① 初二新課標語文作文300字
新課標語文作文 一語文園地背誦及重點內容 1. 名人名言： ①聰明在於版學權習，天才在於積累。 （列寧） ②世上無難事，只要肯登攀。 （毛澤東） ③為中華之崛起而讀書。 （周恩來） ④任何成就都是刻苦勞動的結果。 （宋慶齡） ⑤書籍是人類進步的階梯。 （高爾基） 2. 古詩： 《九月九日憶山東兄弟》 唐 王維 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 《望天門山》 唐 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 《飲湖
② 第一節語文課的感受作文三百字初中級別
一見班主任，我就喜歡上了他。年輕，熱情，富有朝氣，而且彈得一手好吉他。
那一年，他剛從師大畢業，懷著年輕人的夢想立刻投入了工作。我們報到時，他始終微笑著，不厭其煩的回答我們提出的所有問題。這讓一開始對陌生環境有些不適應而顯得有些緊張的我漸漸放鬆下來。
他教我們語文。第一天給我們上課，他沒有像其他老師一樣抱著厚厚的書本和教案，他什麼也沒拿。起立問好後，他開始自我介紹說：「我叫曹春陽，曹操的曹,春天的春，太陽的陽。」邊說邊用粉筆在黑板上寫了三個大字「曹-春-陽」，接著繼續說道：「我希望能像春天的太陽一樣給大家帶來溫暖和希望。」大家一聽立刻鼓起掌來。
接著他給我們提了三個問題：1喜歡不喜歡學語文？2為什麼喜歡或不喜歡？3怎樣學好語文？大家一聽立刻議論起來。等大家討論十幾分鍾後，他開始提問。提到我時，我思考了片刻然後說：」我非常喜歡學語文，不僅因為語文關繫到我們母語的發展，每個中國人都要自覺的學好它，用好它，而且語文和我們日常聯系很密切，我們的言談舉止都離不開語文，語文就像盲人的手杖，獵人的火槍一樣是我們學習其他科目必不可少的。而我愛學語文還有一點，那就是課本里有很多文學作品，它讓我陶醉，讓我的心靈獲得解放，自由飛翔。」
「很好。」他一邊帶頭鼓掌，一邊示意我坐下。「正如藺間同學說的，語文不僅是我們生活所必不可少，而且我們可以學到不少知識，和做人的道理，然我們的生活更加豐富多彩。大家是不是一定要把它學好呀？」同學們一起喊道：「是。」
「至於如何學好語文嘛，」他頓了一頓然後說,「我認為要做到四個多字，即多讀，多背，多思，多寫－－」就這樣短短的一堂課很快就結束了。
③ 怎樣上好語文課作文300字
還記得在我四年級時有一個同桌，他是一個非常調皮的男生，他說話總是帶口頭禪，愛罵罵咧咧，平時因為一點雞毛蒜皮的小事，我們兩個總計較，所以有過肩碰肩坐著卻連一個半月沒有開口說話的記錄。
一天早晨，我忽然覺得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫後，啊！38度，唉！我發高燒了，頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒葯，讓我再家休息不要去學校了，我只是覺的頭暈目眩，身子直打晃。沒辦法，今天只能請假在家休息了，到了下午四點多，大概是消炎葯吃對了，燒退了一些，我感覺身子輕鬆了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學去了，可是今天的老師發的作業本和留的作業怎麼辦？誰會幫我帶回來呢？正在我焦急的時候，突然家裡門鈴響了，媽媽打開門一看，竟然是我的調皮同桌，他一改往日吊兒郎當的樣子，進屋後，將我的作業本放下後，馬上把今天老師留的作業告訴了我，並給我認真地講起了今天所學的課程。直到講到6點鍾我家要吃晚飯了，見媽媽要留他在我家吃飯，他才離開。第二天上學時，我一樣不拉地將寫完的作業完整無缺的交給了老師。
這件小事已經過去很久了，但是每當我回首往事時，都會遺憾自己女孩子的小氣，當時為何不待他更溫和一些，因為他幫助過我，給了我一份關愛。
老師常對我們講：關愛是一句問侯，給人春天的溫暖；關愛是一個眼神，給人無聲的祝福…生活中只有充滿愛，才會讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個誠實而又熱忱的人，由衷地去關愛身邊的人.
④ 作文:《我最喜歡的一堂語文課》300字左右
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上---
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心裡緊張到極點:「完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……」
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說:「下面檢查課文背誦。」他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句:「今天背誦，由同學們提問我。」
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚---摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說:「老師葫蘆里賣的什麼葯呀?」 老師接著說:「背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。」
我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
「假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……」老師富於韻味的聲音回盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界裡有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處於日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課
⑤ 上公開課自我反省作文300字
反思自我 光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解. 在上個學期，我沒有好好去學習，去理解，所以在上個學期的考試才會考得那麼糟糕，那麼差。不過，現在又是新的一年，新的學期，我要整裝待發，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，奮發圖強，永不停步。 在這個學期里，我不能像上個學期一樣浪費時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學期里自我反思，要珍惜現在的時間，不會再浪費時間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課後，我要馬上跑去問老師，直到弄懂為止。在家裡，先把老師講過的課溫習一遍，再講給爸爸聽沒，要是我將得很流利，很舒暢的把老師講過的重點說一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽了，沒有將小話,這是一種很好的學習方法。 上課時，要專心聽講，不可以跟前後左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點記下來。回到家裡，把今天老師講過的課文復習一遍，再做老師布置的作業。做完了作業，找一些有關今天的資料看一看，做一做，這樣就不會忘記今天老師所講過的課，還可以順便預習明天老師所要講的課，做好一個預習的准備。 在作業上，我要用認真的態度去對待作業。要把作業寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對了以後才抄到作業本上。要是作業有弄不明白的地方可以問同學老師，也可以問爸爸媽媽。 我會在這個學期里好好學習，爭取用優秀的成績匯報爸爸媽媽。
⑥ 上公開課的作文怎麼寫300字，誰第一誰採納
我最喜歡的一首抄歌「兄弟我們都像是，那些鋒利的石子，在挫折之中磨掉了尖牙」每當我聽到龐龍唱的《兄弟抱一下》，不管我有多失望，總是又充滿力量。我印象最深的一次，是在星期里中午，突然覺得頭疼，我想起這首歌，便把它放出來聽聽。聽上三遍，就覺得受到了鼓勵，立刻充滿力量，堅持去上課了。媽媽和老師都誇我很堅強。還有上一次，我的語文試卷只得了76分，我簡直傷心得無法形容。我又想起這首歌，聽上幾遍我的心情就好了起來。我堅持努力，後一次的考試也考出了好成績。每當我遇到挫折和困難時，這首歌鼓勵我，給我力量；當我心情沮喪時，這首歌讓我心情開朗。。。。。。我到現在還是喜歡這首歌，他一直陪伴我，告訴我，沒有沖不破的牆，只有不去沖的人。
⑦ 讓我難忘的美公開課作文300字
光陰似箭，轉眼間我已是六年級的學生了，在這六年的學生生活中，我經歷了無數節課，很多課都在新課的學習中慢慢淡忘了，但有一節課卻深深地烙在我的記憶中，至今難忘。
記得三年級的時候，我從課表上看到了一節奇怪的課--微機課，並琢磨著微機是什麼?……同學們都議論著，有的同學說，微機像電視;還有同學說，微機就是計算機……聽了同學們的議論，我急切地想看看微機是個什麼樣子?
這一天微機課終於來到，我們班的同學排著整齊的隊伍來到微機室門口等待著老師來開門，在門口，同學們都爭著踮起腳，伸長脖子往裡看，想早早地看一看我們的「新朋友」，可惜什麼也沒看到，全被窗簾遮住了。唉!老師怎麼還不來，此時，我覺得時間像凝固了似的，很慢很慢，好像是在捉弄我們!終於，鈴聲響了，老師慢悠悠走來，看到老師「咯吱」一聲把門打開，我們就一擁而入。定睛一看，哇!果然是電視，咦，不對，怎麼還有一個音響，鐵箱子和標著拼音字母的盤子呢?看到這，我不禁用手摸這，又摸那。我們坐定位子後，同學們都用手去敲那些鍵，好奇怪，怎麼一點反應也沒有。這時，老師播放起音樂，頓時，同學們猛的抬起頭來說:「老師你的怎麼會唱歌，我們的怎麼不會。」此時，我們都充滿了好奇心，都在喊著:「老師快教我們吧!」老師站起來說:「你們要學可以，但要好好聽，好好學。」老師開始先向我們介紹電腦的構造。告訴我們像電視一樣的那個是顯示器，下面的是鍵盤，那個鐵箱子是主機，還給我們介紹了滑鼠。大家都聽得津津有味。最後，老師還給我們講了它們各自的作用。
可是這時的時間不知怎的，跑得好快，轉眼間，一堂課結束了，我們依依不捨地離開了微機室。這一節課，我從一個「機盲」變成一個對電腦有點了解的「現代人」，心情無比的高興!
現在，每當我走進微機室，三年前的那一幕還會時時浮現在眼前。那真是一堂難忘的課啊
⑧ 精彩的公開課作文三百字
精彩的公開課
今天下午第一節課, 同學們懷著激動的心情到多功能廳去上課回。這天來聽課的老師答真多，黑壓壓的一片，可我們好像一點也不緊張，反而還有點驕傲，都憋足了氣想要好好表現一番。丁老師問：「可以上課了嗎?」同學們說：「可以了。」丁老師首先給我們講了四個季節的故事, 接著問同學們：故事中的小畫家為四季畫了哪幾個太陽? 舉手的小朋友非常積極。有同學說畫個綠綠的太陽送給夏天, 因為夏天很熱, 想讓它涼快一些； 有同學說畫個金黃的太陽送給秋天, 因為秋天果子成熟了, 金黃的落葉忙著邀請小夥伴。 所以小畫家要把金黃的太陽送給秋天……同學們的小手此起彼伏，忙個不停。大家都好像忘記了周圍有那麼多老師的存在，在丁老師的帶領下走進了美麗的四季。
時間過得真快，不知不覺中下課的鈴聲響起來了，我們都感到意猶未盡，真想再上下去。這真是一節令人難忘的公開課啊！