『壹』 江蘇五年級語文下冊第5單元考試作文
微笑
不需要太多的言語，不需要華麗的修飾，只是一個淺淺的微笑，或
許，就是一個奇妙。
某日，心情很沉重，很頹廢地穿梭在喧囂的街上，你從我身邊走過，不知是否有意，給了我一個微笑。或許我門從未謀面，但是，從你的眼裡，讀到了真誠與希望。嘴角微微地上揚，眼角略帶一絲線，短短的幾秒鍾，似乎就已經透過我的身體，到達了我的心底。那的微笑，化成了一個永恆，讓我重新快樂起來。我抬頭望瞭望天空，所有的陰霾都已變成了蔚藍而深秀的萬里晴空。那白雲，似乎拼湊成了一個個希望的笑臉。我回給了你一個微笑，同樣帶著真誠，但是，多了一份感激。
不管是誰，當你給予別人一個真誠的微笑的同時，得到的，是友情，是感激，是歡樂，是尊重。當你給予別人微笑的時候，你也會忘記煩惱，快樂起來。你的微笑，傳遞給別人的，將會是一種平凡的幸福，
但是，最平凡的東西，往往最讓人感動。
微笑，一種言語之外的美好；微笑，一種平淡而讓人感動的幸福；微笑，像一縷春風吹過泛綠的草甸。
微笑，編織了愛的美妙，灑落早每一個角落，超出了權勢，金錢，國界和美醜。小的溫暖，不要刻意去感受，最真誠的微笑，每個人的心底，都會感受到。交換一個微笑，使大家懂得了擁抱世界的沒好，懂得了希望無處不在。
在生活中，微笑也是必需的。
生活是一本厚厚的大書，需要你用一生去閱讀。生活是一塊七色板，其中蘊涵著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞。這時，你需要對她微笑。
人生的道路難免崎嶇，因為崎嶇才顯得誘人美麗。生活的路途不免坎坷，因為坎坷，才更五彩繽紛。在你淚水將要滾落的之時，要告訴自己，應微笑面對生活，面對人生，面對一切。生活需要微笑，人與人之間也需要微笑，給予別人，給予你自己。微笑，不僅僅是一的動作，它給予的，或許是黑暗中的一盞明燈，寒冷中的一絲溫暖。
笑一笑吧，用心的笑，你會發現，生活是那麼的美好。
『貳』 江蘇版的語文 六年級下冊 習作7 作文
蘇教版小學六年級下冊習作七：給老師的信教案
教學要求：
1、讀懂習作要求，了解書信的格式。
2、藉助習作要求的提示，使學生懂得可以通過書信來表達真情實感。
3、引導學生借鑒學過的課文，圍繞中心選擇材料，通過具體情景，表達對老師的真情實感。
4、按照習作要求，給老師寫一封信。
教學重點、難點：
1、引導學生借鑒學過的課文，圍繞中心選擇材料。
2、通過具體事例，表達對老師的真情實感。
教學時間：
兩課時
教學過程：
一、激情導入
六年的小學生活，不知不覺已經接近尾聲了。在這個集體中，親密無間，老師誨人不倦的身影，都已深深地烙在我們心頭，在記憶中顯得如此珍貴。即將離別之際，讓我們打開記憶的閘門，重溫六年來那一幕幕動人的情景，給親愛的老師寫一封信吧。
二、討論回憶
1、你打算給哪一位老師寫信？
2、在信中，你有哪些話要對老師說？（回憶和老師的交往，老師令你最難忘的事，告訴老師的小秘密，對老師的建議，我的理想等。）
三、明確要求
1、復習書信格式：稱呼、問候、正文、祝福、署名、日期。
2、提出習作要求：
（1）通過具體事例表達對老師真摯的感情。
（2）要寫真實事情，抒發真情實感。
（3）寫完後認真修改。
四、創設情境
1、課堂上，老師繪聲繪色地講著，我……（說說自己看到的、想到的）
2、下課後，老師歡快地和同學們游戲，或埋頭批改作業，我……（談談自己當時的所思所感）
3、放學後，老師與我促膝談心，我……（說說自己當時的感受）
這樣的情境有很多很多，請學生自己回憶和老師交往中的一兩件事，全班再交流，相互啟發，選擇素材。
五、組織交流
1、寫出自己和老師交往中最難忘的一件事，抒發自己最真實的感情。
2、同學間交流，聽一聽同學的建議，並相互補充，提出修改意見。
六、完成習作
1、擬寫初稿。
2、正面引導，鼓勵修改。
3、評議賞識，表達心聲。
給王老師的一封信：
王老師，您好！
小學的六年似一條長長的畫廊。一幅幅畫記錄著我這六年間茫茫行程中的一個個不時明滅與心間的寧靜的光點。曾幾何時，我站在畫廊的那頭期待，可一晃，我卻快走到了盡頭。畫中的我們已悄然轉變，畫中的您卻從未離開過，一直陪伴著我們，共同成長在這花開花落的爛漫時節。我慶幸，我遇到了您——我的老師。
您是我們的班主任，也是我們的語文老師，外表看似普通，卻透露出一顆精緻的心。短短的卷發，乾乾凈凈。您喜歡穿棉麻質地的衣服，流露出江南女子特有的氣息，似水似雲，清澈透明。看慣了城市間的大人們的絢麗奪目的衣服，反而覺得這是一種脫俗的美，是另一種典雅，同樣充滿了個性。您喜歡悄然穿梭於教室內的座位間，淡淡的香味令人愜意。感謝您給我們帶來的語文課，更感謝作為班主任的您。您總是無時無刻關心著我們，看重班裡的每一同學。
記得三年級時，您剛接手我們班，那時我還是一位平凡得不能再平凡的丑小鴨。您來了不多久，我就從一隻默默無聞的丑小鴨蛻變成了一隻優雅的白天鵝。這一切完全得益於您的慧眼與精心輔導。那時，您讓我天天寫隨筆或日記，我答應了。每當我看到隨筆本上那清麗跳躍的評語時，我就像過節似的開心。但是，讓您失望的是，我堅持了數日以後就再也未打開過隨筆本。您勸過我，委婉地批判過我。可我卻倔強地燒了我的隨筆本，燒毀了您對我的一片苦心。您放棄了讓我寫日記的計劃，但從未放棄每一次作文課的精心輔導。我的每一篇作文，您都認認真真地修改。我最喜歡看作文本上那密密麻麻的紅字，那是世界上最美的語言。您的敬業，不禁令我感到一絲愧疚。我不敢再辜負您的一番苦心，我不斷地寫呀，改呀，我的作文終於有了不小的進步。那年，您推薦我參加作文競賽，在賽場上，我想起您一絲不苟地教我寫作文時的情景，心中不禁湧起一陣久違的感動。比賽時，我把我的作文水平發揮得淋漓盡致，最後獲得了上海市小學生現場作文競賽一等獎的好成績。從此以後，我多次在各級各類作文競賽中獲獎，這其中包含您多少孜孜不倦的教誨。
您曾經說過：「老師是個『受罪』的職業，用六年的時間來了解一個班並不算長，但剛剛開始和學生有一點感情，他們卻要各奔東西了，而老師面對的是另一個六年。一個六年，兩個六年……人生又有幾個六年呢？」是的，學生一屆又一屆，他們匆匆地來，又匆匆地去，可您那顆精心育人的心從未改變。
不覺夏意漸濃，惜別的日子愈來愈近。我這才發現，我依賴這個校園已太久，無論是同學還是老師。這畫廊里的每一幅畫，我都珍惜、留念。因為這里是我夢開始的地方，不僅有我最美的回憶，還有我最愛的您——王老師。
此致
敬禮！
『叄』 江蘇教育出版社六年級下冊語文習作一作文，300字，快！
周瑜叫諸葛亮三天造十萬只箭，諸葛亮答應了，並立下軍令狀，如造不好，甘受懲罰。周瑜很回高興，故意吩咐答軍匠不準備好造箭用的材料，又叫魯肅去探聽，回來報告他。
魯肅見了諸葛亮，諸葛亮叫他准備二十條船，不過不能讓都督知道。魯肅答應了。去報告時只提諸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。
魯肅准備好了船，等諸葛亮調度。直到第三天四更，諸葛亮才出現，他把魯肅請到船里，讓軍士們把船連接起來，開往曹軍水寨。
靠近曹軍水寨，諸葛亮下令把船一字擺開，又叫軍士擂鼓吶喊，魯肅十分吃驚，諸葛亮說他們只管飲酒取樂，天亮就回去。曹操以為敵人來攻，下令讓弓弩手朝他們放箭，諸葛亮又下令把船掉過頭來，讓另一面受箭。
天亮了，草靶子上扎滿了箭，軍士們大喊謝謝曹丞相的箭，就使回南岸。這時曹操才知道上了當。
魯肅把借箭的經歷告訴了周瑜，周瑜自愧不如。 +1 1 1 相關知識 五年級下冊第五單元習作怎麼寫？ 六年級下冊第一單元習作 五年級下冊第七單元習作500字 六年級下冊語文第二單元習作！急需！ 2 六年級下冊第五單元點寫啊……急、、、急、、、急、、 更多相關知識>>
『肆』 江蘇省高考語文作文
我們老師去年可沒有這樣建議。
他肯定就不太了解我們這類人——明顯說理與版胡扯型的權（我個人，不知你是否一樣）。我高中三年就沒有寫過幾篇記敘文（寫了也是因為題目要求）。
我以前的做法就是看一些哲學論文，然後考試時就貼上去，獲得的分數最低47還是48，最高就是63（比較清楚，因為那次出盡了風頭，全年級就3個60以上）。具體技巧就是磨練幾個具體哲學素材，然後發掘深度。我當時最喜歡用《西西弗的神話》了。
考慮到你現在還有60天左右，而我從高三一開始就進行了，所以你就根據你具體情況而定吧。如果你平時就不涉獵這方面內容，就不要深究了。看看一兩個哲學寓言及其評論，爭取高考用上吧。
但你肯定來得及看看《青年文摘》、《讀者》什麼的，不要就看最新的，因為大家都知道，看看一些老版本的，從中比較容易有靈感與收獲。
反正，我覺得你老師的建議不夠靠譜。膽子大就與他去聊聊吧。
『伍』 江蘇版四年級下冊語文習作4作文示範300字
從小就生活在優越的環境里，在家人的呵護和祖國大家庭的溫暖下成長起來，對環境的熟悉和對社會發
展的感受特別明顯，特別是每一天清晨，迎著朝陽戴上紅領巾的時候，一種作為新時代小學生的自豪感便油然而生。一個人就是再貧困再無助，也擁有自己的祖國，
就像一條船無論怎樣漂泊，也要擁有一個港口一樣，我就擁有一個強大的的祖國，從小就給了我關愛和溫暖。
很小的時候大人們就告訴我，要做一個
愛國愛家的孩子，這是做人最根本的要求，就是基於這個最根本的原則，我才從心底里深愛著自己的祖國，特別是當看了那些抗日戰爭的愛國影片，聽大人們講那些
過去的日子，才知道祖國發展的不易，才知道了珍惜，當體會了後期祖國的拼搏、進取與發展，當我切實看到身邊環境的變遷，才明白自己應該好好學習，將來做一
個合格的祖國建設者;當我了解到我們的祖國還需要更強大，還需要更快的發展，請保留此標記，我才知道作為新時代的小學生，我們還肩負著許多的責任。
今
年是祖國建國62周年，在坎坎坷坷中，祖國一步步發展和壯大了起來，這是非常值得我們自豪的，作為在這個新時代成長起來的人，心中的自豪感不言而喻，我常
在電視新聞或自己身邊的具體事例中看到，原來的荒漠變成了綠洲，原來的鹽鹼地上蓋起了高樓，原來貧瘠的物質供應如今也豐富了起來，這些變化無疑都得益於祖
國一天天的強大和不斷的進取，也是需要我們的積極參與和建設的，我們要倍加珍惜今天得之不易的好生活，珍惜自己擁有的平淡、幸福的生活，把握手中的時間，
用心的學習，長大更好地奉獻和建設我們的祖國.
現在我上小學四年級了，我學了中國地理，也學習了祖國的歷史，老師告訴我們，熱愛祖國是學習的基礎和保證，要懷抱一顆中國心，用建設強大祖國的宏偉理想來帶動我們的學習，做一個祖國建設的參與者，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代的小學生。
『陸』 江蘇語文作文
我也在擔心我的作文,你寫的內容還行的話應該能得大眾分!相信自己!!!!
『柒』 江蘇語文四下習作7作文200字
一座座雨後春筍般的高樓，矗立在世界的東方中;一條條鐵路、高速公路加速著國家的發展路程;一項項農業、醫療補貼溫暖人心……自黨的十八大以來，隨著國家惠民政策的日益增多，人民群眾的物質文化生活發生了巨大變化。 而今年黨的十九大即將召開，當我們沉浸在碩果累累的喜慶中時，我們必須居安思危，清醒得認識到其中還有許多不足之處，也是在將來前進的道路中必須克服的種種困難和挫折。 就自身而言，作為一名共產主義接班人，如何勵志成才成為了重點。祖國和自己是一樣的都在起點上，都在思索如何成才，只不過，國家想讓人民走幸福之路，而我們想讓自己走幸福之路。每個人的起點都是一樣的，但終點卻不盡相同。之所以這樣，都是自己選擇的結果。你可以選擇得過且過，渾渾噩噩;你也可以選擇分秒必爭，勵志成才。選擇權在自己的手中。但是，青少年如出生的太陽，擁有許多選擇的機會。那麼，在少時立下的志向就至關重要。如何「成才」? 魯迅先生說，「偉大的成績和辛酸的勞動是成正比例的，有一份勞動就有一份收獲;日積月累，從小到多，奇跡就可以創造出來。」 我們沐浴著改革開放的春風，見證著中國民主文明的進步，分享著經濟高速增長的成果。和父輩比，我們無疑是最幸運的受益者。我們的確是幸運的一代，日新月異的祖國就是我們揮灑青春最好的舞台!然而，在社會深刻變革、價值日益多元的今天，我們也獲得了從未有過的選擇，面臨著前所未有的考驗。因此，只有志存高遠、好學上進，樹立科學的人生觀、價值觀，自覺地把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯系在一起，把個人的理想追求同全面建設小康社會的偉大事業緊緊聯系在一起，用科學、理性的眼光把握機遇，把握人生，在波瀾壯闊的時代大潮中，正確選擇自己的位置和發展道路，如此才能自覺服務祖國、奉獻社會、實現自己的人生價值，在火熱的社會實踐中創造出無悔的青春、永恆的青春。 十九大馬上就要召開了，關注時事政治，關心國家大事，認真學習黨的方針、政策，努力提高黨性修養，不僅是國家和黨對我們的要求，也是我們自身的不斷追求。梁啟超說：少年強則國強。作為祖國的未來和希望，要嚴格要求自己，努力學習科學文化知識，多實踐，用理論武裝自己，用實踐豐富自己。敢於到艱苦的地方去和祖國最需要的地方去歷練自己，去面對現實，客觀認識困難，增強克服困難的信心，鍛造不畏艱難困苦的毅力，在艱苦的磨練中成長成才，實現人生價值。「梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出」，越是條件艱苦、困難較多的地方，越能磨練人的意志，越能培養吃苦耐勞、堅忍不拔的品格和作風。 今年也是中國共產黨成立九十六周年，我們感恩黨的英明，感恩黨造福國家的赤誠，感恩黨十年、幾十年來兢兢業業，鞠躬盡瘁之情! 我們作為共產主義的接班人，也將高舉十九大旗幟，邁步向前，將責任和希望挑在肩頭，不畏艱險，不怕曲折，追逐高處的豐碩果實!
『捌』 江蘇省語文作文題
今年江蘇省語文高考作文題目來自於2011年《讀者》上的一篇短文。
閱讀下面的材料，按照要求作文——幾位朋友說起這樣一段探險經歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因對洞中環境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴後不久，他們發現了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數日後再來，他們發現這群蝴蝶早已不在原處，而是遠遠的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那裡環境更適合吧，小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響。
①立意自定②角度自選③題目自擬④除詩歌外，文體自選⑤不少於800字
咱先看看本文作者漆宇勤是如何說的：
這篇文章是2011年年初發表的，寫的是我和朋友在2010年秋天『探險』的真實經歷。」
漆宇勤說，文中提到的探險山洞其實就在家鄉江西萍鄉的附近，地理位置在上栗縣雞冠山的一座林場上方，山洞相對比較深。「我們一行共四人，主要還是幾個文友。探險並不是臨時起意，我們一直有這個念頭。」到了山洞後，漆宇勤和夥伴們發現了文中提及的「黑色的大蝴蝶」，「東一隻西一隻地貼在晶瑩的白色鍾乳石洞壁上棲息」，他們認為這樣的景色非常奇特，便掏出手機將眼前的奇觀拍攝了下來。幾個月後，對岩洞念念不忘的漆宇勤和朋友們一道再度造訪岩洞，卻意外發現蝴蝶向里「移」了100米，已經棲息到了洞穴的400米深處，甚至連本來異常潔白的鍾乳石洞壁色澤都顯得更加暗淡。
「通過這次探險，我發現人的一些細小活動對於自然會有很大的影響，懷著對自然的敬畏和尊重，我寫下了這篇文章。」
作為文章的原作者，漆宇勤也站在考生的角度對今年的材料作文進行了審題。「作為作文題的話可以有多重角度，『細節』『自然』『生態』都是可以寫的角度，細節改變大的環境、對於生態環境的尊重和敬畏都可以成為作文的立意。」
『玖』 小學語文六年級下冊第六單元作文江蘇版
習作1例文
一張照片的回憶
我在漫不經心地翻著相冊，突然一張照片引起了我的注意，使我內想起了一件往容事„„
大概是我五歲那年，一個星期天的下午，我和爸媽一同到衛河公園的河灘上照相玩。一到河邊，我就一溜煙兒地沖了下去，爸媽緊隨其後。當時河裡水並不多，河灘上顯露出來的黑污泥，被太陽曬得都裂成了網格狀。我興奮得不得了，一會兒扔土塊，一會兒拽把草，跑前跑後，歡蹦亂跳。媽媽站在一旁，爸爸忙著找角度，要給我來幾張「寫真」。
正跑著，我撿起了一塊稍大的石頭，想跑到河灘深處，試著把它扔到河水中間去，剛往裡跑了幾步，我只覺得腳下一軟，一下子陷入了深深的污泥中，膝以下全動不了了。我嚇得哇哇大哭，害怕極了。爸媽見狀，趕快跑過來，要把我拉出去。誰知，爸爸往前一走，他的一隻腳也陷了進去。媽媽在後邊大聲喊：「寧寧別動」，媽媽隨即伸出她的手，拽住爸爸的一隻手，爸爸又伸出他的另一隻手，緊緊拽住我的小手，三人齊心協力，終於把我拽了出來。
我脫離了危險。當我站到安全地方時，低頭一看，小腿上全是污泥，根本看不出我穿著的白色的長筒襪，活脫脫是穿了一雙黑膠靴。爸爸哈哈大笑，按下快門，留下了這張難得的照片