1. 四年級語文上冊寫什麼作文好
美麗的公園
早上復我們來到了小公制園.
剛進門口,一股清香撲鼻而來,真香啊!小公園的門口種著許多花,這香味很濃,就是在公園外面也能聞到花香.
往前走是上座假山,假山的下面有水,水裡有魚,假山上還有一面小旗子,有許多老人在這兒釣魚.
再往前走是楓葉林,秋天楓葉紅似火,非常好看,也很美麗,許多的孩子來這里玩,夏天孩子們也不會感到熱,因為有楓葉給孩子們納涼.
再繼續走是荷花池,荷花池裡有許多荷花和蓮邁,離岸上近的,很多人都采了下來,因為荷花真是太好看了,真是「出污泥而不染.」
繼續走,就是一個山洞,山洞裡有點兒黑,但是沒有人怕,一到面就亮起來,原來山洞這么大,裡面綠草茵茵,鮮花簇簇,也很美.
小公園真美麗,你有時間一定去玩玩.
2. 四年級上冊語文主題學習3的作文有哪些
包容與自主：「語文主題學習」的核心理念
——一所小學的實踐案例
姚曉英
一個人的精神發展史就是他的閱讀史。閱讀對於人的意義是不言自明的，引導孩子走進真正的閱讀世界，教給他們有效的閱讀策略，讓閱讀像呼吸一樣成為一種需要，是我們語文教師的重要使命。「語文主題學習」，正是用豐富的學習資源、海量的閱讀實踐、開放的語文課堂、多元的閱讀評價等組合成一個整體，創造語文學習的情境，在一個又一個主題單元教學過程中，實現小學語文為孩子的未來發展奠定文化之基、思維發展之基、學會學習之基的總體目標。
這里結合我們學校「語文主題學習」的實踐，談一下「語文主題學習」的相關問題。
一、主題學習的核心理念。
1.包容。
「語文主題學習」是一種綜合性、整體性的學習，它具有廣泛的包容性。
單元的主題是包容的，既有教學內容所蘊含的人文素養的主題，也有明確的、整合的語文訓練重點即工具性的主題。
教學材料是包容的。以四年級上冊第三單元「魅力童話」為例，圍繞這一專題，教材選取了不同作家、不同風格的4篇童話，《語文主題學習叢書》（以下簡稱《叢書》）補充了5篇動人的童話；在晨誦環節安排了童話小詩《永遠住在童話里》和《雨中的樹林》的背誦；將《木偶奇遇記》作為本單元的整本書推薦給孩子；還安排了以讀童話、講童話、演童話為主要內容的綜合性學習；「資料袋」、「口語交際」、「習作」、「我的發現」、「日積月累」、「展示台」等也圍繞這一專題安排，整組教材形成了一個比較嚴密的教學系統。
教師的教學理念更要是包容的。教師的教學需集眾家之長，兼容並包，跳出一篇課文的「單打獨斗」，站在促進學生發展的高度，吃透教材，融會貫通，對所有的教學資源整體把握，整體設計，分節實施，循序漸進，促進學生語文素養的整體提高。
2.自主。
這里所說的「自主」就是徹底轉變教師的教學方式和學生的學習方式，構建開放、自主的課堂，讓學生在教師的指導下主動地、富有個性地學習，讓「把課堂還給孩子」不再成為空談。
《義務教育語文課程標准（2011年版）》明確指出：「語文是實踐性課程，應著重培養學生的語文實踐能力，應該讓學生多讀多寫，日積月累，在大量的語文實踐中體會、把握運用語文的規律。」我們在實踐中發現：學生在教與學方式轉變過程中形成的自主學習能力是開展「語文主題學習」的基礎和保障，如果還用傳統的教學方式，老師和學生都是戴著鐐銬在跳舞，根本無法完成海量閱讀。
二、主題學習具體步驟。
我們主題學習的流程大致是：單元導讀——以文帶文——群文閱讀——整本書閱讀——綜合性實踐活動。
在整個學習過程中，學生先學是前提。老師依據學生的認知水平、知識經驗，為指導學生進行主動的知識建構而編制導學案，學生根據教師設計的學案，自主學習，認真閱讀教材，完成相關要求，並能主動質疑問難，個性化地習得知識，並進行有效的拓展和延伸。
先學需要有時間保證。為保證學生的先學、預讀時間，我校改革了語文作業制度，為先學、預讀提供足夠的時間，不使閱讀成為額外負擔。
合作是基礎。在自學的基礎上，課堂上以小組為單位進行學習互助，讓各層次的學生相互交流、探索，然後各組可以派代表，選擇自己喜歡的方式到講台上與全班同學交流，匯報學案中問題的解決策略，促成教學目標的落實。老師同時給學生無法解決的問題以點撥。學生或問答，或表演，或誦讀，或繪畫，或講解，或辯論，或測試，演繹、創生新的知識和能力。
下面還是以「魅力童話」為例談談實施單元主題學習的具體策略。
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4. 四年級上冊語文課本習作2有哪些作文
記得我8歲時，爸爸給我買來了[一年級數學奧林匹克競賽題]這本書，開始，我對這本書很感興趣，但漸漸得，我感到這本書越來越煩了，於是，我乾脆把書一扔，出去玩了。等我回來時，爸爸已經在家門口等著我了，我知道，一頓「竹絲炒肉」是免不了的。可萬萬沒有想到，爸爸把我的那本書拿在手裡，指著它說：「孩子，我買這個是為了讓你成為數學家，你看看華羅庚，他難道是天生就有成為數學家的天賦嗎？你再看看人家......」這時，我哭了，因為我辜負了爸爸的希望，於是，我趕緊跑到爸爸的身邊，對爸爸說：「爸爸，對不起！~~~」爸爸笑了笑，撫摸著我的頭，把手中的[一年級數學奧林匹克競賽題]遞給我，說：「快拿去做吧！」我破涕為笑，把那本書拿回家認認真真地做了起來。
就這樣一年過去了，我升入了二年級，爸爸又給我買了[二年級數學奧林匹克競賽題]，我同樣做完了。又到了三年級，爸爸有給我買了[三年級數學奧林匹克競賽題]，我做完一半時，學校要推選同學到實驗小學去參加數學奧林匹克競賽。我自告奮勇去參加，老師說我挺聰明的，於是讓我參加了。
去參賽的那一天，我不覺得一絲緊張，而是充滿自信。在上公交車去實驗小學的那一刻，我對我的同班同學說：「請相信我，我會努力的。」於是上了車，我想：我雖然不是男子漢，但是我一言既出，也要駟馬難追。一路上，柳條為我加油，小鳥為我歌唱，這讓我更加自信了。
不一會兒，實驗小學到了，那兒風景真美，不過我沒心思去欣賞，新里直想只怎樣去做題。考場真大，監考老師把我們分好位子，把試卷發了下來，我看了看題目，便埋頭做了起來。還好，這些題我全會。
一天過去了，兩天過去了，......終於，在第六天後，我聽到校長在廣播里誇我：「趙迎同學在數學奧林匹克競賽中獲得了一等獎，她為我們學校爭了光！」我當時很高興，回到家後，我把這個好消息告訴了爸爸媽媽，爸爸說：「功夫不負有心人啊！」
現在，我已經是四年級的學生了，當然，爸爸又該我買了[四年級數學奧林匹克競賽題]，我正在用心做呢！
聽了我的訴說，你是不是該為我豎起大拇指呢？
5. 四年級上冊語文作文書
在暑假期間，發生了許許多多有趣的事，快快樂樂地在小溪里捉魚僅僅是趣中之一。一天傍晚，我和爸爸開開心心地來到家鄉的小溪邊乘涼，一到小溪邊，我迫不及待地用清涼的泉水洗了一下臉，哇！這里的水真涼啊！當我轉過身，感到非常驚訝，山上是綠樹成蔭，山下是莊稼連片。微風吹來，金黃的稻穀不停地搖擺著，連碧綠地小草都跳起了秋之舞，彷彿在像我們父女二人問好，金黃地玉米桿被風吹的嘩、嘩、嘩地響，彷彿在歡迎我們的到來，這里的風景真迷人啊！美的像一幅幅畫卷，我不停的贊嘆道。小溪對面幾位莊稼人正背著一筐玉米棒，高高興興地回家，隱隱約約地聽見他們在說又是一個豐收的季節.我坐在小溪旁看著清澈見底的泉水，突然，幾只魚兒在水中活蹦亂跳，於是，我和爸爸商量，說：爸爸，你看見那魚多漂亮，我想去捉它。爸爸說：捉魚要有方法，不要大聲喧鬧，把魚兒嚇跑了。然後，我和爸爸捲起袖子，挽起褲腿，每人各提著一隻桶，開始下水捉魚，我抓了一會兒，連魚的影子都沒看見，心想：哎！別灰心，我一定會捉到魚的。我再試了幾次，終於抓到了，可是魚混身光溜溜地，像條小泥鰍，又從我幼小的手中逃走了。我在站在水中，覺得很失望。這時，我看見遠處有一群魚兒在水中嬉戲，我提前把桶放在水中，靜靜地站在那兒不動，讓魚兒們自投羅網，嘿，沒想到有五條魚兒進入了我設計的陷阱，於是，我迅速把桶提起來，我大聲喊著：耶！耶！耶！我終於捉到魚了。我坐在草坪上，欣賞著桶里的魚兒，心裡美滋滋的，因為這是我第一次捉這么多的魚，這是我暑假裡最開心的一件事。
6. 四年級上冊語文人教版作文有哪些
"文明美德伴我行"是這個作文,因為今年的學習雷鋒活動太強,太多了我們考試的題目都是這個
7. 四年級上冊語文作文題目有哪些
四年級語文作文題目集錦
(四年級下冊
)
一：題目:真沒想到
要求:
1、寫一篇
400字左右的記敘文。
2、有條理,內容具體,寫出真情實感。
提示與要求:
你有過「答應別人的事情一定想辦法完成」的經歷嗎?請仔細想想,以《守信》為題,寫
一篇文章,要有中心,有條理,
,表達自己的真情實感。
二：題目:這件事,我做對了
三：題目:啊!我成功了!
提示:在生活和學習中,
你一定會懷著美好迫切的願望與決心去做一些事情,
經過努力,
克服困難,取得成功。請你從中選擇一件事情寫下來。
要求:
1、圍繞中心選擇材料,寫一篇
450字左右的記敘文。
2、要把事情經過寫清楚,重點部分寫具體些。
提示與要求:
把自己和母親之間感人的故事寫下來,題目自擬,
450字左右。
提示與要求:
寫一位你最敬佩的人,通過一件事寫出他(她)的優秀品質。
四：題目自擬。
題目:我會
__________
要求:
1、先把題目補充完整。
2、把你學會一項本領的經歷、體驗寫下來,選擇你感觸最深的事寫下來。
3、注意把學習這項本領的經過寫具體,寫出自己的真情實感。
五：題目:我的同學
要求:
用二三件事把你同學的好品質寫下來,內容具體,語句通順。
六：題目:未來的我
要求:
未來是美好的,
請展開想像的翅膀,
憧憬你美好的未來,
為你的未來畫像。
要求想像合
理,敘述有條理,
400字以上。
七：題目:想起這事我就
_____
要求:
1、在橫線填上表示心情的詞語。
2、把事情的經過寫清楚。
八：題目:一份愛心
提示與要求:
在我們這個充滿愛心的社會里,
你曾得到別人的關愛,
也曾把自己的一份愛心獻給他人、
集體、
8. 小學四年級上冊語文人教版重點作文有哪些
其實不管什麼地方，作文要求都大同小異。我總結出了一套套路。 練武功講究版套路，招式分明才權能出神入化；寫作文也須講究套路，循序漸進才能水到渠成。我把自己寫作的套路概括為六招，希望起到拋磚引玉的作用。
第一招：勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。收集積累材料的方法有兩種：一是取自報刊書籍。可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可剪報，可摘錄，也可寫讀後感，把..