結尾
★用議論的表達方式，點評事件引出道理，抒發情感，深化主題。
★本段必須出現一次話題或者主題。
★可以考慮用「名言」結尾，留給讀者深思。
『陸』 歷年中考語文閱讀題，記敘文
抓住答題技巧，語言要具體，表達清楚自己想要說的
中考語文答題技巧（轉）
語文是中考的第一門學科,歷年來受到師生們的重視。怎樣才能發揮出自己的最佳水平呢？需要知識儲備豐富，精力充沛，心理健康；還需要掌握一些答題技巧。
一、通覽試卷
試卷發下來後，不要急於答題。先通覽試卷，熟悉題型，做到胸有成竹。特別是作文題目看了後，不隨意注意中就給大腦一個信息，等前面的試題做完，作文也不知不覺構思好了！記住：磨刀不誤砍柴功。
二、認真讀題
有些學生怕時間不夠，見題就答，也不管答題的要求是什麼。這幾年中考語文試題新出現了選作題，有二選一，也有三選一，如果都做了，就是費力不討好，做錯了還要扣分。
三、先易後難
先做容易的試題，後做較難的題目。這樣就能緩解緊張情緒，調整心態，發揮出更佳的答題水平。切忌「鑽牛角尖」，遇到「攔路虎」，非拿不可，導致後邊輕松得分的試題也沒時間做了。
四、言簡意賅
語文試題，敘述的文字多，要力求語言精練，抓住要點答題，寫多了浪費時間。作文要求600字左右，就不要去寫800字的長文。減少不必要的文字敘述，爭取更多寶貴的時間答題。
五、寸土必爭
空白答案是不給分的。有的同學遇到不會做的題目就置之不理，這樣就會失去成功的機會。即使自己沒有把握做對的試題，也要按自己的思路寫下答案。
六、書寫美觀
卷面整潔，書寫美觀，一直是語文考試答題的要求。字跡潦草，卷面不清，就會影響你的成績5--10分。
七、復查仔細
做好試卷後，一定要耐心、細致的檢查，對似是而非的答案要反復考慮、仔細琢磨，力求准確。
閱讀的,套用這些,比較快.
語文解題方法歸類
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想像、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一） 某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三） 句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
『柒』 中考語文現代文閱讀真題
在我們這邊古詩鑒賞滿分就8分，但得滿分的人少之又少。僅我們老師給總結的就有8種題材。寫景詠物詩，即事感懷詩，托物言志詩，詠史懷古詩，思婦歸情詩，羈旅行役詩，山水田園詩，邊塞征戰詩，閑適隱逸詩，贈友送別詩......而答題技巧是要根據具體的問法而言的。一針對意象或意境⑴描繪詩中展現的圖景畫面（加入自己的聯想）⑵概括景物所營造的氛圍特點⑶分析思想感情（切記不能太空洞，要寫出因什麼而產生的這種感情）二針對表達技巧(或是表現手法/藝術手法/詩人是怎樣表達自己的感情的/手法）⑴開門見山的說出用的手法⑵結合詩句闡釋說明作者是怎樣運用這種手法的⑶藉此手法傳達出作者這樣的感情三針對語言特色（或語言風格/語言藝術）⑴用一個兩個詞准確點名語言特色⑵用詩中有關句子具體分析該種特色⑶作者的感情四針對煉字⑴解釋該字在句中的含義，翻譯原句⑵表達技巧（主要是修辭）⑶烘託了這樣的意境，表現意境所起的作用⑷作者感情⑸若為比較類題目，在最後應加上另外一個詞「不能起到這一作用」之類的話五針對關鍵詞⑴該詞對突出主旨所起的作用⑵從該詞在詩中結構上所起的作用考慮對於那些常見的表達技巧，表達手法，表達方式，說明方法，結構方式，意境和語言特色之類的你應該知道吧，在這就不寫了，如果不清楚就再問吧。對於現代文閱讀，主要有小說，論述類文章，實用類文本閱讀，傳記閱讀，新聞閱讀，報告閱讀，科普文章閱讀，散文，詩歌與戲劇。在這，我寫一些通用的吧，一標題作用⑴起線索作用，貫穿全文⑵點明主題二環境描寫的作用⑴交代故事發生的時間，地點，背景⑵增添或烘托某種氛圍⑶襯托或突出人物的性格，心理⑷轉化或推動故事情節⑸揭示文章主旨⑹烘託人物形象或暗示人物命運三某些情節的作用⑴交代人物活動的背景⑵設置懸念，引起讀者閱讀的興趣⑶為後面情節的發展作鋪墊或埋下伏筆⑷照應前文⑸線索或推動情節發展⑹刻畫人物性格⑺表現主旨或深化主題四分析人物⑴點出人物的身份/地位⑵根據具體句子刻畫性格五理解文中重要句子的含義⑴內容上：揭示文章主旨；表明文章的中心⑵結構上：①開頭：統攝全文、鋪墊伏筆、設置懸念、引人入勝 ②中間：過渡，承上啟下 ③結尾：照應前文，點題，卒章顯志⑶感情上：渲染氣氛，奠定基調⑷表現手法上：修辭......五分析某句話或某段話的語言特色⑴注意文章遣詞造句的特點，⑵句式，修辭⑶形式上的特點與文章內容相結合六人稱的作用⑴第一人稱：敘述親切自然，便於直接抒情，能自由的表達思想感情，給讀者以真實生動之感⑵第二人稱：便於直接對話交流情感，增強文章的抒情性和親切感，使抒發的感情更加強烈，可以造成擬人效果⑶第三人稱：能比較客觀的展現豐富多彩的生活，不受時間和空間的限制，反映現實比較靈活自由