『壹』 四年級語文作文
寫一處自然景觀，抄觀察的襲事物，寫一篇童話，寫自己喜歡的小動物，介紹一處世界遺產，看圖寫事，寫一封信的回信，寫一篇想像作文（這是四年級上冊人教版的作文題）
寫自己的校園，寫自己的心裡話，從動植物上得到了哪些啟發，看圖寫話，寫一篇熱愛生命的文章，寫田園風光，寫我最敬佩的一個人，自由表達自己想寫的內容（這是四年級下冊人教版的作文題）
這是我從語文書上找的(*_*)
『貳』 提供點四年級作文素材
四年紀復有：
1、我最敬佩制的人
2、戰爭中的孩子
3、想像：未來城
今天，我在家裡看電視。我看的是——美麗的未來城。看著看著，我的雙眼模糊了，暈了過去。
等我醒來的時候，發現自己是坐在一艘船上。我旁邊還坐著一位小朋友，他自我介紹說:「我叫樂樂，歡迎來到未來城，你叫什麼名字？」一聽未來城這個名字，我就興奮地說：「我叫莫莫莫。」「你好，莫莫莫。我帶你去參觀一下吧？」「好啊！」我說完，樂樂就把我來上一輛車上。這車很美，他不像現代的車那樣，是鐵做的，他是海綿做的，很輕。之後，樂樂還帶我去看了微微學校、未來影城等建築物，他還帶我去了他家吃了頓七彩午飯。
「兒子/女兒，去睡覺了，要不然明天就起不來了。」我迷迷糊糊地睜開眼睛，發現自己在家裡。過了很久我才知道，剛剛原來是個夢。
『叄』 四年級下冊語文習作一素材(寫貴陽景區的作文)
一、指導積累在日常生活中，要指導學生養成積累的習慣。積累分兩部分內容：1、積累生活中的素材，大千世界，有寫不盡的人、事、物、景，然而，很多有用的材料卻從學生眼前溜走，造成寫作文時無米下鍋。這種素材的積累，主要是依靠寫日記的形式。2、積累優美的語言。小學語文課本是運用祖國語言文字的典範，要鼓勵學生多背，這樣學生從課文中收集大量的語言文字的信息，在腦中儲存下來，長期積累就會為寫作奠定基礎。僅從課本獲得信息遠遠不夠，還要通過大量的課外閱讀獲取信息。學生通過大量的閱讀積累，以豐富自己的語言，提高文字表達水平。這種語言文字的積累，主要通過背誦、做讀書筆記的形式。教師對學生的積累不能放手不管，那樣學生會很快失去興趣。要通過定期比賽、優秀作品展評、讀書心得交流等評價激勵手段，促使學生對積累保持長期的高度的熱情，久而久之，學生從日常寫作中體會到積累的好處，漸漸地，這種激勵下的熱情，就會轉化為自覺行為。二、指導觀察在每次作文之前，教師就題目要求，認真指導學生進行觀察。如要求學生寫"一處美麗的景物"，多學生選擇了寫校園，他們最熟悉的是校園，可是學生在寫的時候，只是敘述了校園里有什麼，如"一進校園，是兩棵柳樹，中心道兩旁有花壇，有三幢大樓，圍著操場是一排楊樹，……"根本沒有描寫性的語言。我是這樣指導學生寫作的，把學生帶出教室，指導學生觀察校園的美麗景色。1、指導學生觀察門兩側的兩棵柳樹，柳枝有什麼特點，可以用什麼詞描寫？柳葉呢？你想到什麼了？（這里觀察與想像同時進行）學生的思維頓時活躍起來。柳枝又細又長，很柔軟；柳葉是嫩綠色，也是又細又長，聯想到了"不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀"，還想到了柔軟的枝條像少女的長發……（我告訴學生這是靜態描寫）那有風吹來，又會是怎樣？有學生脫口而出"飄飄搖搖""像少女們在跳舞""像飄起來的長發""像春吹動的雨絲"……（我告訴學生這就是動態描寫，動靜結合才會生動。）2、指導學生觀察楊樹的特點。雖然我不再逐一指導學生觀察哪一部分，但學生還是很快發現了楊樹的一些特點：樹上長出了"毛毛蟲"，並且鋪了一地；樹干又高又直，沒有彎曲；剛剛長出來的幾片葉子是卵形的，並且葉片發亮；居然還有同學發現樹幹上有奇形怪狀的"眼睛"。我們又一起觀察了草坪、花壇、雕塑、小亭子……孩子的眼睛是最亮的，只是平常沒有留心。這樣，通過實地指導學生觀察，回教室後，要求學生把觀察到的和聽到的寫下來，學生不再感到無話可寫，一篇篇作文很快寫出來了，不再是以前的三言兩語，語言形象生動，想像豐富。三、激發想像偉大的科學家愛因斯坦認為，"想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切"。新的課程標准中特別提出讓學生寫想像作文，要鼓勵學生寫想像中的事物，激發他們想像、幻想，發揮自己的創造性，從中反映學生的想像世界，以提高學生創新素質。因而在指導學生作文時，要鼓勵學生大膽地、無拘無束地想像、使學生神思飛動、文潮奔涌、浮想聯翩。四、評價激勵作文評價是作文訓練的重要環節。教師應熱情鼓勵學生積極參與評價，要把評價的主動權還給學生，使學生在評價中提高鑒賞能力。當然，教師要教給學生評價的方法。評價時指導學生以發現優點為主，如評出自己最滿意的句子、段落，對於缺點可以與優秀例文、下水文相比較，找出自己的不足。自評之後，同學之間可以互相評價鑒賞，互相鼓勵贊美，使學生在自評互評中體會到寫作的成功和樂趣，也感悟到作文應該怎麼寫。本文來源於楓葉教育網(www.fyee.net)原文鏈接：97866-
『肆』 四年級下冊語文第九十五頁的作文素材是什麼
我的書桌上放著一張舊照片，每次一看見它，我就想起了在幼兒園時的故事。
內記得容這張照片還是老師給我們拍的。那是在我上幼兒園大班的時候，六一兒童節，我們當時正在表演節目，我和幾個小朋友正在跳舞，看見家長們熱烈的鼓掌，我非常高興。突然，聽見咔嚓聲，原來是老師按下快門，把我們跳舞的樣子給照了下來。
轉眼我已經上小學三年級了，照片里的小朋友又成了我現在的同學，不知道他們還記得這張舊照片嗎？每當我再一次看見這張照片時就想起了幼兒園的歡樂時光。
『伍』 小學四年級下冊語文習作6作文素材庫
課本要求:
請從校園、公園、廣場或者家庭附近選擇一兩種植物，仔細觀察，認真研究，然後把你的發現、研究成果，還有你的想法和感受寫下來。
含羞草
最近，媽媽從花市買回一盆含羞草，我很好奇地看著這個新朋友。
含羞草長得比較矮小，只有六七寸高。莖還沒有一根筷子的一半粗，莖上長出七八根小枝，枝上長著許多一對對的小葉子，葉子上還有細細的茸毛。
過了幾天，含羞草開出了粉紅色的花，像一個個小絨球，球上面還帶著粉紅色的又細又軟的小刺兒呢!大約過了一個星期，這些花就慢慢枯萎了，結出一簇簇豆莢似的綠油油的果實，就像一串串小香蕉掛在樹上。
含羞草可有趣啦!只要我輕輕地用手碰一下它的葉子，它就會難為情地把一對對的葉子合攏起來，葉柄也低垂下來，像個羞答答的小姑娘一樣。等我走了，它又會偷偷地把葉子舒展開來，葉柄也神氣地昂起頭來。我想，這可能就是它叫「含羞草」的原因吧!
含羞草為什麼會怕「羞」呢?我去問媽媽，但是媽媽也不知道。後來，我終於在《植物天地》中找到了答案:原來這叫「生物膨壓現象」。含羞草的細胞里含有大量水分，當我們碰到含羞草的葉子時，葉枕細胞受到刺激，產生去極化作用，細胞立刻失去水分，葉枕就變得癱軟，就像皮球漏了氣一樣癟下去。葉子失去葉枕的支持，就依次地合攏起來。這是含羞草特有的一種現象。
我家種的含羞草吸引了許多人，特別是一些小朋友，他們都喜歡用手去碰一下，逗逗這位怕羞的「小姑娘」!
『陸』 人教版語文四年級上冊117頁的作文素材
北平被日寇侵佔後，京西一帶便成了鬼子的根據地，但在永定河西岸的老八區(當時內屬宛平縣)，活躍著一支小小的容游擊隊，人數雖不多，根據地在齋堂、靈水地區，活動范圍卻達到了永定河邊的壩房子、稻地和侯莊子一帶。
小小的游擊隊在當時可是做了不少大事。隊員們喬裝打扮到河東探聽日寇的動向，與麻峪村韓×、王×有過聯系，同時，了解到麻峪橋梁小學的劉靜軒老師是八區人，並與他取得了聯系。針對鬼子搞的「中日親善」、「大東亞共榮圈」等有意奴役中國人民思想的侵略宣傳，游擊隊展開反日宣傳，編印揭露敵人侵略陰謀的宣傳品，請劉老師幫助刻印，那個時候，劉老師都等夜深人靜，在昏暗的油燈下以刻印測驗試卷為掩護，刻印宣傳品。這些宣傳品再由游擊隊員秘密取走，分發到老百姓手中。