『壹』 2017中考語文作文必看閱卷老師眼中的滿分作文是啥樣
著體裁不限的復原則，老師們根據制以往初中生們的選擇和經驗，認為適合大多學生中考[微博]時發揮的當屬記敘文。 「記敘文相對來說比較好寫，講一個故事，適合作文水平普通的學生去寫。盡管不容易拿高分，但應該保證能得平均分
文章的開頭寫法是多種多樣的,巧寫作文開頭,因人而異,因篇而異,在實際的作文中,究竟該怎樣的開頭,要從文章整體構思出發,要從中心思想出發,去選擇最恰當的開頭,讓自己的作文踏上成功的第一步。
『貳』 2017中考滿分作文記敘文700字
一提到「土」這個字，估計很多人首先想到的是一些貶義詞，如「土鱉」「土老帽」「老土」等等。誰要是說某人「很土」，肯定會惹人不喜。可是，「土」的就不好嗎？當然不是。「土雞」、「土豬」就受人歡迎，因為人們認為那代表著「綠色」、天然、健康。可見，「土」的東西好不好，關鍵看其價值，看它們「土」得是否「有內涵」「有檔次」。
比如我們常說的「土辦法」。都已經21實際了，還有很多人認為，把嬰兒的胳膊、腿拉直，然後緊緊地用小被子包住，這種「土辦法」能防止寶寶長大出現羅圈腿。他們還振振有詞地說，這辦法已經傳了好幾代人了。結果呢？不少寶寶深受其害，有的甚至丟了性命。實踐證明，這種「土辦法」毫無科學道理。一個違背科學的「土辦法」，說它「土」算是輕的了。
而像我們的「國醫」——中醫，已經有上千年的歷史了，如果按照存在的時間來看，真是「土」得夠可以的了。但無數實踐證明，中醫並不像魯迅先生在憤激之下所抱怨的那樣無能。且不說現代科技已經為中醫插上了騰飛的翅膀，就說中醫特有的針灸技術已經走出國門，傳向世界了。
實踐證明，符合科學道理的「土辦法」才是好辦法，而且不會「過時」。可以說，這樣的「土辦法」體現出的其實是「大智慧」。
比如，我國核潛艇之父黃旭華在回憶研製核潛艇經歷中說，由於當時沒有高科技手段控制潛艇的重心和重量，不得不採用「土辦法」——在船台入口處擺了個磅秤，只要拿進船台的，不管是什麼都要過稱並記錄在案；同樣的，施工過程中拿出船台的任何東西也要稱一稱……幾年來天天如此。科學家們的這些「土辦法」，既體現了他們的「大智慧」，更體現了他們身上自強不息的愛國精神。能想出這種「土辦法」的人，值得每一個人尊敬。
做有智慧的人，想出「土辦法」，造福社會，你我，該努力為之。
『叄』 2017中考滿分作文記敘文 880字
和你們在一起
你的身影時常在我的夢中出現，你的聲音在我的耳畔縈繞，你的輪廓在我的眼前閃過，你是誰？我好想和你在一起！
我反復地和你在夢中相遇，好似有一股無形的力量推動著我靠近你，想仔細看清黑暗中你的樣子，但我看不清楚什麼，只有一雙或是溫柔的、或是慈愛的、或是嚴厲的眼睛在我的面前閃爍。靠近你，我冰冷的心會溫暖起來，郁悶的心就會開朗起來，彷徨的心會堅定起來，那種感覺真是美妙至極！
我不停地追尋著你，想要抓住你，和你在一起。但我不能夠——
「當，當，當」，敲門聲將我拉回到現實世界中來，媽媽端著牛奶走進來，看到我趴在書桌前睡著了，不禁心疼地說：「學累了吧，那就再多休息一會吧。」我心不在焉地答應了一聲，就在媽媽轉身離開的那一瞬間，我突然發現，媽媽的身影多麼像我夢中的你呀！就在這個時候，外婆也輕手輕腳地走進了我的房間，對我說：「不要把自己身體學壞了呀，趕緊出去玩一會兒！」說完，收拾起我的房間來，臨走時順手把我的臟衣服帶了出去。這時，我忽然覺得外婆的身影也好似夢中人呢！我糊塗了，用力地甩甩頭，想把亂七八糟的思緒里清楚。「小A，你的電話！」正在客廳里為我修理復讀機的爸爸隔著房間的門對我喊，我急急忙忙地跑去接電話，哦，原來是老師打過來的。「AA，這次調研考試雖然不理想，但不要氣餒，只要仔細分析原因，對症下葯，我相我若有所思地回到了房間，坐了下來，靜靜地想著。我終於獲得了答案，夢中人，我在生活中找到了你！你是我的親人、老師、朋友，你給了我不盡的關愛、鼓勵和幫助！你的愛護、信任和期望是我前進的動力，和你們在一起，我真的很幸福。
『肆』 中考優秀滿分作文
傳遞
我不知不覺來到了這里，我生於斯而長於斯的故里：青果巷。
似乎是舊顏未改，這里的一景一物都那麼熟稔。我像是回到了不諳世事的那個五歲的我，趿拉著一雙涼拖，在青果巷的石板青磚上踩下一個個深深的水漬。磚路表面凹凸有致，細細的縫隙里，古老的常州濕潤的天氣滋生了蓊綠欲滴的苔蘚，散發出略微有些晦澀的植株氣息，傳遞出一份久違的緬懷。青果巷是標準的江南小鎮，粉牆黛瓦，灰色的石灰沙礫，裝飾了這條滄桑的古巷，我忍不住撲向了青果巷臨著東下塘建起的民屋，這是我的家！我的故里！青果巷是頗有烏鎮周庄的味道的，不僅僅在於黑色與白色之間的反差，更在於它的原始，原始的房屋，原始的居民。
東下塘水光瀲灧，這一條窄小的河流像一位溫婉賢良的母親，清瘦的身影永遠佇立不倒，有幾只春歸的燕子涉水飛翔，蜻蜓點水般輕逸的動作留下了水波未絕，也在我心中泛起漣漪。東下塘的水是穩重的，沒有水應有的靈巧，她累了吧！養育了一代又一代的青果巷人民，她不再似從前清澈得望眼欲穿，而多了一份潛心休憩的乏力與倦怠。
燕子飛入了青果巷黑色的屋瓦，飛入了那一層苔蘚，飛入了我年幼時的生活。「舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。」在青果巷的霧氣氤氳中，我隱隱感到了燕子的眼波流轉，它想向我傳遞著，問：「少年郎，你也回家了么？」耳畔忽又想起母親的歌聲：「青青野果，桃兒花錯；青青野果，梧兒葉落……」
原來是場夢。我從床上爬起，我在夢中故地重遊，重遊到了兒時的青果巷。平時做夢的時候，手中總是生滿涔涔汗跡，而這次，我似乎在做夢時分外安詳了。
這個真實得難以置信的夢，在向我傳遞著什麼呢？半夢半醒間，我推開窗戶，臨窗而望，是一片灰濛蒙的高樓大廈，我的青果呢？我的青果呢？她想必是生硬難堪地擠在現代化的常州而難以尋覓了吧！
這個夢在向我傳遞一份情懷，感召著我回到我的青果巷，歡笑著跳入東下塘清洌的河水中。我把這次珍貴的傳遞藏於心中鮮為人知的角落，因為我想，再過幾年，我連這樣的傳遞都得不到了。
如果說分別的感傷是為了團聚時的歡愉，那麼自五歲分別後，我與我的青果下一次的重逢在何時呢？青果，再向我傳遞幾次這樣的夢吧！
點評：幽幽然然的青果巷，凹凸有致的青石磚，水光瀲灧的東下塘，眼波流轉的堂前燕，飄忽遙渺的兒時謠，這一切卻只緣自一場夢。心思細膩、視角獨特的小作者用他（她）敏銳的筆觸，正向我們傳遞著一種夢幻的意境，一種久違的念想，一種悠悠的情懷，品過讓人齒留余香。而生生的現實卻繼續傳遞給了作者淡淡的哀傷，百年名巷混跡、淹沒於現代製造業的水泥大道之間，這對青果鍾愛有加的作者來說，怎會不引起無限的感慨，不盡的哀思呢？聰明的小作者以虛渺的「夢」為依託，向我們傳遞著一份濃濃的人文情懷，呼喚更多的人關注古巷的歷史文化，你感受到這種「傳遞」了嗎？
傳遞
陽光透過樹影，傳遞給心靈一個春天。
一人一龜一世界
春天繞滿了房屋。又是一個明媚的午後，我蹲在抹了釉彩的瓷缸前唱歌給烏龜聽，吊蘭斜探來一抹新綠，映在淺淺的水裡，那是外公的樂園。可是，外公的烏龜好像少了一隻吧……
我蹭到外公身後，他正用心澆著花。「還有一隻呢？」我小聲探詢，外公的手不經意地一抖，沉默良久，是沙啞的回答：「還有一隻搬過來後想老家了，就回去了……」「哦！」我蹦跳著走了，未及去想沉默中的深意。
花，奼紫嫣紅，彷彿小時候一腳踩一隻烏龜在外公的攙扶下咯咯笑的歡樂，可它們卻告訴我，應該安靜，再也不能像小時候那樣了。
我驚異地回頭看外公的身影。孤獨，緩慢，清瘦很多，像瓷缸里那隻伸著脖子聆聽春天的烏龜，很安詳。
一影一窗一遠眺
在那隻烏龜「依戀歸去」的老屋，曾經，總有一個探望的身影。
我們剛拐了彎，未到
樓下，便看到七樓上外公望眼欲穿的目光，突然間，就閃放出一種快樂的光芒。
下樓了，彎也拐了，卻還聽見外公喊「走好」，「再來」之類，他定是又趴在那小窗上依依不捨了。
可是我卻願意逢著他的目光、聽見他的喊話，享受著被關懷所裹挾的溫暖。
只是如今的新屋再也沒有小窗可以憑眺了，他便是站在擦亮的落地玻璃前，再淡淡的吐吸的煙圈裡，在那濃了又淡，淡了又濃的茶水中期盼吧？
盼著盼著，把那滿腔的愛，化為了我在背後默默地感動。
心的傳遞又何需觸碰？自有愛的光芒從沉默的背影中投射，從凝望的雙眼中散發。外公予我這份溫暖的傳遞早在花前窗邊，在平淡的言語中完成了儲存。
心靈的春天，在一個感動的瞬間，點染了繁華大地，愛在蔓延。
點評：
文章用塊狀結構來布局謀篇，用小標題來總括內容，在形式上給人整齊清晰的美感；文章選擇了生活中及其常見又常常被人忽略的細節，用細膩的筆觸，飽含情感的筆調來敘寫自己的獨特體悟，在材料處理上也避開流水賬式的記敘，而是勾勒了兩幅生動的畫面，因而給人比較鮮明的印象；同時，在描述中間又恰到好處地穿插抒情和議論，既表達了自己的情感又點明了文章的主旨；文章的語言也別具特色，既有形象的比喻，也有生動的擬人，特別值得一提的是文中用了很多短句，讀來輕松自如又琅琅上口，還在文面上造成一種如音符般跳躍的節奏感，說明作者的語言積累比較豐厚，遣詞造句的能力也非常強。略感不足的是文章的第一個板塊，文筆有點晦澀，主題似乎也不夠明朗，「傳遞」的旨意不是很突出。
傳遞
旅途漫漫歸期遠，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。
夢中花落數十載，一曲深情誦唱的《回家》傳遞來無限愁情與期盼。
海峽對岸，餘光中的鄉愁傳遞而來。這夜月明，餘光中獨斟一杯濁酒，惆悵了數十年的思緒，都寄予了明月。他暢飲一瓢雄渾的長江水，摘下一片血紅海棠貼在胸口，看遠山被飄然的白雪覆蓋，擷一枝臘梅，把心中的赤熱傳遞給故鄉……夢還是醒了！他只能老淚縱橫地在高山上遠眺，用痛哭將這份悲愁傳遞，從那一岸，到這一岸……
海峽對岸，洛夫的悲痛與絕望傳遞而來。踏上歸途，馬背上洛夫的琴弦輕響，抑制著內心的喜悅與激動。然而就在不遠處，他乍然勒馬，笑容凝結成苦笑。他茫然伸手，想撫一撫故鄉的泥土，誰知，卻抓回一掌冷露。我踏著這岸的春草花苞，看洛夫身後的背景，一點一點，變成嚴冬。忽然傳來一聲脆響，一顆赤子之心在「禁止越界」的告示牌前被凍裂。他蹲下身去，豎起衣領，獨立過著他火燒的寒冬。不遠處滿山凋零的杜鵑，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什麼無形的牆壁豎立在一灣淺峽，只有這份悲愁，從那一岸，傳遞到這一岸……
海峽對岸，百萬同胞的期盼傳遞而來，一灣淺淺的海峽曾經深得無法逾越，遊子們用滿心的希望把這深淵填滿，一座回家的橋梁即將被建立，一道傳遞愛與真的虹橋在暴風驟雨之後的天空隱約開始顯現。遊子欣喜，他說故鄉一點也不遠，就在這海峽對岸，我，可以指給你看！從那一岸，到這一岸……
我站在天涯海角久駐 ，凝望著海峽的對岸，細聽海風傳遞來一曲令人生疼的《回家》。猛然間，淚如雨下，我放聲呼喊：「你快回來！」然後，靜靜地祈禱，不知這溫情的海潮能不能把我的心情傳遞，從這一岸，到那一岸？
點評：此文立意較深刻，作者從渴盼祖國統一的高度來謀篇布局，表情達意，確實棋高一著。
所選材料典型而獨特。餘光中是台灣著名的鄉愁詩人，洛夫是享譽國際文壇的「詩魔」，作者選擇了兩位詩人的鄉愁詩作為表現主題的素材，實在是慧眼之舉。
文章在表現手法上也有獨特之處：1、勾勒詩意的意境，動人的畫面。餘光中站在高山遠眺大陸故鄉；洛夫騎馬難回故鄉；彩虹橫跨海峽兩岸；作者站在海邊遙望台灣並呼喚同胞回歸。四幅畫，展示了四個動人的場面。2、間接引用詩人的作品。文章第二、三自然段，反映了作者對詩人的作品很熟悉，作者就是巧妙地引用了詩作來塑造詩人的形象、勾勒畫面的。如：「暢飲一瓢雄渾的長江水」、「摘下一片血紅海棠貼在胸口」、「擷一枝臘梅」等都引自餘光中的《鄉愁四韻》。3、運用凝練、飽含感情、富有意蘊的語言來表達。作者的語言表達能力很強，一下筆，詩意一般的句子就從筆底流淌了出來：「
旅途漫漫歸期遠，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。夢中花落數十載，一曲深情誦唱的《回家》傳遞來無限愁情與期盼。」文中這樣的句子不勝枚舉，這樣的寫作功底一定來自於作者對語文的熱愛和平時的勤學苦練。
總之，此文精緻、深情，為中考作文的文風又拓寬了道路。
傳遞
你是一杯甘醇的美酒，李白醉生夢死在你的懷中；你是一幅繽紛絢麗的畫卷，蘇軾揮灑自如的一片天地；你是一縷暖暖的陽光，沖破黑暗，射入我的心房。是你——語文，你高舉著智慧的火把，傳遞著知識，給予人間光明的春天。
天邊雲卷雲舒，庭前花謝花開，窗外月盈月缺，哦，原來是你，向我傳遞著美好的一切。看哪，「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」；聽啊，「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」。
「君不見黃河之水天上來」的李白，「會當凌絕頂」的杜甫，「但願人長久」的蘇軾，「人比黃花瘦」的李清照……原來是你，孕育著一個個人才，向人間傳遞著知識和希望。
「竹外桃花三兩枝」的春天，「接天蓮葉無窮碧」的夏天，「停車坐愛楓林晚」的秋天，還有「紛紛暮雪下轅門」的冬天。你無時無刻不存在我們的身邊，默默地為一代又一代學子奉獻你的力量。
兒時，爺爺常拉我坐在寧靜的院中，教我吟誦「舉頭望明月，低頭思故鄉」的名句，雖然朦朦朧朧地不甚理解，可我卻早已感嘆你那優美的韻律，如此地動人心弦。
長大後才開始真正地了解，原來你的世界中是如此的博大壯闊，原來你是如此的富於變化。我深深地沉迷在你的懷中，從此不可自拔地愛上了你的多姿，優雅，你的一切的一切。
正是你，為我打開了知識的窗戶；正是你，為我插上了求知的翅膀；正是你，為我傳遞了智慧的光芒……
感謝你——知識的光明傳遞者——語文。願你永遠青春活力，向一代又一代學子傳遞智慧之光。
點評：當作者將目光聚焦在「語文傳遞智慧」這一最熟悉的話題上時，文章便有了堅實的現實基礎。語文傳遞給小作者一種思想與精神，讓他學會用詩意的語言去描繪自然，用善感的心去體味文人墨客的情感……在文章關鍵處，或者出示精美的排比句，或者選用飽含哲理的精警語句，或者藉助詩意化的表達，這些都使文章顯得文采飛揚，搖曳多姿。篇末水到渠成凸現文眼，猛然生輝。
『伍』 語文中考滿分作文
聆 聽 歷 史 的 聲 音
又要提筆寫作文了，一篇不是由老師命題的作文。哦，要命，居然還是找不著北的胡亂構思了一番，任思緒飄飄忽忽將我帶回到孩童時代。
「唉，麗華怎麼搞的，期末考試的作文你竟然會一個字都沒寫出來？」當著全班同學的面兒，語文老師已經是氣得滿臉青筋，眼珠子都快從眼眶裡蹦出來了。我不敢正視老師，低著頭站在課桌旁，眼淚巴嗒、巴嗒往下掉。可能看到我一臉可憐相，老師不忍心再訓下去了，於是讓我放學後留下來重寫。天色漸漸暗了，窗外的北風夾著落葉一陣陣敲打著玻璃。教室里只剩下語文老師和我，他坐在講台上，裹緊了外衣盯著對面牆上的板報發呆，而我拿著筆的手也越來越僵，越來越沉，一個多小時過去了，我愣是沒寫出一段話。實在沒辦法，老師只得讓我回家：「回去找你爸爸教你寫吧！」厲害吧，這就是小學四年紀的我——一個班上最守紀律，卻不愛看書，沒有絲毫想像力的我。
大家都知道寫作不是一朝一夕的事兒，那可是要多下功夫，多看書多積累的活兒。可打我上小學以來就似與書無緣，翻開書就想打瞌睡。再仔細回憶一下，究竟是從什麼時候開始對書有那麼一點兒興趣的呢？啊，記起來了——初二。那時候雖然考重點高中的壓力壓得我喘不過氣兒，但每當家裡人都睡著了，我都會將小台燈偷偷拖到被子里，抱著找同學借來的金庸先生的武俠小說猛啃。說來慚愧，如今我會用的幾個不多的詞彙多數還是金庸先生給教的呢！
迷迷糊糊渡過了人生的前二十五年，從來沒有覺得看書是一件讓我高興的事，可我的命運恰恰也就在二十五歲這年因為「書」有了戲劇般的改變。
天底下沒有幾個人不愛錢的，我雖不是個拜金主義者，但一想到撫育我成人的雙親，也想能多掙點錢讓他們的晚年過得幸福安逸。九十年代中期是一個為股票而瘋狂的時代，一向不愛看書，不愛學習的我，甚至還沒弄清股票為何物時，居然也毅然投身股海，抱著僥幸心理，想來它個一本萬利。可一個大浪卷來，差點就葬身股海，丟了身家性命。不到半年時間，居然賠了十幾萬，那可是東家借，西家湊的血汗錢呀！怎麼辦？——著急！著急又有什麼用？沒錢，債主一個接一個上門要錢，當時的我，差點兒就想將自己交給馬克思了。
一個朋友在這關鍵時刻向我推薦了一本書——《歷史的經驗》。這是一本被台灣譽為國學大師的南懷瑾先生所著的研究歷史的書。為了轉移一下自己的注意力，穩定自己的情緒，平時不愛看書的我最終還是靜下心來翻開了這本「史學書」。為什麼會在史學書上打上引號，因為我確實到現在也不能肯定它是一本什麼性質的書籍，有時讀來，更覺得它像一本「厚黑學」之類的書籍。原本我的歷史就學得不怎麼樣，哪朝哪代出了什麼樣的歷史名人，我是很
『陸』 中考滿分作文大全
風景這邊獨好
也許你走過名山大川，也許你去過旅遊勝地，可讓你說出心目中哪裡風景最美，人們不會有統一的答案，在我的心裡只獨戀外婆家外牆的風景，那裡有我最喜歡的——爬山虎。
以前在夏天總會在別人家牆上看見爬山虎，我都不以為然，今年暑假我回老家時，突然發現不知什麼時侯，外婆家的外牆上也爬滿了爬山虎。葉子一片片飽滿無暇，莖葉彷彿在不停地生長著，它們一片蓋著一片，你推我擠，這是何等的繁密，密得彷彿能把一縷陽光隔在這片葉子前。我望著這片綠色的世界，不禁驚呆了，多麼美麗的風景。外婆說，這是她扔在家門口的一顆不要的種子，本以為它沒用，沒想到卻長成了這么茂盛的一片。
爬山虎沒有玉蘭那樣清高，沒有玫瑰那樣艷麗，更沒有鬱金香那樣高貴，它不計較出身也不喜歡享受，從一顆種子開始生長，它不會因為自已被人丟棄而感到自卑，也不會因為沒有好的環境而遲疑，它只知道自己作為一個生命的使命，於是它拚命突破困難與阻撓，一個勁的往上長，當它遇到挫折和困難時它依然毫不猶豫的向終點爬去。
那些伸向門縫的爬山虎是可敬的，每次被門一夾，它的生命就有可能終止在哪裡，只有那一片被碾過的綠色痕跡來紀念它的輝煌。然而爬山虎卻不怯於走任何一條路，即使前方的路就是盡頭。
可是我們人就不行，每當我們遇到挫折和困難時，就會猶豫會退縮，在等待命運的安排，任憑身邊的風景暗淡。爬山虎比我們任何一個人都偉大，它感覺得到痛，但它還是邁著堅定的、無聲的步伐向前走去，走下這一牆的痕跡。
爬山虎彷彿是一首樂章，靜靜地流過那屬於自已的季節。它經常受到過挫折，但它不相信失敗，它只知道頑強地去拼博，它樂觀地堅持著，並在牆上留下它生命的痕跡。
我喜歡這一片不算是風景的風景，因為它不但能帶給我美的享受，還能讓我心靈受到震撼，如果讓我選最美的風景，我想說：風景這邊獨好。
『柒』 中考語文滿分作文
連點評都有哦。這里有幾篇
月出青雲，臨風書雪
獻之勤練書法已經五個春秋了，他從書房走到院里，又從院里走回書房，院子里春風不知何時吹過，柳枝已經悄悄抽出嫩綠的新芽。
他手裡緊緊攥著一張紙，紙上是一個新寫的「大」字。
墨汁是新磨的，圓潤黑亮；字寫得五分遒勁，五分柔媚，似乎充滿了天地間的靈氣，把春色全部注入其中。
獻之再次欣賞手中的那個字，終於長長出了口氣，昂起頭，挺起胸，滿懷春風地敲起了父親的門。
羲之端詳著兒子的字，一句話沒有說，順手在案桌上提起筆，稍稍潤了墨，在「大」字底下重重點了一點。
獻之見父親並不作任何評語，狐疑不解，只得跨過內堂，敲起了母親的門。
「我兒練了幾年書，只有一點像羲之啊。」
………
不知不覺，柳枝長長的，伸手就可以觸摸到它的綠色。
字寫得六分遒勁，四分柔媚。獻之心中的火苗在上竄，他不能忍受父親的沉默，母親的謬贊，他整日整夜呆在書房裡，附近的水池早已成了醬缸，光是用壞的筆就堆了三尺高。
他相信自己這次的字已經爐火純青了。
羲之還是一句話沒說，重重點了一點。
母親繼續贊嘆著，贊許的眼光還是停留在那個點上。
……
大雁南歸，風掃落葉，柳樹綠意雖濃，卻似乎有些憔悴了。
字寫得四分遒勁，六分柔媚。獻之的右手長了一層厚厚的繭，他心中熊熊旺火升騰，懸腕提筆，用盡全身的氣力寫出了這個眉飛色舞、氣吞山河的「大」字。
羲之還是一句話沒說，重重點了一點。
母親繼續贊嘆著，贊許的眼光仍是停留在那個點上。
……
雪花飛舞，爐火正紅，不知不覺又過了五年。
獻之的手還在揮毫，可他已經不再寫那個「大」了，他寫的是「其形也，翩若驚鴻，婉若游龍。……彷彿兮若青雲之蔽月,飄搖兮若流風之回雪……」
五分遒勁，五分柔媚，還有十分瀟灑開朗。
羲之抬起頭來，端詳著自己的第七個兒子。他記得小時候的獻之練字時，自己曾在後面拽他的筆，結果沒有拉動，當時自己就預言「此兒以後當有大名」，沒想到當年的預言如今成了真言。
羲之若有所思地說：「好，很好！」
獻之的手沒有舉向空中，而是垂了下來，恭敬地侍立著。
如果是五年前，獻之也許會得意地高呼自己的成就，現在，他終於明白，自己和書法之間的距離了。
【名師點評】本文藉助想像構思成文，編造了王羲之的故事蘊涵題目的寓意，可謂思維開闊，領悟能力很強，獨特的想像，流暢的語言，構成了本文獨特的創新意識，在眾多考生中脫穎而出；幾個片段順連成一片，思維跳躍，動感十足。
語言表達顯得准確，對王羲之的心理活動和語言描繪較為成功，實是考場不可多得的佳文。
滿分作文二
亮點 緊密聯系材料 生發聯想想像
生命的意義
一個杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什麼？如果你是化學家，也許你會告訴，他們的結構，他們的成分；如果你是物理學家，也許你就會告訴我，他們能夠產生什麼樣的物理現象；如果你是哲學家，也許你又會告訴我很多的道理。而我呢，我是一個普通人，我認為這就是人生。
人生就是大的杯子，當我是嗷嗷待哺的嬰兒時，杯子里空空如也，當我們慢慢地成長，父母、親人、朋友、同學、同事、社會、國家不斷地給予我們時，我們的杯子便開始有了很多的東西，愛、財富、榮譽等等。這里最大的最重的，莫過於「愛」，這個愛包含了生活太多的內容，小時候父母給了我們無私的愛，而我們成長後，又有很多人給予我們愛，我們成家立業，有了更多的。當我們為人父母，我們又會給予孩子們愛，同時也會給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是一種愛。
特別是，當5·12大地震來臨之後，在我們的華夏大地上，玉名再次明白了，什麼是愛，什麼是大愛無邊。當看到我們的解放軍和警察、搜救人員、志願者們日夜奮斗，為了哪怕一絲的希望，都要付出百倍努力的時候；當我們看到一個又一個感人的故事時，當為了學生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的希望時，有很多人寧可讓自己去承受死亡的威脅，也要奮不顧身的時候；當我們看到每一個中國人都伸出援手，獻出自己的愛心時。我深深地明白了，生命的意義。面對著這樣的大地震時，也許我們會丟失很多，但是只要人間有愛，我們的杯子就會是滿滿的，我們的生活就是充實的，一切就能夠重來，我們也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。
反思我們平時的生活，日復一日的忙碌、奔波，有時候為了生活中一點點的財富和榮譽而絞盡腦汁時，我們是不是把一些事情弄錯了呢。
也許，你的財富會增加，也許你有令人羨慕的榮譽和名利，但是你的杯子中是不是早已經缺失了生活中最應該有的「愛」了呢，當你財富、榮譽的增加，而占據了本該屬於愛的位置，那麼這樣的人生是不是註定是空洞、殘缺的人生呢？
一場突如其來的大地震，讓我們又在一次從生活的安逸中警醒，讓我們再一次明白了什麼是愛，什麼是生活中最沉甸甸的東西，我們是不是也該看看自己的杯子，到底還有什麼了呢，是不是該清理出去一些，加入一些了呢。
生命的意義，也許就是在這取捨之間，就是在這杯中杯外吧。
【名師點評】生命的意義是在取捨之間，這是本文傳達的主題，作者從地震的主題之中顯現出來的生命意義，有愛、財富、榮譽等等，其中愛的表現更為突出，於是，作者的落筆自然從愛起步，指出愛才是生命意義的全部內涵。
文章多次使用反問句式，在對比之中凸顯主題，使得表達的重心始終圍繞愛的主題，另外，作者始終能夠緊密聯系材料，從材料的寓意之中生發聯想，成為本文最大亮點。
滿分作文三
亮點 以小見大 寓意深刻
小杯子大道理
杯子里先放了一塊體積和它差不多大小的石頭，石頭與杯子的縫隙可以容納沙子，當石頭、沙子裝滿杯子，男孩根據沙子吸水、水能滲透沙子的科學規律，又在已經放滿石頭、沙子的杯中注入水。這樣，從最初杯子空間被石頭占據，進而被沙子、石頭占據，最後被水、沙子、石頭這幾樣「特性」鮮明的物質混合充滿。
石頭、沙子、水，這三種特徵鮮明、特性互補的物體可以充滿一個空杯子，但前提必須是先放石頭，再放沙子，最後放水。故事中，當老師打破這個順序和規律，先放沙子、水，並考問學生如果再想讓石頭也裝進杯子里「該怎麼放？」。結果，剛才那個充分發揮自己想像力的男孩，沒有中老師的「套」。「男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。」
男孩的舉動，表面上看很簡單。不就是重復第一次的做法步驟嗎？為何剛才那個極具想像力極有創新意識的男孩，這回「走老路」，循規蹈矩了呢？這樣的疑問正是故事想要給予讀者的啟示。套用一個流行述語，石頭―沙子―水，最大限度的添滿了杯子的空間。事實上，真正充滿空杯子的是男孩的科學想像力，而男孩的科學想像力是建立在對物體特徵充分把握、物質特性充分利用的基礎上，建立在對科學占據空間的規律的基礎上。這里的「科學占據空間」其實就是「全面、協調、可持續發展」的科學發展觀在一次物理小實驗的中的成功運用。
當老師先放石頭時，第一次問學生滿了嗎，這個男孩說沒滿，還可以放沙子。假如第二個被補充到杯子里的不是沙子而是水，會怎樣呢？可想而知，石頭、水「充滿」的杯子是無法再補充沙子的，已經「滿了的」杯子因為補充的沙子會使得杯中的水溢出。
一個空杯子，當人們發揮主觀能動性、發揮科學想像力，遵循「石頭、沙子、水」的順序，遵循物質特性派生的科學規律，我們就能夠讓杯子的空間得到最豐富的充滿。反之，如果不顧事物與事物之間產生影響關聯所固有的規律，只一味地想當然的「添滿」，不僅達不到預想目的，而且會適得其反。
小小杯中折射的「科學發展觀」，不也值得人類在工農業發展、環境保護、城市擴張的大課題上反思嗎？為什麼馬路越修越寬而交通卻越來越堵塞？為什麼高層小區越建越密而人們的精神家園卻越來越空虛？為什麼太湖巢湖水質在科技發達的今天污染越來越嚴重？事實證明，「發展」不能不顧生態平衡，遵循科學規律才能發揮物質特性的潛能，否則就會事倍功半，甚至遭到「文明的懲罰」。
【名師點評】一個空杯子，可以生發出如此多的聯想，這是本文特色，作者能夠就實驗的過程層層剝開蘊含的道理，使得整個文章思維緊湊，闡發周密，並且具有時代的特色，所謂「文章合為時而著」，就是這個道理，「小杯子，大道理」，能夠闡發精微，也算是足夠精到了。
即事言理，喻世明理，自然界的規律，社會的發展，都在杯子中顯現出來。
滿分作文四
亮點 類比恰當 層層深入
杯中窺人生
一棵蘆葦並不會快樂，當她快樂了，是因為她開始了思考。——題記
在一堂課上，老師往空杯中放一塊石頭，再向其中充入沙子，然後是加水。一個杯子裝上石頭滿了嗎？安於現狀的人說滿了；裝進了沙子後滿了嗎？聰明的人說滿了；善於思考的人說還可以加水。
這就是思維，這也就是人生！
人生就如這杯子，裝進什麼完全是自己個人的思維態度和想法。一樣的人，只要有不一樣的態度，就會有不一樣的人生。常常聽見周圍有人整天抱怨、指責、牢騷滿腹：有人因為一點點小事而鬱郁寡歡，心有芥蒂。實際上，就看你的杯子里到底裝了什麼並缺少了什麼？
生活賦予我們的，不僅僅是鮮花和掌聲，還有叢林和荒原，有時候是風平浪靜，有時候也會波濤洶涌，這就是生活！5.12，一場突如其來的災難降臨在中國汶川，這個時候，你的杯子里就要盛滿勇氣和力量，更要具有愛心，因為我們需要去面對災難。司馬遷身受宮刑而不倒，寫出了千古絕唱《史記》；文天祥歷經磨難痴心不改，不指南方不肯休；5.12大地震，從不放棄一個生命的救援，讓愛心隨著時間流淌……
生活中還要裝進寬容，天空收容每一片雲彩，無論美醜，故能使天空寬闊無比；高山收容每一塊岩石，無論其大小，故能讓高山雄偉壯觀，大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故能使大海浩瀚無邊。寬容是魅力之源，韓信是寬容的，錘煉出他的胸襟之美；天空是寬容的，才有了她的深邃之美；時間是寬容的，才有了她的延續之美……
有時候，人生的杯子是無限的，可以盛滿許多，杯子也始終是不滿的，人生就是在裝進這許多沙子、石頭和水之後，人生才會充實。一次失敗的經歷，讓你裝進了經驗和教訓；一次活動的成功，讓你獲得了快樂和成功；一次汶川大地震，讓愛心潮湧，盛滿了神州大地；當這些盛滿你的人生之杯，你就是圓滿的。
生活是由苦樂、美醜交織而成的經緯網，它穿越時空而光芒猶在。需要我們不斷探索和思考人生，只要我們能夠在思考之中不斷添加沙子、水和石頭，人生就變得充實。
讓我們一起來做好和充實我們的人生之杯吧！
【名師點評】杯中即人生，這樣的比喻和對主題的把握是准確的，文章採用類比推理的方法，逐層深入地展開自己的觀點，其實，需要裝進杯子的何止是寬容、堅強，只要是人類的人生需要經歷的，都可以裝進去。
當然，文章也有不足之處，結構上還可以嚴密一些，可以寫成排比的段落，文章才會更有氣勢一些。
滿分作文五
亮點 表現真情 立意高遠
我的杯中需要沙
世界上有兩種花，一種能結果，另一種不能結果，而不能結果的花卻更美麗，比如玫瑰，它不因為不能結果而放棄綻放自己的美麗，所以能不能結果，又有什麼關系呢？
但是，人通常不像玫瑰那樣樂觀，總覺得不結果就白活了一場。
記得在選擇了放棄保送後的那個大雨滂沱的操場上，我是那樣堅定地對自己說的：「這是我從小到大做得最漂亮、最乾脆的一個決定了。我要靠自己的力量，在剩下的日子裡和同學們一起努力，考上心儀的高中，我不能這樣輕輕鬆鬆卻心有不甘地被送走，即使這個賭注很大，我也要搏一搏；即使最後會輸得很慘，我也不會心存遺憾。總之，我一定會微笑著對自己說――我選擇，我無悔！」
但是後來，我後悔了，後悔自己的果斷，後悔自己的堅持，後悔自己的信心十足…….我一遍又一遍地責問自己，如果我當初不是這么自以為是，現在不是能到更好的學校去了嗎？我一遍又一遍地追問自己，是不是我的心理素質太差，以致於考出了這樣的分數？我一遍又一遍地仰天長嘆，上天為何對我如此不公？
從此，我陷入了絕望之中，聽不進朋友的安慰，看不到父母擔憂的神情，找不到一點點希望――我的理想，你真的棄我而去了嗎？
直到我看到了《第二志願》這篇文章才明白，「當孤注一擲地把自己的命運押在某個『惟一』頭上的時候，我們實際上處於自我封閉和焦灼無序的狀態。內心流淌的是自卑和虛弱。以為只有這狹窄的途徑，才是抵達目的地的獨木橋。無法設想在另外情形下，還有道路尚可通行。這些人的信念雖執著但脆弱，難以容忍自己的不成功。」
我不就是這樣的人嗎？其實，人生如賓士的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過窗外的美景不是什麼不得了的事，關鍵是不能錯過預定的到站。
「被第一志願拋棄的巨大失落，使你百骸俱軟，無瑕顧及和珍視第二志願的援手。
沒錯，在我怨天尤人的時候，我居然不曾想過：如果沒有「第二志願」，我可能會無書可讀！
硬幣是財富的一種，但有正反兩面，而失敗也有正反兩面。機遇只有在犯錯時才能發現，只有經歷錯誤、失敗的嘗試，才能清晰地找准成功的方位。
所以，人要接受事實！與其臨淵羨魚，不如退而結網。有橫斷則無不成事！
只要心在藍天，身體就能飛翔；只要心中有理想，地獄都能變成天堂！但如果你握緊拳頭，將什麼都抓不到；如果你放開雙手，將會擁有一切！
天空不留下飛鳥的痕跡，但它已飛過。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂！
花落無痕，但它曾經美麗過。雖然沒有結果，但它享受過汗水和青春。雖然我不能擁抱第一志願，但我會在第二志願里創造出最美的澎湃，讓這里成為我飛越夢想，步入藝術的殿堂！
我的杯中需要沙！
【名師點評】本文構思主要是在取捨之間，如何取捨，是擺脫痛苦的捷徑，作者以「我的杯中需要沙」立意，是對材料進行分析之後完成的，通過自己的經歷和閱讀感悟，總結出人要接受現實的主題，過去的雖然沒有結果，但是接受煙錢的現實是第一要面對的。
本文有真情實感，突出了主題。
滿分作文
亮點 激情飛揚 顧盼生輝
故鄉在我心中
有這么一天，我重新去感受我的故鄉，不知道要如何描繪，因為我找不到一條路，讓我通往故鄉，通往最原始的家園。
塵土飛揚
塵。土。飛。揚。那是幾年前，抑或是十幾年以前的事，這是故鄉的路，環繞著西湖，像金黃的腰帶，訴說著這里的輝煌，車水馬龍的大街，飛馳著的車兒， 留下一道黃塵，翻起一片黃沙漫漫之景。手在空中胡亂地抓起一把，那細碎的聲音，淳樸的像一曲樂章，在微波中盪漾開去。淅瀝的雨滴，打落下來，洗刷著城鎮的喧鬧，那一片黃塵被壓了下去，一條路，泥濘。顛簸。雨過之後，騰起一陣土的氣息，湖上是裊裊的青煙，彌漫。凝結。隱約有彩虹掛在天邊，羞澀地躲在烈日身後，遙望著那條路。夜，路顯得疲憊了，沒有燈紅酒綠的店鋪來印襯，他在微風中沉睡。
故鄉——杭州，是沉澱在塵土裡的朴實。
春意盎然
春意。盎然。這條通往故鄉的路，打扮了多少次，這條通往故鄉的路，經歷了多少載，那些黃塵都去了何方。依舊是車水馬龍的大街，飛馳的車兒，留下一道風過的滑痕，翻起一片城市的味道。西湖的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，這些樹將湖景重重圍住，只在一旁，漏著幾段空隙，路才隱約可以看見。仰頭輕輕呼吸，那些微小的分子中，是渾厚而又純美的氛圍。傾盆的雨灑落下來，沖走一片熱浪，堅實的柏油馬路，濺起一朵朵雨花，開得無比燦爛，就像這個城市興起一樣，美麗得無言再去形容。湖的一側，荷葉間點點「繁星」彷彿在牛乳中洗過一樣。一條路，平坦。濕漉。雨過之後，彌留著雨得清，雨得純。夜，路，有燈光打在他身上，有月光為他指明，有路邊的霓虹燈為他搭建舞台，他不能疲憊，不能沉睡，他要像夜一樣，像一塊永遠也鋪展不到盡頭的布匹，他承載著這個天地，他要通往更遠的故里。
故鄉——杭州，是盛開在風景上的華麗。
淚流滿面
杭州是西湖養育的，西湖是杭州擁有的，杭州在打造西湖，西湖在照亮杭州。前進間，暮然回首，兄弟卻在艱難困苦處。
淚流。滿面。黃塵不在了，柏油不在了，路不在了，8級，一個看似很小的數目摧毀了一個家園。汶川，一種疼痛。一種心都流淚的感覺。廣播、電視、網路，一篇篇報道、一張張圖片、一個個帖子，占據了滿眼，充溢了滿耳，任何一面，都是殘不忍睹。
如果，它發生在浙江，如果，它發生在杭州……不敢再想！
淚流。滿面。那些不復存在的路，那些已成廢墟的房子，那下面，一個個鮮活或者已經不再鮮活的生命，都以企望活著的姿態等待著……雨水洗刷的不僅僅是山的泥濘，更是絢麗的血。大山流失的不僅僅是滾落的石子，更是流離失所的人兒。雨過之後，帶來的是艱難和困苦，流走的是時間和生命，沒有彩虹，沒有烈日，只有萬眾一心的堅持與努力。
側身西望長咨嗟！夜，一望無垠的廢墟沉浸在這墨塊一樣的黑里，星星點點的光源，是尋找生機的努力，是喚醒生命的雙手。地震，拷問的不僅僅是一方的力量，更是我們的靈魂。杭州，我們，每一處每一人都在流淚，每一處每一人都在捐獻。我們為自己還是施予者而幸福，並為此而感謝上蒼。那些倒下的戰士，那些倒下的傷員，那些還在堅持的人們，那些還在努力的同志。你們淚流滿面，我也淚流滿面。多少動人的詞，只願淚也為你們祈禱。
故鄉——杭州，是氤氳在感恩中的溫暖。
一個生活在杭州的女孩，這樣目睹著這個城市的變化，一點一滴，就像她在慢慢長大。這個城市不但給了她安逸的生活，更給了她會哭會包容的心。她想到海子的詩：把眼睛拿在手裡，把窮人放在心上。只願面朝大海，春暖花開。我們在祈禱，祈禱汶川的蘇醒。所有人的心，都聚焦在了這里，人心一點點的變化，將成為汶川巨大的希望。
祈禱——
汶川的巨變——
同杭州一起前進——
【名師點評】這是一篇非常具有激情的故鄉美文，故鄉杭州永遠裝在我的心中，杭州的朴實、華麗而又溫馨，就如一個大杯子一般充滿了我的胸懷，詩情畫意，文采飛揚。