高考語文書信作文格式

『壹』 高考語文作文書信格式到底咋樣

江西2008年高考語文試卷作文點評：別致有三 http://e.QQ.com 2008年06月08日16:07 天利考試信息網 評論55條「以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信」

臨川一中 危福平

江西省2008年高考語文作文題是一個既令學生感到熟悉、溫和，而又顯得別致的題目。

說它「令學生感到熟悉」一則是因為它的作文格式是書信體，這是學生自小學高年級就開始接觸的一種作文格式；二則因為它的內容寫的是有關「人類與自然和諧相處」、「環保」等方面材料，這也是大家日常生活中非常熟悉的內容。

也正因為如此，才會「令學生感到溫和」。格式熟悉，又無審題立意之難；大家也有話可說，有內容可寫；從情感上來說，這也讓學生感到高考語文的「人性化」。

最後說說它的「別致」。它「別致」有三：

來自美國某大學的奈特夫婦親身感受中國高考。驚訝中國家長們對高考的重視

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1、注重塑造學生的「社會品質」。以往高考作文比較關注學生的「個人品質」，注重學生的人品人格，個人的內心情感，而江西省2008年的高考作文則要求學生應在注重自己的「個人品質」的同時，更應該開闊眼界，去關注社會，去關注我們的國家，去關注我們人類應如何與自然和諧相處，去做一個有感情有社會責任的人。這一點，也很好地體現在今年全國卷以及其它很多省的高考語文作文題中。

2、注重作文體例的「創意」。2005年江西省的高考語文作文是以「臉」為話題寫一篇作文，2006年江西省的高考語文作文也是一篇以「雨燕減肥」為話題的話題作文，2007年江西省的高考語文作文則是命題作文「語文，心中的一泓清泉」或「語文，想說愛你不容易」，而今年江西省的高考語文作文卻為之一變，是一篇既有圖片又有材料的自命題書信體作文，富有創意。

3、注重寫法的「綜合性」。學生既要考慮文章內容的寫作，又要注意書信體的格式；不是以人的口吻直接來寫，而是以動物的口吻間接來寫；既可以田鼠反諷的口吻來寫，也可以田鼠天敵譴責的口吻來寫。

總之，2008年江西省的高考語文作文題確實是一道不錯的題目，「舊瓶裝新酒」，平穩之中又有創新。

『貳』 語文高考作文書信格式最後落款在左邊還是右邊

右邊填寫來分行填寫。

結尾的自習慣寫法有兩種：在正文寫完之後，轉一行空兩格寫「此致」，再換一行寫「敬禮」。不寫「此致」，只是另起一行空兩格寫「敬禮」、「安好」、「健康」、「平安」等詞。也可以寫「平平安安」「天天開心」等詞語。

(2)高考語文書信作文格式擴展閱讀：

在古代書信作為主要的通信來源，它不僅僅傳達著國與國的文化交流，同時也傳遞著人們思想的情懷（對家鄉父老、對愛人、對朋友），還起到了報平安的深層含義。

在書信最後一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾後的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，後邊寫名字，不必寫姓。

『叄』 2018高考語文作文能以書信形式寫嗎

可以啊，全國一卷考的就是書信

『肆』 高考書信作文格式不對要扣多少分

1、2015年高考語文科抄目的考試已經結束了，由於使用的試卷不同，各省的語文作文題目各異，但基本上都是材料作文。
2、考生要針對作文題目裡面給出的材料
，分析一下材料裡面隱藏的豐富內涵，從材料中比較篩選出自己所需的材料，從材料中讀出不同的感受，提煉出獨特的意義，並在作文時從自己的角度運用到自己的作文中去，使其文章的思想內涵得以提升，達到了較好的論證效果。
3、高考作文的給出的材料如果對於考生來講不是很熟悉，考生寫起來就會覺得很難，所以高考作文的難度對於不同考生來講是有不同理解的。只要考生能夠按照作文要求去寫，具體寫什麼內容都是沒有限制的。如果沒有按照要求格式或體裁去寫，可能會扣掉1-5分的分數。

『伍』 高考作文 書信格式 例文

1。書信來書名與日期的自格式是：
A書名下一行寫日期
B日期下一行寫署名
2。書信的稱呼的格式是：
A首行頂格
B首行空兩格
3。書信的正文格式是：
A第二行頂格
B第二行空兩格
4。書信的信封的格式是：
A信封的左上方第二行寫收信人的地址
B信封的左上方第二行寫寄信人的地址
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
————————————————————————————————
信封上要寫清什麼？
A收信人的地址
B寄信人的地址
C收信人的郵政編碼
D寄信人的郵政編碼
E收信人的姓名
F寄信人的身份
||||||
2.書信由一下幾個部分組成
A稱呼B正文C署名D日期E祝頌詞 英文書信的格式

英文書信是一種最常用的應用文體，對於普通的私人信件通常由五部分組成：

1．信頭：指發信人的地址和日期。寫在信紙的右上角，可以從靠近信紙的中央寫起。信頭上面要留空白。先寫發信人地址。地址的寫法與漢語不同，要先寫小地方，後寫大地方。在地址的下面寫上日期。日期的順序是：月、日、年，或者：日、月、年。例如：May 17

『陸』 高考作文投稿信格式

一般書信寫作格式及範文一般書信寫作格式及範文一般書信寫作格式及範文一般書信寫作格式及範文
書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期所構成。 我們以劉星給強強的一封信為例作簡單講析。
1 ．稱謂 在首行頂格的位置寫稱謂，後加冒號。 為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上「尊敬的」或「親愛的」等詞。這由寫信人與收信人的關系的親疏遠近而定。 親愛的強強：（同學之間，關系親密，可用親愛的）
2 ．問候語 第二行開頭空兩格寫問候語。 運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。 長者多問候身體，中年人多問候事業和家庭，青年人多問候愛情和學業，少年兒童多祝願健康成長。 你好！你在新學校的生活還習慣吧，別忘記了老同學喲
3 ．正文 另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰 語言要求准確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難於理解。 最近我們准備開一次同學聚會，不知你有時間回來參加沒有。 另外，請你幫我到新華書店買一本語文學習資料，閱讀方面的。
4 ．結尾 要根據收信人的身份，寫表示祝願的話，以示禮貌。 一般性的祝詞「此致」「敬禮」，格式是另起一行空兩格寫「此致」，「敬禮」下一行頂格寫。
給長者的信往往寫「祝您健康長壽」，給朋友寫「祝工作順利」，給晚輩寫「祝你學習進步」。 祝 學習更上一層樓。
5 ．署名和日期
最後兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。
根據寫信人與收信人的關系，在姓名前可表明身份，如「學生 ××× 」、「兒 ×× 」等。
好友：劉星 ××年×月×日
一般書信寫作注意事項：
1 ．內容要寫得清楚明白，以免造成對方的誤會或疑問，耽誤事情。
2 ．用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。
3 ．要按照書信的格式寫，信封寫作更要規范，避免投遞困難。
4 ．字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會和麻煩。

『柒』 高考語文作文書信沒有按照書信格式寫扣幾分

高考語文作文沒按書信格式寫是屬於格式錯誤，扣3－5分。

格式錯誤通常會降級到40－45級。在高考作文中，最重要的部分就是要根據考試的題型來考查或落實有效的意義。當題型確定後，如何復習題目，良好的意圖是至關重要的，考試可能會導致題型的完全喪失。

(7)高考語文書信作文格式擴展閱讀：

作文評分要求：

1、第一類：符合文體要求：文體特徵明顯，結構嚴謹：端到端呼應，語境流暢，段落劃分恰當，銜接緊湊，過渡自然；語言流利：現代漢語書寫標准，用詞准確，句式銜接自然，句式選擇恰當；字跡整齊，書寫規范。16－20分。

2、第二類：符合風格要求：風格特徵明顯，結構完整：有始有終，分段合理；語言流利：文字書寫流暢，有一兩個語法錯誤，但不影響語言的表達。字跡清晰：字跡比較規范，容易辨認。第11－15分；

3、第三類：基本滿足風格要求：存在混合的問題痕跡，但仍能區分風格類型；結構基本完整：有開頭和結尾，段落劃分不合理；語言基本流暢性：有三到四種語言障礙，對語義表達沒有很大影響；字跡基本清晰：字跡不夠標准，不易辨認。6－10分；

4、第四類：不按照風格要求：不能識別的類型風格，無序結構：段落劃分有嚴重缺陷，無序的語言不流利的：語言疾病：超過5語言疾病，影響意思的表達，字跡模糊的字跡難以區分：簽，難以辨認的字跡難以辨認，影響成分標記，比分0－5。

『捌』 高考語文作文書信格式只寫了開頭 落款沒寫扣多少分

高考語文作文書信格式只寫了開頭，落款沒寫，估計會扣5－10分。因為落款是書信內的必備格式，沒有落款相當於格容式不完整。

書信的落款是寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上「又附」。

(8)高考語文書信作文格式擴展閱讀：

高考作文的注意事項：

1、不能跑題

很簡單，一定要把你的關鍵字的中心論點的話題，作文的中心論點提到三倍以上，一旦提到的話題，開始和結束的每提一次，文本再一次提到一次或兩次，所以老師一眼就會知道你寫的全文這一中心論點，不是主題。

2、落腳點

雖然在寫作中要聯系國家社會，但寫作的立足點必須是我們，是新時代的青年，要寫作為當代新青年的我們有什麼想法，應該怎麼做。

『玖』 高考語文作文書信格式失誤扣多少分

我也寫成議論文了復，剛才很急地查了制下，1989年高考作文寫得也是書信，摘抄評分細則如下 一、作文應符合書信格式要求。如不符合要求的，酌扣2—3分。 二、作文評分著重看文字表達水平，所以評分時重視「語言」項。 三、作文應寫出兩方面的內容：1.選擇院校的矛盾，2.選擇專業的矛盾。如只寫一方面的內容，最高不超過二類卷的基準分。 四、作文內容在根本性錯誤的情況下，應允許學生發表各種不同的看法。 五、3個錯別我也和你同病相連！以上是別人答案的復制，想讓你明白但是我的是純議論文……