❶ 小學六年級語文書八單元作文
其實我非常想給你打我的作文，可是作文簿在班主任那裡，所以我只能給你指導一下（回提示：我的作文可是很好答的哦！！！）：
寫這種文章，其實可以不去看真實的藝術品，只要展開無限的想像，然後運用上恰當的、優美的詞語或成語，就行了。所以，最好寫書法作品、建築藝術等，這些都是不用描寫總體內容的。
還有，也可以寫繪畫佳作、建築文藝、書法藝術這些網上都可以找到參照圖片的藝術。
記住，寫的時候最好要表達一個深刻的中心思想，如：堅持不懈、自立自強等。因為只要添加了這個，作文等級就一定會高。如果你不想要添加中心思想，那可能會吃虧，除非你的作文水平很好，能把作品寫得惟妙惟肖，那還可能不會吃虧。（但是我還是建議你添上中心思想。）
還有，我給你一些提示。在這篇作文中，最好多用一些四字成語（要恰當地運用），也可以運用「流瀉、生動、反映、煥發、煥出、色彩、美妙」等較精練的詞語，這可能會有利於作文的等級提高。
希望能幫到你……
❷ 語文書六年級八單元作文。
《我的舞台》
在我五歲的時候，曾經有過這樣燦爛的一回：穿著漂亮的公主裙，坐在白色琴凳上，優雅地彈奏著白色的三腳架鋼琴。觀眾席上坐滿了來自五湖四海的藝術精英，其間有爺爺奶奶、叔叔阿姨，全場人都為我精湛的演奏歡呼、喝彩。這時呀，我已經成了一位國際琴壇赫赫有名的「鋼琴公主」了。
在我十一歲的時候，曾經有過這樣輝煌的一回：我是鋼琴家，與偉大的貝多芬、神童莫扎特兩位音樂家齊名，樹立了不朽的形象，並獲得了全世界的喝彩！鋼琴家——王幸的名字和她驚人的業績驚動了全世界。
今天，我舉行了一場隆重的鋼琴演奏會，地點是在世界有名的大學——英國皇家音樂學院。事不宜遲，演奏會正式開始了。我所彈奏出的音符產生出了風情萬種的美妙音色，交響成一幅超越21世紀的絢爛卓絕的鋼琴演奏。台下的聽眾們，如痴如醉。我也陶醉在琴聲中不能自拔,那在幻想中的琴音，漸漸清晰，變幻著，由心尖流淌出一串串、一組組醉人的聲音，慢慢的，到了最後，竟然成為一首美妙的琴詩。
在這美妙的音樂里,有美的真諦,美的色彩,美的結晶!它把我帶到燦爛輝煌的理想之國,把我的生活和命運都染上絢麗奪目的色彩。我彷彿已經不存在,整個身軀,整個思想都溶化在這音樂曲之中。一曲終了，全場響起雷鳴般的掌聲，這次的演奏會，轟動了全球，在琴史上，劃了重要的一筆，是一個鋼琴的飛躍！
猛地一下，模糊的一切清晰了，我明白音樂是需要用心去理解的。雖然我不會成為一名藝術家，也沒有很高的鋼琴級別，但是我絕不後悔。因為我會永遠保持對音樂、對藝術的一份熱愛之情。高興時，與它分享；沮喪時，向它傾訴。這，足夠了。現在，我才領悟到我和鋼琴之間也存在著一種東西，叫感情。
❸ 六年級下冊語文書八單元作文題
我學書法的苦與樂我學書法三年了，現在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認為）的書法。你想知道我是怎麼練出來的嗎？這裡面有許多苦與樂。記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學校，欣賞小朋友們的作品。那裡有各種字體的書法作品，還有許多形態各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學到這一手。於是媽媽帶我去報名。當時，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結果，我寫出來的一橫長滿了「雞皮疙瘩」。不過黃老師說我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。於是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認真地練習。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習紙里「描」起來。要知道當時我連塗顏色都糟糕得很，寫出的「橫」和「豎」當然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經地在「描」，鼓勵我說：「丁滔進步真快，看你拿筆拿得多棒！」得到表揚的我更是努力了。但那時的我很調皮，用媽媽的話說「沒有一秒鍾能坐得住的」，才寫不到五分鍾，就開始搞小動作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說：「丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點練呀！」看見大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鍾，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習上。黃老師這次批評我，下次又表揚我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習的時間也越來越長了。一年級的時候，劉老師知道我在學書法，就特意讓我參加了學校的書法班，我也很樂意。可是，我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽於是為我准備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學玩時，他不小心把我桌面的墨灑了。因為我平時總是寫得很臟，又怕遭老師罵，於是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦乾凈，然後，再把媽媽為我准備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學校老師一關。可回到家，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。於是我堵氣不上興趣班了，現在想來真後悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。很快，我過了「正」字和「永」字關。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習，堅持兩年（包括兩個假期的周一到周五），會有成績的。我有點猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學下去。這是我在黃老師家學書法的第一個暑假。我每天（周一到周五）早上七點半來到黃老師家，一寫就是一整天（除了午休和午飯），媽媽下班後再來接我。聽上去都有點不可思議吧。可不知怎的，當時我並不覺得很苦，或許是有個良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個暑假過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進的進步。雖然我也羨慕同學們在暑假裡學會了游泳、游覽了祖國的名勝、盡情地上網或游戲，但我覺得還是值得，並且我漸漸愛上了書法。當我完成了兩幅作品後，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習時總走神。幸虧黃老師及時發現，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，黃老師見我如此努力，便開始了一對一的教學。我也很珍惜這個機會。真是「功夫不負有心人」，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了「墨彩杯全國少兒書畫大賽」二等獎。這就是我學書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續練下去的。
❹ 六年級上冊語文書習作六作文
今天，天氣晴朗，陽光露出小腦袋，把大地照得暖暖的。我們一家全運員回准備大掃除，來迎接羊答年的到來。
除舊迎新是我們中國人的風俗，各家各戶都忙著大清潔。我們家也不例外。首先，我們把家裡的東西先整理一番。我和弟弟一個擦桌子，一個掃地板，媽媽在整理新年的貨品。
看那麼多好吃的年貨，我當場就口水直流，想吃的不得了。哇！過年時我就可以吃到這么多好吃的東西，太幸福了！一想到這，我就哈哈大笑起來了。爸爸剛好拿著梯子回來，看著我發笑的樣子，說：「妹妹，你就知道吃！要趕緊幹活，活做完才可以吃東西！」頓時，全家人都笑成一遍，歡笑聲，流水聲，遠處的鞭炮的響聲，都成了一曲美妙的年歌：新年到了，新年到了！我們一齊來賀新年……
我們忙了一整天了，終於把自己的內務做好。看著干於凈凈的家，真的好舒服。晚上我夢到了新年到了，我手上拿著長輩們給我的壓歲錢，嘴裡吃著好
❺ 小學六年級語文書第八單元作文
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❻ 人教版六年級語文上作文8
盛夏的一天，鴨媽媽決定帶鴨寶寶們去散步，小鴨們樂得直拍翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領下，鴨寶寶們站成一排，走出了家門，搖搖擺擺地來到了溫哥華大街。
溫哥華大街真是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人群絡繹不絕，來往的車輛川流不息，小鴨子們看得眼花繚亂。繁華的景象吸引著小鴨子們的目光，它們絲毫沒有注意到一個沒蓋的下水井就在它們旁邊。突然，「撲通」一聲，幾只小鴨子失足掉進了下水道。鴨媽媽聽見聲音回頭一看，幾只可愛的小鴨子不見了，它急忙來到下水井旁，向下一看，幾只小鴨子正拚命地掙扎著，下水道的水流很急，馬上就要將小鴨子沖跑了。這可怎麼辦呢？鴨媽媽急得頭上都冒出了冷汗！它圍著下水井轉了兩圈，突然大聲說道：「孩子們！我們快點下去將下水井圍成一圈，大聲呼救。」聽到了媽媽的話，小鴨子們立刻將下水井圍成一圈，然後「呱-呱-呱」地叫了起來。
一隊巡警正在馬路上執行公務，忽然聽到了鴨子的叫聲。他們順著聲音望過去，只見一群小鴨子圍著下水井拚命的叫喚著。這是怎麼回事呢？巡警們馬上趕過來，定睛一看，幾只小鴨子正在下水井裡面拚命的游著，他們恍然大悟，原來這全小鴨子是在呼救啊！巡警看到這情景，也馬上緊張起來。在隊長的指揮下，一名巡警腰上系著保護繩，敏捷地下到下水井裡，另一名巡警找來了一個籮筐，也用繩子繫到了水裡。只見井裡那位巡警迅速地將籮筐插入水中,向前一提,幾只小鴨子穩穩當當地被截在籮筐里.井上的巡警們小心翼翼的將籮筐慢慢地拉上來.得救的小鴨子從籮筐里蹦出來,飛快的跑到媽媽的身邊.鴨媽媽深情地望著巡警們,不住地點著頭,好象在向他們致謝.此時,下水井旁邊已經圍滿了人,看到這情景,他們不約而同的鼓起掌來.
風險解除了,鴨媽媽又帶著它的寶寶們向馬路上走去,此時,所有的車輛都停止了行進,目送這群可愛的小鴨子們.望著它們遠去的背景,人們深深地感受到了動物間濃濃的親情,同時也讓我們感覺到:人和動物和諧相處是多麼愉快的事啊!
❼ 六年級介紹、語文書作文六百字
今天是星期六，媽媽在打掃衛生，快到中午了，還沒做飯，我的肚子都咕咕叫了。我決定今天中午自己學著來做這頓飯。於是我學著媽媽的樣子圍上圍裙，走進廚房。先把電飯鍋洗干凈，在電飯鍋里放兩小碗米，揀出米中的雜物，加水輕輕搓洗，再慢慢地泌水，用同樣的方法洗兩遍後。加水，水高出米的3厘米，接著把電飯鍋外面的水擦乾，最後插上電源，按下開關，把電飯鍋調到煮飯檔後，就可以了。准備開始妙菜，炒什麼菜好呢！我打開冰箱，裡面有西紅柿、雞蛋、白菜。那就做西紅柿炒雞蛋和白菜湯吧！在冰箱里拿出白菜、西紅柿、雞蛋。把白菜掰成一瓣一瓣的，摘掉爛葉，再打開水龍頭，在盆里盛上清水，在水裡浸泡幾分鍾，接著細心地洗掉沙子和泥土，一直要把每一片菜葉都洗干凈，最後把菜撈起來放進籃子里。洗西紅柿就簡單多了，用水一沖就好了。西紅柿要切，我先放在案板上切，可是弄了一案板西紅柿汁。這時我突然想起媽媽平時是拿在手上切的，我也照樣子小心翼翼地向碗里切去，不到一會兒，就把西紅柿切好了，我向鍋里裝兩瓢水，打開火，等鍋里水燒開的同時我把雞蛋打入碗里，攪勻後放在一邊。這時，鍋里的水開了，我把白菜倒進鍋里，煮五分鍾就好了，用大碗盛起來。等鍋里的水幹了，把油倒進鍋里，沒多久，就看見鍋里冒煙了，原來油熱了，我趕緊把雞蛋倒進鍋里，不停地翻著，並把雞蛋弄成一塊一塊的，倒入盤里，接著把西紅柿倒進鍋里，也左右翻動，一會兒，又把雞蛋放回鍋里，放調料，攪勻後，倒進盤了里，一盤香噴噴的西紅柿炒雞蛋就做好了。我打開電飯鍋一看，飯也做好
❽ 六年級作文我的新語文書
哇！時間過得很快！又到了發新書的時候了。想起小時候發到書時的情景，情不自禁地笑了、在老家的小學，發書只發兩三本。那是很激動，放了學立刻飛奔回家，告訴奶奶我發了新書。情緒高興地跟中了狀元一般。到了深圳，發了一大摞的新書。放了學立馬回家，向父母炫耀我發了新書，情緒高興地跟中了獎一般。
如今，到了六年級了，發了新書，再也不會像以前那樣了，我變得更深沉了，更成熟了。
今天，是我上六年級的第一天。到了教室，我迫不及待地翻開書叢中的新語文書。那熟悉的目錄與顏色映入了我的眼簾。我仔仔細細地看了一遍目錄，發現就是連題目都取得那麼有文化，有內涵，那麼的有思考性。如《詹天佑》這篇課文，這篇課文的名字是一個人名，看了就會讓我不由得想：「為什麼這篇課文要用人名呢？會不會是這個人很有文采，或是一個抗日英雄呢？」，帶著這些問題，我首先讀了這一課。一讀，我為我那些幼稚的想法而慚愧，並不是所有以人名為題的課文都是抗日英雄。這是我看慣了英雄類的書的問題。
第一課也是必看的，俗話說，開場的都是有料的。不然，第一，怎麼會隨便給他。我不由自主地直接翻到了第一課，快速的瀏覽一遍，然後再仔細的品嘗。
這篇課文名字叫《山中訪友》，作者是李漢榮先生。他是著名詩人、散文家。筆名是牧童、林中河。這是一篇寫景的文章（自認為），作者去探訪他多年的「好朋友」，重溫這山中的一切。這一個個文字讓我的腦海里映出一幅美麗的山景畫：「我腳下長出的須根，深深地扎進泥土和岩層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。」這句話，讓我感到作者「變」成樹時的整個過程，美麗，自然。這一個個的文字都散發出他獨特、無限的魅力：「你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！……」這些文字，都引發我想繼續看下去的慾望。
六年級的新語文書很不一樣，只要你細細品嘗每一篇課文，就能讀出不一樣的感受。
❾ 六年級語文書習作六作文
【畢業紀念冊扉頁寄語】
快分別了，也許你早就買了一本留言冊了吧，在扉頁上寫點什麼呢？以下這篇可供你參考。當然，你可以自由發揮，而且字數不一定要很多！
這本同學錄將是我生活的影子它真誠的記下我的所有值得回憶的事。回首昨天，應問心無愧；面對今天，應信心百倍；展望未來，應倍加珍惜美麗人生是機遇和汗水的結合是勇敢和智慧的結晶。讓生命的書頁，永遠記住點然過心靈的溫暖陽光。雖然這只是一張小小的紙片，但它凝聚著我無限的翔與著戀！
即使我們只會擁有一個短暫的相遇和短暫的默契，有我們也便是永恆了。平淡的時光，平淡的故事，只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現於你的夢中。
美麗的相聚如期而至，那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，往事成了一首悠遠的歌，總在有夕陽的日子裡浮現。不論經歷多少歲月，不論走過多遠路途，我都深深懷念那條路，它曾經引導我與你相遇。
讓我們手牽著手，彼此將一切歡樂和幸福傳給對方！我祈禱上蒼讓歡樂時時刻刻充滿我們的時空。
歲月的年輪，像那黑色的旋轉著的唱片，在我們每個人的內心深處播放著那美麗的舊日情曲！
不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什麼時候，我們是永遠的朋友。
不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！
【同學畢業贈言集萃之美好祝福版】
鳳凰花吐露著艷紅，在祝福你我的夢。當我們飛向那海闊天空，不要彷徨也不要停留。
讓我們共同摒棄對幸福的一味幻想，把希望寄託在對事業的執著追求上！
也許你不情願，也許你膽怯，但只要能夠跨出去，一種溫馨而充滿活力的生活也許就在你的面前。
啊，同學們，讓我們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸！
願你在平凡的崗位上，創造出不平凡的業績來，直到實現遠大的理想。
願我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。
讓我們用共同的信念鑄造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。
自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強，使你奮發；自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。
老同學，得到你以優異的成績考入清華學府的消息很是高興，在此你的幾位同窗拍手為你叫好。希望你珍惜已取得的成績，再接再厲，爭取在學業上有所造詣。
生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……
有人說：「人人都可以成為自己的幸運的建築師。」願我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪裡，不管在什麼崗位，讓我們繼續填寫好人生的履歷表，交出事業的優秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉後。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。
「經得起各種誘惑和煩惱的考驗，才算達到最完美的心靈健康」。願你畢業後，能經得起各種考驗，做一個有益於社會的人。
❿ 小學六年級下冊語文八篇作文
小學六年級上冊語文第八單元作文：《藝術就在我們身邊》
星期五上午的語文課我們舉行了「藝術就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會」。上場表演的有四個小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鍾子期由魏子淳飾，道具由黎傑君負責，旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情，所以我認為旁白做的最好。我們的動作、神態表演地維妙維肖，老師、同學都對此贊不絕口。伯牙與鍾子期之間的友誼，是多麼深啊！他們互相了解，是真正的知音。而在現在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節之中。
接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因為林穎朗誦得很有感情，所以我認為旁白做得最好。他們的動作、神態同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？
最後上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞台》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認識了藝術的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰說過，藝術一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢？我認為，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術，藝術就在我們身邊！