我的老師
老師在我心中是一個指導員：指導著我們該走的路，指導著我們該學的知識，指導著我們該懂的道理。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是陳老師。
記得與您第一次見面，第一次談話，第一次上課，就覺得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來直往。有時在您沖動的話語中也會吐出幾個四字經文，使學生參不透。
在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴格，上課從不說笑。嚴肅的眼神讓學生喘不過氣來。當時的你讓我很不喜歡。
您是一個做事要求完美，但又很急噪的人。有一點差錯，就會很不耐煩，一定做得很好才會罷休。不過您也是一個願聽意見的人。每次同學向您提的問題和意見，您都會虛心接納。而且越做越好，我對您的壞想頭也慢慢消失。
漸漸地，您終於與同學打成一片，有說有笑。您的課下課後，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學聊聊話的開心果。我也越來越喜歡您了。
雖然您的課的威嚴不變，但課後的愛的種子也慢慢在滋長，也播給了同學，讓每個同學都感受到老師對自己的關心。
有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學生。
對啊，您對我們的關心、照顧是無微不至的。您也曾經說過：「你們如同我的子女，一樣乖巧、聰明、惹人疼……。」這一句足夠令您當我們的母親。陳老師，您就像我們的親人，無時無刻地教導我們、愛護我們，不讓我們受到欺詐。
現在，您不教我班，我感到遺憾。但您對同學、對我、對大家的關心會永遠印在我心中。曾經是您的學生的我，感到無比榮幸。陳老師，謝謝您，您是特別值得我敬佩，喜歡的指導員。
桃花源
身在初三的我本是不喜歡什麼寫作的，通常考試時50分的作文是過不了45的，也就是老師常說的一類文，呵呵，可能是我的文采不夠，得不到老師的「同情」吧。
但我總是想著寫點什麼，於是就忽然想到了陶潛的《桃花源記》這篇文章，對了！！這篇好像是要背的，沒關系，等等再說。
言歸正傳，記得有我曾經做過有一到關於這篇文章的題，大體是這樣的「你喜歡當今社會還是桃花源？」當時我毫不猶豫的選擇了桃花源，然後在慘白的紙上用老師要求的黑筆正楷工整的寫下了我自以為對的答案。但，這個字必須要出現在這里。但，事與願違。還是那張紙，老師用比黑色慘烈許多倍的紅色毅然決然的寫下了「-4」這個有理數。
當時的我已經不能用「驚訝」這個形容詞來形容了，沒錯的啊！問之：「哪裡有錯。」答曰：「桃花源有嚴重的原始共耕的痕跡。」哦，原來如此。可我更喜歡那個錯誤的答案，「原始共耕」不錯啊！可比天天聽著爸媽說「要抓緊學啊，別人家裡孩子可都學呢」強。於是我再一次的抱著「找罵」的心理又把我的想法說了一遍，師又答曰：「考試能得分嗎？去學習去。」
原來真正的老師和滿分作文里寫的什麼「微笑的點點頭，拍拍我的腦袋」迥然不同。好個反問句，我啞口無言，默默走開了。
在座位這個硬硬的毫無生氣的木板上又想了一想，覺得我想的越想越通，但一想到剛才老師一個如此經典的反問句「考試能得分嗎？」又把思緒強壓了下去。
興許「漁人」本不該出現在桃園的，興許桃園是不被人知道的，也興許陶淵明但是寫這篇文章就是個錯誤，如此美好的臆想應是出現在夢里的，拿出來擺在明面上反而不好，不好到我挨了老師兩次罵。
家住北國的我大概是看不到桃源那樣的美景的，很是遺憾，但好想在桃源呆上十天半個月。一來是可以得到耳畔清凈，二來是回來時可以告訴我們的語文老師「我在桃源呆的不錯，比在這聽你嘮叨強多了！」
這就是我想說的，一個16歲別人們稱之為「溫室里的花朵」的90後所發的一點小牢騷，一個讓老師所說的閱歷不多的小屁孩想說的
⑵ 2010年中考語文作文是什麼
哪裡的？
紹興市是「越長大，越——」
⑶ 廣州近十年語文中考作文題目是什麼
2011年廣州中考題作文題目《游戲》，人生就是一場游戲，從懵懂的少年，到老驥伏櫪，我們經歷種種，可謂「人生如戲，戲如人生」。
2010年廣州中考作文題目要求：
請以「獎勵自己」為題目寫一篇文章
2009中考作文題：其樂融融
公園里，老人們正悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學步的幼兒逗趣；生日聚會，三五知己送上誠摯的祝福……這樣和睦快樂、融合溫馨的情景，生活中經常出現，你有享受過或欣賞過嗎？從中你發現了什麼？
請以「其樂融融」為標題寫一篇文章，文體不限，詩歌除外。不少於600字。文中不能出現考生的姓名和學校的名稱。
2008:又見枝頭吐新芽
閱讀下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋後，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風颳得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點粉色……
請以「又見枝頭吐新芽」為題寫一篇作文。
要求：1.文體不限，詩歌除外。2.不少於600字。
2007：心中有盞紅綠燈
紅燈亮時，表示車輛行人必須停止前進；綠燈亮時，指示車輛行人可以通行。在現實生活中，「紅燈停綠燈行」除了指交通規則外，還可以指道德規范、行為准則、是非標准……什麼該做，什麼不該做，人們心中總要有盞「紅綠燈」。
請以「心中有盞紅綠燈」為標題寫一篇文章。要求：文體自選(詩歌除外)；600字以上。
2006廣州中考作文題
圖片說明「這不僅僅是一個購物袋，其巧妙的設計，讓人感受到創意可以給生活帶來快樂，而且給人許多思考和啟示」，以「創意的快樂」或者「創意的啟示」為主題，寫600字以上的作文，文體不限（詩歌除外）。
第一幅圖是一個包裝袋，袋上的圖案是一個女孩，舉起雙手；第二幅圖是同樣型號的包裝袋，同樣的女孩圖案，不同的是，女孩雙手向上舉起的地方，多了個包裝袋的提繩，提繩與圖案中女孩高舉的雙手巧妙的連在一起，就像女孩在跳繩一樣，看完後讓人會心一笑。
2005二選一
（1）請以下面的語句為開頭續寫一篇作文
他們兩人的手又緊緊地握在一起，臉上都露出了笑容。
（2）觀察圖片，聯系實際，寫一篇作文
圖略（爸媽的生日你記得嗎？）
2004二選一
（1）請以「假如再有一次機會」為題寫一篇作文
（2）請以「我也是富翁」為題寫一篇作文
2003年廣州市中考語文初中作文題：
閱讀下面材料，根據要求初中作文。
傳說中有一種很小的鳥，可以跨越大洋，能夠連續飛行幾萬里。它需要的只是一小截樹枝，它把樹枝銜在嘴裡。累了就把那截樹枝扔到水面上，然後飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那鞭樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。
小鳥的智慧讓我們敬佩，小鳥的簡單令我們羨慕，小鳥的勇氣使我們驚嘆。請以「智慧 簡單 勇氣」為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章，文體不限。文中不能出現考生姓名和所在學校的名稱。
提示：考生可以從「智慧 簡單 勇氣」中任選其中一個為話題寫作，也可以任選其中兩個話題寫作，還可以三個全寫。
2002以「閱讀自然，閱讀社會，閱讀人生」為話題，寫一篇600字左右的文章。要求： 1.題目自擬。2.文體不限。
2001：《我二十年後某一天的日記》（2001年廣州中考試題）
⑷ 2010年天津中考語文作文題目是什麼
2010年天津市中考作文：材料作文（關於兒童節）：
語文試卷給出一段閱讀材料：現在的兒童節就是「消費節」，你是怎麼看待這種現象的？自擬題目，評價一下你對現在兒童節的看法。
⑸ 10年中考語文作文 題目
網上搜不到么？
⑹ 2010年中考滿分作文賞析
一
春天來了
花季，如馬蹄般穿花而過，留下一串絕美的回響，扣開心扉，發覺是青春來了。
青春來了，彼時的我不在不諳世事，換上了一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽光中，溫柔地擺動。青春來了，我便多了幾分陶潛「採菊東籬下」的淡然，掬起我的一簾清夢；青春來了，我便是「流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。」那是我們特有的敏感，特有的惆悵。失意時，竟也把自己比作李清照所擬的「人比黃花瘦」；豪情四溢時，也敢放下「劍盪天下，橫掃六合」的不羈之言。
感傷的，明媚的，豪邁的，預示著是青春華麗地走來了。
青春來了，彼時的我已不在踏紅樓，窺寶黛葬花；已不再品三國，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽拂過我的面龐，看著郭敬明的《夏至未至》，感受著屬於青春的疼痛和黯然神傷；讀著韓寒的《三重門》的悲哀，不覺發現自己也現在三重門的窘境中。我知道，那是青春來了，所以我不計較為哪些優美的篇章而流下的淚；我知道那是青春來了，所以我開始羨慕著十里洋場中的人們：張愛玲的愛情，林徽因的才情；關紫蘭的閑情。
青春來了，風乍起，吹皺一池春水，留給心中一片小小的悸動。
青春來了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功蒂換下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩。青春來了，自以為孤獨的我開始關注幾米的漫畫，那些或成熟或沉穩的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來了，青春帶給我們無數種可能，我抓住「拼搏」這條繩子，努力向上攀爬。青春來了，我也打開心門，收納春暖花開，等待四季輪回。
沒有徘徊，沒有拼搏的青春，是來的不完整的。
你是否在惆悵？是否眼神堅定地眺望著遠方？同樣的時間，同樣如花般的夢，不要拒絕它，那是青春來了。
點評：
這是我們看到了第一篇河北省2010年中考滿分作文。本篇作文能拿到滿分，原因之一是卷面特別清楚，據說作者的字寫得非常漂亮——這也是我們多次強調考生需要注意的。原因之二是，作文中佬對書的故事情節、人物性格都有獨到的見解和體會。第三是作者語言的運用靈活生動，語言功底扎實。僅僅幾百字的作文，卻涉及到了鄭愁予的詩歌，引用了陶淵明、蔣捷、李清照、馮延巳的詩詞，涉及到了韓寒的《三重門》、幾米的漫畫，梵高的向日葵，還涉及到了張愛玲、林徽因、關紫蘭， 關聯到古典名著《三國演義》、《紅樓夢》等等。而且並沒表現出任何賣弄的痕跡，想不得滿分都不容易了。
二
上海：
■上海交大工商管理陳天樂
從上學開始，教室前總有一方黑板。如果用快進的鏡頭來回顧學校里的日子，那一定就是黑板前人來人往，黑板上內容滿了又空，空了又滿。在這樣的過程中，一直不變的似乎只有黑板左上角寫的值日生名單了。總是有人工工整整地寫下值日生三個字，後面又跟著幾個名字，這幾個名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小時候，是頗討厭當值日生的，看到自己名字「不情願」地被寫在黑板上，免不了愁眉苦臉。那時候力氣小，做值日生總是要花上半個多小時。辛辛苦苦做了，還總被老師說「嬌氣」、「在家裡一定沒做過什麼事」等等。
有一次輪到我值日，正好中午就放假，和其他幾名值日生交流了一番，決定統一口徑：不知不問不做，反正怪下來也「法不責眾」。我中午高高興興地放假回家，也許是太高興了，竟然把假期作業忘在學校。趕回學校的路上，我心裡有些不安：會不會只有我們的教室還亂糟糟的？我推開教室的門，竟發現我們班主任拿著抹布墊著腳在擦黑板。老師很自然地沖我笑笑：「是我忘記說了今天值日生中午要做完值日，大家估計也都忘了。反正我也沒事，就自己打掃一下了。 」
我愣了一會，傻傻地點頭，然後拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊聊天，平時看起來挺嚴厲的班主任竟然也很善談。她也只是個剛剛畢業的大學生，個子不高，擦黑板也要踮起腳才夠得到。「反正也不是第一次了，幫大家打掃一下教室也挺開心的」，老師倒對這樣的勞動毫不抱怨，「而且你們這群小孩子平時又不做家務，打掃不幹凈的。 」打掃完，看著敞亮的教室，我心裡也有一種滿足的感覺，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面寫了老師和我的名字。
三
河北省2010年中考優秀作文《我來了》
這是河北省2010年中考的一篇優秀作文，本篇作文最後得分為48分。讀著本篇作文，使人的眼前彷彿出現了一條小溪流，它奔著自己的目標，勇往直前，懼艱難險阻。這種精神給人震撼！ 這篇文章能夠拿到高分，角度的選擇是一個亮點。作者從特定的角度下手，表達了一種精神，給人以昂揚向上的感覺。 角度決定視野，同學們，有時候選擇一個特殊的角度就可以讓你的文章新穎起來。
原 文 欣 賞：
人生好像一股涓涓細流，在泉眼中誕生，在歲月中輕輕地流著，流過曲曲折折的山路，最終會流入大海，湧起那燦爛的浪花。
我就是那一直流淌著的河水，在狹窄的河岸間奮力向前。狹長的河道擠得我透不過氣來，水中的泥沙摧殘著我的身體，可是我不會放棄，我要為了我的目標而努力拚搏！忍受了無數痛苦之後，突然變得輕鬆了。睜開眼，明媚的陽光溫暖著我，周圍開闊的世界明朗了我的眼眶。我終於由一條細流變成了小河，清澈的河水泛著粼粼的光，在微風中繼續向前流著，我在心中默念：「大海，我來了。」
我就是那一直流淌著的河水，在突兀的岩石中激流勇進。身旁的岩石挺立著鋒利的銳角。我頓時膽戰心驚，向前的腳步慢了下來。難道我要停止前進了嗎？不可以！我重新充滿了勇氣，向那銳利的岩石沖撞過去。我任由它們割破了我的身體，任由水花在它們身上撞碎成點點泡沫，我不會屈服！一剎那間，一切都安靜了，那些岩石都被我拋在了身後，面前迎接我的是一簇簇鮮艷的野花和一叢叢嫩綠的小草，沁人的花香飄散，愉悅著我的嗅覺，我在心中默念：「大海，我來了。」
我就是那一直流淌著的河水，在蜿蜒的山谷間勇往直前。一道彎，又一道彎，我的身體在曲折的峽谷中扭來扭去，時而碰到堅硬的岸，時而碰到阻擋的樹，在經歷了那麼多挫折和困難之後，我已不再懦弱。現在的我，充滿了力量，充滿了鬥志！我沖破了一切艱難險阻。前面有一塊巨大的岩石，我想都沒想，不顧一切的向前沖去！我體驗到了凌空飛躍的感覺，接下來便是點點水花落下的聲音。我定睛一看：啊！多麼遼闊的世界啊！海水、藍天、白雲，一切都是那麼美好！灰色的海鷗在我頭頂盤旋飛舞，彷彿在慶賀我的成功，望著這碧藍的海水，我猛地捲起一股巨大的浪花，大聲喊著：「大海，我終於來了！」
四
不經歷風雨怎能見彩虹
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。
同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒後重新站起來的，因為「不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功」。
史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了「命運的咽喉」。
這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。
所以對我們每個人來說，摔跤並不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。
冰心說：「成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。」
所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態後，握住生命的任何一根鏈條。
就像畫中那個男孩在摔跤後，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：「這沒什麼大不了的。」 因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人生的方向
挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良葯，不經歷風雨的花兒，怎麼會絢爛？不經歷磨難的人生，怎麼會發出炫目的光彩？
就像2005年感動中國的人物——洪戰輝所說：困難，我們有責任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤並不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！
我要說，不經歷一次次摔跤和一次次跌倒後又站起，人怎麼能長大？摔跤也是一種幸福，風雨正是雨後彩虹的前兆！
五
秋天來了
我坐在窗前，仰望天空，大雁振翅南飛，去尋找溫馨的港灣。一陣秋風吹過我感到些許的寒意。不知從哪裡來的一片樹葉落到我的手中，我心生感嘆：啊！又一個春天來了，仔細地端詳起這片葉子，我彷彿在上面看到了奶奶那張慈祥的臉。
那也是一個秋天，秋風蕭瑟，卷著落葉呼嘯而過，給人以肅殺之感。我走在回家的馬路上，看著凄涼的景色，我心中湧起一種莫名的不安，不禁加快了腳步。回到家，第一眼看到的就是父母那寫滿愁苦的臉。我想問出了什麼事情，卻沒有勇氣開口。死一般的沉寂之後，爸爸語氣沉重地說：「你奶奶……去世了」。我以為自己沒聽清楚，問道：「什麼？」聽媽媽帶著哭腔說道：「你奶奶去世了啊！」說完便嚎啕大哭起來，我猶如元神出竅，僵硬地，一動不動地愣在了那裡，這個消息如晴天霹靂一般重重地將我擊倒。我沖出門，在外面肅殺的秋風中奔跑著，宣洩著情緒，我憎恨秋天奪取了奶奶的生命。
第二天，我跟隨父母在深秋回老家去，下了車，老家的秋風更是讓人難以忍受。我已經顧不了許多，快步沖進了低矮的平房之中。一進門。我便見到奶奶的遺體放在堂屋中央，旁邊點著蠟燭，旁邊還有一個裝滿紙灰的盒，我再也控制不住自己，跪在地上，失聲痛哭起來，眼淚從眼眶裡拚命地外涌。我在朦朧中彷彿又看到奶奶在燈光下，為我縫衣服，哼著兒歌哄我睡覺的情景。過去多麼熟悉的情景已經徹底地離我而去。我要用我的淚水洗凈奶奶通往另一個世紀的路，我將一張薄紙放在火焰上，看著紙化為灰燼。我心中充滿了對奶奶的不舍，我親愛的奶奶啊，您真的永遠地離開了我了嗎？在奶奶的分錢我發誓要好好學習，學業有成！
又一陣秋風飛過，我的思緒從無盡的思緒中被拉了回來。又一個秋天來了，我心靈的秋天也來了。振翅南飛的大 雁啊！你能否順路帶去我對奶奶的思念，我該去哪裡尋找我溫馨的避風港啊！奶奶，我學業有成了，您能看到嗎？奶奶，我對您的思念，您感受到了嗎？
秋天來了，奶奶走了！
六
2010年河北省中考優秀作文選：《中考來了》
本篇作文得到了47分。這篇作文帶給我的啟示是，小題材比大事件更容易寫出精彩。雖然我們每天都發現有很多大事發生，每件事都有可寫的東西，比如地震，旱軍，洪水，世博等等，但這些題材太大，實在不好掌握。其實一滴水就可以反射出太陽的光輝，小題材往往更容易把握。很小很小的一件事，作者寫得卻是那樣細致、具體、真切感人！我們面前好像也出現了那隻執著的小蝸牛的形象。這就是以小見大的妙處！向我們的課文《散步》，也是一件小事，但是卻揭示出了一個大的主題。生活中的小事俯拾即是，讓自己的眼睛敏銳起來，讓自己的心靈細膩起來，你的文字就會生動起來，你的文章就會出現深度。
原 文 欣 賞：
已是黃昏，昏黃的陽光揮灑在校園窗檯上，透過窗戶籠罩我的身上。正值中考來臨之際，小小的我正煩心於學習的枯燥無味，閑暇之餘只看見一隻蝸牛，自窗檯上緩緩地爬行。它身後分泌出的粘液見證它的痕跡，我心中不禁對這幼小的生命產生了一絲的欽佩之情。
我正如這只有小的蝸牛，在學習的路上緩慢地爬行。我知道可惡的絆腳石會越來越多，連身邊的朋友也難再來幫我。我只有一份信念，一份克服一切的信念來迎接中考。
蝸牛人就爬行著，它行動的緩慢不覺讓人聯想到了前進的艱辛，我不禁想幫它一把。可這個想法一出現就被否定了，是啊，沒有磨難的成功又有什麼意義呢？
沉浸在題海之中，想休息一下手中的筆，卻遲遲不肯放下。閑暇之時，想到積堆如山的作業。
想到兩點一線的生活，心中不禁一陣郁悶。只怪自己太傻，不懂得復制被人的作業。每次當這個想法閃過，最後還是又立刻消失，是啊，我要的是成績是知識而不是紙上的答案。
金黃色的陽光，依舊是籠罩窗檯。陽光更加柔和了，讓人更加平靜。小蝸牛繼續向屋頂出發，我幾乎不能看到那小小的一點了，但我知道它一定會到達屋頂的。因為它也有一份執著的信念。
中考已經來臨了，我的前途似乎也一片澄明。
蝸牛如我，不斷地拼搏著。
我如蝸牛，為小小的夢不斷努力著。
中考來了，蝸牛告訴我只有腳踏實地地走好每一步，未來才能綻放出迷人的光彩
七
東風來了
東風來了，賣力地刮著，天空的雲不停地變換著形態，看，像鳥兒，像房子，像飛機，帶給我們陣陣欣喜，那，春天還會遠嗎？
——題記
東風來了，吹著窗前的風鈴丁丁當當地響著，吹得門吱呀呀地響著，冬日過去大半，而春天已不再遙遠。
獨走在已結冰的河旁，望著被秋風吹亂的天空，回想起了什麼，是腦海里封存著的記憶的碎片，慢慢地拼接著，穿在一起，成了一段美麗無瑕的回憶。
那年的冬天極冷，驟降的溫度，凍結了整個小城。風凜冽地刮著，颳走了小草的希望，無法破土。一個月過去了，風還是那樣無情地刮著，沒有高樓的阻擋，更加囂張。一個月過去了，東風光帶著消息趕快來，是春日將臨的消息；又一個月過去了，春像是新妝的少女邁著盈盈的舞步來到了等待已久的大地上，它驅走了冷風，走到我們中間，吻醒了大地上的植物，融化了堅硬的冰，敲響了睡意朦朧的熊和其他動物，問候了重新充滿生機的天空，然後又提著微濕的裙擺走到小山洞中，觀賞自己的傑作。
當我們亦因為寒冷的感覺忘記了溫暖時，帶著花香，混著泥土味的春便會給你希望。
當我們已因激烈的競爭而麻木時，帶著溫潤的玉的愛的春液會給你新的靈感。當我們因寧靜的美時帶山上問的木材的味道便會給你不一樣的感受，因為東風來了，春也會緊隨其後。
不管是冷到極點的冬還是狂到極點的風，他們終究會被溫和如水的春所代替。而東風恰是神的天使，告訴我們春風告訴春將至，暖將至。
東風來了。春天還會遠么？
八
2010年河北省中考作文《——來了》優秀作文選
這里我們推薦兩篇2010年中考河北省的優秀作文。一篇名為《壓力來了》，一篇名為《茶花香來了》。這兩篇作文都把作文要求詮釋的不錯。不過離滿分都差了一點。按我們的理解，第一篇作文輸在「賣弄」，作者的文字有些華而不實，沒有實質性的內涵。第二篇作文的問題出在「點題」，作文寫的是茶花，最後卻轉到了茶花香上，作者的思路應該再整理。
原 文 欣 賞：
壓力來了
是否風兒太傷感，吹得白雲噙著淚花。
是否雨點太暴躁，打得樹葉了無生機
是否壓力太沉重，壓得我氣喘吁吁……
初三的生活太過繁重，每天生活在「之乎者也」、ABC的世界裡，沒有往日「輕羅小扇撲流螢，卧看牽牛織女星」的光景，面對父母、老師的殷切希望，我頂著萬千壓力於一身，壓力」在我身上「安居樂業了」。但是……
壓力來了，我不怕，因為我明白：漫漫人生路，我總會與壓力碰面。魚兒有壓力，才能游弋於大海，經受住驚濤駭浪的洗禮，才會有魚躍龍門的美麗傳說；雄鷹有壓力，才能翱翔於藍天，經受住風刀霜劍的磨礪，才會有叱吒風雲的豪邁；我有壓力，才能馳騁於考場，經受住試卷的考驗，才會有輝煌的人生。
壓力來了，我不懼。因為我知道，面對壓力，將出海而收帆，就體會不到大海壯美；面對壓力，將登高而止步，就不會看到山巔風光。面對壓力，窺生命而懷懦，就體會不到生命之美麗。
壓力來了，我不逃。因為古今中外許多名人與我為伴：秦始皇因為泱泱六國的威脅，才一統天下。航天員因有世事環境和億萬人民的希望和壓力，才飛天成功……
一個蘋果，讓牛頓吸引了世界；一壺沸水，讓瓦特轉動了世界。我相信，只要我們正確對待壓力，努力奮斗，那麼，壓力會使我們擁有一個不一樣的世界。
學習壓力兩面刀刃，榮辱成敗皆是也。面對壓力，總是赤漠飛沙掩白日，拔劍雲霄又何妨！
風還在肆虐地吹著，頭發有些凌亂，思緒有些呆滯。壓力來了，可腳步正不由自主地向前……
茶花香來了
你栽的茶花，開了，就不會謝；你教給我的道理，記住了，就不會再忘；而你給我的愛，來了，就不會離去。 ——題記
外婆在去年十月一日去世了。
送外婆走後，我和妹妹回到外婆躺了四年的卧室。四年前，她癱在床上，再不能坐起來與我說話了。她親手栽的茶花，半零半落的，我和妹妹不禁淌下了眼淚。
我的外婆，你在天國好嗎？
還記得，夏夜的繁星燦爛著故鄉的小院。你一手抱著妹妹，一手摟著我，講牛郎織女，茶花的芬芳陣陣涌來，我迷迷糊糊的靠著你，享受著你手中蒲扇搖出的一片清涼。
還記得，你我手拉著手走在翠綠的花生田間，你採下朵朵馬蘭花，細長的柳條在你手中編弄出千變萬化，火紅的夕陽映著一路銀鈴似的笑聲。
還記得，我貪玩調皮、不好好學習惹怒了你，你揚著手要打我，落到我背上的卻只是輕輕地一拍。你流著眼淚說：「外婆就是吃了沒念書的苦！」然後拉住我的小手，要我好好讀書，再不能貪玩。
你的愛，像純潔的白茶花，香了我的心。
然而四年前，你躺在床上喚我，我一步步挪到床邊，叫出的「外婆」為什麼那樣生澀？
今天你的離去，叫我經歷了我人生第一次生死離別，五我已經脫去了曾經的幼稚和青澀了，外婆，你高興吧？你也要在天國，種上你所愛的白茶花嗎？
隱隱覺得，我已經長大了……
一陣茶花的清香飄來，我的眼淚又來了。但這次的眼淚，卻不是悲傷。只有我知道，茶花香中夾著我對你的思念
九
荷葉來了
記憶的花園里有一片綠荷，一池紅蓮，散發著淡淡地香。母親啊，我要讓您的心裡也彌漫著香，您的荷葉正向我走來。
小時候，你是荷葉，我是紅蓮，是您的呵護使我健康成長，記得那次數學競賽，原本信心滿滿的我卻名落孫山。放學後，我臉上掛著淚水，徑直跑到家，關上房門就哇哇大哭起來。這時，荷葉來了，您輕輕打開門，走到我身邊，溫柔地對我說：「孩子，是不是沒考好？沒關系，哭不能解決一切問題」。分析原因，查找不足才是最重要的！在您的安慰下，我重振信心，繼續努力，從那以後，迎接我的更多的是勝利的喜悅。
是的，母親，你是荷葉我是紅蓮。當我傷心時，您向我走來，驅散了我內心的烏雲；當失敗時，您向我走來，點燃我心中的那盞燈；當我受傷時，您向我走來，撫慰我幼小的心靈。母親，除了你，誰是我在無遮攔天空下的庇蔭？母親，您甘願做我的荷葉；女兒已經長大，讓我也來做您的荷葉吧！
現在，我是荷葉，你是紅蓮。當您拖著疲憊的身軀回到家時，您會發現早已為你准備好的拖鞋和熱茶，那藏著我對你的關切；當你邁進廚房，你會在椅子上發現，熱氣騰騰的飯菜雖不美味，但那是我用愛烹製成的；當您走出家門時，您會發現牆上貼著一張小小的笑臉做您的傘，讓您的世界萬里晴空；下雪時，我會拉著您的手，讓你感受到愛，感受到暖，感受到人間四月天。小時候，您總向我走來，向那大大的荷葉呵護著幼小的紅蓮；現在，母親，你的荷葉來了那是您摯愛的女兒正走進你的世界，我要你的世界也香氣四溢。
母親，你的荷葉正向我走來。
十
夏天來了
夏天來了，不知樹下那位佝僂的老人，是否依舊坐在青石板上，點燃一支煙，靜靜地坐著……
六月驕陽炙烤著大地，連平日里挺拔的楊柳也無力地垂下了高昂的的頭顱。
炎熱中精力彷彿被抽干一樣，我無力的走出校門。不經意間一抬頭猛然發現柳樹下的青石板上，那個腰背佝僂的身影，老人看見我，彷彿從夢里醒來一般，頓時臉上露出了微笑。
而我卻在此刻皺起了眉。
「我不是和您說過了嘛？我已經上初三了，又不是小孩子，幹嘛還來接我？」我徑直將老人落在身後。
老人呆住了，彷彿做了錯事的小孩子，推著破舊的自行車在原地不知所措。
「我……我不是怕大中午你回家累得慌嗎？」
一滴汗珠順著他的臉頰滑落。
我不禁回頭看老人紅彤彤的臉。只感覺周圍的人向我投來好奇的目光，照得我心裡怪不自然的。
好不容易躲開了熱鬧的街，老人從身後追上來，而對我的執拗，只得搖搖頭。
那位老人是我的爺爺。
漸漸地，我感到疲乏無力，烈日照耀下的小山泛起了白光，我舔了舔乾巴巴的嘴唇猶豫了一下，還是跳上爺爺的自行車後座。
路上爺爺熱情的和熟人打招呼，而我卻把頭埋的低低的，上坡了，爺爺騎得更加賣力，我剛想停下來，卻被爺爺阻止了，爺爺弓起本就佝僂的腰，彷彿這樣就能節省很多力似的。可我卻聽到了一聲聲沉重的喘息，那喘息就像一塊塊石頭，砸進心裡隱約的疼。
終於到家了，爺爺的棉布背心早就濕透了，放下自行車，爺爺獨自走進屋子，從冰箱里取出早已備好的綠豆湯，遞給我。
「那明天，我就不接你了。」爺爺故作輕松，但我卻看到了他眼中滑過的失落。
「不，爺爺。」我眼裡浸滿了淚水。「是我不懂事，您明天還來接我，好嗎？」
又值盛夏，我滿懷喜悅的走出校門，走進老人洋溢著關愛的守侯中，在那慈祥的目光中，我看到了綿延不絕的愛，在成長的四季里，如蘭花驕陽般，嵌入我生命的每個角落。
十一
新年來了
新年來了嗎?
————題記
街道上紅紅德的燈籠貼著新一年的喜慶。人們捧著大大小小的年貨趕往回家，我知道新年要來了：
推開姥姥家的門，大紅的條幅掛在屋中面前，妹妹圍著桌子叫嚷著：「新年來了！新年來了！」而姥姥拍拍妹妹的頭說：「新年還沒來呢！要爸爸媽媽回來後一起吃了團圓飯，新年才來了呢。」妹妹望望家廳一石英鍾，笑了：「爸爸媽媽馬上就回來了。」
「快幫我包餃子。新年就要來了。」姥姥拿著擀麵杖從屋中沖出來，姥爺在一旁洗著菜，我和妹妹把面團捏成了不同的的形狀捏在餐桌上。一家四口說著，笑著，新年就要來了。
餃子下鍋了，氣泡不斷翻滾到水面，餃子翻上來又沉下去，「爸爸媽媽怎麼不回來？」妹妹嘟囔著。一會就來了。我們把餃子擺上桌。妹妹主動搬椅子，兩只小手握著椅子腿，笨拙的走走停停。本想伸手去幫他，但卻被他稚嫩的呵責嚇退了。打開電視，主持人正訴說著新年往事的祝福，提醒人們不要說過年夜時刻的精彩。
圍坐在餐桌旁，飯菜已做的泛涼，電視里播著一位老人在新年過節獨自孤單的面對一桌子菜看。姥姥不禁有些失落：「唉，現在的人們啊都忘了老輩子的傳統了，一家人不在一起吃團圓飯，怎麼叫新年來了呢？我沒有說話，生了生有些疲倦的歸來，低下頭想了些什麼。」
「鈴鈴」電話鈴響了。妹妹騰地從座位上蹦起來，「哦，爸爸媽媽回來嘍！過新年了！媽媽你到哪裡了，就等你們回來了。」妹妹急切中帶著啜泣。
樣樣我先告訴姥姥姥爺先吃，爸媽有事，改天再請你們吃團圓飯。
「嘟—」電話斷了，妹妹「哇」的一聲哭了，電視上新年倒計時的鍾聲漸漸敲響，「三、二、一」禮花在電視品目上化作雪花，冷了這屋裡每一個人的心，新年來了。
電視上，都是一家人圍在桌前吃著團圓飯。
新年來了，人都走了，真正的新年何時到來呢？
⑺ 近幾年安徽中考語文作文題目（2010年之後的）
2012: 四、作文（70分） 25.任選下面一題作文。 （1）題目：我的心靈憩所 一個人活在世上，應該有自己真正的愛好。這愛好，猶如一處種滿宜人香草的供人歇息的場所，它本身的美好深深地吸引著我們，讓我們的心靈得到休息，讓我們的情操受到陶冶，讓我們的精神得到滋養。 要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；②內容充實，表達真情實感，行文流暢；③不要使用網路語言，全文不少於600字，但不要超出所給字格；④文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙、小劉代替。 （2）生活中不稱心或令人惋惜的事會給人留下遺憾。請以「遺憾」為話題寫一篇文章，或者敘寫你的遺憾，在遺憾中找到人生的啟迪;或者論說世間的種種遺憾，在遺憾中發現它的價值;或者?? 要求：①自擬題目；②自己立意；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確；④不要使用網路語言，全文不少於600字，但不要超出所給字格；⑤文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙、小劉代替。 2011: 四、作文70分 25.任選下面一題作文。 (1)題目這樣做值得 或許是一次選擇或許是一種堅守或許是一個嘗試??當我們回眸時因為它表現了真我磨煉了意志增加了勇氣豐富了我們人生的閱歷從而讓我們銘記並為之深深回味。 要求①以記敘為主兼用多種表達方式②內容充實表達真情實感行文流暢③全文少於600字但不要超出所給字格④文中如出現校名、人名請用育英學校、思齊學校小王、小李、小趙、小劉代替。 (2)「海不辭水故能成其大山不辭土石故能成其高。」自然萬物皆能容納一個人、一個國家何嘗不應如此呢容納是包容是接納是一種胸懷和氣度??它是一個人人格完善的根本是一個國家興旺發達的前提。 請以「容納」為話題寫一篇文章。 要求①自擬題目②自己立意③自選文體但要文體明確④全文不少於600字但不要超出所給字格⑤文中如出現校名、人名請用育英學校、思齊學校小王、小李、代替。 2010：四，作文 25.任選下面一題作文。（1）有一個哲人曾說：給予永遠比接受愉快。回首來路，你是否曾體驗過給予的愉快呢？唐代詩人孟郊以「誰言寸草心，報得三春暉」來表達對慈母的感恩之情，面對親人、朋友、社會、自然的愛，你是否也曾經一顆「寸草心」予以回報呢？請以「寸草心」為題目寫一篇文章。 要求：①以記敘為主，兼用多種表達方式； ②內容充實，表達真情實感，行文流暢； ③全文不少於600字，但不要超出所給字格；請以「 寸草心 」為題目寫一篇文章。要求：①以記敘為主，兼用多種表達方式； ②內容充實，表達真情實感，行文流暢； ③全文不少於 600 字，但不要超出所給字格； ④文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙、小（2）打磨，是指摩擦器物表面，使之光滑。打磨可以使璞玉玲瓏剔透，打磨可以使珍珠晶瑩圓潤，人生要想日趨完美，同樣也需要打磨。吾日三省吾身是一種打磨，學海無涯苦作舟是一中打磨，冬練三九夏練三伏是一中打磨…… 請以「打磨」為話題寫一篇文章。 要求：①自擬題目； ②自己立意 ③自選文體，但要文體明確； ④全文不少於600字，但不要超出所以字格； 2009： 25、任選下面一題作文 （1）詩人普希金說：「一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。」 請以「親切的懷戀」為題目，寫一篇作文。 要求： ①記敘為主，兼用多種表達方式。 ②文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替； ③全文不少於600字，但不要超出所給格。 （2）細數成長路上的每一天，我們都在不斷的提升自己：親情、友情、師生情的沉澱，提升我們情感的高度；名山大川的陶冶，提升我們志趣的高度；笑對風雨、寬以待人，提升我們精神的高度??每一次提升，都使我們達到一個新的高度。 請以「提升高度」為話題，寫一篇作文。 要求： ①題目自擬，角度自選，文體自定。 ②文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替； ③全文不少於600字，但不要超出所給格。 2008： 24．下面兩題，任選一題作文。 (1)「醒」字，含義豐富，可以理解為「醒悟、覺醒、警醒、喚醒」等。「醒」是人們在現實生活中，因某個(些)人、某件(些)事、某種事物的觸動而生發感悟的過程，「醒」是一個人的認識由模糊到清晰、由膚淺到深刻的提升過程，是一個人學識、品格、信念……自我完善的過程。 請以「醒」為題，寫一篇作文。 要求：①自己立意，自定文體；②全文不少於600字，但不要超出所給字格。 (2)有人說：冰雪消融，是春天的開始；笑臉相迎，是溝通的開始。退是進的開始；輸是贏的開始。有時候，渺小的開始，可以成就雄壯而宏大的風景；平凡的開始，可以走出崇高而偉大的人生。 請以「開始」為話題，寫一文。 要求：①題目自擬，角度自選，文體自定；②全文不少於600字，但不要超出所給字格。 注意：①文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。
⑻ 2010年中考語文作文題目
1. 2010年山東棗庄中考作文題:
我們身邊最平凡瑣碎的生活場景里，總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素，這個因素可以稱為詩意。詩意也許是最親近的人給予你的愛意，也許是不經意間心靈受到的觸動，也許是驀然回首時記憶里的一縷溫情………
請以「發現詩意」為題目，寫一篇文章。
要求：①你可以選擇你最能駕馭的文體，選取最熟悉的場景、細節，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、姓名；③不得抄襲；④600字左右。
2.2010年吉林長春中考作文題目:
文題（1）題目：未曾說出的感謝
文題（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
有一個年輕人到一家雜志社實習，拜一位方正、嚴格的資深編輯為師。這位編輯經常說的一句是：「如果你對某一個詞寫法沒把握，就查字典」，並規定年輕人每天寫一篇千字文章。若哪天沒寫，就敲著桌子催要說「文章呢？」在日復一日繁榮「就查字典」、「每日一文」中，年輕人在寫作、編輯、治學方面脫穎而出。
後來，他參與了在歷史上影響至深的美國《獨立宣言》的起草工作。已不再年輕的他，扔牢記著恩施「如果你對某一個詞寫法沒把握，就查字典」的富有深意的教誨，他就是我們「認識」的富蘭克林。
作文要求：
（1）選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感；
（2）認真書寫，力求工整、美觀；
（3）文章不得出現真是的校名、姓名；
（4）不少於600字
3.2010年廣西桂林中考作文題目:
題目： 誤會
要求：① 請以「誤會」為題寫一篇記敘文或議論文，不少於600字。
② 中心突出，主題明確，有真情實感。
③ 正文中如需出現人名、地名、校名，請用X X或虛擬名稱替代。
4.2010年黑龍江雞西中考作文題目:
從下面兩個文題中任選一題作文。（40分）
文題一：將題目「請讓我 」補充完整，寫一篇文章。
文題二：十五六歲的你，剛剛走過最美好的花季年華，因為走過，也許你會明白親情的可貴；因為走過，也許你會懂得友誼的難得；因為走過，也許你會知道成功的不易；因為走過，也許你會……
請以「走過」為話題，寫一篇文章。
作文要求：
①除詩歌、戲劇外，文體不限；
②表達真情實感，不得套寫、抄襲；
③文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息；
④字數在600字左右。
5.2010年天津市中考作文題
2010年5月31日，《光明日報》發表時評《不要讓"兒童節"變成"消費節"》。文章指出，時下許多兒童想在"六一"實現的願望多於吃喝玩樂有關。一些家長也帶著孩子到商場里買這買那，消費起來毫不手軟。對此，專家呼籲：不要讓"兒童節"變成單一的"兒童消費節"，要讓兒童節變得更有意義。
回眸剛剛走過的童年，對於怎樣過一個有意義的兒童節，你一定有自己的看法，請就此寫一篇文章，可以結合自己的經歷或見聞來談，也可以自選一個角度發表見解。
要求：（1）題目自擬；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字數不少於600字；（4）文中請迴避與你相關的人名、校名、地名等。
6.2010年陝西省中考作文題
閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活……
請以「在這里」為題目，寫一篇文章。
要求：①文
⑼ 尋2010年中考滿分作文10篇
又見枝頭吐新芽
春天是詩意的，美麗的，但我一直不喜歡春天。
我出生在十五年前的那個春天。從父親接過我時，那一聲重重的嘆息聲中，全家人就認定我是個醜女了。
我從不敢照鏡子，我怕自己會自卑得撞碎在鏡子里。我甚至看見花都要跑，花令我自慚形穢。從同學們那先是吃驚後是鄙夷的目光中，我幾乎死心了，我說不定比《巴黎聖母院中》的撞鍾人阿西莫多還厲害呢。
我最後一點自尊也被世人吞噬了，我只能對著天流淚，抱怨上天的不公。可偶然的，我在《讀者》上看見這么一句話：「上帝在關上一扇門的同時，也打開了另一扇門」。是啊，上帝不過剝奪了我的「美麗」，卻並沒有拿走我的「健康」、「智慧」呀。我難道就這么消沉下去，讓「丑」掩蓋掉我身上的黃金嗎？不，我要用智慧重塑我的自尊，迎來屬於我的春天。
我發奮地讀呀，寫呀，練呀。我像一座百年未噴的火山，灰黑的火山口掩蓋我內心沸騰的熱血。我已毫不在意別人鄙視的目光和竊竊私語，「歪嘴」、「蔥油餅」、「攤眼皮」，對我已毫無意義。閱讀一段段優美的文字，品味一曲曲動人的樂曲，才是我生活的重點。
我還是不願意照鏡子，可現在不是不敢，而是不願意，因為我明白：一個人的光彩不是他聚焦反射形成的，而應該是由內而外的自信之光。當「美女們」爭風吃醋時，當情書滿天飛時，我慶幸自己的安寧，可以汲取更多養料，有朝一日一鳴驚人。
驗證我的時刻到了，市裡舉行「平安記我心」即興演講比賽，「過五關斬六將」終於闖進了決賽，我自信地登台，當我飽含深情地演講完最後一句話，掌聲拍出了我的眼淚，我分明聽見了評委們一致說了一個字：「好」。
回家的路上，我心情特別的好。這時，我才發現路旁那一棵棵、一排排光禿禿的樹上，又見枝頭吐新芽。是呀，春天已經來了，我的春天也向我走近了。我重新找回自尊了，我明白了人生的意義了，我不醜！
聆聽心跳
當獨自一人的呼吸迴旋在耳畔的時候，心跳彷彿就是靈魂的吟唱。此刻陽光在寒意中傳染，進行一種無聲的照耀。那棵小樹已經被一份別樣的關懷梳光了曾經俊秀的青絲，而田野上戎戎生長的童話漸露崢嶸。就這樣黯然走進寂寞，讓一些記憶開始清晰，點點滴滴在豐富著昨天，雖說這是天生註定的經歷，寧神析讀中卻只有遺憾流傳。
因為從來不敢輕易放縱自己，也不願輕易放棄堅持，所以錯過了很多。在真與假中尷尬、在渴念與愚蠢中失措、在咫尺天涯和天涯咫尺中困惑。蒼天從來沒有給任何情感的追索一個公平的背景。誰都知道人生本來就沒有公平可言，因果皆是一種不能推卸的必然，不能強求。
很想很想找一個可以無拘束地傾注的人，當然在當今這也已經是近似一種奢侈的要求。很少有人為自尊、人性真實的願望以及內心深處確定了的意義去努力、去承受由此而生的艱辛。時光很短、代價太高、孤獨無援。然而，其實就在人們逐漸放棄情感的同時，這些人性的底蘊開始變的彌足珍貴了。憑著無怨無悔，執著、獨享和升華著痛苦、寂寞和孤獨，就能不再祈求理解、寬諒和同情嗎？誰知道。在陽光和水、星空與土地之間，不再刻意尋找一種依存邏崐輯。隨心所欲也不再是最完全的自由，古老的信念早已在血脈里紮根。既然不惜代價反傳統之後只會陷入另一種模式，又何必為難處世的原則呢？
此刻不知道我記憶中那多角色在設計著怎樣的場景，預謀著何等周密的主題，攝取著怎樣的滿足。徘徊在沉重的思緒中，不會有一個令人愉悅的概念。說不清的，其實不止是生存的主題，人生的盡頭沒有大雨滂沱，因為平凡的人最多。常問，做一件事情、關心一個人、珍惜一段緣分，需要理由和借口，需要資格和條件嗎？這世上有很多規則很清楚，不需要想得太懂，不管你願不願意，都將在無意識去遵循它們。人生不可能在百年中始終做得很妥貼，在所有理智和情感的經驗中，人最終失去的不只是完整而自由的自己，往往在不得已中陷入了近似自虐的內心困沌，超然活著總是寄望來生的夙願。
愛與恨時常交替著，苦惱與迷惘的感覺非常難受卻無葯可治。那麼只有等待，等待在時間的流逝中忘卻嗎？人群擁擠中我才能感受到自己是一個實實在在的人，是一個也會感到恐懼、孤單的人，是一個喜怒無常卻熱愛生活的人，但也是一個因為無法超拔而感到憤霾的人。目睹了很多後又時常感到迷惑，內心時常會受到一些莫名其妙的傷害，我懂，人們都在尋找，尋找那些快樂、幸福和滿足
讀書時常為那些動人心炫處所感嘆，聽歌時常沉入凄涼的韻律中品味憂傷，靜靜地獨處時常陷入一份綿長的深思里而接受寂寞。回過神來只想，不隱瞞愛憎與喜惡，坦然展現自己具有感染了的風採的唯一手段也許就是坦誠和無畏，因此可能就沒有理由沒有必要後悔。所有的季節都是生活，存在其中，有多彩的收獲和醉人的憂傷。
浪漫的季節
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
——題記
一年四季，春夏秋冬，各有不同。春像一個頑皮的孩童；夏像一個精壯的青年；冬像一個冷艷的女子。而我，獨愛秋，愛這位浪漫的詩人。他在不知不覺中，詩人陶醉，詩人歡欣，使人愉悅。
山間
山間的秋，美麗而又寂靜。
道路兩旁那原先翠綠的葉，已換上早已備好的新衣。金黃之中，夾雜著一簇又一簇的紅，紅得似血。細一看去，原來是楓。它的葉，當真比紅花還要艷麗。一陣秋風吹過，像一隻無形的手，輕輕地拂過枝頭，撫著葉。葉兒們便隨風飛舞，恰如一隻只紅色的蝴蝶，又似一個個絕美的佳麗在翩翩起舞。風也搖動了枝上的果實，它們承載著春的雨露，夏的艷陽，而秋，則將它們摘下，細細品味它們的甘甜。
浪漫的秋，為山低吟出了一首動人的詩。
湖上
湖上的秋，美麗而又優雅。
「秋色連波，波上寒煙翠。」湖水清冽而又甘醇，像是令人心醉的美酒。湖心不時濺起幾點水花，是魚兒們在暢談著秋的到來。它們仰望天空，贊嘆著天空的萬里無雲。殊不知，天空映在水中，讓魚兒們也像漂浮在藍天上。偶爾一兩聲的雁鳴，回到在湖的上空，使湖更美了，也更雅了。
浪漫的秋，為水譜寫出了一曲清凈優美歌。
廣漠
廣漠的秋，美麗而又凄涼。
黃沙滾滾，長煙蔽日，大漠的一切顯得如此昏暗。遠處似有千山萬壑，不時傳來幾聲哀轉久絕的胡笛之聲，令人思緒萬千。漸漸已至黃昏，太陽似一個昏黃的火球，直落下去，黯淡的光映出一座孤零零的小城，在封殺之中搖搖欲頃。
浪漫的秋，為廣漠彈奏出了一首豪壯蒼涼的樂。
秋，是浪漫的季節。它使大地更加美麗，使天空更加遼闊，也使人們的心情更加舒適。
一年四季，春夏秋冬，各有不同。我獨愛秋，愛它的浪漫，愛它的寂靜，愛它的優雅，愛它的蒼涼……
飛絮漫天的季節
曾幾何時，春光又至，和暖地照入書桌前的小窗。伴隨蓬勃春光一起到來的，是數不清的飛絮。它們悠閑自在地飄飛在空中，有的竟被風吹進窗欞，落到書桌上那本敞開的詩詞集上。
我愛在這飛絮漫天的春日讀詩。一首詩便是一片柳絮，輕盈優美，無數詩歌便匯成古典文學的海洋，如漫天柳絮拼成潔白的雲朵，載著我在淡藍透明的空氣中輕嗅這春日的芬芳。那漫天的柳絮看似是迷濛一片的，卻各自有著不同的際遇和別樣的心思；正如每首詩詞流露出的情，也是纏綿悱惻而又千差萬別的。即使它們都寫於同一個時候——在那飛絮漫天的季節。
春日的禹跡寺，柳樹濃蔭如蓋，柳絮輕舞在明媚的陽光中。那是放翁與前妻離異十年再度邂逅的春天。她在橋的那端翩然而逝，只留下徐徐裊裊的香、衣袂飄飄的影，在放翁心頭縈繞不去，勾起無盡離情別恨。於是，在那「滿城春色宮牆柳」的傷心季節，他在沈園的粉牆上留下了經久不絕的留別哀音。那纏繞著絲絲春意的柳絮，是否是這對昔日戀人共同灑下的眼淚？在那飛絮漫天的季節，有離人痴情無限的思念。
春日的大觀園，桃花濃艷，柳樹繁茂。柳堤上空飄滿風絮，宛如含翠的千里煙波。在這溫婉寧靜的春日，卻有人淚光點點、嬌聲喘喘地吟出「草木也知愁，韶華竟白頭」的悲哀。是啊，柳絮是無牽無掛的，也是無依無靠的，如粉如塵，飄散天涯。怎能不使有著同樣際遇的林妹妹感到憂愁和悲涼呢？「嫁與東風春不管」，在那飛絮漫天的季節，有才女顧影自憐的憂愁。
春日的山野，卻是另一番草木繁盛、山花爛漫的景色，「百般紅紫斗芳菲」。五彩繽紛的鮮花點綴在鮮亮濃密的綠色中，用明麗的色彩盡情裝點著春天絢爛的美麗。楊花榆莢則如優雅羞澀的少女，不好意思穿上鮮艷的衣服，只是用漫天飛絮來為春日的天空編織最柔軟潔白的雲朵。那飛絮也如最溫暖的雪花，洋洋灑灑飄落；又如最透亮的薄綢，柔軟地覆在春日的大地上。在那飛絮漫天的季節，有萬物生命蓬勃的喜悅。」
指尖掠過泛黃的紙頁，驀然發現，詩中的春天有了那漫天飛絮的點綴，變得如此千姿百態、風情萬種。如今千年已逝，但歷史上的煙塵卻無法湮沒最真摯的情感，時光的洪流也無法沖淡最純朴的思念；柳絮，依舊在春日飛舞著千年不變的詩情。
柳絮依舊，和風依舊，詩情在這春日無盡蔓延開來。我閉上眼，讓思緒徜徉在這飛絮漫天的季節……
一畝樹林的作用
且聽風吟 08高考滿分
東海不會深得如此感傷,如果我不再思念到珠淚成行.
南海不會闊得如此凄涼,如果我可以對他凝望.
太平洋不會浩瀚得如此悲愴,如果我能夠回到家鄉……
風拂動了頭頂的雲,將那片完整撕成碎片,碎成思念,點點滴滴；碎成囈語,句句聲聲……於是我的淚流成了濁水溪,悠長而纏綿；我的囈語積成日月潭,沉重而純粹.
風過,它一如既往地吟唱,唱盡早繁華,唱透落寞,唱絕綿綿思念刻在臉上的蒼老,唱碎遠方煙霧里的那痕夕陽.
我始終記得我被綁走的那一刻母親傷心痛楚的扭曲的臉.她傷心到痛哭,痛哭到嘶啞,再嘶啞地喚著玉兒,玉兒,我會救你回來.
可是,我們拚命握著的手還是被那伙土匪無情地分開.背後一個冰冷的聲音傳來：離開你那弱小的母親吧,我們有更強大的人可以依靠.
我搖頭,可是仍被帶過了海峽.我永遠都記得,海峽那邊是我的母親,她叫中國.
在我的淚滑下的那一瞬間,風過.
我聽到一個瘋子喪心病狂地叫囂著：玉山在台灣,不在中國!
他的話很快被狂風吞沒,撞碎了天邊的那抹殘陽,殘陽也嘲笑著：唉,瘋子.
我的心隱隱作痛,為了被瘋子否認的親情,可是,我體內奔騰的血液告訴我,我的母親不會拋下我,她對我,不曾忘記也從未遠離.總有一天,我會回家.我的骨骼叫炎黃,我的脊樑叫華夏,我的母親叫中國.
風過.它一如既往地吟唱,唱燃愛情,唱醒信念,唱出在等待中掙扎的煎熬,唱亮在朝陽里掠過的魂縈夢繞.
我知道,我一張開眼就可以看到他的凝望.
那是武夷.在青梅竹馬的平靜之中給我溫存,在相擁並行的浪漫之中給我呵護,在情投意合之中給我愛憐的武夷山.
那些幸福,雲淡風輕.
他們說,山與山的戀情是不需要承諾的.因為愛情本身就可以地老天荒.
我相信,武夷也相信.吹過他的風再經過我,寒冷也變得溫暖.
可是,我們還是被拆散了.雖只隔一灣淺淺的海峽,但阻力太大,我無法回家.
我始終記得我被綁走的那一刻武夷憤怒與無奈的眼神.他流著淚,堅定地說：玉兒,我等你回來.
那一刻,風也悲愴著,卷過我的淚,落在武夷的肩膀.
我痛恨這些繚繞的煙霧,它隔斷了我們的凝望.我明白武夷始終會高高地聳立著痴痴地望著我的方向,因為他告訴我,他會等著我,等到海枯石爛地老天荒.我們依然彼此凝望,雖然不能望到,卻感應得到他的心跳.
在呼嘯的風格里我又聽到了武夷堅定的諾言：玉兒,我等你回來……玉兒,我等你回來……
就這樣一遍一遍,我聽得淚流滿面.
我想我的母親,聽風吟唱,我企盼我的熱情我的似箭歸心；
我想我的戀人,聽風吟唱,我的凝望我的承諾我的一往情深.
我是玉山,濁水溪是我的眼淚,對中華的思念澆鑄了我成長的堅強；
我是玉山,日月潭是我的囈語,這回家的企盼成全了我壯大的理想.
武夷,等我回來.
母親,我要回家.
……
風過,它一如既往地吟唱,唱過東海的感傷,唱過南海的凄涼,唱過太平洋的悲愴,唱起「中國統一」大勢所趨的雄壯!
且聽風吟……
且聽風吟!
我於咖啡杯中看見
讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。 ——題記
獨自坐在空盪盪的天際下，於滾燙的開水中我聞得一陣卡布其諾的香氣。我愛極了咖啡，這又苦又甜滋味的品嘗，恍若一段長遠的人生旅途。
故人對我說，要有最樸素的生活與最遙遠的夢想，話語在我輕輕的攪拌中傳入耳中。
自出生以來，猶如這一壺白開水，單純無味。漸漸地，沖泡於這咖啡色的粉末中變得有滋有味，在慢慢地品嘗中，我們學習生活。而一路走到今天，我們都不容易。
務實的生活，在於一個有價值的人生，要有像咖啡般細細碾碎的每一個顆粒般的經歷，在涅磐中灼燒溶解，偶爾細細品嘗，然後冷暖自知。
我知道這個世界上時時刻刻都有比我們意想中偉大得多或者悲哀得多的事情發生。自汶川大地震以來，我的心一直沉浸在低谷，生與死，不過是一瞬間的事，這樣的苦痛，有如凹凸有致的碑銘鐫刻在生命線上，讓你抿著嘴，皺起眉頭，這樣苦味的咖啡，惟有自知。
史鐵生說：「孩子，這是你的罪孽，亦是你的福祉。」
哭泣與劫後餘生的慶幸，交雜著，融於這咖啡中。你看，生命對我們是吝嗇的，總是讓我們失望；生命卻又是慷慨的，總在我們失望後給予我們拯救。
我想，因了這生命的慷慨，我們必須尊嚴地活下去，就如同生命本身，尊重我們的存在。
我凝視這白瓷杯中的咖啡，又想起這位終生在愛與死之間作繭自縛的天才——維吉妮亞·伍爾芙。她的靈魂有著深刻的思想與錯亂。我恍如看見在春光明媚的蘇格蘭鄉下，矢車菊香氣的陽光鋪滿整個房屋，鵝毛筆與厚質紙張在摩擦，桌旁的咖啡輕裊地散發熱氣，她正寫著《奧蘭多》。
我的嘴角輕輕揚起，這個天才一生傳奇，終在疾病中死去。在她品完咖啡的苦與甜之後，剩下的也不過是一隻空杯子，這一生，死後也帶不走任何東西。
在這片狹小的天地，我經歷的，不過是尋常的人生；看見的，不過是平凡的世界。其實生活沒有那麼多的故事上演，只是有愛，就是我們生活的全部意義所在。這咖啡的苦與甜是綜合的味道，咽一口，自己體會。
天空中不知什麼時候飛起了風箏，寂寞的鳥兒圍著它盤旋，我伸出手遮擋夕陽刺入眼睛的光線，仿若明暗相間的幻象，想起這一路跌跌撞撞，忍不住眼淚灼熱地流淌下來。仰頭喝下最後一口咖啡，生活的余香留於齒間。
伍爾芙微笑著說：「讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。」
2009年廣東高考滿分作文《祝福是一種虛偽的常識》
俗話說，禮多人不怪。如果祝福也是一種禮，那麼這種禮大概是世界上眾多的虛偽之一。不知道從什麼時候開始，身邊的同學開始學會了說一句話：祝你幸福。這句話讓我感到惡心。祝福，大概已經成為了一種常識，如果一個人連祝福都不懂，毫無疑問，他不懂人情世故，然而這種所謂的常識，是虛偽的，直接反映了人類的偽善。
幸福是什麼？你們說祝我幸福，那麼請你告訴我，幸福是什麼？是不是靠長輩的恩澤，成長比較順利，擁有更多的生存資源？是不是所處的環境比較好，學到更多的本領有更多的見識，受到的追捧和恭維比較多？我不過是說幾句感觸，是不是又要給我扣上憤世疾俗的帽子？
人類在追求所謂幸福的道路上，註定會流更多的鮮血，註定會徒勞無功。現在大部分人都在追求幸福，追求成功，你們到底為了什麼？是不是為了讓自己更幸福？那麼不得不反復再問：幸福又是什麼？我們的長輩老師，口口聲聲說，為了我們好，出發點是好的，然後就把我們關在學校，以各種垃圾作業為鐐銬鎖住年輕的心。更有人搞笑的說，你不喜歡讀書就不要讀啊，出去外面世界闖盪啊。外面的世界難道和身邊的長輩以及老師有區別嗎？難道他們就不追求幸福不渴望成功嗎？我知道人是一種動物，當整個社會的主流觀點是叢林法則，弱肉強食之時，總會引發殘酷的競爭。老師們還對我們諄諄教導，要有競爭意識。在這樣的時代背景之下，我身邊的同學們，你們怎麼能對我說：祝你幸福。
當出版界被某些人占據，他們就會「祝福」我們的年輕讀者，他們賺更多的錢，當教育界被某些人占據，他們就會「祝福」我們的下一代，他們的觀念卻是不容質疑。當學校被某些人占據，他們就會「祝福」我們的學生--此時不博，更待何時，擇校費不過幾萬而已。當牛奶行業被某些人占據，他們就會「祝福」我們的青少年，希望他們身體更壯。以上的例子不過是滄海一粟。
可惜這個世界總是有那麼多的悲劇，人們的同情心泛濫了，只會同情貓狗，只會同情死去的人，只會同情癌症患者，大部分時候，他們都在祝福別人，追求幸福，嚮往成功，對於整個華夏來說，這是一個壓抑的時代，這是一個思想荒蕪的時代，這是一個沒有想像力的時代。
作家寫書了，「詩人」發瘋了，專家表示了，學者認為了，媒體報道了，群眾參與投票了……為了明天，讓我們一起祝福。
只可惜，今天，有人正在死去……
2008年天津市中考滿分作文：心中的彩虹
試卷發下來了，又是一個低得可憐的分數，這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無聲地流入心田。
初三了，我究竟會什麼，究竟懂什麼？我不禁暗自問自己，但卻不知道答案是什麼。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。
現實是殘酷的，「莫斯科不相信眼淚」。小時候，看慣了玫瑰色的海，聽慣了楓葉似的詞，被呵護在五彩的世界裡。不經意間，已經從七彩陽光和各色鮮花中走入了灰色的日子，我多想重新飛起來！可我是那樣力不從心，我驚訝地發現自己原來缺少一對堅強的翅膀，失落之餘，我只學會了一件事——落淚。總是覺得經過很多艱辛嘗過很多苦澀卻無人安慰；
總是覺得走過很多坎坷熬過很多寂寞卻無人理會；總是覺得努力了拼搏了卻沒有多少收獲，聽著如潮的掌聲為勝利者響起，看著艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發泄。
然而，一個聲音說：「眼中有淚，心中才有彩虹……」這個聲音不斷擴大，似乎要震破我的耳膜。真的是「眼中有淚，心中才有彩虹」么？我不斷地問自己。我回憶著，思索著，試圖找到答案。有沒有一朵勝利的鮮花沒有經過汗水的澆灌，有沒有一顆成功的果實沒有經過風雨的洗禮，有沒有一個甜美的笑容沒有經過苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因為心中的彩虹就是淚水的結晶。
我終於明白，眼淚不只是昭示你有著迷惘的過去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個弱者。它更讓我明白：冬天來了，春天還會遠嗎？由此我更加堅信，日落還有日出，月缺總會月圓。只要夢還在，只要我走得踏實，走的穩健，一定會迎來陽光明媚的明天。
初三，我終於知道該會什麼、懂點什麼的時候了，到了該擦乾眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時候了。
也許我還會流淚，但我的心中已經亮起了一道彩虹。
最好的獎賞
廣東考生
那個帶有黑黑斑點的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛
——-題記
芒果的芳香每每飄入我的鼻子，索繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，索繞我心中，充盈著我的心房……
那年，我趁假余時間到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個個尚未成熟的芒果叫到：「我要吃這個！」芒果翠綠色的外皮雖帶點青色，但已牽引了我的饞嘴味覺。
「不，還沒熟」奶奶呵呵地笑了，「等你考個第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎？」我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……
回到城裡，我把這事忘得一干二凈，直到那個刺痛我心的電話聲響起，「奶奶不行了！」電話那頭，姑姑已經泣不成聲了。我呆住了，一滴淚水從我臉上劃過，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我並沒有向奶奶報喜，我竟把遠方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫院的汽車。
醫院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的葯味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當大家欣喜地望著終於醒過來的奶奶，醫生卻說這是回光反照，大家都沉默了。我強忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個長滿黑點的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說要獎勵我一個芒果，臨上醫院時還把這個芒果帶來了，說要親手獎給我。
我再也忍不住自己的感情，「奶奶，你會好起來的，你不要離開我！」我帶著哭腔叫道，心裡像被刀割了一樣，淚水傾盆而下。
「獎勵……獎勵……芒果……」奶奶喃喃道，無神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，並緊緊握住我的手，「好……好……讀書……」奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個勁兒點頭，淚水在眼中翻滾著。
忽然，奶奶松開發手，輕輕閉上了眼睛，此時，我地淚水拚命地湧出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，這個斑斑點點的芒果，我感覺到它是那麼的沉重，望著奶奶恬靜的臉，我默念，「會的，我會好好讀書！」
我永遠忘不了那個芒果，那是一個最好的獎勵！
又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。
【滿分理由】
這是一篇寫得非常成功的考場記敘文，感動人心，催人淚下。文章寫了考生假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激勵孫子，說是如果孫子考個第一就獎勵一個芒果。沒想到，此次一別竟成生死之決。再次見到奶奶時，奶奶已成大去之人，只是奶奶臨死前還念念不忘要獎勵孫兒一個芒果。這讓健忘而沒有把考了第一的消息告訴奶奶的考生更加內疚，淚如雨下。文章對記敘文的寫作特點把握得很好，敘事流暢，構思新巧，緊扣「最好的獎賞」寫作，芒果既是奶奶給「我」最好的獎賞，也是奶奶濃濃愛心的信物，文中在寫與奶奶訣別之時給「我」芒果的細節寫得非常生動，行文曲折有致，令人睹物思親，情不能已。
如果說構思是文章的骨架，內容是血肉，那麼情感則是神經。在考場作文中，寫人記事發議論，心中飽藏真情，讓現實生活的「境」與溢出紙外的真情相呼應，則自成佳境，這篇文章就具備這個特點。近年來，考場寫失去親人的文章不少，但能真正打動評卷教師的心的文章不多。而這篇文章在評卷場則獲得了評卷領導小組一致的認可，認為符合考場作文的要求，敘事感人，感情真摯，文筆生動，考生是在寫真人，敘真事，抒真情。如文中「醫院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的葯味」一句就具有情境感的特點，沒有去過醫院的人怎麼可以寫出這樣的句子？雖然順勢一筆，但筆力不小啊！同時，題記、開頭、結尾和行文中處處不忘點題，書寫的字跡端莊工整，卷面清爽悅目，也都是這篇文章的亮點。
【滿分卷二】
最好的獎賞
廣東考生
「啊，是二哥呀！」
「大家生活都挺好的……唉呀，您就別操勞自己了，孩子們都心領了……好，那您就趕快歇歇吧，來的時候打個電話，我來幫幫你……」
不用猜，光聽爸爸那口氣，準是親愛的二伯要帶好吃的來了，這不，爸爸過來了。
「女兒，你二伯聽說你們都快要考完試了，特別給你們捎來大大的鴨梨。還說成績最好的分最好的梨。下點功夫吧，就可以慰勞一下這個小饞嘴了！」
「是！」我猛點頭，繼而轉戰題海中去了……
二伯捎來的鴨梨真是棒極了，雖然皮厚了點，但里邊的梨肉白嫩多汁，讓人「醉仙忘死」。為了我的鴨梨奮戰斗底！
好不容易挨到了這一天，二伯氣喘吁吁地搬來三箱鴨梨。笑呵呵地把鴨梨分給了哥哥、姐姐。這梨真大，他們都歡呼雀躍。
現在就剩那箱小號的了。小的不都是精華嘛，這次我成績大有進步，最好的梨非我莫屬！
果然，二伯大大地誇了我幾句，就鄭重地把梨送到我手中。迫不及待，趕快嘗嘗鮮……
拆封後，我傻了眼，怎麼……怎麼全是又小又破的梨呢！拿起一個試試看，酸得真是不敢恭維。
不是說好是最好的梨嗎？失落之後更多的還是不解。
「這梨酸嗎？哈哈，牙都軟了吧！」這二伯還在幸災樂禍，真是氣死我了。
說著，二伯拿過我手中的梨，咬了一大口，說：「甜的固然好吃，但又能讓人記起多少呢？酸澀的梨肉，帶給人是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過酸的人，才知道甜的珍貴。想想吧！」說完，狡猾地擰了擰我的耳朵。
我突然恍然大悟。二伯是要讓我記住成功的來之不易，辛苦汗水築成的高樓不能輕易摧毀呀！
二伯雖沒什麼文化，但搞果園還是有聲有色的，想必這就是他的絕招吧。
對，甜的吃，酸的也吃！可這梨……也太酸了吧！
梨雖然酸，但這是最好的獎賞！