① 五年級上冊語文第五單元有什麼感受和收獲 作文
漢字,是炎黃子孫的驕傲,是先人一代代智慧的結晶,是一種神奇的字體.
每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成,卻有著自己的情感.瞧瞧它們吧,你會感受到他們獨特的性格.望見「朝陽」兩字,你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你,而望見「晚霞」,你會為那絢麗的色彩而迷醉；看見「崇敬」這個詞,你又會感受到一股神聖的力量.「喜」字使人笑逐顏開,「哀」字一望而皺眉；「哈」字使人臉上浮現出笑容,「嗚」字一見就彷彿聽見哭泣聲；「芬芳」好像散發出花的香味,「無憂無慮」一詞出現後,你就如小鳥般快樂,看見「愁眉苦臉」這個詞,就會想到一張哭喪的臉……
當你用筆寫出一個個生動的漢字時,一定會感嘆漢字的奇妙.它就如一位技術精湛的魔術師,時而輕如鴻毛,時而重如泰山,時而飄若游絲,時而嬌若驚鴻.每一個字都是一幅幅流光溢彩的畫頁,也是一個跳躍歡快音符的樂章.它們還有悠長的歷史：從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書,最後到我們現在的楷書,你說有哪一樣不值得我們去感嘆的呢?
漢字,它們像一個個充滿靈氣的小精靈,在紙上跳著歡快的舞蹈,姿態是那麼的優美,那麼的迷人,我每次都會陶醉在這美好的境界之中.別看每個字都是那麼平凡,那麼普通,其實它們都深藏不露,蘊含著豐富的文化思想.每個漢字都有它的來歷、字義……若是碰上什麼煩惱,坐下來聽一段優美的散文,腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈,不停地上下飛舞,在四周縈繞,等他們徹底小詩時煩惱頓釋,如釋重負.
每個漢字都經歷了一段不可猜測的道路,才能流傳到現在.它是中華民族的智慧結晶,是中華民族的偉大創作,是中國民族的光輝榮譽.漢字使我們中國的文化更上一層樓.
當我聽到「漢字」這個詞時,不禁肅然起敬.漢字!我真想對你說：「我愛你!」
② 五年級讀後感作文
閱讀了《狼牙山五壯士》這篇課文後，我感覺到無比仇恨和對狼牙山五壯士的敬佩之情。
馬寶玉、葛振林、宋學義、胡福才、胡德林這五位壯士是
因為要掩護群眾和連隊轉移的任務而壯烈犧牲的。
五位壯士為了保護群眾和連隊主力堅定不移的新畏犧牲自己的精神，在文中， 一個「走」字鏗鏘有力，擲地有聲有色，體現出了班長馬寶玉的態度之堅持，決定之果斷。「緊跟」一詞，也飽含了另外四位戰士的決心。他們明知道那時班長馬寶玉要把敵人引上絕路，不讓敵人找到群眾和連隊主力。還是全身熱血沸騰緊跟著班長。
在戰士們縱身跳下懸崖時，依然想到的不是自己或是自己的親人、家人，想到的而是自己祖國，喊著口號聲：
「打倒日本帝國主義」
「中國共產黨萬歲」
這種高尚的愛國品質，是值得我們學習和敬佩的，因為這是英雄的中國人堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！
每當我想起他們抗日戰爭時期的辛苦艱難和奮不顧身，與我們如今的幸福生活相比較，不由臉就紅了。我們生活在這和平富裕的年代，不要我們去殺敵，只要我們能努力去學習
學習五壯士的不被打倒的精神，爭做祖國有用的棟梁，為國爭光。
狼牙山五壯士》讀後感
讀完《狼牙山五壯士》,心裡久久不能平靜,想了很多很多.
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務.在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時,毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.
文中這樣一個片斷令我最感動:五壯士高呼著"打倒日本帝國主義" !"中國共產黨萬歲"!然後昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動地,氣壯山河,喊出了中國人的肺腑之聲.多麼偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼,不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習.
每當回想起五壯士驚人的壯舉 我就感到非常慚愧.我作為一名少先隊員,二十一世紀的接班人,在學習上遇到難題就退卻,有時甚至就放棄了.而狼牙山五壯士為了民族的解放事業,克服了重重艱難險阻,赴湯蹈火,為國捐軀.我遇到的這點困難與他們相比算得了什麼 再說正是因為無數革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆後繼,才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓,那明天怎麼去為祖國做貢獻呢 我又怎麼能對得起先烈們的英靈呢 我羞愧萬分,不斷地責備自己.我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力,勤奮學習,刻苦鑽研,掌握科學文化知識,練就過硬的本領,做跨世紀的接班人,把祖國建設得更加美麗,富饒.
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊樑,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺,我心中聳立起一座雄偉而庄嚴的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學義,胡德林,胡福才.
讓我們永遠記住1941年秋日的這一天吧.狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋
《狼牙山五壯士》讀後感
「打倒日本帝國主義！」「中國共產黨萬歲！」這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！
讀完《狼牙山五壯士》這篇文章，我心中有一股說不出的感受。五壯士為了不讓敵人發現自己的部隊，跳崖身亡。用生命和鮮血譜寫出了一首氣吞山河的壯麗詩篇。
馬寶玉、 胡德林、宋學義、葛振林和胡福才五位英雄為掩護群眾和部隊撤退，毅然地把敵人引上了狼牙山棋盤陀峰頂絕路，子彈沒有了，他們就拿石頭砸。在敵人的主力部隊到來時，班長馬寶玉用盡力氣將最後一枚手榴彈投出去，頓時在敵人部隊中央炸開了花。可日偽軍發現了他們已經沒有子彈，蜂擁向山頂沖來，並叫到「捉活的，捉活的！」 馬寶玉等人為了不讓日偽軍捉活的，寧死不屈，砸碎槍後壯烈跳崖。敵眾我寡，他們從不在乎，僅五人卻幹掉了150多個敵人。他們永遠是我們祖國的驕傲，民族的自豪。後來，狼牙山五壯士的犧牲精神和堅貞不屈的民族氣節受到聶榮臻司令員的高度評價，他說：「他們身上體現了中國共產黨領導的人民軍隊的優秀品質，體現了中華民族的英雄氣概！」是呀，這種寧死不屈的精神值得我們學習，是我們的榜樣。
想到這里，我不禁想起了我的太姥爺。他當時是德高望重的村長，然而，就在這時，鬼子的「大掃盪」開始了。他們抓住我太爺爺的衣領，問道：「死老頭兒，八路藏哪兒？糧食藏哪兒？」太姥爺一搖頭，好像根本沒有怕他們的意思。這一搖頭不要緊，可激怒了小鬼子，大聲呵斥道：「說！不說就斃了你！」「哼！你們甭想從我嘴裡知道任何東西！我不會告訴你們的!」太爺爺的語氣中帶著點憤怒，說。小鬼子氣的跳起來，「活埋，活埋，我就不信他不說！」幾個士兵把他拖到事先挖好的坑裡，而太爺爺卻始終不肯透露半點消息，任憑鬼子怎樣折磨他。······土越積越多，太奶奶站在一旁看著干著急，不過她明白，太爺爺是為了共產主義事業而犧牲。這，值得······至今，我姥姥那裡還留有一張發黃的證書：我太姥爺的烈士證書。
五壯士和我太姥爺一樣，他們以大局為重，寧肯現出自己寶貴的生命，也要為中國共產黨的利益著想。那種民族氣節，犧牲精神讓我難忘，也讓我更加發憤圖強！假如我是小小的房子，那我也要頂天立地，不怕風吹雨淋；假如我是一株小樹苗，那我也要開花結果，成為成為國家的棟梁。我要從小事做起，勿忘國恥，振興中華！
《狼牙山五壯士》是五年級上學期課文里的一篇文章。文章敘述了1941年秋，五位抗日英雄為了掩護群眾和連隊的轉移，毅然把敵人引上了狼牙山，子彈沒有了，他們就用石頭砸；敵人近在眼前了，為了尊嚴，他們毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。
今天，在紀念紅軍長征勝利70周年之際，我再次重溫這篇文章，深為勇士為了祖國、為了革命事業不怕困難大義凜然的革命精神所深深地感動，聯想到自己，作為二十一世紀的少先隊員，在學習在遇到的困難所採取的態度，真的好愧疚！
記得有一次，我在做數學題的時候，遇到了一道難題，想了半天，仍想不出來，那時，夜已很深了，我懶著再去想它，於是，我便把這題空著，心想：反正明天老師會評講，那時照老師說的抄進來不就得了？神不知，鬼不覺，輕松又省事。我為自己的小聰明盡沾沾自喜起來。但沒想到，我正把自己推進了一個深淵，一個一旦掉進去就上不來的深淵！遇到困難，我總是這樣一次又一次自圓其說，一次又一次地原諒自己。直到期末考的時候，我這個平時門門成績100的學習委員，各門平均成績才84分！甚至數學科才80分。那時，我真的不敢相信自己的眼睛，定下心來，更不敢相信自己的小聰明盡如此不堪一擊！這就是面對困難退縮的結局！
回想起自己對待學習的態度，再看看五壯士為了民族的解放事業，敢於赴湯蹈火的精神，覺得自己的做法是多麼不應該呀！無數革命先烈他們拋頭顱，灑熱血，前仆後繼才換來了我們今天幸福的生活。如果今天，我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎麼去為祖國做貢獻呢？我又怎麼能對得起先烈們的英靈呢？
今天，當我重溫烈士的偉績時，我只覺自己的無知與渺小，只覺得手中那隻有幾十頁的書的分量是那樣沉重，我羞愧萬分！先烈們，你們放心吧，如今我已覺醒，我一定要以你們為榜樣，接過你們的槍，不怕困難，勤奮學習，刻苦鑽研，掌握科學文化知識，長大了把祖國建設得更加美好富強！
點評：這是一篇讀後感，小作者用那獨特細膩的筆調，寫出了自己在學習問題上的驕傲，通過與課文《狼牙山五壯士》的英雄對比，深感自己的無知與渺小；也從此認識到只有不怕困難，勤奮學習，刻苦鑽研，才能掌握更多的科學文化知識，長大了才能參加祖國的建設
記得給我加一分
③ 五年級上冊語文第一單元讀後感
書，一個多麼簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有「書的故事」在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心裡又不禁想起了往事……
書，對於我又是多麼重要的啊！如果我認定生命排第一，那麼，書肯定是僅次於生命一—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看著一本本書「退休」時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼
進
里，我不忍心挖出自己的肉呢？
不僅如此，我還為書「賣過命」呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的
。小學二年級的時候，哥哥為我習了一本書，我非常喜歡它。但是由於我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。一天，我坐在一個很淺的
的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，「偷偷溜走了」，「啪」的一聲掉在那池裡。一剎那間，我就像一隻失了魂的動物，一下子把頭扎進池裡，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公游泳啊！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池裡掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。但是，回家後又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛裡充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那並不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會情不自禁。
書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但這是難以實現的願望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。
2 我和書的故事
從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：「她與我有緣。」以後的日子裡，我便千方百計地接近她，試圖了解她，時間不長，漸漸發覺，我已深深地愛上了她。
也許是厭倦了苦燥無味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來，從她那泛著清香的
中，走向一個陌生而又新鮮的世界。 不為「
」，不求「書中自有
」，不為
，不為分數，不為文憑，不為學歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的「
」。 她的知識是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……
當我因失敗而痛苦迷惘時，她總這樣對我說：「真正的光明並不是永遠沒有黑暗的時間，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；
並不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當你要戰勝外來敵人時，首先得戰勝你內在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。」 當我因小小的成功而
時，她總這樣對我說：「
，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經得起失敗的考驗，還要經得起成功後
的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了。」 當我因「微微的困惑」而不能自拔時，她總這樣對我說：「人的一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恆星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在於瞬間即逝，流星的美也只源於剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬於自己的那顆恆星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。」 當我畏首畏尾躊躇不前時，她會送來這樣的詩句：「自信人生二百年，會當水擊三千里」；「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」； 「我自
向天笑，
」……
是啊！這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的
，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和她在一起，她就會在
之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。 她就是書，這就是我和書的故事。
3 我與書的故事
書，我的
——題記
在爸爸的影響下，很小的時候，我就啃上了書，愛上了書。《西遊記》以
的想像吸引我，《
》以催人淚下的故事打動我，《
》以
的諷刺警醒我。
不過，這些書中
還是《三國演義》。那段
的「往事」，讓我如痴如醉，賞玩不已。雖然這部作品文言色彩濃重，內容七實三虛，但我仍如獲至寶，百讀不厭。為了更好地讀懂她，我比過史實版「三國」（《三國志》），看過白話插圖版「三國」，還
地觀看影視「三國」，甚至玩電腦游戲也專找「三國」游戲。爸爸媽媽戲稱我為「三國迷」。
可我這個「三國迷」迷而不惑，常喜以書中事例印證觀點，與人爭辯。
劉備常哭，世人謂其「軟弱」，但我卻認為他內心堅忍，大英雄也！試想，一個人雄心壯志，苦心經營，卻屢遭重創，
而無
，何等無奈！換別人，也許早就
，沒有了志氣。不是嗎？
，英雄蓋世，然一敗則
。比之劉備，豈不
。
關羽重義，武藝高強。曹操的美食、玉帛、官爵挽留不住他的心，
，尋找舊主劉備。想當年，為破
，桃園結義投義軍，飛身斬敵降，初試鋒芒，便覺一身正氣；為掃董卓，奔虎牢，
，
，
，便知
。後取
、
首級，過五關斬六將，天下聞名；擒
，敗
，海內震驚。然結果何如？心驕氣盛，終死東吳小將
之手。令人扼腕嘆息不已！
張飛粗獷豪放，性嗜酒。世人皆以飛惟勇而無謀。豈不知，那一回先主敗走
，若非翼德勇謀雙備，設疑兵，嚇走十萬
，先主休矣；又一回，攻打四川
時，老將軍
忠勇雙全，誓死捍衛，張將軍再顯智慧，他想起兵法有雲：「攻城為下，
」，更有「
易得，一將難求」。最後，他設計降了
。而智敗
，更是將他的謀略發揮得淋漓盡致。不過終因過分責罰士卒，而身首異處。
從劉備身上，我學到了堅毅頑強的品質；從關羽身上，我吸取了「為人
平天下，心驕氣盛毀自身」的教訓；從張飛身上，我懂得了勇武謀略固然要緊，但善待別人尤為重要。
這些是我這個「三國迷」的點滴見解，我因之而成的一篇文章，也沾三國之氣刊在《快速作文》上。這也算是一個小小的收獲吧！
多謝三國帶給我的諸多故事，多謝書們帶給我的無窮啟示！
我與書的故事還將繼續，何止《
》，何止《
》？
4 我與書的故事
記得高爾基說過這樣的一句話「沒有任
量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。」所以我喜歡讀書。記得小時侯一次獨自在家時，還是書幫了我大忙。
那次，父母要去看望外婆，所以讓我獨自留在家中，臨走時還對我千叮嚀，萬囑咐。什麼出去玩時要關好門，做飯時要小心……說得我是耳朵都起了繭。父母走後，我趕緊將淘好的米放入
中，不一會兒便響起了「一
妙的樂曲。」在這段時間中我感到孤獨與寂莫，便和我的好夥伴——書一起聊天。一「談」起來我就不可自拔，深深地陷了進去，將這個世界的所有事物都拋之腦後，忘的是一干二凈。它已成了我心目中的神，永不離棄。就這樣，我漸漸和書中的「朋友們」一起在書海中暢游著，那些書中的故事都成了動畫片在我眼前放映著，讓我吸收那一股股無窮無盡的知識，智慧與勇氣源泉。
突然，一隻巨大無比的手將我從書海中揪了出出來，房子里彌漫著一股刺鼻的焦味。啊！是不是
中的米飯燒焦了。果然，只見
中彷彿有千百萬只烏黑的螞蟻在上面爬著。這下著急的我在原地急得團團轉，突然一個「光點」我腦中閃過。對了！我曾經看過一本書，書里記載著一個「去焦法」我何不來個
呢！說干就干，我立即洗凈了幾株蔥，將它們一一插在米飯上，還倒了少許的牛奶，蓋上蓋悶一會兒，悶了三分鍾左右，一鍋帶著清香和一點淡淡的牛奶味的米飯就出鍋了。
羅曼、羅蘭說過「和書籍在一起，永遠不會嘆氣。」今天，經過了這件事，我終於體會到這句話的含義了。從此，書對我來說變的更加可貴，像一位活生生的小老師一般，傳授我知識與智慧。啊！書我實在是太愛你了！
5 我與書的故事
「書籍是我們的精神糧食」、「書是全世界的
」、「書是人類進步的階梯」，從古到今，書就像是一艘船，帶領我們駛向智慧之岸，是書讓我們得到知識，是知識讓我們有了現在的
，如果一個人沒有知識，就等於是一個沒有靈魂的
。
我喜歡書，書陪我一直走到現在，可能我一輩子都離不開書。我這一生得到的第一本書，讓我學到了許多知識，也給了我第二次生命。
那是我讀一年級的時侯，爸爸給我買了一本書，是寫在遇到危險時，應該怎麼做。有一天，
來家裡玩
，大家都找到了自己的藏身之處，我躲在衣櫃的一個小角落裡，用許多衣服蓋住自己，過了好久，一點動靜也沒有，我感到很吶悶，為什麼一點聲音也沒有呢？我剛想打開櫃子，發現門怎麼也打不開，原來
故意把我關在衣櫃里，自己逃走了，我真是又急又慌。過了許久，我發現我的頭很暈，很想睡覺，突然我猛得想起，爸爸給我買得那本書中說過，要是被困在櫃子里，感到頭暈的話千萬不能睡覺，應該在櫃子的空隙里呼
氣，如果你睡著了，說不定就會室息而死。我拚命地按照書里說的那樣，在空隙中呼吸空氣，突然我聽見了一陣開門聲，我知道媽媽回來了，於是我用力地拍打櫃子，拚命地呼喊：「媽媽、媽媽」，媽媽聽見後飛快地奔上樓上，把我從櫃子中解救出來。
幸好，當時我讀了那本書，否則會帶來很嚴重的後果，以後我要讀更多的書，吸取更多的知識，好讓我在人生的道路上更順利地前行。
6我和書的故事
我喜歡看書，對我來說，看書就和吃飯一樣。我一天不吃飯，肚子會餓，一天不看書，腦子也會餓。所以每天，我除了飽飽地吃一頓飯以外，還要美美地看一本收，我
看看書，不斷地吸取著書里的精華，來填飽我「飢餓」的大腦。
我喜歡看書，我看書的速度極快，一本厚厚的書，我1個小時就看完了，因此，家裡的書早就被我看過幾百遍了，你隨便說一個題目，我都可以把整個故事原原本本地講給你聽。家裡沒書看了，我就到姐姐身上打主意，我把姐姐高考用的《備考金點》、《
》……給「偷」了過來，看完了，我又神不知鬼不覺得把它們送了回去。我喜歡看書，不管在怎樣的情況下，我都可以看書。每次上廁所我總不忘帶上一本厚厚的書。一座下來，我就把廁所的臭味、老師的話、媽媽的批評，拋在腦後了，如痴如醉地看起書來。我忘記了時間，忘記了自我，直到把書看完，我才發現自己已經在廁所里待了好幾個小時。媽媽等我吃飯，都已經等得不耐煩了，而我竟全然不知，只好低著頭下樓，等著挨媽媽的批評。雖然這種事情已經發生了好幾百回，但當我拿起書本的時侯，就又把媽媽的話拋在了腦後。
這就是我和書的故事，是不是很有趣呀，但大家可千萬不要學我，因為那樣你會挨批的。
7我和書的故事
書是一個巨大的寶庫，有取之不盡的寶藏。我曾經看過這樣一則故事：
一位商人走在山路上，突然，一個陌生的聲音對他說：「撿幾塊石頭吧！明天，你會既高興又懊悔。」商人撿了幾塊石頭繼續趕路。
，他掏出石頭，發現它們都變成了寶石！商人無比高興，可過了一會兒，他卻很懊悔。高興的是：石頭變成了寶石；懊悔的是：撿得太少了。
讀書也如此。我們今天讀的書，明天就會變成一筆財富，但在你覺得自己讀的書已經夠多了，不去讀了，可是在將來的某一天，你就會覺得自己讀得太少了。
我很愛看書，讀書帶給我的好處越來越多，我從不為作文發愁，平常語文考試常得高分……這都是讀書的功勞。如果我當初不愛讀書，恐怕我不會是今天的優生。在感謝讀書給我帶來的收獲時，我也會同那個商人一樣懊悔。有時，老師問我們某本書中的內容時，我恰好沒看過。那時我反復在想：當初應該再多讀一些書。真是：「
！」每當此時，我就告訴自己要讀更多的書。
我為什麼那麼愛讀書？因為：
讀書使我視野開闊。我沒有去過非洲，沒有到過南極，但我卻領略到
的美麗風情，為南極的冰天雪地深深陶醉，這是因為讀書讓我
。
讀書使人們情趣高雅。清晨，當我在縷縷陽光中會吟誦那一首美麗的小詩時，我會感覺花瓣兒正悄悄地在我心中綻放，心情頓時舒暢。
讀書使我們思想深隧。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想。當我們在閱讀時，已經把別人的智慧「偷」過來裝進自己的腦袋中。多好！
讀書真讓人受益無窮！所以，請你們在看電視，玩游戲的時間中，務必抽出一點時間來讀書。別忘了，「書是奇跡」。如果你也想讓自己的生命發生奇跡的話，那就去讀書吧！為了明天不懊悔，讓我們一同進入書的寶庫中，去撿那一顆顆耀眼的寶石吧！
④ 五年級第五單元作文(讀後感或收獲<300字左右>)
你是五年級吧，我六年級了，我記得小時候寫過這個作文。你們學過內 草船借箭這篇課文容吧，可以藉助這個來發揮一下啊。想當年我就寫的是草船借箭讀後感，結果被老師當做範文，呵呵！可以這樣寫： 先概括一下草船借箭的主要內容，然後思考：諸葛亮取勝的關鍵是什麼？接下來寫諸葛亮取勝的關鍵：知天，知地，知人，善於謀劃，熟悉氣象，知道三天內必有大霧，熟悉地理，把船停在受箭最佳的地方，而且知己知彼。最後寫諸葛亮的成功帶給我們很多啟示：1，當代小學生應努力增強各方面的素質，只有博學多聞，素質全面，才能在各種復雜的情況下從容應對。2，先做准備。諸葛亮正是提前准備取得勝利的。由此可以想道成績好的同學多數都是提前做了預習，做了准備的緣故。3，做人應該寬宏大量。不要因為小時和同學鬧矛盾，更不要看別人比自己強，就產生嫉妒是心。4.做事要有巧妙的安排。只有精益求精，才能把事情做得妥妥帖帖。最後結尾：總之，我們要從諸葛亮身上吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質的優秀人才。 希望我提供的這些東西能對你有所幫助，以後如果我有時間，我會把整篇作文發給你。
⑤ 五年級語文作文的讀後感怎麼寫
給你一個範文
集學和文學稟賦於一身，熔畢生研究成果和人生感悟於一爐，昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。
它行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛是個吝嗇鬼。；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多麼可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。
法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，彷彿置身於現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然後，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。 《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同於小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。
我嘆服那神秘的大自然，更嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。
不錯，作者所得到的發現，無一不來自於他仔細的觀察。
⑥ 人教版五年級上冊作文:你學完第五單元有什麼收獲
經過這次活動，我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行於清朝光版緒年間，是王懿榮發權現的。而小纂通行於秦代。另外，我對漢字的內容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯、諧音歇後語和字謎等。
在我眼裡，漢字不是僵硬的符號。我認為，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，並且都存在著一段歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。
並且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺得：現在的社會已經進入科技化，只要用電腦，無論要什麼字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學習漢字，漢字已經落後了。而我認為：漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等於把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風雲，明白了東方巨龍的深刻內涵。在這里，我要對大家說：「我們要熱愛漢字，讓漢字繼續流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學習，讓漢字創下更好的記錄!」
⑦ 五年級上冊語文第五單元22課讀後感
滴水穿石的啟示 讀後感
誰也想不到，太極洞內那小小的水滴竟然能滴穿石塊。可水滴靠著持之以恆，一心一意的精神，用自己渺小地力量戰勝了強大的頑石。
愛迪生不怕困難，發明了電燈；齊白石老先生不管年老體弱，勤奮練畫，畫技達到了爐火純青的境界；李時珍翻山越嶺，耗盡心血，寫成了葯學巨著《本草鋼目》；諾貝爾不顧生命安危做實驗，讓炸葯更安全，更實用......他們人人都有滴水穿石的精神和為大的成就。
要想成功就得有這種精神。如果三天打魚兩天曬網能做成什麼？現在的人腦子太懶，只知道用錢來買東西，還嫌這不行那不好的，我們為什麼不自己動腦筋想一想呢？還有許多年輕人因為怕苦而放棄了目標，放棄了美好的為來。他們今天看了一本小說，明天就要當作家；明天聽了一場音樂會，後天又要當音樂家……結果什麼都沒干成。他們失敗的原因就是三心二意，半途而廢，沒有持之以恆的精神。
成功的道路充滿了崎嶇與坎坷，但只要有滴水穿石的精神，就可以滴穿一塊塊困難頑石，獲得成功。回望過去，那個成功者沒經歷過風風雨雨？但他們沒有倒下，而是用滴水穿石的精神攻破了一個個難關，取得了最終的勝利。t望為來，想要成功，就必須堅持不懈，持之以恆，而不三心二意，半途而廢。只有這樣，才能到達成功的彼岸。
面對目標，我們要努力，奮斗，同時還要有滴水穿石的精神，才能實現我們美好的理想！來自：求助得到的回答
⑧ 五年級上冊讀後感作文
《名偵探柯南》讀後感
我經常用節假日時間新華書店看書，無意間看到一本名為《名偵探柯南》的書，便對這本書愛不釋手。
看完這本書後，對書中主人公柯南的敬佩油然而生。便決定要像柯南那樣作正義的使者！
在回去的路上，天色已經很晚，我的肚子咕咕直叫，摸了摸口袋後發現裡面還剩下的幾枚硬幣。我興奮的沖進一家面館。一陣狼吞虎咽後，立即付錢往家裡趕。由於走的太急，半路上發現雨傘忘在面館里，我立即往面館飛奔。當我第一支腳剛踏入大門時，我立即撤了回來，躲在門外，因為我看見小偷在對另一顧客下手，我盡量保持鎮靜。然後不慌不忙的朝路人走去，說明清況後，他（她）們立即向我說的那名小偷沖了過去並報了警。我興高采烈的朝家裡走去。
當我走到樓梯口正准備上樓時，卻聽見地下室傳來『叮叮當當』的聲音，我沒當回事，走著走著，突然想起那胡人家一周前旅遊去了，發覺不對，我便向附近路人說明了情況。然後和他們一起抓住了小偷。然後在家裡向父母解事後就去睡了。
還有一次，和同學一起打攔球，我在球廠的角落裡，發現以個手機和錢包。我便和同學商量交給警查。但在半路上，卻碰到了失主。我們打算把錢還給他時，切來了另一位失主，我們便去警查局處理這件事。但另一人切偷偷跑了，我們把錢交給剩下哪人就回家了。
⑨ 以讀書為話題的讀後感第五單元五年級下冊語文考試作文
考後感想 時間匆匆流逝,一轉身,一個學期就這樣過去了.在這個學期中,你學得如何,也全部體現在了期末考試中.我在平時無論是上課,還是測試,都還不錯,但是一旦到了期末考試時,我總是考得不近人意,雖然從等級來說,是A,但是比起其他人的高分,我總會覺得每考好,年年的大考都是這樣,這個學期也不例外. 在語文考試結束後,茅老師拿著一張空白試捲走進了教室,給我們分析題目,使我們聽後,臉色都很難看,都知道了這次考試考得很糟糕.但是最終結果出來後,大家都長長地吁了口氣,我班有36人的考試成績在85分以上.大家是都很開心,但我卻高興不起來,因為我只有91分,處於中等稍稍偏下的位置,很多在平時沒有我好的同學都超越了我,這全是我的心理問題.數學也一樣存在著心理問題.我在做完考卷後,開始檢查,其中有一道計算題,一開始我做的是對的,第二次也就是檢查時,則做錯了,我開始還為自己檢查出了錯題高興,也沒再去看那道題,繼續檢查其它題目.在考後看了正確答案後,可惜那道不應該錯的題卻錯了,還怪自己沒有仔細檢查,錯了一道分值達6分的應用題,只考了91分…… 只要我能改好心理上的障礙,在期末考試中沉著、冷靜、不緊張.我相信,我一定能在下一次期末考試中取得一個優秀的、令人滿意的好成績.
⑩ 五年級上冊語文第五單元作文感想
《遨遊漢字王國》的感想
語文老師帶領著我們去「遨遊漢字王國」，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無數珍寶而欣喜若狂。
遨遊了漢字王國我知道了漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字體發生了很大的變化，由繁到簡，由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書，擁有兩千年的歷史。我還知道我們不能寫錯字，如果寫錯了字可能會帶來不良的後果，《一點值萬金》這篇文章就是很好的例子：寫了烏魯木齊某掛面廠在生產掛面時，錯把「烏魯木齊」寫成了「鳥魯木齊」，就是這一點這差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品。如果檢查人員再細心一點的話，或許後果就不會那麼慘重了。
通過了這篇文章我受到了一個啟示：我們今後在學習中，要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業、考試都要仔細檢查一遍，確保萬無一失。在這個單元中我印象深的是《我愛你，中國的漢字》這篇課文。通過認真學習，我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無限興趣！漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶啊！漢字，我愛你！你永遠是我們中華民族的驕傲。