❶ 初中語文五百字的作文
我身邊的感動
感動無處不在，無時不有。用心去看別人，用愛去讀別人，你會懂得，感動就是這么簡單、就是這么明了。
感動，是一張紙。曾經看到一位女孩在與她的同伴一起打羽毛球，很不巧的是，羽毛球掛到樹枝上，看似很高的樣子，無論她怎麼努力都無法把球拿下來，這時，她的同伴不知從何處找了把凳子，放在上面就要上，女孩說：等等，先放張紙在踩。
感動，是一把傘。記得有一天早上我忘了帶雨傘。不料在放學時真的下雨了並且雨下得很大，我想等雨停了後在走，沒想到雨越下越大，我絕望了。正在我絕望時，我從不遠處看到了一個在雨水中走動的人-----我媽媽。她看到我後加快腳步，然後從袋子中拿了一件衣服給我披上了還問我冷不冷。
感動，是一個座位。在某一天的一輛公交車上，車上人多並且擁擠，車子搖搖晃晃還時不時剎車。這時一位白發蒼蒼的老爺爺上了車，老爺爺踉踉蹌蹌的站著。有一位年輕人出來讓座，把老爺爺扶到座位上了。老爺爺十分感激的說：「謝謝你呀！年輕人。」年輕人說：「不用謝，應該的。」
感動就是這樣，普普通通，簡簡單單。它不需要你刻意去干什麼，它只須要彼此之間的關心、關愛、有真意。其實，在我們身邊的每一件小事都很不起眼，就正是這些不起眼的小事，隱藏著諸多感動。
❷ 初中 語文 作文 400字
「一天又一天，一年又一年，快樂的童年……」這首歌奏響了我心中的旋律。童年是一縷春風，停留過，但又要飄然離去；童年是快樂的小鳥，磨練著，現在就要飛向藍天；童年是躍動的音符，奏響了，充滿童趣的協奏曲……
別了，那稚嫩的臉龐。曾幾何時，為了一件稱心如意的禮物而歡悅，為了一次選擇而憂慮，為了一次狠狠的摔跤而流淚……童年的臉龐的是豐富多彩的，而今，我已不會再那麼容易的變化表情，不是因為呆滯了，而是我已經將這份童真珍藏在了心中。
這個熟悉的臉龐留有稚嫩的痕跡，詮釋了童年的樂趣。
別了，那天真的眼眸。曾幾何時，因憂傷而顯得猶豫，因開心而露出單純……多少次讓懵懂占據了眼神，多少次，讓無知盤踞了內心，雙眼帶給了我明媚，給了我陽光，而今，我將換雙成熟的眼睛看世界。
童年的雙眸演繹著繽紛，放映著快樂。
別了，這無憂無慮的童年，從今往後，我就要離開這個行列，去藍天上磨練羽翼，對童年所有的不舍，將化作一條帆船，載著我，乘風破浪。
人，這一生最美好的時光莫過於童年了。在童年裡，我們無憂無慮，沒有煩惱，不知道什麼是憂什麼是愁，想做什麼就做什麼，孩提時代是多默美好啊！
自從上了初中後，我發現我變了，從一個無知的孩童變成了一名亭亭玉立的少女，我恍然大悟：我要和同年說再見了！
隨著時間的穿梭，我的煩惱可想而知是越來越多了，作業堆積如山，學習任務加重，而且學習科目也越來越多了！
好懷戀童年啊，每天和同伴一起玩耍一起上學一起計劃美好的未來那是多幺幸福啊。假如時光能倒流，我希望能再回到童年，守住那份美好的回憶！假如時光能倒流，我希望能徜徉在童年世界之中。但是，那終究是希望，是假如，是幻想，不可能成為現實。唉，還說什麼呢？心痛，心痛！
童年啊！我只能對你說一聲再見。但是，你將成為我永恆的回憶，最美好的回憶！我永遠都不會將你忘記！
童年，再見！
凝望著美麗如故的歲月，腳踏著馳騁的歸途，夢幻著玫瑰所寄託的夢境，期盼著歲月帶來的祝福，遐想著未來人生的藍圖，贊嘆著往日熱鬧的舞台，想著已經過去的四千多個日日夜夜，猛地發覺，童年時代的純真與夢想，隨著那波浪似的人生海洋，離我而去……
在每個人的內心深處，總有一片美好卻又短暫的記憶，那就是屬於寶貴童年的美好回憶。那種記憶是永遠無法取代的，他在每一個人的心裡，就像夏夜璀璨的星空一閃一閃，彷彿永不熄滅的燈。
小時候，我曾經在河裡撈星星，相信那最亮的一定屬於自己；曾經為自己的一點小成績手舞足蹈；曾經在乞丐的飯碗投下一枚真誠的硬幣……至今耳畔還會想著和小夥伴做游戲的串串銀鈴般的笑語。
直到有一天，我的一切，被裝進了書包塞進了告別童年的漫漫路途，大人們說的，這就是成長的開始。長大了，不在頑皮的糾纏河水，也不在沙灘上留下歡樂的腳印，只是靜靜的坐著，靜靜的聆聽河水流淌的聲音，讓自己的歌聲隨著河水飄向遠方，讓自己插上翅膀，放飛曾經的夢想。
記住吧，記住自己該記的——那曾屬於我一個人的天空，那天中的雲層上留下的一條條幼稚的道路，一行行天真的詩歌，一串串歡樂的笑聲。忘記吧，忘掉自己該忘記的——善意也罷，惡意也罷，一宗宗是是非非，一絲絲纏纏綿綿。
渴望自己快點長大，讓夢想帶自己去開闊視野。望蔚藍的天空，幻想美好的未來。明天，夢想會令自己怎樣成熟長大？當風依舊的吹，吹不走童年的鉛華；當海不停的沖打，沖不走兒時的痕跡。猛然抬頭又暮然回首，草地上已經留下我一串串長長的腳印。，草地上已經留下我一串串長長的腳印。向遠處望去，腳印逐漸淡沒一直消失，我知道當年我再走一段距離。又會有許多腳印在我的視野里消失。我的心悸動了，這不正像人生嗎？時間的流逝會淹沒許多往事還會出現許多新事。他給了我人生的啟迪，已經踏上生命之旅就應當走好，往事不必回首。太陽下山了，還有整夜的星空，失去了童年，我還有更多的追求！
我不相信，我只堅信——美好，一定會來！
❸ 請問作文如何控制字數，我作文一般1000來字，但初中作文要求800左右經常因為作文紙不夠寫不完而扣分。
你寫的是議論文吧抄？一般在寫作文襲時，最理想的篇幅是800-1000字，少於或大於這個區間都可能影響得分。建議爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右，留下最後一兩行為宜。
開頭佔10%，主體佔80%，結尾佔10%
我們老師是說虎頭，蛇尾，豬肚子。你比我強，我常常是字數到不了。你是超過了。你可以看看是開篇長了，還是結尾太啰嗦，感想太多。還是主體事例寫了不老少。
(⊙﹏⊙)b忘了看了，你是初中生啊。那你們老師平時教寫的是記敘文還是議論文啊？
❹ 安徽中考語文試卷命題作文忘在作文紙格里寫題目怎麼扣分
一忌：陳詞老套
有些文章開頭總是從形勢寫起，言心稱"在××的領導下，在××的支持和關懷下，在××的幫助下"有的文章開頭總是"太陽"、"月亮"，"光陰似箭、日月如梭"，這些調子老唱，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。
二忌：故弄玄虛
有些文章開頭，故意耍花槍，兜圈子，有意讓人琢磨不透，進入"迷魂陣"，不願將意思直截了當地寫出來。彷彿這就是文章新穎巧妙的所在，見水平、見功力的地方。其實這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。
三忌：開頭突然
有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所雲。如寫讀後感，有的文章在不作任何交代的情況下就開始"感"起來了。寫供料作文一開頭就說"讀了這個材料我有深刻的體會……"材料內容隻字不提就這樣寫，太突然了。
四忌：不必要的解釋
文章開頭，突如其來、不作交代不行，作不必要的解釋也不行。如寫《女排五連冠給我的啟示》，要是一開頭就用較長篇幅去說明女排的組成、女排五次獲冠軍的時間、地點，同誰爭奪冠軍等情況，就不必要了。當然，根據需要，適當對所寫的問題作些解釋也是必要的。
五忌：憑空抒情
有的文章的開頭，特別是議論文的開頭，不管與中心、主題有無關系，議論還沒有展開，問題還沒有說清，就"啊""呀"不斷，感慨萬端。這種憑空抒情，只能叫無病呻吟。
六忌：繞大圈子
有的文章開頭，不管中心需不需要，與主題有關無關，就先秦兩漢、前村後店地談開了。不著邊際，空發議論，下筆千言，離題萬里，繞了好大個圈子，才說到正題上來。
七忌：堆砌名言錦語
有的文章，開頭想先聲奪人，想不出好的辦法，於是就把格言、警句等一股腦兒地搬出來，以為這樣就算是個好的開頭。其實這種做法帶有很大盲目性，效果往往很差。
八忌：開頭重復
文章只能有一個開頭，可是有的文章有兩個開頭。比如有的文章本想從引用寫起，寫好後又覺得扣題目談更好，於是又開個頭。有的文章一開頭就介紹背景，寫好後又覺得首先應該揭示文章的中心，於是又開個頭。這樣都會出現兩個開頭。出現這種情況，可根據題目或中心的要求，取其一個開頭即可。
九忌：盲目寫景
寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻劃人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。有些文章一開頭就"花兒"、"鳥兒"、"草兒"地寫一通，實在是不必要。
十忌：盲目引用
引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應盡量避免。特別是供料作文，供給的材料如果很長，要是一開頭就不加選擇地大量引用，或全盤搬用，必然重點不明，主旨不清，文字不精，陷於盲目性，而且下文再談到它，必然還會重復，所以引用應有所取捨和選擇。
❺ 怎樣有效的提高初中語文作文
【如何寫出優秀作文】
調查表明，很多人不知道寫文章的目的，這好比天馬行空，無的放矢，不太可能寫出優秀的文章，而寫文章的根本目的在於把你的智慧以文字的方式傳遞給別人。
一般而言，文章大致分三類：記敘文（散文、詩歌）；論述文和應用文。不同類型的文章寫作重點不同。因為應用文的寫作沒有什麼技巧，所以這里主要說如何寫記敘文。
第一步，提煉智慧
您需要把觀察到的事物或事件的感悟、道理歸納出來。也就是我們平時說的主題思想。抓住了主題思想就是抓住了核心，再往下寫文章的時候就可以牢牢圍繞這個核心去寫，而不至於偏離主題。關於智慧的提煉有以下要點：
1. 凡是智慧的都是美的，智慧通過思維轉化為語言後進行傳遞。
2. 文化中有精華也有糟粕，文化攜帶智慧而傳承。
3. 除開情緒，凡本能的、天分的都是智慧的一部分。
4. 學習是智慧，是一個人的善根。
5. 創新是智慧，惟有創新才能體現人生的價值。
6. 教導是智慧，就是把學到的東西，加以創新，形成智慧教給別人或下一代。
第二步，規劃結構
我們要對作文的結構進行設計與安排，這就是俗話說的「謀篇」。寫作文要有開頭、有中間、有結尾，那開頭怎麼寫比較引起讀者的注意，結尾怎麼與主題相呼應，中間的內容怎麼排列，這一切都需要進行設計。
第三步，傳遞境界
描述之前先要對所描述的境界進行捕獲，否則沒有內容可以傳遞。境界有三種，其中自然境界代表了天真（真）；學習境界代表了謙虛（善）；圓融境界，代表了博愛（美）。捕獲境界是寫好文章的基礎條件，這要求我們學會「六覺合一」（六種感覺同時交叉運用）的方法，全息地捕獲記憶片段（畫面或視頻）中所攜帶的各種信息。其中視覺是基礎，隨處應用，不可缺少；嗅覺代表敏感；聽覺代表生動；觸覺代表細膩；舌覺代表主動；意覺代表靈動，擬人，鏈接人的思想。當然，在捕獲到與寫作目的不一致的信息時，需要你仔細鑒別，選擇那些對表達智慧有益的情緒作為點綴。
❻ 參加第十五界「語文報杯」全國中學生作文大賽，參賽專用紙不夠，後續什麼樣的稿紙
要好看的話可以再買一本，中間
❼ 初中語文作文
走進大自然
自然是血液，它無聲無息地保證著這世間萬物的和平。
去年暑假，我去了湖南的張家界。在那裡我真正體驗到了什麼叫做心曠神怡。站在武陵源里的至高點讓我情感盪漾。
第一天到那裡，已入夜，無法去欣賞美景了。為了防止人員過多入不了園，我們五點就已起床。雖然到了景區還不到六點，可門前已有不少的人。但這絲毫不妨礙我們觀賞地雅興。坐游覽車觀賞山中的河流，就好比那上等的絲織品在山澗中流動。滿山的綠色中夾雜著星星點點的紅，好比在欣賞一幅大畫家的作品。如果我是舞蹈家，我會用最優美的舞蹈來展現這美景;如果我是畫家，我會用最美麗的顏色去描繪這美景;如果我是詩人，我會用最美麗的詩句寫出這美景。可是我什麼都不是，我只有用語言來形容這美。
我們去了張家界的自然保護區，那裡有無數的猴群和數不勝數的名貴樹種。茂密樹林中有無數可愛的小精靈，和一條清幽的小道，那意境讓人流連忘返。沿著小道往裡走，到了我們要尋找的地方——金鞭溪。我喜歡這地方，因為它就和它的名字一樣，那麼招人喜愛。長長的溪流如同一隻金絲猴的尾巴，在陽光的照射下，閃閃發光。溪水清的可以當鏡子用，但卻不失那湍急。
我們還去了黃龍洞。坐船走到最裡面，在船上絕不可去摸那水，並不是水裡有電，而是那水中有名貴的娃娃魚，萬一被它給咬住，那手可就成「金手」了。洞里全是石筍，據說，這些石筍每年都會生長，有的再過幾百年，可能就接在一起了。在那裡面有一條「流沙河」，因為那石頭上，就好比流著黃沙，可用手一摸，卻什麼都沒有。
在張家界的三天里，我充分體會到了什麼叫做美，什麼叫做地球的心臟。
我們現在在不停地破壞大自然，為什麼我們不能學學長江和黃河，變得寬容些呢?為什麼我們就不懂得應如何去包容這世間萬物呢?
❽ 南通中考語文作文紙格數
2008年中考語文已經硝煙散去，塵埃落定，作文仍然是大家關注、議論的焦點和熱點。對各地作文設題褒貶不一，眾說紛紜。2008年中考呈現出如下特點： 一、命題形式更加多樣。08年綜觀全國各省市的中考作文，設題形式不拘一格，多姿多彩。命題與半命題成為首選，話題作文日益萎縮，新材料作文較07年有明顯上升。選題作文，受到更多的關注。二、題面更加開放。無論是命題還是半命題，無論是話題，還是材料，大多數題面容易理解，同時配有提示語，提示語與題面相得益彰，減少了考生的審題障礙，為考生恰當的選材、立意提供方便。三、視野更加集中。大多數的設題充分考慮到學生的生活實際、思想實際、心理發展的特點，更加集中的把考生引導到關注現實生活，從生活中選材，從小我到大家，導向非常明確。2009年中考作文在保持08年基本特點的同時，在以下幾方面需要更多的關註：一、題面開闊，為選材的多樣性開拓視野。文題會給人更多的的想像空間，讓學生的選材視野更加開闊。會在提示語或材料中清楚地告訴學生，選材角度可以來自自然，可以來自社會，可以來自精神（心靈），觸發學生的生活積累，閱讀積累，感悟積累。二、關照現實，為立意的多元性啟發思維。題目會給人似曾相識之感。有人甚至認為很多的作文題給人「老」「俗」之感。例如2008年南通市命題作文：「一道風景線」的卻陳舊，但是筆者認為，從提示語中，我們並不難發現命題者鮮明的指向，要學生更多的關注現實生活，無論是「一尾嫩紅，一灣碧溪，一襲雲彩，一陣鳥鳴，一叢風中的蘆葦……」，還是「一麴生命贊歌，一幀活動剪影，一次風采展示，一處公益廣告……」都是引領學生去留意去觀察去思考現實的點點滴滴。其實，不僅僅是要學生觀察去關注，更要去思考、感悟、回味，在思考、感悟、回味中提煉，明確自己的寫作立意。應該說，學生關注點的不同，寫作的立意自然呈現出多元色彩。這應該說09年作文命題的最大趨勢。三、強調個性，讓心靈感悟折射理性光輝。如果說題目的大眾化呈大眾化的趨向，考查的重點自然會更多地強調寫作的個性化，「一千個讀者有一千個哈姆雷特」。寫作中，要把眼中所見與自己的心靈感悟融為一體，折射出理性的光輝，給人以啟發。這對初中生來說的確比較難。但筆者認為，這是一種趨向，在促使學生觀察生活，關注生活的同時，很有必要提升學生價值判斷能力和審美能力。文題的大眾化趨向，筆者以為，不在於一定要學生出新，更在於引領學生寫出自己的真實生活，寫出自己的真情實感。在學生平時寫作，尤其是在考場作文中，以下幾方面值得注意：一、題目的泛化，題旨容易牽強附會。例如08年南通市的「一道風景線」，盡管提示語對文題的要義作了具體化的補充，但是還是不可避免的讓人覺得題目有些寬泛，是不是所有的自然景觀、社會現象、心靈感悟都可以貫名以「風景線」呢？這樣，是否會出現硬拉扯的現象呢？套題使題旨牽強附會，必然使主題簡單化和膚淺化，或者刻意追求一種深刻。這是很多考生容易出現的問題之一。二、選題的俗化，選材容易移花接木。很多題目的眼熟，很容易出現的問題之二就是移花接木，套用陳題，或者就是審題不充分。例如「風景」和「風景線」是兩個外延和內涵不同的詞語，如果不加以細致考量和推敲，容易出現理解上的偏差。將「風景線」的理解泛化，選材套陳題，移花接木難以避免。三、文題的詩化，行文容易空靈浮華。文題給人詩意的美感，這一趨勢很容易讓人產生一種錯覺，過多地關注形式和語言，忽略了內容的充實。事實上，一看到「一道風景線」這個題，就會給人以遐想的沖擊，這正是命題者所追求的一種審美價值所在。加上提示語詩化的語言，很容易引導學生去追求一種散文化的傾向，在浮華的語言上做文章，導致文章空靈無物，主題難以捉摸的惡果。無論中考作文如何變化，在平時的作文教學必須牢牢把握好以下環節：一、作文規范大有必要扎實訓練。諸如審題、立意、謀篇等寫作知識新課改的「淡化」要求之下，教學實際中已經被忽略了，作文教學更顯隨意和無序。讀懂文題是立意謀篇的第一步。審題不到位造成作文失敗的例子並不鮮見。主題不鮮明、思路不清等等問題，與作文有效的規范訓練不足有很大的關系。必要的作文規范要循序推進，扎實訓練。筆者認為，沒有充分的入「格」訓練，是很難實現作文的出「格」，更難做到升「格」，走向作文的自由和個性。二、引領學生關注生活，思考生活，提高自身審美素養。生活是寫作的源泉。只有敘寫出自己的生活，展示生活細節，把自己真情實感融入其中，才能寫出感動自己，打動他人的文章。那種編造故事，脫離自己的生活，甚至靠移花接木寫出的文章必然矯情做作。生活中不是缺少「風景線」，而是缺少發現「風景線」的眼睛。給學生一雙慧眼的辦法是多種多樣的，例如讓學生養成寫日記的習慣等等，同時給學生推薦一些經典書目，拓展視野，墊高靈魂，提高審美素養。三、加大閱讀量，不斷豐富學生的積累。筆者曾經撰文批評學生作文浮華的現象（見《警惕：作文走向浮華》，《中學語文教學》2006年第6期），認為學生作文中詞語華麗是一種作文毛病，反思下來，還是覺得此種觀點有失偏頗，有問題的不是學生作文用詞的華麗，而是一味追求用語的華麗忽略了作文的內容，使主題飄忽，難以捉摸。事實上，初中階段要鼓勵學生積累好詞好句好段，並大膽使用，或直接引用，或模仿寫作。初中階段積累的匱乏，自然很難說語文素養的提高。閱讀用時不足，指導不足，是目前依然存在的比較突出的問題。總之，隨著課改的不斷深入，中考作文將會更加有利於學生的表情達意，將會更加有利於學生的寫作創新!
❾ 第十四屆語文報杯全國中學生作文大賽：雜志中附帶的紙不夠，復印的話要復印8開還是16開的急急急急
不用復印吧，上邊不是說不夠可以後續稿紙就行了么？我也參加了，你寫了多少字？
❿ 6篇初中生語文作文500字
【網路綜合-滿分作文：悟】
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人生一世，草木一春。我們在這路上行走，無法停頓。穿梭過無數的迷障險阻;亦看遍沿途的動人風景。浩瀚的歲月長河裡，埋沒過多少的壯美情懷，幾許的繾綣往事?不能計數。我們不過一粒塵沙，在大浪淘去後，歸於沉寂，歸於那海的彼岸。
頓悟----生命是一曲離歌，成長是不斷割捨的過程。不論你眷戀多深，那些美好的昨日時光，深愛的人或事，總會在不經意間流失。來時的路徑，早已是尋覓不得。也只能去學會放下，學會一頓足一咬牙的舍棄。在毅然決然的了斷中，頓悟時境的遷徙，和人事變化。從此後明白，眷戀愈深，割捨愈難。人的一生中，可以真正擁有保留下來的東西，實在太少太少。這一路行來，不若就少些喜愛，少些獲取吧。背上的行囊輕了，心靈的視野才可以更加遼闊自由。
感悟----生命是一曲悲歌。冉冉升起之日，已難逃曲終人散時的結局。可是我們依然要經歷所有的過程，無法避免。只是在點滴的瞬間，在花開花謝的剎那;會感動於天地間，每一個微小的賜予。因為生命的短暫，我們學會了感恩，學會了珍惜。在平凡的世界裡，感悟出精彩的人生百態。這生命何其美妙，有生如夏花的燦爛，有死如秋葉的靜美。不論是聚盛宴之喜，亦或散殘局之悲。這一生，我們走過，看過，不曾虛度過，就應無憾了。
了悟----生命是一曲壯歌。在有限的歲月里，尋找無限的涵義。我們的一生中，總是給自己設置無數的問題，而後再花費無數的精力和時間，去找尋答案。可答案真值得如此找尋嗎?是的，答案不是最重要的;重要的是，尋找答案的過程。沒有了這樣的過程，誰能告訴我是和非的區分，善與惡的辨別?生命中有微笑有哭泣，亦有許多無可奈何的嘆息。太多的情感糾纏著變化著，最終也沒有答案。可是，我們漸漸悟出了泰然處之，順其自然的辦法。豁然開朗以後，才會有柳暗花明的景象。了悟是一種智慧，它不是與生俱來，是得於歷練之後的累積。
很多時候，我們相信命運，相信因果的關系。可是，卻不曾給過自己多少信任。人貴有自知自明，可很多人究其一生，也不曾明白過幾分自己。佛陀說：一個人戰勝一千個敵人一千次，也遠不及他戰勝自己一次。這句話不是沒有它的道理的。我們總是花了太多的心思，想了解周遭的世界;往往到最後才發現，其實我們還不夠了解的是自己。「知己知彼，方能百戰百勝。」知彼不知已，又有何用?知已原還在知彼之前啊。
【網路綜合-滿分作文：最好的獎賞】
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「啊，是二哥呀!」
「大家生活都挺好的……唉呀，您就別操勞自己了，孩子們都心領了……好，那您就趕快歇歇吧，來的時候打個電話，我來幫幫你……」
不用猜，光聽爸爸那口氣，準是親愛的二伯要帶好吃的來了，這不，爸爸過來了。
「女兒，你二伯聽說你們都快要考完試了，特別給你們捎來大大的鴨梨。還說成績最好的分最好的梨。下點功夫吧，就可以慰勞一下這個小饞嘴了!」
「是!」我猛點頭，繼而轉戰題海中去了……
二伯捎來的鴨梨真是棒極了，雖然皮厚了點，但里邊的梨肉白嫩多汁，讓人「醉仙忘死」。為了我的鴨梨奮戰斗底!
好不容易挨到了這一天，二伯氣喘吁吁地搬來三箱鴨梨。笑呵呵地把鴨梨分給了哥哥、姐姐。這梨真大，他們都歡呼雀躍。
現在就剩那箱小號的了。小的不都是精華嘛，這次我成績大有進步，最好的梨非我莫屬!
果然，二伯大大地誇了我幾句，就鄭重地把梨送到我手中。迫不及待，趕快嘗嘗鮮……
拆封後，我傻了眼，怎麼……怎麼全是又小又破的梨呢!拿起一個試試看，酸得真是不敢恭維。
不是說好是最好的梨嗎?失落之後更多的還是不解。
「這梨酸嗎?哈哈，牙都軟了吧!」這二伯還在幸災樂禍，真是氣死我了。
說著，二伯拿過我手中的梨，咬了一大口，說：「甜的固然好吃，但又能讓人記起多少呢?酸澀的梨肉，帶給人是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過酸的人，才知道甜的珍貴。想想吧!」說完，狡猾地擰了擰我的耳朵。
我突然恍然大悟。二伯是要讓我記住成功的來之不易，辛苦汗水築成的高樓不能輕易摧毀呀!
二伯雖沒什麼文化，但搞果園還是有聲有色的，想必這就是他的絕招吧。
對，甜的吃，酸的也吃!可這梨……也太酸了吧!
梨雖然酸，但這是最好的獎賞!
【網路綜合-滿分作文：最為重要的】
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人生有著太多太多應該值得珍惜的東西，但是最應該珍惜的也唯只有努力二字。
記得三年前媽媽曾經問過我這樣一個問題：「寶貝，你覺得在你的人生中什麼東西最重要/」面對媽媽那樣深奧的問題，我猶豫不決，然後充滿自信的回答：「時間，因為我們課本上有篇課文叫《和時間賽跑》，它說明了時間的重要性與寶貴性。」『一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰』，那是小小的我覺得這句話很有道理，時光如流水般的過，即使用金錢也買不回寶貴的時間，這大概就是我覺得人生中最重要的東西吧。
我認為媽媽對我的這個答案會感到高興，然而她卻只是微微一笑，輕輕的搖了搖頭。見此情形的我感到很困惑、不明究里。
幾年後，媽媽又問了我同樣一個問題。我給媽媽的卻是另一個答案。：「媽媽，我認為感情最重要，因為情不像時間一樣對每一個人都是公平的，一天二十四個小時，不管是誰都要這樣過，我想只要不隨隨便便浪費光陰，時間是可以得到很好的珍惜與利用。然而感情卻近乎微妙，它是發自內心的心與心的互動，是每個人所必備的精神支柱，所以它很重要。聽到此種答案的媽媽並沒有喜上眉梢，又只是搖了搖頭，輕輕地走開了。只留下我一人在獨自思索。
可就在此時的今天，我終於找到了一個令媽媽滿意的答案，那就是努力最重要。
人的一生總要經歷許多的磨難與挫折，但是我想只要通過不斷的努力就可以成功的解決一切困難，取得勝利。因為只要有過努力的過程，就會得到屬於自己的那份真實的結果。就像開花結果一樣，努力就是美麗的花朵，成就如同果實，每個人不通過努力又怎能有所相應的成就呢/大概任何事情在它的面前都會變得一文不值了。因而我堅信什麼事情都不會比自我努力過還要重要。
那麼面對未知的將來，就讓我們用內心最堅定的信念去支撐吧。讓我們在同一片藍天下、同在一個世界中憑借著自己的努力去出色的完成自我的偉大理想。
【網路綜合-滿分作文：為幸福讓路】
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這天早上，我背著書包跑到車站等車，因為是冬天，我哈著氣，想暖暖手，天很暗，樹上都結了霜，一會看看手錶，一會把手伸進荷包，哈著白氣，心想：今天真可憐，樹上都結了霜，我起的本來就不是很早，車上怎麼還不來呀，再不來，我可就遲到的!
過了一會兒，車終於來了，我擠上前去，終於上了車，我看了看錶，太好了!還有半個小時。我找到了一個位子，坐了下來，車開的有些快，突然，「吱」的一聲，公交車在一個緊急剎車後停住了，我的頭差一點撞上了前面的椅子，我慌張的四處望著，以為出了什麼事，呼，虛驚一場，原來是一輛婚車橫穿了過來。
「煩死了，我還要去開會呢!」
「快開車!我要上班遲到了!」
「我上學要遲到了!」
「開車!快開車!」
「什麼破婚車，擋著路，想要被撞死呀!」…………
聽到乘客們的破口大罵聲，司機終於忍不住了，他眉頭緊鎖，站了起來，大聲地對我們說：「你們別吵了，別人結婚是一件幸福的事，所以要開得慢，錄下來，換成你們還不是會開得慢，換成誰都會這樣，只要我們心裡放寬一點，多為別人想，這樣，他們幸福了，我們也會因幫助了人而幸福的。」
好一位幸福火炬的傳播者，好一位幸福的司機!我心裡不禁贊嘆道。原來做一個為幸福讓路的人是多麼簡單，做一個幸福的人是多麼簡單啊!
為幸福讓路，收獲幸福。
【網路綜合-滿分作文：熟悉的地方也有風景】
以下是無憂考網為大家整理的關於滿分作文：熟悉的地方也有風景的文章，希望大家能夠喜歡！
晨風習習，瓊枝帶露，啊，又是一個大霧天。家鄉的霧沒有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀，也沒有黃山的霧那般奇麗渺遠、變幻莫測，但我最欣賞的還是家鄉的霧。
我的家鄉位於崇山峻嶺之中的會稽山麓，這里層巒疊嶂，千岩競秀，萬壑爭流，這里的霧有它獨特的魅力。
家鄉的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎?它沒有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎?這樣的白霧只配鄉村才擁有，任何丹青高手，也很難調得出來吧?家鄉的霧白得自然，白得真誠，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點染在畫紙上，不時地欣賞它。
家鄉的霧濃得深，濃得純，絲毫沒有城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛，盡管行人相隔幾步時，只能聞聲，而不能見人，吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著書包上學堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，我沒法迴避，這個多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好客嗎?望望四周，霧茫茫的一片。或許有人會感到憋悶，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。
濃霧變幻著，一會兒化做了涼風，一會兒變成了小露珠，沾在我的發梢上，沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼，清涼的感覺使人心曠神怡，經霧水的洗禮，我似乎明眸含「淚」了。
家鄉的霧柔得真美。它韌如白雲，剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小草上，草也真愛霧姐姐，盡情地吮吸著甘汁。
太陽漸漸升起，霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中，高山、峰巒、樹木漸漸露出了輪廓，經霧水洗滌的山川大地，充滿著勃勃的生機。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤了，有了灑脫的生命。
家鄉的霧親切、熱情，我愛家鄉的霧，它真讓人思念。
點評
用「精美」來形容是比較合適的：一是結構精美，文章先寫了霧白、霧濃、霧變、霧柔的獨特魅力，最後用「真讓人思念」作結，顯得精幹利落。二是語言精美，整齊上口的短句的使用，讓更適宜朗誦，一遍遍地吟誦著這些文字，覺得自己也成了有靈魂的霧了。
【網路綜合-滿分作文：我找回了自信】
以下是無憂考網為大家整理的關於滿分作文：我找回了自信的文章，希望大家能夠喜歡！
「歲月在無聲地溜走，終於，采野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅後的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……」寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。
她，一個有極強好勝心的女孩，轉入重點中學快半年了。從一個很普通的學校轉到這里，她知道家裡託了很多關系，花了不少的錢。可是，在這里她沒什麼朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。
她要奮發，她要無愧於所寫下的話，要付之於行動。於是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現實，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認真完成作業……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了
久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。
又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道："人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現出生命力的顏色。"
寫完之後，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。
漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結交了好多朋友…
她再次翻開日記本，鄭重地寫道：
"人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……"她就是我。
固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
點評：用第三人稱來寫的考場佳作少之又少，則有意識地而且成功地做到了這一點。文章選材貼近生活，立意深刻獨到：通過"她"(我)尋找自信的過程，表達了當代中學生積極進取、努力向上的精神風貌，同時也突出了"自信"對於人生的巨大作用。日記本這一道具的運用，既交代出時間變化，又使文章脈絡清晰、完整。文章語言流暢，條理清晰，三段富有哲理的日記內容以及結尾有力的議論生發，成為文章突出的亮點。
51Test.NET-初二滿分作文:成長的啟迪】
成長的啟迪
這世界上有兩種人，那麼我問你，這兩種人是什麼人呢？
對於這個問題，答案不止一個，有人說，是男人和女人，也有人說是好人和壞人，還有人說是正常人和殘疾人，而這些答案都是正確的，還有其他答案嗎？有！那麼我們今天就來講講這次要說的兩種人，這兩種人呢，外表都是一樣優秀，可一個是金玉其外敗絮其中的人，一個是表裡如一，有真才實學的人。在成長的道路上，我們青少年應該如何選擇呢？
接下來我們再來問一個問題，倘若你是古代的君王，你會選哪一種人作為你的心腹呢？答案不約而同，幾乎所有人都會選第二種人做自己的心腹，可是我們之前也說了，這兩種人外表看起來同樣優秀，就像一個故事裡說的，有兩枚釘子，一枚接受了最後的淬火，一枚則沒有，可看起來同樣優秀的兩枚釘子被遺棄買走，那麼這樣中人，這兩枚釘子該如何區別呢？我要說的是真金不怕火煉，從化學角度而言，金子是不可能在火里被溶解的，能溶解它的有也只有一種方法，在這里就不細說，總之金子和其他金屬是絕對不一樣的，金子能經得起考驗，那另一種不是金子的人呢。結果不言而喻。
同解。這兩種人誰經得起考驗誰就是最終被選用成君王心腹的人。
而關於這兩種人的差別之處，並不是與生俱來的誰比誰優秀，而那個故事裡的兩枚釘子被買回家裡去之後，一枚對另一沒說，「老兄，你真傻，幹嘛還有接受最後的淬火呢？你看我們不是一樣嗎？」另一枚說，「總會有差別的。」是吶，總會有差別的，時間過得不久，這兩枚釘子同是被拿來打造傢具，沒接受最後淬火的釘子沒敲打幾下就變彎了，而另一枚無論怎樣敲打都是直挺挺的，最後，被敲彎的釘子被無情的拋棄了。而這兩種人，第二種人的優秀與真才實學是通過後天的努力得來的。成功的人總是付出汗水與努力的人，未經風雨怎見彩虹，所以經受得住磨難的人才能笑到最後 ！！
讀了以上所述，同學們，這些話對你在成長的道路上有何啟迪呢？
【51Test.NET-初二滿分作文:夢境徘徊】
夢境徘徊
窗外黑幕的天空，沒有繁星閃爍的生氣。
那年分離的小巷，沒有溫柔如昔的氣息。
不知道從什麼時候開始，我總和你在夢里相見。你握著那隨風而落的桃花，微微蹙顰，總是牽動著我的心。
多麼溫潤的女子。即使他們都說你小氣，說你不識大體。可是，又有誰領悟到了你任性背後是一顆多麼柔弱的心，孤獨，悲傷卻無法說明。於是，眼淚便成了你泄掉它們的工具，滴滴如水的淚珠劃過你白暫的的臉，從我心頭流過盛開著桃花的河流。隨潺潺的流水一起，隱沒在你最深最深的心緒。
不過，你那麼的幸運。我看見寶玉看著你的時候，眼底流露出的濃濃眷戀，如魚戀水，如蝶戀花。他是個斯文如玉的男子，卻因為你變得熾熱，變得活潑。但，你卻不敢相信任何人，唯有寄情於那絢爛的落花。「花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？」淚水又一次融進泥土裡，伴著花的玉體，香潤甘甜。你說你沒有誰憐惜，可我卻是那麼想要告訴你，至少我是喜歡你的。從第一次見你的驚艷到後來的憂愁，到大家不懂你的性格。我都看見了，雖然這是夢，但我可以清楚地望見你消瘦的身影，聽見你的斷腸的哭泣。
在你離開的那天，我就站在門外的小巷。不敢踱步進去，我怕眼淚會止不住，我怕我會驚擾了身邊的人。只好，站在門外，看著你焚稿斷痴情。我沒注意到，你已經消瘦成那般樣子了，彷彿是隨手一碰就會隨落花被風吹去。門外忽然颳起了一陣狂風。，吹起了那殘留的灰燼，我看到你眼中不再有流連，而是滿眼的決絕。甚至不曾回憶起你曾為了他哭得肝腸寸斷，傷得體無完膚。你安靜地睡在了床上，不再有一絲的動靜，彷彿是沉睡的仙子。任誰也不想打擾你。你再也受不到任何的傷害，即使這個時候不遠處真是張燈結綵，歡天喜地。
草木也知愁，韶華競白頭！
嘆今生，誰舍誰收？
總是感覺你的香味還殘留在瀟湘之間，踱步徘徊，卻再也就見不到那憂愁的仙草，獨留滿室清香。