⑴ 六年級語文期中卷子的作文
期中考完試後，我就開始預想我的語文成績，如果這次再考不好，那我就太傷父母、老師的心了，平時老師和父母為了我把學習成績提上去，費了多少心血啊，如果真考不好，真是無顏面對「江東父母」啊！雖然只過了幾天，但是我還以為過了幾年了呢！卷子終於發下來了，我的語文成績竟超過了同桌——學委。我非常高興，心想：這次真是天助我也，難道傳說中的「天才」就是我嗎？ 「嘿嘿，這也太誇張了吧！」，我的心裡暗笑道。但是回想考試前的情景：每晚學習學到10點多，語文書都快倒背如流了，原來的我不也是很平凡嗎？現在，我只要稍稍一努力就能得到這么好的成績，我的努力真是沒有白費啊！功夫不負……」突然，我的第六感感覺到了「殺氣」，只見幾個平時與我不合的同學沖我走來，目光充滿藐視地說道：「說！這次考得這么好，比學委的語文成績都高，是不是抄的？！！！」我用著怒視的眼神瞪著她們，心想：你們竟敢說我「克隆」人家試卷，我也不是好惹的！然後就對她們說：「我是很有實力的，雖然以前每次都是發揮失常，但這次是用我真正的水平來答卷的，也不像你們，說別人抄，還不一定是誰抄誰的呢！」 當我說完，那些人已經垂頭喪氣地走了。我想：我應該再努把力，讓我的學習成績一升再升。 過了一會兒，我的幾個好朋友來為我慶祝，她們齊聲說道：「今兒考了這么好的成績，咱們慶祝一下放鬆放鬆吧！」我卻說：「雖然我這回考了好成績，但是也不能驕傲，如果不接著努力的話，成績肯定會落後的。」 我不知道什麼時候學這么多有哲理性的話，但是我知道這是我的真心話，與其說這么好聽且耐人尋味的話，還不如做點實際的事，讓成績一飛沖天！
⑵ 六年級語文期中作文
期末考試是對我們一學期的學習檢測，來證明你的知識都掌握了沒。真是應了那句話：「考考考，老師的法寶兒;分分分，學生的命根兒!」
很快期末考試的陰影就「籠罩在」我們的上空。老師每天為我們補習、補習、補習……讓我感覺這腦袋就像不夠用了一樣。
為了讓我們拿出好成績，老師也「修煉」出了一套「功夫」。
語文老師的「穿耳魔音」
「丁零零零零……」該上語文課了。語文老師拿著書走進了教室。當時正是三伏天，只要稍微趴的舒服點兒，就容易被「睡魔」拖進去。慢慢的我的姿勢一點兒一點兒的開始走神，一些同學只能靠趴在書上來「維持」自己的「生命」。我實在熬不住了，就直接趴在桌子上了。老師的聲音也變得模糊起來。
突然，「怎麼回事兒，做起來。」這般吼聲一出，我立刻醒了過來，看見語文老師正「凶神惡煞」的瞪著我們，嚇的我趕緊做好，拿起書本。
數學老師的「拍功」
數學老師的嗓門兒不想語文老師那樣亮，所以「穿耳魔音」這一招數學老師是用不成了。但是老師並沒有放棄，拿出了自己壓箱底兒的功夫「拍功」。
這天，數學老師正領我們復習。幾個「調皮猴」總是時不時的插幾句嘴。搞的同學們哈哈大笑。數學老師默默地走上講台，「啪」。這聲音猶如洪鍾，氣定山河、排山倒海。瞬間，笑聲停止，那幾個「調皮猴」也裝作認真復習的樣兒。數學老師當然不會放過他們，走到「罪魁禍首」面前，「啪」又是一巴掌!
英語老師的「循循善誘」
英語老師愛給我們講大道理，一般是不會打or罵我們。所以英語課是「調皮猴」們大顯身手的時候。
果然不出我所料，英語課果然亂得不成樣子。我偷偷看了看老師的反映：老師並沒有生氣，而是把書本放下，看著我們鬧。過了一會兒，一些人看到了老師那「不溫不冷」的表情，立馬住了嘴，很快這個做法蔓延到了全班。同學們都不說了。
英語老師開口了：「鬧啊?怎麼不鬧了?繼續鬧啊?學習是給你們自己學的……」
英語老師就用這種「循循善誘」的方法把我們「鎮」住了。
老師們可謂是八仙過海，各顯神通。不過，說歸說，我還是要講一句：「謝謝各位『神通廣大』的老師!」
⑶ 六年級上冊語文期中考試作文
考試，是人在求知的路途中最不可避免的一個過程，它考驗了我們的學習效果，內同時也檢驗了容我們學習的態度，是我們人生中不可或缺的一部分。
在嚴冷的十一月，我們迎來了學期最重要的考試——期中考試。在數學考場上，有120分鍾的時間來考試，本以為時間很富裕，但沒想到，這次的試卷比往常的難很多，時間不充裕，試卷剛剛寫完，還沒來得及檢查一遍，便收卷了。在英語考場上也是這樣。
考完試之後，我想：完了，題目有些還沒寫完，肯定會考得很差。果真，星期四、星期五成績就出來了，雖然不知道班級排名，但我已經可以估出來了。這次的成績都很低，加起來不到300分，這是我有史以來考的最差的一次。雖然不是最後一名，但是，我不能氣餒，因為我們要向遠處看，而不是往低處看，這樣你的成績就會下降。
「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」我會以這次考試為契機，仔細分析自己得失的原因，查漏補缺，努力向前。
⑷ 人教版六年級上冊語文期中作文題目
我也是人教版的，題目自擬，不過他上面寫里一段話，大概是這樣的（最後一句)：我撐著傘走在雨簾中........我覺得題目最好寫「雨」（可以寫雨中的風景或雨中發現的一件事）
如：
喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上獨行。喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個不受任何玷污的世界；喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔；喜歡在那樣的環境中思考問題。
然而，一切在那天有了轉變。
雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，就是不想出去。
那雨聲卻一直回盪在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴嚴實實地走進雨地。溫度確實下降了不少，不時地感到一絲絲涼意。一時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之冷了下來。
猛然間，我發現雨中有兩個人影，那分明是一個七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拚命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多麼幸福！
我心中暖和了一些。
走著走著，看見前面一片汪洋似的水——也許有些誇張，然而那片水的面積確實不小。我在遠處看見了那片閃著光亮的地方，擔心如何才能過去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過。我驚喜萬分！
我心中一股暖流。
來到車站，這個世界，燦爛了許多。車來了，車上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車前把傘收好；穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人；打傘的人上車後，將傘放到了一個遠離人群的角落；穿雨衣的人在下車之前將座位上的雨水擦乾……
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽出來了，光線四射。
雨中多了一道新風景——人與人互相關愛。
窗外，雨淅淅瀝瀝的下個不停，無聲織成了一幅如煙似無地輕紗，將天地籠了起來。幾縷雨絲偶爾灑落在他的唇邊，涼涼的、澀澀的，一種令人悲傷的感覺襲上心頭。
他撐著傘，快步往家趕，小巷裡只能聽見雨聲，伴隨著一陣冷風迎面吹來，他打了一個冷戰。這時，他看見牆角有一個黑影慢慢地蠕動著，同時發出沙啞低沉的聲音：「幫幫我——求求你——」他趕快走過去，扶起了老頭，借著微弱的燈光看清了老頭的臉。「怎麼是他?」真是冤家路窄，他想起了一年前的事。
一年前的一天下午，雨下得很猛，他騎車回家，在十字路口發現了昏倒的老頭，二話沒說他把他送進了醫院。那老頭醒來後抓住他不放。氣的他臉色發青，沒辦法，只得拿出50元給了老頭，他發誓今後再也不管閑事了，可今天，唉！怎麼又是這老頭。
「好人——幫幫我——」微弱的聲音又一次傳來。他鄙視地看了那老頭一眼。哼，這種人忘恩負義。他抬起頭，看著遠處一片霧蒙蒙。他彷彿又看到了在醫院里老頭那狡詐的眼神，但此刻，他看到的是黯然失色的眼神。他抬步就走。留下的是老頭沉重的嘆息聲。他向前走了幾步，老頭那微弱的聲音又傳來了，他心有些軟。是啊！人非聖賢孰能無過，但·····他怕老頭再耍賴。他的思想在徘徊，眼前出現蠻不講理的人可憐巴巴的樣子，他覺得無所適從。
「求你了，幫幫我吧！」他腦海里浮現出兩個自己，一個說：「看老頭那樣幫他吧！」另一個說：「不能幫他，活該！」他的思想在激烈地斗爭著。最後，他還是把老頭送到了醫院。「你叫什麼名字？家住哪兒？」老頭問。「我就是去年把你送到醫院的那個人」他說。老頭呆住了，眼淚奪眶而出。
雨，下得更大了，老頭望著遠去的背影，愧疚湧上心頭······
⑸ 六年級下冊語文期中考試可能考的作文2015
驚喜
下課了，操場上又成了海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出於好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去。宣傳欄被同學們一層又一層地圍著，我走近一看，盡管離得很遠，但是那幾個紅紅的大字卻被我看得一清二楚：作文大賽成績公布。我想：我的作文那麼差，我應該沒上榜，看看誰上榜了呢？於是，我三步並作兩步快速擠進了人群里，我看見幾個排名前十的。「咦，林小紅？這不正是我的名字嗎？我竟然上榜了？」我大驚小怪的。旁邊的同學都用著奇怪的眼神看著我，但是，我作文大賽成績上榜了，我那興奮不已的心情已經到了高潮，我一蹦三尺高，手舞足蹈的，嘴裡還哼著歌。我心裡美滋滋地想：這真是老天給我的驚喜啊！
我頓時感到了我們的校園是那麼的美麗，空氣似乎也變得那麼新鮮。一束陽光照著在我身上，我好像是一位光榮的勝利者。兩三隻小鳥從我頭上飛過，嘰嘰喳喳地說個不停，好似在為我喝彩。反正，在我眼中，一切都變得那麼美好，那麼突然。
我忍不住再次到宣傳欄看「老天給我的驚喜」，我滿臉的笑容。不知不覺中，上課鈴響了，我像一隻快樂的小兔子回到了教室。
我想起了我作文競賽時的情景：當時我認認真真地看完作文題目後，拿起筆，寫好提綱，理清順序，一絲不苟地寫起作文來。我想起了我當時那一絲不苟的態度。我終於明白了，世界上是不會有無緣無故的驚喜的。想要有驚喜，就必須勇敢嘗試，認真對待，它才有可能迎你而來！
是啊！我們每次得到的驚喜絕不會白白得到的！想要獲得，就勇於嘗試，認真對待吧！
⑹ 六年級語文期中考試卷作文
勿忘初心
「我守其一，以處其和。」
——題記
生活中的我們想爬上更高的山，想走出更遠的路，都要保持自然，退回內心，平靜修行，自然會悠閑自在，但同時也不應該忘記自己內心的風景。
勿忘初心，即使失敗。李清照的那句「至今思項羽，不肯過江東。」贊揚了項羽，可我卻不這么認為。盡管失去了江山那又如何？大不了重頭再來，何必為了這一次的失敗而否定了全部，甚至到死的地步。當年不也是一點一點把江山打下來的？大不了帶領著一些英雄好漢再把失去的江山重新奪取回來。失敗又不是什麼可怕的事。他能夠自刎烏江，在我看來就是害怕失敗，就是沒臉見當年的百姓，就是忘記了他做事情的初心。
項羽的失敗，表明了他忘了自己內心的風景。他想到的只是爬上更高的山，走更遠的路，但他卻遺失了最重要的一點，退回內心、平靜修行。
勿忘初心，即使富貴。天下不論是多麼富貴的人再向上數三代都是貧困的老百姓。富貴都是靠自己打拚出來的。朱元璋曾經是個乞丐，有時甚至連一碗飯都吃不上。他當上皇帝以後，極力為百姓謀福利。因為他知道百姓生活的好才是國家最重要的事。如果沒有老百姓的支持的國家就不能稱之為國家，國家就更不可能繁榮昌盛。因為他曾經貧窮過，所以現在富貴的他知道什麼最重要。同時也是因為他沒有忘記他的初心。
朱元璋的成功，表明了他沒有忘記自己內心的風景。在他爬上更高的山，走出更遠的路之後，他仍然能夠保持自然，退回內心，平靜修行。
勿忘初心，即使殘疾。史鐵生的事例一直激勵著我不斷前進。即使他殘疾了，但他仍然可以保持自然，退回內心，平靜修行。依然保持樂觀的態度，依然沉浸在自己的世界裡。因為他沒有忘記自己內心的風景，所以即使殘疾可他最終還是勝利了。他時刻都沒有忘記那個風景。
最初的那個夢想一定會實現。只要不忘自己內心的風景，不忘初心。保持自然，退回內心，平靜修行，勿忘初心。
⑺ 六年級語文期中考試作文題目
星期四的早晨，我來到教室，還是跟往常一樣，教室里鬧哄哄的。
一道鍾聲響過後，方才還鬧哄哄的教室里頓時鴉雀無聲。緊張的氣氛籠罩著整個教室。老師把中期考試的卷子發給我們，然後一聲令下。教室里就只能聽見刷刷的寫字聲了。我的心裡好像放了一隻小兔子似的，卟嗵，卟嗵的跳個不停。由於緊張的心情一時難以平靜，我偷偷地看了看周圍的同學。面對相同的考試題，大家的表情可就迥然不同了。有的人不停地寫著，好像下筆如有神似的;有的人把脖子伸得老高，眼睛直盯著別人的卷紙不放;有的人眉頭緊皺，豆大的汗珠都冒出來了……由於時間不等人，我立馬答起題來。
做著做著手寫累了，我便想看看旁邊的李洛鑫做到了第幾題。誰知我剛把頭扭過去，他就用手把卷子拚命地捂住，好像我要抄他的答案似的。我暗暗地想：你以為你成績有多了不起呀!我要抄你的。哼!我又扭過頭來，做自己的卷子。就在這個時候，有人輕聲的問我：喂，唐岑雨，第三大題的第5小題該怎麼做呀!我看了看他問的那道題，然後又當作沒有聽到一樣，繼續答卷紙。過了10分鍾後，那人又來問我剛才那道題怎麼做，我直接把話挑明對他說：不知道!
不一會兒，監考老師說：離收卷只剩15分鍾，下課鈴一打就收卷。同學們聽了這話，就像驚弓之鳥一樣，我也趕緊寫還未寫完的作文。不知道是不是巧合，我剛把作文寫完，下課的鈴聲便響了，老師大聲說：收卷!這時，教室里便又熱鬧了起來。
哎!我輕嘆一聲。緊張的期中考試終於結束了!
⑻ 六年級上冊語文期中考試作文題目
珍惜資源，保護環境。寫一件關於保護環境的故事。題目自擬。
⑼ 2015至2016六年級的期中考試作文
然不是什麼導游，但我卻可以帶你們值得去一看的地方，那就是哺育我成長內的家鄉的清晨。容保證你看過後也會戀戀不舍，不想離去。下面就讓我來當個小導游來帶領你們一起去看一看，我家鄉的清晨。
我的家鄉是一個偏僻的小山村，沒有城市裡那麼富裕。這里大多數的小孩他們都沒有見過電腦是什麼樣子的，可他們的內心是純凈的，每天都洋溢著天真的笑容。雖然城市裡很富裕什麼都有，但是鄉村裡卻有一樣東西，像大城市裡很少見的，甚至用金錢也買不到的，就是「綠色」這里到處都是綠色的。一開門就能見到一座座高低不平的山伏，還有許許多多高大茂盛的大樹，山上還有野花，實話告訴你吧!我們那裡還有一些野生保護動物呢?就像是一個野生動物園。