Ⅰ 求2013年遼寧高考語文、數學、英語、文綜、試卷及答案。 答案答案最重要
語文：http://wenku..com/link?url=
數學：http://wenku..com/link?url=TdFMkC3N9u6u54pwKU4-Hnme_38sr-WLR4MaEf__y_M1En3315zWGVW
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英語：http://wenku..com/link?url=1Tk5RZ6_z2jr5VsJS3mTj4bnMwmXTZGvnXhHW
文宗：http://wenku..com/link?url=2XtPWC394b04h9Z4BneB2WPpDU2T_FSxgV3INQ0P_BgAXxcGQevKnpKjF2M1mhG2_h8qhBhRnbxv-VjlnRzy1KQyxlpEdJN_sqhPKxEDm9u
找到不容易，有什麼看不清楚的在追問
忘採納
Ⅱ 2013遼寧省語文高考試卷是什麼類型的其他科呢還有全國卷是什麼意思多說一些。
全國卷分：新課標全國卷和大綱版全國卷。大綱版全國卷的英語分為含聽力和不含聽力兩種。 提示：2013年高考，青海、西藏、甘肅、貴州將是新課改之後的第一年高考，高考試卷將使用新課標全國卷。2013年高考，四川省高考將實行新課改，仍將自主命題。廣西2013年高考將是最後一屆使用大綱版全國卷的省份，2014年高考廣西將使用新課標全國卷。
2013年高考試題使用可能為有如下版本：
01、新課標全國卷適用地區：河南、山西、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、內蒙古、河北、雲南、青海、
西藏、甘肅、貴州
分析： 2013年高考，青海、西藏、甘肅、貴州將是新課改之後首次高考，將使用「新課標全國卷」。由於教育水平、區域差異，這些省份估計不會和已經使用新課標全國卷的教育強省使用同一份試卷。不出意外，2013年新課標全國卷可能會劃分為：新課標全國卷（Ⅰ）和新課標全國卷（Ⅱ）。按照今年的情況來說，新課標全國卷（Ⅰ）使用省份：河南、山西、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、內蒙古、河北、雲南；新課標全國卷（Ⅱ）使用省份：青海、西藏、甘肅、貴州。如有出入，我們將會在空間及時公布。 02、大綱版全國卷適用地區：廣西（備註：廣西官方一直未表態2013年高考是否改革，很有可能2013
年將繼續使用大綱版全國卷） 03、安徽省：所有科目全部自主命題 04、北京市：所有科目全部自主命題 05、重慶市：所有科目全部自主命題
06、福建省：所有科目全部自主命題，英語聽力使用新課標全國卷英語聽力 07、廣東省：所有科目全部自主命題
08、海南省：自主命題（政、史、地、理、化、生）+新課標全國卷（語、數、英） 09、湖北省：自主命題（語、數、英）+新課標全國卷（文綜、理綜） 10、湖南省：自主命題（語、數、英）+新課標全國卷（文綜、理綜） 11、江蘇省：所有科目全部自主命題
12、江西卷：自主命題（語、數、英）+新課標全國卷（文綜、理綜） 13、山東省：所有科目全部自主命題 14、上海市：所有科目全部自主命題
15、陝西省：自主命題（數、英）+新課標全國卷（語、文綜、理綜） 16、四川省：所有科目全部自主命題，2013年實行新課改 17、天津市：所有科目全部自主命題 18、浙江省：所有科目全部自主命題
19、遼寧省：自主命題（語、數、英）+新課標全國卷（文綜、理綜）
Ⅲ 2013年遼寧省高考語文作文寫尊重跑題不
今遼寧省高考給材料作文沙與珍珠其立意平庸與優秀
寫尊重能真跑題.........
Ⅳ 2013年遼寧高考語文作文題目是什麼
主題：沙子與珍珠。
材料大意
有一位年輕人非常沮喪的走在沙版灘上，一位老人看見了問他權怎麼了。年輕人說自己得不到大家的認可。老人把一塊石頭扔在沙灘上，問年輕人，你能找到嗎？年輕人回答，找不到。老人又把一顆珍珠扔在沙灘上，問年輕人，你能找到嗎？年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個人，只有做珍珠才能得到別人的認可。
Ⅳ 2013遼寧高考語文作文,我的立意是對人生的態度，是不是跑題了呢
應該不會，因為高考作文很少有跑題的，而且你的立意范圍比較大內，高考作文的立意可以有很多容方面，遼寧高考作文的話應該是人應該如何從沙子成長為珍珠，引人注意，所以如果你寫對人生的的態度的話應該是沒有問題的，看看你論題的深度了
Ⅵ 關於2013年遼寧高考語文作文的立意
【2013年高考語文遼寧卷作文題】一位年輕人事業無成,一天他在海灘上遇到一位老人回。老人抓起一把答沙子扔在沙灘上,問「你能找到嗎?」,年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上,問「這回呢?」,年輕人說「能」。年輕人恍然大悟,一個人,只有做珍珠才能得到別人的認可。
關鍵句是最後一句「只有做珍珠才能得到別人的認可」。
你有點小跑題啦。
Ⅶ 2013年遼寧高考語文作文命題立意預測，都可能有哪些方面啊，求指教
http://wenku..com/view/481c16c54028915f804dc22b.html
立意范圍和好的題記
http://www.docin.com/p-546377417.html
命題預測回
http://gaokao.exam8.com/2348717.html
高分攻略答
Ⅷ 2013年遼寧省高考狀元各科分數以及北京的。
2013年高考遼寧省理科狀元是張殿炎，男，畢業於本溪中學，總分為709分，包括內10分加分；文科狀元容為劉丁寧，女，畢業於本溪中學，總分數為668分，包括10分加分。
2013年高考北京市理科狀元是朱宸卓，男，畢業於清華附中，總分為725分，其中語文142分；文科狀元為張韻凝，女，畢業於北京四中，總分數為695分。
Ⅸ 求2013高考遼寧卷語文。《王堯臣墓誌銘》節選的譯文&《竹軒詩興》的長篇賞析。
【文言文參考譯文】
王堯臣，字伯庸。天聖五年考取了進士的第一名，被授與他將作監丞、湖州通判。皇帝面試後，改授為著作佐郎當值集賢院，出知光州。這一年光州嚴重飢荒，許多強盜掠取百姓的糧倉，按照法律要以死罪論處，王堯臣說：「這不過是飢民求食罷了，這應是救濟飢荒的法令所要體恤的。」於是請求以減免死罪論處。這之後就書面地寫進了規章制度，到現在還在使用這些法律。郭皇後被廢後，居住在瑤華宮，生了病，皇上很是同情憐憫她。在郭皇後被廢時，宦官閻文應曾經幫助過皇後，等皇後生病了，文應又主管監察醫治的情況。皇後將死時，有人懷疑文應有奸謀。王堯臣請求將此事交付給御史，審問調查事情真偽，來消除了天下的懷疑。雖然最終沒有這樣做，但自此文應做事時，再也沒有人敢說什麼的了，後來文應突然因為放縱專橫的罪名被處死了。
元昊謀反，朝廷要對西部用兵，授與王堯臣為陝西體量安撫使。王堯臣探察四面的路的山川地勢和艱險程度，回去就說哪一路應該增加多少兵力，哪一路賊兵不會攻打，哪一路應該緊急備戰。說到諸位將領才能的長短，全都頭頭是道，推薦了20多個可以用得上的人，後來這些人都成了名將。當時，邊關的部隊剛好在好水打了敗仗，任福等人戰死。當時的韓丞相為主帥，因為指揮失當而被削職為招討副使，出知秦州；範文正公（范仲淹）也因為不知道元昊的謀反而與元昊有過書信來往被削職為招討副使，出知耀州。王堯臣於是說這兩個人是天下的首選，他們忠義智勇，名揚於夷狄，不應該因為小小的緣故就棄置不用。況且任福是因為違背了節度制度而失敗戰死的，更不能因此而嚴格地懲罰過他的主將。由於王堯臣的這些言辭沒有投合宰相的心意，等到王堯臣其他的奏議到時，就將其中的大多數擱置而不施行。第二年，賊兵侵入涇原，在定川大戰，殺了大將葛懷敏，定川就是王堯臣當時指出要緊急備戰的地方，因此大家開始認為他的話是可信的，而以前所擱置起來的奏議，都一一被施行了。
當初，宦官張永和剛開始用事，請求向百姓收取十分之三的房屋稅以用以國事。令下到了三司而停滯，永和暗地裡派人賄賂王堯臣，王堯臣堅持認為那是不可行的。
京師多次流傳王堯臣的謠言，皇上的左右也經常說他的短處。皇上對這一切都不管不問，而王堯臣也都像以往一樣做事。
王堯臣處理政事時，遇到有所不同的論議時，一定會反復研究，堅持原則，然後就停止，絕不會堅持己見。在皇上面前，所說到的天下利害很多，而至於施行的，也從來沒有自誇過。
王堯臣為人純正質朴，即使富貴顯赫時也不忘節儉。王堯臣對待別人全都真誠，沒有虛假掩飾，善於識人，常常稱譽別人，所推薦的人成為當時名臣的很多。有文集五十卷。在臨終前，他口授他的弟弟要寫下了作為忠臣的最後奏章，奏章中強調要以宗廟自重，心懷皇嗣未立的憂患。皇上對此非常感慨，等到給王堯臣發喪時，停止上朝一天，並加贈他為左僕射，太常又追加謚號為「文安」。
Ⅹ 遼寧2013語文高考答案
2013年高考語文（遼寧卷）參考答案及評分標准
一、（9分）
1、（3分）C
2、（3分）D
3、（3分）D
二、（36分）
（一）（19分）
4、（3分）A
5、（3分）B
6、（3分）B
7、（10分）
（1）（5分）「這不過是飢民求食罷了，這應是救濟飢荒的法令所要體恤的。」於是請求以減免死罪論處。
（譯出大意給2分；「荒政」（飢荒的法令）「恤」（體恤）「論」（論處）三處，每譯對一處給1分。） （2）（王堯臣）對待別人全都真誠，沒有虛假掩飾，善於識人，常常稱譽別人，所推薦的人成為當時名臣的很多。 （譯出大意給2分；「遇」（對待）「矯飾」（虛假掩飾）「稱」（稱譽、稱贊）三處，每譯對一處給1分。）
（二）（11分）
8、（5分）
全聯視聽結合（1分），生動地描寫了詩人的所見所聞，表現了竹軒環境的清幽和詩人生活的閑適；（1分）「梢影細從茶碗入」准確地描繪了茶具間光影的變化；（1分）（如果這一聯答成了襯托或動靜結合並加以分析，只能得1分）「葉聲輕逐篆煙來」運用比擬（擬人）手法，（1分）形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動態美。（1分）
（答出「視聽結合」並加以分析，給2分（若答出「襯托」或「動靜結合」並加以分析，可給1分）；答出「光影變化」，給1分；答出「比擬手法」並加以分析，給2分。意思答對即可。）
9、（6分）
塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。（2分：答全得2分，少1關鍵詞扣1分）通過對「竹軒」「柴門」「狹徑」等簡朴清幽的生活環境的描寫，表現了詩人日常生活的閑適自得；「倦卧」「閑吟」等反映了詩人灑脫的生活態度；「竹」「雪」「梅」等意象表現出詩人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2條3分，1條2分。）
（答出形象特徵，給2分；結合詩句分析，給4分。意思答對即可。如有其他見解，只要言之成理，也可酌情給分。） （三）（6分）
10、（6分）
（1）言笑晏晏；信誓旦旦。（2）後人哀之而不鑒之；亦使後人而復哀後人也。 （3）燕然未勒歸無計；羌管悠悠霜滿地。
（每答對一空給1分，有錯別字則該空不給分。）
三、（25分）
11、（25分）
（1）（5分）
答A給3分，答D給2分，答B給1分，答C、E不給分。
（2）（6分）
①因感被打擾而憤怒的富人見到孩子後動了惻隱之心，產生了打破孤獨的沖動；②在表達善意的時候，他表現得居高臨下；③遭到拒絕後，他感到無奈、失望、困惑。 （每答出一點給2分。意思答對即可。）
（3）（6分）
含義：①第一處「歌聲」體現出亞諾什一家單純的節日快樂；（2分：單純的節日快樂） ②第二處「歌聲」體現出他們的親情經受考驗後的快樂。（2分：受考驗後的快樂） 作用：可使情節跌宕，前後呼應，人物鮮活，更能彰顯主題。（2分：情節、結構和主題答全了給2分，少一點扣1分。）
（答出含義每點給2分，答出作用給2分。意思答對即可。）
（4）（8分）
觀點一：亞諾什不該把錢送回去。他本來可以用這筆錢給孩子們買些可吃可玩的聖誕禮物，僅有歌聲的聖誕節是不完滿的。
觀點二：亞諾什應該把錢送回去。快樂是錢買不來的，窮人也有尊嚴，靴匠不應該以犧牲一家人的快樂為代價而接受施捨。
觀點三：亞諾什可以採取變通的方法。例如他可以邀請富人跟他們一家一起唱歌過節。物質與精神雙重的快樂是較為圓滿的。 （不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點明確，給2分；結合作品、論述合理，給4分；談出啟示，給2分。）
四、（25分）
12、（25分）
（1）（5分）
答B給3分，答E給2分，答D給1分，答A、C不給分。
（2）（6分）
①使傳主形象更加豐滿，從不同側面突顯其人格魅力；（2分）（結合文本分析1分） ②豐富主題意蘊，增強藝術感染力。（2分）（結合文本分析1分） （每答出一點給2分，結合文本分析給2分。意思答對即可。）
（3）（6分）
①理論建樹方面，主要有「廣義建築學」理論、「人居環境」學說等； ②實踐業績方面，如菊兒胡同改造工程；
③聲望和影響力方面，如中國兩院院士、2011年度國家最高科技獎獲得者、世界人居學會主席等；
④人才培養方面，參與創建清華建築系，桃李芬芳。
（每答出一方面給2分，答出三個方面即可。意思答對即可。）
（4）（8分）
①城市管理者應具備人文關懷、審美修養。城市建設要體現對人的關注，使生活環境充滿詩情畫意，富有美感。（4分：其中觀點1分，論述2分，聯系現實1分。） ②城市管理者應具備歷史意識和豐富的歷史知識。城市建設要尊重歷史和文化傳統，要與原有的歷史人居環境相融合。（4分：其中觀點1分，論述2分，聯系現實1分。）
（要求就以上兩方面分別探究，每方面4分；觀點明確給1分，論述合理、理由充分給2分，聯系現實給1分。）
五、（20分）
13、（3分）D
14、（3分）C
15、（3分）A
16、（5分）
網路發起拒絕浪費的「光碟行動」，網友及媒體紛紛響應，眾多志願者進行實地宣傳。 （每一分句的內容為一點，答出一點給1分，答出兩點給2分，答出三點給4分；字數符合要求，給1分。） 17、（6分）
示例：略。
（每寫出一句給2分，其中內容合理、擬人貼切給1分，句式相同給1分。）
六、（60分）
18、（60分）
說明：
（一）基礎等級評分，「題意」項主要看選擇角度是否符合材料內容及含意涉及的范圍，選擇角度符合材料內容及含意范圍的屬於「符合題意」。與材料內容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評分（「發展等級」不給分）。
（二）發展等級評分，不求全面，可根據「特徵」4項16點中若干突出點按等評分。 1、深刻：①透過現象深入本質；②揭示事物內在的因果關系；③觀點具有啟發作用； 2、豐富：④材料豐富；⑤論據充足；⑥形象豐滿；⑦意境深遠； 3、有文采：⑧用詞貼切；⑨句式靈活；⑩善於運用修辭手法；（11）文句有表現力； 4、有創意：（12）見解新穎；（13）材料新鮮；（14）構思新巧；（15）推理想像有獨到之處；（16）有個性特徵。
（三）缺標題扣2分；不足字數，每少50個字扣1分；每一個錯別字扣1分，重復的不計；標點錯誤多的，酌情扣分。
（四）套作、文體不明確的適當扣分；抄襲的，「基礎等級」在第四等之內評分，「發展等級」不給分。
附錄：【文言文參考譯文】
王堯臣，字伯庸。天聖五年考取了進士的第一名，被授與他將作監丞、湖州通判。皇帝面試後，改授為著作佐郎當值集賢院，出知光州。這一年光州嚴重飢荒，許多強盜掠取百姓的糧倉，按照法律要以死罪論處，王堯臣說：「這不過是飢民求食罷了，這應是救濟飢荒的法令所要體恤的。」於是請求以減免死罪論處。這之後就書面地寫進了規章制度，到現在還在使用這些法律。郭皇後被廢後，居住在瑤華宮，生了病，皇上很是同情憐憫她。在郭皇後被廢時，宦官閻文應曾經幫助過皇後，等皇後生病了，文應又主管監察醫治的情況。皇後將死時，有人懷疑文應有奸謀。王堯臣請求將此事交付給御史，審問調查事情真偽，來消除了天下的懷疑。雖然最終沒有這樣做，但自此文應做事時，再也沒有人敢說什麼的了，後來文應突然因為放縱專橫的罪名被處死了。
元昊謀反，朝廷要對西部用兵，授與王堯臣為陝西體量安撫使。王堯臣探察四面的路的山川地勢和艱險程度，回去就說哪一路應該增加多少兵力，哪一路賊兵不會攻打，哪一路應該緊急備戰。說到諸位將領才能的長短，全都頭頭是道，推薦了20多個可以用得上的人，後來這些人都成了名將。當時，邊關的部隊剛好在好水打了敗仗，任福等人戰死。當時的韓丞相為主帥，因為指揮失當而被削職為招討副使，出知秦州；範文正公（范仲淹）也因為不知道元昊的謀反而與元昊有過書信來往被削職為招討副使，出知耀州。王堯臣於是說這兩個人是天下的首選，他們忠義智勇，名揚於夷狄，不應該因為小小的緣故就棄置不用。況且任福是因為違背了節度制度而失敗戰死的，更不能因此而嚴格地懲罰過他的主將。由於王堯臣的這些言辭沒有投合宰相的心意，等到王堯臣其他的奏議到時，就將其中的大多數擱置而不施行。第二年，賊兵侵入涇原，在定川大戰，殺了大將葛懷敏，定川就是王堯臣當時指出要緊急備戰的地方，因此大家開始認為他的話是可信的，而以前所擱置起來的奏議，都一一被 施行了。
當初，宦官張永和剛開始用事，請求向百姓收取十分之三的房屋稅以用以國事。令下到了三司而停滯，永和暗地裡派人賄賂王堯臣，王堯臣堅持認為那是不可行的。
京師多次流傳王堯臣的謠言，皇上的左右也經常說他的短處。皇上對這一切都不管不問，而王堯臣也都像以往一樣做事。
王堯臣處理政事時，遇到有所不同的論議時，一定會反復研究，堅持原則，然後就停止，絕不會堅持己見。在皇上面前，所說到的天下利害很多，而至於施行的，也從來沒有自誇過。
王堯臣為人純正質朴，即使富貴顯赫時也不忘節儉。王堯臣對待別人全都真誠，沒有虛假掩飾，善於識人，常常稱譽別人，所推薦的人成為當時名臣的很多。有文集五十卷。在臨終前，他口授他的弟弟要寫下了作為忠臣的最後奏章，奏章中強調要以宗廟自重，心懷皇嗣未立的憂患。皇上對此非常感慨，等到給王堯臣發喪時，停止上朝一天，並加贈他為左僕射，太常又追加謚號為「文安」。