A. 雲南各地歷屆中考語文作文題目50個
_____的滋味 答卷 美好的相遇 我感受到了（「無聲的關懷」、「音樂的內魅力」、「登山的樂趣」、「勞容動的艱辛） ________最_______ 生活很美 家鄉巨變
B. 雲南省文山縣2010中考語文文言文可能會是什麼
出師表 三峽 桃花源記 周忌諷齊王納諫 這4篇最有可能考，，不對別怪我
C. 2010年中考語文樣卷
2009-2010九年級語文學業水平測試題
（滿分100分，考試時間120分鍾）
一、積累與運用（共15分）
1．給下面加點的字注音，根據拼音寫漢字並改正句中的錯別字。（3分）
大自然是美的源泉：它崇高而又優雅，雄渾而又柔和；它時而狂放不羈，時而靜mì深遠……人們感懷並摹寫它亘古如斯的美麗，將身心沉浸其中，在聆聽萬籟的時候體味人世的紛繁，感慨歷史的蒼桑。
（1）靜mì（ ） （2）萬籟（ ） （3） 改為
2．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）（2分）
①最近在《濟寧日報》上讀到兩則嚴重 老人自尊的報道，爺爺感到十分氣憤。
②為了 節日的氣氛，國慶節期間，各社區披紅掛綠，張燈結綵。
③人是一種有感情的動物，常常會帶著感情去 大自然。
A．傷害 營造 親近 B．侵害 製造 親近
C．侵害 營造 親熱 D．傷害 製造 親熱
3．按要求填空。（5分）
（1）雞聲茅店月，_____________________。（溫庭筠《商山早行》）
（2）莫道不消魂，__________________，_____________________。（李清照《醉花陰》）
（3）蘇軾的《江城子•密州出獵》中抒寫主人公願意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望的詩句是： ___________________，___________________？
（4）辛棄疾的《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》：抒發詞人一生中的事業與抱負，並發盡無盡感嘆的句子是：______________________，__________________________，_______________________！
（5）為了提升城市形象，有關部門准備挑選含有飛鳥的詩詞佳句，鐫刻在當地公園的山石或廊柱上，請你推薦兩處完整的詩句。
1）
2）
4. 讀名著填空。下面是《水滸》、《西遊記》中三個精彩的打虎場面，請分別指出打虎英雄的名字並說出他的另一個故事情節。（任選兩題回答）（2分）
①你看他拽開步，迎著猛虎，道聲："業畜！那裡去！"那隻虎蹲著身，伏著塵埃，動不敢動。卻被他照頭一棒，就打得腦漿迸萬點桃紅，牙齒噴幾珠玉塊。"
②在窩里看得仔細，把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，捨命一戳，正中那母大蟲糞門。那大蟲猛一撲，他不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。
③左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼裡，口裡，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，......更動彈不得，只剩口裡兀自氣喘。
①（ ）
②（ ）
③（ ）
5.語文是一種詩性的光輝，一種厚重的關懷，一種浪漫的情懷，更是一種崇高的靈魂，是一種靈性，一種尊重，一種人格，更是一種精神。在你的心中，「語文」是什麼？請用一組排比句談談你的認識。（3分）
二、古詩文閱讀（共15分）
閱讀下面的古詩文，回答6—10題。
（一）山中送別
王維
山中相送罷，日暮掩柴扉。
春草明年綠，王孫歸不歸。
[注] 王孫：貴族的子孫，這里指送別的友人。
6.句子「日暮掩柴扉」中的「掩」字看似平常，實則含義豐富。你從「掩」字上讀出了什麼？（3分）
（二）
（甲）陳勝者。陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人佣耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：「苟富貴，無相忘。」佣者笑而應曰：「若為佣耕，何富貴也?」 陳涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！」……行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪傑與皆來會計事。三老、豪傑皆曰：「將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。」陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
（乙）陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與佣耕者聞之，之陳。扣宮門曰：「吾欲見涉。」官門今欲縛之。自辯數，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：「伙頤①!涉之為王沉沉者②」楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始。客出入愈發舒，言陳王故情。或說陳王曰：「客愚無知，顓③妄言，輕威。」陳王斬之。諸陳王故人皆自引去。由是無親陳王者。 [注釋：①伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通「矣」，嘆詞。 ②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓(zhuān)：獨一，專擅。]
7、解釋下列句中加點的詞語 （2分）
（1）比至陳（ ） （2）被堅執銳（ ）
（3）刑其長吏（ ） （4）皆來會計事（ ）
8、把下列句子翻譯成現代漢語 （4分）
①陳涉太息曰：「嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!」
②諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。
9、(甲)(乙)兩段文字，都是選自司馬遷的《史記•陳涉世家》。（2分）
(甲)段文字重點敘述的是：
(乙)段文字重點敘述的是：
10、依據上述文字，你認為陳涉建立政權前後成功和失敗的原因各是什麼?我們能從中得到什麼啟示?（4分）
①原因：
②啟示：
三、現代文閱讀（共30分）
閱讀下面的文章，回答11－20題。
（一）
滿招損，謙受益
季羨林
這本來是中國一句老話，來源極古，《尚書•大禹謨》中已經有了，以後歷代引用不輟，一直到今天，還經常掛在人們嘴上。可見此話道出了一個真理，經過將近三千年的檢驗，益見其真實可靠。
這話適用於干一切工作的人，做學問何獨不然？可是，怎樣來解釋呢？
根據我自己的思考與分析，滿（自滿）只有一種：真。假自滿者，未之有也。吹牛皮，說大話，那不是自滿，而是騙人。謙（謙虛）卻有兩種，一真一假。假謙虛的例子，真可以說是俯拾即是。故作謙虛狀者，比比皆是。中國人的「菲酌」、「拙作」之類的詞，張嘴即出。什麼「指正」、「斧正」、「哂正」之類的送人自己著作的謙辭，誰都知道是假的，然而誰也必須這樣寫。這種謙辭已經深入骨髓，不給任何人留下任何印象。日本人贈人禮品，自稱「粗品」者，也屬於這一類。這種虛偽的謙虛不會使任何人受益。西方人無論如何也是不能理解的。為什麼拿「菲酌」而不拿盛宴來宴請客人？為什麼拿「粗品」而不拿精品送給別人？對西方人簡直是一個謎。
我們要的是真正的謙虛，做學問更是如此。如果一個學者，不管是年輕的，還是中年的、老年的，覺得自己的學問已經夠大了，沒有必要再進行學習了，他就不會再有進步。事實上，不管你搞哪一門學問，絕不會有搞得完全徹底一點問題也不留的。人即使能活上1000年，也是辦不到的。因此，在做學問上謙虛，不但表示這個人有道德，也表示這個人是實事求是的。聽說康有為說過，他年屆三十，天下學問即已學光。僅此一端，就可以證明，康有為不懂什麼叫學問。現在有人尊他為「國學大師」，我認為是可笑的。他至多隻能算是一個革新家。
在當今中國的學壇上，自視甚高者，所在皆是；而真正虛懷若谷者，則絕無僅有。我不認為這是一個好現象。有不少年輕的學者，寫過幾篇論文，出過幾冊專著，就傲氣凌人。這不利於他們的進步，也不利於中國學術前途的發展。
我自己怎樣呢？我總覺得自己不行。我常常講，我是樣樣通，樣樣松。我一生勤奮不輟，天天都在讀書寫文章，但一遇到一個必須深入或更深入鑽研的問題，就覺得自己知識不夠，有時候不得不臨時抱佛腳。人們都承認，自知之明極難；有時候，我卻覺得，自己的「自知之明」過了頭，不是虛心，而是心虛了。因此，我從來沒有覺得自滿過。這當然可以說是一個好現象。但是，我又遇到了極大的矛盾：我覺得真正行的人也如鳳毛麟角。我總覺得，好多學人不夠勤奮，天天虛度光陰。我經常處在這種心理矛盾中。別人對我的贊譽，我非常感激；但是，我並沒有被這些贊譽沖昏了頭腦，我頭腦是清楚的。我只勸大家，不要全信那一些對我贊譽的話，特別是那些頂高得驚人的帽子，我更是受之有愧。
（選自《季羨林談生命：我的人生感悟》）
11.這篇文章就「滿招損，謙受益」談了自己的看法，那麼作者論述的重點是什麼？（2分）
12.文章第三段中寫道：「對西方人簡直是一個謎。」這個西方人心中的「謎」是什麼？（2分）
13.季羨林老先生的文風朴實自然，寫來如行雲流水，本文也是如此。作為一篇論述性文章，作者靈活使用了舉例論證和正反對比論證的方法。請說說文中舉康有為的事例的目的是什麼？（4分）
14.季羨林先生在其面世的《病榻雜記》中曾堅決辭謝「國學大師」、「學界泰斗」、「國寶」三項桂冠，贏得了國人的一片贊嘆與欽佩。這件事情可以用本文中的哪句話來印證？（2分）
15. 文中季老認為中國人的「菲酌」、「拙作」之類的詞是故作謙虛狀，你認為這恰當嗎？請談談你的看法。（3分）
（二）
蟬鳴
馮洪新
我家的樓前有十幾棵粗壯的大椿樹。一年四季有三季常綠，肥厚的葉片，呈條形狀，油光光的，繁茂的枝杈，橫七豎八，四處伸展。冬天，綠葉散盡，掛滿枝頭的是一串串風幹了的樹種子，微風一吹，像風鈴一樣嘩嘩作響。尤其是到了夏天，飛來飛去的蟬和一陣接一陣的蟬鳴著實給我的生活平添了幾分色彩和悠閑。有時我站在陽台上，聽著蟬鳴，看著在高樓大廈林立、水泥石子滿地、各種污染混雜的城市裡還能留住這片小小的椿樹林，心裡十分高興和愜意。
乍暖還寒的早春，椿樹就在它高高的枝頭上綻滿了密密麻麻的牙苞，或含苞待放，或羞羞答答。如果三五天不見，再看，則是滿目綠色滿眼春了。競放的葉兒黃黃嫩嫩，張著笑臉，伸著懶腰，像軟綿綿的火苗兒，微風一吹，左右搖擺，上下跳動。幾場春雨過後，滿樹的葉兒就開始豐滿、茂盛起來。到了陰歷的六月份，小雨伴著雷聲過後，幼蟬就破土爬上了樹，經過一夜的蛻皮、脫變和痛苦之後，第二天，蟬就開始了新生中的鳴叫。我喜歡蟬這個小小的昆蟲，更喜歡蟬的鳴叫。清晨，一輪紅日剛剛從東方升起，有些早起的蟬兒就開始鳴叫了，像軍營的號角一樣很准時，因此，在夏日裡我每天早晨都是伴隨著蟬鳴而起床的。中午，烈日當空，此時是蟬鳴最激烈、最紅火的時候，一個連一個，一聲接一聲，有時還群聲合唱，憋足勁地鳴，無顧及地叫，熱鬧非凡。到了傍晚，蟬鳴則是零零星星、斷斷續續，勁頭也不如中午那麼足、那麼猛了。有時夜間也偶爾有幾聲蟬鳴，都是那種急急的叫聲，或尖叫，或猛叫，此時一定是蟬兒遭到了諸如鳥類或是其他動物攻擊的危險，或許是像人一樣在做夢吧。蟬鳴很有趣，細細觀察，你就會發現，蟬在鳴叫時起音的音量是緩慢而低沉的，大概1至2秒鍾後，音量逐漸升高，像人們吹哨子一樣，慢慢地直至達到高潮，最高音量鳴叫時的持續時間可達10秒以上，收音時則是由大到小，因此，無論是怎樣的蟬鳴都不會給人以噪音的感覺。從性別區分，蟬兒也像其他動物或鳥類一樣，分為雌雄，不會鳴叫的蟬兒就是雌蟬，也叫啞蟬，會鳴叫的蟬兒就是雄蟬，也叫鳴蟬。雄蟬的腹部有兩個蓋子，蓋子的裡面有兩片像笛膜一樣的薄膜，鳴叫時，兩個蓋子就會張開，裡面的膜就會發出尖銳的聲音，停止時，兩個蓋子就會自動閉合。蟬兒鳴叫時沒有任何前兆，也不做任何准備，想叫就叫，想停就停，直叫到生命的盡頭就不叫了。蟬兒鳴叫時都是趴在樹上，飛翔時、或是被人捉住、或是掉在地上鳴叫時，那隻是一種慘叫、驚叫、無耐的叫。因為，蟬兒知道，他的生命是屬於樹的，也正是有了樹才有了蟬，樹是蟬的父母，蟬是樹的兒女。蟬兒只有趴在樹上才感到溫暖，才感到安全，才能放聲鳴叫出美麗的聲音。讓我們愛護樹木吧！保護樹木就是保護千萬種物種的生命不被滅絕，也就是保護我們人類自己。
小小的蟬兒很是另類，因為它的生命需要在土地下孕育兩年時間，而且從地下爬出來後，還需要脫掉一次皮，在羽翼豐滿之後才能飛翔鳴叫。然而，就是這樣來之不易的生命，在世間停留的全部時光不超過20天，就會自動死亡。由此，使我想起了一種花，名字叫曇花，這種花綻放的時間非常短暫，但開的花卻非常美麗，因此人們在比作一種美好而短暫的事物或是生命的時候，往往被譽為是曇花一現。蟬是不是也像曇花一樣，生命雖然短暫，但卻美麗、充實和有價值，我想是的！
在我們現實生活中，就有不少為人類幸福和他人利益而曇花一現的人，他們的生命是美麗的，是有價值的，更是輝煌的。因此，山不在高，有仙則靈；生命不在長短，有價值則是美麗的。
（選自《濟寧日報》）
16.請從文中找出奠定全文感情基調的句子寫在下面。（2分）
17.文章開頭的景物描寫非常優美，請聯系後文內容說說這里景物描寫的作用是什麼？（4分）
18.文章對蟬鳴的描寫詳盡細致，請用簡潔的語言歸納作者是從哪幾個方面來寫蟬鳴的？（4分）
19.第二段文字寫蟬來之不易的生命和曇花的目的是什麼？（3分）
20.談談你對文章結尾句子「生命不在長短，有價值則是美麗的」的理解。（4分）
四、作文（共40分）
21.閱讀下面材料，按要求作文。
有一則文壇軼聞說，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮上散步，路邊一個乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：「對不起，我忘了帶錢出來。」乞丐笑了，含著淚說：「不，我寧願接受你的握手！」
握手是一種禮儀，但它所蘊含的意義並不簡單。一般說來，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵，也能傳達出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團體領袖、國家元首之間的握手則往往象徵著合作、和解、和平。
請以「握手」為題或話題，文體不限，寫一篇不少於600字的文章。寫出真情實感，在內容和表達上有創意者，可獲得1—5分的加分。
參考答案：
一、1.（1）謐 （2）lài （3）「蒼」改為「滄」 2．A 3．（1）人跡板橋霜 （2）簾卷西風,人比黃花瘦 （3）持節雲中，何日遣馮唐？ (4)了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白發生（5）示例：秋水映平林，漢宵空飛鳥。/空山新雨後，天氣晚來秋。/竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
4. （1）孫悟空 大鬧天宮 （2）李逵 真假李逵 （3）武松 醉打蔣門神
5.示例：語文是一個絢麗的寶庫，豐富多彩的優美文章令人口齒生香；語文是一座絢麗的花園，生動的課堂讓我獲益匪淺；語文是一個折射人生的多彩世界，幽默詼諧的文字令人心花怒放。
二、6.一個在黃昏中「掩柴扉」的「掩」的動作，飽含了滿懷思情關不住的思友之情，在輕輕的關門動作中，我們似乎感到了詩人手的顫抖以及欲滴的淚珠在滾動。 7. （1）等（2）通「披」，穿（3）殺死(4)集會、商量 8．(1)陳勝長嘆一聲說：「燕雀怎麼能知道鴻鵠的志向呢!」(2)陳勝的許多老朋友都主動離開了他，從此以後再也沒有親近他的人了。9．(甲)陳勝率眾起義，深得民心，建立了政權(乙)陳勝起義建立政權後喪失民心，丟失了政權。10．(1)順從民意，深得民心；違背民意，喪失民心。(2)答題不要求面面俱到，能從某個角度言之成理即可。如：要把人民群眾的利益放在第一位、要以人為本、人不要忘本、要講誠信、做人要懂得珍惜感情等均可。
三、11.做學問要具有真正謙虛的品質。 12. 中國人為什麼拿「菲酌」而不拿盛宴來宴請客人，日本人為什麼拿「粗品」而不拿精品送給別人。 13.康有為自視甚高，毫不謙虛，從反面說明了一個人做學問要真正的謙虛。同時也自然引出在當今中國學壇上也不乏康有為式的人的論述，啟示人們做學問要虛懷若谷。 14. 我只勸大家，不要全信那一些對我贊譽的話，特別是那些頂高得驚人的帽子，我更是受之有愧。 15.恰當。季老在這里是為了向人們說明我們的假謙虛，是與自己內心的想法不一致的言辭，他認為做任何事情都應該實事求是。/不恰當。雖然季老在這里倡導的是做學問時的實事求是，但是「謙辭」的使用是我們中華民族的優良傳統，體現了我們禮儀之邦的溫文爾雅。 16.我喜歡蟬這個小小的昆蟲，更喜歡蟬的鳴叫。 17.為後文寫蟬鳴作了一個鋪墊，同時也滲透了作者的情感。 18.蟬在一天中不同時段的鳴叫、蟬鳴的起音和收音、蟬鳴的生理特點和蟬鳴的地點。 19.歌頌雖然短暫但卻美麗、充實和有價值的生命。 20.示例：生命的價值不在長短，而在於價值。每個人的生命都是有價值的，當我們能夠為他人帶來歡樂、為他人減少痛苦、為家鄉和社會作出貢獻時，就能體現出自己生命的價值。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。幸福快樂的生活從悅納生命開始，所以我們要讓生命更加精彩，讓它在短暫中發光發亮！
四、21.寫作提示：握手的次數也許數也數不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見面的激動，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會消除、恩怨化解的釋然等等。把握住握手這一動作中的一點或幾點，可以講述自己的經歷，可以針對現實發表議論，可以展開聯想，表達感悟，可以從虛入手，傾訴感情等。
D. 探討一道2010年雲南曲靖中考語文閱讀試題《誰也不能施捨給你未來》出題和答案的准確性。
答案是正確的 很嚴謹。簡單的說，
在選文中 可望而不可及 的「及」是得到的意思。意思是貧窮讓瑪婭和她的媽媽沒有閑錢來買圍巾。想要得到卻不可以。圍巾是具體的事物，是可以看得見 ，摸得到的實實在在的。
而 可望而不可即 不是指得到某種具體的事物。是指想要達成某種不可能實現的願望等。
此意與選文不同。所以答案是正確的。
兩個詞都是正確的，只不過所用的語境不同。
舉例說明： 愛蓮說 可遠觀而不可褻玩焉 即是 可望而不可及
對於在汶川大地震中成為孤兒的孩子們來來說，擁有一個快樂的童年記憶的夢想是可望而不可即 的。
你明白了嗎？
E. 2010雲南楚雄語文中考試題
包括地方並不
F. 2010昆明語文中考答案
你好
這個答案是找不到的
你自己努力才是好孩子
別讓大人失望
回答真不容易~
很高興為你回答~~
G. 2010年中考語文試題與答案
不用發你郵箱吧
http://www.zhyww.cn/zhuanti/2009zhongkao.asp
這個網站都有專
很詳細屬
H. 2010年昆明語文中考滿分作文
屬於自己的天空 昆明考生
我是一朵小花，一朵在花園里僥幸生存的小花，因為我從小體弱多病。我相貌平平，既不能花枝招展，也不能芳香迷人，但我每天都活得很快樂。
在我居住的花園里，花兒們開得很艷麗，它們一朵比一朵鮮艷，一朵比一朵耀眼，它們性格張揚，樣貌誇張，總是擔心遊客注意不到自己，總是擔心蜜蜂不和自己親近。它們婀娜多姿，千嬌百媚，處在它們中間，我顯得更加醜陋。我的花色卻是普普通通的粉白色，花兒們都說我既沒有白花純潔，也沒有紅花妖嬈，不倫不類，一點也不迷人。可我並不在乎，並不沮喪，我從來沒有埋怨過我的「媽媽」，覺得自己能生存下來已經十分幸運了。 我住在這里，每天都能嗅到撲鼻的芳香，小蜜蜂、小蝴蝶都循味而來，在我的周圍翩翩起舞。我每天都能到昆蟲們唱歌，看到它們動人的舞姿。遺憾的是，它們不是來找我的，因為我沒有香味，我雖然有些失望，但並不自卑。只要每天都能見到它們，傾聽它們的歌唱，我也會感到很滿足。就因為這些，我也常常受到夥伴的嘲笑；就因為這些，我常常備受歧視；就因為這些，我懂得了知足常樂的道理；就因為這些，我學會了化傷痛為力量的生存法則。 你可以說我有很多缺點，但你不能說我沒有優點；你可以說我普普通通，但你不能否定我的與眾不同。我的優點很多，比如堅強樂觀，比如朴實無華。還有，我的醜陋與普通，不會遭百花嫉妒，不會讓百花產生自卑感，有利於維護花草界的和平與和諧。這難道不是我的一大優點嗎？
我的天空不因我的缺點而黯淡無光。相反，它會因為我的良好心態而變得五彩斑斕。屬於自己的天空，我做主！
I. 2010年中考語文試題及答案是什麼告訴一下，謝謝
http://zhongkao.tl100.com/stzx/yw/Index.shtml
以上網站上全部2010中考語文的試題，我不知道你是哪裡的，就把大概全部都版找來了，你想看哪權里的就自己看吧。
J. 2010年中考語文試題及答案
機密★啟用前
2010年廣東省初中畢業生學業考試
語 文
說明：1．全卷共6頁，滿分l20分。考試用時分鍾。
2．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和准考證號、試室號、座位號填寫在答題卡上。
3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區域 內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然後再寫上新的答案；不準使用鉛筆和塗改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計人總分，但全卷最後得分不得超過120分。
5．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束後，將試卷和答題卡一並交回。
一、基礎(28分)
1．根據課文默寫古詩文。(10分)
(1)綠樹村邊合，口口口口口。(孟浩然《過故人庄》)(1分)
(2)浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。口口口口口口口，口口口口口口口。(龔自珍《己亥雜詩》)(2分)
(3)面對元朝統治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因為他深知背信棄義換來的高 官厚祿，不值一文!正如孟子《魚我所欲也》所說的：「口口口口口口口口口口，口口口口口口口!」(2分)
(4)口口口口口口口，西北望，射天狼。ù(蘇ù軾《江城子•密州出獵》)(1分)
(5)默寫韓愈的《早春呈水部張十八員外》。(4分)
口口口口口口口，口口口口口口口。
習口口口口口口，口口口口口口口。
2．下列各組句子中，加點詞語意思相同的兩項是(4分)
A．把酒臨風／執策而臨之
B．漁人甚異之／或異二者之為
C．中通外直，不蔓不枝／玉盤珍羞直萬錢
D．先帝不以臣卑鄙／肉食者鄙
讀下面文字，完成第3～5題。
人生的本色該是如此：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆、不計得失的超然，是揚鞭策馬、登高臨遠的驛站；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅、不墜青雲的ào』àn( )，有「將相本無種，男兒當自強」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰如滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食……
沒有比行動更美好的語言，________________。人生需要的是德行的mùyù( )、堅韌的澆灌、摯愛的孕育。
3．根據拼音寫出文段括弧處應填入的詞語。(2分)
ào』àn( ) mùyù( )
4．聯繫上下文，仿照劃波浪線的語句，在橫線處補寫恰當的語句。(2分)
5．用下面的詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中的兩個。(3分)
揚鞭策馬 倔強 海闊天空 堅韌
按要求完成6～8題。
廣州將舉辦第l6屆亞運會，學校擬選派l0名同學參加濱海市中學生拉拉隊，屆時到亞 運會賽場為運動員吶喊助威。假設你參加拉拉隊隊員的競選，請你完成以下工作：
6．請你為拉拉隊設計一個為運動員吶喊助威的口號，必須用兩個句子，要求朗朗上口，富有鼓動性。(2分)
7．拉拉隊隊員的競選大會上，選手有一分鍾時間亮相並作發言。請你准備一段簡短的發言，要突出自己勝任拉拉隊隊員的優勢，爭取評委和與會同學的支持。(3分)
8．拉拉隊應該做好哪些准備工作?請你提出兩項建議。(2分)
二、閱讀(42分)
閱讀下面文段，完成第9～20題。
(一)(8分)
三峽 酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖 乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕減多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其問，清榮峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌 曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!」
9．用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)
重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦Z'1。
10．酈道元堪稱寫水的高手，他用「口口口口，口口口口」描寫水勢盛大，又用「口口口口，口口口口」描寫江水清澈，語言凝練而意蘊豐富。(用原文的語句填空)(2分)
11．文末描寫「高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕」，突現了三峽的什麼特點?(3分)
(二)(11分)
三思而行 季羨林
①「三思而行」，是我們現在常說的一句話，是勸人做事不要魯莽，要仔細考慮，然後
行動，則成功的可能性會大一些，碰壁的可能性會小一些。
②要數典而不忘祖，也並不難。這個典故就出在《論語•公冶長第五》：「季文子三思而後行。子聞之日：『再，斯可矣。」』這說明，孔老夫子是持反對意見的。吾家老祖宗文子的三思而後行的舉動，二千六七百年以來，幾乎得到了歷代天下人的贊揚，包括許多大學者在內。查一查《十三經註疏》，就能一目瞭然。《論語正義》說：「三思者，言思之多，能審慎也。」許多書上還表揚了季文子，說他是「忠而有賢行者」。甚至有人認為三思還不夠。《三國志•吳志•諸葛恪傳注》中說：有人勸恪「每事必十思」。可是我們的孔聖人卻冒天下之大不韙，批評了季文子三思過多，只思二次(再)就夠了。
③這怎麼解釋呢?究競誰是誰非呢?
④我們必須先弄明白，什麼叫「三思」。總起來說，對此有兩個解釋。一個是「言思之
多」，這在上面已經引過。另一個是文子自己說的，君子無論謀劃什麼事，開頭、中間、結
局都要考慮到。(見《左傳•哀公二十七年》)然而孔子以及上萬上億的眾人卻不這樣理解，
他們理解，一直到今天，仍然是「多思」。
⑤多思有什麼壞處呢?又有什麼好處呢?
⑥根據我個人幾十年來的體會，除了下圍棋、象棋等等以外，多思有時候能使人昏昏，
容易誤事。平常罵人說是「不肖子孫」，意思是與先人的行動不一樣的人。我是季文子的最
「肖」子孫。我平常做事不4e2-思，而且超過三思，是否達到了人們要求諸葛恪做的「十
思」，沒做統計，不敢亂說。反正是思過來，思過去，越恩越糊塗，終而至於頭昏昏然，而
仍不見行動，不敢行動。我這樣一個過於細q的人，有時會誤大事的。我覺得，碰到一件
事，決不能不思而行，魯莽行動。記得當年在德國時，法西斯統治正如火如茶。一些盲目崇
拜希特勒的人，常常使用一個詞兒Darauf_galngertum，意思是「說干就干，不必思考」。這是法西斯的做法，我們必須堅決揚棄。遇事必須深思熟慮。先考慮可行性，考慮的方面越廣越好。然後再考慮不可行性，也是考慮的方面越廣越好。正反兩面仔細考慮完以後，就必須加以比較，做出決定，立即行動。如果你考慮正面，又考慮反面之後，再回頭來考慮正面，
又再考慮反面，那麼，如此循環往復，終無寧日，最終成為考慮的巨人，行動的侏儒。
⑦所以，我贊成孔子的「再，斯可矣」。
(選自《季羨林談人生》，有刪改)
12．根據作者的考證，「三思而後行」的「三」有哪幾種解釋?(3分)
13．簡述第⑥段的論證思路。(4分)
14．有人這樣評價本文：(1)本文立論有依有據，令人信服；(2)本文闡述道理親切平和。
請你選擇其中一種，說說作者是怎樣論述才達到這樣的效果的。(4分)
(三)(15分)
偷父 劉心武
我到家已臨近午夜，進門後按亮廳里的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道……我快步走到
各處，一一按亮燈，到衛生間一仰頭，o就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開
了!這時，忽然聽見卧室床下有動靜。我左手從衣兜掏出手機，准備撥110報警，右手操起
窗簾叉子，朝床下喊：「出來!放下手裡的東西!只要你不傷人，咱們好商量!」
一個瘦小的少年從床底下爬出來了，剃著光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾又指
著他：「你偷了些什麼?把東西掏出來!」
(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：「啥也沒拿啊!」
他那一副「久經沙場」、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來到門廳里，開始詢問。
他今年14歲，家在離我們這個城市很遠的地方。他只上到小學三年級就輟學了，一年
前開始了流浪生活，現在靠結伙偷竊為生。
我望著這個瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：「餓吧?」他眯眼看我，彷彿我是個怪物。
我為他泡了一碗方便麵，端到他面前。
我決心放他去，對他說：「我的話你未必肯聽，但是我還是要跟你說，不要再干這種違
法的事，你應該走正路。」他點頭。
我給他開門時，他居然說：「我還不想走。」
我大吃一驚：「為什麼?」
他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：「我爸在床底下呢……」
天哪!原來還有個大活人在卧室床底下。我慌忙將窗簾又搶到手裡，准備撥ll0。這工
夫，那少年卻已經轉身進了卧室，麻利地爬進了床底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來，回
到了門廳。我這才看清，他手裡捧著一幅油畫。我正想嚷，他對我說：(2)「我要……我要
爸……求您了。」
那幅油畫，是我臨摹凡•高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂
郁，鬍子拉碴的。
少年告訴我，他負責踩點的時候，從我家窗外隔著鐵柵看見了這幅畫，一看就覺得是他
爸，總想偷走它。今天，他好不容易鑽了進來，取下這幅畫，偏巧我回來了……
我細問他：「你爸現在在哪兒呢?你媽媽呢?」
他執拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記
得他爸，那扎人的鬍子茬兒，那熏鼻子的汗昧加煙味加酒味……不記得是哪一天，忽然說他
們那村，I-AAT有黑金子，大家就挖了起來，他爸爸也去挖。去年一天半夜裡，村子忽然鬧
嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋……簡單地說，村外的小煤窯出
事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……
少年說這些事情的時候，眼裡沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了
酸，但是，當我聽清這孩子今天鑽進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像
時，我的眼淚忍不住溢出了眼角。
我把畫送給了他。他也不懂得道謝。我把門打開，他閃了出去。
關上門以後，我若有所失，又出門一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地沖出樓門，四面張望。
只有樹影在月光下朦朧地閃動，一派寂靜籠罩著我。
——我是想追上去叮囑他：「孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!」
(選自2005年12月25日《文學故事報》，有刪改)
15．簡要分析「偷父」少年的人物形象。(4分)
16．從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。(4分)
(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：「啥也沒拿啊!」
(2)「我要……我要我爸……求您了。」
17．文中畫橫線的句子寫「偷父」少年「眯眼看我，彷彿我是個怪物」。請揣摩少年此時的
心理活動，並用第一人稱描寫出來。(3分)
18．文章末尾，「我是想追上去叮囑他：『孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!」』
請結合全文分析，這表露出「我」的什麼情感願望?(4分)
【四)(8分)
佛祖呵呵冷笑道：「你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心要奪玉皇上帝尊位?但恐遭了毒
手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目!」
大聖道：「常言道：皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我便罷了；
若還不讓，定要攪攘，永不清平!」佛祖道：「我與你打個賭賽：你若有本事，一筋鬥打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵。」
那大聖聞言暗笑道：「你如來十分好獃!我老孫一筋斗去十萬八千里，他那手掌，方圓
不滿一尺，如何跳不出去?」那大聖收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手B里，
卻道聲「我出去也!」一路雲光，只管前進，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：
。。此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也。」又思量說：「且住!等我留下些記號，方好與如來說話。」拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫「變!」變做一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字雲：「齊天大聖到此一游。」寫畢收了毫毛，又不庄尊，卻在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻轉筋斗雲，徑回本處，站在如來掌內道：「我已去，今來了。你教玉帝讓天官與我。」
如來罵道：「我把你這個尿精猴子!你正好不曾離了我掌哩!」大聖道：「你是不知，我
去到天盡頭，見五根肉紅柱，我留個記在那裡，你敢和我同去看么?」如來道：「不消去，你只自低頭看看。，，那大聖睜圓火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著「齊天大聖到此一游」，大指又里，還有些猴尿臊氣，大聖吃了一驚道：「有這等事!有這等事!我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上?……我決不信!不信!等我再去來!」
好大聖，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯山，喚名「五行山」，輕輕的把他壓住。
(節選自《西遊記》，有刪節)
19．孫大聖被如來佛收伏之前，他鬧出了哪些事?(4分)
20．孫大聖本領再大，也翻不出如來佛的手心。對這個故事你是怎麼看的?(4分)
三、作文(50分)
21．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
生活中並不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門的鑰匙……
請以「那天，我撿到了快樂的鑰匙」為標題，寫一篇記敘文，不少於500字，文中不得出現真實的姓名和校名。
附加題(10分)
閱讀下面的文言文，完成1～4題。
於中丞成龍按①部至高郵。適巨紳家將嫁女，妝奩甚富，夜被穿窬②。席捲而去。刺史無術。公令諸門盡閉，止留一門放行人出入，吏目守之，嚴搜裝載。又出示諭閨城戶口各歸第宅，候次日查點搜掘，務得贓物所在。乃陰囑吏目：設有城門中出入至再者捉之。過午得二人，一身之外，並無行裝。公日：「此真盜也。」二人詭辯不已。公令解衣搜之，見袍服內著女衣二襲，皆奩中物也。蓋恐次日大搜急於移置而物多難攜故密著而屢出之也。
(選自《聊齋•於成龍》)
【注】①按：巡視，巡行。 ②窬：yú，洞，窟窿。
1．解釋加點詞語在句中的意思。(2分)
(1)適巨紳家將嫁女 適：
(2)又出示諭闔城戶口 諭：
2．給文中劃線句子需要加標點的地方用「|」標出來，全都恰當的一項是(2分)
A．蓋恐次日大搜|急於移置而物多l|難攜故密著|而屢出之也。
B．蓋恐次日|大搜急於移置|而物多難攜故|密著而屢出之也。
c．蓋恐次日大搜|急於移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。
D.蓋恐次日大搜急|於移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。
3．於成龍如何斷定被捉的兩人就是「真盜」?(4分)
4．請各用一兩個詞語，概括文中人物的主要特點。(2分)
(1)盜賊：
(2)於成龍：