2016年專升本語文作文

A. 山西省2016專升本大學語文作文預測

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B. 雲南專升本2016語文作文多少分

同學，您好！
雲南省2016年普高專升本實行機考，大學語文考試科目無作文題型。
雲南省2016年普通高校「專升本」招生考試各考試科目機考模擬試題及參考答案，已經上傳【雲南專升本論壇】，請登錄下載。

C. 專升本語文作文

People's bad eating habits and lack of exercise led to the occurrence of many diseases, to strengthen the national health awareness, improve health, the World Health Organization every year on April 7 as World Health Day,
Forms of activities:
Every year a theme, this year's theme is Move for Health
People usually held sports competitions, some holding various performance activities, such as Hip-hop, rock, and so on.
Results:
Changed the passive recreation, such as stay at home w

D. 歷年專升本語文作文範文

1. 2012年我的財富

從前有兩位富翁是鄰居，各有一座自家的豪宅。有一天，一場大火席捲街道，燒毀了整條街的房屋，這其中也包括這兩幢豪宅。大火燒毀了豪宅里所有值錢的東西，自此以後，他們中的一個便成了窮光蛋，而另外一個卻依舊富裕，他並沒有因此喪失所有的財富。因為他是位高端技術人員，掌握著好幾項技術的發明專利，所以，他能用他的知識繼續創造財富，幾年以後又變成了富翁。那麼我想，一個人所擁有的財富並不是他現有物產的價值，而是他創造財富的能力，於我而言，我想，我的財富也應該在於我創造財富的能力吧。

擁有對學習的熱情是我創造財富的能力，是我真正的財富。我需要不斷學習課內知識，同時也要廣泛地了解社會的動向，掌握世界發展的進程。在這一個經濟全球化，甚至文化全球相融的世界裡，終身學習將成為億萬人選擇的人生道路和事業道路的共同途徑。讀梁啟超的《論毅力》，「有毅力者成，反是者敗」，我學習他的刻苦勤奮，鍥而不舍。讀李白的《行路難》，「閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊」，我學習他的開朗豁達與積極進取。讀歐陽修的《五代史伶官傳序》，「憂勞可以興國，逸豫可以亡身」，我明白了人需要不斷敲響警鍾，才能防微杜漸，在鞏固已有成果的基礎上不斷提高。我想，不論出身農民的新東方的創辦者俞敏洪，還是蒙牛的總裁牛根生，他們多元集納的學習能力促成了他們事業的巨大成功，是我學習的榜樣。

擁有博愛的之心也是我創造財富的能力，是我真正的財富。只有一顆博愛的心裝得下世界，因為你心的寬度成就了世界的寬廣。一方有難八方支援，當特大洪水來襲時，當汶川地震來臨後，全國各地的人們，甚至是全世界，都團結一致對抗這災難的時刻。有的捐錢，有的捐物，有的親臨現場參與救助，抗洪戰士，武警官兵和醫護人員則一直堅守著災區，奮斗在最前沿，精神令人敬佩與喟嘆。我應該不斷發展我的博愛之心，物質財富消逝的時候，親人真摯的愛，和朋友真摯的友情，以及社會的關愛卻是永恆的。在這世間再也沒有什麼比真情更寶貴，因為相互支撐與關愛，人類才得以發展生息，並在此基礎上創造更多的精神及物質財富。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，只有孜孜不倦的學習，提高創造財富的能力，才能豐富人生經歷，為社會貢獻我的一份力量；只有不斷的充實內心世界，用寬容的心態去對待周遭的人和事才能擁有雋永的愛，而這些，才是我真正的財富！

2.2013年刀刃磨好了嗎

如果成功是一條長河，

積累就是河裡追逐的一朵朵浪花；

如果成功是一座高樓，

積累就是築成它的一塊塊磚瓦；

如果成功是一把利刃，

積累就是刀刃與石塊的每

一次摩擦。人一能之，己百之，人十能之，己千之，其他人一次能成功的事情並

不代表他百分百掌握了做此事的訣竅，也並不能表示他下一次也能成功。所以，

只有不斷熟練完善，

對一件事駕輕就熟，

才能百分百地掌握成功的訣竅，

讓成功

的基礎更加穩固，堅不可摧。磨刀不誤砍柴工，每當我向一個目標行進時，我都

會先問問我自己：刀刃磨好了嗎？

中國古代有善於積累的紀昌，

他向衛飛學習射箭，

衛飛讓他先練習視物不眨眼

睛，紀昌仰卧在妻子的織布機下，堅持了兩年。之後，他再練習「視小如大，視

微如著」

，將一個虱子系在牛毛上掛在窗前，練習了三年以後，虱子在他眼中像

車輪一樣大。最後他用一箭射穿了虱子，牛毛沒有斷。衛飛對他說，他這才算是

掌握了射箭的訣竅。

原來所謂射箭的訣竅就在於技巧和能力的積累，

在於一步步

打好堅實的基礎。

若是紀昌只是一般人，

他也許隔天拿起弓箭射上幾次，

或者好

幾天荒廢，

這樣下來他練習的成果必定不好。

而紀昌重視基本功的訓練，

人十能

之，己百之，他不斷地熟練完善，打好基本功，才最終將刀刃磨得鋒利，在五年

後掌握了學射的訣竅。

外國歷史上有科學家愛迪生，

他的發明總是需要經過千百

次乃至上萬次的實驗，

最後才完全達到成功。

因為他明白這個淺顯的道理：

只有

將了各種材料運用到實驗，

才能明白用各種材料實驗的效果，

只有不斷地積累經

驗，才能研製出最完美的科研成果。

歷史上也有因荒廢才學而導致最後埋沒才能的例子，

古代歷史上曾有一個叫方

仲永的神童，他五歲便可指物作詩，天生才華出眾。但因方仲永長久荒疏學業，

沒有再進行積累與提高，

到了他二十多歲的時候，

他的才能嚴重退化，

到三十歲

時他已完全淪為了普通人。

他非但沒有將刀刃磨得更加鋒利，

更讓刀刃一天天地

鈍化了，直到最後生銹變了形。

當我們向每一個目標前行時，

都需要捫心自問：

刀刃磨好了嗎？只有不斷熟練完

善才能對一件事駕輕就熟，

百分百地掌握成功的訣竅。

我們所要的並不是曇花一

現的成就，而是堅實的成功。人一能之，己百之，人十能之，己千之，成功的捷

徑就是勤奮與積累，萬丈高樓平地起，磨刀不誤砍柴工，只有將刀刃磨得鋒利，

才能披荊斬棘，所向披靡。

3.2014年

模仿，借鑒，創造

學習繪畫的人都知道，

素描臨摹是基礎，

學會了模仿才能構成對物體的清晰認

識，

從中借鑒，

繼而用自己的畫筆創造。

學習樂器的人都知道，

指法練習是基礎，

熟練前人譜寫的曲目才能尋找到樂曲的真諦，

從中借鑒，

繼而用自己的領悟譜寫

新的曲目。不止繪畫與樂器，任何學習都是模仿，借鑒，創造的過程，前兩者是

基礎，

創造則是整個過程的目的與精華所在，

是高樓光彩熠熠的穹頂，

是人們到

達的成功的彼岸。

然而，

所有的成功創造都是個人的輝煌嗎？不，

我認為只有建

立在社會利益與道德的基礎上發揮的創造力才值得肯定。

中國人在食品安全中完成了化學掃盲：

從大米里我們認識了石蠟；

從銀耳里我

們認識了硫磺；

從豬肉里我們認識了瘦肉精；

從海鮮里我們認識了孔雀石綠；

從

咸鴨蛋，

辣椒醬里我們認識了蘇丹紅；

今天的三鹿又讓同胞們知道了三聚氰胺的

化學作用。

將蘇丹紅運用到食品之中何嘗不是一種創造？但這種創造卻是消極的，

著色後的食品雖然看上去顏色鮮艷，

秀色可餐，

但卻威脅著人體的健康。

將三聚

氰胺運用到牛奶中增加產量何嘗不是一種創造？而這種有毒食品添加劑的使用

只增加片面的利益，對人們的不利影響卻長遠存在。此類的模仿，借鑒，創造，

在上依靠著科學技術，

在下卻狠狠將道德踩踏於腳下。

我們不能認可這些與社會

利益與道德背道而馳的創造，

因為它們對社會的發展與提升只有負面消極的影響。

然而，在中外的歷史上也有著許許多多依靠模仿，借鑒，創造出的優秀成果。

在中國的四大發明中，

活字印刷術就是對雕版印刷術的模仿與借鑒，

火葯則是從

煉丹術中吸取爆破原理進行的創造，

造紙術的發明更是經歷了許多歲月，

由把文

字寫在甲骨上到竹簡，

再由綢布到紙張，

沉澱著前人無數的智慧與經驗。

在外國，

哥白尼繼承發揚了托勒密的地心學說，

開創了自己的地心學說，

他不顧教會的嚴

刑酷法依然堅持著自己的學說，

秉持著唯物主義的真理，

推動社會進步。

這些都

是模仿，借鑒，創造的光輝成果，他們積極地吸取前人經驗，在模仿中借鑒，在

借鑒中創新，為社會提供了先進的理論與技術，推動著社會的進步與發展。

那些改造了蘇丹紅，

瘦肉精的人也許也是高端的科研人員，

但他們卻將自己的

聰明才智用於了對社會產生消極影響的方面，

而不是進行真正有益於社會的科學

研究。

以維護社會的利益與道德為前提，

我們承襲前人的知識與經驗，

進行模仿，

借鑒與創造，相信未來一定會更美好。

E. 陝西省專升本往年優秀作文

在校生專升本 上大專3年後參加專升本考試 再在本科上兩年 .出來拿本科畢業證 專生本有專兩種途徑：屬 1．在你學專科的學校參加專升本的考試（推薦） 2．在其他學校參加專升本的考試 不需要做什麼准備，把該學該記的弄明白了，不難的，只是比人家直接上本科的要多上一年學 高校的轉生本一般都是5月份考，一般都是計算機，外語，和專業課。但這個開始靠關系的人很多，還有就是學校之間的推薦。

F. 想知道江蘇專轉本語文歷年優秀作文範文

江蘇專轉本優秀作文範文：

「不要改變生命的航線」

青蟲破繭成蝶，是因為生命航線中安排了破繭這一艱苦航線。海龜伸頭探路，是因為生命航線中預定了嘗試並躲避敵人的路線。可是人總是要干預他們。

好心人拿剪刀剪開繭，可蝶已無力再展翅高飛；好心遊客趕走老鷹，可成群的小龜無力再見到自己的父母。於是我們才明白：不要改變生命的航線。（提出觀點）

 「少無適俗韻，性本愛丘山」，陶潛的生命航線是指向自然，遠離世俗的。不明的君主改變他的航向，可陶潛只上任不足百天，便辭職歸隱。

世俗的利慾不適合「不為五斗米折腰」的五柳先生。當他回到自己生命航線時，不免感慨「誤落塵網中，一去三十年」。不免由衷感嘆：「久在樊籠里，復得反自然」。悠然自得，恬淡自然是陶淵明的生命航線，我們不能改變。（列舉古代的事例加以闡釋）

「孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路」。這是一句淺顯而又具有深刻道理的話，記得一位高考狀元的家長說過：「他的生活一直都自己安排，學習也不用我們管，他明白自己的路」。不用自己的思想改變孩子，不用自己的權力影響孩子，生命的航線便自然伸直。

而有些家長，在校找老師，在外找朋友，為孩子鋪就一條「平坦大道」，看似前途光明，實則未來渺茫，受慣了寵愛的孩子經不住批評，習慣了平坦的孩子難以適應社會之路的崎嶇不平。（當代事例加以說明）

人生之路必然要經過痛苦、挫折，一旦改變了這條荊棘路，孩子就如未破繭的蝶，已不能展翅飛翔；孩子就如不知敵情的小海龜，將葬身鷹腹。「父母之愛子，則為之計深遠」。就是告訴我們不要改變生命必經的航線。（反面推理）

 不改變別人的生命航線，人民戰士葉英毅然選擇改變自己的飛行航線，為了人民群眾的利益，用死完成了一次壯烈飛行。他的生命航線已無法改變也不能改變，但他用生命詮釋：為了維持他人正常的人生航線，堅持自己為人民的人生航線，是偉大的！

 這一刻我們明白，每個生物都有自己生命的航線，不要改變它，讓我們每個人都向著自己的航線，奮力飛翔！生命才會完美，不要改變生命的航線，讓他向著生命遠航！

(6)2016年專升本語文作文擴展閱讀：

2014年——2018年江蘇專轉本作文真題：

2014年普通高校「專轉本」大學語文統一考試

五、作文（本大題共2小題，共100分）

29、某高校學生會擬招募文學社、書法社、集郵社、舞蹈社和籃球社新成員。請結合你自己的實際情況，任選其中一個社團，寫一份入社申請書。（30分）

要求：（1）文體規范，語言得體，理由充分，字數300字左右。

（2）文中不得出現與考生相關的信息，如涉及校名、人名、請用代替。

30、林則徐任兩廣總督查禁鴉片期間，曾在自己府衙中懸掛一幅對聯：海納百川有容乃大；壁立千仞無欲則剛。意思是說，大海能夠容納百川，因為它具有寬廣的胸懷；絕壁能夠直立千丈，因為它沒有過分的慾望。

仔細體會這副對聯的深刻寓意，自選角度，自定立意，自擬標題，聯系實際，寫一篇不少於800字的議論文。（70分）

2015年普通高校「專轉本」大學語文統一考試

五、作文（本大題共2小題，共100分）

29、某高校團體定於2015年5月舉辦以「閱讀，提升自我」為主題的系列活動。請你以##社團的名義為該活動撰寫一份300字左右的策劃書。（30分）

要求：（1）內容充實，文體規范，語言得體；

（2）文中不得出現與考生相關的信息，如涉及校名、人名、請用代替。

30、請圍繞「凈化」這個話題，自擬題目，自選角度和立意，寫一篇800字左右的文章，除詩歌外，文體不限。（70分）

2016年普通高校「專轉本」大學語文統一考試

作文（本大題共2小題，共100分）

27．某高校根據國家「志願服務計劃」要求，在學生自願申請、學校審核的基礎上，選派5名學生去青海玉樹地區支教半年，出發前擬舉行「熱血鑄青春，青春西部行」歡送儀式。請你以某高校團委的名義撰寫一份300字左右的歡送詞。（30分）

要求：（1）內容充實，文體規范，語言得體。

（2）文中不得出現與本人相關的信息。

28．無花果，不見花，但果實累累；桃樹李樹，繁華一片，既有花又有果；夾竹桃，只有花不見果。

根據以上材料，寫一篇不少於800字的文章。（70分）

要求：1.自選角度，自定立意，自擬題目。

2.除詩歌外，文體不限。

2017年普通高校「專轉本」大學語文統一考試

作文（本大題共2小題，共100分）

27、某高校擬於2017年5月4日19點在校大禮堂舉行「中華經典詩詞吟誦」大賽，參加對象為大一學生。請以該校團委的名義，擬寫一份下發到各院（系）二級團組織的通知。（30分）

要求：（1）字數300字左右。

（2）內容充實，格式規范，語言得體。

（3）文中不得出現與考生本人有關的信息，如涉及校名、人名等，請用××代替。

28、牡丹，國色天香，花開時節萬人爭睹，落花之後寂寞冷清；小草，縱然你叫不出它的名字，縱使它讓人踏出了清晰的步痕，但在每一寸草莖里，你都能感受到盎然的春意。

根據以上內容，寫一篇不少於800字的文章。（70分）

要求：（1）自選角度，自定立意，自擬題目。

（2）除詩歌外，文體不限。

2018年普通高校「專轉本」大學語文統一考試

作文（本大題共2小題，共100分）

27.為弘揚中華傳統文化，某校文學院學生會擬牽頭成立「古詩詞創作學社」。請你以文學院學生會的名義給校學生會寫一份300字左右的申請書。（30分）

要求：（1）內容充實，文體規范，語言得體。

（2）文中不得出現與本人相關的信息，如涉及校名、人名等，請用××代替。

28.高處令人神往。身居高處，有「一覽眾山小」的氣概，有「手可摘星辰」的憧憬；在通往高處的路上，有人在險峻的山峰前望而卻步，有人則在不懈的攀登中，體會著拾級而上的喜悅。

請根據以上材料，寫一篇800字左右的文章。（70分）

要求：（1）自選角度，自定立意，自擬題目。

（2）除詩歌外，文體不限。

G. 專升本考試語文有作文嗎

搜不到的
關於陝西專升本語文的所有相關內容都找不到的
只能找你們教務
或者以前考過的人問問·~

H. 關於成教專升本大學語文作文

議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬於議論文的范疇。 議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。
文體簡介
議論文[1]是以議論為主要表達方式，通過擺事實.講道理,直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同於記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同於說明文側重介紹或解釋事物的形狀、性質、成因、功能等。總之，議論文是以理服人，記敘文是以情感人，說明文是以知授人。 議論是作者對客觀事物進行分析、評論，以表明見解、主張、態度的表達方式，通常由論點 、論據、論證三部分構成。
編輯本段議論文的種類
1 立論文
1、定義：指針對一定的事件或問題，正面闡述自己的見解和主張，同時要用充足的有說服力的論據來證明所提出的論點 2.、要求：（1）要對論述的問題有正確的看法 （2）用充足有說服力的論據 （3）要言之有理，合乎邏輯
2 駁論文
1.、定義：論辯是針對對方的觀點加以批駁，在批駁的同時闡述乙方的觀點 2.、方式：（1）駁論點 （2）駁論據 （3）駁論證 駁論文的破立結合 定義：先指出對方錯誤的實質，再批駁已指出的錯誤論點，並在批駁的同時或之後針鋒相對地提出自己的正確觀點加以論證。

I. 求歷屆專升本的語文作文題目，

2006年成人高考專升本語文作文題目

小作文是：秋天來了
大作文是：以「回感動」為題寫答一篇作文。
2004年：

七、作文（50分）

56.題目：目標

要求：A.必須寫成以議論為主的文章；

B.不能少於800字；

C.字跡工整，卷面整潔。

2005年：

五、作文（50分）

51.題目：各種頻繁發生的天災與人禍，是對人類智慧與生存能力的嚴峻挑戰。與其坐以待斃，事後問責，不如未雨綢繆，事先預防。請以《防患於未然》為題，寫一篇以議論為主的文章，不少於800字。
1998年：

七、作文（40分）

要求：A：必須寫成議論文。

B：不能少於800字。

C：字跡工整，卷面整潔。

42.題目：一本好書給我的啟示

2002年：

七、作文（50分）

要求：A.必須寫成以議論為主的文章；

B.不能少於800字；

C.字跡工整，卷面整潔。

61.題目：朋友