㈠ 04年到08年的江蘇高考作文標題是
08年江蘇作文高考題目
有的人只是在童年有過好奇心，有的人一生都能保持好奇心，質疑、發現、智慧、高尚、驚喜、快樂、煩惱、平庸……這中間每個詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的後面。請以「好奇心」為題寫800字的文章。要求：1、角度自選；2、立意自定；3、除詩歌外文體自選。
2007年江蘇高考作文試題原題：人人頭頂一方天,每個人的生活都與天空相連,每個人的心中都有一片天空,明凈的天空,遼闊的天空,深邃的天空,引人遐思,令人神往.請以「懷想天空」為題寫一篇不少於800字的文章,除詩歌以外立意自定。
2006年高考江蘇作文題目：《人與路》
有人說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了……請以「人與路」為話題寫一篇800字的作文。
自定立意，除詩歌外，文體不限。
2005江蘇高考語文科作文試題
閱讀下列材料,以江南為話題寫篇文章,體裁不限,字數不少與800字
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江南是美麗富饒的代名詞。於是稍有沾親帶故的都身不由己想攀附上來，這當中尤以南京最明顯。按理說它是長江的南邊，完全有充足的理由是真正的江之南，但它不是江南；又可惜的是該城人士操著一口味特濃的江北腔，行為舉止也是江北的代表，要命的是它也具有江北最典型的特點——土和窮，無賴與齷齪；更何況現在它的另一隻腳完全踏上了江之北，還紮上了根，於是多年後形成了它的「半江特色」。但它口口聲聲說是「江南佳麗地」。這樣的地方出怎樣的「佳麗」呢？江南的想想都要笑掉大牙的。
㈡ 2007年語文江蘇高考作文
《懷想天空 我們頭上的燦爛星空》
㈢ 誰知道06年江蘇高考語文作文題目是什麼啊
江蘇
作文題
魯迅說，世界上本沒有路，走的專人多了，就屬成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了……請以「人與路」為話題寫一篇800字的文章。
嘉賓的話
這是個發人深省的具有辯證思想的題目。對在思考人生和社會的高中考生來說，都可以有話說。關鍵在於「走的人多」了，可以無路開路創造出路，「革命之路」、「改革之路」都是如此，因而，在參與偉大事業中體現人生的價值，可以有所作為；但是，「走的人多」，也產生另一弊端，即路「堵」了，或需排「堵」或需「另闢蹊徑」，即是說不能「隨大流」。整個題意是強調，開拓、創新、敢為天下先，扣住這點來寫，不僅有話可說，而且可以寫得出彩，僅改革開放以來的多次創業高潮和科技創新事例就俯拾皆是。但是，話題是兩層內容，如果只就一方面去寫「人與路」就偏題了。
㈣ 2007各地的高考語文作文題目是什麼
2007高考各地語文卷作文題披露
全國卷I
看圖作文。
場景：一個小孩跌倒了，周圍有三個大人，分別代表了社會、家庭和學校，這三個人異口同聲地說「出事了」。文體自擬，自命標題，800字以上。
全國卷Ⅱ
一、著名歌手叢飛節衣縮食，為一貧困企業捐款300萬，但當他生病後，該廠員工竟無一人探望，其中一名受助者還說：「這讓叢飛很沒面子」，叢飛很傷心，但他說：「我現在已經無需錢來治療了。」
二、華南農大學生小李通過賣廢品捐款給一所希望小學，但不久他被查出來患白血病，該校師生紛紛捐款，其中一位四年級女孩捐了十元，當被問到為什麼把自己的壓歲錢都捐出來的時候，這位小女孩說，我們要記得李姐姐說的話：「要學會幫助那些需要幫助的人，要幫助別人。根據以上材料自命題作文，體裁不限。
上海
以「必須跨過這道坎」為題，寫一篇文章。
要求：(1)不少於800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關信息。
北京
以「細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲」為題材，寫一篇作文，題目自擬。
體裁不限，800字以上。
天津
題目：有句話常掛在嘴邊
800字以內，體裁不限。
重慶
話題：酸甜苦辣說高考
話題作文，800字。
廣東
請以「傳遞」為話題，寫一篇話題作文，800字，除詩歌外，體裁不限。
江蘇
題目：懷想天空
山東
請以「時間不會使記憶風化」為題寫800字文章。
遼寧
「人生如登山，往上即使邁一小步，也是一個新的高度——我能。」
請結合自己的感受和認識，以「我能」為題，寫一篇作文，除詩歌外，體裁不限，800字。
福建
題目：季節
湖北
母語是一個人最初學會的一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族生存發展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注，人們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語。
可以說，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。
針對以上材料的理解和體會，寫篇作文。
湖南
結合自己的經歷，以「詩意的生活」為題，寫篇不少於800字的作文。
浙江
題目：行走在消逝中
體裁不限，800字以上
提示：可以根據自己的生活經歷，有所感，有所發，比如：過去的生活、童年的經歷、讀書的日子所發生過的事，寫心得體會。
安徽
題目：提籃春光看媽媽
四川
題目：從一步到一生
海南
法國化學博士別涅迪克，在一次實驗中碰落了一個燒瓶，結果發現燒瓶沒有碎，他發現這只燒瓶里放著一種叫硝酸纖維素的溶液，這種溶液會在玻璃表面形成一種薄膜，使玻璃不會碎裂，由此他發明了不會碎的玻璃，應用非常廣泛，如擋風玻璃等。創新不是很神秘的東西，如果你用心發現，自己也會擁有創新能力。請以此為話題，自擬題目，寫一篇作文，800字。
江西
請在下列題目中任選一題作文
1、語文，心中的一泓清泉
2、語文，想說愛你不容易
寧夏
題目：機遇與堅持不懈的精神(0810701)
據新民晚報、北京晚報
㈤ 江蘇省近五年的語文中考作文題目是什麼
2009
江蘇省宿遷市中考語文作文題：《像＿＿那樣生活》
江蘇省蘇州市中考語文作文題：一絲愜意心中來
江蘇省徐州市中考語文作文題：面對自然
江蘇省鎮江市中考語文作文題：有一句話我總想說
江蘇省常州市中考語文作文題：《傳遞》
江蘇省無錫市中考語文作文題：文學是燈
江蘇省南京市中考語文作文題：今天真好
江蘇省鹽城市中考語文作文以「心靈的腳步」為題
江蘇省連雲港市中考語文作文題目《讓自己奔跑起來》
江蘇省揚州市中考語文作文：以「呵護」為題
江蘇省南通市中考語文作文題目：和你在一起
2010
南通：「傾聽」話題
淮安：「認識自己特長」話題
淮 鹽城市：「____讓我陶醉了」
連雲港：「協作」話題
揚州：「超越自我」話題
泰州：「掌握在自己手裡」話題
鎮江：「鏡子」話題
宿遷：我渴望……
蘇州：心事
無錫：珍惜生命
常州：「接受與付出」話題
2011,2012。2013見http://www.zhyww.cn/zhuanti/2013zhongkao.asp
可追問，，，
滿意請採納。
㈥ 2007年江蘇揚州中考作文--吃
揚州市中考作文「出爐」記 今年的中考作文，用「吃」來命題，你知道這個話題是如何想出來的嗎 ■ 佚名 我們語文命題組一行3人進入了封閉的中考命題現場後，先期很順利，不到三天，就基本完成了一套我們自認為既能與去年試卷保持相對穩定，又能體現新課程要求、體現了一定的改革和創新精神的語文試卷，甚至連相對滿意的副卷也都已成形。但是佔60分的作文還沒有著落。 開端「吃」字自己朝我們走來時，我們沒有察覺 出作文的思路是很清楚的，試題雙向細目表已經定位：貼近語文教學，有一定的價值引領，貼近學生的生活，讓各種類型的學生都有話可說，形式為半命題作文。但是思路和題目距離還遠著呢。我們出了些題目，有的失之於濫，有的失之於偏；也有幾個自認為不錯的題目，但三個人意見不統一。根據我們自己的約定，三個人都是「常任理事國」，有一人不同意,就否決。終於有了一兩個我們三個人都滿意的題目，但是一查，已給某個「討厭」的同行「捷足先登」了，於是又只好割愛。 當頭腦中的「原料」用完之後，人會覺得空空盪盪的。加上我們三人外出時沒有一個人記得帶上手錶，平時可用來看時間的手機也給集中保管了。封閉了幾天，已經沒有了時間的觀念，只知道每天有人吹哨子就出來吃。剛吃過午飯不久，又吹哨子吃西瓜了。於是深切感到，「吃」字，確實是和我們關系最密切的字眼之一，難怪吃、穿、住、行，吃字當頭。特別是被封閉在這兒，將平時的工作、應酬、娛樂都簡化掉以後，「吃」更成了以極高的頻率撞擊我們的字眼。作文題沒有著落，我卻捧著西瓜吃，內心很慚愧，因為整天除了吃還是吃。木訥的我，沒有認識到這是作文題在向我們走來。 吃過了再到房間，再翻看語文教材，尋找和教材關聯的話題。翻到課文《柳葉兒》，看到「我」能在剁碎的柳葉做成的菜糊糊中吃到一顆黑豆兒，就「滿心兒香得不行」。真的感到「吃」確實是時代的直接見證，現在的孩子，白米飯加美味的菜還要逼著他們吃呢。翻到了《我們家的男子漢》，王安憶筆下的小男孩太可愛了，「他對所有的滋味都有興趣」，他吃的樂趣讓我羨慕。這不禁使我想起了童年時的女兒，她去那陡峭的河岸邊采野桑葚吃，掐野薔薇嫩尖吃，還捉了知了回家在爐子上烤了吃。吃，真是童年生活中最大的樂趣！這種樂趣是和童年的「情」、「境」密切相連。難怪魯迅先生在《社戲》中有這樣的話，「今後再也沒有吃到過那麼好的羅漢豆」（大意）了。「吃」就這樣撞擊著我們，但是盡管這樣，木訥的我，仍絲毫沒有意識到這是中考作文題向我走來。 發展 在反復的撞擊下，「吃」終於走進了我們的視線 又吃過一頓了，同伴開玩笑說我們可以用餐數來計時，我們已經吃過多少頓了，還要吃多少頓才能走出隔離區。也許是玩笑話的刺激，我的腦中忽然浮現起了巴金先生的《燈》中的一句話：「人不能靠吃米活著！」偉大的巴金！我的心裡也隨之一亮，原來「吃」和人生的思考離得那麼近。「吃」是必要的，但決不是人活著的主要憑借！人生還應有比「吃」更重要的東西，如理想，如親情。據說當一個人飢餓到極點時，頭腦中所想的東西就會只剩下「吃」了。可能是同樣的原因，當我們頭腦所想的只有作文題時，木訥的頭腦也會將碰撞了我們多時的「吃」的字眼想像成作文題的。 於是我想，「吃」，能作為作文題嗎？為什麼不能？「吃」的想像空間很大呢！剛進來命題時，領導要我們「吃透」課程標准，這不也是一種「吃」么？我們為什麼不能把「吃」拋給考生，也讓他們「吃吃看」呢？晚自習回家，可能總有過「吃夜宵」經歷吧，媽媽准備的一碗夜宵里有溫馨的親情；中學三年，總有過「吃食堂」的經歷吧，同學笑語之間，有濃濃的友情；有沒有過「吃小吃」經歷呢，陣陣吆喝聲中，有地方的風情。更何況，中國人對「吃」情有獨鍾，幾乎什麼都能吃：過艱苦生活叫「吃苦」，勉為其難叫「吃力」，受冷落叫「吃癟」，在風頭上叫「吃香」，叫「吃得開」……更何況，這個題目估計在猜題者的視線之外，這對我們提倡中學作文教學立足於提高學生實際寫作水平，反對猜題押題是有幫助的呢！ 結局 最普通的「吃」，成了中考作文題 於是，我們把想用「吃」作為作文題目的思路向命題組負責人作了匯報。他認真考慮後，基本贊成了我們的想法，認為任那些猜題的人再押多少題目，猜中的可能性都很小。同時他指出，要在作文題目的提示中，能體現作文題的價值引領，最好還能引導學生關注揚州的飲食文化特色。 是的，光飲食文化，就足以讓揚州人驕傲的了。就以揚州最偏遠的寶應為例吧，我記得在寶應開會時，寶應的朋友向我娓娓而談「捶藕」這道名菜的製作過程，真的比吃這道菜還有味。我想如果哪位考生就寫「吃藕」，可能就能獲得滿堂彩。還記得寶應的一位朋友用地道的寶應話順口溜和我講的「寶應涇河大糕」的特點，至今我還記得其中的兩句：「見火就ca（著），入口就化。」揚州的哪一個地方的「吃」文化，沒有豐富的內涵呢？前不久有位北京的朋友來揚州，我請他們吃早餐。上湯包時，我也鸚鵡學舌地告訴他們，吃湯包要「輕輕移，慢慢提，先開窗，後吸湯」。以前，蟹黃湯包是上等食品，一般人是吃不起的，但是現在退休的老人，早鍛煉後去吃一籠，星期天家長帶孩子去吃幾籠，是再尋常不過的事了。把這些記錄下來，不也就是一篇好作文了么？現在新課程要求重視綜合實踐活動，如果學校真的重視綜合實踐活動，學生做過有關飲食文化的調查，如果今年以「吃」為中考作文題，不也體現了對綜合社會活動的鼓勵么？關心一下社會，「吃」的習俗真的很多。過去，我的老家客人來了有請吃炒米茶的習俗，炒米茶的主要內容是三個白嫩漂亮的荷包蛋。那技術、那風俗、那吃法跟當時的經濟狀態、生活狀態、多子女的狀態以及純朴的民風關系是多麼的密切！「吃粽子的傳說」、「吃月餅的故事」、「吃年夜飯的風俗」，學生能寫的東西很多呢。記得魯迅和豐子愷都對他們家鄉在灶王爺上天時請他「吃麥芽糖」的習俗很感興趣，於是我想到現在各地請檢查大員們「吃大餐」，是不是也和那是同理呢？我真希望學生能寫出「吃喝之風要不得」之類的警示文章，寫出「吃壞了黨風吃壞了身體」之類的鞭笞文章。但是馬上我就自責了，我們有什麼理由將這么難以承載的責任放到孩子的肩上呢？更何況，現在的孩子，包括我在內的成人們祭起考試的緊箍咒的束縛下，生活的圈子太狹小了，比我們做孩子時的空間還要小得多。不過，我認為考生寫出些有趣味、有新意的文章是不難做到的；寫出些「吃虧是福」之類的哲理文章，「吃不了兜著走」之類的新鮮些的記敘文，也還是可能的。 於是，我們認真研究提示和示例。為了防止提示太明白會左右了學生的思路，也影響優秀學生想像空間，於是，我們在提示中避免了直接提及「表達親情」之類的字眼，也迴避直指創新意識的「吃螃蟹」的字眼，盡可能點到，但不全點破；也注意示，但不全示透。現在看到的題目如下： 「吃」，可能是我們接觸最多、關注最多的字眼之一。吃、穿、住、行，吃為先。爺爺愛吃咸，爸爸愛吃甜；江蘇人愛吃米，山西人愛吃面：「吃」，能折射出生活、社會，說不定還蘊含著哲理和文化呢。 請在「吃」後面橫線上填上恰當的文字，將題目補完整，然後寫一篇不少於600字的文章。 示例：~西瓜、~的趣事、~食堂的日子、~的變化、~在揚州、~癟、~香、~虧是福。 尾聲 不知能不能「吃」出點味道來 經過十天的等待，終於到了開考的日子。開考一個小時了，專門開通的兩部備詢電話始終靜默著，揚州方面沒有一絲聲音傳來。我們終於忍不住了，請示領導後，用領導的電話接通了揚州的一個語文教學專家，想從側面了解一下考生的反應。可他老人家忙碌到那時還抽不出時間到考點，當然也沒有看到試卷。「作文題是什麼？」他第一句話問的就是作文題。我簡單地向他報告後，他表示認同這個題目，我心裡稍微有了點安慰。但是他緊接著就拋來了一句讓我捉摸不透是玩笑話還是真話的話：「你用『吃』做題目，是想讓他們『吃蒼蠅』么？」 讓人「吃蒼蠅」，是揚州俗語，是有意讓人家出現失誤的意思。天日昭昭，天地良心，我決無這個意思！我們費盡心思想出作文題是讓每個學生都有東西寫，同時也讓水平高的同學有施展本領的餘地。 但回頭再想想，如果讓極個別熱衷於猜題押題和背範文的人，吃個蒼蠅又何妨？更何況，說不定還能「吃一塹長一智」呢。 （轉自《揚州晚報》）
㈦ 07年各地高考語文作文題
2007高考北京卷作文題目為：
材料：對春夜喜雨的不同評論－－寫作文，題目自擬，體裁不限，800字以上。
2007年高考上海卷作文題目：必須跨過這道坎
要求(1)不少於800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關信息
2007年山東卷作文題目：時間不會使記憶風化
2007年高考廣東卷作文題目：傳遞
要求：請以「傳遞」為話題寫一篇作文，字數不少於800字，體裁不限（詩歌除外）
2007高考江蘇卷作文題目：懷想天空 (我們頭上的燦爛星空 )
``2007年高考浙江卷作文題目：行走在消逝中
閱讀下面文字，按要求作文：
還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長和思想的成熟，那些美麗的夢想、單純的快樂似乎
在一步步離我們遠去。
蒼茫的叢林間，瑪雅文化湮沒了；絲綢古道上，高昌古國消逝了。人類在消逝中進步。
行走在消逝中，既有"流水落花春去也"的悵惘，也有"誰道人生無再少"的曠達……
讀了上面這段文字，你有何感想？請以"行走在消逝中"為話題寫一篇作文，可講述你自
己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點。
2007年高考湖北卷作文題目：母語
2007年高考四川卷作文題目：一步與一生
2007年高考天津卷作文題目：有句話長掛在嘴邊
2007年高考陝西卷作文題目：看圖作文
場景：一個小孩跌倒了，周圍站著三個人，分別代表了社會、家庭和學校，三個
人異口同聲地說「出事了」。文體自擬，自命標題，800字以上
2007年高考湖南卷作文題目：詩意的生活
2007年高考福建卷作文題目：季節
2007年高考重慶卷作文題目：酸甜苦辣說高考
2007年高考安徽卷作文題目：提著籃子看媽媽
2007年高考遼寧卷作文題以「我能」為話題寫一篇作文
2007高考江西卷作文題目話題：二選一
（一）心中的一泓秋水
（二）要說愛你不容易
2007年海南卷作文題目：論科學家的創新與創造
2007年寧夏卷作文題目：機遇與堅持不懈的精神
㈧ 2007年江蘇高考語文作文題
2007高考江蘇卷作文題目：懷想天空 (我們頭上的燦爛星空 )
㈨ 05年到09年江蘇高考作文題目
一、2005年江蘇高考作文題目：
我們常常用古人所說的「鳳頭、豬肚、豹尾」六字來談寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實豐富，結尾要響亮有力。寫作固然如此，仔細想想，小到生活、學習，大到事業、人生，又何嘗不該這樣呢？
請以「鳳頭、豬肚、豹尾」為話題，寫一篇不少於800字的文章。
注意：①話題包括三個方面，也可以選取其中一個或兩個方面展開。②立意自定。③自擬標題。④自選文體，但不要寫成詩歌或劇本。
二、2006年江蘇高考作文題目：
魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了……請以「人與路」為話題寫一篇800字的文章。
自定立意，除詩歌外，文體不限。
三、2007年江蘇高考作文題目：
人人頭頂一方天。每個人的生活都與天空緊密相連，每個人的心中都有一片天。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。
請以「懷想天空」為題寫一篇不少於800字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。
四、2008年江蘇高考作文題目：
有些人只是在童年有過好奇心，有些人一生都能保持好奇心。質疑、發現、智慧、高尚、驚喜、快樂、煩惱、平庸......這中間的每個詞都可能像影子一樣跟在好奇心的後面。
請以「好奇心」為題寫一篇不少於800字的文章。要求：1、角度自選；2、立意自定；3、除詩歌外，文體自選。
五、2009年江蘇高考作文題目：
「人們追逐時尚，不是因為它適合自己的氣質，而只是因為大家都是如此。」時尚表現為語言、服裝、文藝等新奇事物，在一定時期內的模仿與流傳。各種時尚層出不窮，其中，好與壞，美與丑、各種觀點交錯雜陳。創新與模仿永不停息地互動，有的如過眼雲煙，有的能沉澱為經典。請以品味時尚為題寫篇作文。
請以「品味時尚」為題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少於800字。