2015年甘肅二珍語文考試作文立意

❶ 求2015年語文全國新課標卷二卷作文！！！2014年全國新課標卷一卷作文「提綱」！！！謝謝，

2015年全國新課標II高考作文題目：誰最有風采

2015年新課標II卷(適用地區：回青海、西藏、甘肅答、貴州、內蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、雲南、廣西、遼寧、海南)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的「大國工匠」之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：「你帶我們品位大千世界」「你幫我們留住美麗鄉愁」。這三個人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

滿意請採納 謝謝

❷ 2015新課標全國卷2語文作文立意出錯，能打多少分

高考作文評分細則
一、內容項
（一）一等 符合題意：凡是在材料內容及含義范圍內行文的 中心突出：凡是緊緊圍繞主題構思行文的 內容充實：凡是材料豐富，表現主題的 思想健康：凡是思想傾向積極健康的 感情真摯：凡是行文合情入理的
（二）二等 符合題意：凡是在材料內容及含義范圍內行文的 中心明確：凡是能圍繞主題構思行文的 內容較充實：材料能基本表現主題 思想健康：凡是思想傾向積極健康的 感情真實：凡是行文朴實，不造作
（三）三等 基本符合題意：尚能把握材料含義，但行文中有所游離 中心基本明確：尚有中心，但部分材料游離中心之外 內容單薄：雖有材料，但不足以表現主題 思想基本健康：凡思想傾向基本符合道德規范的 感情基本真實：行文有造作痕跡
（四）四等 偏離題意：僅抓材料中枝節意義行文 中心不明確：沒有一個明確的主題 內容不當：所選材料不能表現主題 思想不健康：凡思想觀點有悖於現行法律和道德規范的 感情虛假：行文矯揉造作 註：1、內容評分以題意、中心、內容為重點，參照思想、感情在等內浮動2、四等卷中，凡各項均符合該等要求，字數800字以上，在3—5內給分，不是空白卷不給零分。
二、表達項
（一）一等 符合文體要求：文體特徵明顯 結構嚴謹：首尾呼應，文脈暢通，段落劃分恰當，銜接緊湊，過渡自然的 語言流暢：能使用規范的現代漢語寫作，用詞准確，句與句之間銜接自然，句式選擇得當 字跡工整：字跡工整，書寫規范
（二）二等 符合文體要求：文體特徵明顯 結構完整：有頭有尾，分段合理 語言流暢：文從字順，有一到兩處語病，但不影響語意表達 字跡清楚：字跡較規范，易辨認 （三）三等 基本符合文體要求：有文體雜糅痕跡，但尚能分辨出文體類型 結構基本完整：有頭有尾，段落劃分不夠合理 語言基本通順：有三到四處語病，對語意表達並無很大影響 字跡基本清楚：字跡不夠規范，尚能辨認
（四）四等 不符合文體要求：不能辨認文體類型 結構混亂：段落劃分有嚴重缺陷，雜亂無章 語言不通順：語病多：語病達5處以上，影響了語意表達 字跡潦草難辨：字跡潦草，難辨認，影響作文評卷
註：1、表達項以文體、語言為重點，全面衡量，參照結構字體，在等內上下浮動
2、四等卷中，凡各項指標均符合該等要求，字數滿800，在3-5分內給分，不是空白不給0分
3、注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2／3；記敘類文章，記敘的文字必須超過2／3。否則，視為文體不明，給分適當下浮。
三、發展項
（一）一等 深刻：思想上的深刻，體現在： 透過現象深入本質；揭示事物內在關系；觀點具有啟發作用 豐富：內容豐富，體現在： 材料豐富；論據充足；形象豐滿；意境深遠 有文采：語言文采，體現在： 用詞貼切；句式靈活；善於運用修辭手法；文句有表現力 有創意：見解新穎；材料新鮮；構思新巧；推理想像有獨到之處；有個性特徵
（二）二等 較有文采：詞語恰當；句式有變化；能適當運用修辭 較有創意：見解正確；材料選擇得當；想像合理；較有個性
（三）三等 略顯文采：詞語較恰當；能運用一些修辭 略有創意：有一定的想像力；有一定個性
（四）四等 個別語句有深意，個別例子較好，個別語句較精彩，個別地方有新意。註：1、發展等級為四項16個評分點，不求全面，可根據若干突出點按等級評分2、發展等級應按要求評分，再參照基礎等級的分數適當量分3、基礎等級內容、表達兩項都在四等的作文，發展等級只能在四等給分
【「扣分」的注意事項】
1、缺少題目，扣2分。只寫題目給2分
2、3個錯別字扣1分，重復的不計，最多扣3分
3、字數不足800字的，每少50個字扣1分，扣滿5分為止；字數不足400字，結構嚴重殘缺，已判為四等卷的，字數可不另扣分。
4、詩歌按行計算
5、標點：錯3-5處扣1分，6處以上扣2分，最多扣2分
6、未完作文：
（1）主體已寫出，無結尾，仍按基礎等級評分，不影響發展等級評分
（2）主體未寫出，或300字以內作文在10分以下給分，包括10分，直接記在內容欄里，其它為0分
7、文不對題的作文：凡是與材料的內容、含意無任何聯系的作文，在10分以下給分，包括10分，
8、套作、抄襲的作文
（1）套作：無自己的構思立意，僅對原材料進行簡單擴寫，或對已有文章進行簡單改寫的
凡套作作文基礎等級在三等以下給分，包括三等，發展等級不給分。
（2）抄襲：須提供抄襲的文章或提供線索，經確認後，此類作文基礎等級在四等給分，發展等級不給分。
9、關於有嚴重問題的作文
（1）內容上有嚴重政治傾向性錯誤；（2）答卷雷同；
（3）前後筆跡不一致；（4）有特殊標記：寫名字、畫圖形等。

❸ 甘肅2015年高考試卷語文作文多少分

甘肅2015年高考試卷語文作文滿分60分作文要求：
1、立意自定，題目自擬。2、不少於800字。3、除詩歌外文體不限。

❹ 2015甘肅省第二次高考診斷考試語文作文解析

可以直接去問老師

❺ 2015高考作文題目是什麼甘肅

1，2015年甘肅省高考使用的是新課標二卷，作文題目為：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的「大國工匠」之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：「你帶我們品位大千世界」「你幫我們留住美麗鄉愁」。這三個人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。
今年的語文作文的三個材料一個是銳意創新，一個是愛崗敬業，踏實肯干，最後一個是為了夢想努力和把美麗都帶給別人。這三個命題的角度和前些年相比都比較務實了一些。往年的題目大多數都是根據材料多角度分析，提煉中心等等方法以故事的形式展現給考生的。今年的題目簡潔明了，並且與社會現實結合的更加緊密。

2、文體方面來說，可以寫成記敘文，議論文，但是寫議論文還是具有一定優勢，並且比較容易上手寫作。但是寫出精彩高分的作文需要精巧的構思，對於熟悉的作文立意角度考 生要寫出新意還需要一些新鮮生動，富有文化底蘊的素材。

3、創新，務實，奉獻是我們當今社會的主題和核心價值觀，我們當今社會目前也正最缺少這三個核心的價值取向，今年的作文題更加貼近我們的現實生活，和社會國家的發展更加契合，體現出了今年作文題目務實的一點。

❻ 對於2015年全國卷2的高考作文該怎麼立意

1、2015年高考語文科目的考試已經結束了，由於使用的試卷不同，各省的語文作文內題目各異，但基容本上都是材料作文。作文的滿分一般為60分。各省的作文題目考生可以到各大門戶網站查詢。

2、考生要針對作文題目裡面給出的材料 ，分析一下材料裡面隱藏的豐富內涵，從材料中比較篩選出自己所需的材料，從材料中讀出不同的感受，提煉出獨特的意義，並在作文時從自己的角度運用到自己的作文中去，使其文章的思想內涵得以提升，達到了較好的論證效果。

3、高考作文給出的材料如果對於考生來講不是很熟悉，考生寫起來就會覺得很難，所以高考作文的難度對於不同考生來講是有不同理解的。只要考生能夠按照作文要求去寫，具體寫什麼內容都是沒有限制的。如果沒有按照要求格式或體裁去寫，可能會扣掉1-5分的分數。

❼ 2015年甘肅高考語文試卷作文

2015年新課標Ⅱ高考作文： 【全國卷】閱讀下面材料，按要求作文。(60分)
有回人扛著瓦缸答沿街叫賣，不小心手沒有抓緊，瓦缸往後掉落，只聽得「叭」的一聲，摔成碎片。但賣缸人頭也不回往前走，路人跑過來問他：「為何摔破了缸，卻看都不看一眼?」賣缸人說：「再看多少眼也不會變成完整的缸，不看也罷」
讀了上面這段文字你有些什麼聯想和感受?請選擇一個角度構思作文。1、立意自定，題目自擬。2、不少於800字。3、除詩歌外文體不限。

❽ 2015年全國二卷語文作文是什麼

2015年全國II卷高考作文抄題（材料襲作文）

2015年新課標II卷(適用地區：青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、雲南、廣西、遼寧、海南)高考作文題：

材料一：老李帶領公司走進了國際化的領域。

材料二：老王是普通焊接技工，通過自己努力變成了國際大牌工匠。

材料三：一個攝影師拍攝一組照片發到自己微博，受到廣泛贊揚。

(8)2015年甘肅二珍語文考試作文立意擴展閱讀：

審題與立意：

本題屬於多則材料題。對於多則材料的審題，我們要注意在同中求異、異中求同。題目所給的三個人物，他們的共同點是在各自的行業領域中，都展示了不同的風采，取得了各自的成就。

他們的不同點在於，小李致力於學術創新，老王專注於技術優化，小劉則追求藝術的優美。我們在立意的時候，可以選擇其中一個人，展開寫作。

要注意的是，千萬不能眉毛鬍子一把抓，覺得三個人都好，於是三個人都在作文中濃墨重彩地評價。可以適當的評價自己所選人物的獨特之處，即與其他人物所不同的方面，略加點評。

立意角度：

1、篤學+敏思+矢志=創新

2、愛崗敬業+熟能生巧=點鐵成金

3、愛好+跋山涉水的努力+發現美的眼睛=征服觀眾

❾ 2015高考全國二卷語文作文立意

跑題了，老師講，作文明確說誰更有風采，也就是讓你選擇三種人身上的三個精神來寫，不是三個泛泛而談