2012語文中考

『壹』 2012年遼寧省鞍山市中考語文答案

1。乙2.D 3.A 4.B 5.C 6稍微
7.1。主觀能動性。 2受客觀條件的影響，不僅更加註重受主觀因素所起的作用。
今年富陽市市民卡將有便利的公共圖書館卡功能檢查出書。
9。王，我的父親接到臨時通知緊急任務需要走出去，你可以不來學校指導，我很抱歉。
10。雨 - 興高采烈地下降，從天空，鮮花和波陶醉的笑容。 2，以洗去塵土，惹得自己的污染覆蓋。
二11。寫蒲公英不會選擇地形，歷經磨難依然強勁增長，顯示出強大的生命力，寫蒲公英，以避免踐踏和傷害，躺在石頭和健康，並拜倒在地上，長，表明隱忍和生存的度拉伸歌曲的智慧;牡丹，桃花，海棠迷人的青睞相反，重現朴實無華，甘於寂寞的品質。

1。寫蒲公英水果輕如羽毛「」白色的雪「的比喻，從色彩，形式，形狀，性能詩意的可愛的小傘子」??的特點。
2。蒲公英積極的態度對待生活和人的自我束縛，狹隘的心態對比，引發了讀者的生活和生命的思考。
13
後面寫不起眼的蒲公英的對比，襯托出生長蒲公英生命的意義在一個角落和縫隙;說明相同類型的生命的生存狀況，將是一個不同的的生活狀態。
14。每個人都應該喜歡蒲公英，表面誘惑和浮躁的社會，和平和積極的人生價值，體現了生命的意義。
15。影響人體生物鍾，抵抗人體褪黑激素的分泌，以保持精力充沛的人。
16，藍光照射抑制荷爾蒙的分泌，保持清醒引起失眠。
17.1引用最近的一項研究表明，科學家們研究了不同顏色的光，而是普通家庭照明和微光抵制褪黑激素在人體內將是一個漫長的時間。 2，這個詞是研究不夠深入，但科學的持續性短睡眠增加了風險的不確定性。
18。白天接受光照，清醒的樂趣，也有助於提高夜間睡眠;使用藍光低能量的光源燈，在上床睡覺之前，關掉電燈，電視，電腦，發光的東西。
一個大20.AB
21.1播種時間很久之後，別人已經累了，忘了，但我更勤奮
2快速走90公里停下來，不能說已經到了。 「
22。植樹通過決議土壤，培壅灌溉和其他長期管理的水果風扇，最終樹茂的宋希望的幼苗加速增長，拉樹苗和最終枯萎的幼苗的通用認證的學習積極和消極的兩個例子不是暫時的勤奮，關鍵是要有恆心毅力的角度
23秋冬季
2，以前這首詩寫西風煙雨和其他環境借酒消愁，表現了詩人留下了沉重的悲傷，之後這首詩勸告的朋友的世界無處不在的知己，樂觀，心胸寬廣的詩人離別性能志同道合的。

『貳』 2012年大連市語文中考答案

大連市2012年初中畢業升學考試
語文參考答案及評分標准
一、積累與運用（28分）
1.（2分）略
2.（4分）（1）cháng （2）fú （3）狐—孤 （4）名—明
3.（2分）中國互聯網協會向全國互聯網業界發出抵制網路謠言、依法文明辦網
修改意見：在「辦網」後加「的倡議」或「的號召」。
4.（2分）（1）2009-2011年我國城鄉居民收入逐年遞增。(2)2009-2011年我國城鎮居民人均收入遠高於農村居民人均收入。
5.（2分）B
6.（10分）(1)所謂伊人 在水一方 (2)正是江南好風景 落花時節又逢君 (3)數風流人物 還看今朝 (4)（則）素湍綠潭 回清倒影 (5)士不可以不弘毅 任重而道遠
7.（6分）(1)示例1：在桑菲爾德庄園，簡•愛大膽表白自己的愛戀，她的勇敢令人贊嘆。示示例2：在芬丁庄園，簡•愛照料失明的羅切斯特，她的專一令人崇敬。
(2)①直爽率真 ②示例1：李逵在戴宗和宋江被押赴刑場時，率先揮板斧劫法場救人。示例2：初識宋江時，李逵為讓宋江喝上鮮魚湯而與張順爭斗，險些喪命。
二、古詩文閱讀（18分）
（一）
8.（3分）（1）憑借（依仗） （2）停止（斷絕，消失） （3）通「返」，返回（回去）
9.（2分）湍急的江流比箭還要快，驚濤駭浪勢若奔馬。
10.(2分）表達出作者對追求利祿之徒的蔑視和愛慕自然、避世退隱的高潔志趣（表達對朋友婉言相勸）；從側面襯託了山水的奇異之美。

（二）
11.（2分）C
12.（2分）令民衣弊不補/覆決不組/君則不寒矣/民則寒矣
13.（2分）現在將要讓百姓憑借這件事了解他
14.（2分）善於納諫，懂得為君之道。
（三）
15.（3分）當年客人們歡聚的場面不見了，深藍的天空上高懸一輪孤月，空山寂靜，碧水長流。透露了詩人孤獨、寂寞的心境。
三、現代文閱讀（34分）
（一）《名》（12分）
16.（2分）出名雖好，但也有重負，我們只有擺脫名的重負，才能讓事業發展。
17.（3分）居里夫婦和季羨林都是名人，事例具有典型性；他們的國籍、所處的領域不同，事例具有廣泛性；從不同角度證明了觀點：人做事的出發點應是對社會對人類有利。
18.（4分）首先從反面舉有些人採用不正當手段獲取榮譽的例子，再從正面舉居里夫婦4年提取出0.1克鐳的例子，二者構成對比，最後歸納出成功要靠扎扎實實的努力的道理。
19.（3分）運用比喻的修辭，將「名」比作「無根的花」，將「事業」比作「有根的果樹」，生動形象地闡明：名是虛浮、短暫的，只有事業才是根本，腳踏實地才能成功。
（二）《冰山之父》（22分）
20.（4分）（1）看到矗立在黑暗與冰雪中的「冰山之父」。（2）發現一群羊頑強地在風雪中佇立了一夜。（3）目睹房東老人不顧手傷維護火的過程。（4）與房東老人閑聊，體會到她得精神和信念。
21.（4分）寫出了我對「冰山之父」的嚮往之情，寫出了環境的惡劣及冰山被冰裹的特點，激發讀者閱讀興趣，為下文內容作鋪墊。
22.（3分）寫出了房東老人看到冰山之父時十分恭敬的養子，表現了老人對冰山的敬仰以及冰山的高貴與威嚴已成為老人的精神滋養。
23.（4分）給我心靈以震撼和啟迪的，是在不為人知的沉緩世界裡生長並蘊育出高貴與威嚴的冰山之父，是塔吉克人不被苦難逼退的信仰，以及他們面對極度艱辛生活都不在乎的平靜心態。
24.（7分）分項評分標准
一類 二類 三類 備注
內容
（4分） 4 3-2 1-0 1.超出所給字格扣1分
2.有兩個一以上錯別字扣1分
3.無標點或一逗到底扣1分
主題突出，
內容具體。 主題明確，
內容比較具體。 主題不明確，
內容不具體。
表達
（3分） 3 2 1-0
斜議有條理，
語言流暢、嚴謹。
斜議較有條理，
語言叫流暢、較嚴謹。 條理不清，
語言不流暢、不嚴謹。
四、作文（70分）
內容（33分） 表達（33分） 標點和書寫（4分）

一類 33-30 33-30 (1)錯別字：1分
錯3個字扣1分，
重現的不累計分。
(2)標點：1分。全文一逗到底或文中因缺少標點符號影響意思表達，扣1分。
(3)書寫：2分。全文書寫潦草的，扣2分；文中部分書寫潦草的，扣1分。
題意理解正確，中心突出；內容充實具體，有新意；對生活的認識正確，有真情實感。 表達方式運用好；語言流暢，有文采；思路通常，條理清晰；結構嚴謹。

二類 30-27 30-27
題意理解正確，中心明確；內容具體；對生活的認識比較正確，有真情實感。 表達方式運用較好；語言通順；思路清楚，有條理；結構完整。

三類 27-22 27-22
題意理解基本正確，中心尚明確；內容單薄，情感平淡。 表達方式運用基本合理；語言基本通順，偶有語病；結構大體完整。

四類 22-17 22-17
偏離題意，中心不明確；內容單薄。 語言不通順，語病較多；結構不夠完整。

五類 17-0 17-0
脫離題意，沒什麼內容 文理不通，不知所雲。

【說明】
1.內容或表達有突出特點的，加3分，加到滿分為止。
2.未寫題目的扣2分
3.不夠600字的，文體不清的，一類下（64分）以下；不夠500字的，二類下（58分）以下；
不夠400字的，四類中（43分）以下；不夠300字的，五類中（19分）以下。
4.經查證為全文抄襲的，0分；主體抄襲的，五類中（19分）以下。
5.雷同文，四類中（43分）以下。

『叄』 2012年語文中考答案

2012年安徽中考 語文試題
注意事項：
1．你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫佔5分)．考試時間為150分鍾。
2．試卷包括「試題卷」和「答題卷」兩部分。請務必在「答題卷」上答題，在「試題卷」上答題是無效的。
3．答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4．考試結束後，請將「試題卷」和「答題卷」一並交回。
一、語文積累與綜合運用 (35分)

2012年安徽中考 語文試題答案及評分標准
一、(35分)[來源:21世紀教育網]
1．(10分)
(1)①思而不學則殆②生於憂患 ③心遠地自偏④造化鍾神秀
⑤別是一般(一番)滋味在心頭 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦了卻君王天下事⑧落紅不是無情物
(6分。選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)
(2)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 。
(4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該旬不得分)草含笑。 (2分)

借條
今借到校總務處鐵鍬叄拾陸把，水桶捌個。此據。
九(1)班班委會
2012年3月12日[來源:21世紀教育網]
(4分。有「今借到」、「借到」等字樣，1分；寫清向校總務處所借物品的種類、數量，1分；涉及物品的數字大寫正確，1分；正文開頭空兩格、右下方有具名和日期，1分)
(3)①示例一：怎樣才能使我們的環境免遭破壞呢?
示例二：下面我想講講怎樣才能保護好我們的環境。
(2分。答案不限於此，只要使上下文連貫，過渡自然，即可得分)
②方法 措施 (或：有力 有效) (2分)③分號 (2分。答「句號」也可得分)
二、(55分)
[一](18分)
5．(3分)成長是一件最漫長、最豐饒、最深情的事情。 (意思對即可)
6．(4分)說明對「成長」持不正確的認識具有普遍性，含蓄表明了討論這個問題的意義。(意思對即可)
7．(3分)內容上，強調小時候對「成長」的認識是錯誤的。結構上，承上啟下，起過渡作用。
(內容2分，結構1分。意思對即可)
8．(4分)必要的積蓄過程是另一種意義的成長。
把深奧的道理說得淺顯明白，更容易被讀者理解和接受。 (各佔2分。意思對即可)
9．(4分)讓知曉學習的人永遠在成長，永遠保持年輕的心態。 (各佔2分。意思對即可)
[二](22分)
10．(6分)(1)態度：精心侍弄。 (2)心情：興奮和渴盼。(3)做法：打電話給兒子，送橘子給兒子，送橘子給鄰居，到市場上出售。 (各佔2分。意思對即可)21世紀教育網
11．(4分)(1)為了將第一批成熟的橘子全部留給兒子一家三口吃。
(2)為了寬慰父親，讓他高興。 (各佔2分。意思對即可)
12．(6分)(1)愁悶，期盼；驚訝；欣喜。 (2)都是為了掩飾落淚的原因。 父親見到兒子時激動、驚喜，兒子聽了父親話後深受感動。 (各佔3分。意思對即可)
13．(6分)①紅橘樹在父親精心管理下結出的果實很甜。 ②父親為培養兒子成材而感到欣慰、滿足。 ③父親從兒子買紅橘苗、賣橘子等做法中體會到兒子的孝心。 ④兒子從父親種橘、送橘等行為中感受到父親的信任、關愛。 ⑤全家人互相關心體貼，充滿溫馨和愛意。
(答案不限於此。答對其中一點得2分，答對三點即可得滿分)
[三](15分)
14．(5分)(1)驅車追趕。 (2)第二次。 (3)倒下。 (4)指責。。 (5)即使。
15．(4分)(1)他們的勇氣已盡而我們的勇氣正盛，所以打敗了他們。
(2)能在公共場合議論(我的)過錯，讓我聽到的，可得到下等賞賜。(各佔2分。意思對即可)
16．(2分)齊魯長勺之戰 齊威王受蒙蔽(各佔1分。意思對即可)
17．(4分)(1)魯軍打敗齊軍，克敵制勝。(2)齊威王納諫，燕趙韓魏來朝。(各佔2分。意思對即可)

『肆』 2012語文中考備戰答案

每個城市都有自己的中考試題，不知道你要哪個城市的？

『伍』 2012年語文中考初中畢業生升中考試題將要考什麼名著閱讀

我也是這個月要中考的…
四大名著、《駱駝祥子》《繁星春水》《格列佛游記》《魯濱孫回漂流記》《童年答》《鋼鐵是怎樣煉成的》《伊索寓言》《名人傳》《傅雷家書》《簡愛》
其中《簡愛》《傅雷家書》考的可能性不大。《繁星春水》和《伊索寓言》如果考的話也是傷析和分析，只能臨場發揮了。建議你這幾天把其他幾本讀讀。若是以前讀過，當然更好。
（各省市可能略有不同）

『陸』 2012年中考滿分多少

語文100分，數學100分，外語85分（不含聽力分），物理70分，化學40分，思想品德40分，歷史40分，地理30分，生物30分，信息技術20分

『柒』 2012語文全國中考試卷精選 重慶市答案

重慶市2012年初中畢業暨高中招生考試
語 文 試題
（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鍾）
注意事項：
1.試題的答案書寫在答題卡（卷）上，不得在試卷上直接作答。
2.作答前認真閱讀答題卡（卷）上的注意事項。
3.考試結束，由監考人員將試題和答題卡（卷）一並收回。
一、語文基礎知識及運用（29分）
1.下列句子中加點字注音正確的一項是（ ）（3分）
A.閱讀讓靈魂站立。它使你在暴風驟雨中站成威嚴的雕像，在驕陽烈日下站成叱吒（chà）風雲的勇士。
B.走進自然，嗅一縷沁（qìn）人心脾的花香，聽一曲微風清爽的吟唱，整個世界彷彿都在向我微笑。
C.沒有推窗邀月的情懷，沒有把酒臨風的灑脫，生活就只會讓你咀嚼（jiáo）出淡淡的苦味。
D.《濟南的冬天》行文如山中高士閑庭信步，左右踱（dù）行，醉心吟哦，怡然自得。
2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）（3分）
A.懊悔 銷魂 嘹亮 中流砥柱
B.滄茫 鞭策 縹緲 無精打彩
C.魁梧 踴躍 取諦 獲益非淺
D.狼藉 屏嶂 惶恐 變換多姿
3.下列句中加點詞語理解不正確的一項是（ ）（3分）
A.清晨，陽光活潑地溜進樹叢，歡快地灑下一地金黃，樹上的鳥兒也醒來了，情不自禁地歡叫著。（鳥兒抑制不住自己的感情）
B.舞！舞！舞！狂野的銅梁龍，帶給我們力量的奔騰、生命的升華，讓人嘆為觀止。（贊美舞動的銅梁龍美到了極點）
C.家的味道就像媽媽親手包的大湯圓，熱氣騰騰，用竹筷輕輕一挑，那濃稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地湧出麵皮，舔上一口，暖透心田。（形容黑芝麻糖汁急速地往外涌）
D.李靈同學自出心裁設計製作的「救護衣」，在救助傷員時發揮了較大作用，受到醫護人員的贊賞，展現了中學生的創新能力。（自己用心裁剪）
4.下列句中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）（3分）
A.山環水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人傑地靈，英才輩出。
B.理想，有時候它像海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時候，它能激發你昂揚的鬥志。
C.環衛工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要「美容師」，他們應受到尊重。
D.懵懵懂懂的孩子在成長中，會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。
5.下列句子有語病的一項是（ ）（3分）
A.食用一包油炸方便麵所攝入的油量高達30克，這已是每人每天攝油量的上限。
B.小行星「2012 DA14」號明年2月將掠過地球，進入地球同步衛星軌道圈。
C.各地要將《新華字典》列入2012年新建的農家書屋圖書采購。
D.一度在松花江內消失的珍稀魚類再次出現，這令當地漁民興奮不已。
6.參照下面的示例，為「詩意的情趣」創設兩種恰當的情境，分別寫在下面的橫線上。要求：形象具體，句子形式不限。（4分）
示例：詩意的情趣就是——牽著手赤著腳漫步海邊，聽濤聲，數遠帆……
（1）詩意的情趣就是——
（2）詩意的情趣就是——
7.綜合性學習（10分）
我市某中學正在開展以「我是小小主人翁」為主題的活動，意在增強同學們的責任意識，培養同學們的擔當精神。請你也參與到這一次活動中來。
（1）學校開展了一系列有關「責任」話題的大討論。其中有一個問題：面對責任，為何有人敢於擔當，而有人卻退縮逃避呢？請你根據下面的三則材料，探究其原因。（4分）
材料一：張麗莉，是黑龍江佳木斯第十九中學沒有編制的女教師。2012年5月8日，在失控的汽車即將撞向學生的危急關頭，她挺身而出，奮力拉開兩名學生。兩名學生救下來了，但她自己卻被碾在車下，造成雙腿高位截肢，直到5月21日，尚未脫離生命危險。張麗莉的壯舉感動了全國網友，網友親切地稱她為「最美女教師」。
材料二：在2012年5月20日歐冠決賽中，坐擁主場優勢的拜仁慕尼黑隊在最後的點球大戰中輸掉1分，敗給了切爾西隊，遺憾地與冠軍失之交臂。德國媒體報道，拜仁多名球員，特別是隊長季莫什丘克，在點球大戰前就表現出了對失利的極大恐懼，拒絕主發點球。這就像赫內斯賽後所說的那樣：「面對極大的壓力，拜仁缺乏一名真正的領袖，缺少一名能在困境中真正站出來的人。」
材料三：在「挑戰者」號太空梭第10次發射升空爆炸、七名宇航員全部遇難後，時任美國總統的里根發表了電視講話。他說：「英雄之所以稱之為英雄，並不在於我們頌贊的語言，而在於他們始終以高度的事業心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。」（《真正的英雄》）

（2）第三則材料是里根對遇難宇航員的評價。請你從「責任」的角度，對前面一、二則材料中的張麗莉老師或者隊長季莫什丘克的行為表現，也作出簡要的評價。（50字以內）（2分）

（3）學校為了加強「敢於面對，敢於擔當」精神的宣傳，擬為同學們編寫一段「三字經」，以便大家傳誦。下面編寫好好了開頭，請你續寫幾句填在橫線上。要求：念著順口，讀著有味。（4分）
人在世，居群體；盡己任，擔道義； ， ； ， 。
二、古詩文積累與閱讀（26分）
（一）古詩文積累。
8.古詩文默寫填空。（10分，每空1分）
（1） ，君子好逑。（《詩經·關雎》）
（2）學而不思則罔， 。（《論語》）
（3）夫戰，勇氣也。 ，再而衰，三而竭。（《左傳·曹劌論戰》）
（4）採菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒》）
（5）會當凌絕頂，。（杜甫《望岳》）
（6） ，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
（7）日月之行，若出其中； ， 。（曹操《觀滄海》）
（8）蘇軾在《水調歌頭·明月幾時有》中，借月亮表達對親人美好祝願的詩句是：
， 。
（二）閱讀下面的文言文，完成9—12題。（16分）
岳陽樓記
范仲淹
①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬予作文以記之。
②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？
③若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
9.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）
（1）前人之述備矣（ ） （2）連月不開 （ ）
（3）薄暮冥冥 （ ） （4）至若春和景明（ ）
10.翻譯文中劃線句子。（4分）
（1）政通人和，百廢具興。

（2）去國懷鄉，憂讒畏譏

11.文章以「情」貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情。請問：遷客騷人和古仁人的情各是什麼？作者寫這兩種情的目的是什麼？（4分）
遷客騷人的情：
古仁人的情：
寫這兩種情的目的是：
12.文中說：「不以物喜，不以己悲」，作為現代人的你能否做到？為什麼？請聯系自己的生活實際，談談看法。（4分）

三、現代文閱讀（40分）
（一）閱讀下面的文章，完成13—17題。（21分）
春 光 美
周海亮
①街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬於山野，屬於城市，屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。
②公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。
③老人輕微地「噓」了一聲。
④「對不起，」女孩急忙停下來，「對不起……戳痛你了吧……真的對不起，我是一個盲人……」
⑤「沒關系的，」老人輕輕地笑，「我知道，你只是有些不便。」
⑥「只是有些不便？」女孩的神情霎時黯淡下來，「可是我看不見了，永遠看不見了……就像現在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……」
⑦「可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天裡的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？」
⑧「難道不是嗎？」
⑨「當然不是。」老人說，「比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍色，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，裡面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花，然而你看不到。可是這朵花因為你沒有看見它而開得鬆懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎？」
⑩「孩子，你要知道，當秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會結出它的種子……這與它的卑小無關……更與它的殘缺無關……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的。」
⑾「花兒就像你，你就是花兒……為什麼悶悶不樂呢？為什麼要放棄開放的機會呢？為什麼要放棄整個春天呢？」
⑿「我沒有放棄春天……可是我看不到春天……」
⒀「你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛……」
⒁「您是說，用愛嗎？」
⒂「是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心裡，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那麼對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？」
⒃「可是我不知道這里的春天是什麼樣子的。奶奶，你願意把你看到的告訴我嗎？」
⒄「當然可以，孩子，我很樂意……你的面前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣……你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心……」
⒅女孩聽得很是痴迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個春天。
⒆女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。
⒇然後，老人輕輕拍拍她身邊的導盲犬。她說：「虎子，我們該回家了。」她戴著很大的墨鏡，悄無聲息地走向春的深處。
——選自《青年博覽》（有刪改）
13.細讀全文，題目「春光美」中的「美」，除了景色美之外，還具體表現在哪些方面？（4分）

14.聯系文章語境，品析下列加點詞語的含義。（4分）
（1）（春天）屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。

（2）女孩的神情霎時黯淡下來。

15.聯繫上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。（5分）
（1）我知道，你只是有些不便。

（2）花兒就像你，你就是花兒。

16.文中的女孩，是因為明白了什麼道理，才由先前的「畏畏縮縮」變得「步履輕松」的？（4分）

17.文章獨具匠心，直到最後才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結尾有哪些妙處？（4分）

（二）閱讀下面的文章，完成18—22題。（19分）
有營養的食品添加劑
元無心
①梨、蘋果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易變色。變色後不僅難看，味道也受到影響。怎麼辦？加點檸檬汁。
②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之後，這些化合物就暴露在空氣中被氧化，生成醌（kūn）化合物。這種醌化合物很容易互相連接，成為「褐色素」，從而使這些食物變色。而檸檬汁中含有大量的「抗壞血酸」，它可以把醌還原為初始的多酚狀態；也可以直接被氧化，從而消耗掉多酚周圍的氧氣，以此來保護多酚免受氧氣的攻擊。這樣，抗壞血酸犧牲了自我，保護了脆弱的多酚，保持了果蔬「新鮮」的顏色。
③在食品工業中，人們根據檸檬汁的作用機理，就可以直接添加抗壞血酸。在超市銷售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗壞血酸，以保持其外觀和風味。
④抗壞血酸的作用不僅於此。人們在熟肉製品中經常會加入亞硝酸鹽。亞硝酸鹽有兩種作用：一是與肌紅蛋白反應，使之呈現誘人的紅色；二是抑制細菌生長，實現防腐功能。加入抗壞血酸，可以促進前一個反應的進行，從而加快「發色」的過程。許多人認為亞硝酸鹽是一種「致癌物」。其實，它本身並不致癌，只有當它與肉中的氨基酸反應，生成的亞硝胺才是一種致癌物。如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉化過程的發生，從而降低亞硝酸鹽「可能」的致癌風險。在不需要亞硝酸鹽的肉類食品中，有時也會加入抗壞血酸。因為肉中油脂氧化會釋放出不好的味道，也就是通常所說的「哈喇味」。如果加入了抗壞血酸，它就會搶先消耗周圍的氧氣，從而保護油脂不被氧化，有助於保持肉味的「新鮮」。
⑤抗壞血酸本身很容易被氧化，生成脫氧抗壞血酸。這些脫氧抗壞血酸並不甘於「敗家」，會去奪取別人的氫原子來重建家園。人們利用這一特性，在麵食加工中，常常加入抗壞血酸，改善面團性能，增加面團筋道。麵粉中含有谷膠蛋白，其中有許多巰（qíu）基——就是帶著一個氫原子的硫原子，脫氧抗壞血酸會掠奪其氫原子。當我們揉面時，巰基中的氫原子就會被脫氧抗壞血酸奪走，剩下的硫原子就會兩兩相連，形成所謂的二硫鍵。當大量的二硫鍵形成，面團中的谷膠蛋白就形成一個巨大的網路，從而增強其筋道。
⑥大多數情況下，食品添加劑都是為了改善風味、口感，增加食品穩定性等等，本身並不具有營養意義。但是抗壞血酸並不屬於這個「大多數」。在作為食品添加劑的時候，它通常被叫做「抗壞血酸」。而它本身也是人體需要的營養成分——維生素C。維生素C不穩定，空氣、光照、加熱、與金屬容器接觸，都會使它失去活性或者分解。但是，正是它的這種不穩定，使它具有了良好的「抗氧化性」。在體內，它保護細胞免受氧化損傷。加到食品中，它舍己為人先被氧化，從而保護食品中的其它成分。
——選自《食品與生活》（有刪改）
18.題目「有營養的食品添加劑」在文中指的是什麼？為什麼說它有營養？請具體說明。（4分）

19.請仔細閱讀第②—④自然段，在下列橫線上填上恰當的內容。（4分）
（1）抗壞血酸添加到果蔬汁的作用機理是：它能把醌還原為初始的多酚狀態；也能
（2）抗壞血酸添加到加入亞硝酸鹽的熟肉製品中的作用機理是： ；能抑制亞硝酸鹽一肉中氨基酸反應生成亞硝胺這一轉化過程的發生。
20.聯繫上下文，請你說說下列句子中加點詞語的意思和作用。（4分）
（1）如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉化過程的發生，從而降低亞硝酸鹽「可能」的致癌風險。

（2）這些脫氧抗壞血酸並不甘於「敗家」，會去奪取別人的氫原子來重建家園。

21.本文第③段運用了什麼說明方法？有何作用？（3分）

22.人們一般認為，食品添加劑對人體是有害的，往外談「劑」色變。讀了本文，你對食品添加劑及其使用有了怎樣的認識？請結合文章內容談談。（4分）

四、作文（55分）
23.以下兩題選做一題。
要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數在600字左右；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B 、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。
（1）腦海中的往事像鏡頭倒轉一樣連續不斷的上演，無一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永遠溫馨鮮活在遙遠的記憶里，成為支持我一往無前的力量。（選自《讀寫舫·走筆》）
請以「那件小事激勵著我」為題目寫一篇文章。
（2）當兩朵花都爭向那一縷冬日的陽光時，一朵花悄然轉身，這是成全；當兩只手同時伸向一本喜愛的書時，一隻手陡然放下，這是成全；當茶葉忍受沸水的煎熬，把無色無味的水變成了一杯香茗時，這是成全。成全是生活中的和風麗日，展現出一道道優美獨特的風景。
請你以「成全」為話題，自擬題目，寫一篇文章。

『捌』 2012年重慶語文中考答案

語文試題參考答案
一、語文基礎知識及運用（29分）
1．（3分）B （A「叱吒」應讀zhà C「嚼」應讀jué D「踱」應讀ó）
2．（3分）A （B「滄茫」應為「蒼茫」 「無精打彩」應為「無精打采」 C「取諦」應為「取締」 「獲益非淺」應為「獲益匪淺」 D「屏嶂」應為「屏障」 「變換多姿」應為「變幻多姿」）
3．（3分）D （「自出心裁」應理解為：處於自身的創意和裁斷。）
4．（3分）C （這里應該用「微不足道」，指環衛工人的勞動平凡微小，不值得一說；「具體而微」指整個形體都已具備，只是比較微小而已。）
5．（3分）C （缺少賓語）
6．（4分）示例：驟然間的陣雨襲來，路人四散奔逃，你卻悠然為我撐起一把傘；在大街上見我鞋帶鬆了，你半跪在地上為我系鞋帶。（描寫具體2分，形象生動2分）
7．（10分）
（1）（4分）因為愛給了人們擔當的勇氣，高尚的職業操守喚起人們的責任感，高遠的思想境界給人擔當的力量；怯懦使人逃避責任，計較個人得失使人忽視團隊利益。（答出一點得2分，答出兩點得3分，答出3點得4分）
（2）（2分）示例：在面對危難、選擇擔當的那一瞬，她便綻放成一朵美麗的茉莉花。作為一名球場老將，如此怯懦，不敢擔當，是失職，也是對拜仁的褻瀆。（扣住「責任」1分，評價恰當1分。）
（3）（4分）示例：撫孤弱，是良知；報家國，分內事。（在扣住「責任」並是「三字經」的前提下，內容、表達各2分。）
二、古詩文積累與閱讀（26分）
（一）（10分）
8．（每空1分，共10分）
（1）窈窕淑女 （2）思而不學則殆 （3）一鼓作氣 （4）悠然見南山
（5）一覽眾山小 （6）天街小雨潤如酥 （7）星漢燦爛，若出其里 （8）但願人長久，千里共嬋娟
（二）（16分）
9．（4分）（1）詳盡 （2）放晴 （3）迫近 （4）日光（各1分）
10．（4分）（1）政事順利，百姓和樂（安居樂業），許多已荒廢了的事業都興辦起來了。（2分）
（2）離開國都，懷念家鄉，擔心奸人說壞話、害怕壞人的批評指責。（2分）
11．（4分）遷客騷人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或憂國憂民）。（各1分）目的是：通過這兩種情的對比，（1分）贊美了古仁人的高尚品德，表現了作者的曠達胸襟和政治抱負，突出文章主旨。（1分）
12．（4分）表明觀點，言之成理即可。示例：①能。這說的是一種從容的平常心境。只要發揮心靈力量，砥礪意志，就可以養成平常心境。面對考試的失敗，以平常心待之，便做到了「不以物喜，不以己悲」。②不能。這是一種需要修煉才能達到的境界，作為中學生，心靈尚需砥礪，戰勝外在的力量不易。擔心考試失敗是學生普遍的心態，便是這個道理。（判斷，1分；理由，2分；聯系實際，1分。辯證的思考，答「有時能」「有時不能」，只要理由恰當，就可得分。）
三、現代文閱讀（40分）
（一）（21分）
13．（4分）老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。（答到一點得2分，答到兩點得4分。）
14．（4分）（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現作者對殘缺卑小生命的憐愛。（答到其中兩點即得2分）（2）指小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。（答到一點得2分。）
15．（5分）（1）委婉含蓄，（1分）體現了老人對盲女孩的尊重。（1分）表現了老人的善良和愛心。（1分）（2）運用比喻，（1分）生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵；雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀生活。（1分）
16．（4分）花兒的開放與殘缺、卑小無關，任何生命都是有價值的，都可有所作為；（2分）一個人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會生活的美好。（2分）
17．（4分）這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果。（2分）
（二）（19分）
18．（4分）指抗壞血酸。（2分）抗壞血酸就是人體需要的營養成分維生素C，（1分）它具有良好的抗氧化性，保護體內細胞免受氧化損傷。（1分）
19．（4分）（1）直接被氧化，消耗掉多酚周圍的氧氣，保護多酚免受氧氣的攻擊；（2分）（2）促進亞硝酸鹽與肌紅蛋白反應，加快「發色」過程。（2分）
20．（4分）（1）「可能」表不確定性，說明了亞硝酸鹽本身並不致癌，只有當它與肉中的氨基酸反應生成亞硝胺時，才有致癌的風險。（1分）體現了說明文語言的准確性。（1分）
（2）「敗家」運用比喻，（1分）生動形象地說明了抗壞血酸很容易被氧化，從而生成一種物質——脫氫抗壞血酸。（1分）
21．（3分）舉例子，（1分）具體地說明了抗壞血酸作為食品添加劑運用廣、作用大。（2分）
22．（4分）並不是所有的食品添加劑都有害，有的食品添加劑有營養價值，有的食品添加劑能改善風味、口感，增加視頻穩定性，不必談「劑」色變。（2分）只要合理使用食品添加劑，對人體是無害的。（2分）（如果答成食品添加劑都是有害的，不給分）
四、作文（55分）
評分標准（略）

『玖』 2012成都語文中考試題答案

成都市年高中階段教育學校統一招生考試試卷
（含成都市初三畢業會考）
語文參考答案及評分標准
A卷（100分）
第Ⅰ卷（選擇題共18分）
一、（每小題3分，共9分）
1．D（「堤」的讀音應為「dī」）
2．D（A項「雜亂無張」應為「雜亂無章」；B項「取諦」應為「取締」；C項「暗然失色」應為「黯然失色」）
3．B（望文生義。原指賣藝的人遇到合適的演出場地，就開始表演。後來指遇到機會，偶爾玩玩，湊湊熱鬧）
二、（每小題3分，共9分）
4．D（「樂」應解釋為「以……為樂」）
5．B（均譯為「在」。A項中的前「之」譯為「的」，後「之」譯為「這」；C項的前「而」表轉接，譯為「卻」，後「而」表順接，譯為「就」；D項的前「其」譯為「他們」，後「其」表加強語氣，譯為「可要」）
6．C（「因仕途不得意而沉迷山水的消極的人生態度」錯，應為「雖仕途不得意卻仍有兼濟天下的積極的人生態度」）
第Ⅱ卷（其他類題型共82分）
三、（共10分）
7．（4分）
像那（要說那）太陽出來後林間的霧氣散了，煙雲聚攏後山谷洞穴昏暗了，（這）明暗交替
變化的，是山中早晨和晚上（的景象）。（大意正確計2分，落實「開」「歸」「暝」「晦」的意
義各計0．5分）
8．（6分）
（1）（2分）①任重而道遠 ②行到水窮處 ③山是眉峰聚
（2）（4分）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
《約客》 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
（一空1分，有錯字、別字、漏字、添字，該空不計分）
四、（共12分）
9．（3分）①對房屋建築結構及其內部布局產生的影響；②對人們生活習俗改變的影響；③對
國人心中皇權意識的強化。（一點1分，共3分。語意相近即可）
10．（2分）將椅子出現前後人們「跪」這種行為的內涵進行比較（1分），突出其變化，強調了
椅子的出現對國人心理的影響（1分）。（語意相近即可）
11．（3分）不能，因為分寫部分的內容採用了邏輯順序（1分），作者先說椅子的出現對房屋
的建築結構所產生的影響，再說到對人們生活習俗和心理的影響（1分），這是由具體到抽
象的說明順序（1分）。（只有判斷，無闡釋不給分。語意相近即可）
12．（4分）（能明確提出觀點給1分，能圍繞觀點舉例並准確闡釋給2分，語言通暢給1分）
參考示例：網路聊天軟體的發明，促進了人們之間的溝通與交流。比如像QQ聊天這樣的
交流方式，從形式上直接縮短了人與人之間交流的距離，使人們的聯系更為廣泛，視野更
為開闊，這些都必然影響著我們生活方式的改變，推動著文化的發展。
五、作文（60分）
13．（60分） 作文等級評分標准
一等（40-36） 二等（35-30） 三等（29-20） 四等（19-0）
基礎等級40分 切合題意中心突出內容具體感情真摯結構嚴謹語言流暢書寫整潔清楚符合文體要求標點符號使用規范 符合題意中心明確內容較具體感情真實結構完整語言較通暢字跡清楚較符合文體要求標點符號使用較為規范 基本符合題意中心基本明確內容不夠具體感情基本真實結構基本完整語言基本通順書寫不夠整潔、清楚基本符合文體要求標點符號使用不夠規范 偏離題意中心不明或立意不當內容單薄感情虛假條理不夠清楚語病多字跡難辨不符合文體要求標點符號使用不規范
能在下列四個方面的任何一個方面做得較為突出即可評分
發展等級20分 較深刻 較豐富 較有文采 較有創意
較能透過現象深入本質較能揭示問題產生的原因觀點具有一定的啟發作用 材料較豐富形象較豐滿 詞語較生動，句式較靈活運用恰當的修辭方法 見解較新穎，材料有一定新意，構思有一定獨特之處聯想和想像合理表達有一定個性色彩

【說明】
①基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體，指符合考生根據題
意和內容自選的文體要求。
②發展等級評分，依據評分點，不要求全面，以一點突出者按內容評分，直至滿分。
③缺題目扣2分；不足字數，每少50個字扣1分。
④一個錯別字扣1分，扣滿3分為止；書寫潦草、卷面不整潔扣1-2分（最高扣2分）。
⑤確認為抄襲的作文，「基礎等級」在四等之內偏後評分，「發展等級」不給分。
B卷（共50分）
一、（4分）
1．（2分）不畏嚴寒，傲然獨立（清麗脫俗，素雅高潔）。（一點1分，共2分。語意相近即可）
2．（2分）將「數枝」改為「一枝」，照應題目，突出其開放之「早」（1分），顯示出「早梅」的不
同尋常，更突出它傲然獨立的個性（1分）。（語意相近即可）
二、（12分）
3．（2分）B（「遺」應解釋為「饋贈」）
4．（6分）
（1）包拯在朝廷為人剛強堅毅，皇親國戚及宦官因此大為收斂，聽說（他）的人都害怕他。
（大意正確計2分，落實「憚」的意思計1分）
（2）（他）不隨便附和別人，不偽裝言語和神色來取悅他人。（大意正確計2分，落實「辭
色」的意思計1分）
5．（4分）他辦案神明、執法公正（1分），為官清廉、為民作主（1分）；老百姓以「青天」稱之，
表達了百姓對他的敬仰（贊美）之情（2分）。（語意相近即可）
三、（22分）
（一）（4分）
6．（2分）林教頭風雪山神廟
7．（2分）簡·愛 自尊獨立、執著真誠（一空1分，第二空須回答兩個要點方給1分，答
一個要點給0．5分。語意相近即可）
（二）（18分）
8．（4分）一是目送兒子漸漸長大的背影，表達出對兒子的牽掛與不舍以及面對兒子的成長
難以釋懷的落寞；一是目送父親漸漸老去遠離的背影，表達出面對父親的老去而無法挽留
的痛楚。（一點2分，共4分。語意相近即可）
9．（6分）①任何親人只能是我們生命中的一個片段；②生命中的有些成長是我們必須獨立
面對的；③面對生活中種種失去的落寞與痛楚是我們生命的必然；④我們應珍惜屬於我們
的每一份情緣。（一點2分，共6分；答對三點給滿分。語意相近即可）
10．（5分）
（1）（2分）（能准確分析所選詞語表達的內容給1分，能品析出它的表達效果給1分。可
選擇「無邊無際」「時空長河」「凝望」「交會」等詞語進行品析，言之成理即可）
參考示例：「交會」一詞寫出我對兒子的牽掛與兒子對我的依戀融合在一起的情形（1
分），形象表現出母子間無法割捨的深情（1分）。
（2）（3分）作者以斜風細雨烘托慘痛別離的心情（1分），再連用兩個「深深」將自己對父
親的難舍和失去父親的痛心直接抒寫出來（1分），使深情的描寫與抒情自然融合到一起
（1分）。（語意相近即可）
11．（3分）（任選一個角度談均可。觀點明確且源於文本計1分，闡釋合理計2分）
參考角度：（1）文章的選材；（2）文章的情感；（3）文章所蘊含的哲理；（4）文章的語言；（5）
文章的表現手法。
參考示例：文章將深刻的哲理寓於深情的敘述之中。透過作者極富真情的描述，我們可以
感受到作者寄寓其中的人生哲理，讓人學會珍惜親情、珍惜生命，讓我們沉靜下來，純粹起
來，帶著愛和釋懷與生命和解。
四、（12分）
12．（12分）
（1）（4分）
①住宅區命名愈來愈富有詩意，凸顯其文化內涵；
②住宅區命名呈現「洋化」趨勢，反映出部分國人的崇洋心理。
（每點2分，結論准確1分，語言簡潔流暢1分；共4分。）
（2）（4分）（每條2分，建議得體、准確1分，語言簡潔流暢1分；共4分。）
參考示例：
①引導開發商依據樓盤所處區域的地理、人文特點取出富有文化內涵的名字；
②倡導開發商弘揚民族文化，禁用（或少用）「洋名」。
（3）（4分）（闡釋合理2分，語言有文采2分）
參考示例1：
在水一方：「蒹葭蒼蒼，白露為霜」。倚一灣清溪，享一方凈土；浪漫一生，相守一世。
參考示例2：
隱廬：「小隱隱於山，大隱隱於市」。處繁華街市，居寧靜之所；隱鬧市之間，享和美人生。

『拾』 2012中考語文考不考名著閱讀

肯定會考的呀。每年都會考。
語文中考名著閱讀是如下篇目：
教育部推薦初回中生必讀10部名著：
1《西答游記》2《水滸傳》3《朝花夕拾》4《駱駝祥子》
5《繁星.春水》6《魯濱遜漂流記》7《格列佛游記》
8《童年》9《鋼鐵是怎樣煉成的》10《名人傳》