A. 2010年福州語文中考試卷
二〇一〇年福州市初中畢業會考、高級中等學校招生考試
語 文 試 卷
(全卷共6頁，22小題；滿分150分；考試時間120分鍾)
友情提示：所有答案都必須填塗在答題卡相應的位置上，答在本試卷上一律無效。
畢業學校__________________ 姓名__________________ 考生號__________________
第Ⅰ卷選擇題(每題3分。共l5分)
1．下列加點字注音完全正確的一項是( )
A．驪歌(lí) 盔甲(kuī) 磐石(pán) 苦心孤詣（zhǐ)
B．悲愴(chuàng) 囈語(yì) 謙遜(xùn) 花團錦簇(cù)
C．漣漪(yī) 妖嬈(ráo) 汲取(xī) 頂禮膜拜(mó)
D．倏忽(shū) 愜意(xiá) 儼然(yǎn) 講信修睦(mù)
2．下列語句中加點詞語的字形完全正確的一項是( )
A．仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅,越堅,鑽得越鍥而不舍。
B．一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了跟。山郎潤起來了。水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
C．為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花革樹木的應襯，講究近景遠景的層次。
D．森林是雄偉壯麗的，遮天敝日，浩瀚無垠。風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的牆。
3．下列句子橫線處依次填入的詞語，最恰當的一項是( )
中國2010年上海世博會志願者標志的主體由漢字「心」、英文字母「V」、嘴銜橄欖枝 飛翔的和平鴿__________。此標志與世博會會徽「世」 ____________________，在呈現中國文化個性 的同時，__________了志願者的用「心」和熱「心」。
A．湊成 異曲同工 表達 B．構成 同心協力 表示
C．湊成 同心協力 表示 D．構成 異曲同工 表達
4．下列句子沒有語病的一項是( )
A．在福州，每到晚上和空閑時間，約上幾個好友到乒乓球館或羽毛球館揮上幾拍,成了時尚。
B．「三坊七巷」自晉、唐代形成。於清至民國走向繁榮，見證了閩都福州城市。
C．這些深受學生喜愛的活動，使學生的主人翁意識得到了增強和培養。
D．福州市的許多中小學生積極捐款，以實際行動支援玉樹災區的重建。
5．下列文言加點詞解釋有錯誤的一項是( )
A．小惠未徧(通「遍」，遍及) 日扳仲永環謁於邑人(通「攀」，牽，引)
B．誇父與日逐走(競跑，賽跑) 但當涉獵，見往事耳(指歷史)
C．策之不以其道(馬鞭子) 一狼洞其中(打洞)
D．方七百里(指面積) 方其遠出海門(當……時)
第Ⅱ卷非選擇題(135分)
一、積累和運用(26分)
6．默寫。(12分)
(1)子日：「學而不思則罔，_____________。」
(2)八百里分麾下炙，__________，沙場秋點兵。
(3) __________，無案牘之勞形。
(4)沉舟側畔千帆過，__________。
(5) __________，__________。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
(6)月下獨酌，是一件苦悶的事情，但李白卻能「__________，__________」，找到屬於自己的浪漫。
(7)有一種品質叫無私，有一種情感叫無悔，把它化為形象的詩句，那便是李商隱《無題》中的「__________，__________」。
(8)古代許多傑出人物都留下了千古傳誦的詩章，激勵著無數的熱血青年奮發有為。請你寫出能激勵思想和鼓舞鬥志的古詩文句子：__________，__________。
7．閱讀下面文字，回答問題。(5分)
路邊開滿了帶刺的薔薇花，三個步行者打這里路過。
第一個腳步匆匆。他什麼也沒看見。
第二個感慨萬千，嘆了口氣說：「天。花中有刺!」
第三個卻眼睛一亮，說：「不，_________________________________!」
第一個人挺麻木，他看不到風景；第二個人挺悲觀。風景時於他沒有意義；至於第三個人嘛，他是個樂觀主義者。
朋友，你是哪一個呢?
(1)請在原文的橫線處填寫一句適當的話。(10個字以內，注意上下文連貫)(1分)
(2)三個人對花的態度代表了三種不同的人生觀。請寫一段議論性文字，針對以上一種或多種人生觀加以點評。(100字左右)(4分)
8．名著閱讀。(9分)
(1)一部《水滸》，凸顯一個「義」字。在眾好漢眼裡，「義」高於一切。請列舉《水滸》中你認為最能體現「義」的兩個故事。(2分)
(2)虎年說虎。「景陽岡武松打虎」、「李逵沂嶺殺四虎」是《水滸》中的兩個精彩的打虎故事，請任選其中一個。概述故事情節。(3分)
(3)名著閱讀學習小組在閱讀《西遊記》後，有位同學對書中主要人物這樣評價：「悟空可頌，悟凈可敬，悟能可氣，唐僧可憎。」針對這一評價，同學們展開了熱烈的討論。假設你也參加了討論，請你在「悟能」和「唐僧」中任選一人，結合原著內容，以「我同意……」或「我不同意……」開頭，談談你的看法。(4分)
二、閱讀(49分)
(一)比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜遊》，完成9—12題。(18分)
【甲文】山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
9．用「／」為文中畫線句子標出停頓。(2分)
解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。
10．解釋下列加點的詞。(4分)
(1)曉霧將歇( ) (2)未復有能與其奇者( )
(3)懷民亦未寢( ) (4)但少閑人如吾兩人者耳( )
11．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)沉鱗競躍。
(2)相與步於中庭。
12．填空。(8分)
(1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是「__________」和 「__________」。乙文寫景的名句是「__________」。(4分)
(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了「□□之美」，乙文描寫了「□□之美」。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復雜的思想感情濃縮在文中「__________」的語句中。(4分)
（二)閱讀下文,完成13一16題。(14分)
今天你「低碳」了嗎
戎戒
①盤點2009年的關鍵詞，「低碳」無疑是人們耳熟能詳的詞彙之一。「低碳經濟」、「碳交易」、「碳匯」等概念正日益進入公眾的生活。
②所謂低碳，是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主排放)低碳生活作為一種生活方式，其實就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。實現「低碳生活」最根本的因素是人。每個公民都應從日常生活的點滴做起，改變固有的生活習慣。做一名「低碳生活」的踐行者，並落實到吃、穿、用、住、行等各個消費領域。
③低碳生活是一種生活方式，也是一種社會責任。一個人節約一度電、一杯水，意義可能並不顯見，但是，人人都自覺踐行，匯聚起來，其效益就不可低估。以塑料袋的使用為例，自限塑令執行一年多以來。超市塑料袋使用量減少了2／3左右，相當於節約石油240萬一300萬噸，減排了二氧化碳120萬一l50萬噸。再以去年夏季提倡的調高空調溫度為例，據測算，當空調從24℃提高到26℃。僅北京就可以節約4億度以上的耗電量，減排二氧化碳35萬噸。單純的數字只能說明集腋成裘的效益，廣泛的宣傳發動則會激發公眾環保意識的覺醒。回顧2009年「為地球熄燈一小時」的活動，我國民眾表現出空前的關注與支持。在2009年3月28日晚20：30_-21：30。諸多夜景工程絢爛的燈光瞬間熄滅，突然的漆黑與靜謐卻更讓人感到美麗與震撼，也展示出廣大民眾對節能減排、應對全球氣候變化的無聲的支持。也許這一活動所節約的能源無法精確統計，但由此而產生的宣傳示範效應卻遠遠大於單純的數字所體現出來的意義。
④低碳生活是一種觀念引領，也是一種自覺行動。不論是政府主導，還是媒體參與，都應當努力營造「低碳」環境的輿論氛圍，向每一個市民普及低碳生活的科技知識，倡導公民養成低碳生活方式。比如，妓勵「公交優先」，推廣示範節能和斯能源汽車；少開私家車，完善試點城區自行車租借服務體系；編制「低碳生活家庭行為手冊」。不僅告訴人們，你可以為低碳做些什麼，還告訴人們，你可以怎麼做。中國人自古就有勤奮節儉的優良品質，只要稍加引導就會形成一種文化自覺，產生巨大的社會效益。對地球家園的關心與愛護實際上是對人類自身的關心與愛護，這正是低碳生活的價值所在。
⑤低碳生活是一種生活習慣，也是一種環保理念。當下不妨先從聯合國環境規劃署2008年對個人採取「低碳生活方式」提出的7項小建議做起——使用傳統的發條式鬧鍾替代電子鍾。每天可減少大約48克的碳排放量；使用傳統牙刷替代電動牙刷。每天可減少48克碳排放量；把在電動跑步機上45分鍾的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近l000克的碳排放量：去8公里以外的地方，乘坐軌道交通比采汽車減少l700克的碳排放量：不用洗衣機甩乾衣服，可減少2300克的二氧化碳排放量；在午餐體息時和下班後關閉電腦及顯示器，除省電外還可將電器的二氧化碳排放量減少三分之一；改用節水型淋浴噴頭，不僅可以節水，還可把三分鍾熱水淋浴所導致的二氧化碳排放量減少一半。低碳生活不僅能夠精確計算出人們生活中的二氧化碳排放量。而且能夠以自己的生活細節的改變來證明：氣候變化不只是政府官員、專家學者關心的問題，更與每個人息息相關。
(摘自《科學與文化》2010年第3期)
13．本文是事理說明文，其說明的中心內容是什麼?(3分)
14． 第③段中連舉三個例子，是為了說明_________________________________。 (2分)
15．文中畫線句運用了多種說明方法，請指出其中兩種並說明其作用。(4分)
說明方法( )作用：_________________________________
說明方法( )作用：_________________________________
【材料鏈接】
中國環境保護部新聞發言人陶德田4月20日向媒體通報，2010年「六•五」世界環境日中國主題為「低碳減排•綠色生活」，號召公眾從我做起,為建設生態文明、構建環境友好型社會貢獻力量。
16．(1)結合原文，用簡潔的語言闡釋鏈接材料中政府提倡的「低碳減排」的含義。(2分)
(2)請你為「六•五」世界環境日寫一條倡導「低碳生活」的宣傳標語。(3分)
(三)閱讀下文,完成l7—21題。(17分)
藏在木樁中的椅子
張麗鈞
①那天，我正看一個挑戰類的電視節目。當一個叫卡爾布的德國人登場的時候，我丟掉了手裡的家務。
②那是個大塊頭的傢伙，拎著一把紅色的電鋸，慢吞吞地出場了。他要表演的是，用不超過l50秒鍾的時間，將一截木樁製作成一個可以承受他自身重量的小椅子。
③木樁是普通的木樁，跟扔在我家後院的一截木樁沒啥兩樣。
④我看見卡爾布將木樁豎了起來，然後朝主持人晃了一下電鋸，示意准備好了。於是，計時開始。
⑤卡爾布嫻熟地使用著電鋸。笨重的身體一點也不妨礙他靈活的手。電鋸與木樁親密接觸，嗡嗡的響聲中，被淘汰的邊角料一塊塊應聲墜地。一時問，我根本看不出卡爾布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的電子計時囂在不停地跳字。兩個主持人忘記了解說,只管前傾了身子、張大了嘴巴，獃獃地看看卡爾布的精彩表演。到了後來,連邊角料都看不到掉下來了。卡爾布的電鋸用他自己才能聽懂的語言說著輕重深淺。在我眼中，卡爾布不像是在做木匠活，倒像是在進行一場「行為藝術秀」。
⑥觀眾一片歡呼!卡爾布從木樁的頂端拿出了一個精緻的小椅子——用時僅僅95秒鍾!
⑦卡爾布得意地將那個靠背上帶有鏤空花飾的小椅子放在地上，然後，單腳懸空站了上去。演播大廳又是一片歡呼。
⑧我多麼喜歡那個瞬間誕生的速你椅子啊!我設想著如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一個花兒一樣的孩童，那將是一件多麼美妙的事情!
⑨不由想到我圓宋代那個畫竹高手文與可，他畫竹的秘訣是，先讓竹子在胸中長出個樣兒來。再按那胸中的樣兒將竹子搬到紙上。我想，對卡爾布而言，又何嘗不是先在胸中製成了一把現成的椅子呢?那個小椅子原本就是藏在木樁里了，卡爾布只是花費了95秒鍾的時間，將它從木樁中「找」了出來。
⑩在塵世間，「創造」這東西永遠是最迷人的。穎慧的心，靈巧的手，常能對凡庸的事物做出非凡的解讀。沒看卡爾布表演前，我只會將我家後院的木樁叫做木樁它們呆頭呆腦，只不過是木頭一截、一截木頭；看了卡爾布表演之後，我看那些木樁時的眼神倏地變了!我設想那庸常的木樁裡面正藏著一批精美的迷你椅子，只待一把富有靈性的電鋸一聲輕喚,它們即會列隊翩然而出!
○11其實，又何止是木樁呢?被我們凡庸的眼與心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水裡藏著畫意，四季里藏著詩情，有誰，願意帶著激情將這曠古的畫意與詩情從混沌的背景中解救出來。讓它們以一種無比美好的姿態，恆久地存活於喧鬧人間!
(摘自《中華活頁文選》2009年第11期)
17．請概述卡爾布在電視節目中表演了一個什麼絕活。(3分)
18．作者那麼喜歡「那個瞬間誕生的迷你椅子」，其根本原因是什麼?(用原文回答)(3分)
19．第⑨段講到宋代畫竹高手文與可的故事，這個故事後來演變成一個成語。這個成語是 _______________。 文章引用這個故事的作用是___________________________。(4分)
20．品味第⑩段中加點的詞，說說它們的表達效果。(3分)
21．精巧玲瓏的小椅子，藏在呆頭呆腦的木樁里。請談談你從這則故事中獲得的啟示。(4分)
三、作文l60分)
22．在成長的道路上。嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發言，嘗試著參加競賽，嘗試著 克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長。能力得到提升。人性得到升華。勇於嘗試吧，讓我們在嘗試中成長!
請結合自己的生活和體驗，以「在嘗試中成長」為題寫一篇作文。
要求：(1)文體自選(詩歌除外)。
(2)字數不少於600字。
(3)文中不得出現真實的人名、校名、地名。
二〇一〇 年福州市初中畢業會考、高級中等學校招生考試
語文試卷參考答案
第I 卷選擇題（每題3 分，共15分）
1. B 2. A 3. D 4.D 5.C
第Ⅱ 卷非選擇題（共135 分）
一、積累與運用《 26 分）
6 ( l ）思而不學則殆（2 ）五十弦翻塞外聲( 3 ）無絲竹之亂耳（4 ）病樹前頭萬木春( 5 ）黃梅時節家家雨 青草池塘處處蛙( 6 ）舉杯邀明月，對影成三人 ( 7 ）春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干( 8 ）示例：① 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海 ② 人生自古誰無死留，取丹心照汗青③ 先天下之優而憂，後天下之樂而樂 ④會當凌絕頂,一覽眾山小⑤ 少壯不努力,老大徒傷悲
7 ( l ）示例：① 應該說刺中有花。② 雖然有刺，但花很美。（意思對即可）( 2 ）本題為開放性試題，言之有理即可。
示例：① 生活總會出一些難題，要人選擇，要人解決。甘於平庸、陷於麻木的人，總是聽任命運的擺布；悲觀的人，總是患得患失，缺少斗爭的勇氣；只有樂觀的人，能挑戰不該害怕的，害怕應該害怕的，成為真正的勇者和鉀者。、② 悲觀的人生態度是不健康的。悲觀的人，看不到嬌艷的花朵，只看到扎人的花刺；無視美麗，卻放大了醜陋；不憧憬美好的未來，企步於服前的挫折。悲觀的人，只哀嘆生命中的風霜雨雪，想不到撥開雲霧，終見萬丈陽光！
8 ( l ）示例：① 奮提轄拳打鎮關西② 吳用智取生辰綱③ 宋公明私放晁天王④ 武松醉打蔣門神
( 2 ）答題要求：要有人物和地點、事件，語言表達順暢。不能脫離原著，另編故事。
示例：① 武松路過景陽岡，遭遇一隻大老虎。那虎又飢又揭，撲向又醉又困的武松，武松一驚，酒也嚇醒了。他一閃，先躲過了大老虎，接著拳腳相加，幾番打鬥，最後赤手空拳打死了大老虎。
② 李逵背著老娘上樑山，行至沂嶺。為給老娘解渴，李速出去找水，回來時發現老娘不見了。李遙趕緊四處找尋，終於在老虎洞旁發現老娘的殘軀。李逵大怒，一連殺了大小四隻老虎。第二天掩埋了老娘的屍骨，大哭一場，獨自走下山去。
(3)本題為開放性試題，言之成理即可。
示例：①我同意「唐僧可憎」的觀點。作為取經集體中的核心人物，唐僧有著常人難以容忍的缺點。他膽小懦弱。走到窮山惡水時，常常「大驚失色」，「流下淚來」。他人妖顛倒，是非不明，多次上了妖精的當仍是執迷不悟，對忠心耿耿的孫恬空動不動就念緊箍咒。可見，唐僧還真足可憎可惡。
②我不同意「唐僧可憎」的觀點。唐僧為了從西天取回真經，不畏千難萬險，不為財色迷惑，寓有獻身精神。他對徒弟要求嚴格，對自己從不懈怠。處處以「慈悲為懷」，一路播撒著善良的種子。他那普度眾生的崇高信念、堅韌不拔的意志、執著追求的精神，無不令人肅然起敬。
③我同意「悟能可氣」的觀點。豬八戒自私自利、好吃懶做，每當遇到困難。總愛嚷嚷著散夥。他還特別好進讒言，搬弄是非。在「三打白骨精」這一節中，他挑唆不明真相的唐僧念緊箍咒，趕走了孫悟空。這種損人不利已的行為，真是可氣可恨。
④我不同意「悟能可氣」的觀點。在西天取經的曲折道路上，豬八戒雖然投有悟空神通廣大的超常本領，卻也立下不少戰功。在智取芭蕉扇、大戰盤絲洞等戰斗中，他總是揮舞釘耙勇猛作戰，足悟空斗魔降妖的好幫手。他憨厚老實、肯賣力氣、富有人情味，讓我們覺得可親又可愛。
二、閱讀l49分)
(一)(18分)
9．解衣欲睡／月色入戶／欣然起行／念無與為樂者／遂至承天寺尋張懷民。
10．(1)消散 (2)參與，這里指欣賞 (3)睡覺 (4)只是
11．(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。
(2)我們一起在庭院中做步。
12．(1)猿鳥亂鳴 沉鱗競躍
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(2)山川 月色(月夜)
熱愛自然，沉醉山水(意思對即可)
但少閑人如吾兩人者耳
(二)(14分)
13．倡導人們做「低碳生活」的踐行者。
14．低碳生活是一種生活方式，也是一種社會責任。
15．作比較。突出說明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
舉例子。用生活中常見的例子來,具體說明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
列數字。通過列舉數字准確有力的說明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。 (寫出其中兩種即可)
16．(1)減少溫室氣體(以二氧化碳為主)的排放。(意思對即可)
(2)示例：
①清爽地球靠大家，低碳走進你我他。
②少坐汽車多行走，低碳健康我擁有。
③低碳走進千萬家，節能環保我參加。
(三)(17分)
17．用95秒鍾的時間，將一截木樁製作成一個可以承受他自身重量的小椅子。
18．「創造」這東西永遠是最迷人的，穎慧的心，靈巧的手，常能對凡府的事物做出非凡的解讀。
19．胸有成竹 用大家熟知的故事，讓讀者更容易明白卡爾布獲得成功的原因。
20．這些詞語把木樁、椅子和電鋸都擬人化了，形象生動地寫出了創造力可以把庸常的 「木樁」變成精美的「椅子」。(意思對即可)
21．本題是開放性試題，回答能扣住文本，清晰地闡釋自已的觀點，言之成理即可。
示例：①生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。生活因我們的熟視無睹而變得平庸。我們若能時時以新鮮的目光和靈動的心去看待平凡的生活，勤於實踐，勇於創造，生活就會充滿詩情與畫意。
②如果我們在做每一件事之前，能做好充分的准備工作，先用心觀察、研究，考慮成熟之後再實施，成功的幾率就更大，也就會把事情做得更完美。
三．作文(60分)
22．作文評分參見中考作文評分標准。
B. 08年福州廈門中考語文試卷
二〇〇八年年福州市初中畢業會考、高級中等學校招生考試
語 文 試 卷
(全卷共6頁，24小題；滿分150分；考試時間120分鍾)
友情提示：所有答案都必須填塗在答題卡相應的位置上，答在本試巷上一律無效。
畢業學校 姓名 考生號
第Ⅰ卷選擇題(每題2分，共20分)
1.下面加點字的注音，有錯誤的一項是( )。
A．美味佳餚(yáo) 尋覓 (mì) 迸(bèng)濺
B．小心翼翼(yì) 和煦(xù) 心扉(fēi)
C．棱(léng)角分明 蹣(mǎn)跚 墮(zhuì)落
D．駭(hài)人聽聞 孕(yùn)育 凜冽(liè)
2．下面詞語中，沒有錯別字的一項是( )。
A．千姿百態 花枝招展 大庭廣眾 B.通霄達旦 息息相通 交頭結耳
C．粗製爛造 相得益彰 追不急待 D.古樸美觀 焦燥不安 不記其數
3．依次填入下面這段文字橫線上的成語，正確的一項是( )。
汶川地震，舉世同悲； ，患難與共，尤顯炎黃子孫血濃於水的同胞情。
圓殤之日，重生之時；中國挺住，四川雄起，愈見華夏兒女 的民族魂。
A.風雨飄搖 百煉成鋼 B．風雨飄搖 百折不撓
C．風雨同舟 百煉成鋼 D．風雨同舟 百折不撓
4．下面各句中，沒有語病的一項是( )。
A．福州市榮獲「全國衛生城市」的原因是全市人民共同努力的結果。
B．近年來，海交會已成為海峽兩岸經貿合作和文化交流的重要平台。
C．通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原的愛國精神代代相傳。
D．一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在於持之以恆地參加體育鍛煉。
5．下面表述的課文相關內容，有錯誤的一項是( )。
A．郭沫若在《天上的街市》一詩中，展開聯想、想像，讓牛郎織女過上了自由幸福的生活，以此表達自己對美好生活的嚮往與追求。
B．魯迅的《從百草園到三味書屋》是一篇描寫童年生活的散文，從標題可以看出文章主要是寫童年玩樂和讀書的生活情景。
C．毛澤東的《人民勰放軍百萬大軍橫渡長江》是一則新聞。閱讀新聞，要注意新聞的六要素 (即記敘六要素)——時間、地點、人物、標題、導語和主體。
D．莎士比亞，歐洲文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人，他在《威尼斯商人》這部劇作中，塑造了一個惟利是圖的吝嗇鬼的典型形象——夏洛克。
6．下面表述的名著內容，有錯誤的一項是( )。
A．魯濱孫喜歡冒險，熱愛航海，曾在出海途中，遭遇海盜擄掠，淪為奴隸；歷經多次危險，魯濱孫逃到了巴西，經過一番奮斗，擁有了一座甘蔗種植園，過上了富裕的生活。
B．在小人國，格列佛看到這里的黨派之爭是以鞋跟高低來劃分陣營的；在慧駰國，格列佛發現馬是理性的載體，而人形動物「耶胡」則是邪惡骯臟的畜生。
C．保爾•柯察金在火車站邂逅冬妮婭，他們一見鍾情；後來，他倆都走上了革命道路，由於工作需要，天各一方，音訊阻絕。等到在鐵路工地不期而遇時，兩人都已建立了小家庭。
D．義大利作家德•亞米契斯在《愛的教育》中，通過一個個親切感人的小故事，倡導「愛的教 育」，引導人們發揚熱愛祖國、熱愛學習、同情弱小、尊師守紀、體貼父母等美德。
7.朗讀下面文言語句，句中語意停頓有錯誤的一項是( )。
A.京中／有善口技者 B.入則無法／家拂士
C.陳太丘／與友期行 D.臣之客／欲有求於臣
8.下面各組語句中加點詞的意思，相同的一項是( )。
A.或以為死，或以為亡 河曲智叟亡以應
B.佛印絕類彌勒，袒胸露乳 夏水襄陵，沿泝阻絕
C.又患無碩師名人與游 則凡可以辟患者何不為也
D.去國懷鄉，憂讒畏譏 不可久居，乃記之面去
9.下面加點詞的解釋，完全正確的一項是( )。
A.媵人持湯(熱水)沃灌 菊之愛，陶後鮮(少)有聞
B.果如鶴唳(鳥鳴)雲端 予墨子日：「胡不見(看見)我於王?」
C.食(吃)之不能盡其材 但(但是)少閑人如吾兩人者耳
D．先帝不以臣卑鄙(品質惡劣) 小惠未徧(通「遍」，遍及，普遍)
10．下面對句中畫線部分的翻譯，有錯誤的一項是( )。
A．曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?……」
翻譯：我每天多次地反省自己。
B．率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
翻譯：率領妻子和鄉鄰來到這沒有出路的地方。
C．始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
翻譯：可住在城裡的人卻不知道這一點啊。
D．惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：「莊子來，欲代子相。」
翻譯：有人告訴惠子說：「莊子到梁國來，想取代你做宰相。」
第Ⅱ卷 非選擇題（130分)
一、積累與運用(23分)
11．默寫古詩文句子(每條橫線上填寫一句)。(12分)
(1)海內存知己， 。
(2)聞渠那得清如許? 。
(3)人有悲歡離合， ，此密古難全。
(4)四面邊聲連角起，千嶂里， 。
(5) ，草色人簾青。 ，往來無白丁。
(6)臣本布衣， ，苟全性命於亂世， 。
(7)在我國古代詩歌創作中，愛國主義是一個永恆的主題。李賀在《雁門太守行》中以「報君黃金台上意，提攜玉龍為君死」抒發了報效國家，勇於獻身的激情；辛棄疾在《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》中以「 ， 」表達了收復河山，建功立業的理想；龔自珍在《己亥雜詩》中以「 ， 」展現了以身獻國，痴心不改的情懷。
12．從下面文字的括弧內選擇正確答案，將其序號填在橫線上，填對六處即可。(6分)
水滸故事，膾炙人口；梁山好漢，形象鮮明。
魯智深，綽號①「 」(a．黑和尚 b．花和尚c．胖和尚)，豪爽仗義，粗中有細，為救助落難女子，② (a．大鬧野豬林b．力伏眾潑皮c．怒打鎮關西)。
林沖，綽號「豹子頭」，③ (a．倒拔垂楊柳b．身陷高唐州 c．誤入白虎堂)，刺配滄州道，忍氣吞聲，懷怒未發；④ (a．血濺鴛鴦樓 b．手刃陸虞候 C.智取生展綱)，雪夜上樑山，奮起反抗，英雄本色。
石秀，綽號⑤「 」(a．拚命三郎b．神行太保c．托塔天王)，藝高膽大，捨生赴義，⑥ (a.枷打白秀英 b．孤身劫法場 c．醉打蔣門神)，威震大名府。
李逵，綽號「黑旋風」，⑦ (a．斗浪里白條 b．毀金剛塑像 c．殺潑皮牛二)，盡顯粗野魯莽；⑧ (a．大鬧高唐州 b．怒殺閻婆惜 c．義奪快活林)，只因疾惡如仇。
13.海西中學初三某班開展「奧運情•中國心」綜合實踐活動，許多同學面對奧運五環標志(見右圖)，紛紛表達自己對北京奧運」的暢想。假設你是「丙同學」，請任選五環中的一環，從色彩的角度展開聯想、想像，發表自己的感言。(不超過100 字)(5分)
甲同學說：黑色象徵著堅實和厚重，它極富包容蛀。——2008，中國將以海納百川的宏大氣魄、厚德裁物的博大胸懷迎接不同膚色、不同信仰的四方來賓，讓「北京奧運」成為團結、和平與友誼的盛大舞台。
乙同學說：黃色，這溫馨的黃色，讓我想到了在雅典橘紅色的跑道上劃出了一道黃色閃電的劉翔，黃皮膚黑眼睛的劉翔用自己的行動踐行了奧林匹克的精神，用自已的實力向世界宣告：中華民族必將崛起在世界的東方。
丙同學說：
二、閱 讀(47分)
(一)閱讀下面文言文，完成14～15題。(9分)
風煙俱凈，天山共色。從流飄盪，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
14．本文先勾勒出富春江沿岸「口口口口，口口口口」的景色特點，再細致描繪了水之游、水之口、山之口、山之口，讓人們充分領略寓春江山水的雄奇秀美。(5分)
15．文中畫線的句子抒發了作者 的情感，含蓄地表達了作者 的人生態度。(4分)
(二)閱讀下面短文，完成16～18題。(15分)
為什麼夏天那麼熱還會下冰雹
①冰雹，俗稱雹子，在春末和夏季最為常見，它小如綠豆、黃豆，大似栗子、雞蛋，特大的冰雹比柚子還大。我國各地每年都會遭不同程度的雹災。2005年6月，一場罕見的大冰雹突襲北京：許多汽車在這次特大冰雹中遭了殃，車窗穿孔，車頂被砸成了麻子臉!
②在春末和夏季，有時早晨天氣還非常晴朗，可是中午前後突然下起了冰雹。夏天的氣溫那麼高，為什麼會下冰雹呢?而冬天天氣寒冷卻不落冰雹，這是什麼原因呢?
③如果你在夏天爬過山的話，一定記得在山頂上早上和晚上還是非常涼快的，還要穿毛衣和棉衣。在海拔4～5千米的山頂上有著終年不化的積雪和冰川。這就說明了，隨著高度的升高，氣溫也在不斷下降。在高山頂上如此，那高空應該更是這樣吧!事實上，高空中的雲，即使在夏季，溫度也在O℃以下。
④夏天太陽炙烤大地，在大氣層中，有著大量的水汽的熱氣流，迅速地向高空上升。這時，地面上雖然很熱，但是在高空中卻依然很冷。當濕熱空氣進入到高空並冷卻下來時，它夾帶的一小部分水汽凝結成小水滴；當小水滴繼續變冷時，就被凍成小冰晶了。小冰晶從高空降落下來，在降落的同時兼並了很多溫度低於O℃的小水滴，在自己身上凍結，就成了冰粒；有時候在下降的過程中，遇到一股由下往上吹的強風，也就是我們通常所說的上升氣流，又再一次把它帶回到空中去。這些小冰粒在高空中再度受冷，與溫度低於O℃的小水滴碰撞在一起，並兼並它們，把小水滴凍結在自已身上，因此它的表面上又包上了一層冰。就是這樣，它在空中不停的翻騰，不斷與溫度低於0℃的小水滴相碰撞，穿上一件又一件冰做的外衣，一直到變成一定的重量時，上升氣流無法再把它帶到高空時，於是就一落千丈，從高空中降落下來——下冰雹了。拾起冰雹，用刀子破開，你會發現它的縱剖面層次分明，那是在高空中冰雹所穿的幾層冰衣與雪服。
⑤冰雹是在積雨雲和強烈的空氣形成對流運動過程中產生的。而在冬天，空氣比較穩定，上下的「氣流差」不像夏天那樣大，空氣垂直對流運動不像夏天那麼強烈，積雨雲不容易發生，所以冰雹不容易發生。
(選自《品味一生的99篇科學美文》，文／張震越，略有刪改)
16．第①段中嘶線的句子運用了 和打比方這兩種說明方法，具體形象地說明了冰雹的 。第⑤段中畫線的句子運用了 的說明方法，是為了說明 。(6分)
17．細讀第④段，將下面冰雹形成過程的示意圖補充完整。(6分)
水汽→( )→( )→( )→冰雹
18．第④段巾加點的詞語「一件又一件」，為什麼不能改成「一件」?請結會語境，說說你的理解。(3分)
(三)閱讀下面文章，完成19～23題。(23分)
父親的秘密
①假期里，父親和他八歲的兒子去森林裡遊玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了路。(A)四周的古樹遙天蔽日，像一隻巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去。可是他無奈地發現，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。
②那裡有一個廢棄的木屋。木屋裡也許住過守林員，也許住過伐木工人，現在它空著，破爛不堪，彷彿隨時可能倒塌。可它畢竟是一間屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。晚上他們擠在裡面，生起一堆火。外面傳來野獸的叫聲，似乎距他們很遙遠，又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不會死在這里?父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的。可是第二天，他們仍然圍若木屋不停地劃著圈子。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井裡面有干凈的水。他小心地踩著井內壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水。可是他們已經沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏雲籠罩著他們。
③第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時驛站。我們只要等在這里，就肯定會遇到人……你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。兒子問附近有什麼吃的?父親就笑了，說森林裡還能餓死人嗎?你難遺忘了野生蘑菇很有營養嗎?他為兒子打上一壺水，然後一個人離開了木屋。他一邊走一邊回頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走……等我回來，我們一起吃晚飯。
④父親並沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹幹上。系完，仔細檢查一番，調整了幾個布條的位置。他想如果有人經過，就會發現這些布條，再發現小屋，再發現小屋裡的他們，並將他們帶出森林。他想這可能是他們惟一的機會了，他不敢有絲毫馬虎。
⑤那天父親很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去，仍然沒人發現他們，可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。兒子問這蘑菇不會有毒吧?父親說不會……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問這附近蘑菇多嗎?父親說不多，也不少。兒子說明天我也去棟。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經過怎麼辦?我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個鬼臉，兒子發現父親的臉，有些浮腫。
⑥父親出去的時間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。(B)每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初癒的樣子。兒子問怎麼了?父親說沒事，有些累。兒子害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了?父親說不會的，只要我們堅持住，就會有人發現我們……
⑦終於有人經過。是一位獵人。是父親的布奈把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們再一次回到了城市。那以後，每次談起這次經歷，父子倆都心有餘悸。
⑧家裡的飯桌上，從此沒有蘑菇。甚至，兒子說．哪怕在菜市場見到了蘑菇，他都想吐。
⑨可是時間會改變一切。十幾年過去了，有一天，兒子回家時，竟提回一小袋蘑菇。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近郊的農民在大山裡採的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯，就買來一袋。十多年沒吃蘑菇了吧?兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什麼味了。
⑩父親笑笑，沒說話。他似乎對蘑菇並不反感。
○11父親把蘑菇倒在水池裡仔細清洗。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個，扔進旁邊的垃圾桶里。兒予問，爸您干什麼?父親說，這兩個蘑菇，有毒。
○12有毒?兒子怔了一下，您怎麼知道?父親得意地笑了。他說，還記得十五年前我們的那次歷險嗎?那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……
(選自《天下閱讀•感恩美文》，文／周海亮)
19.父子倆因 而身困密林，第二天，又面臨一個新的困難： 。第三天起，父親為解決這兩個困難採取了兩個辦法：(1) ；(2) 。(8分)
20．闋瀆全文後，我們終子發現「父親的秘密」原來是： 。(2分)
2l.從全文來看，第⑤段中父親不讓兒子跟自已一起去揀蘑菇，這是為了 ，更是為了 。(4分)
22．請從下面兩個句子中任選句，作簡要點評。(3分)
A.四周的古樹遮天蔽日，像一隻巨大的籠子將他們困在中間。
B．每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初癒的樣子。
我選( )句點評：
23．父愛如山!大愛無聲!讀完這篇文章，文中「父親」的形象一定會觸動你的心靈。請寫一則100字左右的讀書筆記，把你的感悟聯想表述出來。(6分)
三、作 文(60分)
24.從下面兩道題目中任選一題，按要求作文。(60分)
(1)翻開自己的成長日記，每個人都會回憶起珍藏在心中的那份感動：也許是孤獨時得到的一個問候，也許是沮喪時得到的一個鼓勵，也許是跌倒時得到的一個攙扶，也許是迷路時得到的一個指點……在我們成長的道路上，每個人都會得到來自父母、親友、老師、同學乃至陌生人的關心和幫助，這點點滴滴的關愛，就像一顆顆愛的種子播撒在我們的心田，有那麼一天，我們也會把愛的花香傳遞到整個世界。
請結合你自己的成長經歷，以「滴水之恩」為話題寫一篇記敘文。
要求：①自擬題目，自選角度，自定中心；②不少於600字；③文中不能出現真實的校名、人名；④不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內容。
(2)呵護孩子，讓孩子健康成長，是父母的責任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂，是兒女的責任；因材施教，教書育人，是教師的責任；好好學習，天天向上，是學生的責任……生活中缺了一份責任心，失敗與罪惡就容易與你作伴；學習中少了一份責任心，進步與成功就往往離你遠去……
請以「做一個有責任心的人」為題目，寫一篇議論文。
要求：①字數600左右；②不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內容。
二〇〇八年福州市初中畢業會考、高級中等學校招生考試
語文試卷參考答案
第Ⅰ卷(每題2分，共20分)
1．C 2．A 3．D 4．B 5．C 6．C 7．B 8．D 9．A 10．B
第Ⅱ卷(130分)
一、積累與運用（23分）
11．(1)天涯若比鄰 (2)為有源頭活水來 (3)月有陰晴圓缺 (4)長煙落日孤城閉 (5)台痕上階綠 談笑有鴻儒 (6)躬耕於南陽 不求聞達於諸侯 (7)了卻君王天下事 贏得生前身後名 落紅不是無情物 化作春泥更護花 (每空1分，共12分)
12．①b ②c ③c ④b ⑤a ⑥b ⑦a ⑧a(每空1分，共6分，答對6空即得滿分)
13．開放性題目，無惟一答案。評分意見： (1)能扣住五環中某一環的顏色，聯系「2008北京輿運」，展開合理的聯想、想像，語言生動流暢，給5分。 (2)能扣住五環中某一環的顏色，聯系「2008北京奧運」，展開合理的聯想、想像，語言基本通順，給4分。 (3)能扣住五環中菜一環的顏色，聯系「2008北京奧運」，展開合理的聯想、想像，但語育不夠通順，酌情給2～3分。 (4)有下列情況之一者，給1分：沒有扣住五環中某一環的顏色；沒有聯系「2008北京奧運」這一話題；聯想、想像不合情理或沒有展開聯想、想像。 (5)文不對題，不知所雲，不給分。
【參考示例1】藍，這充滿夢幻的純凈的顏色，它屬於高遠浩瀚的藍天。2008，北京將以滋藍的天空，清新的空氣，迎接來自世界各地的運動健將，迎接來自所有國家、所有民族的高朋離賓，讓「綠色奧運」在奧林匹克的史冊上熠熠生輝。
【參考示例2】藍色是廣凌無垠的天空，放飛著炎黃子孫的酉年夢想；藍色是浩瀚無邊的大海，諗釋著中華文明的博大精深。2008，北京將以海納百川的氣度把奧運辦成一場體育的盛宴、華夏的盛典、世界的盛會!
【參考示例3】黃色，是翻滾的麥浪，是飛濺的鋼花，是收獲的顏色。開放的中華大地，熱情的華夏兒女，將以燦爛的笑臉迎來四海賓朋，共同演繹「更高、更快、更強"的奧運精神，共同收獲「綠色、人文、科技」的奧運碩果!
【參考示例4】黑色，你是鋼鐵的本色。你深沉厚重，質朴無華，蘊含著中華民族豐厚的文化內涵，體現著華夏兒女剛毅的民族精神。八月的北京，向世界敞開中華文明的窗口；北京的八月，讓世界領略中華健兒奮勇拼搏的風采!
【參考示例5】綠色，這洋溢著盎然生機的顏色，象徵著「2008北京奧運」將是一個充滿活力的體育盛會，將讓源遠流長的中華文明與現代奧林匹克精神完美結合，煥發出勃勃生機，讓體育成為世界和平與發展的紐帶和橋梁。
【參考示例6】綠色的橄欖枝承載著世界和平、人類和諧的夢想。2008，共同的「奧運夢」讓不同膚色、不同語言的體育健兒齊聚綠色北京，心手相連，共築一座友誼長城，共建一條和平方舟，讓彼此不再遙遠，讓奧運精神永恆。
【參考示例7】，這火一般的顏色，串起了喜慶的中國結，連結起全球炎黃子孫的心；這火紅的中國心啊，點燃了2008的奧運聖火，讓鮮艷的五星紅旗，高高地飄揚在奧林匹克運動場的上空，讓華夏兒女圓了百年的奧運夢想。
【參考示例8】紅色，是庄嚴而又熱烈奔放的聖火的顏色。2008，八月的北京將以滿懷的激情喜迎八方來賓。如火如荼的賽場上，各國選手將演繹「更高、更快、更強」的奧運精神；中國健兒將會以火紅的中國心，譜寫出奧運史上的壯麗詩篇。
二、閱 讀(47分)
(一)(9分) 、
14.奇山異水 天下獨絕 急 高 險(峻；峭；陡) (每空1分，共5分。最後兩空中「山」的特點若答「多」者也可得分)
15.熱愛(贊美)大自然美好景色 淡泊名利，嚮往寧靜閑適生活 (每空2分，共4分，大意對即可)
(二)(15分)
16.舉例子(1分) 危害(破壞性)(2分) 作比較(1分) 冬天不容易下冰雹的原因(夏天容易下冰雹的原因)(2分)
17.小水滴(水滴) 小冰晶(冰晶) 冰粒(小冰粒) (每空2分，共6分)
18.「一件」不能准確說明冰粒在空中不停翻騰，與低溫小水滴不斷碰撞後形成冰雹的過程(「一件又一件」准確說明冰粒在空中不停翻騰，與低溫小水滴不斷碰撞後形成冰雹的過程)(3分，大意對即可)
(三)(23分)
19.迷失方向(迷路) 沒有任何可吃的東西 撕破衣服系在樹幹上作求援標志 尋找蘑菇充飢 (每空2分，共8分，大意對即可)
20.當年森林歷險時，父親幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇(2分，能答出「嘗毒蘑菇，這個意思即可)
21.讓兒子守在木屋裡等待救援 不讓兒子發現自己的秘密 (每空2分，共4分，大意對即可)
22.開放性題目，無惟一答案。評分意見：(1)能緊扣語句，從詞語運用、修辭手法、描寫方法、理解體驗等任意一個角度進行點評，內容充實准確，語言通順，給3分。 (2)能扣住語句，從詞語運用、修辭手法、描寫方法、理解體驗等任意一個角度進行點評，內容較充實准確，語言較通順，給2分。 (3)能對句子進行點評，但內容空泛，語言不夠通順，給1分。 (4)點評脫離原句內容，不知所雲，不給分。
【參考示例Al】這里的環境描寫，寫出了樹林密集、陰森的特點，點染出一種令人焦慮的氣氛，暗示父子倆走出密林的艱難，也為下文故事情節的發展做了鋪墊。
C. #福州中考# 我今天考語文考完把選擇題答案寫在橡皮上老師說不能我收到褲袋然後又從我褲袋搜出橡皮說看到
不算的，我今天考英語抄作文也被抓了，但是老師只是把紙條扔掉了而已……
D. 誰有語文的中考試卷，最好是福建福州的
今年福州中考總分增至550分。語文、數學和英語各佔150分，物理60分、化學40分
E. 呼~ 跪求福州市今年中考的語文卷子!
買份海峽教育報，上面全科都有。
F. 2010福州中考語文填空題的答案
me too~~
貌似有人是我歌月徘徊，我舞影零亂
我覺得沒錯啦『獨酌』嘛
G. 2010年福州市中考語文試卷
去中招網上都有.
H. 2010年福建福州中考語文試題及答案
二、閱讀l49分)
(一)(18分)
9．解衣欲睡／月色入戶／欣然起行／念無與為樂者／遂至承天寺尋張回懷民。
10．(1)消散 (2)參與，這里答指欣賞 (3)睡覺 (4)只是
11．(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。
(2)我們一起在庭院中做步。
12．(1)猿鳥亂鳴 沉鱗競躍
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(2)山川 月色(月夜)
熱愛自然，沉醉山水(意思對即可)
但少閑人如吾兩人者耳
I. 2014福州中考語文卷我的童年才是真正的童年答案
16.因為在作者的童年時代，孩子們可以盡情去做自己感興趣的事，並從中回體驗到生活的美答妙與歡樂。生活無憂無慮，充滿童真童趣。
17.交代「我」迷上釣魚的原因；展示了「我」童年生活中的人情之美，體現了「我」童年生活的快樂與美好；為下文寫「我」學釣魚作鋪墊（埋下伏筆）；反襯出這種溫馨和諧的鄰里關系是現在住在樓房裡的孩子所缺失的。
18.A句：選用了「和」「倒」「滴」「做」等動詞，具體准確地寫出製作魚餌的過程，表現「我」對釣魚這件事的濃厚興趣。（由衷喜愛）
B句：運用輕快活潑的短句，表現了「我」釣魚的急切心情。 19.①過程比結果更重要。②釣勝於魚。③在嘗試中體驗生活的樂趣。