❶ 八年級下冊語文弟四單元作文《真正的朋友》
真正的朋友
我和陳明不僅是同班同學，還是一對形影不離的好朋友。我們倆相處地十分融洽，從未吵過架，也從未鬧過矛盾。可是，那天卻發生了一件不愉快的事情。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我的小木船做得特別精緻，就拿在手裡翻來覆去地摸著、看著，總捨不得放下。這時，他一不小心把我的小木船摔壞了。看著我精心製做的小木船被陳明摔壞了，我頓時就來了氣，大聲嚷道：「你賠我的小木船！你賠我的小木船！」陳明紅著臉，有些不知所措。他低下頭，誠懇地說：「對不起，我不是故意的。」我憤怒地吵鬧著說：「你就是故意的！今天你如果不賠我的小木船，我就和你沒完！」說著，我舉起拳頭就要向陳明打去。陳明本能地往後一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了個粉碎。我氣憤極了，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，並用腳把他的小木船踩得「粉身碎骨」。然後背起書包，頭也不回地回家了。我們的友誼就這樣「破裂」了。
後來，每當我倆碰面時，我總會把頭扭到一邊，不理陳明，還和別的同學一起勾肩搭背，故意冷落陳明。而陳明好像有什麼話要對我說似的，可就是開不了口。就這樣，我們度過了一天又一天……
有一天，在體育課上，我在訓練跑步。突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝蓋碰流了血，疼得我直咧嘴，眼淚也在眼眶裡打轉。可周圍沒有一個人。這時，陳明正好從操場前經過，他看見我抱著膝蓋，一個人蹲在操場上，便大步向我跑來，急切地詢問我的情況。我當時忘記了和他的矛盾，於是我告訴了他。陳明聽了，趕緊掏出潔白的紙巾，幫我把傷口清理干凈，然後一隻手扶著我，一隻手夾著我的胳膊，小心翼翼地陪著我回教室，並且不斷地安慰我。望著陳明滿頭的汗水，我心裡既感動，又內疚。真想對他說：「對不起，其實是我錯了！」可我遲遲沒有說出口，但淚水卻早已涌遍滿臉，就這樣，我們又重歸於好了。
在以後的日子裡，你總能看見我和陳明一起玩耍、嬉戲的身影。因為我們約定：要做一對寬容、和睦、永不分離的好朋友！
❷ 語文八年級下冊第四單元作文一件幸福的事600字
讓我感動的一件事在我的記憶力里有許多令我感動的事，但令我最感動的是今年暑假裡發生的一件事。今年暑假我們一家決定去海南玩。到了海南我們放下行李，我對爸爸說：「我們去海邊玩好嗎？」爸爸爽快的說：「好。」我們走在去往海邊的路上，一邊想我是玩沙子，還是玩水。最後決定我還是玩沙子。到了海邊，我一眼望去，只見蔚藍的天空，湛藍的大海，金色的沙灘。我玩著玩著忽然腳下一痛，我把腳翻過來一看，不好，是一根樹枝扎進腳里。當我一碰，就火辣辣的痛。我忍住痛剛要下手旁邊的爸爸喊：「然然你怎麼不玩了，」我說：「一根小樹枝把我的腳給扎了。」我忽然感覺腳好像在流什麼東西，我低頭一看，不好，出血了。我連聲喊：「爸，你看我的腳出血了，」爸爸趕緊轉過身說：「不好，沒有紙巾，怎麼。」我正著急要哭時一位阿姨走過來說：「孩子你怎麼了？」我說:「一根小樹枝把我的腳給扎了，可我沒帶紙巾。」阿姨親切的說：「你不用著急，阿姨這里有葯，一會兒我幫你包紮傷口好嗎？不過有一點疼。我微笑著對阿姨說：「沒事，我不怕痛，我們開始包紮吧！」她先把棉棒塗上葯水，給傷口消毒，痛得我直咬牙，然後塗上葯膏，最後用膠布給包好。包紮完，阿姨站起身剛要走，爸爸連忙起身說：「這位女士您幫助我女兒我怎樣感謝你呢?」笑了笑說：「這是我應該做的，舉手之勞嗎！」我還有事，我先走了。」看著阿姨遠去的背影，我衷心的感謝、祝福她，好人一生平安！一件令我感動的事在我們身邊有著許許多多令我們感動的事，也許有人會問：「什麼是感動？」我認為感動就是在你需要幫助的時候幫助你與解決一些問題。這些令我感動的事如同繁星一樣在我的腦海閃閃發光。我就給大家摘取其中一顆星，講一講那件令我感動的事。有一天早上，我早早地就起床做好上學的准備。我邁著輕松的步伐走向學校，當我就要走到學校門口時，看見一個個同學們胸前戴著的紅領巾，我頓時停下了腳步，伸手摸了摸右邊的口袋又摸了摸左邊的口袋，可就是沒有看到紅領巾的身影，頓時我心急如焚。我又把書包摘了下來，我左翻翻右翻翻就差把書包中的東西全倒出來了，可誰知就連紅領巾的影子也沒找到。我的心就像是十五個吊桶打水——七上八下。我皺著眉頭說：「怎麼呀？」我急得直跺腳，時間一分一秒的過去我的心更是越來越著急。忽然我腦中冒出一個想法：可以給家裡打電話呀！我立即從兜中掏出手機，一打開手機，屏幕上出現了四個大字「電量不足」。我心想：什麼嘛！總是在關鍵時刻掉鏈子，平時不用的時候電足著呢！我又立即撥通了電話，可沒人接電話。我又連續播了兩次電話，可誰知就是沒人接。我的心再次墜入萬丈深淵。忽然我看到了我的好朋友李寒崢，我連忙叫住了她。她好像在思索著什麼，我再次叫住了她。我連忙跑了過去，說：「李寒崢，李寒崢。你慢點兒。」她轉過身來，對我說：「干什麼呀？」我一邊喘著粗氣一邊說：「你有多餘的領巾嗎？」她疑惑地說：「干什麼呀？」我說：「那還用說呀！當然是忘帶領巾了。」她又說：「原來是這樣啊！來給你。」她摸了摸左邊的兜，又摸了摸右邊的兜，一看也沒有。她又打開了書包，說：「等一會兒啊！」我說：「沒事你慢慢地找吧，我不著急。」過了一會兒他從書包里拿出領巾，笑著對我說：「來給你。」我接過領巾，高興地說：「謝謝你了！」我連忙把領巾記在了胸前。我忽然覺得天出奇的藍；樹出奇的綠；空氣格外的清新……我高興地說：「咱們一起去學校吧！」她說：「好啊!走！」我忽然發現李寒崢的胳膊上劃破了一個口子，我親切地說：「李寒崢，你胳膊上怎麼劃破了一個口子呀。」她說：「沒事，剛才翻書包時，不小心被劃破了。」我說：「沒事就好。」我心想：一個朋友因為幫助別人自己受到傷害，還一聲不吭，這才是真正值得去交的朋友。這是她說：「再說了我們是朋友嘛，朋友就應該互相幫助。」這句話把我深深的感動了，我的眼睛裡頓時充滿了淚水。其實在我們身邊有著許許多多令我們感動的事，這些事常常微不足道。但是，只要你細心觀察、留意身邊的事，你一定能夠發現。一件令我感動的事在我的記憶長卷中，發生過許許多多的小事，但有些事早已淡忘，可唯獨令我感動的事，永遠的活在了我的心中。記得那是我是上三年級的時候，我被袁老師選為光榮的值日生，那是的我別提多高興了，可是好景不長，到家後我才發現我的執勤袖標丟了，唉，真是啞巴吃黃連—有苦也難言呀，正當我十萬火急的時候，奶奶推開了門走了進來，用親切的話語對我說：「怎麼了，有什麼要我幫忙的嗎？」坐在床上的我手足無措，不知該回答什麼好，說沒事兒，就是顯的太假了，可說有事，奶奶生氣怎麼？最終，我決定把事實告訴奶奶，我鎮定自若地向奶奶說：「我把值勤袖標丟了，可明天還要用呢，怎麼呀？」奶奶則在一旁若無其事地說：「嗨，不就是一個袖標嗎，我給你做。」說完轉身回屋了。當時我覺得奶奶只是安慰安慰我，所以沒放在心上，只是接著寫作業去了。第二天早上，當我睜開那個迷茫的睡眼時，發現一個屈著腰的背影原來是奶奶，我慢慢直起身來，輕聲問奶奶：「奶奶，你在干什麼呢？」奶奶用疲勞地聲音對我說：「嗨，你不是說你沒袖標了嗎？我這正給你做呢，來，你快看看合適不合適。」「來，我給你戴上。」奶奶說道。看著奶奶那疲倦的樣子我不禁問了起來：「奶奶，你一夜都沒有睡覺嗎？」奶奶則笑了一笑說道：「沒事兒。」在望望那鮮紅的袖標，上面有奶奶的多少心血，我回永遠也不忘記奶奶對我的好。到了學校，我才發現我的袖標在書桌里，我會把奶奶做的袖標永遠的珍藏起來，直到現在，它還安穩的在我的櫃子里放著，每當我孤獨的時候，都會把它拿出來，去回想奶奶對我的愛。也許那些好心人身上沒有昂貴的手飾、華麗的衣服，但他們有一顆潔白的心，這一點足以證明中國的繁榮富強、世界的繁榮富強。
❸ 八年級蘇教版語文下冊第四單元的寫作中的作文怎麼寫
語文是我們生活中很重要的一門學科，我也對語文有自己的看法。
我們每天都要用到語文，向別人介紹一樣東西一件事情的時候就需要用語文來描述。表達一件事物也需要用到語文，就連跟別人交流或者向別人介紹自己都需要用到語文，總之，我們的生活離不開語文。
語文是有趣的能給我們帶來快樂。我經常看課外書從書中能學到語文寫作方面的技巧與方法，讓自己的作文能寫的生動有趣或者感人，有一次竟然有一篇發表到刊物上了，寫作給我帶來快樂。我感謝語文知識幫了我不少的忙，我學會許多成語也知道許多的語法知識，更喜歡古人詩詞，從語文中我認識了李白，喜歡他的詩詞如「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」的氣勢和豪放，還有「舉頭望明月，低頭思故鄉」的深沉。還喜歡孟浩然，白居易，杜甫等詩人的詩詞。我看了四大名著，讓我通過語文認識名著中許許多多活靈活現的人物，感受到古人通過語文表達自己思想和觀念的看法。當自己寫了一篇滿意的作文時我就會很快樂，當我看別人寫的很有趣的文章時，我也會跟著開心笑起來，語文用它獨有的魅力在我們的生活無所不在。
語文又像我們的朋友，它能幫助我們很多事。當我們不開心時，我們可以通過語文宣洩我們的情感，當我們開心時，我也可以用語文把它記錄下來。當有事想告訴遠方的朋友時，我們可以通過語文寫信寫函表達我們意願，當我們想了解以前的歷史，可以通過古人留下的文字資料，來直接查閱來了解歷史。語文真時我們好朋友。
語文在我們的生活中無處不在，即使商場影院旅館等到處都是用文字標記的標題和名字，讓人更容易了解交流省去許多麻煩。語文是我們離不開的朋友，給我們的生活帶來許多的方便。
❹ 語文八年級上冊的第四單元作文
無規矩不成方圓.事物的答案就只有一個.世界之所以可以正常的運轉那是因為他們有一個規律,而這個規律卻只有一個標准答案.就像1天有24個小時.1小時有60分鍾.1分鍾有60秒一般.事物之所以只有一個答案就像地球的公轉和自轉一般.堅定的答案才能讓這個世界更好的運做.就像地球上只有一個中國.一個未知的事物,一個謎一樣的事物,當人們在不知道他的真正答案時,那麼永遠只是用猜測的口吻去判定他的真正答案.而當這個事物被正真破解後,他的答案永遠只有一個!就像歷史學家研究歷史,他們在文獻里尋求真正的答案時會有很多不同的觀點和分歧.當一個斬釘截鐵的證據出現在他們面前時,一切的猜測和分歧都化為烏有.因為答案出現了.而他卻只有一個!
甲說，事物的正確答案只有一個。1+1=2，難道還有其他答案嗎？太陽每天從東邊升起，往西邊落下，難道還會改變嗎？一本書的好壞，可以見仁見智，但總有一個客觀標准，這也有什麼疑問嗎？
我想首先提出一個問題：標准答案是枷鎖和桎梏嗎？如果按照上述案例中人認為是，那麼以此類推，陳佩斯說：「陳強是我的父親！」就是思想戴上枷鎖，沒有自由嗎？難道一定要陳佩斯說成別的名字，例如「陳國民、陳康是我的父親」才算有思想嗎？就像「10—1=9」，一定要說成「如果是樹上的小鳥……」、「如果是點燃的蠟燭……」、「如果是浴缸里的魚……」才算思想自由嗎？那麼，10—1到底等於幾呢？可見，標准答案還是有的，就像真理永遠存在一樣，我們的父母就是我們的父母，只有唯一的答案，不可能有別的答案。如果有人一定說有，那估計是腦子進水。我不否認許多事物和問題不止一種答案，但是，誰也不能否認許多事物和問題只有一個答案。
即使有答案也會衍生出另一個疑問，下一個答案又衍生出下一個問題。但最終是否與原來是同一問題，同一答案？球是圓的，游戲只有90分鍾。其他一切均屬理論。
是男還是女這個問題是不是有三種答案：是男也是女更是男女混合體？
我主張事物的標准答案是唯一的，就象真誠只是男孩這個答案一樣唯一。
是的，在某些方面來看問題它的確只有一個答案。比如一個人殺了人，那麼很確定他是有罪的。我們不會再有其他答案了。
引用某人的話說，真相只有一個。
從歷史的角度出發，所有已經過去的事情，其真相永遠只有一個，即使原本存在多種可能，但是命運將它引向了那個唯一的答案。
❺ 人教版語文初中八年級下冊第四單元作文
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2008-07-09 09:56:28 初中語文說課稿版 《雨權之歌》八年級下[八年語文說課]
《雨之歌》說課稿今天我所說的篇目是紀伯倫中《組歌》中的《雨之歌》，它是八年級下冊語文的教學內容，具體編排在八年級下冊第二單元的第五篇。（一）說教材：八年級的第二單元所選擇的都是散文詩，都是由尋常的事物激起心靈之聲，語言優美且貼近生活，容易激起學生的共鳴。在教學中，要注意引導學生深入體驗，感知生活，並進而受到感染，從而形成積極的人生態度和正確的價值取向，使語文...
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2008-07-02 10:12:41 《列夫 托爾斯泰》說課材料[八年語文說課]
八年級語文說課：《列夫·托爾斯泰》說課材料各位評委、各位老師：我今天要對大家說的是我對講授《列夫
❻ 八年級蘇教版語文下冊 第四單元的寫作中的作文怎麼寫
水槽中潔白的牛奶蜿蜒流淌，最終漸漸聚攏匯入了下水道口，緩緩流下。 老師望了眼躁動的人群，微微一笑，從講台上緩步走了下來：「同學們，有誰能告訴我你們看到了什麼？」 聽到老師的問題，原本有些喧鬧的教室頓時安靜了下來，看到了什麼？不就是一瓶牛奶掉在池子里摔碎了嗎？可是答案絕對不可能這么簡單！ 「怎麼？沒有一個人能回答嗎？」老師見大家都驚若寒蟬的低著頭一語不發，笑了起來「大家不要怕，有什麼說什麼。」 「……是重力的作用？……牛奶是成瞬時正方向流進下水道的。」班裡成績最好的一名同學猶豫了半天，才鼓足勇氣小聲的說道，聲音輕的幾不可聞，卻一字不漏的傳進了每個同學和老師的耳中 老師微微一笑，走到那位同學面前拍了拍他的肩：「回答的很好，還有同學有其他的答案嗎？」 有人開了個頭，各種想法如決堤的水般宣洩而出，有人說看出了牛奶的物理性質，有人說看到了牛奶中的蛋白質和水槽中殘留的化學品發生了反應，就在大家議論紛紛時，一個怯生生的聲音自教室的角落響起：「我看到瓶子掉在了水池裡。」 聽到這個同學的回答，剛才還七嘴八舌的同學頓時鬨堂大笑，那個回答問題的同學羞得滿臉通紅，辯駁道：「我坐在教室下面確實只看見牛奶瓶子跌在了水池裡，可是根本看不見池子的裡面！」 一語完畢，整個教室復又回到了開始的寂靜，同學們這才發現，由於高度的問題，根本沒有辦法看清水池之中發生的一切。 就在這時，一陣清脆的掌聲響起，老師滿臉興奮的走回講台：「這位同學的回答才是正確答案！」 「不會吧！這就是答案？」台下的非議聲頓起 「同學們安靜一下！」老師正色道，待教室恢復安靜之後語重心長道「做學問關鍵是要真實，哪怕只是很膚淺的答案也叫真實的記錄，不能妄自篡改，就像是這瓶牛奶，你們只能看到它落入池中，所以當我問你們看到什麼的時候，你們就要如實的回答，雖然很多同學的回答也很有道理，可是在試驗中，你沒有看到就不能說看到了，而我今天要教給大家的，就是對科學嚴謹、認真和實事求是的態度待著。忽然，老師一巴掌把牛奶打翻在水槽中。同學們看了，有的為牛奶的流失而惋惜有的為瓶子的破碎而懊喪。而老師卻大聲的說道：「不要為打翻的牛奶沮喪」！接著他叫同學們圍攏到水槽邊觀察那破碎的瓶子和流淌著的牛奶然後一字一句地說：「你們仔細的看一看，牛奶已經淌完，瓶子已經破碎，不論怎樣後悔和抱怨都沒有用了。現在我們能做到的，就是把他忘記，最一下一件事。」應當說，你可以設法改變三分鍾以前所發生事情所產生的後果，但不可能改變事情本身。唯一能使失誤成為有價值的方法是，以平靜的態度分析當時所犯的錯誤，從中得到深刻的教訓——然後再把錯誤忘掉。 是啊，打翻的這瓶牛奶我們的確無法挽救，但生活並不是一瓶牛奶，一切都可以從新的起點開始。有志者從不甘心失敗，而能巧妙地把挫折轉化為一個新的起點，從而贏得成功。 有首美國詩寫到：「林子里出現兩條路，朝著兩個方向，而我選擇了一條更少人跡的路，於是帶來了完全不同的一番景象」。有句英語名言：「不要為打翻了的牛奶而哭泣。」人生的失敗就像打翻了的牛奶，為之哭泣、埋怨、沮喪都已於事無補，只有接受現實，尋找原因，重新奮起，因為「高考落榜」，不等於「人生落榜」，希望在未來！
抄來的
❼ 人教版八年級上冊語文書第四單元作文怎麼寫
這基本就是一篇小論文、給你了三方面的選擇、
你選擇一方面來論述內、
就比如說討容論上網利弊這個、就論述一下你認為上網是好還是壞、
如果是好、你認為好在什麼地方、如果是壞、你認為有哪些地方還需要改進與加強、
這種作文就是根據每人關於問題不同的看法來發表意見、
甚至捏可以選擇最為現實的兩方面都來論述也可、不過、記得要有側重點、
就是你更傾向於哪一種。
以上。
❽ 語文八年級上冊第四單元的作文內容是什麼
我要克隆
我要克隆許多的我， 隨著新時代的來臨，人們有的事無法忙過來，版忙來趕去到頭來一件權事都沒做好，真應該像哪吒小弟和孫大哥學習學習怎麼個「三頭六臂」之術啊！
我要克隆！第一個的我將代替我寫作業，因為有時太忙不過來了。
我要克隆！第二個的我將替我幹家務活，因為從小嬌生慣養的我對家務一竅不通，哦！對了！「我」克隆出來不會和我一樣一竅不通吧？
我要克隆！第三個我要成為「雷鋒二號」，在街上助人為樂，這樣，我和「我」就會受到表揚啰！
我要克隆！第四個嘛，將當上一個士兵，保衛我們和「我們」的家園。「立正！向右看齊！向前看······」
我要克隆！第五個，我覺得「我」可以當個清潔工，不讓我們家園成為一個「垃圾堆」。
我要克隆！第六個我讓「我」當個歌星影星就足夠了。當得當不上還是個問題啊，咳！
我要克隆！第七個，我決定了，當個「商業強人」，以賺來的錢補貼我家的生活狀況，畢竟，我們都不怎麼富裕嘛！
我還要第八個、第九個、第十個的我，「我們」雖然工作各不相同，但目的是相同的，讓生活過得更加幸福，更加美好。
我要克隆！
❾ 蘇教版八年級下冊語文第四單元作文
可是無論怎樣的後悔和抱怨，已經打翻的牛奶已經不能收回了，就如同時間，已經劃過便不能從來。
水槽中潔白的牛奶蜿蜒流淌，最終漸漸聚攏匯入了下水道口，緩緩流下。
老師望了眼躁動的人群，微微一笑，從講台上緩步走了下來：「同學們，有誰能告訴我你們看到了什麼？」
聽到老師的問題，原本有些喧鬧的教室頓時安靜了下來，看到了什麼？不就是一瓶牛奶掉在池子里摔碎了嗎？可是答案絕對不可能這么簡單！
「怎麼？沒有一個人能回答嗎？」老師見大家都驚若寒蟬的低著頭一語不發，笑了起來「大家不要怕，有什麼說什麼。」
「……是重力的作用？……牛奶是成瞬時正方向流進下水道的。」班裡成績最好的一名同學猶豫了半天，才鼓足勇氣小聲的說道，聲音輕的幾不可聞，卻一字不漏的傳進了每個同學和老師的耳中
老師微微一笑，走到那位同學面前拍了拍他的肩：「回答的很好，還有同學有其他的答案嗎？」
有人開了個頭，各種想法如決堤的水般宣洩而出，有人說看出了牛奶的物理性質，有人說看到了牛奶中的蛋白質和水槽中殘留的化學品發生了反應，就在大家議論紛紛時，一個怯生生的聲音自教室的角落響起：「我看到瓶子掉在了水池裡。」
聽到這個同學的回答，剛才還七嘴八舌的同學頓時鬨堂大笑，那個回答問題的同學羞得滿臉通紅，辯駁道：「我坐在教室下面確實只看見牛奶瓶子跌在了水池裡，可是根本看不見池子的裡面！」
一語完畢，整個教室復又回到了開始的寂靜，同學們這才發現，由於高度的問題，根本沒有辦法看清水池之中發生的一切。
就在這時，一陣清脆的掌聲響起，老師滿臉興奮的走回講台：「這位同學的回答才是正確答案！」
「不會吧！這就是答案？」台下的非議聲頓起
「同學們安靜一下！」老師正色道，待教室恢復安靜之後語重心長道「做學問關鍵是要真實，哪怕只是很膚淺的答案也叫真實的記錄，不能妄自篡改，就像是這瓶牛奶，你們只能看到它落入池中，所以當我問你們看到什麼的時候，你們就要如實的回答，雖然很多同學的回答也很有道理，可是在試驗中，你沒有看到就不能說看到了，而我今天要教給大家的，就是對科學嚴謹、認真和實事求是的態度！」