1. 四年級上冊語文園地二作文50字
念，贊梅，以魂贊。
寒風肆虐，雪花紛飛，萬木沉睡，梅卻在這時專綻一樹花朵，向人報告屬著，春之將至的訊息。它不管蜂兒，蝶兒嗡嗡的追捧，無言獨立雪中，更淡淡無語的散發著淡淡的梅香，豪邁孤傲的佇立在漫天風雪中，不畏嚴寒，獨步早春。
怒號的狂風不是不想吹滅它的一腔熱血，漫天的大雪不是不想掩息它的嬌柔嫵媚，而它卻在凌霜斗雪中更加炯炯有神。紛紛灑灑的雪花在梅的陪襯下，愈加顯得黯然失色。遠顧望之，沉浮雪中。
遠顧盼之，潤如凝脂的紅梅，潔如皎月的白雪，碧光瑩瑩的綠梅，明艷燦燦的黃梅，五彩繽紛，別有幽情，倍添韻致。近觀看之，一簇簇或明吐花蕊，或疏影橫斜，或奇崛突兀，小小的花朵不沾半點塵埃，宛若悄然而降的花仙子，一塵不染，冰清玉潔，置身花下馨香彌漫，若有若無，清逸雅緻。
2. 四年級上冊課文語文園地二的作文怎麼寫請你教我
神秘卻不失美麗，寂靜又不乏生機。這個字，是將要來臨的明天前的鍾鈴，是一切將要重版新開始的預言。美權好生命的活力將會因為它的到來而平息。忙碌的准備明天。
皎潔的月，如同一顆罪過閃耀的珍珠，冷艷、高貴，散發著聖潔的光輝。如同神跡般的遙不可及，卻依舊令人嚮往。繁星們閃爍著唯有自己才能閃卻的光。組建的是無限的期盼，因為每一顆星都是一個美好的願望，讓人期盼、著迷。
月下的草蟲，成為清輝最忠誠的追隨者。他們會用自己最獨特的聲音，來親訴自己的愛戀。曇花月只在夜晚才展現自己的唯美。因為她總痴醉於這美景，彷彿只有月的襯托，才會顯示出她的美麗無暇。水波緩緩盪漾，映月也隨之漾動，顯示著她出眾的美。
樹的動搖，發出自然的聲音。在黑夜中，向輕風呢喃細語，訴說著一天的故事。
3. 四年級上冊語文園地二的作文小蝦與
[小蝦作文]今天，媽媽下班回來買了半盒活蝦，小蝦作文。我把它們放版在水盆里，小蝦在水裡權歡蹦亂跳，游來游去，可愛極了！小蝦長著小圓眼睛，長須後面有很多隻細長的腿。身體總是彎的，一節一節的，它的身體透明得簡直裡面什麼東西都能看見，就像包著一層水晶外衣，形成一個圓棍，小學六年級作文《小蝦作文》。身體下面長著小爪，平時不游動時，總是前後使勁擺。它的尾巴和燕尾差不多，上面還有三四個斑點，游動時尾巴就伸長，像一把透明的羽扇一樣，在眼睛中間還長著好幾根短須子，它的眼睛有時一抖一抖的，好像在想：水晶宮里可安全了！小蝦作文200字
4. 四年級上冊語文園地二作文400字
以誠待人 在日常生活中,我們常常會碰到這樣一些情況：在家的時候,別人有事找版父母親,父母親不在家；班裡的一權個同學病了,好多天不能來上課；校園里,有同學隨地吐痰或亂扔紙屑.
口語交際應要求
一個具有活教材,多加預設,避免隨意性和盲目性.
二,採用多種培訓方式,使個性化.
三,站在育人的高度,看待口頭交流.
四,創設情境,培養口語交際的興趣.
五,而且還使用了優秀教師的示範作用.
5. 四年級上冊語文園地二作文350字
以誠待人復 在日常生活中,我們制常常會碰到這樣一些情況：在家的時候,別人有事找父母親,父母親不在家；班裡的一個同學病了,好多天不能來上課；校園里,有同學隨地吐痰或亂扔紙屑.
口語交際應要求
一個具有活教材,多加預設,避免隨意性和盲目性.
二,採用多種培訓方式,使個性化.
三,站在育人的高度,看待口頭交流.
四,創設情境,培養口語交際的興趣.
五,而且還使用了優秀教師的示範作用.
6. 四年級上冊語文園地二作文(我看到了）
既然是要觀察，就應該仔細看圖中的人物或物品。總會找到可寫的地方
7. 四年級上冊口語交際語文園地二作文
四年級觀察作文：含羞草
今天，我找出了去年枯萎了的含羞草。
出於好奇內心，我微微地碰了一下容那早已枯黃的葉子。只聽「咯吱」一聲，葉子飄飄悠悠地飛落下來，碎了。含羞草生前就是脆弱的，沒想到現在還是……
其它的葉子看見了「前車之鑒」，都互相抱得更緊了。水分似乎在它枯死的那一瞬間，就被蒸發得無影無蹤了。皺皺巴巴的，像一張布滿皺紋的老
布滿皺紋的老臉。
再看看枝條，彎彎的，成了個「駝背」，勉強支撐著那一個個「郵包」。根鬆了，好像風一吹就能被連根拔起。要不是乾裂的土地把它夾住了，恐怕早就「樹倒猢猻散」了。我不忍心看著含羞草這個樣子，准備把它扶正。可我沒想到我竟幫了倒忙，枯枝簌簌地抖著，降下了幾名小「傘兵」。
想起原來的含羞草那有趣的身姿，不忍眼巴巴地看著這等凄涼情景而袖手旁觀，便把土濕潤了，把樹干正正地立在了花盆中心。
雖然，含羞草已經死了，但在我心中，它一直活著。因為在它最美的時候，我的記憶為它留下了生命中的永恆。我永遠忘不了你，含羞草。