『壹』 求廣州中考語文試題~~~
廣州市2005年高中階段學校招生考試
語文
第一部分 選擇題
一、語言知識及運用
1．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（ ）
A．俠義 管轄 愜意 奇思遐想
B．訕笑 禪讓 擅長 喪魂落魄
C．污穢 晦暗 教誨 諱疾忌醫
D．褪色 兌現 蛻變 脫口而出
2．下列詞語中都沒有錯別字的一組是（ ）
A．泌人心脾 正襟危坐 莫明其妙
B．不屈不撓 輕而易舉 迥乎不同
C．重蹈覆轍 驚心動魄 正重其事
D．登峰造極 吹毛求痴 狼狽不湛
3．下列句子中加點詞語運用有誤的一項是（ ）
A．現代社會信息日新月異，人們越來越重視學習，不斷充電，以適應時代需要。
B．廣州市政府邀請專家為大廣州的城市規劃把脈，以確定未來城市建設的思路。
C．籃球賽場上個別運動員的急躁情緒，往往會導致全隊一瀉千里，不可收拾。
D．姚明的球技要比對方隊員略勝一籌，他往往能夠抓住機會突破重圍再次進球。
4．將下列句子組成一段意思完整的話，語序排列最恰當的一項是（ ）
①科學技術作為生產力，也越來越顯示出巨大的作用。
②科學技術是生產力，這是馬克思主義歷來的觀點。
③並且指出：「生產力中也包括科學。」
④早在一百多年以前，馬克思就說過：「機器生產的發展要求自覺地運用自然科學。」
⑤現代科學技術的發展，使科學與生產的關系越采越密切了。
A．④③①⑤② B．②④③⑤①
C．④②③⑤① D．①②④③⑤
二、現代文閱讀
知識是形成新創意的素材。但這並不是說，光憑知識就能擁有創造性。發揮創造力的真正關鍵，在於如何運用知識。創造性的思維，必須有探求新事物，並為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恆地進行各種嘗試。
這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發出一種新形式。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：「是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上列印出印花來呢？」由此組合就是印刷機和排版術。
5．這個文段作者論證的主要觀點是（ ）
A．知識是創造的基礎，是形成新創意的素材。
B．主動地運用知識是發揮創造力的真正關鍵。
C．只有認識到要活用知識才能有創造性思維。
D．只有持之以恆不斷嘗試才能有創造性思維。
6．古登貝爾克組合印刷機的關鍵是（ ）
A．在單個硬幣打制器上，加上葡萄壓榨機的大面積均等壓力。
B．在幾個硬幣打制器上，加上葡萄壓榨機的大容量均等分布。
C．將葡萄壓榨機的大面積均等壓力，加在幾個硬幣打制器上。
D．將葡萄壓榨機的大容量均等分布，加在單個硬幣打制器上。
病毒是一種完全寄生的、沒有任何代謝機制的微生物，它們只有在活細胞中才能生存與繁殖。而且它們的繁殖速度也是驚人的。一個存在於細胞內的病毒只需要在25分鍾內便可以變成200個新的病毒。可見，病毒借用它物體繁殖自身的本領是一般生物體所無法比擬的。英國兩位科學家在研究煙草花葉病毒時發現，病毒內含有占總量6%的核酸，其餘皆為蛋白質。很顯然，這類病毒是一種與生命物質類似的核蛋白。科學家還發現了一個奇特現象，像基因這種生命中最關鍵、最為本質的東西，病毒都或多或少地具備，最多的有75個基因。科學家在分別提煉出煙草花葉病毒中的蛋白與核酸之後，又找到了一個十分重要的答案。原來，這兩部分物質各自分離後都無法單獨地侵襲活細胞，這表明二者在分離後都沒有生命活力，但是再度混合之後，又出現了細胞受感染的情況。由此科學家合理地推出了這樣的結論：核酸是病毒的遺傳物質，它只有與蛋白結合，才不至於受到各種環境中水解酶的影響，才能順利地完成感染和繁殖。
7．對文段中關於病毒介紹的理解，正確的一項是（ ）
A．病毒是細胞中的微生物，有一定的代謝功能。
B．病毒靠寄生繁殖，它們繁殖的速度十分緩慢。
C．病毒中都具有生命基因，一般都有75個之多。
D．病毒內的核酸是遺傳物質，蛋白質沒有遺傳性。
8．不屬於文段中所述的科學家研究煙草花葉病毒實驗成果的一項是（ ）
A．一個細胞內的病毒25分鍾內變成200個新病毒。
B．病毒內含有的核酸占總量6%，其餘皆為蛋白質。
C．核酸和蛋白質分離後各自都無法單獨侵襲活細胞。
D．病毒中的核酸只有與蛋白結合才能順利完成感染和繁殖。
9．積累。
⑴根據初中課本，給下列古詩文補寫出上句與下句。
①談笑有鴻儒， 。（劉禹錫《陋室銘》）
② ？雪擁藍關馬不前。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
③天街小雨潤如酥， 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
④抽刀斷水水更流， 。（李白《宣州謝眺樓錢別校書叔雲》）
⑤ ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
⑵根據初中課本，默寫杜牧《泊秦淮》全詩，或晏殊《浣溪沙》的後兩句。
⑶默寫上、下句均含數字的詩句。
①從李白《望廬山瀑布》、杜甫《春望》、王勃《送杜少府之任蜀州》和辛棄疾《西江月》中，任選兩組上、下句均含數字的詩句。
例句：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（李白《朝發白帝城》）
②除上面列出的四首詩詞外，你還能再寫一組初中課本古詩詞中上、下句均含數字的詩句嗎？請寫出來。
10．下面提供的小說情節出自哪部作品？任選其中兩項按要求填表。
①魯達拳打鎮關西
②劉備三顧茅廬
③孤獨勇士絕望島遇「星期五」
序號 小說名稱 仿照所提供情節的表達方式，簡要寫出該書的另一個情節
11．讀下面一段文字，修改①②③處的病句。
翻開我們的《初三（3）班志》，你可以看到，①「中考」是最高頻率出現的一個詞，而「希望」「彷徨」「不安」種種心情則可以從字里行間流露出來，那是只可意會不可言傳的。班志上面，栩栩如生地展示著課堂上的每個細節，你會發現，②任何一個細節都不能逃不過小作者的火眼金睛。老師那可敬的形象也隨著故事躍然紙上：和藹可親的陳老師，治學嚴謹的林老師，恨鐵不成鋼的羅老師……在老師們的眼裡，③我們都是未來的希望，因為他們甘為我們嘔心瀝血。
[甲]
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：「未可。」齊人三鼓。劌曰：「可矣。」齊師敗績。翁將馳之。劌曰：「未可。」下視其轍，登軾而望之，曰：「可矣。」遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。」
[乙]
於是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有餘。公輸盤詘，而曰：「吾知所以距子矣，吾不言。」子墨子亦曰：「吾知子之所以距我，吾不言。」楚王問其故。子墨子曰：「公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。」楚王曰：「善哉。吾請無攻宋矣。」
12．詞語理解。
⑴解釋下面加點字的含義。
①遂逐齊師
②公問其故
③望其旗靡
④公輸盤詘
⑵請選出加點詞與例句加點詞意思相同的成語。
①例句：既克，公問其故
A．克己奉公 B．克敵制勝
②例句：以牒為械
A．為民請命 B．下不為例
13．把下面文言句子翻譯成現代漢語。
⑴夫戰，勇氣也。
譯文：
⑵吾知子之所以距我，吾不言。
譯文：
14．以上兩個文段都涉及到戰爭，在甲文段中，魯國憑什麼獲得了最後的勝利？在乙文段中，是什麼原因促使楚王最終放棄了攻打宋國的決定的？
15．閱讀下面的元曲，回答後面的題目。
山坡羊 潼關懷古
張養浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
⑴請摘錄出最能表現這首元曲主題的句子。
⑵中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為「峰巒如聚，波濤如怒」中哪一個詞用得最好？請說出理由。
雨季心理
楊機臣
⑴雨多成洪，洪如猛獸，給人帶來災難。缺雨成旱，旱如烈火，能把農人的希望一把火焚掉。聽南方水災四起，我慶幸生了個好地方，不用擔洪水滅頂之憂。可是，又生思慮，由於久不見雨，人心生煩，便無端地想起幾乎忘掉了的雨聲。心裡好笑，什麼不好想，單單想雨聲！
⑵記得小時鄉里什麼都缺，唯不缺雨。
⑶來到伏季是雨季，不知不覺雨就來了。天下雨，人躲進屋裡，大人放下外面的活，忙起家裡的活，孩子閑著爬在窗檯隔著窗欞看雨。很快，院子里打起一片水泡，一個水泡濺起，傳出一聲水泡響。院里水泡密密麻麻，砸得一院子嘰哩咕嘰響。雨密了，連了一片，聽不到有節奏的水泡聲，接下來是一片嘩嘩響，那是水泡的重疊與連接。接著屋檐下雨水流成了水簾，由上而下瀑來。下面擺了一溜住家過日子的家什，水流砸在上面發出的水聲不一樣。砸在水桶上，水聲清脆；砸在醬壇子上，聲響沉悶；砸在雞窩上，聲音低沉；砸在空地上，濺起水渦，響聲嘩嘩……一陣風吹來，把水流的水珠搖向窗戶紙上，叭叭的響聲像是一陣鞭響。紙濕透了，水流進了屋子，孩子急忙拿來破布堵住雨水。
⑷奇妙的雨聲，令你興奮，能隨著雨聲幻想許多讓人高興的事兒。人若是困了，想睡覺，下雨天最好睡，此時的雨聲是催眠曲，盡管外面是風雨交加，雨聲響得清楚，卻不耽擱睡覺，反而睡得更昏。經過了連續勞作的農人，平日里捨不得大白天睡覺，只有到了雨天，才是睡大覺的好時光。雨天睡覺並不需要在炕上或者床上，只要有個地方不漏雨，鋪個小草簾，保准射下就呼嚕，常常是呼嚕聲蓋住了雨聲。有時被雨聲驚醒，翻個身繼續打起呼嚕。有時下一天雨，有人能連飯不吃一睡一天。都說下雨的天好睡覺，只有知冷知熱的人才知道，哪裡是雨天好睡覺，那是把人累的。
⑸夜裡下雨水聲更大，卻不影響睡覺。那時，很少見到夜裡下雨了，誰家因雨聲吵得睡不著。即使再嚴重的神經衰弱，夜裡下雨了，也不用起來吃安眠葯，保證睡得比平日香。所以有不少睡不著覺的人盼下雨。
⑹這些年雨水確實太少了，夜裡聽雨聲的時候自然不多。聽不到雨聲，心裡常發慌，甚至睡覺也不安穩。突然一天夜裡，我聽到了雨聲，敲打著盆盆罐罐叮當響了一晚上，聞著久違的雨聲，心裡一舒服，覺睡覺很香……第二天早晨起來一看，是樓上二楞子洗澡忘關太陽能水箱了，水順著雨水管道經過五六層樓流在屋檐下隔壁二大媽的垃圾桶上……
⑺打這兒起，每當睡不著的時候，心裡便盼望著可又害怕雨聲。
16．通讀全文，看看作者圍繞「心思」寫了兒時雨季中的哪些情趣，請用簡明的語言分點歸納。
17．第⑴自然段畫線的句子表達了作者什麼願望？在寫法上有什麼特點？
18．聯系全文，說說文章最後一段，作者為什麼既「盼望」著雨聲又「害怕」那雨聲呢？
19．同樣的標點符號，在不同的語言環境中可以表達不同的意思。閱讀下面的句子，請分別說出省略號在句中所蘊含的意思。
①砸在空地上，濺起水渦，響聲嘩嘩……
②聞著久違的雨聲，心裡一舒服，覺睡得很香……
③水順著雨水管道經過五六層樓流在屋檐下隔壁二大媽的垃圾桶上……
20．將第⑶自然段和朱自清《春》中的一段文字作比較，然後回答問題。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密麻麻地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀衡疏疏的，在雨里靜默著。
⑴請分別用一個四字短語概括出兩個文段中「雨」的特點。
⑵從描寫角度，比較下面兩段文字寫雨的異同。
①雨密了，連了一片，聽不到有節奏的水泡聲，接下來是一片嘩嘩響，那是水泡的重疊與連接。接著屋檐下雨水流成了水簾，由上而下瀑來。
②看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。
⑶請另選一個描寫對象（如「風」或「雲」等），仿照下面的排比句式寫一個句子。
（雨水）砸在水桶上，水聲清脆；砸在醬壇子上，聲響沉悶；砸在雞窩上，聲音低沉；砸在空地上，濺起水渦，響聲嘩嘩……
六、寫作
21．從下面兩首作文題中選擇一題，按要求作文。
⑴請以下面的語句為開頭，續寫一篇文章。
他們兩人的手又緊緊地握在一起，臉上都露出了笑容。
⑵觀察下圖，聯系實際，寫一篇文章。
要求：①題目自擬。
②文體自選。
③600字以上。
④文中不能出現考生姓名和所在學校名稱。
另附參考答案
1．C 2．B 3．C 4．B 5．B 6．C 7．D 8．A 9．⑴①往來無白丁 ②雲橫秦嶺家何在 ③草色遙看近卻無 ④舉杯銷愁愁更愁 ⑤會挽雕弓如滿月 ⑵煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》。或：夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。 ⑶①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 烽火連三月，家書抵萬金。 城闕輔三秦，風煙望五津。 七八個星天外，兩三點雨山前。 ②一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》） 潮平兩岸闊，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》） 黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》） 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》） 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。（文天祥《過零丁洋》） 一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》） 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》） 金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。（李白《行路難》） 10．①《水滸傳》 舉例：吳用智取生辰鋼。 ②《三國演義》 舉例：楊修恃才放曠招來殺身禍。 ③《魯濱孫漂流記》 舉例：魯濱孫荒島孤身創業。 11．①「中考」是出現頻率最高的一個詞。（語序不當） ②任何一個細節都逃不過小作者的火眼金睛。或任何一個細節都不能逃過小作者的火眼金睛。（否定詞使用不當。） ③所以他們甘為我們嘔心瀝血。（關聯詞使用不當，此句是前句的結果，不是原因） 12．⑴①於是 ②原故（原因） ③倒下 ④「詘」通「屈」 ⑵①B ②B 13．⑴戰斗，靠的是勇氣（或：打仗，要靠勇氣。） ⑵我知道您抵抗我的辦法，但我不說（或：我知道您怎樣對付我，可我不說）。 14．⑴魯國依靠曹劌沉著、果斷（正確）地指揮，最終獲得戰爭勝利。 ⑵楚王知道宋國已做好了充分地抵禦准備，攻打宋國是沒有好結果的，於是放棄了進攻宋國的決定。 15．⑴興，百姓苦；亡，百姓苦。 ⑵「峰巒如聚」，群山好像從四面八方聚集而來，一個「聚」字，既寫出了潼關被群山包圍的險要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛著潼關。或「波濤如怒」，波濤洶涌澎湃好像在發怒，一個「怒」字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關處於黃河之邊的險要。 16．①隔著窗欞看院子下雨的樂趣。 ②白天下雨時人們睡覺的愜意。 ③雨夜裡人們睡得比平日更香。 17．①表達作者希望下雨但不要下太多的雨（或：希望風調雨順）的願望。②特點：運用比喻修辭手法；句式勻整對稱；語言簡潔形象。 18．因為缺雨乾旱，危害極大，所以「盼望」著雨聲；因為「二楞子忘關太陽能水箱」的滴水聲，不是真正的雨聲，所以又害怕那浪費水的「雨聲」再次出現。 19．①寫雨水砸在不同地方產生了不同聲響（或省略號表示還有多種聲音）；②寫漸入夢鄉後的沉寂（或省略號表示「我」一晚不醒，突出時間延續）；③寫「滴水聲」不斷（或省略號表示「滴水聲」時間之長久，或「我」對水白流一晚的痛惜）。 20．①《雨季心思》的雨，清爽暢快（或：暢快淋漓；氣勢磅礴等）；《春》的雨，細密綿綿（或：悄無聲息；綿綿不斷等）。 ②相同點：都從視覺（直接或正面）寫雨的各種形態（形狀）。 不同點：本文第⑶自然段從聽覺（直接或正面）寫雨水砸在不同地方的不同聲響（聲音）；從過程寫雨的變化。《春》從側面（間接）寫春雨的作用。③仿寫舉例：風吹過湖面，湖水泛起了漣漪；（風）吹過稻田，稻穗搖擺著腰肢；（風）吹過草原，綠草泛起了波浪；（風）吹過山林，掀動樹葉，發出沙沙的響聲…… 21．略
是不是要中考了？好好加油啊！
『貳』 2013廣州中考語文作文題目是什麼
<出錯>是題目
『叄』 備考2013年 廣州市中考語文備考訓練精選答案
在書店找到備考，然後翻他的答案出來，拍照，然後你就有答案了~
『肆』 2013年，中考總復習《簡·易·通》(廣州出版社)語文答案 快！！！！！！！！！！！！急！！！！！
你最起碼也應該把題目寫在這上面啊！！！難道還要回答問題的人幫你找書嗎？？(⊙v⊙)？？？？？？？
『伍』 廣東省廣州市 歷年中考語文作文題目
2013年廣州市中考語文學科作文題目:出錯中考作文題:請以「出錯」為題目寫一篇文章。要求:
文體自選(詩歌除外)。600字以上 文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。...
2012年廣州中考作文題目：改變一點點要求是：文體自選（詩歌除外）；600字以上；文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。2011年廣州中考作文題目作文題目為「游戲」。具體要求如下：閱讀下面的文字，按要求作文（60分）。游戲伴隨著我們成長。游戲有規則，有挑戰，有快樂……面對游戲，我們思考，我們選擇，我們評判。請以「游戲」為題目，寫一篇文章。要求：1自選文體（詩歌除外）2，600字以上。3，文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。
2010年廣州中考作文題目要求
請以「獎勵自己」為題目寫一篇文章要求1、自選文體（詩歌除外）；2、600字以上；3、文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。
2009中考作文題：其樂融融
公園里，老人們正悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學步的幼兒逗趣；生日聚會，三五知己送上誠摯的祝福……這樣和睦快樂、融合溫馨的情景，生活中經常出現，你有享受過或欣賞過嗎？從中你發現了什麼？
請以「其樂融融」為標題寫一篇文章，文體不限，詩歌除外。不少於600字。文中不能出現考生的姓名和學校的名稱。
2008:又見枝頭吐新芽
閱讀下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋後，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風颳得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點粉色……
請以「又見枝頭吐新芽」為題寫一篇作文。
要求：1.文體不限，詩歌除外。2.不少於600字。
2007：心中有盞紅綠燈
紅燈亮時，表示車輛行人必須停止前進；綠燈亮時，指示車輛行人可以通行。在現實生活中，「紅燈停綠燈行」除了指交通規則外，還可以指道德規范、行為准則、是非標准……什麼該做，什麼不該做，人們心中總要有盞「紅綠燈」。
請以「心中有盞紅綠燈」為標題寫一篇文章。要求：文體自選(詩歌除外)；600字以上。
『陸』 2013廣州中考語文閱讀《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》答案
【2013廣州中考語文閱讀《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》閱讀】：
破陣子版 為陳同甫賦壯詞權以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生！
【考題】：
14、「了卻」「可憐」分別是什麼意思？
15、「醉里挑燈看劍，夢回吹角連營」蘊含了怎樣的思想感情？
16、詞末「可憐白發生」一句凝聚著作者怎樣的人生感慨？請做簡要分析。
【參考答案】：
14、【答案】（1）了卻：完成。可憐：可嘆。
【解析】本題考查的是對古詩詞詞語的理解。結合詞句內容來分析即可。
15、【答案】醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了響徹號角聲的軍營。描繪了一幅軍旅生活圖。蘊含了詞人殺敵報國、恢復祖國山河、建立功名的壯烈情懷。
【解析】本題考查的是詞句所蘊含的思想感情。
思想感情題答題步驟：
①展開聯想和想像，描繪詩句內容；
②概括詩句構成的圖景或意境；
③分析表達了詩人什麼樣的思想感情。
16、【答案】：抒發了作者年歲漸老而又壯志難酬、報國無門的悲憤心情。