新冠高考語文

『壹』 2020年高考語文作文題目是什麼

全國I卷高考語文作文題目是對齊桓公、管仲和鮑叔哪個感觸最深？

全國II卷高考版語文作文題目權是結合材料完成一篇演講稿 ，

全國III卷高考語文作文題目是「如何為自己畫好像」為題 ，

新高考I卷高考語文作文題目是以「疫情中的距離與聯系」為主題，

新高考II卷高考語文作文題目是請以「帶你走近___」為題，寫一篇主持詞，

上海卷高考語文作文題目是談談你對這個問題的認識和思考。

(1)新冠高考語文擴展閱讀

在高考作文寫作中，審題或者根據試題進行有效命意是寫好高考作文最為重要的一環。當試題確定以後，如何審好題、立好意至關重要，審題不準會導致全盤皆輸。

究其原因，除去評卷上的客觀誤差外，更多是緣於我們對考場作文缺少應有的理性把握，特別是有效命意這一環節。所謂命意，就是賦予寫作行為以准確的意圖，這是寫作行為的起始點，又是目標點，是考場作文的基本底線。

可以說，對考場作文而言，如何准確地界定與把握命題者的正確意圖和話題本身的意義指向，又如何在文章中准確地呈現出來，將大體決定全文的成敗。

參考資料來源：網路-高考作文

『貳』 高考第一天考試結束，都有哪些題目和疫情相關

2020年7月8日，隨著最後一份高考英語試卷的提交，2020屆高考考生也已經交出了自己的考試成績單。加之今年特殊的疫情隨至，今年高考題目與新冠肺炎病毒疫情也會是息息相關。而今我們一起來盤點一下今年高考題目與疫情相關的內容。

『叄』 2019適合高中生用的幾款學習類app語文

包sir：大噶好，我是一名每天都要為100萬高中生服務的包學習App設計師。

2020年4月12日，我們App的注冊人數正式突破了100萬，以今年的高考報名人數（1071萬）計算，我們正好到覆蓋了1/30的考生。

換個說法，如果你班裡有60人，那麼平均有2個小夥伴在我們App上學習。

這讓我們覺得，有必要介紹一下自己，讓更多同學了解我們App，咳咳，純粹是擔心，萬一這2人里，有1個是你喜歡的女孩兒，或者2個都是？（手動狗頭）

在注冊人數突破100萬之際，我們也推出了「大會員」系統，會員模式一發入魂，300冊動態教輔任意學。每年能夠幫你節省的資料費、課外輔導費有多少呢？2萬2千個小雪糕吧。

「選擇機會，就是節省時間」理解這句話不難，但在真正的學習、生活中想起，並做出選擇很難，在這個災禍遍地，命比紙薄的2020年，希望我們都能認真學習，認真生活。

『肆』 2020高考語文作文題目是什麼

認清自我

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
1、試題特點
  題型為材料作文，與全國捲去年題型與難度基本一致，需要我們用歷史和現代的眼光去審視歷史人物，就傳統文化的歷史價值、時代意義表達自己的看法。看到歷史人物身上的優秀品質、崇高的思想境界、為人治世的智慧。命題把握時代脈搏，傳承優秀傳統文化的時代精神，落實立德樹人根本任務，加強應用寫作能力考查，引導當代青年提高知識能力、增強生活智慧、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培養奮斗精神。
2、題目解析
材料里涉及三個歷史人物，齊桓公、管仲和鮑叔，選取春秋時期的一個著名歷史事件，體現齊桓公不計前嫌、大膽用人、善用人才；鮑叔不求功名、舉薦人才、甘居其下；管仲足智多謀、忠心輔佐、助齊成霸。題目材料對三個人物各有介紹，引用孔子、司馬遷的話評述齊桓公的歷史功績，管仲的輔國之功和鮑叔的知人之能。設置班級讀書會的具體情境，要求學生圍繞材料討論自己感觸最深的人物，寫作任務為結合感受和思考寫一篇發言稿。
3、寫作角度
題目要求考生選好角度，其實就是要求考生選擇自己擅長的角度，或者有話可說，有素材積累的話題，確定自己的立意。從這三個人物分析，每個人物身上的品質與特點各有特色，選取其一確定立意，結合素材與論據展開論述即可。要注意的是題目提問：齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？要對此進行回答，以其中一個人物為主，不可三人平均分配力量。從歷史人物中汲取智慧的力量，最終要指導我們的現實生活，談這些優秀的思想品格對個人成長和社會發展的意義。
4、寫法指導
本題適合採用議論文形式，注意發言稿的文體特點，觀點要鮮明，要中心明確，重點突出，條理清楚。要求語言簡潔明快。發言要直接面向班級同學，所以，發言稿的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句、容易引起歧義或諧音的詞語，最好運用大眾語言。注意發言稿的寫作格式，題目、稱呼、問候語、結束語等。

『伍』 今年的高考生生於非典，考於新冠，哪裡高考最難

《詩經·大雅·桑柔》 ：“我生不辰，逢天僤怒。”

這可能是最“生不逢時”的一屆高考生。2003年前後出生，趕上SARS全國蔓延，17年後的2020年，在人生重要的高考關口，遭遇新冠病毒肺炎。家長：比考生更焦慮

（在記者的電話采訪里，這名高三考生的家長聽起來非常平和淡定，或許家長的焦慮程度與孩子努力程度有關。這名家長不僅是一位高考生的媽媽，也是一位普通警察，奮斗在武漢抗疫一線，封城期間也要照常上班。）

年前停課停的很突然，高三一直抓的很緊，本來要補課補到除夕前，過年就休息幾天。結果突然有一天，我看到女兒大包小包帶了一大包東西回來，說是教育局通知停課，老師把他們都趕回家了。

我女兒帶了不少書回來，有的孩子聽說就空手回去了，連書都沒帶。

他們老師首先把所有需要用的書的電子版都發到群里了，就算沒帶書也可以看電子書。

但當時我們誰都沒想到要在家呆這么長時間，女兒說早知道要在家裡待這么久，應該把所有書都帶回來。

與其說這個疫情考驗學生，不如說更考驗家長。

『陸』 2020年中考語文和英語作文考到新冠肺炎疫情有關的東西的可能性大嗎

您好，今年的中高考均因疫情延期，而且今年國內經濟等各方面都受到疫情的嚴重影響版，還是有一定概率會權考到的，與這次疫情相關的特定單詞、詞彙建議牢記，找老師分析一些相關的考點，與同學多多交流，也可以在網上搜集一些文章，多讀幾遍，總之要做好充足的准備，祝你取得理想的成績

『柒』 新冠治癒者是否沒有資格參加中考和高考

國家對新冠治癒者沒有歧視。
只要是治癒者，是可以正常參加中考和高考的，並且會按照成績錄取。

『捌』 新冠疫情對2020年高考志願填報的專業選擇有什麼影響

現在基本上已經定了，不會有什麼太大的影響。

『玖』 2020高考語文試題公開了嗎

公開了，都公開了。主要的文庫網站都收存了。而且微博知乎B站熱搜都能看到的

『拾』 2020年高考語文高考作文題目是什麼

2020年高考語文試卷作文題共11道，其中5道由教育部考試中心命制，天津、上海、江蘇、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。試題以材料作文為主，命題把握時代脈搏，緊貼時代精神，落實立德樹人根本任務，加強應用寫作能力考查，引導當代青年堅定理想信念、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培養奮斗精神。

全國Ⅰ卷

【適用地區：河北、河南、山西、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

全國Ⅱ卷

【適用地區：內蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

墨子說：「視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。」英國詩人約翰•多恩說：「沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。」

「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。」「同氣連枝，共盼春來。」……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

「山和山不相遇，人和人要相逢。」「消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！」……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄託著中國人民對世界的祝福。

「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

全國III卷

【適用地區：雲南、廣西、貴州、四川、西藏】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪制「自畫像」來審視自我，嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。

畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟與思考。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

全國新高考全國卷

【適用地區：海南、山東】

全國新高考Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。

要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

全國新高考Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯想到這個地方的自然特徵、風土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對你有著特殊的意義。

電視台邀請你客串《中華地名》主持人。請以「帶你走近_________」為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

北京卷

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三號的最後一顆衛星成功發射，標志著我國自主建設、獨立運行的北斗衛星導航系統完成全球組網部署。整個系統由55顆衛星構成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張「天網」，可服務全球。

材料中「每一顆都有自己的功用」，引發了你怎樣的聯想和思考？請聯系現實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

（2）當今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學會辨別真偽……

請以「一條信息」為題，聯系現實生活，展開聯想或想像，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內容充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。