⑴ 回答一個2007常州市中考語文試題
能將自己的經濟勢力幾乎延伸到地球的每一個角落，有高素質的國民，智力成為這版個國權家最重要的資源，在全世界范圍內建立了以美元為中心的國際金融體系，還向世界50個國家和地區派駐了軍隊
就是指在經濟，教育，軍事等方面在世界上都有強大的影響力。
⑵ 07常州中考語文答案（找到我全部家產給你）
常州市二○○七年初中畢業、升學統一考試
語文試題參考答案及評分標准
一、（共20分）
（一）（共14分）
1.焰 勵 旺 萃 銷 （2分。答對2個得1分，得滿2分為止）
2.（1）誰家新燕啄春泥 蠟炬成灰淚始干 （2）參考答案 自然美景：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無；忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。哲理：不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層；山重水復疑無路，柳暗花明又一村。抱負：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（只要符合題意即可）。（共7分。答對1句給1分，給滿7分為止。有錯該句不得分。如不是初中教材中的，寫對兩句得1分）
3. 故事示例：小人國候補官員在繩上跳舞以求官職（或「以求賞賜」）。國名：小人國、大人國、魯格那蓋、日本、飛島、巫魔島、馬國。（2分。故事1分，寫對兩個國名得1分）
4.無標准答案。（3分。只對原文略作變動，得1分；概括原材料，並有一定的鼓動性，得2分；恰當運用材料，有較強的鼓動性，得3分）
（二）（共6分）
5.不設統一答案。贊成「農民工」或「新市民」的說法都可以，也可提出一種新的稱呼。參考：贊成「農民工」的稱呼，是因為突出了這些務工人員的特殊身份；贊成「新市民」的稱呼，是因為突出了對這些務工人員的關愛，體現了人本精神，有利於構建和諧社會。（觀點鮮明，理由充分，語言通順，得3分；有一方面不足，得2分；有明確觀點即可得1分。如既贊成「農民工」又贊成「新市民」不視為觀點不鮮明）
6.答題要點：在經濟，或科技，或軍事等方面佔世界領先地位，並影響世界。（3分。領域1分，地位或影響1分，語言表達無明顯毛病1分）
二、（共40分）
（一）（共4分）
7．C （2分）
8．不設統一答案。從某一角度結合內容加以分析，言之成理即可。例，用比喻手法，表現詩人對美好生命的歌頌和追求。或從遣詞造句的角度，抓住關鍵的富有表現力的詞句進行分析亦可。（2分。分析有理，語言通順得2分；分析或語言有一方面有欠缺得1分；答非所問不得分）
（二）（共10分）
9．「立體的懂」是指以深厚的積累為基礎，形成語感，能融會貫通地理解古文。途徑（1）讀熟背誦整部的書；（2）讀熟背出許多篇文章；（3）讀熟背出許多精彩段落。（3分。第一問1分，答到與「融會貫通」相近的意思即可。第二問3條全答對得2分，答到2條或（1）（2）兩條中任1條得1分，只答出第（3）條或全沒答對不得分；意思相同即可）
10．D （2分）
11．不設統一答案。答題要點：（1）它是在熟讀背誦很多文言文基礎上（或在特定的學習環境和氛圍中）形成的一種語言感受能力；（2）它是自己體悟到的不是教出來的；（3）能自覺理解運用，辨析正誤。（2分。答到2點即可得2分，答到1點得1分）
12．沒有標准答案。只要有自己的真實想法，聯系選文內容，言之成理即可。參考：這些做法不可取，因為那隻是點線的懂，最多達到面上的懂，不會靈活運用；擴大考試范圍，有利於增加積累，促進達到立體的懂。如持反對意見，必須有一定的道理和事實，對文中的觀點提出質疑。（3分。觀點鮮明，能運用文中的知識，語言通順，得3分；有一點欠缺得2分；只要作答，一般不判0分）
（三）（共14分）
13．不設統一答案。答題要點：內容上：①祖父在家鄉的風里生活了一輩子。②祖父的一生飽經風霜。③從「我」對爺爺的深厚感情看，「風吹一生」還可以理解為親情之風吹拂過祖父的一生。④作者的目的在寫祖孫情，風飽含了作者的深情。結構上：⑤風是貫穿文章始終的線索。（2分。內容上1分，答到一點即可。結構1分）
14．晃動的燈影和撞在城市建築物上的風聲讓我「看到」了風在「東躲西藏」。這些風是從我的家鄉來的，它們的認識里只有家鄉的一切，所以我知道它對城市「十分陌生」。風無形，人卻有情。表面上寫家鄉的風來找我，實際上飽含了我對家鄉和祖父的深切思念。（共3分。能讀懂風的行為得1分，回答不必拘於參考答案，意對即可。作者感情2分，只要答出「思念家鄉」或「思念祖父」的意思即可；如果答成祖父思念孫子，得1分）
15．不矛盾，前者說的是多年的觀察和掛念，以祖孫情感積淀的漫長過程為基礎。後者是一瞬間的行為，應該說是「當時誰都沒有在意」，這也合情合理。（3分。判定不矛盾的得1分。理由2分，意對即可）
16．祖父老了，再也不能騎車了。（2分。答出這一層意思即可。若分析語言技巧或句子包含的思想感情，不加分也不扣分。）
17．開放題，不設統一答案。（4分。與文章內容銜接自然，風格接近，語言通順，可得4分；風格、語言一方面有欠缺的可得3分；內容銜接較差最多得2分；只要作答，一般不判0分）
（四）（共12分）
18．（1）不懈怠，不放鬆抄寫；（2）跑著把書送還回去；（3）（猿鳴聲）悲哀婉轉，很長時間才消失；（4）寫詩（或唱歌）來抒發理想（或志向）。（共3分。對1個得1分，得滿3分為止。關鍵字詞是判分的主要依據，如「怠」、「走」、「哀轉」、「詠志」，這幾個詞譯錯的，該小題不得分。有小毛病，如寫了1個錯別字，可以不扣分。「弗之怠」解釋為「不懈怠，不放鬆」，「走送之」解釋為「跑著送還回去」，「之」字未譯出的可以不扣分）
19．大大小小的瀑布從山上直瀉下來，江水清澈，山峰高峻，草木茂盛，實在趣味無窮。（2分。不是翻譯，要求可明顯放鬆，寫出大概意思即可得全分）
20．沒有標准答案，觀點鮮明，言之成理即可。參考：合適；日月星空的光輝，一起在自己的眼前展開，用來比喻求學中豁然貫通的境界是自然得體的，洋溢著一種成功的喜悅。不合適；這幾句寫的是自然天象，表明曹操建功立業的宏大抱負，「幸甚至哉，歌以詠志」是樂府詩的一種形式性的結尾，都和讀書最高境界沒有什麼必然的聯系。（2分。肯定否定皆可，理由較為合理的即可得全分。只作判斷而未分析理由的不得分）
21．（1）業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。（2分。未寫完整的得1分。有1個錯別字的不扣分）
（2）開放性題目，沒有標准答案。（3分。聯系規定的語段，扣住立志、奮斗、業精、行成、機遇、心態中的1至2個關鍵詞語組織答案。視聯系語段、觀點明確合理、語言通順，分別以3、2、1給分）
三、（60分）
22．（5分）修改參考：
（1）「永遠的好朋友」與作者表達的情感不協調，可改為「不速之客」或「不受歡迎的人」「搗蛋的傢伙」，（1分。其他答案只要正確、合理，亦可）
（2）①第二段中 「那樣有氣勢」與上文矛盾，可刪去； ②「冷雨敲窗，」標點用錯，把「，」放到引號外；③「空氣中便塞滿了泥土的味道」，把「塞滿」改為「充滿」； ④「屋頂便奏起了低低的交響樂章」中搭配不當，可去掉「章」字；⑤「讓人煩躁」與上文表達的情感不一致，可改為「煞是好聽」。⑥第三段中「品著、聽著、看著」詞序不當，可改為「聽著、看著、品著」； ⑦「品著、聽著、看著，好不愜意」中的「看著」可以刪去。（4分。答對1處得1分，得滿4分為止。若有其他改法，只要正確、合理，亦可）
23.（55分）
一類卷：50－55分，中心明確，記敘生動形象，議論有獨到的見解，結構精當，語言流暢。
二類卷：44－49分，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。
三類卷：38－43分，中心尚明確，內容尚具體，結構尚完整，語言尚通順。
四類卷：32－37分，中心不夠明確，內容不具體，結構欠完整，語言欠通順。
五類卷：31分以下，無明確的中心，無具體的內容，結構紊亂，文理不通。
說明：
1、關於中心。全文內容要切合自己補充完整的題目的題意。能聯系自己的體驗和感悟（指在記敘或議論中能滲透自己對生活的體驗、感悟、經歷和見解等等）。如果在補題後又走題，不得進入二類卷。
2、關於文體。文體不限，各種文體之間也無優劣之分，必須一視同仁。但必須按選定的文體要求進行寫作。人稱不限。
3、關於語言。全文沒有明顯的語病，應視作語言流暢；有1－2句病句，可視為語言通順；有3句以上（含3句）病句，可判為語言尚通順；有5句病句，應判為語言欠通順。
4、評分時，突出語言要求，兼及其他各項，以42分為基準分，上下浮動。好文章要敢於打高分，同時嚴格控制四、五類卷。出現2個不重復的錯別字，扣1分，錯別字扣分不超過3分；
字數不足，每少50字扣1分。
5、沒有補全題目，扣2分。出現真實的地名、校名和人名，扣2分。
6、關於文面加分。文面整潔，字跡端正，酌加2分；文面整潔，字跡優美，酌加3分。（如能用規范的符號修改，不視為卷面不整潔。）此項加分一律由復核組操作，凡加滿3分者，須交閱卷組長通過。
注意：
1、閱卷時採用得分制，即按答對的答案給分；除「評分標准」註明的外，一般不採用扣分形式；
2、凡「不設統一答案」「沒有標准答案」的試題，須經試批後制定出「補充答案」。
⑶ 2009年常州市新課標中考語文全真模擬試卷五（只要答案）
一切都得靠自已，世界上沒有標准答案
⑷ 07常州中考語文答案,十萬火急！！！！！！1
十則, 常州哪個抄出了你噶樣滴人... 告訴答案
沒有付出就沒有回報. 天上不會掉下來餡餅.
一分耕耘,一分收獲. 只有真正學會的東西,它才會屬於你..
有時我在想 現在學生學習到底是為了什麼, 給父母交代,混文憑 還是認證自己. 其實都不是 學習最重要為的是 提高自身修養...
⑸ 2005年常州中考數學
2005年寧德市初中畢業、升學考試
數學試題參考答案及評分標准
（1）本解答給出了一種或幾種解法供參考，如果考生的解法與本解答不同，可參照本答案的評分標準的精神進行評分。
（2）對解答題，當考生的解答在某一步出現錯誤時，如果後續部分的解答未改變該題的立意，可酌情給分，但原則上不超過後面應得的分數的一半；如果有較嚴重的錯誤，就不給分。
（3）解答右端所注分數表示考生正確作完該步應得的累加分數。
（4）評分只給整數分，選擇題和填空題均不給中間分。
一．填空題（每小題3分，共36分）
1、3；2、（x－1）(x＋1)；3、135º；4、3.12×107；5、1，2；6、8；7、I＝6R ；8、1；9、70；10、8；11、只要與點D有關的正確結論都給分，例如：DO＝OE、DC＝EB、△ODB≌△OEC、△ADC≌△AEB、ODB＝CEO、DOB＝EOC、CDA＝AEB、ADAB ＝AEAC 、ADDB ＝AEEC 等；12、27π。
二．選擇題（每小題4分，共24分）
13、B；14、A；15、C；16、D；17、A；18、C
三．簡答題（本小題滿分8分）
19、（本題滿分8分）
解：原式＝－8＋1＋2………………6分
＝－5………………………………8分
20．（本題滿分8分）
x＋y＝9………………①3（x＋y）＋2x＝33……②
解法一：把(x＋y)＝9代入②得
3×9＋2x＝33
∴x＝3………………4分
把x＝3代入①得y＝6……………7分
∴原方程組的解是x＝3y＝6…………8分
解法二：由①得y＝9－x…………③…………1分
把③代入②得 3(x＋9－x)＋2x＝33
∴x＝3………………4分
把x＝3代入③得y＝6………………7分
∴原方程組的解是x＝3y＝6……………8分
21．（本題滿分10分）
解法一：我選擇證明△EBN≌△FDM………………3分
證明：□ABCD中，AB‖CD，B＝D，AB＝CD………………6分
∴E＝F………………7分
又∵AE＝CF
∴BE＝DF………………8分
∴△EBN≌△FDM………………10分
解法二：我選擇證明△EAM≌△FCN………………3分
證明：□ABCD中，AB‖CD，DAB＝BCD………………5分
∴E＝F ，EAM＝FCN………………7分
又∵AE＝CF………………8分
∴△EAM≌△FCN………………10分
22．（本題滿分10分）
（1）符合要求即得5分。（其中作圖4分，正確標出兩組對稱點得1分）
（2）所找出點的坐標寫正確得4分
P9(b，a)得1分
23．（本題滿分10分）
解：（1）232830% ＝7760（人）
∴該縣2004年共有初中畢業生7760人。………………3分
（2）7760×13.1%≈1017（人），7760×11.9%≈923（人）（1016人與924人也正確，若答案為小數總扣1分）
∴就讀職業高中的畢業生數為1017人，賦閑在家的畢業生有923人。…7分
（3）只要言之有理均可得3分
如：賦閑在家學生比例大，而職高發展不足，建議發展職高以吸納賦閑在家的學生。
又如：在普通高中，達標高中所佔比例偏低，建議把更多的非達標高中發展為達標高中…………10分
24．（本題滿分10分）
解：（1）在Rt△ADB中，AB＝30m，ABC＝65º,sinABC＝ADAB ……2分
∴AD＝AB•sinABC
＝30×sin65º
≈27.2（m）
答：AD等於27.2米。………………4分
(2)在Rt△ADB中
cosABD＝DBAB
∴DB＝AB•cosABD…………5分
＝30×cos65º
≈12.7（m）………………6分
連結BE、過E作ENBC於N
∵AE‖BC
∴四邊形AEND為矩形
NE＝AD≈27.2
在Rt△ENB中，由已知EBN≤45º
當EBN＝45º時
BN＝EN＝27.2………………8分
∴AE＝ND＝BN－BD＝14.5（m）
答：AE至少是14.5分。………………10分
25．（本題滿分10分）
（1）證法一：連結BC
∵AB為⊙O的直徑
∴ACB＝90º…………2分
又∵DC切⊙O於C點
∴DCA＝B
∵DCPE
∴Rt△ADC∽Rt△ACB………………4分
∴DAC＝CAB………………5分
（2）解法一：在Rt△ADC中，AD＝2，DC＝4
∴AC＝AD2＋DC2 ＝25 …………7分
由（1）得Rt△ADC∽Rt△ACB………………7分
∴ABAC ＝ACAD
即AB＝AC2AD ＝202 ＝10
∴⊙O的直徑為10………………10分
（1）證法二：連結OC
∵OA＝OC
∵ACO＝CAO…………1分
又∵CD切⊙O於C點
∴OCDC………………2分
∵CDPA
∴OC‖PA………………3分
∴ACO＝DAC
∴DAC＝CAO…………5分
（2）解法二：過點O作OMAE於點M，連結OC
∵DC切⊙O於C點
∴OCDC
又∵DCPA
∴四邊形OCDM為矩形
∴OM＝DC＝4………………6分
又DC2＝DA•DE
∴DE＝8，∴AE＝6， ∴AM＝3………………8分
在Rt△AMO中
OA＝OM2＋AM2 ＝5
即⊙O的直徑為10。………………10分
（其餘解法相應給分）
26．（本題滿分12分）
（1）設甲連續劇一周內播x集，則乙連續劇播(7－x)集………………1分
根據題意得
y＝20x＋15(7－x)
∴y＝5x＋105…………5分
（2）50x＋35(7－x)≤300………………7分
解得x≤323 ………………8分
又y＝5x＋105的函數值隨著x的增大而增大。………………9分
又∵x為自然數
當x＝3時，y有最大值3×5＋105＝120（萬人次）
7－x＝4…………11分
答：電視台每周應播出甲連續劇3集，播放乙連續劇4集，才能使每周收視觀眾的人次總和最大，這個最大值是120萬人次。………………12分
27．（本題滿分12分）
（1）在梯形ABCD中，AD‖BC、B＝90º過D作DEBC於E點
∴AB‖DE
∴四邊形ABED為矩形………………1分
DE＝AB＝12cm
在Rt△DEC中，DE＝12cm，DC＝13cm
∴EC＝5cm
∴AD＝BE＝BC＝EC＝3cm………………2分
點P從出發到點C共需3＋132 ＝8（秒）
點Q從出發到點C共需81 ＝89少）……3分
又∵t≥0
∴o≤t≤8…………4分
（2）當t＝1.5（秒）時，AP3，即P運動到D點…………5分
∴當1.5≤t≤8時，點P在DC邊上
∴PC＝16－2t
過點P作PMBC於M
∴PM‖DE
∴PCDC ＝PMDE 即16－2t13 ＝PM12
∴PM＝1213 (16－2t)…………7分
又∵BQ＝t
∴y＝12 BQ•PM
＝12 t•1213 (16－2t)
＝－1213 t2＋9613 t………………3分
(3)當0≤t≤1.5時，△PQB的面積隨著t的增大而增大；
當1.5<t≤4時，△PQB的面積隨著t的增大而（繼續）增大；
當4<t≤8時，△PQB的面積隨著t的增大而減小。………………12分
註：①上述不等式中，「1.5<t≤4」、「4<t≤8」寫成「1.5≤t≤4」、「4≤t≤
8」也得分。
②若學生答：當點P在AD上運動時，△PQB的面積先隨著t的增大而增大，當點P在DC上運動時，△PQB的面積先隨著t的增大而（繼續）增大，之後又隨著t的增大而減小。給2分
③若學生答：△PQB的面積先隨著t的增大而減小給1分。
⑹ 有沒有2005無錫，蘇州中考語文答案！！
蘇州市2005年中考語文試卷
本試卷共25題，滿分120分，考試用時150分鍾。
第一部分(24分)
1．根據漢語拼音寫出漢字。(4分) ① (mò)生 ② ( tiào)望 ③點 (zhuì) ④ (zhōng)愛
2．下邊的詞語中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。(4分) 浮光略影 狼狽不堪 明眸善睞 揠苗助長 慷慨成詞 開天闢地 微不足道 旁若無人 物竟天擇 錯綜復雜 叱吒風雲 煙銷雲散 錯別字：口口口口 改 正：口口口口
3．默寫古詩文名句，並在括弧內的橫線上填寫相應的作家、篇名。(10分) ①蒹葭蒼蒼，口口口口。所謂伊人，口口口口。(《詩經·蒹葭》) ②口口口口口口口，直掛雲帆濟滄海。( 《行路難》) ③感時花濺淚，口口口口口。(杜甫《 》) ④口口口口口口口，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》) ⑤蝕酒一杯家萬里，口口口口口口口。(范仲淹《漁家傲》) ⑥無可奈何花落去，口口口口口口口……(晏殊《浣溪沙》) ⑦子日：「口口口口，口口口口。舉一隅不以三隅反，則不復也。」(《〈論語〉八則》) ⑧口口口，口口口，此先漢所以興隆也…」(諸葛亮《出師表》)
4．古詩詞是可以活用的，《成功》一文中引用的王國維的「境界說」，就是一個著名例子。 王靜安在(人間詞話》中說：「古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：『昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。』此第一境也。『衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；』此第二境也。『眾里尋他千網路。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。』此第三境也。」 下面的詩句也可理解為求學和冶學的一種境界，請細細體會，用一句話說說你對這種境界的理解。(2分) 此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。(李清照《一剪梅》) [答] ___________ 。
5．《宇宙里有些什麼》一文中有兩處修改很精彩。下邊的句子有的是修改前的，有的是修改後的，選擇你認為是修改後的句子填入原文的橫線上(只寫序號)，然後說說為什麼要這么改。(4 分) 得走幾萬年， !盡管恆星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬個地球（只有極少數比地球小），可是在遼闊的宇宙空間， ，也許還要扣。 A．好遼闊的宇宙海洋啊 B.多麼遼闊的宇宙空間啊 C．這些恆星只不過像大海里的砂礫 D．這些恆星不過像大海里的水滴 [答]： ______________ 。
第二部分(41分) 闊讀《與朱元思書》中的一段文字，完成6--10題。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；掙高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
6．哪兩組句子中加點的詞意思相同?(4分)
A．急湍甚箭，猛浪若奔 群臣進諫，門庭若市(《鄒忌諷齊王納諫》) B 夾岸高山，皆生寒樹 凄神寒骨，悄愴幽邃(《石潭記》) C．負勢競上，互相軒邀 負篋曳屣，行深山巨谷中(《儲東陽馬生序》) D．經綸世務者 窺谷忘反 仰視蓮花反在天上(《於園》) E．橫柯上蔽，在晝擾昏 重岩疊嶂，隱天蔽日(《三峽》） [答] 和
7．「鳶飛戾天者」與「經綸世務者」分別指什麼人?(2分) [答]
8．用現代漢語翻譯「爭高直指，干百成峰」。(2分) [譯文]
9．「游魚細石，直視無礙」一句寫出了江水的清澄寧靜，《小石潭記》也有通過「游魚」描寫潭水清澈見底的句子，請默寫出其中的一句。(2分) [答]
10．作者抒寫了「鳶飛戾天者」和「經綸世務者」看到富春江奇異的景色以後「望峰息心」、「窺谷忘反」的感受，范仲淹在〈〈岳陽樓記〉〉一文中也寫了遷客騷人登上岳陽樓之後的種種「覽物之情」，他們寫這些感受的目的有什麼不同?(2分) [答] 閱讀《卜運算元 詠梅》這一首詞，完成11~13題。 風雨送春歸， 俏也不爭春， 飛雪迎春到。 只把眷來報。 已是懸崖百丈冰， 待到山花爛漫時， 猶有花枝俏。 姥在叢中笑。
11．作者歌頌梅花的高尚品格，為什麼要多次提到春天?下邊的分析哪一項不正確?(2分) A．寫「春歸」「春到」，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢的發展變化。 B．預示「春天」就要到來，表現出詩人堅定的信念和樂觀豪邁之情。 C．通過春天裡的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。 D．以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。 [答]
12．詩人巧妙地運用了擬人的修辭方法來詠梅，你認為這樣寫有什麼表達效果?請舉例說明。(2分) [答]
13．同樣是寫梅花，毛澤東的《十運算元 詠梅》和陸游的《卜運算元 詠梅》有著明顯的不同，「專題·荷」中寫荷的詩文也是多姿多彩的。請你舉例說說為什麼會出現這種現象。(2分) [答] 閱讀〈〈最後一課〉〉中的幾段文字，完成14—15題。 忽然教堂的鍾敲了十二下。祈禱的鍾聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 「我的朋友們啊，」他說，「我——我——」 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量；寫了兩個大宇： 「法蘭西萬歲!」 然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：「散學了，——你們走吧。」
14． 下邊的句子是描寫人物肖像的，都寫到了人物的身材和臉色。這些描寫對刻畫人物有什麼作用?請結合原文作簡要分析。(3分) ①韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 ②他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的鬍子。（《孔乙己》） ③他身材增加了一倍；先前的紫色的圃臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋……（《故鄉》） [答]
15．文中有一個細節：韓麥爾先生使出全身的力量，用法文寫了「法蘭西萬歲!」這兩個大字。請結合下邊的一段文字，說說這一細節的表達作用。(2分) 他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。 [答]
閱讀下邊的短文，完成16—18題。
中秋節是我國民間的一個傳統節日。農歷八月十五晚上，一家人團聚在一起。賞明月，吃月餅，吟誦著「月到中秋分外明」的詩篇。 從科學上來看，中秋月比其他的望月更亮是沒有根據的。望月的時候，對地球而言，太陽和月亮位於正相反的方向。夏天，太陽從東北方向升起，在西北落下；望月則從東南方升起，在西南方落下。冬天，正好相反。因此，夏天日光多，月光少，冬天日光少、月光多。中秋夜月光比夏天多，這就是說，從月出到月沒的時間間隔比夏季每月的望日要長，半夜時月亮也要高些。這可能是使人感覺中秋「月色倍明」的一個原因。 一個朔望月平均包含29天12小時44分。朔是農歷的每月初一，朔之後再經過14天18小時22分鍾才是望；因此望月常不是在十五晚上而是在十六晚上。由於朔望月的長度可以與平均值相差到6小時，因此望月也可能延到十七晚上才發生。選樣看來，中秋節晚上看到的月亮常不是滿月，也就說不上比其他月份的滿月更圓了。當然也有「望」恰好發生於中秋夜的年份。 16．第二段中說「冬天，情況正好相反」，請你根據文章提供的信息，說說冬天的情況是怎樣的。(2分) [答] 17.聯系全文看，「『望』恰好發生於中秋夜的年份」時，該年的中秋節是不是月亮最圓的時候?為什麼?(2分) [答] 18．中秋節，人們往往因「月圓而人不圓」，就會產生「每逢佳 節倍思親」的感覺。下邊的詩句都是寫月亮的，哪一句表達了這種情感?(2分) A．曉鏡但愁雲髯改，夜吟應覺月光寒。(李商隱《無題》) B．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?(王建《十五夜望月》) C．只今唯有西江月，曾照吳王宮里人。(李白《蘇台覽古》) D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。(張繼《楓橋夜泊》) [答] 閱讀下邊一篇文章，完成19---24題。 蘇州人往往被女性化，什麼優美、柔和、文靜、高雅；姑娘們則被譽為小家舅玉、大家閨秀，還有那夠不上「舅玉」的也被呼之為「阿姐」。 蘇州人之所以被女性化，我認為其誘因是語言，是那要命的吳儂軟語。吳儂軟語出自文靜、高雅的女士之口，確實是優美柔和，婉轉動聽。可是，吳儂軟語由男人來講就有點「娘娘腔」了。那一年我碰到老作家張天翼，他年輕時在蘇州鬧過革命，也在蘇州坐過監牢。他和我開玩笑，說蘇州人遊行示威的時候，喊幾句口號都不得力，軟綿綿地，說著，他還模仿蘇州人喊了兩聲。 蘇州人被女性化，除掉語言之外，那心態、習性和生活的方式中，都顯露出一種女性的細致、溫和、柔韌的特點，此種特點是地區的經濟和文化形成的。吳文化是水文化，是稻米文化。水是柔和的，稻米是高產的，在溫和的氣候條件下，那肥沃的土地上一年四季都有產出，高產和精耕相連；要想多收獲，就要精心地把各種勞務作仔細的安排；一年四季有收獲，就等於一年四季不停息，那勞動是持續不斷的，是有韌性的。這就養成了蘇州人的耐心、細致，有頭有尾。蘇州人細致而有耐性的特性，用不著調查了解，只要看一下蘇州的刺綉、絲綢，游覽過蘇州的園林後便可得出結論，如果沒有那些心靈手巧、耐心細致的蘇州人，就不可能有如此精美的綉品和精緻的園林。一個城市的生活環境，是傳統文化的體現，是人們習性的綜合反映。 蘇州人被女性化，這也沒有什麼眨意，喊口號雖然缺少點力度，卻也沒有什麼害處。相反，在當今電子化生產的條件下，蘇州人的精細、靈巧、有耐性，卻成了不可多得的優點，成了外商投資在人力資源上的一種考慮。我不敢說蘇州所以能吸收這么多的外資都是因為蘇州人的精細，卻聽說過有一宗很大的國外投資，在選擇投資地點時到處考察，難作決策，可在參觀了蘇州刺綉研究所後，立刻拿定主意：蘇州人如此靈巧心細，能綉出如此精美的綉品，還有什麼高科技的產品不能生產，還有什麼精密的機械不能操作呢!現代化的生產已經不是掄大錘的時代了，各種產業都要靠精心策劃，精心管理，這一些正是蘇州人的拿手。 蘇州人的那種女性化的特點，也不是完美無缺，它有一個很大的缺點，這缺點說起來還和蘇州的園林有點關系。蘇州園林作為一種文化現象來看，是一種「退隱文化」的體現。園林的主人們所以要造園林，那是因為厭倦政治，官場失意，或是躲避戰亂，或是受魏晉之風的影響，想做隱士。隱於市卻又要無車馬之喧，而有山川棒木之野趣。怎麼辦，造園林。在深巷之中，高牆之內，營造出一片優美閑適而與世相隔的境地。 因退隱、退養而在蘇州造團的、人越來越多，他們有錢，更主要的是有文化。他們退隱在蘇州以後也不是無所事事，而是廣結名流，著書立說，吟詩作畫，那「退隱文化」便主導著當時的文化潮流，影響著人們的價值取向，代代相傳，使得蘇州人在文化心態上具有一定的封閉性，容易滿足於已有的一方天地，缺少一種開拓與冒險的精神，善於「引進來」，而不善於「走出去」。 要說一個地區人們的習性，只能是一種大體的印象，並非是絕對的。蘇州人也有性情剛烈的，也有勇猛頑強的，也有隨著鄭和的船隊而走遍世界的；特別是在今天，蘇州經濟繁榮，交通發達，海內外人士紛至沓來，他們到蘇州來不是退隱，而是要在這一片有優秀文化傳統的土地上大展宏圖，謀求發展。傳統與現代的文．化心態正在相互影響，地區的風貌，人們的價值取向也在逐步演變。 （陸文夫《被女性化的蘇州人》，因原文篇幅較長，有刪節）
19．聯系全文看，「被女性化的蘇州人」有什麼特點?這種特點是怎樣形成的?(2分) [答]
20．為什麼說「一個城市的生活環境，是傳統文化的體現，是人們習性的綜合反映」?下邊的理解哪一項不恰當?(2分) A．人們的心態、習性和生活方式影響了他們的價值取向，在長期的生活、生產過程中人們又將他們物化為城市的生活環境。 B．人們融合自己的心態、習性和生活的方式，在一定的文化 C．以市井文化、隱逸文化的綜合為基礎而形成的價值取向決定了蘇州的經濟和文化的發展，蘇州精美的綉品和精緻的園林就是其產物。 D．文化具有相當的穩定性和凝聚力；文化傳統一旦形成，必然會持久地影響人們的心態、習性和生活方式，乃至人們的生活環境。 [答]
21. 有人認為《桃花源記》也體現了一種「退隱文化」，你同意這種觀點嗎?請結合上文的有關內容談談你的看法。(2分) [答]
22．聯繫上文想一想，《蘇州園林》一文中說蘇州園林講究「自然之趣」，這體現了園主人一種怎樣的文化追求?請作簡要分析。(2分) [答]
23．下邊對這篇文章的分析，哪一項不正確?(2分) A．作者對蘇州人的「女性化：特點持肯定的態度；在他看來，蘇州人的文化心態的深層源泉是一種退隱文化。 B．吳文化是水文化，是稻米文化，水是柔和的，稻米是高產的，祖祖輩輩的蘇州人在這里生活勞作，形成了其獨特的性格。 C．作者從蘇州人的特點這一角度切入，站在蘇州的歷史傳統與今日發展的高度娓娓道來，文章具有豐富的文化內涵。 D．文章的語言柔和雋永，構思精巧別致，情感豐富細膩，在一定程度上體現了蘇州人「細致、溫和、柔韌」的特點。 [答]
24．作者認為，現代蘇州「傳統與現代的文化心態正在相互影響，地區的風貌，人們的價值取向也在逐步演變。」請你結合上下文並參考相關鏈接，具體說說這些演變和發展的趨勢是怎樣的。(2分) 相關鏈接： 蘇州的刺綉，沉靜的創造。蘇州的萊餚，明亮的喜悅。蘇州的歌曲，不設防的溫柔；蘇州的園林，恬美的詩情。蘇州的街道，寧靜的幻夢。而蘇州的企業和企業家，溫雅的外表下包含著洋溢的聰明生氣。(王蒙《蘇州賦》) 蘇州，不是一個歷史符號，不是某些古風古俗的摹寫、復印，它的現實生活，它的生命力，表現在它的動感，它的創造活力。(艾煊語，轉引自《蘇州人》) [答]
第三部分(55分) 25．作文。(55分) 有人說，「人」字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一撇，要兩個人才能寫成。如果人人光想著自己的那一撇或那一撇，那麼「人」宇永遠也組合不到一起。 請你根據上面的材料，結合自己的經歷和感受，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於500字的文章(除詩歌外體裁不限，文中不要出現(或暗示)本人的姓名、所在學校。
2005年蘇州市初中畢業暨升學考試 語文試題參考答案 第一部分(24分) 1． ①陌 ②眺 ③綴 ④鍾 2． 錯別字：略成 竟 銷 改 正：掠 陳 競消 3． ①白露為霜 在水一方 ②長風破浪會有時 李白 ③恨別鳥驚心 春望 ④何當共剪西窗燭 ⑤燕然未勒歸無計 ⑥似曾相識燕歸來 ⑦不憤不啟 不悱不發 ⑧親賢臣 遠小人 4．這是一道開放性試題，圍繞著「持之以恆、頑強不息、全身心投入」這些方面都可以寫。如果有另外的想法，言之成理也可以 5．B D「海洋」改為「宇宙空間」使說明更科學，因為「海洋」僅僅是地球上的一部分，用來比喻無窮無盡的宇宙不恰當，且與後文的「宇宙空間」不一致。「砂礫」改為「水滴」，能夠與「大海」相照應，表達更嚴密。 第二部分（41分) 6．A E(A像 B耐寒／使……寒 C憑借/背著 D返/反，反而 E遮蔽) 7．「鳶飛戾天者』』與「經綸世務者」指追逐名利的人和熱衷於官場的人。 8．(群山)競爭著高聳，筆直地向上，形成無數個山峰。 9．「潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。」或「日光下徹，影布石亡。」 10．作者所寫的「鳶飛戾天者」和「經綸世務者」的感受，是一種設想，以此烘托出山水景物的魅力，表現出作者對大自然的熱愛。范仲淹以遷客騷人或悲或喜的「覽物之情」，表達自己「不以物喜，不以己悲」的闊大胸懷和「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」 的思想境界。 11．D(「線索」與「反襯」的說法均錯誤) 12．這是一道開放性試題，舉例恰當，分析具體即可。例如「待到山花爛漫時，她在叢中笑」這一句運用了擬人的修辭方法，描寫梅花在百花盛開時笑逐顏開的樣子，表現她崇高的精神境界，體現出詩人積極樂觀的精神。 13．這些詩文視角不同、立意不同，作者的經歷不同、情感不同、反映的價值觀不同，作品也就不相同。如，同是詠梅，同是借物抒情，毛澤東筆下的梅花是積極樂觀的，「已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏」；「待到山花爛漫時，她在叢中笑」，表現了詩人樂觀豪邁 之情；陸游筆下的梅花則是寂寞凄涼的，抒發的是孤傲清高之情。 同是寫荷，《愛蓮說》借蓮言志，贊美堅貞剛正的氣節和潔身自好的生活態度；《芙蕖》則強調蓮的實用價值：可鼻、可口、可用。(舉例時講出其中的一點，或舉出另外的作品均可) 14．寫孔乙己的「青白臉色」、閏土由「先前的紫色的圓臉」變作「灰黃』』都是為了表現他們生活的窘困，韓麥爾先生「臉色慘白」是因為最後一課即將結束，表現他心情的悲痛；寫孔乙己身材高大，閏土的長高，是一種客觀的描述，而韓麥爾先生的「高大」則是「我」的內心感受，他的崇高的愛國主義精神使他的形象在「我」的心目中更高大了。 15．韓麥爾先生用祖國的語言表達對祖國的感情，表現了強烈的愛國心及對祖國必勝的信念。 16．冬天，太陽從東南方升起，西南方落下；望月則從東北方升起，在西北方落下。 17．不是。如果中秋節晚上的月亮是滿月，那它與其他的望月應該是一樣的圓，不能說最圓。 18．B 19．蘇州人的心態、習性和生活的方式有著細致、溫和、柔韌的特點，還具有一定的封閉性，容易滿足於已有的一方天地，缺少一種開拓與冒險的精神。此種特點是由地區的經濟和文化形成的。同時，「退隱文化」在一個時期主導著當時的文化潮流，影響著 人們的價值取向。 20．C(市井文化和隱逸文化不能代表蘇州文化的主流，綉品和園林不是市井文化的產物，文中也並沒有論及市井文化這一內容) 21．陶淵明在側《桃花源記》一文中虛構了一個寧靜安樂的世外桃源，描繪出一幅沒有壓迫、沒有剝削、人人安居樂業、彼此和睦相處的生活圖景，表現出他的歸隱思想。 22．園主人試圖在深巷之中高牆之內，營造出一片「無車馬之喧，而有山川林木之野趣」的「優美閑適而與世相隔的境地」。這也是一種「退隱文化」的體現。 23．A(蘇州人文化心態的深層源泉不是退隱文化) 24．細致、溫和、柔韌的心態、習性和生活的方式與開拓、創新的精神結合在一起。 第三部分(55分) 25．作文(略)
⑺ 2008年常州市新課標中考語文全真模擬試卷
反正第一題答案是：衍，誤，棘，詮
第二題考《夜雨寄北》，《小石潭記》，《論語》
⑻ 2006江蘇省常州市中考語文試題及答案
幫你下載好了，如下：
常州市二○○六年初中畢業、升學統一考試
語 文
參考答案及評分標准
一、（共24分）
（一）（共11分）
1. 燃 摧 愈 挽（2分。答對兩個得1分。）
2.（1） 欲辨（辯）已忘言；（2）直掛雲帆濟滄海（3）潮平兩岸闊。（4）落紅不是無情物 （5）但願人長久，千里共嬋娟（6分。一句1分,有錯該句不得分。）
3.略（3分。成語使用得當1分，內容符合原作1分；語言表達流暢1分。）
（二）（共13分）
4.修改參考：（1）刪去「由」；（2）句②中可將「100%的療效」或「葯物的依賴」或「新型葯物」後的逗號改為句號。把「取得了100%的療效」改為「有顯著的療效」，或在「是目前」前加上主語「該葯」類，或把「患者服用2至3個療程即可基本恢復」調至「葯物的依賴」之後。（3分。改對一處得1分，若有其他改法，只要正確合理亦可得分。）
5.例：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂（感神州）
6.略
（三）（共5分）
7. 參考答案：指日本用顛倒黑白、抹殺事實等手段來篡改教科書，以掩蓋罪行、美化自己，從而達到獲取更大的經濟利益和更高的政治地位的目的。（4分，「手段」1分，「目的」2分，語言表達1分。）
二、（共46分）
（一）（共6分）
8. 不設統一答案。例：當東方/露出/魚肚白，當天上的花/終於/凋零，看哪，/一滴滴晶亮的/白露，人間的星星/淚珠兒/盈盈。理由：每句三次停頓，讀來有節奏感，能體現詩歌的音樂美；把重音標在動詞和形容詞上，強調了星星消失，花兒承露的形態變化，渲染了詩中的悲劇美。（3分，節奏劃分1分。重音不獨記分，與理由闡述能自圓其說2分。）
9.略
（二）（共12分）
10. 表示行天之道和行三之法；「三公」「九卿」等；古代禮儀；表示尊重；時空算數；「三思而行」（3分，每2空得1分。符合要求即可。）
11. 不設統一答案。古代漢語中長用音同或音近字代替另一個字，可能是通假字。又「釁」古有「祭祀儀式」意，可從「儀式」上推測。還可從校對印刷傳抄上考慮。（3分，推測合理2分，語言流暢1分。意對即可。）
12．句①是在算數中的運用，表數量多；句②表「行天之道」或數量多；句③表「行三之法」，用於營建制度。（3分，每句1分。意對即可。）
13.參考答案：擇生與擇死；生與死選擇；生的（得）偉大，死的（得）光榮；兩種生死觀……（2分，能緊扣生與死即可）
（三）（共16分）
14.夏日：歷盡艱辛經受磨練；秋天：酸苦交加收獲人生；冬日：冷靜反思檢點自我。（3分，每句1分，意思對即可。）
15.（1）每個人都有自己的人生之路，不可能有誰來幫你走完，不管著條路多麼艱難，都要靠自己去開拓。（2）想通過脫離實際的幻想去謀求事業的成功是完全不可能的。（4分，每問2分，意思對即可。）
16.作者對材料中的人物持肯定（贊成、贊賞、贊同）的態度。因為作者認為「只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得」。（3分。態度1分，理由2分，意思對即可。）
17.不設統一答案。要點：充滿艱辛，付出巨大，收獲不多，充實無悔。（3分，每點1分，得滿3分為止。意思對即可。）
18.開放題。（3分。視內容是否深刻、語言是否通順以3、2、1給分。）
（四）（共12分）
19.（共同）乘車；追擊；戰勝；倒下。（2分，答對兩個得1分。）
20.大國是很難估測（它的行動），的，擔心他們會設下埋伏。（2分，意思對即可。）
21.參考：公鼓之，魯師士氣已竭。（2分，意思對即可，可用現代問回答。）
22. 不設統一答案。（2分，合理解釋「鼓」和「作」的意思各得1分。）
23.（4分）
（1）第一次與「銳卒勿攻」吻合，第二次與「佯北勿從」吻合。（2分，一點1分）
（2）要打敗敵人，必先保存自己。（2分，意對即可。）
三、作文（50分）
一類卷：45－50分，中心明確，記敘生動形象，議論有獨到的見解，結構精當，語言流暢。
二類卷：39－44分，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。
三類卷：33－38分，中心尚明確，內容尚具體，結構尚完整，語言尚通順。
四類卷：26－32分，中心不夠明確，內容不具體，結構欠完整，語言欠通順。
五類卷：25分以下，無明確的中心，無具體的內容，結構紊亂，文理不通。
說明：
1.關於中心。全文內容只要與「有個好心情」有關，都視為切題，符合要求。能聯系自己的體驗和感悟（指在記敘或議論中能滲透自己對生活的體驗、感悟、經歷和見解等等），都應視為切題，符合要求。如果在擬題後又走題，不得進入二類卷。
2.關於文體。除詩歌外，寫各種文體，都屬符合要求，各種文體之間也無優劣之分，必須一視同仁。但必須按選定的文體要求進行寫作。
3.關於語言。全文沒有明顯的語病，應視作語言流暢；有1－2句病句，可視為語言通順；有3句以上（含3句）病句，可判為語言尚通順；有5句病句，應判為語言欠通順；有6句以上（含6句）病句，則判為文理不通。
4.評分時，突出語言要求，兼及其他各項，以38分為基準分，上下浮動。好文章要敢於打高分，同時嚴格控制四、五類卷。出現3個不重復的錯別字，扣1分，錯別字扣分不超過3分；字數不足，每少50字扣1分。
5.沒有擬寫題目，或照搬話題，扣2分。出現真實的地名、校名和人名，扣2分。
6.關於文面加分。文面整潔，字跡清晰，酌加1分；文面整潔，字跡端正，酌加2分；文面整潔，字跡優美，酌加3分。（如能用規范的符號修改，不視為卷面不整潔。）此項加分一律由復核組操作，凡加滿3分者，須交閱卷組長通過。
⑼ 2010常州中考語文的選擇難嗎
有點難，我考的時候猶豫了好久