㈠ 語文作文《主宰自己》 要一篇優秀作文,題目是《主宰自己》
人們都喜歡抄襲別人的生活,而我不會,因為我明白人生不歡迎抄襲.因為抄襲得來的人生只是別人人生的復制,難得精彩,更沒有價值,所以我堅持我的人生.
不知從何時起,我開始對這個人人都帶著面具生活的世界產生了厭惡,惟有林.人們在臉上演變著各種表情,縱然能看清人們的表情,但依舊不能明白別人心裡所想的事,所以我選擇了孤獨.
明月撒下光輝,群星閃爍,我仰望天穹,傍月而行.
我並不喜歡現在的生活,因為這個社會.這個社會的法則就是優勝劣汰,適者生存.一切美好的願望都不能夠實現,一切誓言都變得飄渺,眾人日益模糊,漸漸溶入社會,而我仍然在努力斗爭,讓自己不至迷失在社會的旋渦中.
林曾經抱怨活著很累,那次我對他話依舊記得.我是這樣說的「我們之所以感到世界的黑暗,是因為我們沒有強大的能力,等到我們有強大的能力後我們就能改變這個世界」.
但是要等到那一天,還需要一個非常重要的前提條件――在目前的社會中生存下去.我真的不知道結果,我們是否能堅持到那一天呢?
我們就像生活的奴隸,在無奈中成長,在無奈中成熟,雖然想改變自己的世界,全上卻無奈有無力.但無論如何,我堅持我的人生.我相信在未來的沒某一天,我們的理想在世界一定會建立.
後記：年幼的我們在社會面前,是那麼渺小,但我不會屈服,也不能屈服,縱然遍體鱗傷,我依然可以不必自責,因為我主宰了我自己.
㈡ 閱讀下面的材料,根據要求作文我沒有靠山,自己就是山!我沒有天下,自己打天下!
鵝……
丑小鴨心中恆久懷著夢想：嚮往美好，不懈追求，希望自己也變成一隻美麗的天鵝。為什麼丑小鴨會一下子變成白天鵝呢？其實丑小鴨原是一個不知來歷、被遺忘的天鵝蛋，一隻鴨子把它當作鴨蛋孵化出來。他雖然處處遭排擠，忍譏笑，受打擊，但它並沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終堅持不懈地奮斗，最終成為一隻美麗的天鵝。
面對丑小鴨苦難的生活經歷，我們會產生強烈的感情共鳴，在懷著深深同情和祝福的同時，會受到深刻的思想啟示：一個人堅持不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想。
《丑小鴨》這篇童話不僅生動有趣，而且更可貴的是，它能讓每個自卑的孩子對未來充滿希望。這篇童話不僅孩子們愛讀，成年人也愛讀，由於廣泛流傳，「丑小鴨」已成為人們身處逆境而不斷進取、追求美好生活的典型形象。
㈢ 我沒有靠山，自己就是山，我沒有天下，自己打天下的作文題目
母愛是偉大的，她在寒冬給你溫暖，在炎炎夏日給你送來微風，在......
我清楚的記得，那是我在內上二年級容的時候--
我坐在教室里，無聊的聽著老師講課，時不時的把頭轉向窗戶，窗外陰沉沉的，這個人都好像被厚重的烏雲壓得透不過氣來，但這不是關鍵，關鍵是--我沒帶傘啊!要是下雨可就麻煩了。
我一邊在心裡埋怨自己為是么不帶傘，又盼望著老師早點下課。可就在這是，轟的一聲，天上開始下起了傾盆大雨。
可惡!
放學了，同學們都有說有笑的離開了教室，眼看人漸漸走光了，雨卻還沒有減小的趨勢，我象熱鍋上的螞蟻，不知道怎麼辦才好，沖出去?好，就沖出去吧。
我迅速跑下樓，剛想沖到雨里去，就被嚇住了，老天，這雨怎麼會這么大!我的決心一下就被澆滅了一半。
這時，我突然在雨中看到了一個熟悉的身影，啊，是媽媽!媽媽來接我了!
我看到她拿著一把破舊的藍色雨
㈣ 作文立意 我沒有靠山,自己就是山!
重慶市2008年初中畢業生學業暨高中招生考試語文試卷（全卷共四大題，滿分150分，考試時間：120分鍾）一、語文知識及運用（30分）1.下列加點字注音有誤的一項是（ ）（3分）A.纖細的游絲拂（fú)著橋身堅硬的石塊，令畫家銷魂。B.池沼（zhǎo）或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低曲直任其自然。C.草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸（gù）見石更清洌了。D.古老的濟南，城內那麼狹（xiá）窄，城外又那麼寬敞。2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）（3分）A.抖擻 姣潔 沖耳不聞 鍥而不舍B.輕捷 喧鬧 因地治宜 吹毛求疵C.震憾 蘢統 驀然回首 鄭重其事D.摧毀 恭敬 與日俱增 無動於衷3.下列句子中加點詞語使用恰當的一項是（ ）（3分）A.重慶三面臨江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的險峻，顯現出別具匠心的風格。B.造型獨特、雄偉壯觀的「鳥巢」，是設計師和建築師們嘔心瀝血的結果，它已成為我國奧運會場館的標志性建築。C.地震災情發生後，街頭的流動采血車前，等候獻血的群眾排起了長隊，這場面讓人感動得頭暈目眩。D.三年時光匆匆離去，在畢業晚會上，同學們回首往事，懷古傷今，不禁潸然淚下。4.下面語段劃線處都有語病，請改正過來。（4分）生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道「我很重要」。對父母，我們是他們安享晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢於說「我很重要」，③這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，④對著我們這顆無數的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!（1）第①處詞語贅余，應刪去的詞語是（2）第②處成分殘缺，應在句末添加（3）第③處搭配不當，應將 改為（4）第④處語序不當，應調整為5.根據語境，仿照劃線句，將下面的句子補充完整。(4分)每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山岡； ， ；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。6.根據要求填空。（3分）（1）《水調歌頭（明月幾時有》）的作者 是 （朝代）的詞人。（2）記住 （作家名）在《故鄉》中所說的「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路」，我們在前行的道路上就不會迷茫與絕望。7.綜合探究（10分）「512」汶川大地震，數萬生命罹難。「抗震救災」之歌，響徹中華大地。請你完成以下任務：（1）災後各地電視台紛紛舉行賑災義演，下面是四個電視台義演現場的主題詞，請從中選擇一句加以評析。(3分)湖南衛視：我們都是一家人 浙江衛視：情系汶川東方衛視：血脈相連，眾志成城 重慶衛視：我們一起走過示例：中央電視台賑災晚會主題詞「愛的奉獻」，借用歌名，讓人聯想到「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間」的歌詞，激發全國人民奉獻愛心，用實際行動支援災區人民。評析：（2）為了慰問、鼓勵災區的同學，班上發起了「愛心贈言」活動。下面是部分同學的贈言，請你也寫一句贈言。（抄襲試卷語句不得分）（3分）張明：讓我的愛心給你送去溫暖，讓我的雙手把你的痛苦分擔。李敏：告別悲傷，重塑堅強，讓我們張開翅膀，勇敢飛翔!你的贈言：（3）下面三則材料的標題各有特點，請參照示例，對（二）、（三）則材料進行探究，說說你從中獲得了擬文章標題的哪些方法。（4分）（一）奶奶你在哪「你們是從北川過來的么」「你們認識王慶芳嗎」這天上午，在重慶醫科大學讀書的吳花芳在西南醫院急切地向災區傷員打聽一位老人。這位老人是她北川高中同學鄧軍的奶奶，震後鄧軍即與奶奶失去了聯系。「聽說北川過來的這批傷員分布在全市9個醫院，最遠的在涪陵。無論如何，我都要找到奶奶，然後去照顧她。」吳花芳眼睛濕濕地說。（二）「媽，別哭，你還有我」七歲女孩王雨看見不時流淚的媽媽，小小年紀的她掩飾著臉上的傷悲，依偎在媽媽懷里：「媽，別哭，你還有我呢。」其實，小王雨內心的傷痛不亞於任何人，她的孿生妹妹因地震而離去，她偷偷哭過好多次，但在父母面前，她明白，必須堅強，她是父母唯一的支柱。（三）特殊的「請戰書」重慶大坪醫院抗災指揮部收到了幾封特殊的「請戰書」。交「請戰書」的正是在大坪醫院接受治療的病人，他們申請出院，就是想為災區的傷員讓出床位，而他們中有的剛進行手術不久……他們的行動讓全體醫務人員十分感動。示例：從材料（一）中我懂得了可用疑問句的形式來擬標題。二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累。8.默寫填空。（10分，每空1分）（1）子曰： 思而不學則殆。」（《論語》）（2）海內存知己， （王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）醉里挑燈看劍， （辛棄疾《破陣子》）（4） ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（5） ，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（6）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）（7）王安石《登飛來峰》一詩中，包含人生哲理的詩句是：「 ， 。」（8）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩句是：「 ，。」（二）閱讀下面的選文，完成文後9—12題。 (15分)陋室銘劉禹錫山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：何陋之有9.解釋下面句中加點詞的意義。 (4分)（1）山不在高，有仙則名( ) （2）談笑有鴻儒（ ）（3）可以調素琴，閱金經( ) （4）無絲竹之亂耳（ ）10.用現代漢語翻譯下面的句子。 （4分）（1）斯是陋室；惟吾德馨（2）苔痕上階綠，草色入簾青。11.下面對選文內容和寫法分析理解不正確的一項是（ ）（3分）A．本文托物言志，以陋室不陋，表達了作者對高潔情操的追求。』B．選文在描寫「陋室」時，重點突出了「陋室」環境之清幽寧靜和室內主人生活情趣之高雅。C．文中的「無絲竹之亂耳，無案牘之勞形」表明了作者對官場生活的鄙棄。D．作者在結尾處引用孔子的話，意在表明只要環境清幽寧靜，生活閑適，「陋室」就不陋。12.「談笑有鴻儒，往來無白丁」，對於作者這種交友方式，你有什麼看法 （4分）三、現代文閱讀（40分）（一）閱讀下面選文，完成文後13一17題。（22分）別踩疼了雪朱成玉（1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。（2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有接觸過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。（3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪的樣子，而她又是那麼渴望看到它！（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈起來！（5）它多美啊！輕盈，飄逸，純潔，讓人愛不釋手，讓人目不暇接！（6）女兒伸開手掌，但她馬上發現，我們的手掌可以接住雪花，但雪花無法接受我們的愛意。在手掌心裡只亭亭玉立了那麼一會兒。轉眼就消失得無影無蹤了。（7）但女兒並沒有收攏她的手掌，她依然執著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她好所要把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。(8)女兒的話深深觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。（9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心，小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。（10）女兒沒有見過她媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。彷彿一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然會纏繞在孩子身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵雲彩，冬天的時候她就會變成雪花……（11）每當女兒問我她媽媽在哪裡的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們，春天的陽光，夏天的綠蔭，秋天的雲朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；在夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業；在秋天，她總是趴在窗檯上，托腮凝望天上的雲，我知道她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。（12）可在冬天的時候她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。這就是她要來北方看雪的原因啊！（13）這就是她要來北方看雪的原因啊（14）雪花在天空舞蹈！（15）天空陰暗得彷彿是大地，大地晶瑩得彷彿是天空。（16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。（17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：「爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。」（18）那一刻，我看到全世界都是潔白的，包括人類的心靈！（選自《今日教育讀寫舫》2008．2）13.閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。（4分）14.第（7）段加橫線的句子在文章結構上有什麼作用15.品味語言（7分）（1）揣摩下面句中加點的詞，說說它的表達效果。（4分）①孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心，小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。②爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。（2）第（16）段劃線的句子，有什麼深刻含義夜晚再黑，也壓不過雪的白。16.聯系全文，說說「雪」在文中有什麼象徵意義 （4分）17.文中第（10）段有媽媽寫給女兒的一封信。在「512」汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了簡訊。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊樑為她三四個月大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下簡訊：「親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛你。」讀了這兩位母親的信，你有什麼感受請聯系實際作答。（50字左右）（4分）（二）閱讀下面選文，完成文後18—22題。（18分）夢幻視覺「水立方」國家體育場——「鳥巢」以它充滿陽剛之氣的獨特外形吸引了世人的目光，而與它並肩而立的國家游泳中心，則以一種柔美風格，與「鳥巢」共同在北京城的北部構成了一幅和諧的畫面。與「鳥巢」一樣，國家游泳中心也有一個別具一格的名字：水立方。（一）陽光下晶瑩的水滴「水立方」設計巧妙，晶瑩通透，具有夢幻般的獨特的視覺效果。它是—個177米乘177米，高31米的方型建築。看起來形狀很隨意的建築立面遵循嚴格的幾何規則，立面的不同形狀有11種。內層和外層都安裝有充氣的枕頭，夢幻般的藍色來自外面那個氣枕的第一層薄膜，因為彎曲的表明反射陽光，使整個建築的表面看起來像是陽光下的水滴。而如果置身於「水立方」內部，感覺則會更奇妙，你會看到，那些氣枕像海洋里的一個個水泡。（二）奇妙自潔不沾塵土「水立方」從材料到結構完全是一個創新的建築，蘊涵著極高的科技含量。外圍採用新型的環保節能ETFE（聚四氟乙烯）膜材料，覆蓋面積達到10萬平方米，是目前世界上最大的ETFE應用工程。ETFE項目經理詹姆斯先生說：「它是一個雙層ETFE系統，外面一層裡面一層，從這個角度來講，它是第一個，是世界獨一無二的。」這種ETFE膜材料的質量只有同等大小玻璃的1％，韌性好，又能吸收更多的陽光，並且不會自燃。另外，它們還有奇妙的自潔功能，不沾附塵土，風一吹，土就走了。（三）覆蓋計劃大量節水擁有三個巨大游泳池的水立方，每小時蒸發掉的水就要超過一噸。有沒有可能避免這種浪費呢 「水立方」的建設者們在設計之初就有過周全的考慮。他們考慮在游泳池不用的晚上用塑料布或其他材料將整個池水覆蓋。覆蓋計劃包括了整個「水立方」的比賽池、戲水大廳等，這樣就可以節約大量的水。除此之外，「水立方」的另一個環保功能是收集和循環利用雨水，這是充分體現「水立方」科技、綠色設計理念的一個技術亮點。落到水立方房頂上的雨水會匯集到建築物下面的一個中心儲蓄池中，這些被收集永的雨水將被循環利用。（選自《競報》2006.12，有刪改）18.如果說「鳥巢」因其雄偉壯觀，表現出一種陽剛之美的建築風格，那麼「水立方」則因其 ，展現出一種 的建築風格。（2分）19.本文（一）段中劃線的句子運用了打比方的說明方法，請簡要分析其作用。（4分）20.下面句中加點的詞能否刪去為什麼 （4分）外圍採用新型的環保節能ETFE（聚四氟乙烯）膜材料，覆蓋面積達到10萬平方米，是目前世界上最大的ETFE應用工程。21.「水立方」的設計貫穿了綠色環保的理念，在本文（三）中，這一理念具體體現在哪兩個方面（4分）22.有人擔心「水立方」的外層薄膜容易堆積灰塵，影響美觀，請你根據選文內容對此作出回答。（4分）四、作文（55分）23.以下兩題選做一題。要求：①內容具體，有真情實感；②文體不限，不少於500字（詩歌不少於20行）；③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替；④不得抄襲。（1）題目：那一幕，我難以忘懷親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間；誤會冰釋後的擁抱，絕處逢生時的歡笑……這一幕幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的屏幕上。讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。（2）仔細閱讀下面的文字，不脫離材料內容，任選一個角度立意，自擬標題，聯系生活，寫一篇文章。①花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）②在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗 （冰心《談生命》）③生命中不光有風和日麗，也有苦雨凄風。面對風雨，我們要堅信：黑暗過後是黎明，寒冬過後是陽春。用你的激情點燃生命的火把，去迎接生命的挑戰。（高建群《感謝創傷》）100200300400500600700重慶市2008年初中畢業生學業暨高中招生考試語文試題參考答案及評分意見一、 語文知識及運用（30分）1.（共3分）C（涸hé）2.（共3分）D（A.皎潔 充耳不聞B.喧鬧 因地制宜C.震撼 籠統）3.（共3分）B（A.別具匠心：別有一種巧妙的心思，多指文學藝術方面創造性的構思C.頭暈目眩：頭發暈眼睛發花D.懷古傷今：追念古代的人和事，為現在的人和事而萬事感傷。）4.（共4分）（1）刪去「應該」或「必須」；（2）在句末加上「的對象」（或「的人」）；（3）將「走進」改為「翻開」，或將「一頁」改為「天地」（意合即可）；（4）應將「無數的」放到「生靈」前。（每處1分）5.（共4分）比喻恰當，表意清楚，言之成理即可。示例①欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。示例②：欣賞是一盞明燈，照亮前進的方向。（比喻恰當2分，表意清楚2分）6.（共3分）（1）蘇軾 宋代 （2）魯迅（每空1分，有錯別字該空不得分）7.（共10分）（1）（共3分）評分意見：抓住每個主題詞特有的意蘊來評述（2分）；語言表達清楚（1分）。意合即可。示例①：「我們都是一家人」，表達出湖南人民與災區人民手足情深，骨肉相連，共同抗擊災難的情意。示例②：「情系汶川」表達出浙江人民惦記、關注災區人民，並以實際行動支援災區的深情。示例③：「血脈相連，眾志成城」，「血脈相連」表達了上海人民與災區人民血濃於水的深厚情感；「眾志成城」表達了上海人民與災區人民團結一心，用堅強的意志抗擊災難，奪取最後勝利的決心。示例④：「我們一起走過」，表達出重慶人民與災區人民心手相連，共渡難關的真情。（2）（共3分）評分意見：內容合理，情真意切（2分）；語言通順（1分）；抄襲試卷語句不得分。（3）（共4分）材料二引用人物的典型語言來作為標題（2分），材料三運用修辭手法，抓住關鍵信息來擬標題（2分）二.古詩文積累與閱讀（25分）（一）8.默寫填空（共10分，每空1分，有錯漏字該空不得分）（1）學而不能思則罔（2）天涯若比鄰（3）夢回吹角連營（4）沉舟側畔千帆過（5）春蠶到絲方盡（6）似曾相識燕歸來（7）不畏浮雲遮望眼，自（只）緣身在最高層（8）忽如一夜春風來，千樹萬枝梨花開（二）文言文閱讀（15分）9.（共4分）（1）名：有名（或「出名」「著名」「成了名山」）（2）鴻：大（3）調：調弄，這里指彈奏（4）絲竹：琴瑟簫管等樂器，這里泛指奏樂的聲音（每題1分）10.（共4分）（1）這是簡陋的房子，只是我的品德好就不感到簡陋了。（或「這間簡陋的房子，好就好在主人有美好的德行」）（2）苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾內（或「苔蘚給石階鋪上綠毯，芳草將簾內映得碧青」）（每小題2分，其中每小句1分）11.（共3分）D（「陋室」不陋的原因在於屋主人品德高尚）12.（共4分）開放性試題，言之成理即可。示例①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識有學問的人交往，這樣才能不斷進步。示例②：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。三、現代文閱讀（40分）（一）（22分）13.（共4分）在女兒心中，雪花是媽媽變成的，通過看雪找到與媽媽的聯系，以此懷念媽媽。（意合即可）14.（共3分）引出下文（或「承上啟下」，1分），由「看雪」的描繪轉入對媽媽的回憶（如答成「愛雪原因的記述」也可）（2分）。或：為後文寫她媽媽離世（2分）作鋪墊（1分）。15.（共7分）（1）（4分）①變抽象為具體（答成「形象生動」也可，1分）表現出父親對女兒夢想的呵護，對女兒的愛（1分）；②用擬人的手法賦予雪以生命，表達出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈（2分，三點答到一點給1分，答到兩點即給滿分）。（意合即可）（2）（3分）人生有再大的不幸（或「困難」、「磨難」，扣「夜黑」。1分），只要我們擁有純潔的心靈（扣「雪白」。1分），我們就能樂觀面對，就能戰勝不幸（扣住「壓」。1分）（意合即可）16．（共4分）①象徵母親美好的形象②象徵純潔的心靈。（每點2分）17.（共4分）評分意見：聯系兩位母親的信來談，話題不偏離母愛（1分）；有具體感受（1分）；聯系實際（1分）；語言表述通順，字數符合要求（1分）。意合即可。示例：兩位母親的信，讓我認識到母愛的偉大。想到媽媽平時對我的付出，我要說：「媽媽，我愛您！（二）（18分）18.（共2分）夢幻晶瑩（只答「晶瑩」亦可，1分） 柔美（1分）19.（共4分）通過打比方，形象生動（2分）地說明「水立方」的晶瑩美麗（2分）。（意合即可）20.（共4分）不能去掉。（1分）「目前」從時間上進行限制，說明了「水立方」的「ETFE應用工程」只是當前世界上最大的工程。（3分）（意合即可）21.（共4分）池水覆蓋可減少水蒸發（或「池水覆蓋可節約大量的水」；可收集和循環利用雨水）（每點2分）22.（共4分）「水立方」的外圍採用新型的環保節能ETFE（聚四氟乙烯）膜材料（2分），有奇妙的自潔功能（或「它們不沾附塵土，風一吹，土就走了」（2分）四、作文（55分）
㈤ 語文作文初中寫自己的事例好還是舉
高考語文其實性價比最高的就是這種帶點散文風格的議論文，用一個個小例子版來一步步闡述，這樣權就顯的你作文內容豐富，結構清晰，你寫起來只要有個三四個小例子字數上也比較容易堆，有不會有注水的嫌疑。高考作文，閱卷老師就漂兩眼的，你要是感覺自己沒有那種逆天的水平，就圖個上等分數，這樣是很保險的。一個例子，一個故事什麼的，水平要是不到，是駕馭不住的。 ps: 當然你要是語文逆天的好，我前面說的就直接無視了啊。這語文只要水平高，文章性手捏來的。
㈥ 語文作文《主宰自己》
人們都喜歡抄襲別人的生活，而我不會，因為我明白人生不歡迎抄襲。因為抄襲得來的人生只是別人人生的復制，難得精彩，更沒有價值，所以我堅持我的人生。
不知從何時起，我開始對這個人人都帶著面具生活的世界產生了厭惡，惟有林。人們在臉上演變著各種表情，縱然能看清人們的表情，但依舊不能明白別人心裡所想的事，所以我選擇了孤獨。
明月撒下光輝，群星閃爍，我仰望天穹，傍月而行。
我並不喜歡現在的生活，因為這個社會。這個社會的法則就是優勝劣汰，適者生存。一切美好的願望都不能夠實現，一切誓言都變得飄渺，眾人日益模糊，漸漸溶入社會，而我仍然在努力斗爭，讓自己不至迷失在社會的旋渦中。
林曾經抱怨活著很累，那次我對他話依舊記得。我是這樣說的「我們之所以感到世界的黑暗，是因為我們沒有強大的能力，等到我們有強大的能力後我們就能改變這個世界」。
但是要等到那一天，還需要一個非常重要的前提條件――在目前的社會中生存下去。我真的不知道結果，我們是否能堅持到那一天呢？
我們就像生活的奴隸，在無奈中成長，在無奈中成熟，雖然想改變自己的世界，全上卻無奈有無力。但無論如何，我堅持我的人生。我相信在未來的沒某一天，我們的理想在世界一定會建立。
後記：年幼的我們在社會面前，是那麼渺小，但我不會屈服，也不能屈服，縱然遍體鱗傷，我依然可以不必自責，因為我主宰了我自己。
㈦ 「不要因為有靠山而炫耀,因為這是自己的軟肋」高中作文800字
我不需要靠山
去年，網路上流傳著一句讓人恥笑的話：「我爸是李剛。」呵呵，典型的「官二代」。縱觀歷史發現，，名人不需要背景，有背景的名人不願意承認自己的背景。
我國民國時期有一位女作家叫張愛玲。她是名門之後，父親是政府官員，母親也有著超凡脫俗的背景。有著這樣顯赫身世的她，你知道被稱為什麼嗎？她被稱為「最超凡脫俗的凡人」。這八個字中體現了她成功的道路上並沒有藉助靠山，而是上萬字的作品一字一字堆出來的！她的背景並不是她耀眼的法寶，而她的成功卻讓她的背景更加耀眼。
法國的小仲馬也一樣，他無疑是個成功的人。他是與他的父親大仲馬齊名的，可很少有人把他們相提並論，這是為什麼呢？？其實，這與小仲馬的成名作《茶花女》有關。
小仲馬在寫《茶花女》之前，也寫過很多作品，但這些作品發出去後卻四處碰壁。大仲馬心疼地看著兒子，說：「也許你在稿件後面加上一句話：『我是大仲馬的兒子。』，情況就會好多了。」可小仲馬拒絕了，他說：「我只想擁有真實的高度。」當《茶花女》問世時，一位編輯發現寄稿地址與大仲馬完全相同，但文風、筆名卻與大仲馬有著天差地別的不同。他好奇地登門拜訪了大仲馬家，卻發現這部曠世之作的作者竟是他名不見經傳的兒子！編輯部他：「為什麼不借你父親之名成名呢？」他說：「那不是我，而是我父親的兒子。」
其實，我在小學的時候，也算是個「特權學生」——我的父親認識校長。可是即使父親給了我與眾不同的便利，我仍堅持「自己的路自己走」。我一直反感同學提起我父親，然後得出了「我在班裡橫向比較起來很優越」的結論。得！「特權學生」的帽子扣在我頭上了。
我開始拒絕爸爸給我提供的便利：遲到了就送我上學，跟老師講幾句就不受罰了；腿跌壞了，跟老師講幾句就放上來了。後來同學遠遠望見我爸爸就對我說：「張文思，你爸爸來了！」但我堅持自己的觀點——有特權又怎麼了，不用權力照樣也是正常人！漸漸地，我又回到了「普通學生「的行列，雖然身份下來了，但我仍不後悔，我一直靠自己的努力保持著優異的成績。我用實力向大家做了證明：我不需要靠山！
成功不是靠背景，是靠實力的。