㈠ 初三語文一模卷哪一個區的課外文言考了「狼」
按照各地的中考套路，近三年考到的文言文一般都是不會再現的，太短的又不好考，太難的照顧不了較差學校，題目就在剩下的裡面出。
㈡ 快一模了，中考語文重點復習點什麼
1、基抄礎知識積累及運用
A、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。
B、古詩文默寫：應該認真地背誦，正確規范地書寫。
C、綜合性學習活動：把本學期的綜合性學習內容整理一下，梳理出老師平時強調的知識點。
D、文學常識：找出本冊書的重要作者，掌握他們的「名、時、地、評、作」等內容。
E、名著閱讀：在閱讀了原著的基礎上梳理出知識短文中的知識點，並牢記。
2、現代文閱讀：主要是課內，選取課文的重點段，溫習學習時的課文批註。
3、文言文閱讀：
注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解並能概括出全文和每段的大意。
㈢ 中考一模語文用了藍色鋼筆，電腦閱卷會不會有影響
藍色鋼筆和黑色鋼筆的區別就在於它被電腦掃描後顏色的深淺，你想想看復印機，你用黑色當然會比藍色清晰，不過不用擔心，這可能會影響網上閱卷的清晰度，但是不會掃描不出來的。
㈣ 大連2020中考一模語文題,目光怎麼寫濱城家長幫
反正202013考完語文。我感覺這些東西都非常的正常。
㈤ 求文檔: 2011棲霞區語文中考一摸答案
年九年級語文第一次學情分析樣題
注意事項：
1．本試卷6頁，共120分，其中書寫分3分；考試時間120分鍾。
2．答案一律用黑色墨水筆寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上，標「▲」處表示此處的答案應寫在答卷紙上。
一（24分）
1．用課文原句填空。（10分）
(1) 問君何能爾， ▲ 。（陶淵明《飲酒》）
(2) 海內存知己， ▲ 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
(3) 忽如一夜春風來， ▲ 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
(4) ▲ ，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》)
(5) ▲ ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）
(6) ▲ ，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲》）
(7) 人生自古誰無死， ▲ 。（文天祥《過零丁洋》）
(8) ▲ ，化作春泥更護花。（龔自珍《已亥雜詩》）
(9) ▲ ，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）
(10) 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂 ▲ 。（《鄒忌諷齊王納諫》）
2．下列加點字注音完全正確的一項是（ ▲ ）（3分）
A．隱匿（lì） 闊綽（chuò） 斷壁殘垣（yuán）
B．忐忑（tè） 和煦（xù） 吹毛求疵（cī）
C．犀利（xī） 璀璨（cuǐ） 鍥而不舍（qì）
D．膽怯（què） 遷徙（xǐ） 浩瀚無垠（hàn）
3．下列詞語沒有錯別字的一項是（ ▲ ）（3分）
A．寬恕 祈禱 抑揚頓挫
B．裸露 窒息 相形見拙
C．睿智 慰籍 恪盡職守
D．潰贈 狡黠 莫衷一是
班級開展「地鐵•文化」的語文綜合性學習活動，請你參與。
4．下圖是南京地鐵的標志。請說明該標志哪些圖案提示這是
「南京」「地鐵」。（2分）
▲
5．下面這則報道中，畫線部分有語病的一處是（ ▲ ）（3分）
A對於南京這座古都而言，鬱郁蔥蔥的法國梧桐是這座
城市的綠色名片。B南京為建設地鐵欲遷移1000餘棵法桐的
方案引起市民質疑。南京市政府日前表示將廣泛聽取民意，C改革地鐵設計方案，竭力保護沿途法桐。不少市民建議用「法桐綠」作為地鐵3號線的標識色，D紀念政府部門和社會各界共同參與的護綠行動。
6．下面是張貼在南京地鐵站台的一幅公益廣告圖，它曾經感動過很多乘客。請你根據上下文補全圖中大象母子對話中所缺的標點，並用一句話概括這幅公益廣告的含義。（3分）
小象：媽媽，我長牙了▲
媽媽：……
小象：媽媽，我長牙了耶▲
媽媽：……
小象：媽媽！我長牙了！
媽媽：……
小象：媽媽，你不為我高興嗎？
媽媽：……
含義： ▲
二（43分）
(一)閱讀下面古詩文，完成7～11題。（14分）
【古詩閱讀】
7．閱讀下面的詩，按要求回答問題。（3分）
台城 （唐）韋庄
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
無情最是台城柳，依舊煙籠十里堤。
(1)這首詩是韋庄在唐朝滅亡之前途經古城金陵寫的一首懷古詩。首句的霏霏江雨、萋萋江草及第二句的一個「空」字，為全詩營造出一種 ▲ 的氛圍。（1分）
(2)對三四句理解分析有誤的一項是（ ▲ ）（2分）
A．「無情最是」的正常語序是「最無情是」，「無情」前置可以突出台城柳的「無情」。
B．台城柳「無情」，是因為它不管人世滄桑、人間興亡，春來總是給人以欣欣向榮之感。
C．詩人是以楊柳的「無情」反襯他面對時代變遷的傷痛，在歷史感慨之中暗寓傷今之意。
D．台城柳本身是植物，是沒有感情的，因此詩人說台城柳「無情」是客觀的描繪。
【古文閱讀】
羲之性愛鵝，會稽①有孤居姥②養一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養好鵝，羲之往觀焉，意甚悅，固③求市之。道士雲：「為寫《道德經》，當舉群相贈耳。」羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。其任率④如此。又嘗在蕺山見一老姥，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色，因謂姥曰：「但言是王右軍書，以求百錢邪。」姥如其言，人競買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重，皆此類也。
（節選自《晉書•王羲之傳》有刪改）
〖注〗①會稽：浙江紹興地名。下文「山陰」「蕺山」也是紹興地名。②姥：老婦人。③固：堅決，堅持。④任率：任性、率真。
8．解釋下列句中加點的詞。（4分）
(1) 羲之性愛鵝（ ▲ ） (2) 固求市之（ ▲ ）
(3) 又嘗在蕺山見一老姥（ ▲ ） (4) 姥初有慍色（ ▲ ）
9．下列句中加點的「以」與「甚以為樂」中的「以」意思和用法相同的一項是（ ▲ ）（2分）
A．可以一戰，戰則請從（《曹劌論戰》）
B．故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）
C．不以千里稱也（《馬說》）
D．臣以王吏之攻宋也，為與此同類（《公輸》）
10．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
(1) 姥聞羲之將至，烹以待之。
▲
(2) 羲之欣然寫畢，籠鵝而歸。
▲
11．選文中王羲之的三個故事，都能表現出他性格的「 ▲ ▲ 」。文末句中的「此類」指的是「▲ ▲ ▲ ▲」。（皆用文中詞句回答）（2分）
(二)閱讀下面文章，完成12～16題。（14分）
處處有文章 劉墉
網上說土耳其人很愛喝咖啡，甚至能用剩在杯里的咖啡渣為喝的人算命。
何止由咖啡渣能算命，古人說：「見微知著」，從許多微小的徵象都能看出大的情勢。譬如有一派說法是，任何一樣東西，都是經過千年萬載演化至今的，所以從每樣東西上都能見到天地間的「理」。即使在溪谷里隨便撿起一顆小石頭，也能推想「它」過去的遭遇。
上面這許多「見微知著」、「由小見大」，其實都是「格物致知」，也就是從每樣「物」上去觀察、去思考，得到其中的知識與道理。
寫文章也一樣，很多年輕朋友說他們沒有靈感，碰上作文題目，不知如何下手。豈知只要懂得「格物致知」，由身邊的每樣東西都可以悟出一番道理、引出許多文章。
舉幾個例子——
現在我正伏案寫稿，眼前看到訂書機，我可以用「格物致知」的方法想：
「訂書機是簡單又神奇的東西。很難讓人相信，那短短細細，看來一點也不堅硬的訂書釘，居然能夠一下子穿透上百張紙。我看了許久，終於想通：真正的原因，是由於它能把力量集中在兩個點上，垂直用力。這世上許多人，看來很弱，也沒什麼了不得的才能，卻能成就偉大的事業，都是因為他能像訂書釘一樣，認清目標，集中全力，不彷徨，不猶疑，奮斗到底。」
這樣不是由小見大，從訂書機引申出人生的道理了嗎?
提到訂書機，讓我想到「圓規」，你也可以用圓規來「格物致知」——
「小時候，每次走過電影院前的廣告看板，上面有圓形的圖案，父親總會指著說：『你信不信?在每個圓的中間，都能找到一個小小的洞眼，那是圓心，是畫廣告的人為了畫圓，必須先固定的。有時候他們的圓規不夠大，就先在圓心釘一根釘子，再拴上線，線的一端綁支筆，拉著繞一圈，就能畫出漂亮的圓。』聽父親說這話到今天，已經許多年了，但是每次我經過那樣的廣告看板都會想到他的話，還有他說的『一個人做事要有計劃、要有心，想畫個人生的圓嗎?先定下你的心!』」
你說，這不是一篇既感性又寓理的短文嗎?所以寫文章一點也不難，只要你如我最近文章中所說的，多讀書，而且從「人地事時物」的方向想，加上「格物致知」的功夫，一定能左右逢源。
最後，讓我舉個自己在處女作《螢窗小語》中的文章給你看，那居然是我學生時代從標點符號里領悟的——
生命就像一篇文章，在文章結尾有些人用的是「句點」，有些人用的是「嘆號」，更有些人以「問號」來結束。
孔子、孟子是聖人，他們建立了自己的思想體系，所以用的是句點；岳飛、王勃，壯志未酬身先死，所以是嘆號；至於不知為何來到這個世界，又懵懵懂懂過一輩子的人，只好以問號來結束了。
說了這么多，總歸一句話：「一沙一世界，一花一天國。」只要你肯用心，多觀察，俯拾都是妙文佳句啊!
12．用一句話概括作者在文中著重闡明的道理。（3分）
▲
13．文章開頭為何從喝咖啡、看石頭說起？（3分）
▲
14．作者選的「訂書機」「圓規」和「標點符號」這三個例子有什麼共同特點？針對的是什麼讀者？（2分）
▲
15．下面對文章理解和分析有誤的一項是（ ▲ ）(3分)
A．在本文中，「見微知著」「由小見大」「格物致知」三個詞語表達的意思是相同的。
B．全文由「見微知著」的現象談到「格物致知」的方法，最後作總結，符合議論文「提出問題——分析問題——解決問題」的思路。
C．作者以親切的口吻，平等的態度跟年輕人講如何寫作，讓讀者讀起來更容易接受。
D．文末「一沙一世界，一花一天國」這句話生動形象地告訴人們：每一個微小的事物都是美麗的。
16．請用作者所教的「格物致知」的方法，結合下面的示例，從下面三種常見事物選擇一種，寫一個既符合物品特點又包含生活道理的句子。（30字以內）（3分）
鉛筆 橡皮 尺子
示例：圓規——定下心，人生就能畫出完美的圓。
▲ ： ▲
(三)閱讀下面文章，完成17～21題。（15分）
冬日暖陽 査一路
①冬天風大，搖著樹的影子。我看見了三十年前的我，和同學們擠在學校前的一面土牆上，用後背在磚塊上蹭癢。昏黃的陽光籠罩大地。
②操場一角有一位老人，戴絨線帽，穿黑色棉襖。他用紅薯糖做糖塑。賣五分錢一隻。一隻火爐。火爐上一隻鋁鍋，加熱後的紅薯糖，像柔軟的琥珀。溫潤光澤。老人拿一隻小勺，舀一勺糖，他抖動手腕，液體的糖從小勺中流出，流到鐵砧上，鐵砧上有一隻竹片。圍繞這只竹片，掌勺的手，時而濃墨重彩，時而惜墨如金。
③竹片拿到手裡，上端的糖塑栩栩如生，晶瑩剔透。要麼是花臉典韋，要麼是手提哨棒的武松。這是位民間高人，他稔熟四大名著里的形象。用糖來一一勾勒。糖塑再好，無奈舌頭貪婪，昔日英雄，幾分鍾後，終將在舌尖上落難。
④一群孩子簇擁在周圍，高舉手中的五分錢。我擠在其中。突然，身後有人清晰地叫了一聲：「查一路，你沒有爸爸!」回身一看，竟是我的同桌。我踩了他的腳尖，沒容我解釋，他已經拔劍出鞘了。一下，就擊中了我。
⑤是的，這年的秋天，我父親死了。這是我的疼痛和短處。我成績優異，品行端正，長相清秀，老師喜歡。可是我沒有父親。我羨慕那些有父親的同學。他們的父親大都是農民，高大剽悍，孔武有力。扛著鋤頭在教室外巡視，透過破窗向教室里偷看，用目光打壓他人，呵護兒子。
⑥呆在那裡，我試圖抓住什麼來抵禦內心的疼痛。我沒有哭，因為我沒有哭的習慣。但無力反擊，因為說不出話來。這年我才八歲。
⑦老人做出了激烈的反應。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥：「臭小子。這么小就知道往人心窩里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滾一邊去!」他最終沒有給他糖塑。
⑧輪到我時，他遞給我兩只。舉起其中一隻，是舉棒的悟空。這只很大，悟空剛勁神武，一棒沖天，橫掃陰霾，是送給我的。放學的路上，我把它舉起來，對著太陽。陽光透過糖塑照過來，深紅的，暖暖的。我看了很久，風很大，人並不覺得冷。
⑨我把它插在窗檯上，有時候我把它拿到屋外對著陽光揚起脖子，陽光變成了深紅色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了幾只飛蟲。母親說，吃了吧。我舔了一個上午，吃下了一個冬天的心情。屋外，陽光熱烈而兇猛。一切都會好起來。
⑩人生的路上，我努力去遺忘別人曾經給予我的傷害，而將那點點滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了，心裡就有一輪太陽。心中有了一輪太陽，站立在風中，寒冷來襲，愛與激情不會離我很遠。
17．作者回憶了童年時期的一段往事，閱讀全文，把握文章思路，並在下面的空格處概括回答相關的內容。（2分）
▲ 我和小夥伴買糖塑 ▲ 我珍藏並品嘗糖塑
18．簡析文中畫線句描寫「我」同學的父親有何作用。（3分）
▲
19．標題「冬日暖陽」有哪些含義？（3分）
▲
20．下面對文章理解和分析有誤的一項是（ ▲ ）(3分)
A．作者採用倒敘手法，引出對往事的回憶，敘事具體，線索清晰，字里行間流露著真情。
B．文中第①段和⑧⑨兩段都提到陽光，這些景物描寫都表現了我內心感到的溫暖。
C．文章第⑦段老人敲打鍋沿和大聲呵斥分別屬於動作描寫和語言描寫，表現了老人的正直和善良。
D．老人送「我」一隻孫悟空的糖塑，是想鼓勵「我」要像悟空那樣堅強勇敢，將生活中的陰霾全部一掃而光。
21．文中第③節作者說四大名著里的「昔日英雄」在孩子們口中「落難」，《水滸傳》中確實有許多英雄曾經落難。請你仿照示例，寫出《水滸傳》中一個英雄落難的情節。（3分）
示例：楊志因為丟了花石綱，被高俅趕了出來，盤纏用盡，只好賣祖傳寶刀。
▲
三（50分）
22．請以「樂在其中」為題寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)，不少於600字。
書寫（3分）
2011九年級語文第一次學情分析樣題
參考答案與評分標准
一（24分）
1．（10分）(1)心遠地自偏 (2)天涯若比鄰 (3)千樹萬樹梨花開 (4)春蠶到死絲方盡
(5)東風不與周郎便 (6)塞下秋來風景異 (7)留取丹心照汗青 (8)落紅不是無情物 (9)醉翁之意不在酒 (10)戰勝於朝廷（每空l分，有錯漏添倒一處，該空不得分）
2．（3分）B
3．（3分）A
4．（2分）①梅花外形代表南京（1分）；②中間的白色圖案可以看作是地鐵英文單詞「Metro」的第一個字母「M」的變形／地鐵「鐵」字拼音「T」的變形／隧道中鐵軌穿過……（任答一點，能表達出是「地鐵」的含義即可）（1分）
5．（3分）C
6．（3分）標點：「。」「！」（1分，答對1個不得分） 含義：保護大象，拒絕象牙製品。（2分。提到「象牙」或「大象」1分，提到「保護」「拒絕」之類1分，意對即可）
二（43分）
(一)（15分）
7．（3分）(1)凄涼（凄清、凄迷、荒涼、荒蕪）（1分） (2)D （2分）
8．（4分）(1)天性（生性） (2)買 (3)曾經 (4)生氣（發怒） （每處1分）
9．（2分）B
10．（4分）(1) 老婦人聽說王羲之即將到來，就把鵝宰了煮好來招待他。(2) 王羲之高高興興地抄寫完，用籠子裝著鵝回來了。（每句2分，畫線部分為得分點）
11．（2分）任率 人競買之（每空1分）
譯文：王羲之生性喜愛鵝，會稽有一個老婦人養了一隻鵝，鵝叫得好聽，王羲之想把它買來卻沒有買到，就帶著親友動身前去觀看。老婦人聽說王羲之即將到來，就把鵝宰了煮好招待王羲之，王羲之為此嘆息了一整天。又有山陰的一個道士，養了些好鵝，王羲之前去觀看，心裡很是高興，堅決要求買了這些鵝去。道士說：「只要你能替我抄寫《道德經》，我這群鵝就全部送給你。」王羲之高高興興的抄寫完《道德經》，就用籠子裝著鵝回來了，覺得很快樂。他就是這樣的任性率真。王羲之又曾經在蕺山看見一個老婦人，拿著一把六角扇在叫買。王羲之就在老婦人的六角扇上每面各寫了五個字。老婦人開始有些不高興，王羲之於是對老婦人說：「你只要說是王右軍書寫的，就可以賣得一百錢了。」老婦人照此一說，許多人都爭著來買這把扇子。又一天，老婦人又拿扇子來，王羲之笑而不作聲。王羲之的書法被世人所推崇，就像這樣啊！
(二)（14分）
12．（3分）只要留心觀察、思考，就能得到許多知識與道理（就能寫出好文章）。（2分，核心詞為「觀察、思考」，表達意近即可）
13．（3分）①引出下文的觀點；②引起讀者的閱讀興趣；③作為一個事實論據證明觀點。（答出一點得1分）
14．（2分）選用學習生活中最常見的事物。 針對需要寫作文的年輕朋友。（每問1分）
15．（3分）D
16．（3分）示例：鉛筆——不剝去華麗的外表，就無法書寫人生。橡皮——抹去錯誤，需要消耗生命的長度和寬度。 尺子——自身正直，就有資格評量他人。（符合事物特點1分，包含生活道理1分，表達1分）
(三)（14分）
17．（2分）我看老人做糖塑 老人為我做糖塑（答出一點1分，意近即可）
18．（3分）用動作描寫寫出了同學父親的高大有力以及對子女的呵護（1分，意近即可），反襯（或答「襯托」，1分）作者失去父親的孤獨與無助（1分，意近即可）。
19．（3分）①指在寒冷的冬天裡陽光很溫暖；②指在陰暗的人生中老人的關懷很溫暖。（答出一點得2分，答出兩點得3分，意近即可）
20．（3分）B
21．（3分）答案示例：林沖因為高俅設計誤入白虎堂，發配到滄州牢城看守天王堂草料場。／宋江因為救晁蓋等人而殺閻婆惜，被刺配到滄州。（人物姓名或綽號正確1分，落難的原因正確1分，落難的結果正確1分）